報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇一
閱讀是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)行為,注重閱讀是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng),。在古代,,無(wú)論是京師還是鄉(xiāng)野的私塾,在語(yǔ)文教學(xué)上都特別強(qiáng)調(diào)讀,。書讀百遍,,其義自見這句流傳千古的名言,總結(jié)了古代人寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也包含著我國(guó)古代語(yǔ)文教法的精髓,。從孔夫子到陶行知,幾千年來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)的耕耘者們無(wú)一不是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀范文,,在這閱讀的過(guò)程中,,漸漸進(jìn)入詩(shī)文所創(chuàng)造的佳境,從而受到審美教育,,陶冶情操,,發(fā)掘知識(shí)瑰寶,提高鑒賞與寫作能力,。
在《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,,要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,,提倡少做題,多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書,。并且在對(duì)課外閱讀的總量作出了具體的量化規(guī)定,,明確小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量。這145萬(wàn)字不僅僅是一個(gè)數(shù)量化的概念,,同時(shí)還指出了小學(xué)生在閱讀過(guò)程中應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力,,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,,形成良好的語(yǔ)感,,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,,受到高尚情操與趣味的熏陶,,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,。
因此,,閱讀是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維的重要途徑,。從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看,,閱讀不但能夠溝通學(xué)生與客觀世界的聯(lián)系,擴(kuò)大視野,,認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界,,同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本的理解,加深對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí),,從而使學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平能夠逐漸得到提高;從發(fā)展思維的角度來(lái)看,,閱讀能夠使學(xué)生在理解文本中的人、事,、物,、理的基礎(chǔ)上,運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行想象,、聯(lián)想、分析,、綜合,、抽象、概括等思維活動(dòng),,從而使小學(xué)生的思維能力在閱讀過(guò)程中不斷地得到訓(xùn)練和發(fā)展,。
總之,研究小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的有效銜接,,把閱讀作為語(yǔ)文教育的重心,,探索并完善閱讀教學(xué)體系,尤其是探索如何有效地開展小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀實(shí)踐活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,讓學(xué)生得到知識(shí)的滋養(yǎng),藝術(shù)的熏陶和情操的陶冶,,促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全面進(jìn)步,,進(jìn)一步全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。
選取了**市**第一小學(xué)一年級(jí)一班全體學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了的調(diào)查,。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷68份,,發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷68份,,回收學(xué)生有效問(wèn)卷,、家長(zhǎng)有效問(wèn)卷各68份。
問(wèn)卷包括七個(gè)維度,,即閱讀量,、對(duì)閱讀的態(tài)度(學(xué)生、家長(zhǎng)),、閱讀內(nèi)容選擇,、閱讀方式、閱讀條件(時(shí)間,、環(huán)境),、教師和家長(zhǎng)的影響、閱讀過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià),。為方便學(xué)生和家長(zhǎng)作答以及數(shù)據(jù)的整理分析,,調(diào)查題目以客觀題形式為主,包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇,。同時(shí),,調(diào)查題目按照不同維度進(jìn)行編寫,每份問(wèn)卷共計(jì)10 題,。
研究以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基準(zhǔn),,主要從閱讀興趣、每天閱讀時(shí)間段,、閱讀內(nèi)容,、閱讀量、閱讀的主動(dòng)性,、閱讀環(huán)境等方面調(diào)查統(tǒng)計(jì)小學(xué)生的閱讀狀況,。
圖表1.1和圖表1.2可以看出,有84%的學(xué)生認(rèn)為喜歡閱讀書籍,,100%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子對(duì)閱讀有興趣,,但也有15%的學(xué)生認(rèn)為一般,有1%的學(xué)生做了否定回答,,這說(shuō)明小學(xué)生仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣不高,,這也直接影響了他們的閱讀動(dòng)機(jī)、積極性和態(tài)度,。
表格略
圖表2是學(xué)生對(duì)閱讀書籍時(shí)間段的統(tǒng)計(jì),,有52%的學(xué)生選擇在睡覺前閱讀,放學(xué)后和節(jié)假日均為19%,,10%的學(xué)生選擇在課間閱讀,。
表格略
關(guān)于小學(xué)生閱讀讀物選擇的調(diào)查包括兩方面:一是小學(xué)生喜歡什么類型的書;二是家長(zhǎng)選擇什么類型的書,。在小學(xué)生喜歡讀什么類型書的調(diào)查中,如圖表3.1顯示,,45%的學(xué)生選擇了學(xué)校讀書漂流活動(dòng)中的繪本,,在家長(zhǎng)選擇什么類型書的調(diào)查中,如圖表3.2顯示,,48%的家長(zhǎng)選擇學(xué)校讀書漂流活動(dòng)中的繪本,,喜歡科學(xué)常識(shí)的學(xué)生占21%,選擇百科知識(shí)的家長(zhǎng)占20%,,喜歡童話的學(xué)生占14%,,選擇童話的家長(zhǎng)占19%,喜歡卡通,、動(dòng)漫的學(xué)生占4%,,選擇動(dòng)漫的家長(zhǎng)占7%,喜歡經(jīng)典名著的學(xué)生占3%,,選擇經(jīng)典名著的家長(zhǎng)占3%,。
表格略
與此同時(shí),對(duì)學(xué)生每天的閱讀量進(jìn)行了以字?jǐn)?shù)為單位的統(tǒng)計(jì),,還采用以本為單位的計(jì)量對(duì)小學(xué)生閱讀過(guò)的書籍進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),,因?yàn)橹苯咏y(tǒng)計(jì)小學(xué)生閱讀的字?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),,學(xué)生每天的閱讀量如圖4.1所示,,在200字左右的為38人,在500字左右的為23人,,1000字以上的為6人;學(xué)生的閱讀書籍總量如圖4.2所示,,30本以上的占66%,20xx本的占18%,,1020本的占10%,,10本以內(nèi)的占6%,沒(méi)讀過(guò)一本的為0,。
在對(duì)學(xué)生的閱讀主動(dòng)性的調(diào)查中,,主要以學(xué)生的閱讀情況和推薦課外書的閱讀情況為主。調(diào)查顯示,,79%的學(xué)生可以按照教師的要求認(rèn)真完成課外閱讀相關(guān)內(nèi)容,,如圖表5.1;57%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以做到主動(dòng)閱讀,如圖表5.2;有81%的學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后,,愿意閱讀與課文類似的書籍,,如圖表5.3;有16%的學(xué)生認(rèn)為教師推薦的課外讀物只有在引起興趣的情況下才讀,甚至2%的學(xué)生對(duì)教師推薦的課外讀物不想讀,,29%的家長(zhǎng)認(rèn)為只有在家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下孩子才會(huì)閱讀課外書籍,,18%的學(xué)生偶爾愿意閱讀與課文類似的書籍,。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)學(xué)生的父母能夠從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的閱讀提供支持,,但是在家里父母很少閱讀,,家庭閱讀氛圍不濃。如圖表6顯示,,家人在家里經(jīng)常閱讀的只有23人,,占被調(diào)查總數(shù)的33.9%,,從不閱讀的有7人,,占被調(diào)查總數(shù)的10.3%;在對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查中,31%家長(zhǎng)會(huì)在孩子讀書的過(guò)程中給孩子提一些問(wèn)題,,如圖表6.2所示,。
通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀如下:
1,、絕大多數(shù)一年級(jí)學(xué)生的課外書閱讀興趣濃厚,。
2、絕大多數(shù)的一年級(jí)學(xué)生閱讀計(jì)劃性和選擇性較強(qiáng),,具有良好的閱讀習(xí)慣和相對(duì)固定的閱讀時(shí)間,,主要以放學(xué)以后為主,集中在睡前時(shí)間,。
3,、一年級(jí)學(xué)生喜歡的書籍中,以學(xué)校安排的統(tǒng)一閱讀書籍為主,,社會(huì)百科和科學(xué)常識(shí)占家長(zhǎng)和學(xué)生自選書籍的第一位,,閱讀書籍也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。同時(shí),,在閱讀內(nèi)容方面也有一定的盲目性,,內(nèi)容選擇上缺乏層次性。
4,、大部分一年級(jí)學(xué)生能夠堅(jiān)持做到每天閱讀,,并能夠保證閱讀總量,可以完成《新課標(biāo)》的要求,。
5,、在閱讀的主動(dòng)性方面,一半以上的學(xué)生可以做到主動(dòng)閱讀,,但是大部分學(xué)生的材料需要由教師推薦或布置,,家長(zhǎng)以配合為主。
6,、在小學(xué)生閱讀的家庭環(huán)境方面,,絕大多數(shù)學(xué)生的父母從態(tài)度和經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的閱讀提供支持,,但是在家里父母很少閱讀,家庭閱讀氛圍不濃,,絕大多數(shù)父母不經(jīng)常陪伴孩子閱讀,,對(duì)孩子的閱讀缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,大部分家長(zhǎng)認(rèn)為課內(nèi)外閱讀要以學(xué)校,、教師主導(dǎo),家長(zhǎng)以配合為主;有7%的家長(zhǎng)認(rèn)為在閱讀過(guò)程中要以孩子為主;忽視了家長(zhǎng)在培養(yǎng)小學(xué)生閱讀過(guò)程中的作用,,僅有7%的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去圖書館,,有26%的家長(zhǎng)做到親子共讀,如圖表10所示,。
小學(xué)生的閱讀能力與學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境和個(gè)人興趣等因素有關(guān),學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭,、社會(huì)的三結(jié)合,,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,三者相輔相成,,缺一不可,。
1、要高度重視一年級(jí)小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀
