計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇一

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兩個月的暑假過去了,，我們又回到學(xué)校，孩子們升大班了,，我們好高興,。可是接下來我們要面臨新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好,，孩子們的進(jìn)步，為本學(xué)期的工作做了一個簡單的計劃。

一,、情況分析

二,、教育教學(xué)

我們繼續(xù)采用活動整合課程，本學(xué)期有五個主題《最棒的我》,、《妙妙鼻》,、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》,、《給你一封信》。

單月目標(biāo):

在《最棒的我》的課程單元中,，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點。從觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過各種游戲,，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅。

在《妙妙鼻》這個課程單元里,，我們將從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會生病時的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,，主題會延伸到動物的鼻子,，比較兩者的外觀、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙,。有趣的嗅覺實驗也狂野讓孩子用科學(xué)的方式，對嗅覺做出分類與歸納,，對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式,。

在《傘花朵朵開》這個課程單元里，我們將帶來幼兒從認(rèn)識傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,、探索傘的特性,，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,。

在《好忙的市場》這個課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,，滿足他們的好奇心,，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場，逛一逛蠻忙碌碌的市場,，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場與生活的關(guān)系，體驗買賣的過程與意義,，并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗,，充分的豐富他們的心靈,。

在《給你一封信》這個課程單元中，幼兒將了解到:信使人類用來交流思想的一種表達(dá)方式,。本單元的活動將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗,、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息,，表達(dá)想法,；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力,。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵與引導(dǎo),。

在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動,，如:國慶節(jié)，冬季運(yùn)動會等,。我們會給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學(xué)期的重點,。

三、保育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

四,、家長工作

我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過家長會,，家訪,，電訪，,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.．按時更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇二

（1）在運(yùn)動方面,，幼兒能用心嘗試和操作各種運(yùn)動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作簡單,、自然,、協(xié)調(diào)。其次,，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,，能原地拍球，邊走邊拍,，花式拍球等,。除此之外，透過各種形式的群眾游戲,，孩子們的基本動作有了必須的發(fā)展,，在群眾游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。

（2）在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有必須的獨(dú)立生活的潛力,。透過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的好處和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具,、物歸原處。

（3）在學(xué)習(xí)方面,，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達(dá)自我的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時透過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，構(gòu)成了必須的時間概念（這天,、昨日、明天等）和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長狀況并做簡單的記錄。在主題活動中,，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等，具有必須的探索欲望,。

（4）在游戲方面,，幼兒能自主選取游戲，能根據(jù)制作成品的不一樣需要,，選取適宜的材料,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往潛力,。

（6）個別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題,，尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫忙,，在個別幼兒的問題上,，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注重家園的共同配合,。

（7）家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此,，對于幼兒園的一些狀況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要透過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1,、有基本的學(xué)習(xí)潛力，能較獨(dú)立地應(yīng)對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。,。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，構(gòu)成良好的自我意識,，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自我,。

3,、用心參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)潛力,。

4,、探究、操作,、實驗,，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，初步構(gòu)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

7,、對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動,。

9,、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌,、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受、體驗,、想象、創(chuàng)造,。

10,、能大膽、較清楚地表達(dá)自我的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11,、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12,、豐富家園之窗的資料,，增強(qiáng)家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài),。

13、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14、與家長共同探討活動資料,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與。

九月份：

1,、開展資料豐富的“開學(xué)三天大活動”，透過形式多樣的活動讓幼兒感受到群眾活動的快樂,，體驗長大了的用心情緒,，主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣,。

2,、開展“你變、我變,、大家變”這一主題活動,，透過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的,。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作,。

4、引導(dǎo)幼兒用心參與各項戶外活動,，認(rèn)真鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。

5,、鼓勵或幫忙個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜,。

6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的資料,。

十月份：

1,、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自我是中國人,，了解自我民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法,。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。

3,、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自我對季節(jié)變化的感受。

4,、鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,，具有保護(hù)潛力。

十一月份：

1,、開展“亮眼看世界”的主題活動,，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2,、能透過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的潛力,。

3、開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。

4、天氣漸涼,，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5,、家園共育：與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育。

十二月份：

1,、開展“動物大世界“的主題活動,，能了解動物的生活習(xí)性，及人在游戲活動中,，教師鼓勵幼兒大膽操作,，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,。

2,、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形,、色及音樂,、舞蹈、美術(shù)作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的資料,，合理安排主題活動，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒,。

3、透過衛(wèi)生講座,、競賽評比,，鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食,。

4,、家園公育：開放家長接待日，應(yīng)對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

一月份：

1,、開展“開心一刻”的主題活動，引導(dǎo)幼兒會用愉快,、用心的情緒來看待事物,、處理問題，培養(yǎng)幼兒用心,、樂觀的良好個性,。

2、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變河眯膮⒓?，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

