演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們,、老師們：

大家下午好！

首先,，我代表xx小學(xué)全體師生衷心地感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)來賓在百忙之中,，親臨會場聆聽我們組織的師德師風(fēng)演講報告會。同時感謝8位教師在今天的師德師風(fēng)演講報告會上給我們講述他們和我們的老師是如何踐行師德師風(fēng)設(shè)，爭做良師益友的感人故事,，為我們樹立了一個很好的榜樣,，是我們xx的驕傲和自豪。

學(xué)高為師,，身正為范,。教育是陽光底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝,，教師是人類靈魂的工程師,，那么師德就是教師的靈魂，師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助,，師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李盡情開放,，師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的的彼岸，師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。

是的,，教育者的人格乃教育之全部,，教育的人格是什么？是魅力,！是知識,！是尊嚴(yán)！是正氣與正義,！是公平與公正,！是教師的一言一行！不僅包含教師的言教,，更包含教師的身教,！

只有當(dāng)我們每一位教師的一言一行有魅力，有尊嚴(yán),，有知識含量的時候,，我們的一言一行才會成為學(xué)生的向往、追求與創(chuàng)新,，我們的教育才是成功的教育,。

今天,，我們xx8位教師的演講，詮釋了教育的內(nèi)涵,，我希望我們的每一位教師都能用用淵博的知識喚醒我們的學(xué)生,，用無窮的魅力提升我們的學(xué)生，高尚的人格影響我們的學(xué)生,，用崇高的尊嚴(yán)熏陶我們的學(xué)生,。

立師德，鑄師魂,，練師功，樹師德,，是我們共同的心聲,，更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难裕覀兘^不放棄自己肩上的責(zé)任,，在播撒知識的同時,，也把愛深深地種在孩子們的心田，為孩子們點燃希望之燈,，用愛承載孩子們的人生希望,。

愿xx的教師更加優(yōu)秀！愿xx的明天更加輝煌,！最后自填一首《滿江紅》奉獻(xiàn)給在座各位作為我的結(jié)束語,。

酷日初現(xiàn)，心更烈,，思緒縈繞,。

為師表，精耕細(xì)作,，付與芳草,。

四季幸勞暮與朝，蠟燭成灰知多少,？

血與汗,，看桃李芬芳，全知曉,。

愛深沉,，花繁葉茂，

鬢為霜,，人自豪,，

奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。

滔滔長江浪推浪,，

知水留下聲聲好,，

齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照,。

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的`老師就是我心目中的天使,。還記得,，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從20xx年至今,，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”,。去年，參加全國成人高考,，被xx大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的。

謝謝大家,！

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在我的演講開始之前,，我想先說幾句話,。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月，我來之前,，咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了,。本來我不用參加，別的老師都在準(zhǔn)備的時候我也沒當(dāng)回事,。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,，我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動。

這一個月來,，我感受頗多,。我沒把這次活動當(dāng)做一次比賽，沒想得獎拿名次,，只是想借這個機會,，借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學(xué)所得，所感所想,。我演講的題目就是：無悔的選擇,，無怨的青春!

先從我的高中時代說起吧,。三年前，我還是一名高中生,。和萬千普通的高中學(xué)子一樣,，高考結(jié)束，面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿,。俗話說“女怕嫁錯郎,，男怕入錯行”。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事,。受我家庭環(huán)境的影響,，我從小的理想就是做一名教師。

我的父親就是一名中學(xué)教師,，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人誠懇，對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心,。從教幾十年,，育得桃李無數(shù)。早些年的時候,，通訊還不是很方便,，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,，從床頭到床尾,，一面墻幾乎貼滿。

小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,，也不知道上面寫著什么,，我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字,。原來，這些賀卡,，都是我父親的學(xué)生寄來的,，有問候，有感謝,，有祝福,，雖只寥寥數(shù)語，我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價?，F(xiàn)在,，每到逢年過節(jié)的時候，我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信,、打來的電話,。

每當(dāng)這些時候,，我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬,，是兒子對父親的尊敬;慕,，是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè),，受人尊敬的人,。因此，填報高考志愿的時候,，五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校,。最后，我被河南師范大學(xué)錄取,，邁出了我走向講壇的第一步,。

