在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇一

老師,，同學(xué)們：

早上好,。~~天是父親節(jié)，你是否有陪著父親好好度過(guò)這個(gè)獨(dú)屬于他的節(jié)日呢?

作為子女,，我們應(yīng)該把每天都當(dāng)成父親節(jié),。我們要時(shí)刻銘記著父親對(duì)我們的養(yǎng)育之情，對(duì)我們所付出的一切,。表達(dá)對(duì)父親的感激,，只需要我們一顆真誠(chéng)愛(ài)父親的心。不用華麗的開(kāi)場(chǎng),，也不用精致的禮物,，只要一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又滿懷真情的問(wèn)候就可代替千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)業(yè)上取得的些許成就就會(huì)勝過(guò)一切,。

父親總是期待自己的孩子能夠翱翔天空傲視世界,，我們應(yīng)該不負(fù)所望地好好學(xué)習(xí)，成就自己的理想和父親的期望,。正如貝東芬所說(shuō)的,，你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè),并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的人。在以后我們也會(huì)成為了自己孩子的父母,，我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情卻是永遠(yuǎn)不能消失的。

如果昨天沒(méi)有好好陪伴著父親的同學(xué),，不妨今天回家時(shí),，給父親沏一壺茶，給父親一個(gè)大大的擁抱,，對(duì)父親說(shuō)一句您辛苦了,。

是誰(shuí)用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空!是誰(shuí)用勤勞的雙手,，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園!是誰(shuí)給了我們一片藍(lán)天,，給了我們一方沃土!是您，父親,，一個(gè)平凡而又偉大的名字!父愛(ài)如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨,為你濯洗心靈;父愛(ài)如路,伴你走完人生,。

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇二

老師、同學(xué)們：

下周日就是一年一度的父親節(jié)了,。說(shuō)起父親,，同學(xué)們都很熟悉,，畢竟我們天天跟爸爸媽媽生活在一起，太熟悉不過(guò)了,，但同學(xué)們,，你們知道爸爸的偉大嗎?就好像母愛(ài)一樣，父愛(ài)也非常偉大,，非常值得我們敬重,。

生活中、我們更多的在贊美母親,，贊揚(yáng)母愛(ài),，很少談及父愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū),，讀懂了這本書(shū),，就讀懂了整個(gè)人生。

其實(shí),，在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里,，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同學(xué)們不妨仔細(xì)想一想,。在你懵懂的記憶里,，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你，是誰(shuí)用粗硬的胡須親昵你,，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你,，又是誰(shuí)整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣?是父親，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親,。如果說(shuō)母愛(ài)如水,，柔美細(xì)膩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);那么父愛(ài)一定如山,，粗曠豁達(dá),、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié),，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯,、最火熱的愛(ài)。

大家回顧一下自己的成長(zhǎng)歷程,，教我們堅(jiān)強(qiáng),、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的一定是父親,，從這個(gè)意義上說(shuō),，父愛(ài)如山。父親是勇氣和力量的源泉,，是希望和信心的化身,。尤其在做人,，求學(xué)的歲月里，他留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐,、如同巨石山峰,，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮，雷電的怒吼,，波濤的`洶涌,。無(wú)論春夏秋冬，不管天南海北,，我們?cè)谀膬?，父?ài)就延伸到那里。父愛(ài)還是一片寧?kù)o的港灣,，當(dāng)我們失落時(shí),，他能給予我們信心，勇氣和力量;父愛(ài)更是一本書(shū),，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后,，再次打開(kāi)它，一定會(huì)讀懂父親那顆最深沉,、最熱烈的心,。

母愛(ài)有聲、父愛(ài)無(wú)言,，父愛(ài)可能就藏在憤怒的呵斥中,，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里,，我們一定要理解父親那深沉的愛(ài)啊!

我們的國(guó)旗下講話完了,。謝謝大家!

