報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇一
閱讀是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)行為，注重閱讀是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng),。在古代,，無(wú)論是京師還是鄉(xiāng)野的私塾，在語(yǔ)文教學(xué)上都特別強(qiáng)調(diào)讀,。書讀百遍,，其義自見這句流傳千古的名言，總結(jié)了古代人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也包含著我國(guó)古代語(yǔ)文教法的精髓,。從孔夫子到陶行知，幾千年來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)的耕耘者們無(wú)一不是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀范文,，在這閱讀的過(guò)程中,，漸漸進(jìn)入詩(shī)文所創(chuàng)造的佳境，從而受到審美教育,，陶冶情操,，發(fā)掘知識(shí)瑰寶，提高鑒賞與寫作能力,。
在《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。并且在對(duì)課外閱讀的總量作出了具體的量化規(guī)定,，明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量。這145萬(wàn)字不僅僅是一個(gè)數(shù)量化的概念,，同時(shí)還指出了小學(xué)生在閱讀過(guò)程中應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,。
因此,，閱讀是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑,。從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看,，閱讀不但能夠溝通學(xué)生與客觀世界的聯(lián)系，擴(kuò)大視野,，認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界,，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本的理解，加深對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),，從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平能夠逐漸得到提高;從發(fā)展思維的角度來(lái)看,，閱讀能夠使學(xué)生在理解文本中的人、事,、物,、理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行想象,、聯(lián)想、分析,、綜合,、抽象、概括等思維活動(dòng),，從而使小學(xué)生的思維能力在閱讀過(guò)程中不斷地得到訓(xùn)練和發(fā)展,。
總之，研究小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的有效銜接,，把閱讀作為語(yǔ)文教育的重心,，探索并完善閱讀教學(xué)體系，尤其是探索如何有效地開展小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生得到知識(shí)的滋養(yǎng)，藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶,，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步,，進(jìn)一步全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。
選取了**市**第一小學(xué)一年級(jí)一班全體學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了的調(diào)查,。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷68份,，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷68份,，回收學(xué)生有效問(wèn)卷,、家長(zhǎng)有效問(wèn)卷各68份。
問(wèn)卷包括七個(gè)維度,，即閱讀量,、對(duì)閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長(zhǎng)),、閱讀內(nèi)容選擇,、閱讀方式、閱讀條件(時(shí)間,、環(huán)境),、教師和家長(zhǎng)的影響、閱讀過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià),。為方便學(xué)生和家長(zhǎng)作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,，調(diào)查題目以客觀題形式為主，包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇,。同時(shí),，調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫，每份問(wèn)卷共計(jì)10 題,。
研究以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基準(zhǔn),，主要從閱讀興趣、每天閱讀時(shí)間段,、閱讀內(nèi)容,、閱讀量、閱讀的主動(dòng)性,、閱讀環(huán)境等方面調(diào)查統(tǒng)計(jì)小學(xué)生的閱讀狀況,。
圖表1.1和圖表1.2可以看出，有84%的學(xué)生認(rèn)為喜歡閱讀書籍,，100%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子對(duì)閱讀有興趣,，但也有15%的學(xué)生認(rèn)為一般，有1%的學(xué)生做了否定回答,，這說(shuō)明小學(xué)生仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣不高,，這也直接影響了他們的閱讀動(dòng)機(jī)、積極性和態(tài)度,。
表格略
圖表2是學(xué)生對(duì)閱讀書籍時(shí)間段的統(tǒng)計(jì),，有52%的學(xué)生選擇在睡覺前閱讀，放學(xué)后和節(jié)假日均為19%,，10%的學(xué)生選擇在課間閱讀,。
表格略
關(guān)于小學(xué)生閱讀讀物選擇的調(diào)查包括兩方面：一是小學(xué)生喜歡什么類型的書;二是家長(zhǎng)選擇什么類型的書,。在小學(xué)生喜歡讀什么類型書的調(diào)查中，如圖表3.1顯示,，45%的學(xué)生選擇了學(xué)校讀書漂流活動(dòng)中的繪本,，在家長(zhǎng)選擇什么類型書的調(diào)查中，如圖表3.2顯示,，48%的家長(zhǎng)選擇學(xué)校讀書漂流活動(dòng)中的繪本,，喜歡科學(xué)常識(shí)的學(xué)生占21%，選擇百科知識(shí)的家長(zhǎng)占20%,，喜歡童話的學(xué)生占14%,，選擇童話的家長(zhǎng)占19%，喜歡卡通,、動(dòng)漫的學(xué)生占4%,，選擇動(dòng)漫的家長(zhǎng)占7%，喜歡經(jīng)典名著的學(xué)生占3%,，選擇經(jīng)典名著的家長(zhǎng)占3%,。
表格略
與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生每天的閱讀量進(jìn)行了以字?jǐn)?shù)為單位的統(tǒng)計(jì),，還采用以本為單位的計(jì)量對(duì)小學(xué)生閱讀過(guò)的書籍進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，因?yàn)橹苯咏y(tǒng)計(jì)小學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生每天的閱讀量如圖4.1所示,，在200字左右的為38人，在500字左右的為23人,，1000字以上的為6人;學(xué)生的閱讀書籍總量如圖4.2所示,，30本以上的占66%，20xx本的占18%,，1020本的占10%,，10本以內(nèi)的占6%，沒(méi)讀過(guò)一本的為0,。
在對(duì)學(xué)生的閱讀主動(dòng)性的調(diào)查中,，主要以學(xué)生的閱讀情況和推薦課外書的閱讀情況為主。調(diào)查顯示,，79%的學(xué)生可以按照教師的要求認(rèn)真完成課外閱讀相關(guān)內(nèi)容,，如圖表5.1;57%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以做到主動(dòng)閱讀，如圖表5.2;有81%的學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后,，愿意閱讀與課文類似的書籍,，如圖表5.3;有16%的學(xué)生認(rèn)為教師推薦的課外讀物只有在引起興趣的情況下才讀，甚至2%的學(xué)生對(duì)教師推薦的課外讀物不想讀,，29%的家長(zhǎng)認(rèn)為只有在家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下孩子才會(huì)閱讀課外書籍,，18%的學(xué)生偶爾愿意閱讀與課文類似的書籍,。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生的父母能夠從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的閱讀提供支持,，但是在家里父母很少閱讀,，家庭閱讀氛圍不濃。如圖表6顯示,，家人在家里經(jīng)常閱讀的只有23人,，占被調(diào)查總數(shù)的33.9%,，從不閱讀的有7人,，占被調(diào)查總數(shù)的10.3%;在對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查中，31%家長(zhǎng)會(huì)在孩子讀書的過(guò)程中給孩子提一些問(wèn)題,，如圖表6.2所示,。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀如下：
1,、絕大多數(shù)一年級(jí)學(xué)生的課外書閱讀興趣濃厚,。
2、絕大多數(shù)的一年級(jí)學(xué)生閱讀計(jì)劃性和選擇性較強(qiáng),，具有良好的閱讀習(xí)慣和相對(duì)固定的閱讀時(shí)間,，主要以放學(xué)以后為主，集中在睡前時(shí)間,。
3,、一年級(jí)學(xué)生喜歡的書籍中，以學(xué)校安排的統(tǒng)一閱讀書籍為主,，社會(huì)百科和科學(xué)常識(shí)占家長(zhǎng)和學(xué)生自選書籍的第一位,，閱讀書籍也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。同時(shí),，在閱讀內(nèi)容方面也有一定的盲目性,，內(nèi)容選擇上缺乏層次性。
4,、大部分一年級(jí)學(xué)生能夠堅(jiān)持做到每天閱讀,，并能夠保證閱讀總量，可以完成《新課標(biāo)》的要求,。
5,、在閱讀的主動(dòng)性方面，一半以上的學(xué)生可以做到主動(dòng)閱讀,，但是大部分學(xué)生的材料需要由教師推薦或布置,，家長(zhǎng)以配合為主。
6,、在小學(xué)生閱讀的家庭環(huán)境方面,，絕大多數(shù)學(xué)生的父母從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的閱讀提供支持,，但是在家里父母很少閱讀，家庭閱讀氛圍不濃,，絕大多數(shù)父母不經(jīng)常陪伴孩子閱讀,，對(duì)孩子的閱讀缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為課內(nèi)外閱讀要以學(xué)校,、教師主導(dǎo)，家長(zhǎng)以配合為主;有7%的家長(zhǎng)認(rèn)為在閱讀過(guò)程中要以孩子為主;忽視了家長(zhǎng)在培養(yǎng)小學(xué)生閱讀過(guò)程中的作用,，僅有7%的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去圖書館,，有26%的家長(zhǎng)做到親子共讀，如圖表10所示,。
小學(xué)生的閱讀能力與學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境和個(gè)人興趣等因素有關(guān)，學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭,、社會(huì)的三結(jié)合,，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，三者相輔相成,，缺一不可,。
1、要高度重視一年級(jí)小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀
