在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇一

尊敬的各位家長：

大家好!

我是xx班xx的爸爸,，今天有幸作為家長代表在此交流,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們,，你們辛苦了!

同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想,，作為家長,，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西

記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩。

分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的`時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片,、拍球,、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

分享我的第三個(gè)觀念：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長冊(cè)上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后,，我想說，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂的成長!

謝謝大家!

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇二

各位家長：

很多謝你們抽時(shí)間來參加家長會(huì)，今晚家長會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,；二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等,。

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動(dòng)腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（一）,、心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的.生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

（二）,、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前，家長要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播；聽得多,，勢必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他,；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。

（三）,、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

（四）,、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,，同時(shí)也愿意配合家長做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備。

（一）,、近期我園有個(gè)別家長對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象。

（二）,、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

（三）,、有個(gè)別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽,？其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量（將表格內(nèi)容讀出）,。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1,。44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇三

各位家長和老師,，大家晚上好,，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會(huì)上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們,，一直以來對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧,，自己對(duì)孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑,，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言,，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),，只是來交流一下自己的一些看法和想法。

一,、提高孩子注意力方面：

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容,，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前,，我特地去詢問了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的老師們反應(yīng),，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐,，但是上課聽課不能專心,，小動(dòng)作不斷;有的孩子能說會(huì)道，但是做作業(yè)拖拉,，速度很慢,，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意,，寫字姿勢不正確,。總之,，該坐的時(shí)候坐不住,，該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn),，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話說：三歲看大,，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科,、技能的基礎(chǔ),。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級(jí)之間,。

在我的課堂里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意,。

2、注意力無法長時(shí)間地集中在一件事情上,。

3,、別人和他說話時(shí)，他經(jīng)常不注意聽,。

4,、常常無法按時(shí)、認(rèn)真地完成任務(wù),，或是做事有始無終,。

5、經(jīng)常逃避,、厭惡,、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。

6,、經(jīng)常丟三落四,，遺失物品。

7,、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力,。

孩子注意力不集中，易分心,，是很多孩子具有的特點(diǎn),。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘,。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,，正處在發(fā)育當(dāng)中,。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸漸好轉(zhuǎn)。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善,，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績。因此,，對(duì)于注意力不易集中的孩子,，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活,。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1.玩撲克游戲,。

取三張不同的牌,，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2,，黑桃3,，方塊5,，選取一張要記住的牌,，如梅花2,，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上,，由家長隨意更換三張牌的位置,，然后,，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對(duì)了,，就勝,，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高,，家長可以增加難度,，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力,。

還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆,，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走,，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神,，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,，從而獲得成功后的快樂,。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲,，符合孩子的心理特點(diǎn),，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣,，注意力會(huì)有所提高。

2.買一些智力訓(xùn)練的書,，每天堅(jiān)持做練習(xí),。

書店里有一些專門鍛煉觀察力、注意力,、記憶力的圖書,，如走迷宮、找不同,、比大小,、比長短、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁上的幾件物品記住,，然后合上書讓她一一報(bào)出來等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力,、持久力，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長,，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,，但往后可延長練習(xí)時(shí)間，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分,。

3.玩“開火車”游戲,。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成,，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,，那就更好了。以三人為例,，方法是：三人圍坐一圈,，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”,。如,，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站,，孩子當(dāng)作廣州站,。爸爸喊：“北京的火車就要開?！贝蠹覇枺骸巴拈_?”爸爸說：“廣州開”,，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開,?！贝蠹矣謫枺骸巴拈_?”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒,，誰就得馬上接得上口,。“火車”開得越快越好,，中間不要有間歇,。

這種游戲由于要做到口、耳,、心并用,，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,，而且這種游戲氣氛活躍,，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來,，樂此不疲,。

4,、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。

本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí),，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_,，有難度,，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中,。有一次,，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球,，在客廳里繞圈,，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來,。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾,，但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳,，一會(huì)大喊大叫,，還一邊說“掉了!掉了!”她忍不住笑起來，但為了不輸給我,，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中,，繼續(xù)完成游戲。此外還有類似的這種游戲,，對(duì)提高注意力非常有效,。當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,，其具體實(shí)施方法也不盡相同,。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有針?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力,。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做,，一定會(huì)取得成功的,。

其次，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限,。

家長在督促孩子做任何事的時(shí)候,，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù),，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),，如果做不到,，就要給予小小的懲罰,，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎(jiǎng)懲是分明的,。那樣,，以后再給他任務(wù)，他就會(huì)用心去做了,，不會(huì)故意拖延時(shí)間,，不會(huì)心不在焉，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了,。

二,、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

都說興趣是最好的老師,，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣,，不需要老師和家長費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研,、去探索,。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣，那么家長和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣,，很有意思，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情,，那么我們就成功了一半,。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感,，我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題,，她非常樂意、也非常喜歡做,，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來：媽媽,，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧!這時(shí)候，家長的一句表揚(yáng),、一份肯定對(duì)孩子來說,，就是催化劑,，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