國(guó)旗下父親節(jié)講話稿【2】父愛(ài)如山

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

同學(xué)們,，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人率先設(shè)立的,，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，因此,，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日,。

文學(xué)作品中有關(guān)母愛(ài)的比父愛(ài)多得多,，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出現(xiàn)在我們的言談之中,，但是回想我們生命中走過(guò)的每一步，父親真的沒(méi)有母親給予我們的更多嗎? 也許當(dāng)我們遇到困難和無(wú)助的時(shí)候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱,，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動(dòng)力,。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立,、教我們樹(shù)雄心立大志的常常是父親,。父親是勇氣和力量的化身,，是希望和信心的后盾。父愛(ài)又是一片寧?kù)o的港灣,，當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順,、生活的煩惱撞擊得支離破碎時(shí)，是父親給我們以信心,、勇氣和力量,，使我們心頭的陰影煙消云散。

父親的愛(ài)不象母親的愛(ài)那樣細(xì)膩溫柔,，他的愛(ài)更像大山,，深沉而穩(wěn)重、廣博而偉岸,。作為家的脊梁,，他時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)為孩子們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)讓孩子們懂得堅(jiān)強(qiáng),。

同學(xué)們,，愛(ài)你們的父親吧!烏鴉有反哺之意，羊羔懂跪乳之恩,。我們是不是也應(yīng)該

像它們一樣知恩感恩,，用心中的愛(ài)回報(bào)父母呢?如果你愿意，那么讓我們用自己稚嫩的手撫平他們臉上的皺紋,，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲驅(qū)散他們心中的煩惱,，用我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌,、用我們的點(diǎn)滴進(jìn)步給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!

希望同學(xué)們能夠在以后的學(xué)習(xí),、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父親為我們所做的一切,。在父親生日的時(shí)候,，在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲問(wèn)候,、一聲祝福,，因?yàn)楦笎?ài)如山。

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

首先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:你知道本周星期日,即本月21日是什么節(jié)嗎?------對(duì),是父親節(jié). 所以我今天國(guó)旗下要講話的題目就是是：《感恩父親節(jié)》,。

同學(xué)們,談到父親節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)知道它的由來(lái),。

多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母,，是由父親一手撫養(yǎng)大的。多少年過(guò)去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日,，總回憶慈父含辛茹苦養(yǎng)家的情景,。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫(xiě)了一封言辭懇切的信,，呼吁建立父親節(jié),，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議,，倉(cāng)促間將父親節(jié)定為19日,，即19xx年6月第3個(gè)星期日。第2年,，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日,，宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日,。以后,，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天,，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對(duì)父親的敬意,。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴,，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念,。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香,，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意,。為了使父親節(jié)法律化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日,。1972年,，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日以法律形式定下來(lái),。

同學(xué)們,，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人率先設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴,，因此,，我們也應(yīng)當(dāng)記住這樣的節(jié)日。

同學(xué)們,，爸爸媽媽給了我們生命,，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊爸爸媽媽愛(ài)我們,，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩,，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢?如果愿意，用我們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)習(xí).健康成長(zhǎng)的精神面貌驅(qū)逐他們心中的煩惱,，給父母帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!

同學(xué)們, 請(qǐng)記住本周星期日(本月21日)是父親節(jié).這一天我們要向父親問(wèn)聲節(jié)日快樂(lè),用各種形式來(lái)感恩和回報(bào)父親。父親為我們做了那么多的事情,，我們也要回報(bào)父親,，為他做點(diǎn)事情。對(duì)父親來(lái)說(shuō),，孩子的好成績(jī)就是父親最大的欣慰,，面對(duì)即將來(lái)臨的期末考試，我們只有刻苦努力,，搞好期末復(fù)習(xí),爭(zhēng)取取得期末考試優(yōu)異的成績(jī),，才能不辜負(fù)父親的期望，用優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)父母最好的回報(bào),。

今年的父親節(jié)只要那么一天,很快就會(huì)過(guò)去的,，但我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不能消失。希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí),、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩,，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候,，在母親節(jié),、父親節(jié)來(lái)到的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福,，一聲問(wèn)候,。

謝謝大家!

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇三

親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：

大家好,！

父愛(ài)如山,，母愛(ài)如水。雖然父親不常常把愛(ài)給表現(xiàn)出來(lái),，可是哪個(gè)人如果失去了父愛(ài),，那么這個(gè)人可能心靈上就會(huì)受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。