3,、在探究,、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇三

1,、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

（1）健康

本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。對于自我保護(hù)的意識和能力也在逐漸地增強(qiáng),。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間,。

（2）語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加,。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來。

（3）社會

幼兒的社會認(rèn)知能力明顯提高,，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng),。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng),，友好,、主任、合作行為明顯增多,。

（4）科學(xué)

本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接,、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察,，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（5）藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異,。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,，從中體驗美的感受。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,，個別幼兒較為被動,。并且，大部分幼兒求知欲極強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正,，自律,、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、打理班級植物角等工作常常需要提醒。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

2、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利老師,、李紅艷老師組成了新的班組,。x對班級的情況都比較了解，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況,。陳老師是一名優(yōu)秀的高級教師,，經(jīng)驗豐富，能夠幫助我更好的組織班級各項活動,。x做事任勞任怨,，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,，許多業(yè)務(wù)還需要磨合,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實實的態(tài)度,，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作，并向陳老師多x級工作的計劃,、實施,。我相信，通過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體,，讓幼兒在一個輕松、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康，快樂,！

努力方向：

1,、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師自身的教學(xué)水平,。

2,、做到關(guān)注每個幼兒的身心情況，及時與家長進(jìn)行溝通與交流,，做到讓孩子滿意,，家長放心。

1,、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)健康知識教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4,、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒情感、知識,、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升、行為的改變,。

5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,，促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展,。

6、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。

7,、通過有針對性的家園互動,，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作，積極支持配合,、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡量做到三位老師合理分工,，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面,。

1,、生活活動

（2）認(rèn)真開展安全自查，詳細(xì)記錄檢查內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

（4）在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動,，如：保護(hù)眼睛、了解換牙的知識等,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育,。著重加強(qiáng)對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異,，幫助幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣,。

（5）加強(qiáng)對值日自選活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣,。

（6）加強(qiáng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物、照顧自己,。

2,、教學(xué)活動

健康：

1、發(fā)展目標(biāo)

（1）身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

（3）知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活,。

2,、具體措施

（1）關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒,。

（2）引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）結(jié)合周圍生活環(huán)境，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，教育幼兒不去危險的地方,。

（4）鼓勵幼兒探索輪胎、布袋,、紙箱,、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法。

語言：

1,、發(fā)展目標(biāo)

（1）樂意與人交談,，講話時自然、禮貌,。

（2）有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

（3）敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

（4）喜歡聽故事,、看圖書，理解其中內(nèi)容。

2,、具體措施

（1）鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息。

（3）創(chuàng)造機(jī)會鼓勵幼兒敢于在人多的`場合下自然,、大方地講話,。

（4）引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容,，了解故事的情節(jié)線索,。

社會：

1、發(fā)展目標(biāo)

（1）能主動參與各項活動,，有自信心,。

（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

（3）能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

2,、具體措施

（1）通過談話,、對比等方法，使幼兒感受自己在長大,，能做許多事情,，體驗自我價值感。

（2）鼓勵幼兒積極主動與同伴交往,，會使用禮貌用語,，初步學(xué)會輪流、分享,、謙讓,、互助與合作。

（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會和條件（如學(xué)做值日生等）,，逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感,。

科學(xué)：

1、發(fā)展目標(biāo)

（1）能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題。

（2）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2,、具體措施

（1）有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較,、連續(xù)地觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

（2）為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力,。

（3）使幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體粗細(xì)、高矮,、厚薄,、輕重等常見量，感知其特征,、進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1、發(fā)展目標(biāo)

（1）積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

（2）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達(dá)自己的情感和體驗,。

2、具體措施

（1）創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，提供各種美術(shù)工具和材料,，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自己的所見,、所知,、所想。

（2）鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。

3,、區(qū)域活動

（1）抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察,、可操作的自然角,。

（2）從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動,，主題活動的開展及時投放、更新,、充實活動區(qū)材料,。

（3）結(jié)合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則,、制作活動區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo),，增加材料的趣味性和可操作性。

（4）注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作,。

（5）重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角,。

4、家長活動

（1）充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,。

（2）根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容,。

（3）充分利用qq群,、博客與家長及時交流與溝通。

（4）利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品,，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展。

（5）根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動,。

（6）鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事,，豐富幼兒成長檔案冊。

1,、利用班會時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，重點細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)日常工作檢查,，重點加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

3,、結(jié)合實際盡量做到班上三位老師合理分工,，逐步提高日常工作的效率。

4,、延續(xù)對幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄,。

5,、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，重點突出音樂環(huán)節(jié)（音樂游戲,、節(jié)奏游戲,、復(fù)習(xí)歌曲等）和故事環(huán)節(jié)（聽故事、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等）,。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇四