美國(guó)教育家吉姆特里利斯認(rèn)為如果在這個(gè)時(shí)候你能引導(dǎo)孩子迷上讀書,,那么你所影響的不光是自己孩子的未來(lái),,并且影響著整個(gè)下一代孩子的未來(lái)。學(xué)校,、教師應(yīng)把課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,學(xué)校以繪本漂流活動(dòng)為平臺(tái),做好生生流動(dòng),,你來(lái)我往;做到班班流動(dòng),,促進(jìn)交流;力爭(zhēng)師生流動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng);提倡親子流動(dòng),,共同成長(zhǎng);教師應(yīng)從教材出發(fā),,不斷尋找課堂教學(xué)與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn);從教材出發(fā),滲透閱讀的方法,,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀向課外的過(guò)渡;家長(zhǎng)要去除讀課外書沒(méi)多大用,,考高分比較實(shí)際的思想,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容,,并加強(qiáng)對(duì)孩子閱讀的有效指導(dǎo),,切實(shí)保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,,主動(dòng)建立家庭圖書館,倡導(dǎo)親子閱讀,、書香家庭,。
2、建立小學(xué)生課內(nèi)外閱讀有效性的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
評(píng)價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維,、情感的重要環(huán)節(jié),,評(píng)價(jià)實(shí)施的好,可使教師與學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的思維軌跡,,樹立閱讀的信心,,提高閱讀的興趣。使評(píng)價(jià)過(guò)程成為一個(gè)激勵(lì)提高再激勵(lì)再提高的良性循環(huán)過(guò)程,。通過(guò)評(píng)價(jià),,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)與主動(dòng)探索,,使學(xué)生對(duì)課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)始終保愉悅的情感體驗(yàn),這樣所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都能得到較大程度的提高,。我校采取小書蟲晉級(jí)活動(dòng),,評(píng)選出小小讀書郎、書香班級(jí),、書香家庭等評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,,使評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制多角度、多元化,、多樣化,。在課內(nèi)外閱讀的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制中,要以學(xué)生為主體,,定性與定量并舉,,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重,切實(shí)為學(xué)生的課內(nèi)外閱讀保駕護(hù)航,,讓學(xué)生真正揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇二
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),,近年來(lái),,大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)了很多新動(dòng)向,在社會(huì)實(shí)踐的目的,、組織,、時(shí)間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化,。很多學(xué)生針對(duì)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,,取得了顯著成績(jī),,對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式,、偏好不同,,對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識(shí)不同。面對(duì)后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn),,加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,,如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神,讓學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),,引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何激勵(lì)更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問(wèn)題需要認(rèn)真思考與探索,。我們將就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,為我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供一定參考,。
為了了解本校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本狀況,,了解大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的意見,態(tài)度和看法,,以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,,適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。進(jìn)行了本次調(diào)查,,調(diào)查的對(duì)象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生,。此次調(diào)查對(duì)象,我們根據(jù)年級(jí),、性別,、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行具體的調(diào)查。10級(jí)的學(xué)生比例為34%,,09級(jí)的學(xué)生比例為30%,,08級(jí)學(xué)生的比例為20%,07級(jí)學(xué)生的比例為16%左右,。男生占43%左右,,女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,,管理學(xué)專業(yè)占11%左右,,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右,刑偵專業(yè)占10%左右,,新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,,語(yǔ)言學(xué)專業(yè)占6%左右,政治學(xué)專業(yè)占8%左右,。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,,以全校學(xué)生所住宿舍號(hào)為樣本,抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主,,以訪談為輔,。此次調(diào)查問(wèn)卷一共1518份,收回1300份,,其中有效問(wèn)卷為1244份,,有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對(duì)象。
1.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本情況,,包括大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見和看法,參加社會(huì)實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容,,以及參加社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所取向等,。(此次問(wèn)卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個(gè)問(wèn)題)
2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作,、實(shí)踐困難,、實(shí)踐目的、對(duì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見,、看法。
1.此次調(diào)查,,我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中,,有一部分拒訪和不在宿舍的情況,還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,,由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。
2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),,我們采取了控制變量法(年級(jí))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)明。
3.此次調(diào)查,,我們是面向廣大會(huì)員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員,,由于一部分調(diào)查員對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解,是本次調(diào)查的不足之處,。
(一)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果:
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷來(lái)看,,其中參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右,28%(沒(méi)有參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐)
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐的必要性來(lái)看,,超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會(huì)實(shí)踐,,那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是值得嘗試一下的,只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是沒(méi)必要的或者是抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度的,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的來(lái)看,,各大年級(jí)的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的能力,較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活,,突出表現(xiàn)在09級(jí)和08級(jí),。這說(shuō)明大學(xué)生都很自然地把參加社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)、社會(huì)接觸聯(lián)系在一起了,。同時(shí),,各年級(jí)大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢,。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的之一,,這方面突出表現(xiàn)在08級(jí)和07級(jí)。還有一大部分同學(xué)是為了增長(zhǎng)見識(shí),、廣交朋友,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑來(lái)看,各年級(jí)有超過(guò)一半的人數(shù)會(huì)選擇學(xué)校的途徑,,這可能是因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的地方,,對(duì)周圍環(huán)境不熟悉,因此對(duì)學(xué)校的依賴比較大,。還有大部分同學(xué)會(huì)選擇自己找,,只有較少的同學(xué)會(huì)選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,,大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)還是比較強(qiáng)的,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容來(lái)看,絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,,只有較少數(shù)的同學(xué)不會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,。其中以兼職為主要形式的,10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為63%,、67%,、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為24%,、29%,、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)的學(xué)生比例依次為28%、33%,、40%,、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為21%,、22%,、25%,、21%;還有一小部分會(huì)采用其他形式。