在寒冷的冬天里,，爸爸來(lái)接我,，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想明天吃火鍋,?！卑职终f(shuō)：“好吧，還能夠驅(qū)驅(qū)寒,，明天我去給你買(mǎi)吧,。”第二天爸爸有一些事情，上午一干完活就來(lái)到了商場(chǎng)里,，給我買(mǎi)羊肉,、白菜、豆腐,、茼蒿……立刻拿回了家里,，凍到了冰箱里，然后又去我們附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上買(mǎi)了一些火鍋底料和火鍋蘸料,，回到家,，把這些調(diào)料給放到了冰箱的頂層。晚上,，媽媽就把所有的東西都準(zhǔn)備好了,，準(zhǔn)備吃火鍋了。爸爸有這么多的事情還去給我買(mǎi)涮火鍋用的一些蔬菜和調(diào)料,，這都是為了滿足我一個(gè)吃火鍋的愿望,，這一點(diǎn)點(diǎn)小事就能反映出父愛(ài)。

從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)五年級(jí),，幾乎每個(gè)午時(shí)都是爸爸來(lái)接我,，因?yàn)榘职钟袝r(shí)沒(méi)大有事情，所以就來(lái)接我,。如果爸爸有時(shí)有了事情,，也依然來(lái)接我，那是因?yàn)榘职趾ε挛业燃绷?，所以有時(shí)來(lái)的有點(diǎn)晚我也不介意,，我明白爸爸是有一些事情的。還有的時(shí)候爸爸來(lái)接我,，把我立刻送回了家里,，然后再去干一些工作的事，有的時(shí)候午時(shí)放學(xué)去干工作一向到晚上很晚的時(shí)候才能回家,，爸爸真是太辛苦了,。有的時(shí)候爸爸一天都回不了家，有時(shí)第二天早餐的時(shí)候才能回到家中,，這些都是為了工作而著想?。“职指蛇@些事情都是為了賺一些錢(qián)給我買(mǎi)一些好的東西,。在接送我這一點(diǎn)小事上也能體現(xiàn)出爸爸對(duì)的我愛(ài),，我想說(shuō)：“父愛(ài)無(wú)處不在?！?/p>

父愛(ài)的確像一座大山,，這座大山上有許許多多的樹(shù)木,，上頭結(jié)滿了數(shù)不勝數(shù)的甜果，父親這座大山上還有一條條甘甜的清泉,，父親為我們付出了許多,，把所有好吃好喝的東西都奉獻(xiàn)給了我們。

可是爸爸也有嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)我的時(shí)候,，因?yàn)槲掖中亩e(cuò)了一些不該錯(cuò)的題，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好說(shuō)我一頓,，父親雖然說(shuō)過(guò)我,，可是這一句句嚴(yán)厲的話語(yǔ)中都包含了父親對(duì)我的愛(ài)。

父愛(ài),，很偉大,，和母愛(ài)一樣偉大。

謝謝大家,！

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇四

親愛(ài)的同學(xué),，敬愛(ài)的老師：

大家好！

他有英挺的臉,，愛(ài)說(shuō)理論的`嘴巴,，和有一顆大痣的耳朵，他就是我的不平凡老爸,。

我的不平凡老爸,，就課業(yè)來(lái)說(shuō)，他給我很大的自由空間,，不是那種緊迫盯人的虎爸,，但也不是松懈到不管你，他在我真正有困難時(shí)會(huì)過(guò)來(lái),，協(xié)助我解決令那些令我頭疼的算式和題目,，簡(jiǎn)直就是民族的救星。

他是我家的包青天,，每當(dāng)我和妹妹的爭(zhēng)戰(zhàn)即將一觸即發(fā)時(shí),，他會(huì)把我們叫過(guò)去，但不是處罰或訓(xùn)話,，而是仔細(xì)聽(tīng)我們的“供詞”并決定勸導(dǎo)誰(shuí),，很講道理的老爸。

他不會(huì)以小孩子的眼光看待我們,，也不會(huì)覺(jué)得我們受傷好像是一件不得了的事情,，他以大人的眼光盯著我們，并好像在說(shuō)：“反正你們遲早會(huì)長(zhǎng)大,，不如此刻就體會(huì)大人的壓力吧,！”

他是我的不平凡老爸,，他能夠把平凡的東西解釋得很難懂，例如：我問(wèn)他為什么“靖”要這樣寫(xiě),，他不但會(huì)把筆畫(huà)和順序搬出來(lái),，這樣給我搞了一小時(shí)！

有一次奶奶踩到了我的“愛(ài)書(shū)”,，還說(shuō)那是沒(méi)用的東西,，我頂著泛紅的眼眶問(wèn)了爸爸書(shū)是不是沒(méi)有用的東西，但他只給我一句：“書(shū)不是沒(méi)有用的東西”,，他是我的怪怪博士超級(jí)冷靜老爸,。

