范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

建議書如何寫十篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪,，這是我們接受愛國主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而,，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升,、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào),。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升,、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育,；

二,、聘請(qǐng)駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育,，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范,，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧！

六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員

20xx年4月10日

建議書如何寫十篇二

襄樊市環(huán)保 局的叔叔阿姨們：

你們好!

誰不想讓自己 的母親變得更漂亮?誰不想讓自己的母親變得更年輕呢?我們現(xiàn)在的“地球”母親就既不漂亮也不年輕!大家要問這是為什么,，我就告訴你,，這一切的一切，都是你們自己造成的!因?yàn)槟銈兊膩y砍濫伐,，造成了樹木越來越少,，導(dǎo)致水土流失;因?yàn)槿藗儊y建工廠，導(dǎo)致大氣層受破壞!

我作為襄城實(shí)小學(xué) 的一名小學(xué)生!我想給你們提一點(diǎn)建議：

1.開展環(huán)保宣傳,，為保護(hù) 環(huán)境 作打算;

2.召集環(huán)保小衛(wèi)士,，給人們講解關(guān)于環(huán)保的知識(shí);

3.保護(hù)環(huán)境，不亂砍濫伐;

請(qǐng)你們聽取并采納我的建議!

讓我們攜手共創(chuàng)美好未來 吧!

建議書如何寫十篇三

我認(rèn)為不但要改善這幾類書的擺放,，清楚的回到他們各自的領(lǐng)域,，而且還要積極調(diào)動(dòng)起來，增添新鮮感和提高檔次的感覺,。就拿梅林一村分店來說,，同樣的這樣幾類書，同樣的書,，但是給人的感覺完全不一樣,，雖然地方小，但每一本從質(zhì)量上看上去都很好,，我們不能拿數(shù)量和低質(zhì)量和陳舊的書來“汗牛充棟”!蓮花北分店不是舊書攤,，不是圖書館,，也不是批發(fā)部，要改善書的舊和雜,。多就是好的想法未必對(duì),。我們可以做的更好。

2放大我們蓮花北書店的亮點(diǎn),。

放大我們的亮點(diǎn),，把我們的專業(yè)做得更加專業(yè)。針對(duì)我們蓮花北書店,，兒童書的一大亮點(diǎn)來的,，在開始我就提到了吵和雜的問題，小孩多,，兒童相關(guān)的圖書銷售額是不錯(cuò)的,，我們沒有能做到完全的利用這個(gè)特點(diǎn)。至少存在著以下的缺陷,。

1有的書是幾冊(cè)密封包裝在一起的,，人家以為要整套買，人家也不知道可以拆開分冊(cè)買,，這就是我們自己制造錯(cuò)誤的信息給顧客,，這不是一個(gè)小問題。拆開是必然,，我建議能不包裝盡量把包裝袋拆了,，讓書自己說話，換位思考,，除了別人介紹或者很著名,，否則我不會(huì)光看書皮封面就買下這本書。

2兒童書上架太少,，庫存有很多書在書架上沒有樣板的,，擺不下。但很多兒童圖書是有不錯(cuò)的銷量的,，卻沒有上架的機(jī)會(huì),。我打個(gè)比方，銷售額少得可憐的cd光碟卻占一席之地,，我認(rèn)為不合理,。要讓更多的兒童圖書上架，為了騰出空間,，同一本書上架控制在兩三本,。順便說說擺放教科書和輔導(dǎo)書的房間，就出現(xiàn)這個(gè)問題較為嚴(yán)重,，一個(gè)年級(jí)一大疊占一個(gè)地方,，要避免,。如果cd的位置能夠騰出來，合適的把開頭提到的幾類書安排妥當(dāng),，就可以騰出更多空間,，就可以想辦法放大我們的亮點(diǎn)—兒童圖書。

3社會(huì)熱點(diǎn)主題性平臺(tái),。

我們書店這一點(diǎn)不是沒有意識(shí)做,，但是做得很差，例如前段時(shí)間中國國學(xué)大師季羨林先生逝世,，我們書店的熱銷平臺(tái)就有兩本他的著作，說明有這個(gè)意識(shí),，但是有的書店整個(gè)平臺(tái)有很多他的著作,，首先書店要重視起來才能引起讀者的重視，顧客的心理有時(shí)候要靠我們抓住的,，還是那個(gè)問題,，不做即已，做就要做得專業(yè),，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)半專業(yè),。最激動(dòng)人心的祖國60年華誕，我們有做到主體性熱點(diǎn)炒作嗎?沒有徹底利用,。這么激動(dòng)人心的偉大時(shí)刻,，這么激動(dòng)人心的主題，我們根本沒有加以利用,，軍事,，近代史，偉人傳記等等的書籍應(yīng)該紅色般的感染整間書店,，暫時(shí)取代熱銷平臺(tái)上劉墉等作家的書籍,。《建國大業(yè)》這部電影將要?jiǎng)?chuàng)造票房紀(jì)錄了,，我們的熱銷平臺(tái)為什么就不完全開發(fā)利用主題性炒作呢,。有意識(shí)但半專業(yè)是很忌諱的東西。