美國(guó)教育家吉姆特里利斯認(rèn)為如果在這個(gè)時(shí)候你能引導(dǎo)孩子迷上讀書,，那么你所影響的不光是自己孩子的未來(lái),，并且影響著整個(gè)下一代孩子的未來(lái)。學(xué)校,、教師應(yīng)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，學(xué)校以繪本漂流活動(dòng)為平臺(tái)，做好生生流動(dòng),，你來(lái)我往;做到班班流動(dòng),，促進(jìn)交流;力爭(zhēng)師生流動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng);提倡親子流動(dòng),，共同成長(zhǎng);教師應(yīng)從教材出發(fā),，不斷尋找課堂教學(xué)與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn);從教材出發(fā)，滲透閱讀的方法,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外的過(guò)渡;家長(zhǎng)要去除讀課外書沒(méi)多大用,，考高分比較實(shí)際的思想，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容,，并加強(qiáng)對(duì)孩子閱讀的有效指導(dǎo),，切實(shí)保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,，主動(dòng)建立家庭圖書館，倡導(dǎo)親子閱讀,、書香家庭,。
2、建立小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效性的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
評(píng)價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維,、情感的重要環(huán)節(jié),，評(píng)價(jià)實(shí)施的好，可使教師與學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的思維軌跡,，樹立閱讀的信心,，提高閱讀的興趣。使評(píng)價(jià)過(guò)程成為一個(gè)激勵(lì)提高再激勵(lì)再提高的良性循環(huán)過(guò)程,。通過(guò)評(píng)價(jià),，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)與主動(dòng)探索,，使學(xué)生對(duì)課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)始終保愉悅的情感體驗(yàn)，這樣所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都能得到較大程度的提高,。我校采取小書蟲晉級(jí)活動(dòng),，評(píng)選出小小讀書郎、書香班級(jí),、書香家庭等評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，使評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制多角度、多元化,、多樣化,。在課內(nèi)外閱讀的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制中，要以學(xué)生為主體,，定性與定量并舉,，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重，切實(shí)為學(xué)生的課內(nèi)外閱讀保駕護(hù)航,，讓學(xué)生真正揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇二
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，近年來(lái),，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)了很多新動(dòng)向，在社會(huì)實(shí)踐的目的,、組織,、時(shí)間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化,。很多學(xué)生針對(duì)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,，取得了顯著成績(jī),，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式,、偏好不同,，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識(shí)不同。面對(duì)后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn),，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神，讓學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何激勵(lì)更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問(wèn)題需要認(rèn)真思考與探索,。我們將就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，為我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供一定參考,。
為了了解本校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本狀況,，了解大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的意見，態(tài)度和看法,，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。進(jìn)行了本次調(diào)查,，調(diào)查的對(duì)象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生,。此次調(diào)查對(duì)象，我們根據(jù)年級(jí),、性別,、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行具體的調(diào)查。10級(jí)的學(xué)生比例為34%,，09級(jí)的學(xué)生比例為30%,，08級(jí)學(xué)生的比例為20%，07級(jí)學(xué)生的比例為16%左右,。男生占43%左右,，女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,，管理學(xué)專業(yè)占11%左右,，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右,，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,，語(yǔ)言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右,。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,，以全校學(xué)生所住宿舍號(hào)為樣本，抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主,，以訪談為輔,。此次調(diào)查問(wèn)卷一共1518份，收回1300份,，其中有效問(wèn)卷為1244份,，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對(duì)象。
1.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本情況,，包括大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見和看法，參加社會(huì)實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容,，以及參加社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所取向等,。(此次問(wèn)卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個(gè)問(wèn)題)
2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作,、實(shí)踐困難,、實(shí)踐目的、對(duì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見,、看法。
1.此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中,，有一部分拒訪和不在宿舍的情況，還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。
2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們采取了控制變量法(年級(jí))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)明。
3.此次調(diào)查,，我們是面向廣大會(huì)員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員,，由于一部分調(diào)查員對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解，是本次調(diào)查的不足之處,。
(一)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果：
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷來(lái)看,，其中參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右，28%(沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐)
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐的必要性來(lái)看,，超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會(huì)實(shí)踐,，那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是值得嘗試一下的，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是沒(méi)必要的或者是抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度的,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的來(lái)看,，各大年級(jí)的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活,，突出表現(xiàn)在09級(jí)和08級(jí),。這說(shuō)明大學(xué)生都很自然地把參加社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)、社會(huì)接觸聯(lián)系在一起了,。同時(shí),，各年級(jí)大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢,。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的之一,，這方面突出表現(xiàn)在08級(jí)和07級(jí)。還有一大部分同學(xué)是為了增長(zhǎng)見識(shí),、廣交朋友,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑來(lái)看，各年級(jí)有超過(guò)一半的人數(shù)會(huì)選擇學(xué)校的途徑,，這可能是因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的地方,，對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，因此對(duì)學(xué)校的依賴比較大,。還有大部分同學(xué)會(huì)選擇自己找,，只有較少的同學(xué)會(huì)選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,，大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)還是比較強(qiáng)的,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,，只有較少數(shù)的同學(xué)不會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,。其中以兼職為主要形式的，10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為63%,、67%,、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為24%,、29%,、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)的學(xué)生比例依次為28%、33%,、40%,、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為21%,、22%,、25%,、21%;還有一小部分會(huì)采用其他形式。