三,、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

家長是孩子的啟蒙老師,，有的家長常常會(huì)對(duì)老師說：“老師講的話，孩子最聽,，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句,。”但是我們也不能把教育的責(zé)任全部推卸給老師,，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短,，他們更多的時(shí)間是和家長在一起，家長的一言一行總是潛移默化給孩子,，孩子就是家長的一面鏡子,。

我們每天與孩子朝夕相處，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,，滲透給孩子一些簡單的數(shù)學(xué)知識(shí),。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候,，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),，十五分鐘就是長針從數(shù)字1走到數(shù)字3,，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間,，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表,。每個(gè)假期來臨，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，如什么時(shí)候看書、畫畫,、什么時(shí)候做數(shù)學(xué),、做游戲、下棋等等,，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星,，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情,，避免磨蹭,、做事拖拉的壞習(xí)慣。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲,，準(zhǔn)備一些模擬紙幣,，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之后,，進(jìn)行付款,、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣,，如我購買一件6元的玩具,，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元,，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力,。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué),，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長要細(xì)心發(fā)現(xiàn),，在生活中潛移默化給孩子,，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué),。

四.做數(shù)學(xué)要圖文并茂,、形式多樣化，,。

孩子畢竟還小,，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,，孩子更感興趣,，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法,，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,，或者是小朋友買氣球，孩子更愿意嘗試,，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到9宮格,，橫向9格,，縱向9格，一共九九八十一格,，要求每一行每一列,，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9,，不重復(fù),，不遺漏,，給出的數(shù)字越多，難度越小,，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大,，于是，我回到家把九宮格變成4宮格,，橫向4格,，縱向4格，共16格,，然后告訴女兒游戲規(guī)則,，每一行、每一列,，每個(gè)2乘2的大格,，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏,，讓女兒嘗試,，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度,，孩子做得很有滋味,，相當(dāng)有成就感，而且越是表揚(yáng)她就越感興趣,。

還有一次,，我在聽低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難,，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí)，如三角形,、長方形,、正方形、平行四邊形等,，然后讓她擺一擺,、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長方形,，也可以拼成一個(gè)平行四邊形,，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣,。

講了這么多,，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見,。最后,，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期,，在進(jìn)入一年級(jí)以后,，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒!學(xué)習(xí)棒棒!健康快樂度過每一天,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇四

各位家長：

你們好,！

首先，我代表大（2）班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,。在此,，我代表石老師和尹老師真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。

大（2）班在石老師辛勤付出中,，從中（2）班一路走來，在一年多的合作中,，家長們對(duì)幼兒園和班級(jí)都有了一定的了解。xx年我園積極奮進(jìn),，銳意進(jìn)取,，幼兒的繪畫作品多人在省級(jí)雜志《早期教育》上獲一、二等獎(jiǎng),；前段時(shí)間市區(qū)域活動(dòng)的評(píng)比中,，我們幼兒園獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，這些都離不開家長朋友的支持和幫助,。而廢舊掛歷紙,、紙盒的的收集，以及剪紙,、制作的面具,，很多家長都能協(xié)助幼兒完成，特別是眭偉強(qiáng),、胡哲婧,、鄒奇…………小朋友家長的熱心支持，對(duì)你們?cè)俅伪硎靖兄x,。

一,、班級(jí)和老師的基本情況；

二、幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況,；

三,、幾領(lǐng)域教學(xué)要求的簡要介紹

四、對(duì)家長朋友的幾點(diǎn)建議

五,、下階段工作及需要家長配合的工作

首先,，班級(jí)和老師的情況：

大（2）班有兩位老師和49名幼兒組成，男孩子比女孩子多,。石老師和尹老師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，由于石老師闌尾炎突發(fā)，現(xiàn)在開刀在家,，為了大（2）班的孩子們,，我作為大班組的教研組長挑起重?fù)?dān)，臨時(shí)地?fù)?dān)當(dāng)大（2）班的班主任,。因此,，我就前段時(shí)間石老師的工作向大家做一簡單介紹時(shí)，有說得不到的地方,，請(qǐng)大家諒解,；石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出，我沒有能全出來的地方,，也請(qǐng)大家補(bǔ)充,。我們大（2）班班級(jí)氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已初步養(yǎng)成。幾個(gè)孩子傾聽習(xí)慣較差,，上課時(shí)忍不住要插嘴,，但幼兒在作業(yè)活動(dòng)中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強(qiáng),，所以在注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)我們還會(huì)嚴(yán)格培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣,。通過一個(gè)月的朝夕相處,，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還在老師的引導(dǎo)下，知道互相幫助,。動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，孩子們不光要學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、體育、健康,、音樂,、美術(shù)、等五大領(lǐng)域的內(nèi)容,，而且我們還增加了拼音,、早期閱讀認(rèn)字、古詩等內(nèi)容,。但是孩子們進(jìn)步很大，從以前的不肯學(xué)到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽(yù)感和責(zé)任感都較強(qiáng),。前階段的區(qū)角評(píng)比,，孩子們聽說得了第一名，都很激動(dòng),，還握緊小拳頭直嚷嚷,，跟城里的實(shí)小、附小,、云陽幼兒園比賽,，也要拿第一。上個(gè)星期的廣播操比賽,，孩子們也鼓足了勁,，結(jié)束后一直問我“老師，我今天扣分了嗎,？”“老師,，我們是不是第一？”我被孩子們感動(dòng)著：孩子們長大了,、懂事了,，前段時(shí)間生病，嗓子不好,，孩子們還會(huì)互相提醒“不要吵,，老師嗓子不好！”瞧,，這些孩子多可愛,，多么會(huì)關(guān)心人啊。這段時(shí)間下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲。當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相,，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。讓我們大（2）班的每個(gè)小樹苗都能長直長粗長壯實(shí)嘍,！我們老師和家長們的心是一樣的,，都愛我們的孩子；我們的目標(biāo)都是相同的,，那就是孩子,！