建議書如何寫十篇四

全校少先隊(duì)員們：

今天,，我去了九溪玩,，我發(fā)現(xiàn)那里的水少了很多，到處都是垃圾,，水里還有西瓜皮,，甚至還有餐巾紙。現(xiàn)在水里已經(jīng)沒有魚了,，有些水生植物也已死了,。為了使有家園不在受破壞,，我建議全體少先隊(duì)員們從我做起，當(dāng)好"環(huán)保小衛(wèi)士",。

一,、結(jié)合學(xué)校和社會(huì)的需要，參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng),，從實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

二、請(qǐng)自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),，大家要積極參加,。

三、每班開一次"我為環(huán)境做件事"的隊(duì)會(huì),，使同學(xué)們樹立環(huán)保觀念,。

四、利用節(jié)假日走上街頭,，宣傳環(huán)境保護(hù)防止污染的重要性,。

全校少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來,，為美化家園,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

建議書如何寫十篇五

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),，一定會(huì)感到心曠神怡; 當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí),，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí),，定會(huì)倍感心情舒暢.

開學(xué)以來,，我校大部分班級(jí)衛(wèi)生打掃及時(shí)、到位,，保持良好,，不少班主任老師經(jīng)常到教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)檢查指導(dǎo)，創(chuàng)造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。但是,，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園里仍然有一些不和-諧的現(xiàn)象,。如操場(chǎng)上,、草坪里、甬道上,、教室內(nèi)走廊上,、樓梯里、經(jīng)常有被丟棄的果皮紙屑和袋子等雜物;個(gè)別班的教室擺放零亂、墻壁上有污跡等,，這些嚴(yán)重破壞了我校的校園環(huán)境,，影響了我校的整體形象。

為進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，提升我校的校園衛(wèi)生水平,，在此我們四年級(jí)二班向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一、以構(gòu)建和-諧校園,，愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的整潔衛(wèi)生。

二,、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生打掃工作,。

三、不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶內(nèi)的習(xí)慣。

四,、看到地面上有垃圾的，自覺主動(dòng)撿起來,，丟進(jìn)垃圾桶,。

五、不要把腳印,、球印等污跡印在墻壁上,。

六、愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生,，不亂貼亂畫,、隨意踐踏。

七,、愛護(hù)花草樹木,，不踐踏草坪，不攀折樹木,。

八,、人人自我約束，相互提醒,，相互監(jiān)督,，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士。

人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里,，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，讓我們行動(dòng)起來,，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士吧!

臺(tái)頭一小四年級(jí)二班

建議書如何寫十篇六

敬愛的校長：

您好！您最近的工作還順利嗎,？

我是五（3）班的一名學(xué)生,，名叫xxx我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校?；貞浳迥陙砝蠋煂?duì)我們的關(guān)心,、體貼、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方,，老師們也沒有在意,，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來的培育,。我想讓后來的小弟弟,、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此,，我希望校長能采納我的建議,。

建議一：開一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課,，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了,。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來,，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌,，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方,。如果實(shí)驗(yàn)室開放了，我們有不懂的問題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了,，而且記憶非常深刻,。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空,，給老師扇風(fēng),，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng),，第三臺(tái)掛在最后,，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng),。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天,，坐在第一組的人又沒有窗簾,，太陽曬長了就會(huì)中暑。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來不便,，夏天,，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過氣來,，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了，土地變得非常僵硬,，同學(xué)們跳繩,、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷,，也給同學(xué)們的安全帶來了隱患,。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道,。

敬愛的校長,，我的建議可行嗎？衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

建議書如何寫十篇七

建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式,，分為標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象,、正文,、發(fā)文單位,、發(fā)文日期五部分,。第一標(biāo)題方面，一般會(huì)采用常規(guī)寫法,，即為“關(guān)于xxx的建議書”,，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可。第二,，發(fā)文對(duì)象方面,，建議書的發(fā)文對(duì)象要根據(jù)題干和材料來決定，一般都是接受建議書的個(gè)人,、集體的姓名或名稱,。例如，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等,。第三,，正文部分。建議書中，正文部分分為開頭,、主體,、結(jié)尾三部分。分別分段書寫,，開頭空兩格書寫即可,。第四，發(fā)文單位,。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知,，也就是題干賦予你的身份，例如“建議人：xxx”等,。第五,，發(fā)文時(shí)間。發(fā)文時(shí)間虛寫即可,，例如“xx年xx月xx日”,。