有他在的時(shí)間，絕不會(huì)有“無(wú)聊”二個(gè)字出現(xiàn),，他懂得好多好多,，是我不需要翻閱的百科全書(shū)，不管歷史,、語(yǔ)文,、自然、科學(xué)或是家?，嵥榈男∈?，他都能講得深?yuàn)W卻簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W,。

以前我所稱(chēng)的百古之謎都被他這臺(tái)“人形移動(dòng)電腦”給了誒,。他是我的超級(jí)知識(shí)家。最重要的一點(diǎn)就是,，我的老爸讓我覺(jué)得安心,，更感覺(jué)他是一個(gè)最重要的朋友，一輩子的知心好友,！

謝謝大家,！

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我以前是個(gè)很愛(ài)“斗氣”的孩子,，例如：別人說(shuō)我的不是，我就很生氣,，顯得一副怒氣沖沖的樣子,。而別人夸我，我就很高興,，顯得一副得意洋洋的樣子,。有時(shí)候，母親叫我做家務(wù),，我不但不做,，而且我有意還搞破壞,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您就教育我：你應(yīng)該謙虛點(diǎn),，懂事點(diǎn),，媽媽批評(píng)你，是為了你好,。媽媽叫你做家務(wù),，你就當(dāng)作是體育鍛煉。那樣,，既可以替你母親做家務(wù),，又可以強(qiáng)身健體，同時(shí)還能學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí),。何樂(lè)而不為呢,？其實(shí)您的一番話使我受益匪淺,，我在學(xué)校雖然不是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但我至少要在家里做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

記得去年,，我得了“腮腺炎”,。這是一種流行傳染病。而您和母親不顧會(huì)被傳染的危險(xiǎn),，幫我量體溫,。我發(fā)燒了，您就帶我到醫(yī)院看醫(yī)生,。我要洗澡,，您擔(dān)心我洗澡時(shí)著涼，就親自幫我洗澡,。每天夜里他還起來(lái)觀察我的病情,，有時(shí)還輕輕地問(wèn)我：“好些了嗎？”

我知道在我生病期間,，您哪兒也沒(méi)有去,，整天照顧我。有一次,，您本來(lái)是有一個(gè)重要會(huì)議要參加的,。但那時(shí)，我正在打吊針,，結(jié)果您為了我而主動(dòng)放棄赴宴,。那時(shí)，我才終于知道我在您的的心里是多么重要,！

今年-的一個(gè)星期天,，我和父母親一起去舅舅家,。由于我一整天都在上網(wǎng)，和小朋友玩耍,，到回家時(shí)我感到很困,。剛一上車(chē)，我就靠在父親的肩膀上睡著了,。這是我第一次靠在父親的肩膀上,，也就這時(shí)，我才感覺(jué)到父親的肩膀是多么的寬廣和堅(jiān)實(shí),，靠在父親肩膀上的感覺(jué)是那么的舒服,，那么的幸福！

此時(shí)此刻,，我才知道您的肩膀承受著沉重的壓力,、擔(dān)著那么多的艱辛！您是我們家的頂梁柱,，承擔(dān)著整個(gè)家的責(zé)任,。而我卻老是這么調(diào)皮，有時(shí)還惹您生氣,，我真感到愧疚！現(xiàn)在,，我已是一名小學(xué)-級(jí)的學(xué)生了,，馬上就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，我只有勤奮學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)步入中學(xué),，就是對(duì)父母親的最好的回報(bào)！

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇六

生活垃圾主要通過(guò)土壤污染,、大氣污染,、地表和地下水的污染影響人體健康。生活垃圾若不能及時(shí)從市區(qū)清運(yùn)或是簡(jiǎn)單堆放在市郊,，往往會(huì)造成垃圾遍布,、污水橫流、蚊蠅孽生,、散發(fā)臭味,，還會(huì)成為各種病原微生物的孽生地和繁殖場(chǎng)，影響周?chē)h(huán)境衛(wèi)生和危害人體健康,。

2,、生活垃圾有什么污染?

生活垃圾不但占用大量的土地，而且還污染水體、大氣,、土壤,，危害農(nóng)業(yè)生態(tài)，影響環(huán)境衛(wèi)生,，傳播疾病,，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人們的健康造成危害。

3,、什么是大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)和環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?