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是：分類、一一對(duì)應(yīng),，多少一樣多,，一和許多及其他們的關(guān)系，數(shù)的形成,，相鄰數(shù),，比較數(shù)的大小，數(shù)的守恒,，數(shù)的分解組成,，加減法運(yùn)算。如果要想讓幼兒將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輕松,，這里有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，就是對(duì)數(shù)的充分感知理解。

語言領(lǐng)域：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在語言發(fā)展方面的要求主要有五項(xiàng)：1樂意與人交談,，講話有禮貌,；2注意傾聽對(duì)方的講話，能理解日常用語,，3能清楚地說出自己想說的事,；4喜歡聽故事看圖書；5能聽懂和會(huì)說普通話,，盡量說完整的話,。對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育主要是三點(diǎn)：傾聽,、理解和表達(dá),。大班要求能用描述性的語言講述故事,。

社會(huì)領(lǐng)域：我覺得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨(dú)生孩子多,，我們更要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力,。如何培養(yǎng)？首先是愛的情感,，大家互相關(guān)愛，愛家人,，愛老師,，愛朋友到愛祖國。愛的教育對(duì)兒童來講是太重要了,，孩子懂得了“愛”,，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感,，才不會(huì)出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來的大學(xué)生嫌棄自己“老土”的父母，要求他們不要去學(xué)校探望,；才不會(huì)出現(xiàn)中,、小學(xué)生不顧家里的經(jīng)濟(jì)情況，盲目攀比,，吃穿名牌的情況,。

藝術(shù)領(lǐng)域：有繪畫、折紙,、剪紙,、美術(shù)欣賞、泥工,、唱歌,、律動(dòng)、舞蹈,、音樂欣賞等多方面的內(nèi)容,。

總之，“麻雀雖小,，五臟俱全”,。

1、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事,？在幼兒園你又和誰做了朋友,，老師是不是又夸你了。你今天又學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng),？”,，家長應(yīng)該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長在了解幼兒在幼兒園的情況,，還有一種情感影響,，這種影響是潛移默化的，這就是在對(duì)幼兒進(jìn)行愛的教育,，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個(gè)非?？鞓返氖虑椋诩w中是很溫暖的,。不要問：“今天小朋友打你了沒有,，今天是不是你又淘氣了，老師是不是又批評(píng)你了沒有,，今天你學(xué)的本領(lǐng)回了沒會(huì),？”家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響,。直接影響了幼兒的成長,，家長語言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成,，你要讓幼兒自信愉快的成長，那家長就要有一種積極的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,，你要多說幼兒園老師喜歡你,，小朋友也喜歡你，你是一個(gè)懂事的聰明的孩子,。千萬不要當(dāng)著孩子的面說老師不好,，小朋友不好，有事可和老師私下交談,。但孩子做的不好時(shí),，你不要說“看人家怎么都會(huì)，你為什么不會(huì),，人家怎么都記得住,，你怎么記不住”。家長不要質(zhì)問孩子,，要正面告訴他,，怎么做就對(duì)了，例：當(dāng)幼兒沒記住老師的話時(shí),，家長就告訴他,，老師講話時(shí),，你一定眼睛看著老師,，你就會(huì)記住老師的話了,。還有孩子的繪畫紙總是很臟,，你告訴他畫好后不要再蹭了,，就是教他方法,。

2,、幼兒在交往中的沖突問題,，即大人眼中的孩子打架的問題：

（1）、家長要教幼兒正確處理問題的方法，不要簡單說誰打你？要告訴他看小朋友是不是有意的,，然后告訴老師,。我想有時(shí)家長在這方面應(yīng)該有一個(gè)思考,，你可能過分的保護(hù)孩子，你采取的方式,，卻可能幫了倒忙,。

（2）在幼兒園小朋友的沖突有老師解決，家長不要直接對(duì)話,，這樣容易激化矛盾,。我們班尹旭婷小朋友的爸爸,，曾經(jīng)跟我的交談中，我記憶猶新的一句話就是“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的,，特別對(duì)于我們老師來說,，班上49名幼兒都是我們的珍愛和寶貝,，我們不允許他們受到傷害,，可是，孩子們的世界,，跟我們大人是不一樣的,，他們可以前一分鐘打架，后一分鐘就又在一起玩了,，還有的孩子是因?yàn)楦鷦e人打鬧吃了虧了,，就告狀說自己被打了，希望大人來幫助自己把吃的虧補(bǔ)回來,。

