在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

水利施工實訓報告篇一

1.諸暨東特大橋里程dk066+174.400～dk066+99.200

基礎(chǔ)為鉆孔樁，樁徑均為x米,，承臺尺寸：x厚度：x米

橋墩類型：雙線型圓端空心墩。

2.該橋所在區(qū)段設計活載為2k活載,，地震烈度為x度,，地震動峰值加速度為xg

3.該橋位于直線上

1.開孔鉆孔

1、護筒的埋設

護筒采用xmm厚鋼板卷制而成,，為增加剛度防止變形,，可在護筒上、下端和中部的外側(cè)各焊一道加勁肋,。護筒長度為xm,，直徑比鉆頭直徑大xxcm，護筒頂端高出地下水位xm以上,，高出地面xcm,，并在頂部割出吊孔,、泥漿口,。護筒中心線應與樁中心線重合，一般平面允許誤差不大于±xmm,，豎直傾斜率不大于x%,。埋深不小于xm。

護筒埋設,，在樁四周設置引樁,，用沖擊鉆對準樁位下挖xm，將護筒吊入植正,，用小型振動錘或鐵錘錘擊下壓護筒,，下沉過程中不斷校正中心位置及垂直度，使護筒均勻下沉到位,，直到高出原地面xxcm為止,，并在護筒周圍進行人工夯實。

2,、泥漿制備及要求

泥漿是粘土拌合物,，由于比重大，靜水壓力高,，泥漿可作用在井孔壁形成一層泥皮,，阻隔孔內(nèi)滲流，保護孔壁免于坍塌,。在開鉆前,，根據(jù)設計或試驗室提供的配合比,，采用優(yōu)質(zhì)粘土或膨潤土，由拌漿機拌制,，拌好的泥漿儲備在泥漿池內(nèi),，鉆孔時由泵送至鉆機，保證護筒內(nèi)泥漿頂標高始終高于外部水位或地下水位至少xm,。為了提高泥漿的粘度和膠體率,，可泥漿中投入適量的燒堿、碳酸鈉或纖維素,，其摻量由試驗確定,，鉆孔時隨時檢驗泥漿比重、粘度和含砂率,，根據(jù)土質(zhì)情況及時調(diào)整泥漿性能,，并填寫好泥漿試驗記錄表。

泥漿性能指標如下：

泥漿比重：

一般地層x～x,，大漂石,、卵石層不宜大于x。

粘度：一般地層x～xs,，松散易坍地層x～xs,。

含砂率：新制泥漿不大于x%。

膠體率：不小于x%,。

ph值：應大于x,。

3、鉆機就位及鉆孔

鉆機就位前,，應對鉆孔各項準備工作進行檢查,。鉆機就位后的底座和頂端應平穩(wěn)，在鉆進中不應產(chǎn)生位移或沉陷,。各項準備工作完成經(jīng)檢查滿足要求后鉆機就位,，施工隊對鉆機就位自檢。將鉆頭中心與鉆孔中心對準,，并放入孔內(nèi),，調(diào)整鉆機垂直度參數(shù)，使鉆桿垂直,。

鉆孔鉆頭采用直徑xm樁基專用的規(guī)格鉆頭,，鉆孔時，孔內(nèi)水位宜高于護筒底腳xm以上或地下水位以上x~xm,。達不到要求,，可以通過加大泥漿濃度，加強護壁,，保持孔壁穩(wěn)定,。鉆進過程隨時注意往孔內(nèi)補充水或泥漿,，維持孔內(nèi)的。水頭高度,。在工地應備有備用鉆頭,，檢查發(fā)現(xiàn)鉆頭直徑磨耗超過xmm時應及時更換修補，更換鉆頭前,，應先檢控到孔底,，確認鉆孔正常時方可放入新鉆頭。