大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)是指大氣環(huán)境中污染物對(duì)特定對(duì)象(人或其他生物等)不產(chǎn)生不良或有害影響的劑量(無(wú)作用劑量)或濃度,。大氣環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)是由污染物同特定對(duì)象之間的劑量-反應(yīng)關(guān)系確定的。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家為保護(hù)人群健康和生存環(huán)境,，對(duì)大氣污染物(或有害因素)容許含量(或要求)所作的規(guī)定,。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)國(guó)家的環(huán)境保護(hù)政策和要求，是衡量環(huán)境是否受到污染的尺度,，是環(huán)境規(guī)劃,、環(huán)境管理和制訂污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考慮社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、技術(shù)等因素，經(jīng)過(guò)綜合分析制定,，由國(guó)家行政主管部門(mén)頒布,，具有法律的強(qiáng)制性,。

4,、什么是大氣環(huán)境容量?

大氣環(huán)境容量是指在滿足大氣環(huán)境目標(biāo)值(即能維持生態(tài)平衡并且不超過(guò)人體健康要求的閾值)的條件下，某區(qū)域大氣環(huán)境所能承納污染物的能力,，或所能允許排放的污染物的總量,。其大小取決于該區(qū)域內(nèi)大氣環(huán)境的自凈能力以及自凈介質(zhì)的總量。若超過(guò)了容量的閾值,，大氣環(huán)境就不能發(fā)揮其正常的功能或用途,，生態(tài)的良性循環(huán)、人群健康及物質(zhì)財(cái)產(chǎn)將受到損害,。

5,、什么是大氣環(huán)境質(zhì)量?

大氣環(huán)境質(zhì)量是指大氣環(huán)境總體或某種大氣污染物對(duì)人群健康、生存繁衍以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展適宜程度的量化表述,，其方式是用大氣污染物濃度水平來(lái)表征大氣環(huán)境的好壞,。大氣環(huán)境質(zhì)量的要素主要包括氣態(tài)污染物和顆粒物兩類(lèi)。但是只有濃度水平也無(wú)法定義大氣環(huán)境質(zhì)量的好壞,，所以產(chǎn)生了大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)不同功能區(qū)的大氣環(huán)境含有有害物質(zhì)或因素限值作統(tǒng)一規(guī)定。我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(gb3095-20__)的環(huán)境空氣污染物基本項(xiàng)目有：二氧化硫,、二氧化氮,、一氧化碳,、臭氧、pm10和pm2.5等,。

6,、霧和霾有什么區(qū)別?

霧(fog)和霾(haze)是兩個(gè)不同的概念。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的,、低能見(jiàn)度的自然現(xiàn)象,是近地面的空氣中水汽凝結(jié)(或凝華)的產(chǎn)物,。霾是由于空氣中懸浮著大量的顆粒物所導(dǎo)致的水平能見(jiàn)度降低到10km以下的一種混濁現(xiàn)象。霧和霾是一種天氣現(xiàn)象,。

7,、什么是大氣能見(jiàn)度?

能見(jiàn)度是指物體能被肉眼看到的的水平距離，也指物體在一定距離時(shí)被肉眼看到的清晰程度,。所謂“能見(jiàn)”,，在白天是指能看到和辨認(rèn)出目標(biāo)物的輪廓和形體;在夜間是指能清楚看到目標(biāo)燈的發(fā)光點(diǎn)。在空氣特別干凈的北極或是山區(qū),，能見(jiàn)度能夠達(dá)到70～100km,，然而能見(jiàn)度通常由于水汽、大氣污染物而有所降低,。例如,，大霧和霾時(shí)能見(jiàn)度可降至零，會(huì)對(duì)交通運(yùn)輸帶來(lái)極大不利影響,。

8,、什么是天氣系統(tǒng)?

天氣系統(tǒng)是指具有一定的溫度、氣壓,、風(fēng)等氣象要素空間結(jié)構(gòu)特征的大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),。如有的以空間氣壓分布為特征組成高壓、低壓,、高壓脊,、低壓槽等，有的則以風(fēng)的分布特征來(lái)分,，如氣旋,，反氣旋，切變線等,，有的又以溫度分布特征來(lái)確定,，如鋒。還有的以某些天氣特征來(lái)分,，如雷暴,，熱帶云團(tuán)等。通常構(gòu)成天氣系統(tǒng)的氣壓、風(fēng),、溫度及氣象要素之間都有一定的配置關(guān)系,。

9、什么是逆溫現(xiàn)象?