參加社會(huì)實(shí)踐)居多數(shù),。選擇政府機(jī)關(guān),、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一,、大二的同學(xué)相差不大,,但是大三、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位,。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大,。
從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來(lái)看,絕大部分的同學(xué)會(huì)選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,,有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在居民區(qū)附近,,還有一小部分同學(xué)會(huì)選擇在其他地點(diǎn)參加社會(huì)實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間選擇來(lái)看,,選擇在寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù),,也有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,,還有較少一部分同學(xué)會(huì)選擇在節(jié)日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)來(lái)看,,參加不到一天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的比例分布依次為8%,、7%、4%,、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)比例分布依次為33%,、43%,、37%,、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)比例依次為14%,、18%、26%,、27%;參加社會(huì)實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)比例依次為8%,、11%、19%,、26%,這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右,,而大三,、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,,參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué),。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐面臨的困難來(lái)看,,聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級(jí)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐面臨的最大困難,,由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對(duì)大學(xué)生加以幫助;同時(shí)各年級(jí)也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,,這種情況突出表現(xiàn)在08、07級(jí);而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì),、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級(jí)占21%左右,,09級(jí)占27%左右,08級(jí)占35%左右,07級(jí)占30%左右,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題來(lái)看,,極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,,時(shí)間太短,,無(wú)法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,,活動(dòng)不務(wù)實(shí),,形式主義較強(qiáng),,沒(méi)有什么創(chuàng)新性。
當(dāng)涉及到學(xué)??梢詾榇髮W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題時(shí),,絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì),,聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。
(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果:
主要有兼職機(jī)會(huì)少,、交通不便等客觀困難,也有受訪者個(gè)人毅力不夠,、缺乏耐心等主觀因素,。不過(guò)在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐方面的政策,大部分受訪者都不了解或是不太了解,。通過(guò)對(duì)受訪者參加社會(huì)實(shí)踐的`看法的了解,,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會(huì)實(shí)踐,,并希望以此鍛煉自己的能力,。
1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位,,以疏通大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的渠道,。
a.學(xué)??梢耘c各大商場(chǎng)建立合作關(guān)系,,為其提供兼職人員,商場(chǎng)為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì),,做一些節(jié)假日促銷,、銷售類的工作,。
b.學(xué)??梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,,提供一些對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,,為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。
2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程,舉行相關(guān)方面的講座,,進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)。
a.學(xué)??梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程,,讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ),。
b.學(xué)??梢匝?qǐng)一些知名企業(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說(shuō)法,,分享走向成功的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的投入和支持,。
a.學(xué)??梢栽谪?cái)力上加大對(duì)大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持,,并制定成文的管理制度,。
b.學(xué)??梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu),對(duì)有意愿參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊(cè)管理,。
c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提供相關(guān)的證明,。
4.大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會(huì)實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。
a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的鍛煉。
b.學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng),,以便找到對(duì)口的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇三
1.會(huì)計(jì)實(shí)踐的目的
會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí),,在掌握一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,,為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),,將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,,我根據(jù)學(xué)校計(jì)劃的要求,,于xx年3月3日至4月11日在xx有限公司實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,。在實(shí)踐過(guò)程中,,我們努力將課堂上學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的會(huì)計(jì)處理中,努力理論聯(lián)系實(shí)際,,積極從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,拓展知識(shí),。此外,我們應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)和創(chuàng)新精神,,努力提高我們的綜合素質(zhì),,為我們?cè)谏鐣?huì)上的成功做準(zhǔn)備。
2.公司介紹
xx有限公司,,原名xx有限公司,是一家具有資源綜合利用和熱調(diào)峰功能的中外合作熱電公司,。公司注冊(cè)資本5100萬(wàn)元,其中國(guó)有股占42.35%,。生產(chǎn)規(guī)模為一臺(tái)35t/h icfb鍋爐和一臺(tái)6000kw抽汽凝汽式汽輪發(fā)電機(jī)組。
公司成立于xx年,,在xx經(jīng)營(yíng),。成立初衷是利用icfb鍋爐的'低熱值燃料消化xx市17臺(tái)鏈條鍋爐的飛灰,,既能充分利用鏈條鍋爐飛灰中可燃物的熱值達(dá)到節(jié)能的目的,,又能消化鏈條鍋爐的飛灰保護(hù)環(huán)境。
經(jīng)過(guò)xx年,,國(guó)內(nèi)流化床鍋爐技術(shù)逐漸成熟,,使得xx市流化床鍋爐逐漸取代鏈條鍋爐,,鏈條鍋爐的飛灰來(lái)源趨于枯竭。因此,,公司決定利用原有icfb鍋爐的固有優(yōu)勢(shì)對(duì)鍋爐進(jìn)行改造,將燃料轉(zhuǎn)化為國(guó)家資源綜合利用目錄鼓勵(lì)的煤泥和xx的部分工業(yè)廢棄物(瑯琊臺(tái)酒業(yè)集團(tuán)的廢棄物和王海造紙工業(yè)的廢紙?jiān)?,。
xx年7月,,在對(duì)原鍋爐進(jìn)行一系列改進(jìn)后,,xx有限公司實(shí)現(xiàn)了以煤泥為主要燃料,酒廠,、造紙廠廢料為輔助燃料的燃燒方式,。節(jié)能減排的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
xx年底,,xx有限公司成功焚燒了污水處理廠的曬干污泥,。
xx日,,公司被授予xx市綠色企業(yè)稱號(hào);xx年1月,,公司被認(rèn)定為資源綜合利用電力企業(yè),;在xx年,,公司被評(píng)為xx市清潔生產(chǎn)先進(jìn)企業(yè);xx年x月,,被xx市經(jīng)貿(mào)委評(píng)為循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)。
由于煤泥,、污泥等工業(yè)廢棄物都是高濕度廢棄物,直接送到鍋爐是不可能滿足運(yùn)行條件的,。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)報(bào)告4000字會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)報(bào)告4000字,。為了進(jìn)一步擴(kuò)大上述廢棄物的利用,,公司決定自主研發(fā)適合公司鍋爐的大型干燥設(shè)備,,利用鍋爐煙氣干燥高濕度廢棄物,并于xx年12月投入運(yùn)行,。至此,,公司已完全完成了以煤為主要燃料,,以鏈條爐飛灰為輔助燃料的燃燒方式向以煤泥為主要燃料(約60%)和其他廢棄物為輔助燃料(約40%)的經(jīng)濟(jì)環(huán)保燃燒方式的轉(zhuǎn)變。
xx有限公司非常適合固體廢棄物的處理,,符合國(guó)家再生資源法的相關(guān)規(guī)定,。同時(shí)還處理了大量固體廢棄物,,節(jié)約了煤炭資源,,改善了生態(tài)環(huán)境,。由于公司使用xx市及周邊縣市的煤泥和部分工業(yè)廢棄物作為燃料,,每年為社會(huì)節(jié)約煤炭4萬(wàn)多噸,,處理煤泥3.6萬(wàn)噸,,污泥等廢棄物5萬(wàn)多噸,。
作為成功案例,,xx年x月,,xx環(huán)保局固體廢物處理中心組織全市環(huán)保部門和相關(guān)處理單位在xx有限公司召開了固體廢物處理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議,充分肯定了xx有限公司在固體廢物處理方面取得的成績(jī),。xx電視臺(tái),、xx電視臺(tái)、省電視臺(tái),、xx電臺(tái),、xx日?qǐng)?bào)等主要相關(guān)媒體均報(bào)道了xx有限公司先進(jìn)的垃圾處理方法..