開孔時應低錘密擊,。如表土為淤泥,、松散細砂等軟弱土層，可加黏土塊夾小片石,，反復沖擊造孔壁,，保證護筒的穩(wěn)定。在鉆進過和程中,，當泥漿指標不合格時,，及時開啟泥漿分離凈化器凈化泥漿，降低泥漿含砂率,，保證泥漿含砂率,，凈化后的泥漿排入鉆孔或泥漿箱內(nèi)。

在護筒刃腳下xm以內(nèi)采用小沖程鉆進,，泥漿比重控制在x～x范圍內(nèi),，軟弱層時投入黏土塊夾小片石,；黏土或粉質(zhì)黏土層采用中小沖程鉆進,，鉆進時泵入清水或稀泥漿，且需經(jīng)常清除鉆頭上的泥塊,；粉砂或中粗砂層采用中沖程鉆進,，泥漿比重控制在x～x范圍內(nèi)，必要時投入黏土塊,，勤沖勤掏渣,；在卵石土層內(nèi)采用中、高沖程,，泥漿比重控制在x～x范圍內(nèi),，投入黏土塊，勤掏渣,；基巖時采用高沖程,，泥漿比重控制在x左右，勤掏渣,；如遇軟弱土層或塌孔回填沖鉆時,，采用小沖程反復沖擊,，加黏土塊夾小塊石，泥漿比重控制在x～x范圍內(nèi),。

開始鉆基巖時采用低錘密擊或間斷沖擊,，以免偏斜。如發(fā)現(xiàn)鉆孔偏斜,，應立即回填片石至偏孔處上部x～xm重新鉆進,。遇孤石時可適當拋填硬度相似的片石，采用重錘沖擊,，或中低沖程交替沖擊,。將大孤石擊碎擠入孔壁。鉆至設計標高后,，對孔徑等進行檢查,，經(jīng)監(jiān)理確認鉆孔合格后，立即進行清孔作業(yè),，采用換漿法清孔,，清孔后應達到以下標準：泥漿比重不大于x含砂率控制在x%以內(nèi)，粘度控制在x～xs,，嚴禁采用加深鉆孔深度代替清孔,，保持孔內(nèi)原有水頭高度。

2.下放鋼筋籠

1,、鋼筋籠利用吊機整體吊裝到孔內(nèi),，宜用三點起吊。

第一吊點設在骨架下部,，第二吊點設在骨架長度的中點到上三分之二之間,。起吊時，先提第一吊點,，使骨架稍稍提起,，再與第二吊點同時起吊。隨著第二吊點不斷上升,，慢慢放松第一吊點,，直到骨架與地面垂直。

2,、吊放鋼筋籠入孔后應徐徐下放,，以免碰撞孔壁；下沉鋼筋籠接近設計位置時,，加強控制,，以避免由于慣性鋼筋籠下沉過深的情況發(fā)生。吊筋一端卡在最上面的箍圈上，另一端套入鋼管,，支撐與護筒口,。

3、下籠完成后,，在孔口牢固的橫杠上定位,，以免在灌注混凝土過程中出現(xiàn)浮籠現(xiàn)象。

3.混凝土澆筑

1,、導管下放完成后,，導管下口至孔底的距離控制在xcm～xcm，再次檢查孔底沉碴厚度,，不符合要求時,，采取二次換漿清孔，沉碴厚度滿足要求后,，及時快速灌注混凝土,。

2、首盤混凝土量必須滿足水下混凝土的灌注高度高出導管底1m,。

首批灌注砼的數(shù)量公式（例樁徑d=1）：v≥πd2/4（h1+h2）+πd2/4h1,；h1=hwrw/rc

在我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同,。他全面檢驗我各 方面的能力：學習,、生活、心理,、身體,、思想等等。就檢 驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這 個充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以,，我對它的投入也是 百分之百的,！通過一個星期的實訓,，通過實踐,，我學到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,，通過實訓,，使我近距離的觀察了整個水利建筑物的建造現(xiàn)場,，學到了很多很適用的具 體的施工知識,，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。 我堅信通過這一星期的實訓，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

水利施工實訓報告篇二

通過這次水利工程實習,，我收益匪淺,，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理,，現(xiàn)將實習以來的心得體會如下：

