為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇一

讀書是教師的標(biāo)志,，是學(xué)校的希望。教師是文化人,，文化人終生離不開(kāi)讀書,。讀書、寫書,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫是一名教育工作者的三大使命,。但是，在功利主義的驅(qū)使下,，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn),。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈,，提高文化格調(diào),，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位,，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路,。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校有沒(méi)有前途,，有沒(méi)有后勁,，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,，在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野,、探究的方式,，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。教師精神成長(zhǎng),，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng),；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),，能夠促進(jìn)教育智慧的形成,，是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書,、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下,，中小學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生,、熏陶他人的精神工作者,，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí),、充電作為自身需求,，且讀且思，且思且行,，汲取他人的經(jīng)驗(yàn),，提高并不斷完善自我，成就自我,?？v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程,，無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn),。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇,。讀書可以使人們富有思想,，成為一個(gè)精神貴族。但是,，在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,，受社會(huì)各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長(zhǎng)和教師身上,，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問(wèn)方面,，過(guò)分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地,、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng),；在教學(xué)方面，一味追求新奇特,，背棄了崇尚人格魅力,、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真,；在利用課余時(shí)間方面,，上網(wǎng)沖浪多,，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書,，一目十行,、瀏覽大概者多，悉心研讀,、圈閱,、筆記、思考者少,。個(gè)別校長(zhǎng)急功近利,，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住,，跑得多做得少,；部分教師不能因材施教，千篇一律,，刪繁就簡(jiǎn)，“一以貫之”,，缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書氣自華”的書卷氣,、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣,、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣,。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看,，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象,，潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇,。

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,、提升精神境界、提高人文素養(yǎng),、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo),，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心,，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平,。

為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題,、篇目,、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一,，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見(jiàn)附件）,，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇,；三是進(jìn)度統(tǒng)一,，讀書進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書,，至多讀2本書,；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范,，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn),、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果,。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章,。

2,、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》（青政辦字【20*】126號(hào)）的有關(guān)規(guī)定和要求,，為參加讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分,；學(xué)校將教師讀書計(jì)劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動(dòng)是否到位,、措施是否可行,、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3,、定期檢查,、考試和匯報(bào)展示。讀書活動(dòng)在校推開(kāi)以后,，將組織專人,，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決,。學(xué)校舉行教師讀書展評(píng),，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽。

4,、注重培育典型,，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣,、內(nèi)涵豐富,、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開(kāi)展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱,、展覽,、讀書征文,、讀書收獲考試,、匯報(bào)演講等成績(jī),，結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，評(píng)選“讀書成材標(biāo)兵”,，予以表彰,。

開(kāi)展“教師讀書活動(dòng)”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng),、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,，根據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃,；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時(shí)間,；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng),，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書活動(dòng)的積極性,，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書香人生。

1,、周密計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作,、實(shí)踐與研究,、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2,、創(chuàng)新思路,，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念,，組織好全體教師開(kāi)展讀書活動(dòng)，并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生,、家庭,、社會(huì)輻射，激活師生的創(chuàng)造激情,；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下,，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式,、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,，把教師讀書的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程,，將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),，在研究中學(xué)習(xí)提高,。

3、突出實(shí)效,，促進(jìn)發(fā)展,。開(kāi)展讀書活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式,、走過(guò)場(chǎng),。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理,、方法的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考,，形成自己的觀點(diǎn),，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路,；要建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，引導(dǎo)教師自覺(jué),、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，讓書籍成為教師一生的精神伴侶,，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

3,、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,，思維活躍,，綜合實(shí)踐能力的提高。

4,、通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三,、活動(dòng)主題：

1,、我讀書,，我快樂(lè)!

2、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園,。

3、書香班級(jí),，書香學(xué)生,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

讀書,、誦讀詩(shī)詞

“讀書”,，按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，每學(xué)期每人讀書至少兩本,。

“誦讀詩(shī)詞”，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,，開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),，誦讀古詩(shī),、詞,。

五、活動(dòng)實(shí)施： 1,、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，使學(xué)生愿意讀書

(1)建立班級(jí)圖書角

為了給學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境，各班建立圖書角,。本著自愿的原則,，由學(xué)生捐書。并委派班里負(fù)責(zé)任的同學(xué)任圖書管理員,，管理好圖書,。

