每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

建議書如何寫篇一

全體師生員工：

學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個(gè)學(xué)校文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,，在學(xué)校黨委、行政高度重視下,，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,，為方便師生員工生活和凈化,、美化校園環(huán)境起到了積極作用,。

然而，校園內(nèi)的一些路燈,、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,，配置的果皮箱傷痕累累,，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍。特別是入冬以來,，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學(xué)生洗浴帶來影響,，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

為此,，我們向全體師生員工倡議：

一、遵紀(jì)守德,，以身作則。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞,、不破壞;愛護(hù)草坪，不隨意踩踏;愛護(hù)環(huán)境,，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動(dòng)身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí),，對損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止，以實(shí)際行動(dòng)爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的師生員工,，作為學(xué)校的一份子,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

學(xué)校是我家,，愛護(hù)靠大家。讓我們積極行動(dòng)起來吧!

建議書如何寫篇二

建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式,，分為標(biāo)題、發(fā)文對象,、正文、發(fā)文單位,、發(fā)文日期五部分,。第一標(biāo)題方面,，一般會(huì)采用常規(guī)寫法，即為“關(guān)于xxx的建議書”,，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可。第二,，發(fā)文對象方面，建議書的發(fā)文對象要根據(jù)題干和材料來決定,，一般都是接受建議書的個(gè)人,、集體的姓名或名稱。例如,，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等,。第三，正文部分,。建議書中，正文部分分為開頭,、主體,、結(jié)尾三部分。分別分段書寫,，開頭空兩格書寫即可,。第四,，發(fā)文單位,。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知，也就是題干賦予你的身份,，例如“建議人：xxx”等。第五,，發(fā)文時(shí)間。發(fā)文時(shí)間虛寫即可,，例如“xx年xx月xx日”。

正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由,、發(fā)文主體和結(jié)尾。其中發(fā)文事由的寫法,，就是要表明為什么要寫這封建議書，材料中一般會(huì)有所提及,。常見的發(fā)文事由有：政策背景、問題現(xiàn)狀等,。具體要根據(jù)工作目標(biāo)，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉,。主體中應(yīng)包含針對主要問題和原因的對策建議，并分條書寫,。結(jié)尾中一般表示希望被采納，并期待對早日解決問題能夠提供借鑒作用,。例如,，你作為x市市長熱線受理平臺(tái)的工作人員，被派往y市進(jìn)行考察,，學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)做法，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書,。那么我們建議的目的,，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對我市的市長熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改,。那么開頭即發(fā)文事由部分,，我們就可以根據(jù)材料中x市市長熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問題進(jìn)行說明。主體部分,，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn),，提出整改我市市長熱線受理平臺(tái)的建議,，并注意分條書寫,。最后結(jié)尾部分,，簡單收尾即可，例如“希望以上建議對我市整改市長熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”,。我們整體來看一下建議書的具體內(nèi)容。

關(guān)于“市長熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近期，由于群眾反映,、救助的問題過多、過雜,，“市長熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低,。為此,，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議：

一,、整合資源，提高效率,。建立公共服務(wù)平臺(tái)，將求助電話,、求助網(wǎng)站、民聲快遞服務(wù)平臺(tái),，與市長熱線全面整合,，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號通”,，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。

二、增加服務(wù)項(xiàng)目,，提高群眾滿意度。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟,，聯(lián)合志愿者,，分類提供服務(wù),，給予愛心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì),，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù),。

三、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn),，提供專業(yè)化服務(wù),。針對服務(wù)流程,、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn),。

希望以上建議能對我市整改市長熱線受理平臺(tái)有所幫助。

xx年xx月xx日,。

無論如何，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上,，也就是說此類題目還考驗(yàn)我們解決問題提出對策的能力,，因此開頭部分不易著墨過多,，應(yīng)將重心放在對策上。并且在書寫對策的過程中,，由于是公文寫作，因此序號詞建議采用漢語的一,、二、三進(jìn)行書寫,。同時(shí),，每條具體的對策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn),，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然，也更具總結(jié)性,，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法,。

建議書如何寫篇三

親愛的同學(xué)們：教室,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所,，教室衛(wèi)生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí),，教室衛(wèi)生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象的直觀影響因素,。在優(yōu)雅清凈,、和諧溫馨的研究生樓教室里學(xué)習(xí)是我們共同的愿望,。為給大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步樹立文明進(jìn)取的校園形象,，校方特向全體在校學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議，具體如下：