（3）還有幼兒之間的沖突,，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式,，有的幼兒是喜歡誰就打誰,，就弄誰，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子,，其實(shí)我問過一個(gè)孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”,，他的回答是：“我覺得挺漂亮的，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡單,。這種情況,，我們大人就應(yīng)該用一種積極的方法教會(huì)幼兒如何與人交往。

3,、對(duì)幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進(jìn)行的,，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動(dòng)中進(jìn)行的，問早是課程,，再見是課程,，吃飯睡覺、游戲都是課程,，幼兒受到的有效的教育,，形成的良好習(xí)慣都是在日常生活中培養(yǎng)的,。家長要關(guān)心的是幼兒一天的生活，而不僅是教師組織的上課活動(dòng),。比如說我們今天看到的,，通過一階段的“歡迎來到紙金城”的主題區(qū)域活動(dòng)開展下來，幼兒對(duì)于美工活動(dòng),、早期閱讀認(rèn)字等內(nèi)容非常感興趣,，游戲中幼兒變得更加主動(dòng)積極，并能依自身的興趣,、需要,、能力去自主地選擇參與活動(dòng)。幼兒在動(dòng)手方面表現(xiàn)出敢想,、敢說,、敢做、敢創(chuàng)造,、敢大膽表現(xiàn)的特點(diǎn),。幼兒的美工技能、想象力,、創(chuàng)新能力,、合作交往能力，解決問題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高,，我們都看到了孩子們的收獲和進(jìn)步。通過孩子們的努力,，給市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和其他幼兒園的園長留下了深刻的影響,，一致夸獎(jiǎng)我們的孩子表現(xiàn)的好，能說會(huì)做,，獲得了片級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績,。

4、還有有一些是觀念上的：

（2）,、所有的家長都愿自己的孩子將來能成為一個(gè)正直的人,，所以要注意小節(jié)，小孩子有時(shí)看到不是自己的東西他喜歡,，也就拿了,，這時(shí)大人告訴他，不是你的東西,，你不能拿,。前一段時(shí)間，有這樣的現(xiàn)象,，后來我多次教育,，并講了（故事：咬媽媽耳朵,。）以后，這種現(xiàn)象好多了,，希望家長朋友看到孩子這樣的行為要正確教育,，不能睜一只眼，閉一只眼,。

（3）,、還有一些家長是包辦幼兒做事，例穿衣,，疊被,，收拾玩具。幼兒能做的就讓他自己完成,，幼兒學(xué)什么都需要一個(gè)過程,，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級(jí)就住校了，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力,。

從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成,，如：孩子使用的學(xué)習(xí)用品,、書本；孩子的晨間鍛煉的呼拉圈,、繩,、毽子、球等,；還有區(qū)角游戲的材料,；督促輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步,，都離不開我們家長和教師手挽著手,，共同教育。孩子的健康成長是離不開他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽,，還有老師的共同培養(yǎng)的,，有的孩子家長配合教育的幾天里，進(jìn)步是很明顯的,，我都能看出來,。為孩子更好的成長，我們必須相互尊重,、信任合作達(dá)到情感和行為的緊密和默契,。為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響,，下面簡單提一下需要家長們積極配合得方面：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患，我們沒有時(shí)間每天摸49名幼兒的口袋和書包,。

3,、配合督促幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食習(xí)慣：冬天了,，我們要求幼兒安靜吃熱飯,，不講話，不允許剩飯菜,，每天回家有學(xué)習(xí),、看書的好習(xí)慣，說完整的話等等,。

4,、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)的最正確的處理,。如果你的'電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

總之,，各位家長，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力,！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。謝謝,！愿您今天能不虛此行,，做一個(gè)太陽，和孩子的生命一起發(fā)光,，一起閃耀實(shí)現(xiàn)他們的夢想,。我們的孩子會(huì)越來越聰明能干,！再次感謝你們的光臨、支持和幫助,！祝愿各位xx年家庭幸福,，工作順利！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇五

你們好：

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和張老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作,，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友,。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任,、理解與支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝,！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和張老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長,。雖然,，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，?duì)于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來說,，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì)、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂著,?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪！