參加社會(huì)實(shí)踐)居多數(shù),。選擇政府機(jī)關(guān),、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一,、大二的同學(xué)相差不大,，但是大三、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位,。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大,。
從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來(lái)看，絕大部分的同學(xué)會(huì)選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,，有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在居民區(qū)附近,，還有一小部分同學(xué)會(huì)選擇在其他地點(diǎn)參加社會(huì)實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間選擇來(lái)看,，選擇在寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù),，也有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，還有較少一部分同學(xué)會(huì)選擇在節(jié)日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)來(lái)看,，參加不到一天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的比例分布依次為8%,、7%、4%,、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)比例分布依次為33%,、43%,、37%,、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)比例依次為14%,、18%、26%,、27%;參加社會(huì)實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)比例依次為8%,、11%、19%,、26%，這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右,，而大三,、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,，參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué),。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐面臨的困難來(lái)看,，聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級(jí)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐面臨的最大困難,，由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對(duì)大學(xué)生加以幫助;同時(shí)各年級(jí)也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,，這種情況突出表現(xiàn)在08、07級(jí);而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì),、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級(jí)占21%左右,，09級(jí)占27%左右，08級(jí)占35%左右，07級(jí)占30%左右,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題來(lái)看,，極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,，時(shí)間太短,，無(wú)法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,，活動(dòng)不務(wù)實(shí),，形式主義較強(qiáng),，沒(méi)有什么創(chuàng)新性。
當(dāng)涉及到學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題時(shí),，絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì),，聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。
(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：
主要有兼職機(jī)會(huì)少,、交通不便等客觀困難，也有受訪者個(gè)人毅力不夠,、缺乏耐心等主觀因素,。不過(guò)在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐方面的政策，大部分受訪者都不了解或是不太了解,。通過(guò)對(duì)受訪者參加社會(huì)實(shí)踐的`看法的了解,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會(huì)實(shí)踐,，并希望以此鍛煉自己的能力,。
1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位,，以疏通大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的渠道,。
a.學(xué)?？梢耘c各大商場(chǎng)建立合作關(guān)系,，為其提供兼職人員，商場(chǎng)為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì),，做一些節(jié)假日促銷,、銷售類的工作,。
b.學(xué)?？梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,，提供一些對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。
2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程，舉行相關(guān)方面的講座,，進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)。
a.學(xué)?？梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程,，讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ),。
b.學(xué)?？梢匝?qǐng)一些知名企業(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說(shuō)法,，分享走向成功的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的投入和支持,。
a.學(xué)?？梢栽谪?cái)力上加大對(duì)大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持,，并制定成文的管理制度,。
b.學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu)，對(duì)有意愿參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊(cè)管理,。
c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提供相關(guān)的證明,。
4.大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會(huì)實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。
a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的鍛煉。
b.學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng),，以便找到對(duì)口的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇三
1.會(huì)計(jì)實(shí)踐的目的
會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí),，在掌握一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，我根據(jù)學(xué)校計(jì)劃的要求,，于xx年3月3日至4月11日在xx有限公司實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,。在實(shí)踐過(guò)程中,，我們努力將課堂上學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的會(huì)計(jì)處理中，努力理論聯(lián)系實(shí)際,，積極從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，拓展知識(shí),。此外，我們應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)和創(chuàng)新精神,，努力提高我們的綜合素質(zhì),，為我們?cè)谏鐣?huì)上的成功做準(zhǔn)備。
2.公司介紹
xx有限公司,，原名xx有限公司，是一家具有資源綜合利用和熱調(diào)峰功能的中外合作熱電公司,。公司注冊(cè)資本5100萬(wàn)元，其中國(guó)有股占42.35%,。生產(chǎn)規(guī)模為一臺(tái)35t/h icfb鍋爐和一臺(tái)6000kw抽汽凝汽式汽輪發(fā)電機(jī)組。
公司成立于xx年,，在xx經(jīng)營(yíng),。成立初衷是利用icfb鍋爐的'低熱值燃料消化xx市17臺(tái)鏈條鍋爐的飛灰,，既能充分利用鏈條鍋爐飛灰中可燃物的熱值達(dá)到節(jié)能的目的,，又能消化鏈條鍋爐的飛灰保護(hù)環(huán)境。
經(jīng)過(guò)xx年,，國(guó)內(nèi)流化床鍋爐技術(shù)逐漸成熟,，使得xx市流化床鍋爐逐漸取代鏈條鍋爐,，鏈條鍋爐的飛灰來(lái)源趨于枯竭。因此,，公司決定利用原有icfb鍋爐的固有優(yōu)勢(shì)對(duì)鍋爐進(jìn)行改造，將燃料轉(zhuǎn)化為國(guó)家資源綜合利用目錄鼓勵(lì)的煤泥和xx的部分工業(yè)廢棄物(瑯琊臺(tái)酒業(yè)集團(tuán)的廢棄物和王海造紙工業(yè)的廢紙?jiān)?,。
xx年7月,，在對(duì)原鍋爐進(jìn)行一系列改進(jìn)后,，xx有限公司實(shí)現(xiàn)了以煤泥為主要燃料，酒廠,、造紙廠廢料為輔助燃料的燃燒方式,。節(jié)能減排的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
xx年底,，xx有限公司成功焚燒了污水處理廠的曬干污泥,。
xx日,，公司被授予xx市綠色企業(yè)稱號(hào)；xx年1月,，公司被認(rèn)定為資源綜合利用電力企業(yè),；在xx年,，公司被評(píng)為xx市清潔生產(chǎn)先進(jìn)企業(yè)；xx年x月,，被xx市經(jīng)貿(mào)委評(píng)為循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)。
由于煤泥,、污泥等工業(yè)廢棄物都是高濕度廢棄物，直接送到鍋爐是不可能滿足運(yùn)行條件的,。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)報(bào)告4000字會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)報(bào)告4000字,。為了進(jìn)一步擴(kuò)大上述廢棄物的利用,，公司決定自主研發(fā)適合公司鍋爐的大型干燥設(shè)備,，利用鍋爐煙氣干燥高濕度廢棄物，并于xx年12月投入運(yùn)行,。至此,，公司已完全完成了以煤為主要燃料,，以鏈條爐飛灰為輔助燃料的燃燒方式向以煤泥為主要燃料(約60%)和其他廢棄物為輔助燃料(約40%)的經(jīng)濟(jì)環(huán)保燃燒方式的轉(zhuǎn)變。
xx有限公司非常適合固體廢棄物的處理,，符合國(guó)家再生資源法的相關(guān)規(guī)定,。同時(shí)還處理了大量固體廢棄物,，節(jié)約了煤炭資源,，改善了生態(tài)環(huán)境,。由于公司使用xx市及周邊縣市的煤泥和部分工業(yè)廢棄物作為燃料,，每年為社會(huì)節(jié)約煤炭4萬(wàn)多噸,，處理煤泥3.6萬(wàn)噸,，污泥等廢棄物5萬(wàn)多噸,。
作為成功案例,，xx年x月,，xx環(huán)保局固體廢物處理中心組織全市環(huán)保部門和相關(guān)處理單位在xx有限公司召開了固體廢物處理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，充分肯定了xx有限公司在固體廢物處理方面取得的成績(jī),。xx電視臺(tái),、xx電視臺(tái)、省電視臺(tái),、xx電臺(tái),、xx日?qǐng)?bào)等主要相關(guān)媒體均報(bào)道了xx有限公司先進(jìn)的垃圾處理方法..