3,、請不要在教室內(nèi)吸煙、隨地吐痰,，這是您個(gè)人的一小步,，卻是文明的一大步;,。

4、請主動(dòng)清理垃圾,，您拾起的雖是臟物，體現(xiàn)的卻是品德;,。

5、請不要損壞門窗,、玻璃、桌椅,、燈管等公物;。

6,、請節(jié)約用電,，離開教室時(shí)請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;,。

7,、請尊重管理人員的勞動(dòng),，服從他們的管理，共同保持教室整潔,。

建議書如何寫篇四

敬愛的校長：

您好！您最近的工作還順利嗎,？

我是五（3）班的一名學(xué)生,，名叫xxx我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校?；貞浳迥陙砝蠋煂ξ覀兊年P(guān)心、體貼,、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng),，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意,，但我們卻認(rèn)為,，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對我們這五年來的培育,。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí),。因此，我希望校長能采納我的建議。

建議一：開一個(gè)電腦室,，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時(shí),，查課后資料也就方便了,。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來,，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌,，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開放了,，我們有不懂的問題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻,。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空,，給老師扇風(fēng),，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng),，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng),。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天,，坐在第一組的人又沒有窗簾,，太陽曬長了就會(huì)中暑,。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來不便，夏天,，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過氣來,，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了，土地變得非常僵硬,，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷,、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來了隱患,。所以,，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛的校長,，我的建議可行嗎,？衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

20xx年xx月xx日,。

建議書如何寫篇五

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面,，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做

什么

建議書是應(yīng)用文的一種類型,。其內(nèi)容很廣泛,，像弘揚(yáng)雷鋒精神,，開展精神文明活動(dòng),，援助貧困山區(qū)孩子讀書,，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書,。

建議書是面對群體時(shí)，雖然也帶有建議,，但主要是宣傳、鼓動(dòng)對方去做,，具有一定的號召性。建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí),，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思,。不具有號召性,。建議書的格式和一般書信大體相同：

1,、標(biāo)題 一般只寫“建議書”三個(gè)字,，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容,，可以寫《

關(guān)于

2,、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人,。要寫在第二行頂格，后面加冒號,。

3、正文 就是建議的內(nèi)容,，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由,，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多,，可以分條寫。

4,、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字,。

5、日期 寫在建議人姓名的下方,。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是

提意見,、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件,，而不能憑空想像，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

說話得體，有分寸

首先,，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理,，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情，這樣寫,，意見容易被接受，從而到達(dá)目的,。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求,，否則就無濟(jì)于事了。

內(nèi)容具體,、清楚、實(shí)在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此,，寫建議書不管是分條開列,，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體,、寫清楚，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān),、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話,、套話,，不要抽象、籠統(tǒng),。

語言準(zhǔn)確、精練

建議書是人們發(fā)表意見,、提出建議的一種工具，因此,，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來,，而不是過多的分析和去論證。

小試鋒芒

閱讀下面的例文,，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能

生活

愛

一,、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二、聘請駐滁官兵來校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三、對全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅,，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范,，請考慮一下我們的建議和請求吧!

六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員

2006年4月10日

你來試試看

在生活中,，你是否遇到過這些情況：周圍的環(huán)境被污染，社區(qū)購物不方便,，供少年兒童活動(dòng)的場所太少……我們

小學(xué)

請你寫一份建議書,。要寫清楚提的是什么建議，還要注意建議書的格式,。

閱讀理解

本次作文是寫一份建議書。在內(nèi)容上沒有限制,，只要是你覺得不滿意地方都可以寫,。建議書的格式,、要求對大家來說并不難，難的是到底寫什么內(nèi)容好呢?請你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí),。

衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去

我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯,，用完外面的衛(wèi)生紙，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾,。

去掉那個(gè)紙芯,，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量,，也不影響使用,。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯，它可是拿木材等資源換來的!以城市每戶家庭月消耗15筒算,，那么,，全國1億戶家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨,，而一年的數(shù)量更是達(dá)到了180億筒這一天文數(shù)字,。再加上賓館,、單位所用,，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人,。那么，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道,，一算嚇一跳!可遺憾的是,，為此而倒下的幾百萬、上千萬立方米的樹木,，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已,，根本起不到絲毫的作用,。這豈只是可惜,，而是對有限的森林資源的.糟蹋!