(2)各班繼續(xù)開(kāi)展讀書課活動(dòng),。要求老師按課表上課,，組織學(xué)生到閱覽室看書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,。

2,、開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)

(1)晨讀：每周一至三早自習(xí)低年級(jí)學(xué)生讀語(yǔ)文書，四五早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,。中,、高年級(jí)學(xué)生利用周四周五的早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。

(2)午讀：每周五中午12:25——12:40分五年級(jí)學(xué)生舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍 (如遇銀杏廣播,，此活動(dòng)暫停)。此項(xiàng)活動(dòng),，可由學(xué)生輪流完成,。每次可有五個(gè)學(xué)生參加,，教師可給學(xué)生做出計(jì)劃表，讓學(xué)生按照計(jì)劃提前準(zhǔn)備,。三、四年級(jí)學(xué)生科利用這段時(shí)間自由讀書,，一二年級(jí)學(xué)生播放兒童故事,。

(3)親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長(zhǎng)一起讀書,。

每月上交一份“親子共讀,，同享快樂(lè)”反饋表。每班上交5份,。 表格設(shè)計(jì)如下：

“親子共讀,，同享快樂(lè)”反饋表(20xx.5) 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)姓名：

此表全由學(xué)生填寫，約定還書時(shí)間由交換書籍的學(xué)生共同商議后填寫,。表格填好以后交給班主任,，由班主任保管。學(xué)生還書自行完成,，學(xué)校不再組織,。如有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)還書或者有遺失、破損的情況可由班主任解決,。

4,、圖書館開(kāi)放借閱

為了有效發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，五年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)讀書課。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館借書,，可把書帶回,，待下次讀書課之時(shí)可更換圖書。此活動(dòng)先在五年級(jí)組試行,，如果可行再全面推開(kāi),。

5、參與讀書實(shí)踐活動(dòng),。

(1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，制作讀書手抄報(bào)?？梢砸悦俗x書的故事,、名人名言、讀書心得,，好書推薦等為內(nèi)容,。每學(xué)期每人上交一份手抄報(bào),。以班為單位，上交10份質(zhì)量較高的手抄報(bào),，于12周參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽,。此活動(dòng)在3、4,、5年級(jí)舉行,。

(2)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀書演講活動(dòng)。每班選出3名學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽,。此活動(dòng)于第12周舉行,。

(3)開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。主要以朗讀教材為主,。每班抽查5個(gè)學(xué)

生,，評(píng)選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級(jí)。此活動(dòng)在17周舉行,。

(4)寫,。

一二年級(jí)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，可摘抄詞語(yǔ),。每天摘抄10個(gè)詞語(yǔ),。 三四年級(jí)學(xué)生摘抄精彩段落。每周摘抄5段,。

五年級(jí)學(xué)生的比較復(fù)雜一些,，有固定的格式，有統(tǒng)一的要求,，可每周上交一篇質(zhì)量較高的,。

以上各年級(jí)的老師至少每周批閱一次，學(xué)校于14周開(kāi)展比賽,。要有統(tǒng)一的本,，有統(tǒng)一的格式，書寫工整,，可簡(jiǎn)單地進(jìn)行裝飾,。

6、學(xué)期末評(píng)選出書香班級(jí),、讀書小博士,，讀書小明星，并予以獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

7、學(xué)校圖書館向家長(zhǎng)開(kāi)放：

通過(guò)家長(zhǎng)信的形式向家長(zhǎng)介紹學(xué)校圖書館對(duì)外開(kāi)放的要求,、開(kāi)放的時(shí)間等,。學(xué)?？砂才劈h員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

六,、具體安排：

3月份;

(1)舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

(2)建立班級(jí)圖書角。

(3)購(gòu)買《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》一書,。

4月份

(1) 開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)

(2) 開(kāi)展“圖書驛站”——好書交換看活動(dòng),。

(3) 圖書館面對(duì)五年級(jí)學(xué)生和全校家長(zhǎng)開(kāi)放。

5月份

(1)繼續(xù)開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)

(2)繼續(xù)開(kāi)展“圖書驛站”——好書交換看活動(dòng),。

(3)圖書館繼續(xù)面對(duì)五年級(jí)學(xué)生和全校家長(zhǎng)開(kāi)放,。

(4)五年級(jí)開(kāi)展讀書演講比賽活動(dòng),。

(5)三四年級(jí)開(kāi)展讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng),。

6月份：

(1)繼續(xù)開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇三

1、在校園中營(yíng)造良好的讀書氛圍,，讓廣大師生“感受文字之美,、盡享讀書之樂(lè)”，掀起全校師生的`讀書熱潮,，全面推動(dòng)書香校園建設(shè),。