在底層大氣,，大氣溫度隨著高度增加而下降,，每上升100m(米)，溫度降低0.6℃左右,。也就是說(shuō),，在數(shù)千米以下，一般是低層大氣溫度高,、密度小,，高層大氣溫度低、密度大,。這種大氣層結(jié)容易發(fā)生上下對(duì)流運(yùn)動(dòng),，可將近地面層的污染物向高空和遠(yuǎn)距離輸送、擴(kuò)散,，從而使城市上空污染程度減輕,。在某些天氣條件下，地面上空的大氣結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的反?，F(xiàn)象,，稱(chēng)之為“逆溫”，發(fā)生逆溫現(xiàn)象的大氣層稱(chēng)為逆溫層,。逆溫層像一層厚厚的被子罩在上空,，使上下層空氣減少了流動(dòng)，近地面層大氣污染物“無(wú)路可走”,，越積越多,，空氣污染越來(lái)越重,。

10,、大氣污染物是如何傳輸和擴(kuò)散的?

進(jìn)入大氣中的污染物，受大氣水平運(yùn)動(dòng)以及大氣的各種不同程度的擾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的影響,，會(huì)形成不同程度的輸送,。大氣的水平運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為風(fēng)。風(fēng)對(duì)污染物的擴(kuò)散有兩個(gè)作用：一是整體的輸送作用,，二是沖淡稀釋作用,。風(fēng)向決定污染物遷移運(yùn)動(dòng)的方向，風(fēng)速?zèng)Q定污染物的遷移速度,。污染物總是由上風(fēng)方被輸送到下風(fēng)方,。在污染源下風(fēng)向，污染要重一些;風(fēng)速越大，單位時(shí)間內(nèi)污染物混合的清潔空氣量越大,，沖淡稀釋作用就越好,。一般來(lái)說(shuō)，大氣中污染物濃度與污染物的總排放量成正相關(guān),，而與風(fēng)速則成反相關(guān),。

11、大氣里有哪些主要污染物?

目前已認(rèn)識(shí)到的,、在環(huán)境中已產(chǎn)生和正在產(chǎn)生影響的主要大氣污染物種類(lèi)很多,，主要包括含硫化合物(so2、h2s等),、含氮化合物(no,、no2、nh3等),、含碳化合物(co,、vocs等)、光化學(xué)氧化劑(o3,、h2o2等),、含鹵素化合物(hcl、hf等),、顆粒物,、持久性有機(jī)污染物、放射性物質(zhì)等八類(lèi),。將這些大氣污染物按其物理狀態(tài)分類(lèi),，可分為氣態(tài)污染物(如so2、no)和顆粒物兩大類(lèi);若按形成過(guò)程分,，則可分為一次污染物和二次污染物,。

12、什么是一次污染物和二次污染物?

所謂一次污染物,，是指直接從污染源排放的污染物質(zhì),，如一氧化碳、二氧化硫等,。二次污染物則是指由一次污染物經(jīng)化學(xué)反應(yīng)或光化學(xué)反應(yīng)形成的污染物,，如臭氧、硫酸鹽,、硝酸鹽,、有機(jī)顆粒物等。值得注意的是,，二氧化碳以前不被認(rèn)為是空氣污染物,，但鑒于其對(duì)氣候變化的重要影響,，一些國(guó)家已經(jīng)把二氧化碳作為大氣污染物對(duì)待。我國(guó)20__年頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的大氣污染物包括：二氧化硫,，總懸浮顆粒物(tsp),、顆粒物pm10、細(xì)顆粒物pm2.5,、氮氧化物,、一氧化碳、臭氧,、鉛(pb),、苯并[a]芘、氟化物,、氰化物等,。

13、什么是大氣污染?

所謂大氣污染,，是指大氣中直接排放的污染物或者由它們轉(zhuǎn)化形成的二次污染物的濃度到達(dá)了有害程度的現(xiàn)象,。人類(lèi)活動(dòng)及自然界都不斷向大氣排放各種各樣的物質(zhì)，當(dāng)大氣中某種物質(zhì)的濃度超過(guò)了正常的水平,，并在大氣中停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間,，進(jìn)而對(duì)人體健康、生態(tài)系統(tǒng)或其他環(huán)境要素(如氣候,、水體)產(chǎn)生不良效應(yīng)時(shí),，就構(gòu)成了大氣污染。大氣污染的形成及危害程度,，不僅是以空氣中是否存在某種有害物質(zhì)來(lái)衡量,，還需考慮其作用的濃度和時(shí)間等因素。

14,、什么是土壤?