正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由、發(fā)文主體和結(jié)尾,。其中發(fā)文事由的寫法,，就是要表明為什么要寫這封建議書，材料中一般會(huì)有所提及,。常見的發(fā)文事由有：政策背景,、問題現(xiàn)狀等。具體要根據(jù)工作目標(biāo),，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉,。主體中應(yīng)包含針對(duì)主要問題和原因的對(duì)策建議，并分條書寫,。結(jié)尾中一般表示希望被采納,，并期待對(duì)早日解決問題能夠提供借鑒作用。例如,，你作為x市市長熱線受理平臺(tái)的工作人員,，被派往y市進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)做法,，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書,。那么我們建議的目的，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我市的市長熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改,。那么開頭即發(fā)文事由部分，我們就可以根據(jù)材料中x市市長熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問題進(jìn)行說明,。主體部分,，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn),，提出整改我市市長熱線受理平臺(tái)的建議，并注意分條書寫,。最后結(jié)尾部分,，簡單收尾即可，例如“希望以上建議對(duì)我市整改市長熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”,。我們整體來看一下建議書的具體內(nèi)容,。

關(guān)于“市長熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近期，由于群眾反映,、救助的問題過多,、過雜，“市長熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低,。為此,，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議：

一,、整合資源,，提高效率。建立公共服務(wù)平臺(tái),，將求助電話,、求助網(wǎng)站、民聲快遞服務(wù)平臺(tái),，與市長熱線全面整合,，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號(hào)通”，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。

二,、增加服務(wù)項(xiàng)目，提高群眾滿意度,。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟,，聯(lián)合志愿者，分類提供服務(wù),，給予愛心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì),，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù),。

三,、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)，提供專業(yè)化服務(wù),。針對(duì)服務(wù)流程,、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn)。

希望以上建議能對(duì)我市整改市長熱線受理平臺(tái)有所幫助,。

建議人：xxx

xx年xx月xx日

無論如何,，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上,，也就是說此類題目還考驗(yàn)我們解決問題提出對(duì)策的能力，因此開頭部分不易著墨過多,，應(yīng)將重心放在對(duì)策上,。并且在書寫對(duì)策的過程中，由于是公文寫作,，因此序號(hào)詞建議采用漢語的一,、二、三進(jìn)行書寫,。同時(shí),，每條具體的對(duì)策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn)，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然,，也更具總結(jié)性,，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法。

建議書如何寫十篇八

建議書

建議書是個(gè)人,、單位和有關(guān)方面,，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做

什么

建議書是應(yīng)用文的一種類型。其內(nèi)容很廣泛,，像弘揚(yáng)雷鋒精神,，開展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書,，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等,，都可以寫建議書。

建議書是面對(duì)群體時(shí),，雖然也帶有建議,，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對(duì)方去做,，具有一定的號(hào)召性,。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議,，沒有要求對(duì)方去做的意思,。不具有號(hào)召性。建議書的格式和一般書信大體相同：

1,、標(biāo)題 一般只寫“建議書”三個(gè)字,，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容,，可以寫《

關(guān)于

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng),，稱呼就寫那些人,。要寫在第二行頂格，后面加冒號(hào),。

3,、正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫,。先寫提出建議的理由,，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多,，可以分條寫,。

4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名,，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字,。

5、日期 寫在建議人姓名的下方,。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是

提意見、寫建議要根據(jù)具體問題,、實(shí)際需要和可能的條件,，而不能憑空想像，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法,，開展有益活動(dòng)。

說話得體,，有分寸

首先,，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理,，并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情,，這樣寫,，意見容易被接受,，從而到達(dá)目的,。其次,，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話,，也不應(yīng)該提過高的要求,，否則就無濟(jì)于事了。

內(nèi)容具體,、清楚,、實(shí)在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此,，寫建議書不管是分條開列,，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體,、寫清楚,，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān),、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話,、套話,，不要抽象、籠統(tǒng),。

語言準(zhǔn)確,、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具,，因此,，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地,、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證,。

小試鋒芒

閱讀下面的例文,，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注。

建議書

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能

生活

愛

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二、聘請(qǐng)駐滁官兵來校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作,。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅,，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧!