下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生,，幫助你們克服壞習(xí)慣,，這樣你們會(huì)越來越健康、越來越優(yōu)秀,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略,，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話,、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。針對(duì)不同幼兒,，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員,，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手,，衣服,、袖口、地面都會(huì)不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng),，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí),?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,，教師不隨意而坐,，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí),。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象,。當(dāng)孩子注意力分散時(shí),，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時(shí),，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)—————,。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略,，營造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍,。一學(xué)年的警鐘長鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控,、懂得了文明,。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生、會(huì)合作,、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長,，一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢,，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛唱愛跳,，陶李燁,、周越妍、杭文琦,、楊銘潔,、徐丹有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動(dòng),，張潘,、盛康逸、陳佳立,、盛康泰總會(huì)用自制玩具槍演藝一場場驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場景,。愛看書的陳思源、張栩暢,、姜恒,、張柏萱沉浸在書的海洋里久久不愿離去,，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問題爭得面紅耳赤。機(jī)靈的莊曹智,、朱一凱、戴瑞陽,，王欣怡總后會(huì)編出許多有趣逗人的故事,，引得大家捧腹大笑；滿腦子奇思妙想的高明昊,、陳家輝,、尤欣陽、阮浩然還經(jīng)常出題考考老師,。孩子們各有千秋,，各具特長。因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我在這就不一一舉例了,。這些雖上孩子的一些生活場景、游戲活動(dòng),，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活,、快樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢,？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的,。

而在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，比如：不愛說話的孟子韓,、談心桐,、徐少陵，車卓非,、肖陽,、鄭文倩、徐丹也能勇敢的回答老師的問題了,，愛挑食的王辰禹,、竇許昊、藏于,，楊富知在幼兒園吃飯不在讓老師操心了樣樣菜都能吃完,，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的呂嘉辰,、肖欣妍,、王允迪,、林欣欣小組長工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，還有馬羚,、喬乙,、朱媛慧、田玉潔小朋友們學(xué)會(huì)了和同伴分享,、謙讓,，衡文宣、王少鵬,、馮昊三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色,。總而言之我們大三班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展,。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng),，都是以同一個(gè)主題作為主線,，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中,，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料,，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,，繼續(xù)請(qǐng)家長多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長多幫忙,、多想辦法,、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子,。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。

小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力,。

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的,。我們會(huì)盡力考慮周全,，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長不要擔(dān)心,。

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我有碰了他,。我們的爺爺,、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，導(dǎo)致糾紛越鬧越大,。久而久之，孩子回形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象,。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考、分析矛盾,，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,，這不正表明這是他們能力的提高,，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,，讓大事化小,，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,，會(huì)懂得互相謙讓,，相互合作。這樣的品德他們定會(huì)受益終生,。

大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢,。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展,。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,，給予幫助,、糾正。

許多家長都為孩子性格內(nèi)向,，不善言談而深感焦急,。在此，提出一些意見僅供家長們參考,，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的,，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌,，故事,，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化,，總之,，一切從他們的愛好出發(fā),，家長和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信,。

安全工作警鐘長鳴,。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。

（1） 接送孩子

不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,。新生家長近兩周最好由父母接送。

（2）不安全物品

掛飾,、發(fā)夾,、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了,，防范意識(shí)提高了,，才能以防萬一，孩子的生活才會(huì)平安,、快樂,，所以煩請(qǐng)家長配合我們的工作。

家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道,。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們,。讓我們相互了解。有的家長比較忙,，會(huì)覺得煩,，請(qǐng)你千萬不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,，我們也是為了更好的教育好孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,，共同完成我們的目標(biāo),。

10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有四十多個(gè)可愛的小精靈,，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí),。每個(gè)孩子健康,，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家,。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇六

尊敬的各位家長：

上午好,，非常感謝您們能在百忙中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì)，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是xx老師,，xx年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校,，從事幼教工作xx年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年,，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親,，深受家長和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會(huì)的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

一.班級(jí)情況分析：

首先,，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名,，女孩xx名,。幼兒平均年齡為2—3歲之間,，其中有大部分是新生，有xx,、xx,、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的,，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，因此存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象,，因此本學(xué)期我們班是一教一保,，把重點(diǎn)放到幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會(huì)幼兒一些簡單的知識(shí),。

(一)、家長的準(zhǔn)備工作

1.教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自身吃飯,，自身如廁，獨(dú)立入睡等

2.對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說：你長大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽故事,，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L大了,，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種.種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么,，孩子此時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3.回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽,，盡量不要問,，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說,，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”,。

4.正確對(duì)待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責(zé)備,，此時(shí)家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提升孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外,，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),，家長早上來園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師,，(便于備用)

5.初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正?，F(xiàn)象,，最好堅(jiān)持入園。

二.教育教學(xué)方面

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15分鐘，課堂里,，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康,、語言、社會(huì),、藝術(shù),、數(shù)學(xué)。

簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣不錯(cuò),，有基本的生活自理能力,。

c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自身,。

d喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

2)語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語,。

c能清楚說出自身想說的事,。

d喜歡聽故事、看圖書,。

e能聽懂和會(huì)說普通話,。

3)社會(huì)：

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心,。

b樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

e愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4)科學(xué)：

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

b能利用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

(5)藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并大膽地表現(xiàn)自身的情感和體驗(yàn)。

c能用自身喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三.保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主,。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯、毛巾,、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,，桌子,、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單,、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬,。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐,、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長想了解可以留意。

四.家園工作

1.孩子來園請(qǐng)家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2.希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3.家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4.在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合,。

5.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系,，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打電話的家長就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之,，我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,，推動(dòng)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自身最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

另外,，我們的工作需要您的支持、理解,，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流,。

今天的家長會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意,，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康、快樂的成長,。

謝謝大家!