來到大學(xué)校園，我原以為只要好好學(xué)習(xí),，掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人,。可是在學(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法,。那次考試,，我本來信心滿滿，可是試卷一發(fā)下來我就蒙了,，第一題就不會做,。那是一道填空題,，寫出我們的校訓(xùn),，我才意識到，我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么,。

考完試,，我立刻跑到學(xué)校門口，那里有一塊校訓(xùn)石,，上面刻著八個大字：“厚德博學(xué),，止于至善”?！昂竦虏W(xué),，至止于至善”，看了我心里真是慚愧,。

我問自己,，你做到了嗎?要想成為一名好老師，首先要做到的,，不是博學(xué),，而是厚德,。作為一名學(xué)生，連自己學(xué)校的`校訓(xùn)是什么都不知道,，談什么德?無德的人又怎么可能成為一名好老師?從此,，我時刻提醒自己牢記校訓(xùn)，一定要做一個有德的人,。但是,，作為學(xué)生，我只能做到尊敬師長,，友愛身邊的同學(xué),，無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。

一個月前,，我走出母校大門,，踏進(jìn)我們新蔡職高的校門，從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,，將近一個月來的從教經(jīng)歷,，讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。

我來咱們學(xué)校之前,，有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差,，難教，不好管,。但是當(dāng)我真正來到咱們學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差,，真的不差,。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話，而是我發(fā)自肺腑的真心話,。咱們的同學(xué),，只是基礎(chǔ)有些不好，道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差,。

我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候,，我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前，一個拿著掃把的學(xué)生來到我面前,，問我是不是新來的電子老師,。我說是。他說要幫我打掃一下房間,。當(dāng)時我聽了非常感動,。就在和他面對面的時候，我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師，我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前,。我暗下決心,，一定要做一名好老師，一定要無愧于母校的校訓(xùn),。

但是想是一回事做又是另一回事,。當(dāng)我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時候，看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,，我心里無比緊張,。在黑板上寫自己的名字的時候，因為太緊張,，手中的l粉筆連斷了三次,，王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學(xué)們都知道,。

雖然這次交流不太成功,，但我還是很高興。因為我第一次有了自己的學(xué)生,。我看著我的學(xué)生,，就像看著我的私有財產(chǎn)一樣，我的學(xué)生就是我的學(xué)生,，誰也搶不走拿不去,。這是一種非常奇妙的感覺?？粗业拿恳幻麑W(xué)生,，我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番,。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好，講課就不局限于課本的內(nèi)容,，還適當(dāng)?shù)慕o他們補充一些基礎(chǔ)知識,。這一個月來,，我覺得我的努力沒有白費,。我們電子班的同學(xué)是聰明的，是熱情的,，是愛學(xué)習(xí)的,，是好樣!電子班的同學(xué)們，你們在哪里?我覺得,，我和我們的同學(xué)們,，除了普通的師生關(guān)系之外，還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。

我要感謝我親愛的同學(xué)們,，是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責(zé)任,，還讓我因責(zé)任而體驗到了另外一種幸福!站在講臺上，看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,，我感受到了責(zé)任,，也感受到了幸福;在課堂上，帶著同學(xué)們推出一條定理,，解出一道難題,，我感受到了責(zé)任，也感受到了幸福;走在路上,，聽到前面飄來的一聲“老師好”,，我感受到了責(zé)任，更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè),，因為熱愛,，所以選擇，因為選擇,，所以無悔,，因為無悔，所以無怨!

我的演講完了,，謝謝大家!