3.實(shí)際要求
(1)通過(guò)實(shí)踐,,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,更好的掌握學(xué)到的知識(shí),;
(5)主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,;
(6)按期完成實(shí)習(xí)工作,提交實(shí)習(xí)報(bào)告,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇四
作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生,,當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí),,是 那么的興奮與神往,,在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,,逐漸地融入了大學(xué)的生活,。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社 會(huì),, 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢?消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念,。
由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,所以這次的調(diào)查是 30%是通過(guò)派 問(wèn)卷的形式,, 而另外 70%則是通過(guò) qq 或 msn 來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問(wèn)題,, 因此本次調(diào)查的對(duì)象是:街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生:30 名,,初中同學(xué):40 名,高中同學(xué):30 名,。
就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電,; 是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí) 學(xué)生去參與; 大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi),, 是否逐漸體會(huì)到了社會(huì) 的那種緊張的狀況,。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,,發(fā)放問(wèn)卷共 30 份,,收回有效問(wèn)卷 30 份,,以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外 70 名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),,最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果,。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期,, 由于剛考完高考的壓力徹底的解放,, 大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更 好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐,, 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的計(jì)劃,。
另外,,沒(méi)有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,,也許或多或少的在運(yùn)用利是錢的方面,,有與 原計(jì)劃的偏差,, 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢,, 因此學(xué) 生們大多數(shù)對(duì)自己的利是錢的運(yùn)用并沒(méi)有一種約束的計(jì)劃,, 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的金錢花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,,因此在飲食以及在逛街買衣服的方面都投入了較 多,, 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N售, 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能買到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚,。 在選擇消費(fèi)的方面,, 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿足到各個(gè)大學(xué)一 年級(jí)的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過(guò)個(gè)愉快的新年。 但由于是第一次的自己來(lái)決定自己的 金錢如何消費(fèi),,因此部分的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢使用再向父母來(lái)拿取雖不可 取,但情有可原,,因此能夠更好地運(yùn)用金錢的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要!
在這次的調(diào)查中,, 我也逐漸對(duì)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)較為宏觀的熟悉了 解, 對(duì)于剛成為大學(xué)生而言,, 也是逐漸邁入社會(huì)以及開始作為一個(gè)成年人開始承擔(dān)自己責(zé)任 的開始, 因此對(duì)于時(shí)間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開始有個(gè)雛形,, 并沒(méi)有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣, 因此對(duì)于時(shí)間的安排與消費(fèi)并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念,, 因此會(huì)有著超額的消 費(fèi),, 但是總的來(lái)說(shuō),, 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢來(lái)消費(fèi),, 知道出來(lái)工作的不易是值得借鑒的,。 對(duì)于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,,他們更容易也更有體會(huì)到金錢的來(lái)之不易,,因此,,在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省,并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,,而且在春節(jié)期間的安排上面,都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動(dòng)減輕家里負(fù)擔(dān),, 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有 一個(gè)家庭的感情,一起去更好使家庭幸福,。對(duì)于富裕家庭的學(xué)生,,他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式,, 喜歡豪放的方式來(lái)有種炫耀的感覺,, 正因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全體會(huì)到了社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及對(duì)辛勤勞動(dòng)換取的成果還沒(méi)有一種重視的看法,, 因此提高他們對(duì)于金錢的重 視是一種必要的行為,。 對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言, 不僅僅是對(duì)于他們學(xué)業(yè)上取到一個(gè)驕人的成績(jī)就是 衡量一個(gè)大學(xué)生出來(lái)社會(huì)是否就必然成功的平衡板,, 還在于他的為人處事以及對(duì)于時(shí)間的把 握,,并且對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生而言,,大學(xué)的時(shí)間是十分的充裕的,,在高三緊張的壓力不同,,大 學(xué)生的生活也普遍由自己來(lái)分配,,因此除學(xué)校時(shí)間外,,寒暑假是尤其重要的時(shí)間,除了課本 知識(shí)外,, 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會(huì)必趨之勢(shì),, 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做,。
(1) 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒拈喿x量,,在當(dāng)今即使你是熱門的專業(yè),,但是等你出來(lái)社 會(huì)也是 3 年以后的事情了,因此除了書本的只是外,,更應(yīng)該從更多的方面來(lái)涉 及不同行業(yè)的知識(shí),。
(2) 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動(dòng),雖然 一天的收入很少,,但能讓你更好接觸社會(huì),只有明白什么是來(lái)之不易才能更好 地學(xué)會(huì)珍惜,,除此之外也能更能如何去更好地與人交往,,從賣東西途中,學(xué)會(huì) 了如何更好地討價(jià)還價(jià),,這就是一種口才的鍛煉,,所有人都喜歡聽甜的話,,因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會(huì)如何更好地去溝通,。
(3) 對(duì)于花錢方面,應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,,對(duì)于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個(gè)計(jì)劃 表和一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,,能夠從不同的方面來(lái)比較自己哪里需要更多的開銷與哪里有剩余,,這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi),。
(4) 查·艾霍爾說(shuō)過(guò):有什么樣的思想,,就有什么樣的行為,;有什么樣的行為,就有 什么樣的習(xí)慣,;有什么樣的習(xí)慣,,就有什么樣的性格,;有什么樣的性格,就有 什么樣的命運(yùn),。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,,即使是假期,,也應(yīng)該勞逸 結(jié)合,而不是只是貪圖享樂(lè),,這樣的假期才能過(guò)的有意義,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇五
做為西部唯一的直轄市,,xx市郵政局在郵電分離后,,實(shí)行企業(yè)化,,在全市郵協(xié)部職工的努力下,,成功地視企業(yè)的扭虧“三步曲\該步進(jìn)入良性循環(huán)。做為郵政主要業(yè)務(wù)收入的郵政金融業(yè)務(wù),,也在這幾年取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,有較為突出的成功,。