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇七

各位家長：你們好!

首先,，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇八

尊敬的各位家長：

下午好,！首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有xx人,。男孩子xx人，女孩子xx人,。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子,，自己的玩具自己收拾，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步,，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油,，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多,，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信,。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,、玩電。為了安全起見,，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好,；什么時(shí)候什么事不該做,，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。

一,、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

二,、在教學(xué)方面,，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲,。

數(shù)學(xué)方面：物品分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算,、10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)（也希望得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào),？昨天是幾號(hào),？明天是幾號(hào)?等等）

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全,、在吃方面的安全,、在家的安全、身體上的安全（運(yùn)動(dòng),、游戲,、受傷、流血等）

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞,？例如：身上有洞,、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,，知道木制品與樹的關(guān)系,，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線,，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細(xì)進(jìn)行排列,。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系,。

三,、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故,，例如：會(huì)摔跤,、會(huì)碰撞，等等,，所以希望家長能體諒我們的工作,，同時(shí)也希望家長提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講,。

家長接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí),，首先要打電話告知本班老師,。

四、希望各位家長能配合我們以下工作：

1,、為了更好開展主題活動(dòng),，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù)。

2,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便,，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等,，做好近期防控工作,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

6,、早、晚接送孩子時(shí),，請(qǐng)家長在課室門口等候,，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

最后,，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂樂的成長!平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家,！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇九

尊敬的家長朋友：

你們好,！

首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。

現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、社會(huì)情感方面：

進(jìn)入大班后,，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競爭意識(shí),，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是這學(xué)期,，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始,，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué)，更是要千挑萬選了,！你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎,？“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校,！”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬,，更是讓家長眼花,、頭痛！其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前,！教你幾招：

1、由于家長對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校,。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長剛開始時(shí)接送孩子,，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全,。

3,、一般住宿學(xué)校“硬件”條件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源,，有的家長認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇,，社會(huì)是由來自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人,，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解,，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備,。在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對(duì)于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷,，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會(huì)感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂,。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解,，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過高而失望。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校,，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主（上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課）,。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜,，確實(shí)很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn),、讀漢語拼音,，識(shí)字、背課文,，學(xué)算術(shù),，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣。因此用簡潔,、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程,、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題,。在入學(xué)以前,，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過急,。

a,、開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過去,，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目,，孩子的積極性會(huì)更高。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事,，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題,，讓他帶著問題聽,，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽,。

c、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年,，家長應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競爭性的游戲,。其間,，一方面鼓勵(lì)孩子力爭取勝；另一方面,，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許,，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前,，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏,。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，以后上學(xué)不遲到。

b,、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。

c,、晚上固定睡眠時(shí)間,，早一些睡覺，少看電視,。早晨按時(shí)起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽,，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺,。

a,、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書，他也就會(huì)自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問題,，并與孩子一起討論和解答,，這樣，孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高,。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說,，并為之所吸引。

d,、每次給孩子的書不要太多,，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣,。

1,、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測,。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。

2,、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎(chǔ),。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字,，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應(yīng)用題等,，這樣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,，不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品,。一切用品以舒適,、簡單、美觀,、大方為主,。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜,，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用,，為時(shí)過早，功能復(fù)雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活？幼兒園和小學(xué)的銜接,，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此,，家長一定要重視這個(gè)問題,，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，孩子入學(xué)一段時(shí)間后,，可以用來衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不懂就問；二是“活動(dòng)能合群”,，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能與家人、親友,、老師,、同學(xué)和睦相處；三是“生活有條理”,，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,，這對(duì)孩子來說是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，使孩子有一個(gè)良好的開端,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

最后,，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時(shí)與老師聯(lián)系,，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題,。

謝謝大家！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十

各位家長：

你們好,，首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼韰⒓娱_學(xué)初這個(gè)家長會(huì),，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天會(huì)議的內(nèi)容有三點(diǎn)：

韓靜文,、宋怡寧,、宋晨昊、宋金希,、宋家奇,、宋雯悅、高博豪,、張悅風(fēng),、宋世軒、宋嘉晨,、宋鈺祥,、宋旭菲。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，還是學(xué)前班教材內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)是復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，再加上語言書上的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)是練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,，希望各位家長在這學(xué)期要配合好老師把孩子的拼音學(xué)扎實(shí)，為上一年級(jí)打好基礎(chǔ),。數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上,，還要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減十指速算。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，晚上規(guī)定孩子在8,；00———8：30之間睡覺,，早上家長按時(shí)把孩子叫醒,，起床后要迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,。還要教育孩子學(xué)會(huì)自己整理書包,，愛護(hù)文具、書籍的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長要經(jīng)常同孩子交談,，多給孩子講講故事,，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面散步、參觀,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，這些事大班每個(gè)孩子都要求做到的,。