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所成認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得最好的年級,，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般特有的關(guān)心,，得到了其他年級組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的根本任務(wù),，組內(nèi)每一個成員也因此而迅速成長了起來,。下面，我作為一年級代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點點滴滴,。

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。

一年級上學(xué)期一共九人,，除了龍林和周燕外,，其他都是新老師，學(xué)生138人,，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)到達(dá)三分之二,。記得開學(xué)初,，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤，什么問題找財務(wù),，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決,，還是請示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，沒有使用操作不很熟練的展示臺和電腦,，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛,。一天下來,，整個人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報?亦或是做拼音卡片和課件?中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)茫挛?，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們,。開學(xué)第一個月,，我沒有主動給家里打過一次，家里打來的也是寥寥幾句就掛斷,，直到有一天,，兒子在里說他做了一個夢，夢見我不要他了,，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了。這期間,，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來,。伍海燕鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生,。許維新是個急性子，整天急死了,，氣死了,，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成績，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我們一般都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣,。萬事開頭難,，我們深深地體會到了其中的含義。

我們第一次得到了王校長的表揚,，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯定,，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊Ｎ覀兊木礃I(yè)精神是在深圳實驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。

有位名人說過,，教師的'高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

我們深知,，真正的實驗人辦事有成效,，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新，真正的實驗人最講團隊合作,。一年級組是一個有活力,，有實力的團體，每個人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神;伍海燕有板有眼,，踏實認(rèn)真;劉坤溫柔大度，吃苦耐勞;郭冬玉大方自信,，頗有靈氣;張秋花經(jīng)歷豐富,，兢兢業(yè)業(yè);楚小平多才多藝，做事有條理;龍琳見多識廣,，點子極多,。這樣一個優(yōu)秀的團體，如何把他們很好地凝聚起來,，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢?當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴!

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“上善若水，大愛無痕”,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,。”我們教師是“真,、善,、美”的倡導(dǎo)者、傳播者,、踐行者,，無私無畏，無欲無求,，從不言棄,，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)其為雨露,，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。“大音希聲,，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲,、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報的'“大愛”,。

兩年前,，我來到學(xué)校，開始從事班主任的工作,，中職學(xué)校的學(xué)生多半來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)差，底子薄,，生活中遇到的大大小小的問題,，我們都要盡一切所能的逐一的幫他們解決。風(fēng)霜雪雨中帶他們看病,，鬧矛盾時幫他們和解,，受到挫折時要給予他們鼓勵，做錯事情時,，要耐心的開導(dǎo)……真是事無巨細(xì),。清晨，迎著黎明的曙光,，伴著動聽的旋律,，我們老師在操場上等待著孩子們出操;夜晚，看著每一位同學(xué)在寢室里安然入睡,，我們才悄悄離開,。我真正體會到了我們學(xué)校班主任之間流傳已久的一句話，真是“眼睛一睜,，忙到熄燈!”

任何工作的道路不可能一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性、不求上進(jìn),、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時常有之,，我們常常為之頭疼，不知所措,。有時我也感慨,，付出看不到回報;有時我也苦惱，與學(xué)生之間的代溝無法逾越,?？墒牵頌槿藥煹奈覀兊膬?nèi)心卻告訴自己：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

每天在我身邊都能看到那一幕幕讓人感動的場景，我的辦公室,，就算全校教師的一個縮影,。李歡老師是幼師班的班主任，按理說,，全是女孩子的班級管理起來應(yīng)該比較輕松,，可是我每天都能看到她苦口婆心地教育一些女同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，上課不能玩手機,，要聽父母的話，雖然有些女生依舊會頂嘴不聽話,，但是內(nèi)心里其實還是懂得班主任對她們的一片苦心的;徐帆老師帶的是和尚班,，班上全是男孩子，大家都知道這個時期的男生比女生要更調(diào)皮一些,，管理難度很大,，因此常常看到他叫一排男生到辦公室來立正,、稍息,，為的是讓他們出操更勤奮一點，上課不遲到,，表面上他批評那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)時很兇,、很嚴(yán)厲，可是我看到的卻是同學(xué)們臉上掛著的笑容,，那笑容不是代表厚臉皮和無所謂,，而是表達(dá)了學(xué)生們對徐老師給予他們寬容的一種感激啊;朱奎老師帶的班級既有男生也有女生，這意味著他的情況更為復(fù)雜,，難度可見一斑;朱奎老師對待事情很認(rèn)真,，培養(yǎng)了幾個得力的班干部，在他們班上過課的老師都一致認(rèn)為他們教室的衛(wèi)生工作一向很到位,，十分干凈整潔,，當(dāng)有學(xué)生不聽話，他會嚴(yán)厲教育,，而當(dāng)同學(xué)們有困難時,，他也會毫不猶豫地給予幫助，例如同學(xué)們到周末沒錢坐車回家,，朱奎老師會借錢給學(xué)生,，有學(xué)生生病他會送他們?nèi)メt(yī)院,，正是這些生活中的點點滴滴積累著他們師生之間的情誼，有時朱老師忙的沒時間吃飯時,，學(xué)生們知道了會主動買一些零食偷偷放在他的辦公桌上,，這些都是學(xué)生們溫暖的回報啊!我辦公室里這三位老師是全校教師的縮影，他們代表了所有奮斗在一線的學(xué)校人,，體現(xiàn)了我們學(xué)校人勤懇認(rèn)真的精神,。在這里，我想對全體教師說一聲：你們辛苦了,，你們是最棒的,。