3.實(shí)際要求
(1)通過(guò)實(shí)踐,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，更好的掌握學(xué)到的知識(shí),；
(5)主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,；
(6)按期完成實(shí)習(xí)工作，提交實(shí)習(xí)報(bào)告,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇四
作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí),，是 那么的興奮與神往,，在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,，逐漸地融入了大學(xué)的生活,。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社 會(huì),， 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念,。
由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生，所以這次的調(diào)查是 30%是通過(guò)派 問(wèn)卷的形式,， 而另外 70%則是通過(guò) qq 或 msn 來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問(wèn)題,， 因此本次調(diào)查的對(duì)象是：街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生：30 名,，初中同學(xué)：40 名，高中同學(xué)：30 名,。
就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電,； 是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí) 學(xué)生去參與； 大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi),， 是否逐漸體會(huì)到了社會(huì) 的那種緊張的狀況,。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共 30 份,，收回有效問(wèn)卷 30 份,，以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外 70 名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果,。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期,， 由于剛考完高考的壓力徹底的解放,， 大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更 好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐,， 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的計(jì)劃,。
另外,，沒(méi)有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,，也許或多或少的在運(yùn)用利是錢的方面,，有與 原計(jì)劃的偏差,， 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢,， 因此學(xué) 生們大多數(shù)對(duì)自己的利是錢的運(yùn)用并沒(méi)有一種約束的計(jì)劃,， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的金錢花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,，因此在飲食以及在逛街買衣服的方面都投入了較 多,， 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N售， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能買到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚,。 在選擇消費(fèi)的方面,， 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿足到各個(gè)大學(xué)一 年級(jí)的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過(guò)個(gè)愉快的新年。 但由于是第一次的自己來(lái)決定自己的 金錢如何消費(fèi),，因此部分的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢使用再向父母來(lái)拿取雖不可 取，但情有可原,，因此能夠更好地運(yùn)用金錢的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要！
在這次的調(diào)查中,， 我也逐漸對(duì)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)較為宏觀的熟悉了 解， 對(duì)于剛成為大學(xué)生而言,， 也是逐漸邁入社會(huì)以及開始作為一個(gè)成年人開始承擔(dān)自己責(zé)任 的開始， 因此對(duì)于時(shí)間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開始有個(gè)雛形,， 并沒(méi)有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣， 因此對(duì)于時(shí)間的安排與消費(fèi)并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念,， 因此會(huì)有著超額的消 費(fèi),， 但是總的來(lái)說(shuō),， 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢來(lái)消費(fèi),， 知道出來(lái)工作的不易是值得借鑒的,。 對(duì)于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,，他們更容易也更有體會(huì)到金錢的來(lái)之不易,，因此,，在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省，并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,，而且在春節(jié)期間的安排上面，都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動(dòng)減輕家里負(fù)擔(dān),， 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有 一個(gè)家庭的感情，一起去更好使家庭幸福,。對(duì)于富裕家庭的學(xué)生,，他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式,， 喜歡豪放的方式來(lái)有種炫耀的感覺,， 正因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全體會(huì)到了社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及對(duì)辛勤勞動(dòng)換取的成果還沒(méi)有一種重視的看法,， 因此提高他們對(duì)于金錢的重 視是一種必要的行為,。 對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言， 不僅僅是對(duì)于他們學(xué)業(yè)上取到一個(gè)驕人的成績(jī)就是 衡量一個(gè)大學(xué)生出來(lái)社會(huì)是否就必然成功的平衡板,， 還在于他的為人處事以及對(duì)于時(shí)間的把 握,，并且對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生而言,，大學(xué)的時(shí)間是十分的充裕的,，在高三緊張的壓力不同,，大 學(xué)生的生活也普遍由自己來(lái)分配,，因此除學(xué)校時(shí)間外,，寒暑假是尤其重要的時(shí)間，除了課本 知識(shí)外,， 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會(huì)必趨之勢(shì),， 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做,。
（1） 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒拈喿x量,，在當(dāng)今即使你是熱門的專業(yè),，但是等你出來(lái)社 會(huì)也是 3 年以后的事情了，因此除了書本的只是外,，更應(yīng)該從更多的方面來(lái)涉 及不同行業(yè)的知識(shí),。
（2） 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動(dòng)，雖然 一天的收入很少,，但能讓你更好接觸社會(huì)，只有明白什么是來(lái)之不易才能更好 地學(xué)會(huì)珍惜,，除此之外也能更能如何去更好地與人交往,，從賣東西途中，學(xué)會(huì) 了如何更好地討價(jià)還價(jià),，這就是一種口才的鍛煉,，所有人都喜歡聽甜的話,，因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會(huì)如何更好地去溝通,。
（3） 對(duì)于花錢方面，應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，對(duì)于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個(gè)計(jì)劃 表和一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,，能夠從不同的方面來(lái)比較自己哪里需要更多的開銷與哪里有剩余,，這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi),。
（4） 查·艾霍爾說(shuō)過(guò)：有什么樣的思想,，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為，就有 什么樣的習(xí)慣,；有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,；有什么樣的性格，就有 什么樣的命運(yùn),。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,，即使是假期,，也應(yīng)該勞逸 結(jié)合，而不是只是貪圖享樂(lè),，這樣的假期才能過(guò)的有意義,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇五