1,、電子匯兌:做為傳統(tǒng)的郵政金融業(yè)務(wù),匯兌傳遞—直是社會(huì)群眾之間傳遞資金的主要方式,,有著深厚的群眾基礎(chǔ)。近年來(lái),,隨著銀行業(yè)間電子通訊技術(shù)的運(yùn)用.加速了資金的傳遞速度,,滿足社會(huì)和用戶的需要.為加強(qiáng)自身竟?fàn)幜?,?0xx年起,,xx郵政國(guó)家郵政局的統(tǒng)籌安排下,,實(shí)現(xiàn)了匯兌傳遞式的改進(jìn),、開辦了電子匯兌業(yè)務(wù)。此項(xiàng)業(yè)務(wù)的開展。取代傳遞的匯款傳遞方式,、通過(guò)現(xiàn)代的電子網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行資金的傳遞,,從而大大縮短傳遞時(shí)間,加強(qiáng)郵政匯兌業(yè)務(wù)的市場(chǎng)竟?fàn)幜Α?/p>
2,、郵政儲(chǔ)蓄,。做為郵政金融的主打業(yè)務(wù),,從1986年恢復(fù)開辦以來(lái),很好地完成收集社會(huì)閑散資金的任務(wù),,為國(guó)家收儲(chǔ),,給老百姓提供了更多的儲(chǔ)蓄選擇,。xx郵儲(chǔ)蓄,,從1995年以來(lái),立志于郵儲(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,通過(guò)數(shù)年來(lái)的精心打造,,成功實(shí)現(xiàn)全市郵政儲(chǔ)蓄系統(tǒng)之間和全國(guó)郵政儲(chǔ)蓄系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng),,成為中國(guó)最大的金融網(wǎng)絡(luò)的一員,。充分滿足用戶對(duì)資金流通的需要、通過(guò)全力打造,、xx郵政儲(chǔ)蓄已經(jīng)成為xx銀行業(yè)中屈指可數(shù)的重要部分,市場(chǎng)占有率為7%左右,,在老百姓間留下不錯(cuò)口碑,形成良好群眾基礎(chǔ),。在近年來(lái),xx郵政儲(chǔ)蓄還相繼推出郵政綠卡(儲(chǔ)蓄卡),、參加pos消費(fèi)系統(tǒng)、晝夜服務(wù)的atm服務(wù),。通過(guò)這些舉措的進(jìn)行,有力地豐富了郵政儲(chǔ)蓄金融服務(wù)的種類,,滿足了用戶日趨增長(zhǎng)的消費(fèi)要求。
1,,思想觀念的制約:xx郵政金融經(jīng)過(guò)io多年的發(fā)展,形成了一定規(guī)模,,但是在管理體制,、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)上還有濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩。表現(xiàn)為思想上的落后,。觀念上的保守、認(rèn)識(shí)上的模糊,、行動(dòng)上的遲緩,習(xí)慣于上面布置,、下面執(zhí)行,,缺乏主動(dòng)創(chuàng)新精神,,規(guī)模效應(yīng)尚未形成,容易投入產(chǎn)出不成比例或成本巨大的局面,。
2,、人才技術(shù)的制約:雖然這幾年,,xx郵政在金融人才,、技術(shù)方面有了較大的發(fā)展,但因?qū)嵙λ?,仍然受人才,,技術(shù)方面的制約,。郵政金融在用人機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制方面,,大部分依然沿襲傳統(tǒng)郵政做法,盡管有所改善.但仍不適郵政金融人才隊(duì)伍的發(fā)展,,直接制約金融業(yè)務(wù)的發(fā)展;在技術(shù)方面,,受資金,。設(shè)備等條件的制約,往往跟不上發(fā)展,、程序開發(fā)能力弱,、抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱,。
2、管理動(dòng)作方式的制約:銀行業(yè)的金融業(yè)務(wù)開展往都由總行統(tǒng)一規(guī)劃,,集中開發(fā)全面推廣,,體現(xiàn)較強(qiáng)的研發(fā)和竟?fàn)帉?shí)力,。由于國(guó)家郵政局沒(méi)有完整的整體規(guī)劃,,至使歐郵政金融業(yè)務(wù),特別是中間業(yè)務(wù)的開發(fā)依然以省一級(jí)部門與商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng),,開辦業(yè)務(wù)種類單一,,層面較淺,缺少特色,。
4,。國(guó)家政策的制約。受央行政策和體制的影響,,郵政金融是一個(gè)準(zhǔn)銀行性質(zhì)的金融機(jī)構(gòu),,很多銀行業(yè)務(wù)不能開展,,在與商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)中一.直處于下風(fēng)。商業(yè)銀行間的不規(guī)范競(jìng)爭(zhēng),,也使xx郵政金融在發(fā)展一直處于弱勢(shì),。
xx郵政金融業(yè)務(wù)發(fā)展,,在外資銀行和國(guó)內(nèi)銀行的夾擊下,要在強(qiáng)手如林的金融市場(chǎng)取得一席之地,,必須大膽走創(chuàng)新的道路,,從而擴(kuò)大自身發(fā)展,。
1,、以理念創(chuàng)新為先導(dǎo),,堅(jiān)持走創(chuàng)新促發(fā)展的道路。中國(guó)加入wto,,伴隨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和無(wú)限的發(fā)展機(jī)遇,。面對(duì)國(guó)內(nèi)外各大專業(yè)銀行的摩拳擦掌,,xx郵政要克服許多困難,從中國(guó)郵政發(fā)展的整體高度出發(fā),,抓住wto帶來(lái)的機(jī)遇,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),,結(jié)合特點(diǎn)、積極研究對(duì)策,、大膽實(shí)踐,、化不利為有力,。xx郵政通過(guò)綜合研究市場(chǎng)、明確自身定位,、通過(guò)創(chuàng)新,,盡快改變靠存款余額獲得增長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)理念,尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn),,增加郵政金融服務(wù)的增值價(jià)值,。,利用已經(jīng)形成的龐大客戶群給企業(yè)帶來(lái)可觀的規(guī)模效益,。
2,、以業(yè)務(wù)創(chuàng)新為核心,,場(chǎng)育郵政金跳色品牌,。xx郵政金融要在嚴(yán)格成本效益,找準(zhǔn)保持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)和拓展新的服務(wù)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,積極創(chuàng)新有累加效應(yīng)。有規(guī)模效應(yīng)的業(yè)務(wù)和有市場(chǎng)的個(gè)性化服務(wù),。如。增加綠卡支付功能,,最大程度方便客戶;整合“185”客戶中心,。電話銀行,。網(wǎng)點(diǎn)等到資源,,使用先進(jìn)的技術(shù)手段,拓寬業(yè)務(wù)服務(wù)功能,。降低運(yùn)營(yíng)成本;利用自身的“本土優(yōu)勢(shì)”,,加強(qiáng)與外資銀行,。股份制銀行,。證券業(yè)的合用,;通過(guò)代辦方式,,以合法手段涉足個(gè)人小額貸款,。外幣儲(chǔ)蓄。教育儲(chǔ)蓄等目前郵政金融不能辦理的業(yè)務(wù),。
3,、以機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn),,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍,。xx郵政呂前應(yīng)該著手解決金融人才需求問(wèn)題,加強(qiáng)人才的競(jìng)爭(zhēng)金,、基地,加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng),,建立有效的鼓勵(lì)人才成長(zhǎng)的機(jī)制;有重點(diǎn)地面向社會(huì)吸路素質(zhì)人才,,增企業(yè)創(chuàng)新的技術(shù)含量和知識(shí)含量,;建立有效的激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)高級(jí)人才予以高工資、高獎(jiǎng)勵(lì),、高待遇,,并確保兌現(xiàn),。
4、以技術(shù)創(chuàng)新為依托,,用科技提升金融品牌,。高新技術(shù)手段的運(yùn)用,,是銀行業(yè)爭(zhēng)奪綜合實(shí)力的體現(xiàn),xx郵政要加快金融業(yè)務(wù)信息處理系統(tǒng)的建設(shè),,在現(xiàn)在有金融計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,,構(gòu)筑高效率的平臺(tái),,加大業(yè)務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域中自主研究開發(fā)的力度,、提升金融計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的附加值。增加業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)處理功能,。提高處理速度和能力,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,,實(shí)現(xiàn)資源的最佳作用,,以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)手段來(lái)推動(dòng)郵政金融的發(fā)展。
xx郵政金融業(yè)務(wù),,從恢復(fù)開辦以來(lái),在十幾年的時(shí)間里,,通過(guò)全體郵政職工的努力、取得輝煌的成就,。為郵政事業(yè)復(fù)蘇和活躍國(guó)家金融市場(chǎng)立下汗馬功能。現(xiàn)在,,xx郵政面對(duì)加入wto和西部大開展的良機(jī),,應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),,加強(qiáng)自身的實(shí)力,,提高郵政金融產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量,擴(kuò)大服務(wù)范圍,,提升郵政金融業(yè)務(wù)的實(shí)力,,在強(qiáng)手如林的xx金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,取得自己應(yīng)有的一席之地,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇六
建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)
人類自誕生起,,一切衣食往行及生產(chǎn),,生活,無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球,,地球上的大氣,、森林,,海洋、河流,、土壤,、草原,、野生動(dòng)植物等,,組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,,長(zhǎng)期以來(lái),,人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,,似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時(shí),,人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,,給環(huán)境帶來(lái)壓力,。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),。