2、本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長(zhǎng)”為主題,，凸顯學(xué)生主體意識(shí),，按照“全員參與、以校為點(diǎn),、輻射家長(zhǎng)”的思路要求,，大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園,、家庭文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

3,、通過(guò)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng),，激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，為人師表,，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。

組長(zhǎng)：

成員：

****年3月1日―3月30日

讀書明理成長(zhǎng)

讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)

全校師生,、有條件的家長(zhǎng)

(一)活動(dòng)啟動(dòng)(3月1日―3日)

1,、啟動(dòng)儀式：舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式,。

2、向全體師生發(fā)讀書活動(dòng)倡議書,。

3,、營(yíng)造校園、班級(jí)書香濃郁的讀書氛圍（條幅,、標(biāo)語(yǔ)等）,，各班設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語(yǔ)并以標(biāo)語(yǔ)為主題辦一期黑板報(bào)。

（二）活動(dòng)實(shí)施（3月4日―25日）

1,、各班制定“讀書節(jié)方案”,，選擇一個(gè)讀書活動(dòng)主題，圍繞主題開(kāi)展有特色的讀書活動(dòng),，并做好活動(dòng)記錄,。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校。

（活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)可選擇講故事,、童話劇,、課本劇表演、古詩(shī)詞朗誦等,。中高年級(jí)可選擇好書推薦,、讀書心得交流、美文誦讀,、演講,、讀書辯論等。）

2,、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得,，在3月底上交教導(dǎo)處。

3,、由文學(xué)社牽頭開(kāi)展一次讀書節(jié)征文活動(dòng),。

（三）成果展示（3月25日――30日）

1、小學(xué)三年級(jí)以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報(bào),；

3,、評(píng)選書香班級(jí)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)；

4,、一至九年級(jí)各班推薦2到4名讀書之星參加學(xué)校的表彰,。

1、各班在3月8日之前上交班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案,。

3,、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會(huì)和讀書筆記本。

4,、師生上交的讀書心得體會(huì)均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙,。

5,、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。

炎陵縣平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校

****年3月1日

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇四

時(shí)間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）

地點(diǎn)：xxx

聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxxx（不公布）

讀書會(huì)qq群號(hào)：xxxxxxx（一群）xxxxxxx（二群）

要求：

3,、主持人需要按照固定流程,、話語(yǔ)格式主持活動(dòng)，容許適量改變,。

4,、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題，保存到下周活動(dòng)前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時(shí)間,；第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn),；第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言；如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充,、修正,，雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。

1,、單周時(shí)間：首先由老師解答雙周讀書會(huì)討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng),；雙周時(shí)間：由主持人陳述討論的范圍,、注意事項(xiàng)并開(kāi)始第一輪發(fā)言,。

2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束,。第二輪討論舉手發(fā)言討論,，自由爭(zhēng)取。（特別是讀書會(huì)新成員,，如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準(zhǔn)備,，本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見(jiàn)解。）

3,、討論環(huán)節(jié)：

1）如果b對(duì)a在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,，請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。

2）a發(fā)言過(guò)后,，由主持人詢問(wèn)a同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述,、補(bǔ)充或者修正。

3）需要的話,，請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚,，并如前繼續(xù)下去；沒(méi)有的話,，宣布沒(méi)有,。

4）a、b同學(xué)討論結(jié)束后,，有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充,、修正,，之后老師進(jìn)行問(wèn)題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問(wèn)題向老師請(qǐng)教,。（其他各種情況聽(tīng)從主持人安排）

4,、第三輪：?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問(wèn)，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問(wèn)題,；主持人鼓勵(lì)讀書會(huì)成員自薦為下周主持人,；讀書會(huì)成員討論劃定下周讀書會(huì)討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致,。

第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):

1,、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言,。自行決定是否帶發(fā)言稿,，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的,。

2,、普通話，咬字清晰,，語(yǔ)速適中,，報(bào)出姓名、系別,，時(shí)間控制在3—5分鐘,。

3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷,。如果你對(duì)a同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,，認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正,，請(qǐng)記下a同學(xué)的名字,、觀點(diǎn)，利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙,，尋找素材,，認(rèn)真思考，組織語(yǔ)言,，為第二輪討論做準(zhǔn)備,。