做為西部唯一的直轄市,，xx市郵政局在郵電分離后,，實(shí)行企業(yè)化,，在全市郵協(xié)部職工的努力下,，成功地視企業(yè)的扭虧“三步曲＼該步進(jìn)入良性循環(huán)。做為郵政主要業(yè)務(wù)收入的郵政金融業(yè)務(wù),，也在這幾年取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，有較為突出的成功,。
1,、電子匯兌:做為傳統(tǒng)的郵政金融業(yè)務(wù)，匯兌傳遞—直是社會(huì)群眾之間傳遞資金的主要方式,，有著深厚的群眾基礎(chǔ)。近年來(lái),，隨著銀行業(yè)間電子通訊技術(shù)的運(yùn)用．加速了資金的傳遞速度,，滿足社會(huì)和用戶的需要．為加強(qiáng)自身竟?fàn)幜?，?0xx年起,，xx郵政國(guó)家郵政局的統(tǒng)籌安排下,，實(shí)現(xiàn)了匯兌傳遞式的改進(jìn),、開辦了電子匯兌業(yè)務(wù)。此項(xiàng)業(yè)務(wù)的開展。取代傳遞的匯款傳遞方式,、通過(guò)現(xiàn)代的電子網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行資金的傳遞,，從而大大縮短傳遞時(shí)間，加強(qiáng)郵政匯兌業(yè)務(wù)的市場(chǎng)竟?fàn)幜Α?/p>
2,、郵政儲(chǔ)蓄,。做為郵政金融的主打業(yè)務(wù),，從1986年恢復(fù)開辦以來(lái)，很好地完成收集社會(huì)閑散資金的任務(wù),，為國(guó)家收儲(chǔ),，給老百姓提供了更多的儲(chǔ)蓄選擇,。xx郵儲(chǔ)蓄,，從1995年以來(lái)，立志于郵儲(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，通過(guò)數(shù)年來(lái)的精心打造,，成功實(shí)現(xiàn)全市郵政儲(chǔ)蓄系統(tǒng)之間和全國(guó)郵政儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng),，成為中國(guó)最大的金融網(wǎng)絡(luò)的一員,。充分滿足用戶對(duì)資金流通的需要、通過(guò)全力打造,、xx郵政儲(chǔ)蓄已經(jīng)成為xx銀行業(yè)中屈指可數(shù)的重要部分，市場(chǎng)占有率為7％左右,，在老百姓間留下不錯(cuò)口碑，形成良好群眾基礎(chǔ),。在近年來(lái)，xx郵政儲(chǔ)蓄還相繼推出郵政綠卡（儲(chǔ)蓄卡）,、參加pos消費(fèi)系統(tǒng)、晝夜服務(wù)的atm服務(wù),。通過(guò)這些舉措的進(jìn)行，有力地豐富了郵政儲(chǔ)蓄金融服務(wù)的種類,，滿足了用戶日趨增長(zhǎng)的消費(fèi)要求。
1,，思想觀念的制約：xx郵政金融經(jīng)過(guò)io多年的發(fā)展，形成了一定規(guī)模,，但是在管理體制,、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)上還有濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩。表現(xiàn)為思想上的落后,。觀念上的保守、認(rèn)識(shí)上的模糊,、行動(dòng)上的遲緩，習(xí)慣于上面布置,、下面執(zhí)行,，缺乏主動(dòng)創(chuàng)新精神,，規(guī)模效應(yīng)尚未形成，容易投入產(chǎn)出不成比例或成本巨大的局面,。
2,、人才技術(shù)的制約：雖然這幾年,，xx郵政在金融人才,、技術(shù)方面有了較大的發(fā)展，但因?qū)嵙λ?，仍然受人才,，技術(shù)方面的制約,。郵政金融在用人機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制方面,，大部分依然沿襲傳統(tǒng)郵政做法，盡管有所改善．但仍不適郵政金融人才隊(duì)伍的發(fā)展,，直接制約金融業(yè)務(wù)的發(fā)展；在技術(shù)方面,，受資金,。設(shè)備等條件的制約，往往跟不上發(fā)展,、程序開發(fā)能力弱,、抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱,。
2、管理動(dòng)作方式的制約：銀行業(yè)的金融業(yè)務(wù)開展往都由總行統(tǒng)一規(guī)劃,，集中開發(fā)全面推廣,，體現(xiàn)較強(qiáng)的研發(fā)和竟?fàn)帉?shí)力,。由于國(guó)家郵政局沒(méi)有完整的整體規(guī)劃,，至使歐郵政金融業(yè)務(wù)，特別是中間業(yè)務(wù)的開發(fā)依然以省一級(jí)部門與商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng),，開辦業(yè)務(wù)種類單一,，層面較淺，缺少特色,。
4,。國(guó)家政策的制約。受央行政策和體制的影響,，郵政金融是一個(gè)準(zhǔn)銀行性質(zhì)的金融機(jī)構(gòu),，很多銀行業(yè)務(wù)不能開展,，在與商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)中一．直處于下風(fēng)。商業(yè)銀行間的不規(guī)范競(jìng)爭(zhēng),，也使xx郵政金融在發(fā)展一直處于弱勢(shì),。
xx郵政金融業(yè)務(wù)發(fā)展,，在外資銀行和國(guó)內(nèi)銀行的夾擊下，要在強(qiáng)手如林的金融市場(chǎng)取得一席之地,，必須大膽走創(chuàng)新的道路,，從而擴(kuò)大自身發(fā)展,。
1,、以理念創(chuàng)新為先導(dǎo),，堅(jiān)持走創(chuàng)新促發(fā)展的道路。中國(guó)加入wto,，伴隨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和無(wú)限的發(fā)展機(jī)遇,。面對(duì)國(guó)內(nèi)外各大專業(yè)銀行的摩拳擦掌,，xx郵政要克服許多困難，從中國(guó)郵政發(fā)展的整體高度出發(fā),，抓住wto帶來(lái)的機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，結(jié)合特點(diǎn)、積極研究對(duì)策,、大膽實(shí)踐,、化不利為有力,。xx郵政通過(guò)綜合研究市場(chǎng)、明確自身定位,、通過(guò)創(chuàng)新,，盡快改變靠存款余額獲得增長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)理念，尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn),，增加郵政金融服務(wù)的增值價(jià)值,。，利用已經(jīng)形成的龐大客戶群給企業(yè)帶來(lái)可觀的規(guī)模效益,。
2,、以業(yè)務(wù)創(chuàng)新為核心,，場(chǎng)育郵政金跳色品牌,。xx郵政金融要在嚴(yán)格成本效益，找準(zhǔn)保持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)和拓展新的服務(wù)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，積極創(chuàng)新有累加效應(yīng)。有規(guī)模效應(yīng)的業(yè)務(wù)和有市場(chǎng)的個(gè)性化服務(wù),。如。增加綠卡支付功能,，最大程度方便客戶；整合“185”客戶中心,。電話銀行,。網(wǎng)點(diǎn)等到資源,，使用先進(jìn)的技術(shù)手段，拓寬業(yè)務(wù)服務(wù)功能,。降低運(yùn)營(yíng)成本；利用自身的“本土優(yōu)勢(shì)”,，加強(qiáng)與外資銀行,。股份制銀行,。證券業(yè)的合用,；通過(guò)代辦方式,，以合法手段涉足個(gè)人小額貸款,。外幣儲(chǔ)蓄。教育儲(chǔ)蓄等目前郵政金融不能辦理的業(yè)務(wù),。
3,、以機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn),，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍,。xx郵政呂前應(yīng)該著手解決金融人才需求問(wèn)題，加強(qiáng)人才的競(jìng)爭(zhēng)金,、基地，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng),，建立有效的鼓勵(lì)人才成長(zhǎng)的機(jī)制；有重點(diǎn)地面向社會(huì)吸路素質(zhì)人才,，增企業(yè)創(chuàng)新的技術(shù)含量和知識(shí)含量,；建立有效的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)高級(jí)人才予以高工資、高獎(jiǎng)勵(lì),、高待遇,，并確保兌現(xiàn),。
4、以技術(shù)創(chuàng)新為依托,，用科技提升金融品牌,。高新技術(shù)手段的運(yùn)用,，是銀行業(yè)爭(zhēng)奪綜合實(shí)力的體現(xiàn)，xx郵政要加快金融業(yè)務(wù)信息處理系統(tǒng)的建設(shè),，在現(xiàn)在有金融計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,，構(gòu)筑高效率的平臺(tái),，加大業(yè)務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域中自主研究開發(fā)的力度,、提升金融計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的附加值。增加業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)處理功能,。提高處理速度和能力，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，實(shí)現(xiàn)資源的最佳作用,，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)手段來(lái)推動(dòng)郵政金融的發(fā)展。
xx郵政金融業(yè)務(wù),，從恢復(fù)開辦以來(lái)，在十幾年的時(shí)間里,，通過(guò)全體郵政職工的努力、取得輝煌的成就,。為郵政事業(yè)復(fù)蘇和活躍國(guó)家金融市場(chǎng)立下汗馬功能。現(xiàn)在,，xx郵政面對(duì)加入wto和西部大開展的良機(jī),，應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)自身的實(shí)力,，提高郵政金融產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提升郵政金融業(yè)務(wù)的實(shí)力,，在強(qiáng)手如林的xx金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，取得自己應(yīng)有的一席之地,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇六