xx年年7月10日,,我們計(jì)算機(jī)富陽(yáng)實(shí)踐小分隊(duì)以“建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),,構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)”為口號(hào),抱著呼吁社會(huì)大眾節(jié)約資源,,愛護(hù)環(huán)境的期望走進(jìn)了浙江省富陽(yáng)市,。當(dāng)下車踏步于富陽(yáng)的街道,,眼前的一幕幕讓團(tuán)隊(duì)成員驚呆了,原本大家都認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)環(huán)境的破壞一定很大,,可是眼前出現(xiàn)的富陽(yáng)市卻依舊綠樹成蔭,,風(fēng)景宜人,,我們想也許這就是我們所提倡的人與環(huán)境友好共存吧,。因而我們對(duì)富陽(yáng)市相關(guān)企業(yè)的調(diào)查更加充滿了期望,。這次實(shí)踐選擇富陽(yáng)市,,我想我們絕對(duì)沒(méi)有選錯(cuò),。
第二天一早,,我們開始了調(diào)查之旅的第一站浙江省富陽(yáng)市萬(wàn)馬紙業(yè)有限公司,。公司負(fù)責(zé)人熱情非常的帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)各個(gè)部門,,隨后我們又請(qǐng)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人介紹企業(yè)的發(fā)展歷史及對(duì)當(dāng)?shù)貛?lái)的經(jīng)濟(jì)效益,,以及政府的政策。接著我們又查看了該企業(yè)對(duì)廢水廢紙的處理過(guò)程,。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代造紙業(yè)對(duì)廢水廢紙的回收利用可以用一個(gè)字來(lái)形容---好,。最后我們互相贈(zèng)送錦旗和感謝信,。
第三天,我們對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娮隽岁P(guān)于富陽(yáng)市相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查,,了解當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)企業(yè)因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的一些問(wèn)題的看法,。和當(dāng)?shù)鼐用裾劻苏勛罱鼛啄旮魂?yáng)市的一些情況,。當(dāng)?shù)鼐用窈軣嵝膸椭覀児ぷ鳌?/p>
第四天,我們走進(jìn)了富陽(yáng)市相關(guān)政府單位,,采訪了春江村村長(zhǎng),。村長(zhǎng)給我們講述了這幾年在國(guó)務(wù)院黨中央的相關(guān)政策下,,富陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境飛速發(fā)展,人民生活水平也逐步提高,。從講述的過(guò)程中,,村長(zhǎng)臉上不時(shí)露出的笑容我們能夠想象出,,富陽(yáng)市發(fā)生了翻天覆地的變化,,變得越來(lái)越好了,。
第五天,我們做了這幾天調(diào)查資料的整理工作,,看著這里天我們勞動(dòng)的成果,,心中也充滿著喜悅,。之間感受最深的是,有同學(xué)問(wèn),,“我們這點(diǎn)成果,,對(duì)這個(gè)社會(huì)有用嗎?”,,我的回答是:“當(dāng)然有用,,只要我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)邁出一步,,相信會(huì)有越來(lái)越多的人和我們一樣,,為社會(huì)盡到責(zé)任,,是我們大學(xué)生的義務(wù),?!?/p>
時(shí)間結(jié)束了,,盡管我們只是實(shí)踐了三四天,,但是期間學(xué)到的卻終生受益,我們一直都相信我們后面會(huì)有越來(lái)越多的人,,對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),。愛護(hù)環(huán)境,,節(jié)約資源,從我做起,,從身邊的小事做起,。
調(diào)查內(nèi)容
了解富陽(yáng)萬(wàn)馬紙業(yè)有限公司近幾年造紙業(yè)的發(fā)展及富陽(yáng)市奧職業(yè)的發(fā)展
調(diào)查造紙業(yè)對(duì)資源的使用情況
了解造紙業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響
造紙業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)影響
調(diào)查目的
全面展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)采,,體現(xiàn)杭電學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,,走進(jìn)民營(yíng)企業(yè),,通過(guò)實(shí)踐,,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,以期更好的服務(wù)于社會(huì),。同時(shí)讓我們更加充分的了解到造紙業(yè)在推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用與對(duì)資源和環(huán)境的影響,。
調(diào)查的可行性
1.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)環(huán)境越來(lái)越重視,,這樣使得我們有走出去了解的欲望
2.資源與環(huán)境問(wèn)題也是當(dāng)代一個(gè)重大的問(wèn)題,。也是政府關(guān)注的問(wèn)題,。既有很大社會(huì)意義,,為可持續(xù)發(fā)展出力。
調(diào)查結(jié)果
問(wèn)題1
您對(duì)富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的看法,?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
我們的看法:
大部分人對(duì)富陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度,僅有10%的人對(duì)未來(lái)的發(fā)展表示擔(dān)憂,??梢钥吹贸觯谡暧^經(jīng)濟(jì)的調(diào)控和市場(chǎng)微觀經(jīng)濟(jì)自身的調(diào)整下,,經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì),。人民對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿信心,。
問(wèn)題2
您對(duì)富陽(yáng)市居住環(huán)境滿意嗎,?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
有10%的人對(duì)當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境不滿意,35%的人對(duì)環(huán)境基本滿意,,55%的人對(duì)環(huán)境滿意,。
人民生活水平提高了,,居住環(huán)境自然而然變好了。再加上政府對(duì)自然環(huán)境的管理力度加大,,人民對(duì)環(huán)境的抱怨也隨之降低,。“為人民服務(wù)”,,是政府的根本宗旨。惟有堅(jiān)持不懈地改善人民的生活,,人民才會(huì)更加擁護(hù)我們的黨,,擁護(hù)我們的社會(huì)。
問(wèn)題3
您認(rèn)為富陽(yáng)市與其他省市相比,,投資環(huán)境如何,?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
全部人都認(rèn)為差距略好,。由此可見由于區(qū)域間的差異造成的投資環(huán)境不確定的因素,已經(jīng)隨著社會(huì)的發(fā)展,,而逐漸淡化了,。
我們的看法:
雖然結(jié)果表明省市間的投資環(huán)境已逐漸淡化,但該問(wèn)題有一定的主觀性,,因而得到的答案未必能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì)。原因是顯而易見的,,因?yàn)樵谧稣{(diào)查時(shí),很多人對(duì)其他省市并不是十分了解,,大部分人也只是通過(guò)電視或新聞,主觀的臆斷省市間投資環(huán)境的差異,?!奥院谩蔽覀冋J(rèn)為,,應(yīng)該是指在生活水平與富陽(yáng)市差不多的省市來(lái)看,,投資環(huán)境略好,。
問(wèn)題4
您對(duì)富陽(yáng)市的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎,?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
可以看出有大約55%的.居民對(duì)富陽(yáng)市衛(wèi)生環(huán)境滿意,,35%的人表示基本滿意,,10%的人表示不滿意。
我們的看法:
由以上數(shù)據(jù)可以看出盡管目前的科學(xué)技術(shù)對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越好,,但是還有一部分人對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境不滿意,,我們認(rèn)為這主要還是人們的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈,。因而我們認(rèn)為,要想很好的解決環(huán)境問(wèn)題,,不能單一的依靠科學(xué)技術(shù),,最根本的做法是提高居民的環(huán)保意識(shí),。我們想這和魯迅先生棄醫(yī)從文是一個(gè)道理,。所以呼吁大家,,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),,保護(hù)環(huán)境,,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。
問(wèn)題5
您認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)大嗎,?
據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)據(jù)看,,大約80%認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)經(jīng)濟(jì)具有很大的帶動(dòng),15%人認(rèn)為一般,,5%認(rèn)為帶動(dòng)不大,。
我們的看法:
在沒(méi)有做問(wèn)卷調(diào)查之前,,小隊(duì)成員上網(wǎng)查過(guò),有關(guān)富陽(yáng)市造紙業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,,網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示目前富陽(yáng)市造紙業(yè),,特別以硬紙板為主,。目前產(chǎn)量已占據(jù)國(guó)家50%以上,。再加上這次的問(wèn)卷調(diào)查,,我們總體感覺造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)是相當(dāng)大的。