公元121年前我國(guó)古書(shū)《說(shuō)文解字》中說(shuō)：土,，地之吐生萬(wàn)物者也;壤，柔土也,，無(wú)塊曰壤,。有植物生長(zhǎng)的地方稱(chēng)作“土”，而“壤”是柔軟,、疏松的土,。土壤是能夠生長(zhǎng)植物的疏松多孔物質(zhì)層。

15,、大氣包含哪些組分?

大氣就是我們通常俗稱(chēng)的空氣，是指籠罩在地球外表面的一層氣體,，絕大部分集中在距地面1000km(千米)的高度內(nèi),。其中,，與我們?nèi)祟?lèi)及其他生物關(guān)系最為緊密的底層大氣稱(chēng)為對(duì)流層，其厚度約10km,。底層大氣由干潔空氣,、水汽和雜質(zhì)(污染物)三部分組成。

16,、什么是生活垃圾?

生活垃圾,，是在日常生活中或者為日常生活提供服務(wù)的活動(dòng)中產(chǎn)生的固體廢物，以及法律,、行政法規(guī)規(guī)定視為生活垃圾的固體廢物,。生活垃圾一般可分為廚余垃圾、可回收垃圾,、有毒有害垃圾和其他垃圾等,，例如人們?nèi)粘Ｉ钪袕U棄的剩飯剩菜、紙張,、塑料,、玻璃、電池,、熒光燈...

17,、是否檢測(cè)出蔬菜有放射性，就不能食用?

不是,。隨著技術(shù)水平的提高,，輻射測(cè)量?jī)x器的靈敏度和準(zhǔn)確度越來(lái)越高，以前的設(shè)備檢測(cè)不出來(lái)的極低水平的放射性,，現(xiàn)在也能測(cè)出,。日本福島核電廠事故后，我國(guó)檢測(cè)出蔬菜中的碘-131是未用水沖洗就直接測(cè)量的,，是空氣中的碘在葉子上的沉積,，并未被蔬菜吸收，因此沖洗后就檢測(cè)不出碘-131,。沒(méi)有核事故時(shí),，蔬菜、水,、空氣中也能測(cè)出極微量的天然放射性,，人類(lèi)一直以來(lái)都在攝入這些有極微量天然放射性的水、蔬菜等,。

18,、食用了受污染食品可能造成哪些健康影響?

食用受放射性物質(zhì)污染的食物會(huì)增加個(gè)人受到照射的輻射劑量，也會(huì)增加與照射相關(guān)的健康風(fēng)險(xiǎn),。造成的確切影響取決于所攝入的放射性核素類(lèi)別以及攝入量,。放射性碘的半衰期為8天,，在數(shù)周內(nèi)自然衰變。一旦食入,，可在體內(nèi)沉積,，主要是在甲狀腺，這會(huì)增加患甲狀腺癌的風(fēng)險(xiǎn),，兒童更是如此,。服用碘化鉀是預(yù)防放射性碘在甲狀腺內(nèi)聚集的一項(xiàng)既定方法。必須強(qiáng)調(diào),，是否服用,、何時(shí)服用、服多大劑量的碘化鉀,，必須遵從公共衛(wèi)生行政主管部門(mén)的指示,。

由于攝入了受到放射性銫污染的食品可能會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)期健康影響，因此需要對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行仔細(xì)監(jiān)控,。

19,、核事故發(fā)生地的所有食品都會(huì)受到影響嗎?

不，并不是所有食物都會(huì)受到影響,。在突發(fā)情況出現(xiàn)之前就曾發(fā)貨或者完成商業(yè)包裝的食品就不會(huì)受到影響,。但是，在放射性物質(zhì)出現(xiàn)沉降的地區(qū)生產(chǎn)的某些食品可能遭受污染,。對(duì)遭受核事故放射性污染地區(qū)的食品和食品生產(chǎn)造成的影響,，取決于食品生長(zhǎng)或者生產(chǎn)地點(diǎn)存在或者沉淀下來(lái)的放射性核素的類(lèi)別和放射性劑量。

20,、在國(guó)際貿(mào)易方面,，有無(wú)食品放射性方面的規(guī)定?