建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè)，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)
人類自誕生起,，一切衣食往行及生產(chǎn),，生活，無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球,，地球上的大氣,、森林,，海洋、河流,、土壤,、草原,、野生動(dòng)植物等,，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,，長(zhǎng)期以來(lái),，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí),，人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,，也對(duì)環(huán)境造成沖擊,，給環(huán)境帶來(lái)壓力,。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。
xx年年7月10日,，我們計(jì)算機(jī)富陽(yáng)實(shí)踐小分隊(duì)以“建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)”為口號(hào)，抱著呼吁社會(huì)大眾節(jié)約資源,，愛護(hù)環(huán)境的期望走進(jìn)了浙江省富陽(yáng)市,。當(dāng)下車踏步于富陽(yáng)的街道,，眼前的一幕幕讓團(tuán)隊(duì)成員驚呆了，原本大家都認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)環(huán)境的破壞一定很大,，可是眼前出現(xiàn)的富陽(yáng)市卻依舊綠樹成蔭,，風(fēng)景宜人,，我們想也許這就是我們所提倡的人與環(huán)境友好共存吧,。因而我們對(duì)富陽(yáng)市相關(guān)企業(yè)的調(diào)查更加充滿了期望,。這次實(shí)踐選擇富陽(yáng)市,，我想我們絕對(duì)沒(méi)有選錯(cuò),。
第二天一早,，我們開始了調(diào)查之旅的第一站浙江省富陽(yáng)市萬(wàn)馬紙業(yè)有限公司,。公司負(fù)責(zé)人熱情非常的帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)各個(gè)部門,，隨后我們又請(qǐng)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人介紹企業(yè)的發(fā)展歷史及對(duì)當(dāng)?shù)貛?lái)的經(jīng)濟(jì)效益,，以及政府的政策。接著我們又查看了該企業(yè)對(duì)廢水廢紙的處理過(guò)程,。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代造紙業(yè)對(duì)廢水廢紙的回收利用可以用一個(gè)字來(lái)形容---好,。最后我們互相贈(zèng)送錦旗和感謝信,。
第三天，我們對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娮隽岁P(guān)于富陽(yáng)市相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查,，了解當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)企業(yè)因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的一些問(wèn)題的看法,。和當(dāng)?shù)鼐用裾劻苏勛罱鼛啄旮魂?yáng)市的一些情況,。當(dāng)?shù)鼐用窈軣嵝膸椭覀児ぷ鳌?/p>
第四天，我們走進(jìn)了富陽(yáng)市相關(guān)政府單位,，采訪了春江村村長(zhǎng),。村長(zhǎng)給我們講述了這幾年在國(guó)務(wù)院黨中央的相關(guān)政策下,，富陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境飛速發(fā)展，人民生活水平也逐步提高,。從講述的過(guò)程中,，村長(zhǎng)臉上不時(shí)露出的笑容我們能夠想象出,，富陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化,，變得越來(lái)越好了,。
第五天，我們做了這幾天調(diào)查資料的整理工作,，看著這里天我們勞動(dòng)的成果,，心中也充滿著喜悅,。之間感受最深的是，有同學(xué)問(wèn),，“我們這點(diǎn)成果,，對(duì)這個(gè)社會(huì)有用嗎？”,，我的回答是：“當(dāng)然有用,，只要我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)邁出一步,，相信會(huì)有越來(lái)越多的人和我們一樣,，為社會(huì)盡到責(zé)任,，是我們大學(xué)生的義務(wù),?！?/p>
時(shí)間結(jié)束了,，盡管我們只是實(shí)踐了三四天,，但是期間學(xué)到的卻終生受益，我們一直都相信我們后面會(huì)有越來(lái)越多的人,，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),。愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源，從我做起,，從身邊的小事做起,。
調(diào)查內(nèi)容
了解富陽(yáng)萬(wàn)馬紙業(yè)有限公司近幾年造紙業(yè)的發(fā)展及富陽(yáng)市奧職業(yè)的發(fā)展
調(diào)查造紙業(yè)對(duì)資源的使用情況
了解造紙業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響
造紙業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)影響
調(diào)查目的
全面展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)采,，體現(xiàn)杭電學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,，走進(jìn)民營(yíng)企業(yè),，通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，以期更好的服務(wù)于社會(huì),。同時(shí)讓我們更加充分的了解到造紙業(yè)在推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用與對(duì)資源和環(huán)境的影響,。
調(diào)查的可行性
1.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)環(huán)境越來(lái)越重視,，這樣使得我們有走出去了解的欲望
2.資源與環(huán)境問(wèn)題也是當(dāng)代一個(gè)重大的問(wèn)題,。也是政府關(guān)注的問(wèn)題,。既有很大社會(huì)意義,，為可持續(xù)發(fā)展出力。
調(diào)查結(jié)果
問(wèn)題1
您對(duì)富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的看法,？
調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
我們的看法：
大部分人對(duì)富陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度，僅有10%的人對(duì)未來(lái)的發(fā)展表示擔(dān)憂,?？梢钥吹贸觯谡暧^經(jīng)濟(jì)的調(diào)控和市場(chǎng)微觀經(jīng)濟(jì)自身的調(diào)整下,，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì),。人民對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿信心,。
問(wèn)題2
您對(duì)富陽(yáng)市居住環(huán)境滿意嗎,？
調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
有10%的人對(duì)當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境不滿意，35%的人對(duì)環(huán)境基本滿意,，55%的人對(duì)環(huán)境滿意,。
人民生活水平提高了,，居住環(huán)境自然而然變好了。再加上政府對(duì)自然環(huán)境的管理力度加大,，人民對(duì)環(huán)境的抱怨也隨之降低,。“為人民服務(wù)”,，是政府的根本宗旨。惟有堅(jiān)持不懈地改善人民的生活,，人民才會(huì)更加擁護(hù)我們的黨,，擁護(hù)我們的社會(huì)。
問(wèn)題3
您認(rèn)為富陽(yáng)市與其他省市相比,，投資環(huán)境如何,？
調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
全部人都認(rèn)為差距略好,。由此可見由于區(qū)域間的差異造成的投資環(huán)境不確定的因素，已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展,，而逐漸淡化了,。
我們的看法：
雖然結(jié)果表明省市間的投資環(huán)境已逐漸淡化，但該問(wèn)題有一定的主觀性,，因而得到的答案未必能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)。原因是顯而易見的,，因?yàn)樵谧稣{(diào)查時(shí)，很多人對(duì)其他省市并不是十分了解,，大部分人也只是通過(guò)電視或新聞，主觀的臆斷省市間投資環(huán)境的差異,?！奥院谩蔽覀冋J(rèn)為,，應(yīng)該是指在生活水平與富陽(yáng)市差不多的省市來(lái)看,，投資環(huán)境略好,。
問(wèn)題4
您對(duì)富陽(yáng)市的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎,？
調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
可以看出有大約55%的.居民對(duì)富陽(yáng)市衛(wèi)生環(huán)境滿意,，35%的人表示基本滿意,，10%的人表示不滿意。
我們的看法：