第二輪討論注意事項(xiàng):

1、普通話,，咬字清晰,，語(yǔ)速適中，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷,。

2,、表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的,。

單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，老師解答完雙周遺留的問(wèn)題；

第一輪發(fā)言時(shí),，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸,；

第二輪發(fā)言時(shí)，當(dāng)主持人詢問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí),，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán),；

第三輪時(shí)解答讀書會(huì)成員討論遺留的問(wèn)題，并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇五

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。為了努力營(yíng)造“書香校園”的'氛圍，進(jìn)一步提高教師的人文素養(yǎng),，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),，我校將在全體教師中開(kāi)展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動(dòng)。

（1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，形成良好的閱讀習(xí)慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園,，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤(rùn)人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。

（2）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，樹(shù)立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。開(kāi)展讀專著,、賞名著,、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于2本,。

1.“熔鑄師魂”,。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛(ài)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),，如何搞好班級(jí)和學(xué)生管理,，抓好德育,，全面育人。

2.“贏在課堂”,。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.“追夢(mèng)職業(yè)幸福”,。主要內(nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng),，加快專業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢(mèng)想,，享受職業(yè)幸福,。

1、“同沐書香,，共享快樂(lè)”的讀書活動(dòng)

為了豐富書香校園的活動(dòng)形式,，提高圖書的使用價(jià)值，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,。學(xué)校將開(kāi)展“同沐書香,，共享快樂(lè)”的讀書活動(dòng)。激發(fā)教師共言好書,、閱讀好書的熱情,。

2、開(kāi)展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動(dòng)

為了引導(dǎo)廣大教師傳承優(yōu)秀文化,，形成良好讀書習(xí)慣,，提升自身文明素養(yǎng)，我校將通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),、分享交流會(huì)等多種形式,，開(kāi)展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動(dòng)，提高閱讀熱情,、提升閱讀質(zhì)量,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇六

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛圍,，根據(jù)《新樂(lè)小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排,，每學(xué)期在全校開(kāi)展“書香班級(jí)”、“讀書小明星”的評(píng)比活動(dòng),，方案如下：

組 長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌 劉希仁

評(píng) 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

（一）“書香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃,，期末撰寫班級(jí)讀書總結(jié)。

2．班級(jí)讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒,。

3．班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理有效,，圖書流轉(zhuǎn)率,、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄,，有檢查,、有評(píng)比。

5．能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng),，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性,。

6．開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”,、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì),。

7．讀書活動(dòng)有成果，有各類活動(dòng)資料,。

8．在學(xué)校讀書活動(dòng)中效果顯著的,。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用,。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級(jí)圖書角借閱書籍,，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容,。

4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì),，能大膽表達(dá)自己的讀書體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本,。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績(jī)顯著,。

1．書香班級(jí)由各班自主申報(bào)，不限年級(jí),，在全校范圍內(nèi)評(píng)選,。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡,。

3．評(píng)審組成員蘇興盛,、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查,，采取談話,、查閱資料等方式定量打分；滾海燕,、李登福,、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察,，進(jìn)行定性打分,。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書香班級(jí)”,、“讀書小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇七

為了進(jìn)一步促進(jìn)“書香校園”建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高閱讀水平，提升閱讀能力,，營(yíng)造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，學(xué)校決定于5月5日開(kāi)展“讀書與演講”活動(dòng),，特制定此活動(dòng)方案。

組長(zhǎng)：

責(zé)任組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：校委會(huì)成員及各處室干事年級(jí)組長(zhǎng)班主任語(yǔ)文組教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)9個(gè)職能小組,，具體分工如下：

1.培訓(xùn)組

組長(zhǎng)：

成員：

2.宣傳組

組長(zhǎng)：

成員：

3.后勤保障及舞臺(tái)設(shè)計(jì)組

組長(zhǎng)：

成員：

4.安全保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：

成員：

5.紀(jì)檢及場(chǎng)地劃分組

組長(zhǎng)：

成員：

6.音響控制

組長(zhǎng)：

成員：

7.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組

組長(zhǎng)：

成員：

8.制獎(jiǎng)及計(jì)分組

組長(zhǎng)：

成員：

計(jì)分：

9.評(píng)委組

組長(zhǎng)：

評(píng)委:

1,、演講材料（35分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確,、鮮明,，見(jiàn)解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體,，生動(dòng)感人,。

材料真實(shí)、典型,、新穎,，事跡感人、實(shí)例生動(dòng),，反映客觀事實(shí),、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神,。講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，構(gòu)思巧妙,，引人入勝。文字簡(jiǎn)練流暢,，具有較強(qiáng)的思想性,。

2、語(yǔ)言表達(dá)（35分）

演講者語(yǔ)音規(guī)范,，吐字清晰,，聲音洪亮圓潤(rùn)。演講表達(dá)準(zhǔn)確,、流暢,、自然。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),，語(yǔ)速恰當(dāng),，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),、音量,、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容,。

3,、形體語(yǔ)言（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài),、動(dòng)作,、手勢(shì)、表情,，表達(dá)對(duì)演講稿的理解,。

4、主體形象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方,，舉止自然得體,，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力,。

5,、會(huì)場(chǎng)效果（10分）

演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力,，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起,，營(yíng)造良好的演講效果。

1,、每位演講者的時(shí)間必須控制在3--5分鐘以內(nèi),。

2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定,。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分,，以后每演講一位打一次分。

3,、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，超時(shí)未到視為棄權(quán)。

評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果,，明確給出總分,，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī),。

本次讀書與演講活動(dòng)分初中組,、高中組兩組，比賽根據(jù)綜合得分高低,，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇八

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是走向未來(lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人類進(jìn)步的階梯,。根據(jù)20xx年全市教師教育工作,，決定在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展“讀書點(diǎn)亮心靈”主題讀書活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想

以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書點(diǎn)亮心靈”為主題,，以提升教師專業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn),，以打造書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式,，以典型帶動(dòng),、全員參與為基本思路，廣泛開(kāi)展教師讀書活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,，讓讀書學(xué)習(xí)成為廣大中小學(xué)教師的自覺(jué)行為和生活習(xí)慣。

二,、工作目標(biāo)

1.通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

2.通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng),，愉悅教師身心,，啟發(fā)教育智慧，打造幸福教育,，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍。

3.通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng),，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用,，推出一批熱愛(ài)閱讀、特色鮮明,、學(xué)有成果的讀書領(lǐng)軍人物,。

三、活動(dòng)原則

1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性統(tǒng)一,。在教師閱讀書目的推薦上,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為根本,，把教育教學(xué)名著推薦給老師閱讀,。通過(guò)閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興趣，引發(fā)教師對(duì)教育問(wèn)題的思考,，從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺(jué),。

2.經(jīng)典性與時(shí)代性統(tǒng)一。經(jīng)典著作經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn),，屬于全世界,、為多數(shù)人所認(rèn)可，要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對(duì)待,，有揚(yáng)棄的予以繼承,，學(xué)會(huì)從閱讀教育經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸收理念?，F(xiàn)代的優(yōu)秀讀物,，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選推薦給教師,，用時(shí)代的眼光,，推進(jìn)教育的現(xiàn)代化。

3.層次性與整體性統(tǒng)一,。推薦給中小學(xué)教師的書籍,，既要注重思想內(nèi)容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師,、骨干教師,、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要,，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性,。

四,、工作重點(diǎn)

1.制定方案,，倡導(dǎo)自覺(jué)閱讀,。各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂教師主題讀書活動(dòng)實(shí)施方案,，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師的典型帶動(dòng)作用，激發(fā)教師的讀書熱情,。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20xx年教師主題讀書活動(dòng)書目”(見(jiàn)附件1,、2)。重點(diǎn)研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據(jù)本人的實(shí)際情況自選,。引領(lǐng)教師明確閱讀書目,、內(nèi)容目標(biāo)等，倡導(dǎo)教師自覺(jué)讀書,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分,。

2.撰寫體會(huì),，進(jìn)行閱讀反思。組織教師閱讀,，倡導(dǎo)每天至少閱讀半小時(shí),，堅(jiān)持每月閱讀一篇佳作，每學(xué)期閱讀兩本教育專著,，積極撰寫讀書筆記,。各學(xué)校要統(tǒng)一發(fā)放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆,，人人抒教育情懷,。