3、幼兒的出勤,。

現(xiàn)在是大班的下學(xué)期,，也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期。如果沒有特殊情況,，學(xué)生最好不要請(qǐng)假,。如果有事要及時(shí)和老師請(qǐng)假。

4,、要求每位家長按時(shí)接送學(xué)生,，避免學(xué)生在放學(xué)或上學(xué)途中發(fā)生意外事故,。

5,、如果哪位家長的電話號(hào)碼有變動(dòng),，要及時(shí)讓學(xué)生告訴老師,，以免有急事聯(lián)系不上,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法,。讓學(xué)生知道胸脯離桌邊一拳,，眼睛里書本一尺，手指離筆尖一寸,。

7,、安全工作重于泰山，孩子大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學(xué)習(xí),、工作、生活的本錢,。所以我們要牢記安全意識(shí),，珍愛生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活,。

我們幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但我一定會(huì)去盡全力呵護(hù)每一個(gè)孩子，用心去關(guān)心和照顧他們，如果有時(shí)老師對(duì)你的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或某些地方照顧不周，請(qǐng)家長諒解并多多包含,。最后對(duì)家長的到來再次表示感謝,！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十一

尊敬的家長朋友們：

晚上好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游覀兊募议L會(huì)!

我想我們的關(guān)系應(yīng)該是朋友,，因?yàn)槠綍r(shí)這樣的機(jī)會(huì)很少，今天難得大家能夠聚在一起,，想說什么就說什么,，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛,，今天只不過是提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠地相互交流討論,。

首先讓我為大家簡單地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn),，今天請(qǐng)大家來,，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃,。

我們班共有孩子20名,，其中男孩子9名，女孩11名,，這些孩子中年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異,，經(jīng)過十幾天對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1,、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊,。

有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，紫涵,、梓逸,、婉珺、乾乾坤坤,、,，他們對(duì)幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好,，相對(duì)來說,，那些年齡偏小,，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長一些,。到今天為止,，我們班還有個(gè)別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜,。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，確實(shí)有一定的難度,，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的,。作為孩子的親人，剛開始幾天,，看到孩子哭鬧,，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽,，睡不好,，喝不到開水，大小便不能自理等,，總怕我們老師照顧不周,。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了,，雖然孩子年齡小,，但絕大多數(shù)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活，像可馨,、毅萍,、可馨、俊淇,、以珊等,。

2、自理能力方面來看,，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手,。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步,，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂,，或者老師先喂幾口，然后自己吃,，多鼓勵(lì)表揚(yáng),。午睡時(shí)能自己找到自己睡覺的位置，大小便也能大聲的告訴老師了;語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話,，但大部分不會(huì)說普通話,，或者是連貫的語句講的很少。

3,、從個(gè)性品質(zhì)上來看,，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性,，發(fā)脾氣的很多,，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān),，更和如今的家庭教育有關(guān),。在家里家長都是維著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么,，樣樣都滿足他,，因而這十幾天里發(fā)生爭執(zhí)和動(dòng)手的事情也有，有的孩子還掛了彩,，家長看了很心痛,。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無意識(shí)的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜,，去欺負(fù)別人,，不過是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過來,。解決這些存在的問題,，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓了或者咬了,，我們也很心疼,，希望家長能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人,、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正,，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德,。

4,、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣,。

到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣,，對(duì)孩子來說，確實(shí)比較難,，有的孩子手里整天拿著積木玩,，還會(huì)把積木撒得滿地都是,，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等,。我想在老師和家長的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的,。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境,，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用,，許多家長有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念,，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了,，其實(shí)家庭教育是不容忽視的,，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系,，受著家庭思想,、觀念有著很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,，吃飯睡覺都能自理,，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的,。有很多家長看著孩子自己吃飯,，又慢又臟，滿地都是飯粒,，想想算了算了,，還是喂以下省力。一次兩次,，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,，等著飯來張口，衣來伸手,，幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,，也許剛開始會(huì)覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了,，所以只有通過我們共同配合,，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展,。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周計(jì)劃,、育兒知識(shí)、保健知識(shí)等,，這些我們會(huì)經(jīng)常更換,，家長應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看,。

3,、生活習(xí)慣方面

送孩子來園時(shí)，每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，讓孩子見人能主動(dòng)問好，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣,，不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來吃,。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣,，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,，預(yù)防和減少一切事故的發(fā)生(請(qǐng)家長每周為孩子剪一次指甲),。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的,，希望家長能體諒幼兒園,，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí),，家長平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)安全意識(shí),。

3、家長接送孩子入園離園,，如無特殊情況,，盡量不要隨意接孩子離園,，有特殊情況必須中途早接,，與老師進(jìn)行聯(lián)系,。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護(hù)責(zé)任,，如發(fā)生意外,，其責(zé)任自負(fù)。

4,、安全問題是我們不可疏忽的一部分,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣,、刀片等)生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好,，哪里不舒服,，這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時(shí)間和劑量,。

5、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,，帶一些需要家長配合的東西,，需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備,。如果有所需要了我會(huì)通知各位家長,。

6、幼兒的自理能力培養(yǎng),，自己穿鞋,、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí),，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,。

時(shí)間過的很快,，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等,，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，希望在我們老師的愛護(hù)和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ),，我相信通過我們的共同努力,，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?，謝謝大家!接下來請(qǐng)家長,，提出您的寶貴建議和意見…...