由以上數(shù)據(jù)可以看出盡管目前的科學(xué)技術(shù)對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越好,，但是還有一部分人對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境不滿意,，我們認(rèn)為這主要還是人們的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈,。因而我們認(rèn)為，要想很好的解決環(huán)境問(wèn)題,，不能單一的依靠科學(xué)技術(shù),，最根本的做法是提高居民的環(huán)保意識(shí),。我們想這和魯迅先生棄醫(yī)從文是一個(gè)道理,。所以呼吁大家,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。
問(wèn)題5
您認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)大嗎,？
據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)據(jù)看,，大約80%認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)具有很大的帶動(dòng)，15%人認(rèn)為一般,，5%認(rèn)為帶動(dòng)不大,。
我們的看法：
在沒(méi)有做問(wèn)卷調(diào)查之前,，小隊(duì)成員上網(wǎng)查過(guò)，有關(guān)富陽(yáng)市造紙業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,，網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示目前富陽(yáng)市造紙業(yè),，特別以硬紙板為主,。目前產(chǎn)量已占據(jù)國(guó)家50%以上,。再加上這次的問(wèn)卷調(diào)查,，我們總體感覺造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)是相當(dāng)大的。
問(wèn)題6
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市的衛(wèi)生環(huán)境破壞大嗎,？
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大約20%人認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市環(huán)境破壞較大,，55%人認(rèn)為一般,，25%人認(rèn)為不大。
我們的看法：
這次我們實(shí)踐分隊(duì)有幸參觀了富陽(yáng)市一家比較典型的造紙廠---萬(wàn)馬紙業(yè),，通過(guò)參觀工廠和接待員的介紹,，我們看到了現(xiàn)代造利用科學(xué)技術(shù)對(duì)廢水和廢紙的多次回收利用,，使得排放污染物大大的減少,，當(dāng)然不可能做到零污染排放，只是相對(duì)以前有較大的提高而已,。所以我們相信在科學(xué)技術(shù)逐漸的提高和人們的環(huán)保意識(shí)的提高,。我們一定能和大自然和諧共處,。
問(wèn)題7：
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)資源的利用是否合理？
調(diào)查結(jié)果總結(jié)：
由調(diào)查顯示,，85%的人認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)資源的利用比較合理,，10%認(rèn)為很合理,，另外的人認(rèn)為不合理。
單單從數(shù)據(jù)上看,，一般人都認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)資源的利用比較合理。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)地考察,，發(fā)現(xiàn)結(jié)果確實(shí)如人們所認(rèn)為的。首先,，對(duì)于一般性的廢料,，工廠都將其倒入爐中當(dāng)成原料再加工,，這大大地減少了資源的浪費(fèi)。其次,，工廠對(duì)于水的回收利用讓我大開眼界,。先是干凈的水與原料混合,，形成的渾濁的水通過(guò)管道系統(tǒng)重新流回與原料混合,。至于實(shí)在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用。最后,，從觀察中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷,，就是儀器有一些老舊,，不能跟上現(xiàn)代的步伐。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇七
時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名,，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生3名,，大三學(xué)生15名,。
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開,。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份,。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理,，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)一項(xiàng),，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作,。
現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,，很有一部分是來(lái)自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說(shuō)參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)服務(wù)人民了,。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基矗對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,，就只有短短的幾年時(shí)間,，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生,，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇八
作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí)，是那么的興奮與神往,，在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,，逐漸地融入了大學(xué)的生活,。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社會(huì)，學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢,？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念,。
由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,，所以這次的調(diào)查是30%是通過(guò)派問(wèn)卷的形式,，而另外70%則是通過(guò)qq或msn來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問(wèn)題，因此本次調(diào)查的對(duì)象是：街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生：30名,，初中同學(xué)：40名,，高中同學(xué)：30名。
就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼n外積累,、充電；是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí)學(xué)生去參與,；大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi)，是否逐漸體會(huì)到了社會(huì)的那種緊張的狀況,。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共30份,，收回有效問(wèn)卷30份,，以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外70名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，最后制成圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果,。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期,，由于剛考完高考的壓力徹底的解放,，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐,，以及在自我的消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,，即使是假期,，也應(yīng)該勞逸結(jié)合,，而不是只是貪圖享樂(lè),，這樣的假期才能過(guò)的有意義,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇九
由于金融危機(jī)的影響,，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力更是難上加難，而當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題同樣受到嚴(yán)峻的考驗(yàn),。面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象,面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,，優(yōu)中選優(yōu),。而許多企業(yè)這對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是十分關(guān)注的,，因此,，我們大學(xué)生在校期間，不僅要掌握好各專業(yè)的理論和技能知識(shí),，還要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己各方面的經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自己在社會(huì)上的閱歷,。