今天，環(huán)境惡化已到了威脅人類生存發(fā)展的危險(xiǎn)關(guān)頭,，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事,。因此,，我們有必要千方百計(jì)，想盡一切辦法,，包括從大處著眼和從小處入手來節(jié)約資源，來維護(hù)生態(tài)平衡,，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi)。聯(lián)想到衛(wèi)生紙,，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯。當(dāng)然,，在生產(chǎn)、消費(fèi)領(lǐng)域,，由于過度包裝，由于畫蛇添足,，可以省去的地方還有許多。我想,，節(jié)省資源,，簡潔包裝,，減少浪費(fèi),，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律,。對此,，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺把自己的生產(chǎn)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外,，還期待政策法規(guī)的完善，從法律上來遏制過度的包裝和浪費(fèi),。

1、 本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?

2,、 作者用了什么方法來說明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?

3、 作者借此表明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見或建議呢?

口語交際

1,、看了《衛(wèi)生紙芯應(yīng)當(dāng)省去》一文后，你一定深受啟發(fā),。想一想，我們

學(xué)習(xí)

2,、想一想有沒有解決的辦法?針對具體問題你有哪些好的意見或建議?

3、如果讓你寫建議書,，你會(huì)寫給誰或哪個(gè)相關(guān)的部門。

建議書如何寫篇六

同學(xué)們：

我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校,。去年，學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁,。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺(tái)處做了大幅的宣傳畫,。走進(jìn)我們的學(xué)校，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳,，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場,。走進(jìn)我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門窗,，雪白的墻壁，干凈的地面,，整齊的桌椅,。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),，是一件多么快樂的事啊!

打破期待,，回到現(xiàn)實(shí),，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上,，草坪里到處是紙屑,，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施，把設(shè)在新樓的一處展板弄破,，撕壞。

同學(xué)們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對這種情況,，我們少先大隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾,，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放,。

四,、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,，不亂踢打、涂抹門窗,。

五、愛護(hù)墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，留下任何印跡,。

六,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

七、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟,。

八、電腦課上,，要在老師指導(dǎo)下正確操作,，不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件，以免損壞,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。親愛的同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜公物,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人,。

建議書如何寫篇七

親愛的同學(xué)，敬愛的老師們：

你們好,！

地球是我們生存的家園,，它像一個(gè)和藹可親的母親為我們提供生存資源和舒適的環(huán)境,。所以我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球媽媽，珍惜自然資源,，共營綠色家園，讓有限的資源源源不斷地為人類做貢獻(xiàn)吧,。

我認(rèn)為這些浪費(fèi)的現(xiàn)象都不應(yīng)該發(fā)生在祖國的花朵———少先隊(duì)員身上。因此,，我提出以下保護(hù)資源的建議：

1、節(jié)約用水,。在用水時(shí)，要注意洗完手后立馬關(guān)上水龍頭,；洗完蔬菜和水果的誰可以沖廁所、拖地,、澆花或你拿一個(gè)大桶把它倒在里面，這樣就不浪費(fèi)了,，不能讓水龍頭“哭泣”

2、愛護(hù)公物,。我們?nèi)ヂ眯袝r(shí),，到了每一個(gè)景區(qū)，就應(yīng)愛護(hù)文物,，不損壞每一樣文物,，不在柱子寫上“到此一游”等文字，文明游玩,。

3,、節(jié)約用紙,。大家都知道紙是由樹制成的，可現(xiàn)在的森林都漸漸減少都成沙漠了,，你看北京的沙塵暴多么嚴(yán)重，還有國外的撒哈拉沙漠……這些都是人為的,，不是嗎？所以說,，必須把本子用完后統(tǒng)一收集起來賣給回收站，不僅保護(hù)資源,，還能用賺來的錢買樹苗種樹呢。

4,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。作為少先隊(duì)員必須不亂扔垃圾,，不吐痰，不扔紙屑……,。

我們每個(gè)人都從小事做起，我們的地球母親就會(huì)更美,！

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建議書如何寫篇八

我認(rèn)為不但要改善這幾類書的擺放,，清楚的回到他們各自的領(lǐng)域，而且還要積極調(diào)動(dòng)起來,，增添新鮮感和提高檔次的感覺。就拿梅林一村分店來說,，同樣的這樣幾類書,，同樣的書，但是給人的感覺完全不一樣,，雖然地方小，但每一本從質(zhì)量上看上去都很好,，我們不能拿數(shù)量和低質(zhì)量和陳舊的書來“汗牛充棟”!蓮花北分店不是舊書攤,，不是圖書館,，也不是批發(fā)部，要改善書的舊和雜,。多就是好的想法未必對。我們可以做的更好,。

2放大我們蓮花北書店的亮點(diǎn)。

放大我們的亮點(diǎn),，把我們的專業(yè)做得更加專業(yè),。針對我們蓮花北書店,，兒童書的一大亮點(diǎn)來的，在開始我就提到了吵和雜的問題,，小孩多，兒童相關(guān)的圖書銷售額是不錯(cuò)的,，我們沒有能做到完全的利用這個(gè)特點(diǎn)。至少存在著以下的缺陷,。