早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!謝謝大家!

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好！

我演講的題目是：《怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師》,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，僅有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自我提出更高要求,。

我覺得，首先,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一齊建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前,，耐心詢問,；有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚,，和他們一齊掃,；有的同學(xué)提高了，我會送上一句鼓勵的話語,；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上。

激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小提高,。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基以往說過：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的歡樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自我也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格、情感,、意志,、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著十分大的作用,，一個教師,，僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自我的價值,。

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。

在這里進(jìn)行師德演講,，我首先想說的是我愛我的工作,，我愛我的學(xué)生!正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴,，正是這種愛,，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫,，都是我人生中揮之不去的幸福,。

我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的,，愛是教育的核心,，愛是教育的靈魂。然而,，愛絕不僅僅是一種口號,，它應(yīng)該是一種活生生的`感覺，它應(yīng)該體現(xiàn)在教師對孩子的一言一行中,，一顰一笑間,。所以，我在剛接這個一年級新班的時候,，就給自己定了條規(guī)矩,，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親,。我努力按照這個要求去做,。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了,。下課的時候，他們總是圍在我的周圍,，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳,，老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話,，就蹲在我的旁邊,，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當(dāng)這時侯,，我就會拉起他們的小手,，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑,，有時甚至還在他們的小臉上親兩口,。幸福的笑聲在教室回蕩,，而這時的我早已沉浸在幸福中了。

由于孩子們還小,，課外活動時難免磕著,、碰著。每當(dāng)有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時,，我就會把他摟進(jìn)懷里,，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：沒事,，孩子,，你是最堅強的了，老師給你揉一揉,，一會兒就不疼了,。過一會兒，再看他的小臉,，早已笑逐顏開了,。我問他：還疼嗎他就會說：不疼了，謝謝老師!說完,，就又高高興興地跑出去玩了,。其實我知道，他不一定不疼了,，是老師的愛讓他感到了溫暖,，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛,，也讓他變得堅強,。有的老師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學(xué)生啊我就會說：你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎是的，在我的心中,，每一個孩子都是一個可愛的精靈,，包括一些后進(jìn)生。

有時候,，同事們會叫我工作狂,，這時候我也會想，這樣做到底值不值得,，經(jīng)濟收入沒有增加,，身體卻透支了不少?？墒?，當(dāng)看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學(xué)會了愛別人的時候,，我又感到無比的欣慰,，精神的愉悅又讓我樂此不疲,。

在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花,，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c愛的甘露時,，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟,。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花,，看到他們盛開，怒放,，便是我人生最大的幸福!

孩子們,，讓我的愛，伴你們成長!