為了能更好的了解大學(xué)生要參加社會(huì)實(shí)踐的原因，在此我特別對(duì)我校電商專業(yè)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾位同學(xué)進(jìn)行訪談,，凌榮同學(xué)認(rèn)為,，參加社會(huì)實(shí)踐是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富社會(huì)閱歷,，可以了解社會(huì),，增長(zhǎng)知識(shí)技能、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀,。秦梅同學(xué)則表示,，參加社會(huì)實(shí)踐為了賺錢，作為生活費(fèi)用的補(bǔ)貼,，還有可以增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí),，豐富閱歷,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。莫小嬌同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐也是為了賺錢,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。朱虹菲同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校安排的，而范國(guó)富同學(xué)則認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是一種體驗(yàn)生活的方式,。
通過(guò)以上的調(diào)查,，可以看出大部分大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是為了積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富閱歷,，還有就是為了賺錢,。因此我們?cè)谛Ｆ陂g不僅要重視學(xué)習(xí)，還要重視社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)我們各方面的能力,，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成正確的意識(shí)和人生觀,、價(jià)值觀,。
許多大學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)空余的時(shí)間很充足,，所以就會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng),。下面就是通過(guò)網(wǎng)上對(duì)部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的的調(diào)查：
序號(hào) 參加暑期社會(huì)實(shí)踐 主要目的 百分比 參加暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲 百分比
a 服務(wù)社會(huì) 31.58 幫助了解社會(huì) 51.58
b 鍛煉自己 74.74 增強(qiáng)溝通能力 49.47
c 結(jié)交朋友 24.21 提高專業(yè)水平 37.89
d 賺錢 17.89 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力 25.26
e 認(rèn)識(shí)社會(huì)，長(zhǎng)見識(shí) 43.16 其他 10.53
f 其他 6.3
根據(jù)調(diào)查顯示,，許多大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到,，參加社會(huì)實(shí)踐并不僅僅是豐富自己的大學(xué)生活，而更多的是為了鍛煉自己,，提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力,，增強(qiáng)自己各方面的能力。
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑方法主要有：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、科技,、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),、“青年志愿者”活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查和考察、社會(huì)服務(wù),、公益勞動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng),、課外科技活動(dòng)和課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng) ,、專業(yè)實(shí)習(xí) ,、較長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐等。下面是從網(wǎng)上對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
a 加入社團(tuán) 9.42 非常必要 43.16 自己聯(lián)系 48.42
c 通過(guò)家庭聯(lián)系 15.79 無(wú)所謂 14.74 學(xué)校分配 30.53
d 個(gè)人聯(lián)系 32.32 沒(méi)必要 6.31
根據(jù)調(diào)查,，我們可以知道大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)一半以上是加入社團(tuán)的形式,，通過(guò)社團(tuán)的組織來(lái)參加,，自己去聯(lián)系指導(dǎo)老師或者是由學(xué)校分配指導(dǎo)老師。
1,、社會(huì)實(shí)踐的氛圍不夠濃
據(jù)調(diào)查,，只有64.8%的大學(xué)生認(rèn)為在校期間參加實(shí)踐活動(dòng)“很有必要”或“有必要”，只有60%的大學(xué)生參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這說(shuō)明,，部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)上不積極,。
2,、社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制不健全
當(dāng)前，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主要由團(tuán)委牽頭,，各院系落實(shí)，其他部門并未實(shí)質(zhì)參與,，缺乏齊抓共管,、分工協(xié)作的工作機(jī)制。對(duì)院系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)注多,，對(duì)學(xué)生個(gè)體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注少,，制約了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐向縱深發(fā)展。
3,、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式單一
當(dāng)前,，高校普遍重視參觀考察、教學(xué)實(shí)踐,、專業(yè)實(shí)習(xí),、軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查,、生產(chǎn)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和勤工助學(xué)等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐傳統(tǒng)形式。而對(duì)就業(yè)見習(xí)行動(dòng),、掛職鍛煉,、社會(huì)志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù),、社團(tuán)活動(dòng),、科技發(fā)明、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀等新型實(shí)踐形式重視不夠,，實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域不寬,、內(nèi)容不豐富、品牌效應(yīng)不明顯,，不能滿足不同層次,、不同個(gè)性大學(xué)生的實(shí)踐需要,。據(jù)調(diào)查，65.6%的大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)校組織的,，只有18.4%的人明確表示是,。
下面就從網(wǎng)上的幾道問(wèn)卷對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查：
1、你參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐或是暑期社會(huì)實(shí)踐嗎?
a,、參加過(guò) b,、沒(méi)參加過(guò)
2、您對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的看法是：
a,、有必要 b,、無(wú)所謂
c、不感興趣 d,、愿意嘗試
e,、是必修課
3、您參加過(guò)下列哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?
a,、社會(huì)服務(wù),、體驗(yàn) b、主題調(diào)研
c,、參觀交流 d,、去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)
e、其它
4,、您在實(shí)踐中想學(xué)到什么?
a,、增強(qiáng)工作能力 b、增強(qiáng)自信
c,、如何處理人際關(guān)系 d,、其它
5、您是否同意社會(huì)力量對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義重大?
a,、同意 b,、不同意
通過(guò)以上幾道問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論，90%的大學(xué)生愿意并且積極參加社會(huì)實(shí)踐,95%的學(xué)生認(rèn)為可以在社會(huì)實(shí)踐中自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主,、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件, 在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力,。在實(shí)踐中各方面素質(zhì)的地到了提高和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),拓寬了社會(huì)視野, 掌握了實(shí)踐技能,學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí), 掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù), 同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。