3.研討交流，展示閱讀感悟,。各縣市區(qū),、各學(xué)校可通過(guò)組織讀書沙龍,、讀書講壇,、教師辯論賽、演講比賽等活動(dòng),，引導(dǎo)教師深入研讀教育名著,、中華文化經(jīng)典,，引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地讀、深入地讀,、細(xì)致地讀,，積累豐富的教育或讀書案例。

4.讀書征文,，引領(lǐng)探究性閱讀,。市教育局將組織開(kāi)展“讀書點(diǎn)亮心靈”讀書征文評(píng)選活動(dòng)。依據(jù)讀書筆記撰寫,、讀書征文評(píng)選,、讀書演講比賽參與和讀書活動(dòng)開(kāi)展等情況評(píng)選出100名樂(lè)讀、樂(lè)寫,、樂(lè)思的“三樂(lè)型”教師,，并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不斷提升教師讀書實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),，引領(lǐng)帶動(dòng)全市教師專業(yè)化發(fā)展,。

5.搭建平臺(tái)，推廣典型經(jīng)驗(yàn),。各縣市區(qū),、各學(xué)校要及時(shí)發(fā)掘、總結(jié)推進(jìn)教師主題讀書活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果,，可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、專題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣?！稘?jì)寧教育》,、濟(jì)寧教育網(wǎng)將系列推出“三樂(lè)型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn),。

五,、保障措施

1.提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng)的重要性和必要性,。開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng)是推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,、探索素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。各縣市區(qū),、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí),，明確開(kāi)展教師主題讀書活動(dòng)的重要性，明確教師主題讀書活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，統(tǒng)籌安排教師主題讀書各項(xiàng)活動(dòng),。

2.加強(qiáng)管理，確保主題讀書活動(dòng)質(zhì)量。各縣市區(qū),、各學(xué)校要制定教師主題讀書活動(dòng)實(shí)施方案,，健全規(guī)章制度，明確工作職責(zé),，及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo),。各學(xué)校要將讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合,，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,，建立考核評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,，確保主題讀書活動(dòng)取得實(shí)效,。

開(kāi)展讀書活動(dòng)方案篇九

1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書氛圍,，構(gòu)建書香校園，端正教育思想,，辦好人民滿意學(xué)校,。

2、促進(jìn)全縣教師知識(shí)拓展,、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣,，爭(zhēng)做人民滿意教師。

以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動(dòng)的開(kāi)展,，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念,，拓展視野,，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高,、師風(fēng)正,、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

全縣中小學(xué),、幼兒園在職教師（含校長(zhǎng)、園長(zhǎng)）,。

引導(dǎo)教師閱讀教育名著,、學(xué)科教育理論圖書，以及提升教師人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)的書籍。計(jì)劃三年分批向全縣教師推薦150部名著,，每年推薦50部,，各地各校還可以根據(jù)實(shí)際推出其他讀書內(nèi)容。

1,、各地各校要高度重視教師讀書活動(dòng),，建立讀書活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書活動(dòng)提供制度保障,。要制訂學(xué)校（幼兒園）三年的讀書活動(dòng)方案,，向全體教師提出明確的讀書要求，同時(shí)建立健全學(xué)校讀書活動(dòng)檢查和考核制度,，為讀書活動(dòng)的過(guò)程和終結(jié)評(píng)估提供保證和依據(jù),。

2、各地各校要?jiǎng)?chuàng)造讀書條件,，搭建教師閱讀交流的平臺(tái),，及時(shí)為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜,，開(kāi)辟教師閱覽的空間,，確保每位教師每年讀兩本以上名著。

3,、各校（園）要在教師中樹(shù)立善于讀書,，善于育人的榜樣，定期召開(kāi)讀書報(bào)告會(huì),、讀書交流會(huì),、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍,。

4、每位教師在讀書活動(dòng)過(guò)程中,，要積極做好讀書筆記,，撰寫讀書心得體會(huì)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

5,、校長(zhǎng)和園長(zhǎng)要成為教師讀書行動(dòng)的組織者和帶頭人，為教師樹(shù)立讀書榜樣,。

讀書活動(dòng)方案

關(guān)于開(kāi)展讀書活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于組織開(kāi)展讀書活動(dòng)的通知

暑期讀書活動(dòng)方案

讀書活動(dòng)策劃方案

2017開(kāi)展黨員活動(dòng)日實(shí)施方案

親子讀書活動(dòng)策劃方案