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十二

各位家長：

大家好,！歡迎加入大三班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師,，孩子都叫我,、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫刁老師,，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,。保育員老師是韋老師,。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,，要用真情去愛每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長,。

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān),，進(jìn)入集體,，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。現(xiàn)在向您介紹一些措施,，希望您能仔細(xì)聽,，并與我們配合，謝謝,！

（一）家長如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，告訴他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。再則家長也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1,、心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動(dòng)室,、午睡室,、盥洗室，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來這里,，還有許多小朋友將和他一起玩。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子來園,，首先會(huì)遇到大小便、吃飯,、睡覺等問題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪,、衣服不會(huì)穿這些問題。緊張不安是不可避免的,。再者,，孩子雖小，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢姡议L對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

3,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間,，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng),。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間,。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右,，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整,。如：定時(shí),、定點(diǎn)、少吃零食,。

（2）入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。如：飯前便后洗手，獨(dú)立進(jìn)餐,，用杯子喝水,，自己穿脫衣服、鞋襪等,。

（3）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲,，否則孩子入園后,，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從。

（二）入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí),，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活,，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌,。正式入園后,，家長最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力,。入園初期,，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象,。在飲食方面,，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘,，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面,，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,、膽小、沉默不語,，反抗性增強(qiáng)等,。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長所必須的,，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長態(tài)度：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼。但家長最忌諱的有三點(diǎn)：

1,、態(tài)度不堅(jiān)決,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停,，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長。

2,、依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受,，有的家長雖然交給了老師,，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等,。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長,。

3,、消極的語言暗示,。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,，如：小朋友有沒有欺負(fù)你,？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎,？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

4、威脅式語言,。不聽話把你送到幼兒園,，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼,。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的,。

（三）我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng),，3.8節(jié)活動(dòng),，春游，6.1活動(dòng),，家長助教,，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等,。

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點(diǎn)：

（一）按時(shí)間接送孩子,，早上8點(diǎn)前一定要入園,，4：40~4：50來接孩子。

（二）送孩子時(shí),，不要讓孩子帶玩具入園,，以免發(fā)生不安全事故。

（三）教育孩子配合保健老師做晨檢,，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。

（四）孩子如果需要吃藥,，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名,，服藥時(shí)間及用量,，不要直接裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注,，簡單的告訴老師,，藥在書包里，這樣的話,，孩子太多,，很容易混淆。

（五）教育孩子不跟陌生人走,，特別是在接孩子的時(shí)候,，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師,。

（一）給孩子勤洗澡,，勤換衣，勤剪指甲,，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在園的洗手方法。

（二）及時(shí)給孩子穿脫衣物,。

（三）教育孩子少吃甜食,，膨化食品，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食,，不愛吃菜，希望家長配合,，一定要孩子不能挑食,，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃,。

（四）讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間,，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚,，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡,。

（一）我園教學(xué)用的教材是省編教材,，康選英語,，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀,。

（二）我主要是教英語,，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂,，美術(shù),。

（三）在教學(xué)上也需要家長配合完成園內(nèi)教學(xué),，老師布置的作業(yè)希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,，及繪畫的能力,。希望每個(gè)家長都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來,。

（四）特色班報(bào)名情況：

（五）康軒英語：我們是一個(gè)雙語的幼兒園,，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語掛圖,，光盤,。

我們的交流就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會(huì),，謝謝大家,！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十三

各位家長，大家好!

為了孩子成長得更好這一目標(biāo),，在開學(xué)之初我們相聚在一起,，讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對(duì)熟悉的面孔,，我們感受到教育的責(zé)任,，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

信天家長會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

(一)班級(jí)情況分析

我們班共有37名幼兒,，通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服,。在新學(xué)期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的.實(shí)際,，制定教育目標(biāo),，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過兩個(gè)月下來,，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,，希望家長有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表揚(yáng)，有一句話是這么說的：聰明的孩子是夸出來的,。但也不是絕對(duì)的,，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心,。使他相信自己是很棒的,，這樣他學(xué)習(xí)起來才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁,。

(二)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么,、怎么做,，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底,，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在一起,。2,、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭,、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。 ?3、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具,，一定要讓孩子買了還給人家，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢,，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,，或者不好意思收下孩子的賠償,，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,，這樣可以讓孩子知道,，誰造成不良后果，就該有誰負(fù)責(zé),。當(dāng)然,，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行,，行必果”,，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對(duì)象,。

(三)家長配合方面

在家園共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

1.希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作,。

2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患,。

3.如孩子服藥請(qǐng)家長一定要教到老師的手中，寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5.希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí),。

7,、認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備(筆,、本子、保持良好的坐姿),。

各位家長,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行!