1有的書是幾冊密封包裝在一起的，人家以為要整套買,，人家也不知道可以拆開分冊買,，這就是我們自己制造錯(cuò)誤的信息給顧客,，這不是一個(gè)小問題,。拆開是必然,，我建議能不包裝盡量把包裝袋拆了,，讓書自己說話，換位思考,，除了別人介紹或者很著名，否則我不會(huì)光看書皮封面就買下這本書,。

2兒童書上架太少,，庫存有很多書在書架上沒有樣板的,，擺不下。但很多兒童圖書是有不錯(cuò)的銷量的,，卻沒有上架的機(jī)會(huì)。我打個(gè)比方,，銷售額少得可憐的cd光碟卻占一席之地，我認(rèn)為不合理,。要讓更多的兒童圖書上架，為了騰出空間,，同一本書上架控制在兩三本,。順便說說擺放教科書和輔導(dǎo)書的房間,，就出現(xiàn)這個(gè)問題較為嚴(yán)重,，一個(gè)年級一大疊占一個(gè)地方，要避免,。如果cd的位置能夠騰出來,，合適的把開頭提到的幾類書安排妥當(dāng),，就可以騰出更多空間,，就可以想辦法放大我們的亮點(diǎn)—兒童圖書。

3社會(huì)熱點(diǎn)主題性平臺(tái),。

我們書店這一點(diǎn)不是沒有意識(shí)做，但是做得很差,，例如前段時(shí)間中國國學(xué)大師季羨林先生逝世，我們書店的熱銷平臺(tái)就有兩本他的著作,，說明有這個(gè)意識(shí)，但是有的書店整個(gè)平臺(tái)有很多他的著作,，首先書店要重視起來才能引起讀者的重視，顧客的心理有時(shí)候要靠我們抓住的,，還是那個(gè)問題,，不做即已,，做就要做得專業(yè),，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)半專業(yè)。最激動(dòng)人心的祖國60年華誕,，我們有做到主體性熱點(diǎn)炒作嗎?沒有徹底利用,。這么激動(dòng)人心的偉大時(shí)刻，這么激動(dòng)人心的主題,，我們根本沒有加以利用，軍事,，近代史，偉人傳記等等的書籍應(yīng)該紅色般的感染整間書店,，暫時(shí)取代熱銷平臺(tái)上劉墉等作家的書籍,。《建國大業(yè)》這部電影將要?jiǎng)?chuàng)造票房紀(jì)錄了,，我們的熱銷平臺(tái)為什么就不完全開發(fā)利用主題性炒作呢。有意識(shí)但半專業(yè)是很忌諱的東西,。

建議書如何寫篇九

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時(shí)機(jī),。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升,、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范,，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升,、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而,，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育,；

二,、聘請駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三,、對全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范,，請考慮一下我們的建議和請求吧,！

六（4）中隊(duì)全體隊(duì)員。

20xx年4月10日,。

建議書如何寫篇十

親愛的同學(xué)們：

我們的答案是：no！

我們的要求是：從我做起,！

我們的建議是：

1、中午12：30—13：30（五一前）,，13：00—14：00（五一后）；晚23：00后,，請保持安靜，不要在走道上大聲喧嘩,，更別錘墻釘東西，畢竟你也有要睡覺的時(shí)候,。

2,、早上7：20,，中午12：20前將垃圾掃到走廊,，請勿清掃剛結(jié)束，垃圾掃又出,。

3,、節(jié)約用水不止是口號,，離開前請多瞟一眼看擰緊沒；方便過后請及時(shí)沖廁所,，別惡心了下一位同學(xué),；不要將廢棄物"忘記"在洗手池或浴室里,，他們的報(bào)復(fù)將禍害整層同學(xué)。

4,、晚上21：00前將曬干的衣物收回，白天樓下掛著衣服時(shí)請勿將濕衣服掛出去,，也別掛到其他寢室門口，每一件衣服都渴望接觸陽光,，互相體諒,，切勿辱罵,！

5、不將水潑到寢室或走廊,，也許能省下你幾分力氣,，然而破舊的宿舍樓使我們無法想象潮濕的環(huán)境將產(chǎn)生出什么,，就當(dāng)作是鍛煉吧！

還是那句老話,，宿舍是我家,，愛護(hù)靠大家,。互相體諒,，文明處理，美好的宿舍生活就在我們身邊,！

20xx年xx月xx日。