六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員

2006年4月10日

你來試試看

在生活中,，你是否遇到過這些情況：周圍的環(huán)境被污染,，社區(qū)購物不方便，供少年兒童活動(dòng)的場(chǎng)所太少……我們

小學(xué)

請(qǐng)你寫一份建議書,。要寫清楚提的是什么建議,，還要注意建議書的格式。

閱讀理解

本次作文是寫一份建議書,。在內(nèi)容上沒有限制,，只要是你覺得不滿意地方都可以寫。建議書的格式,、要求對(duì)大家來說并不難,，難的是到底寫什么內(nèi)容好呢?請(qǐng)你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí)。

衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去

我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯,，用完外面的衛(wèi)生紙,，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾。

去掉那個(gè)紙芯,，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量,，也不影響使用,。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯,，它可是拿木材等資源換來的!以城市每戶家庭月消耗15筒算，那么,，全國1億戶家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨,，而一年的數(shù)量更是達(dá)到了180億筒這一天文數(shù)字。再加上賓館,、單位所用,，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么,，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道,，一算嚇一跳!可遺憾的是，為此而倒下的幾百萬,、上千萬立方米的樹木,，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已，根本起不到絲毫的作用,。這豈只是可惜,，而是對(duì)有限的森林資源的.糟蹋!

今天，環(huán)境惡化已到了威脅人類生存發(fā)展的危險(xiǎn)關(guān)頭,，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事,。因此，我們有必要千方百計(jì),，想盡一切辦法,，包括從大處著眼和從小處入手來節(jié)約資源，來維護(hù)生態(tài)平衡,，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi),。聯(lián)想到衛(wèi)生紙，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯,。當(dāng)然,，在生產(chǎn)、消費(fèi)領(lǐng)域,，由于過度包裝,，由于畫蛇添足，可以省去的地方還有許多。我想,，節(jié)省資源,，簡潔包裝，減少浪費(fèi),，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律,。對(duì)此，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，自覺把自己的生產(chǎn)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外,，還期待政策法規(guī)的完善，從法律上來遏制過度的包裝和浪費(fèi),。

1,、 本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?

2、 作者用了什么方法來說明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?

3,、 作者借此表明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見或建議呢?

口語交際

1,、看了《衛(wèi)生紙芯應(yīng)當(dāng)省去》一文后，你一定深受啟發(fā),。想一想,，我們

學(xué)習(xí)

2、想一想有沒有解決的辦法?針對(duì)具體問題你有哪些好的意見或建議?

3,、如果讓你寫建議書,，你會(huì)寫給誰或哪個(gè)相關(guān)的部門。

建議書如何寫十篇九

親愛的同學(xué),，敬愛的老師們：

你們好,！

地球是我們生存的家園，它像一個(gè)和藹可親的母親為我們提供生存資源和舒適的環(huán)境,。所以我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球媽媽,，珍惜自然資源，共營綠色家園,，讓有限的資源源源不斷地為人類做貢獻(xiàn)吧,。

我認(rèn)為這些浪費(fèi)的現(xiàn)象都不應(yīng)該發(fā)生在祖國的花朵———少先隊(duì)員身上。因此,，我提出以下保護(hù)資源的建議：

1,、節(jié)約用水。在用水時(shí),，要注意洗完手后立馬關(guān)上水龍頭,；洗完蔬菜和水果的誰可以沖廁所,、拖地、澆花或你拿一個(gè)大桶把它倒在里面,，這樣就不浪費(fèi)了,，不能讓水龍頭“哭泣”

2、愛護(hù)公物,。我們?nèi)ヂ眯袝r(shí),，到了每一個(gè)景區(qū)，就應(yīng)愛護(hù)文物,，不損壞每一樣文物,，不在柱子寫上“到此一游”等文字，文明游玩,。

3,、節(jié)約用紙,。大家都知道紙是由樹制成的,，可現(xiàn)在的森林都漸漸減少都成沙漠了，你看北京的沙塵暴多么嚴(yán)重,，還有國外的撒哈拉沙漠……這些都是人為的,，不是嗎？所以說,，必須把本子用完后統(tǒng)一收集起來賣給回收站,，不僅保護(hù)資源，還能用賺來的錢買樹苗種樹呢,。

4,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。作為少先隊(duì)員必須不亂扔垃圾,，不吐痰,，不扔紙屑……

我們每個(gè)人都從小事做起，我們的地球母親就會(huì)更美,！

建議人：張夢(mèng)佳

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