問(wèn)題6
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市的衛(wèi)生環(huán)境破壞大嗎,?
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大約20%人認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)富陽(yáng)市環(huán)境破壞較大,,55%人認(rèn)為一般,,25%人認(rèn)為不大。
我們的看法:
這次我們實(shí)踐分隊(duì)有幸參觀了富陽(yáng)市一家比較典型的造紙廠---萬(wàn)馬紙業(yè),,通過(guò)參觀工廠和接待員的介紹,,我們看到了現(xiàn)代造利用科學(xué)技術(shù)對(duì)廢水和廢紙的多次回收利用,,使得排放污染物大大的減少,,當(dāng)然不可能做到零污染排放,只是相對(duì)以前有較大的提高而已,。所以我們相信在科學(xué)技術(shù)逐漸的提高和人們的環(huán)保意識(shí)的提高,。我們一定能和大自然和諧共處,。
問(wèn)題7:
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)資源的利用是否合理?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
由調(diào)查顯示,,85%的人認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對(duì)資源的利用比較合理,,10%認(rèn)為很合理,,另外的人認(rèn)為不合理。
單單從數(shù)據(jù)上看,,一般人都認(rèn)為造紙業(yè)對(duì)資源的利用比較合理。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)地考察,,發(fā)現(xiàn)結(jié)果確實(shí)如人們所認(rèn)為的。首先,,對(duì)于一般性的廢料,,工廠都將其倒入爐中當(dāng)成原料再加工,,這大大地減少了資源的浪費(fèi)。其次,,工廠對(duì)于水的回收利用讓我大開眼界,。先是干凈的水與原料混合,,形成的渾濁的水通過(guò)管道系統(tǒng)重新流回與原料混合,。至于實(shí)在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用。最后,,從觀察中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷,,就是儀器有一些老舊,,不能跟上現(xiàn)代的步伐。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇七
時(shí)下,,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,,打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,,掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),,一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,,在實(shí)踐中見真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。
大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,,廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,,大二學(xué)生3名,,大三學(xué)生15名,。
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開,。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,,發(fā)放問(wèn)卷共5份,收回有效問(wèn)卷5份,。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂,,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理,,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,,就可以去試一試,品牌代理,,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)一項(xiàng),,說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,,他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,,因此,,他們意志往往比較脆弱,,克服困難的能力也較差,,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,,對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐,,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),,本著為人民服務(wù)的宗旨,,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作,。
現(xiàn)在大學(xué)生,,除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,,很有一部分是來(lái)自城市的,,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),,這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,而個(gè)人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,,決定著總的價(jià)值取向,對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),,致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,,更不用說(shuō)參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)服務(wù)人民了,。
另外,沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí),,大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基矗對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,,就只有短短的幾年時(shí)間,,誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),,有助于鍛煉品質(zhì),,提高能力??梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),,看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),,但對(duì)于學(xué)生,,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),,大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇八
作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生,,當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí),是那么的興奮與神往,,在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,,逐漸地融入了大學(xué)的生活,。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社會(huì),學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢,?消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念,。
由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,,所以這次的調(diào)查是30%是通過(guò)派問(wèn)卷的形式,,而另外70%則是通過(guò)qq或msn來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問(wèn)題,因此本次調(diào)查的對(duì)象是:街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生:30名,,初中同學(xué):40名,,高中同學(xué):30名。
就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼n外積累,、充電;是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí)學(xué)生去參與,;大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi),是否逐漸體會(huì)到了社會(huì)的那種緊張的狀況,。
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,,發(fā)放問(wèn)卷共30份,,收回有效問(wèn)卷30份,,以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外70名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),最后制成圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果,。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期,,由于剛考完高考的壓力徹底的解放,,大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐,,以及在自我的消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,,即使是假期,,也應(yīng)該勞逸結(jié)合,,而不是只是貪圖享樂(lè),,這樣的假期才能過(guò)的有意義,。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)篇九
由于金融危機(jī)的影響,,當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力更是難上加難,而當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題同樣受到嚴(yán)峻的考驗(yàn),。面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象,面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,,優(yōu)中選優(yōu),。而許多企業(yè)這對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是十分關(guān)注的,,因此,,我們大學(xué)生在校期間,不僅要掌握好各專業(yè)的理論和技能知識(shí),,還要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己各方面的經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)自己在社會(huì)上的閱歷,。