發(fā)生核事故后，對(duì)國(guó)際貿(mào)易食品的放射性核素含量具有國(guó)際商定的法典指導(dǎo)值(gls),。該指導(dǎo)值由聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織/世界衛(wèi)生組織聯(lián)合食品法典委員會(huì)發(fā)布,。采用這些指導(dǎo)值，既可提供足夠的安全性空間,，又可以盡可能減少國(guó)際貿(mào)易不必要的中斷,，也有助于保護(hù)受影響的農(nóng)牧漁業(yè)和其他相關(guān)方的利益。

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇七

一雙小小的眼睛,，一個(gè)大大的鼻子,，中等的嘴巴，是短頭發(fā),，并且還有一張很好看的臉,，你們明白這是誰(shuí)嗎?這就是我勇敢?guī)洑獾陌职帧?/p>

爸爸的性格十分溫順，僅有你做得太過(guò)分的時(shí)候,，爸爸才會(huì)發(fā)大火,，但爸爸很少發(fā)火,，因?yàn)榘职趾艽蠓?，有著博大寬容的胸懷?/p>

爸爸喜歡睡覺(jué),、看電視、看報(bào)紙,、看書(shū),、做菜……每當(dāng)爸爸從廣州回來(lái)的時(shí)候，都要睡大覺(jué),，一睡就是1,、2個(gè)小時(shí)，要是沒(méi)睡到1個(gè)小時(shí)叫他,，他就會(huì)發(fā)火,，因?yàn)榘职衷趶V州忙著賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué),，所以回到家一放松下來(lái),，就像一條懶蟲(chóng)一樣睡大覺(jué)。

爸爸很體貼人,，媽媽累了,，爸爸就會(huì)主動(dòng)做菜、洗碗,。

小時(shí)候我生病的時(shí)候,，爸爸請(qǐng)假來(lái)陪我，每次生病爸爸照顧我比媽媽還要細(xì)心,。

爸爸,，我永遠(yuǎn)的愛(ài)著您，祝您身體健康,、工作萬(wàn)事如意!爸爸我愛(ài)您!

父親節(jié)國(guó)旗下的講話小學(xué)老師篇八

春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時(shí)節(jié),。4月20日，我校組織四至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了春游活動(dòng),?；顒?dòng)從組織到實(shí)施，計(jì)劃到位,，組織有序,，加強(qiáng)安全，注重禮儀,，配合密切,。

本次春游活動(dòng)以走進(jìn)春天為主題，通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)社會(huì),，豐富了學(xué)生的課余生活,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步感受大自然之美,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)地點(diǎn)是氣象站和公園,，首先組織學(xué)生到公園踏青，四至五年級(jí)學(xué)生到達(dá)公園,，游園一周后,，以班為單位組織開(kāi)展了豐富多彩的聯(lián)歡活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生跟隨四至五年級(jí)學(xué)生游園一周后,，到氣象站參觀,，參觀結(jié)束再到公園與四五年級(jí)匯合，聯(lián)歡聚餐,。

在氣象局,，六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，參觀了各種設(shè)施裝備,，并認(rèn)真聽(tīng)氣象專(zhuān)家講解了它們的工作原理,，如怎樣測(cè)風(fēng)、怎樣測(cè)降水量,、各種氣象數(shù)據(jù)是怎樣觀測(cè),、計(jì)算出來(lái)的等。學(xué)生們了解了地溫表,、日照儀,、雨量器、蒸發(fā)皿,、百葉箱,、風(fēng)向、風(fēng)速儀等各種觀測(cè)儀器,、以及氣候資源,、氣候變化等知識(shí)，還知道了地面氣象要素觀測(cè),、記錄,、采集、發(fā)報(bào)的全過(guò)程,。工作人員熱情地接待,、詳細(xì)地介紹,，給小學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的氣象知識(shí)課,。

通過(guò)這次參觀活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的氣象科普知識(shí),，還激發(fā)了他們濃厚的求知欲望。參觀結(jié)束后,，學(xué)生們戀戀不舍的離開(kāi)了氣象局,。

在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們自覺(jué)遵守紀(jì)律,、注意安全,、文明有禮,、活動(dòng)有序,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，充分體現(xiàn)了東街小學(xué)的良好校風(fēng),。