由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的,，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎(chǔ)課后,，才開始實習的,，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習,，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能,。

首先，通過這次畢業(yè)實習,，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識,。大學三年在學完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識,，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識,，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠,。通過這次實習,，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，所運用的模型和原理也是最簡單的類型,。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理,、經(jīng)濟的更高要求,，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題,？我想,，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在,，找到突破口去解決好,。其實,，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來,，用于解決和,、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié),。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”,。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵,。例如：我們在上次暑假實習時,，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高,。因此,，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定,。因為在學基礎(chǔ)工程后,，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁,，靜壓樁費時而且費用大,，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑,。有些問題看似復雜,，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以,，除了將所學的運用于工程中,，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法,，從小處,、細微處著眼，兼顧全局,，一定能夠更好地解決問題,。

其次，通過這次施工實習,，使我更清醒地意識到施工管理的重要性,。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率,。這次施工實習的工程局,，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習,，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多,，范圍廣,，所要安排的工作任務量更大，但這直接關(guān)系到工程的進度和效率,。三峽水利工程工作人員各司其職,，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序,，施工員,、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離,，認真將施工工作效率提高到最佳,，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中,。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法,，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性,。

最后,，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向,。其實,，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是,，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向,。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”,。

水利施工實訓報告篇三

的確,，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙,，一切都是新的,，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼?，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩,，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實,，學識比我們淵博,，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習,，我們才會有更大的進步,，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲,。

另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點,，主要有以下兩點

? ? ? 盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣,，尚不能輕松勝任水利工程工作,，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位,，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始,，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能,。

? ? ? 由于專業(yè)實習時間較少,，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺,。所以,，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會,，多向從事水利工程的前輩學習,，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式,，應主動積極向他人學習和請教,，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

總之,，我會好好體會這次實習給我?guī)淼某晒?，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。

1.了解在國家拉動內(nèi)需的大政方針下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設以及水資源綜合利用的方針,、政策和發(fā)展趨勢,；

2.通過對xx大壩，水電站,，xx展覽館等的參觀和現(xiàn)場人員的講解以及專家的講座,，增強對水利水電工程的感性認識，促進理論與實踐的結(jié)合,，增加工程概念,，豐富生產(chǎn)知識，對將要從事的工作有比較全面深入的了解和切身感受,，提高分析和解決實際問題的能力,，為今后的工作和繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)；

3.熟悉水利樞紐的組成與總體布置,，各種水工建筑物的作用,，水電站的典型布置方式,，組成建筑物及運行管理；

4.了解水利工程規(guī)劃,、設計,、施工和運行管理的基本步驟,，加深對工程施工技術(shù),、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做好準備,。

1. 通過報告,、現(xiàn)場參觀和講解，了解各種水利工程的組成和各部分的布置施工方法,，并結(jié)合所學知識對建筑物的設計特點,、形式及布置合理性進行分析；

2. 了解和掌握水庫各部分的組成,、形式及其功能,，各建筑物的形式選擇和特點；

3. 通過對施工現(xiàn)場的參觀和與工程技術(shù)人員及專家的交流,，熟悉施工技術(shù),、施工方法、工程管理以及工程監(jiān)理等各方面的知識,，并對其合理性作出自己的判斷,；

4. 了解水利工程建設的一般過程和工程設計報告編寫的主要過程，了解xx工程中新技術(shù),，新方法的應用,。

1. 日程安排：這次野外實習為期一周，x月x日召開實習動員會,，x月x號到x月x日實習,，其中，x號到x號主要的過程是上午聽專家的講座,，下午到壩區(qū)或展覽館參觀,。x號到x號現(xiàn)場考察xx庫區(qū)。

2. 實習方式：聽專題報告,、現(xiàn)場參觀,、聽取專家及技術(shù)人員講解、現(xiàn)場閱讀資料,、工地現(xiàn)場參觀,、討論及考查、編寫實習報告等,。