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇八

眨眼間,，我已經(jīng)工作九年了,。細(xì)細(xì)品味九年來的酸甜苦辣，幸福涌上心頭,。

熱愛工作,，讓我體會到生活在集體中的幸福。同事們就像家人一樣,，互相幫助,、支持，互相鼓勵,、進(jìn)步,。備課，我努力從孩子的角度出發(fā)思考教學(xué)的流程,，提問的方式,、教具的使用、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)……每一個活動環(huán)節(jié),，都力求體現(xiàn)孩子的需求與目標(biāo)的落實,。上課，我盡力調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，把知識融到游戲過程之中,，讓孩子們玩得快樂，學(xué)得輕松,。帶班，我要求自己盡快記住每個孩子的小名,，讓孩子聽到我在上課時叫他的名字,，讓孩子因老師認(rèn)識他而感到驚喜和快樂。組織活動,，我重視生活中的教育,，帶孩子們觀察下雪等自然現(xiàn)象,，參加“保護地球媽媽”“媽媽您辛苦了”“童心盼全運，全家齊動員”等活動,，并讓孩子們在省市電視臺,、《中國青年報》《中國紀(jì)檢檢察報》、《齊魯晚報》,、《濟南時報》,、《濟南日報》等報道中看到自己的表現(xiàn)，獲得成功的體驗……因為對幼教工作的深深愛戀,，工作中的苦和累都成為一種特別的幸福,。我工作著，收獲著,，幸福著,。

熱愛孩子，讓我體會到生活在孩子中間的幸福,。我努力在最短的時間內(nèi)記住班內(nèi)每一個孩子的名字,，熟悉每一個孩子的個性特點和生活習(xí)慣，細(xì)心照顧他們吃飯,、睡覺,、盥洗……當(dāng)孩子們擁著我不愿離開、把自己心愛的小玩意兒送到我手里的時候,，我感覺到了孩子們對我的親人般的依賴和關(guān)愛,。帶小班時那個叫王子林的小男孩，曾又哭又鬧地在我臉上留下兩條長長的劃痕,，在我親手給他擦洗身上的大便之后,，他大聲地告訴他媽媽：“這是我的盧媽媽!”；急脾氣的林林,，經(jīng)常會忍不住沖著小朋友發(fā)脾氣,，我們曾悄悄地約定，遇到事情要多問一問,、想一想,，讓自己冷靜；喜歡汽車的堯堯,，總是一走路就開車,，滴滴，滴滴,，還會調(diào)皮地對我說：“盧老師,，我的汽車沒油了，我要去加油!”因為對孩子們濃濃的愛意,，和他們相處的每一個溫馨時刻都成為溫暖的回憶,。和孩子們生活在一起,，我快樂著，幸福著,。

熱愛生活,，讓我體會到做一名幼兒教師的快樂和幸福。我在培養(yǎng)孩子自理能力的教育過程中漸漸改變自己的生活習(xí)慣,，學(xué)會均衡飲食,、健康鍛煉，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,；我在引導(dǎo)孩子參加公益宣傳的活動過程中逐漸學(xué)會關(guān)注社會熱點,、熱心公益事業(yè)，形成積極樂觀的人生態(tài)度,；我在帶領(lǐng)孩子開展各種科學(xué)探究的實踐活動中慢慢學(xué)會觀察日常生活,、積累教學(xué)經(jīng)驗，獲得專業(yè)能力的成長和個人素質(zhì)的提升,。生活就是這樣,，一天天看似平淡地過去，但我們每個人都在一天天地成熟,。九年了,，我一次次迎接新生把他們緊緊地抱在懷里，為他們擦去眼淚,、送上微笑,，一次次為了孩子什么也不顧地埋頭于幼兒園日常工作，一次次迎接挑戰(zhàn)參加各種教學(xué)競賽贏得種種榮譽……隨時隨地地反思,，一點一滴地積累,，我在工作中付出，也在工作中收獲,。

喜歡所以愛著,，愛了就會付出，付出就是一種幸福,。用心去聆聽,，用心去感受，用心去體味幸福,。任憑歲月溜走,，我相信我會幸福依舊!

小學(xué)師德師風(fēng)演講稿分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

作為教師,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以,，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大,。由此推斷，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加更大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,，教師的學(xué)識,、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要,。

對教師來說，的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,，才能真正得到。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。

向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實踐活動的良好效果,。

好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),，是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行,，為學(xué)生做出表率,。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,，在傳播知識,、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學(xué)教師甚至成了“*”的代名詞,，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么*，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。

在教學(xué)過程和教育管理中,，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫,、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題,。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。

教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,。

可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風(fēng)正,，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。所以，任何時候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。

總之，加強師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。