為了能更好的了解大學(xué)生要參加社會(huì)實(shí)踐的原因,在此我特別對(duì)我校電商專業(yè)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾位同學(xué)進(jìn)行訪談,,凌榮同學(xué)認(rèn)為,,參加社會(huì)實(shí)踐是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),豐富社會(huì)閱歷,,可以了解社會(huì),,增長(zhǎng)知識(shí)技能、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀,。秦梅同學(xué)則表示,,參加社會(huì)實(shí)踐為了賺錢,作為生活費(fèi)用的補(bǔ)貼,,還有可以增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí),,豐富閱歷,,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。莫小嬌同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐也是為了賺錢,,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。朱虹菲同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校安排的,而范國(guó)富同學(xué)則認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是一種體驗(yàn)生活的方式,。
通過(guò)以上的調(diào)查,,可以看出大部分大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是為了積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),豐富閱歷,,還有就是為了賺錢,。因此我們?cè)谛F陂g不僅要重視學(xué)習(xí),還要重視社會(huì)實(shí)踐,,通過(guò)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)我們各方面的能力,,積累更多的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成正確的意識(shí)和人生觀,、價(jià)值觀,。
許多大學(xué)生進(jìn)入了大學(xué),發(fā)現(xiàn)空余的時(shí)間很充足,,所以就會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng),。下面就是通過(guò)網(wǎng)上對(duì)部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的的調(diào)查:
序號(hào) 參加暑期社會(huì)實(shí)踐 主要目的 百分比 參加暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲 百分比
a 服務(wù)社會(huì) 31.58 幫助了解社會(huì) 51.58
b 鍛煉自己 74.74 增強(qiáng)溝通能力 49.47
c 結(jié)交朋友 24.21 提高專業(yè)水平 37.89
d 賺錢 17.89 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力 25.26
e 認(rèn)識(shí)社會(huì),長(zhǎng)見識(shí) 43.16 其他 10.53
f 其他 6.3
根據(jù)調(diào)查顯示,,許多大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到,,參加社會(huì)實(shí)踐并不僅僅是豐富自己的大學(xué)生活,而更多的是為了鍛煉自己,,提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力,,增強(qiáng)自己各方面的能力。
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑方法主要有:暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、科技,、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),、“青年志愿者”活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查和考察、社會(huì)服務(wù),、公益勞動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng),、課外科技活動(dòng)和課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng) ,、專業(yè)實(shí)習(xí) ,、較長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐等。下面是從網(wǎng)上對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:
a 加入社團(tuán) 9.42 非常必要 43.16 自己聯(lián)系 48.42
c 通過(guò)家庭聯(lián)系 15.79 無(wú)所謂 14.74 學(xué)校分配 30.53
d 個(gè)人聯(lián)系 32.32 沒(méi)必要 6.31
根據(jù)調(diào)查,,我們可以知道大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)一半以上是加入社團(tuán)的形式,,通過(guò)社團(tuán)的組織來(lái)參加,,自己去聯(lián)系指導(dǎo)老師或者是由學(xué)校分配指導(dǎo)老師。
1,、社會(huì)實(shí)踐的氛圍不夠濃
據(jù)調(diào)查,,只有64.8%的大學(xué)生認(rèn)為在校期間參加實(shí)踐活動(dòng)“很有必要”或“有必要”,只有60%的大學(xué)生參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。這說(shuō)明,,部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不到位,行動(dòng)上不積極,。
2,、社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制不健全
當(dāng)前,大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主要由團(tuán)委牽頭,,各院系落實(shí),其他部門并未實(shí)質(zhì)參與,,缺乏齊抓共管,、分工協(xié)作的工作機(jī)制。對(duì)院系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)注多,,對(duì)學(xué)生個(gè)體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注少,,制約了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐向縱深發(fā)展。
3,、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式單一
當(dāng)前,,高校普遍重視參觀考察、教學(xué)實(shí)踐,、專業(yè)實(shí)習(xí),、軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查,、生產(chǎn)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和勤工助學(xué)等大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐傳統(tǒng)形式。而對(duì)就業(yè)見習(xí)行動(dòng),、掛職鍛煉,、社會(huì)志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù),、社團(tuán)活動(dòng),、科技發(fā)明、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀等新型實(shí)踐形式重視不夠,,實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域不寬,、內(nèi)容不豐富、品牌效應(yīng)不明顯,,不能滿足不同層次,、不同個(gè)性大學(xué)生的實(shí)踐需要,。據(jù)調(diào)查,65.6%的大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)校組織的,,只有18.4%的人明確表示是,。
下面就從網(wǎng)上的幾道問(wèn)卷對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查:
1、你參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐或是暑期社會(huì)實(shí)踐嗎?
a,、參加過(guò) b,、沒(méi)參加過(guò)
2、您對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的看法是:
a,、有必要 b,、無(wú)所謂
c、不感興趣 d,、愿意嘗試
e,、是必修課
3、您參加過(guò)下列哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?
a,、社會(huì)服務(wù),、體驗(yàn) b、主題調(diào)研
c,、參觀交流 d,、去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)
e、其它
4,、您在實(shí)踐中想學(xué)到什么?
a,、增強(qiáng)工作能力 b、增強(qiáng)自信
c,、如何處理人際關(guān)系 d,、其它
5、您是否同意社會(huì)力量對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義重大?
a,、同意 b,、不同意
通過(guò)以上幾道問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論,90%的大學(xué)生愿意并且積極參加社會(huì)實(shí)踐,95%的學(xué)生認(rèn)為可以在社會(huì)實(shí)踐中自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主,、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件, 在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力,。在實(shí)踐中各方面素質(zhì)的地到了提高和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),拓寬了社會(huì)視野, 掌握了實(shí)踐技能,學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí), 掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù), 同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。