本班孩子共54人,，男孩39人，女孩15人,，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學(xué)歷，也有小部分家長為高中以下水平,，大班班務(wù)計劃,。這班孩子由我和李珊珊帶，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥,。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點

（1）身體發(fā)展目標(biāo)

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團(tuán)體操,；動作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操,。

主動探索多種運(yùn)動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動。

繼續(xù)練習(xí)走,、跑,、跳的正確姿勢和能力，學(xué)習(xí)投擲,。

學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏、挑食,，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道120,、110,、119的電話及其作用。

（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

a,、數(shù)概念

（1）理解數(shù)的組成分解,。

（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

（3）認(rèn)識幾何形體,，理解面與體的關(guān)系,。

（4）學(xué)會區(qū)分左右，認(rèn)識貨幣,、時鐘,、日歷等，萌生時間意識,。

（5）喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程。

b,、自然概念

（1）初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。

（2）探索了解空氣,、力、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象,，培養(yǎng)對科學(xué)活動

的興趣。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c,、語言發(fā)展

大膽，較清楚地表達(dá),，主動與他人討論,。

能獨(dú)立并生動地朗誦和講述。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意,。

（3）社會性發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪,。

主動與同伴交往，有合作意識和團(tuán)體精神,。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。

形成開朗、樂觀的性格,，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力。

（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,，形成活潑開朗的性格。

（5）教學(xué)活動采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。

1.通過家長會談話,、電訪,、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況,。

2．提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識,，共同教育好孩子,。

3．選舉家長委員會成員，及時了解家長動態(tài),，做好家長工作,。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇五

今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年,。盼望已久的省一級達(dá)標(biāo)評估終于到來,，配合今年的主要任務(wù)，我們的班工作主要從以下方面開展,。

為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ),。主要包括以下幾點：

1,、嚴(yán)抓常規(guī)，幫助孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

（1）能主動向師長、熟人,、家人問好,，為客人搬椅子、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話,。

（2）飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水,。

（3）保持桌面和地面干凈,，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能,。如流鼻血的一些簡單措施,，不亂動電源等等。

（4）不打人,，不罵人,，掌握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求,。

（5）能與他人友好相處,，有一定的合作意識和能力；能主動關(guān)心有困難的伙伴,。

（6）愿意為集體做事,，愛勞動，有一定的勞動能力,。

（7）積極參加各類活動,，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題,。

（8）養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣,，有一定的觀察力。

（9）學(xué)習(xí)簡單的解決問題的方法,，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,。

（10）形成較好的傾聽他人說話的習(xí)慣，不隨便插嘴,。

（11）學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢和坐姿,，會書寫簡單的數(shù)字、筆畫和名字等。

（12）培養(yǎng)廣泛的興趣,、愛好,，繼續(xù)培養(yǎng)對音樂方面的興趣和能力，形成開朗,、大方,、寬容的人格品質(zhì)。

2,、提高工作業(yè)務(wù)水平,，刻苦鉆研、學(xué)習(xí),，及時掌握新的教育動態(tài)和理念,，并靈活運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中。

3,、認(rèn)真為畢業(yè)匯演排好節(jié)目,，有創(chuàng)新。,。

1,、召開年級家長會議，聆聽家長所需,，處理好家長的意見和建議，維護(hù)好幼兒園利益,。

2,、重新選舉家長委員會成員。

3,、組織春游,。

4、定期家訪,、寫聯(lián)系冊,，隨時個別談話、電訪或?qū)懠垪l,，及時處理好突發(fā)事件,。

5、定期更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,，為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

6、舉辦家長開放日和“小小發(fā)明家”家庭科技創(chuàng)作作品展等,。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇六

1,、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

（1）健康

本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對于自我保護(hù)的意識和本事也在逐漸地增強(qiáng),。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動量和活動的時間。

（2）語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來,。

（3）社會

幼兒的社會認(rèn)知本事明顯提高，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng),。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng),，友好,、主任、合作行為明顯增多,。

（4）科學(xué)

本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接,、簡單和表面化的,。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察,，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

（5）藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自我制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,，從中體驗美的感受,。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自我的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動,。并且,，大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正,，自律、自控力還有待加強(qiáng),，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識，收玩具,、做值日生,、打理班級植物角等工作常常需要提醒。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景,，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

2、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利教師,、李紅艷教師組成了新的班組,。*對班級的情景都比較了解，能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級情景,。陳教師是一名優(yōu)秀的高級教師,，經(jīng)驗豐富，能夠幫忙我更好的組織班級各項活動,。*做事任勞任怨,，不怕臟不怕累，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,，許多業(yè)務(wù)還需要磨合，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏踏實實的態(tài)度，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作,，并向陳教師多*級工作的計劃、實施,。我相信,，經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)一致的努力，必須會創(chuàng)造一個和諧的班團(tuán)體,，讓幼兒在一個簡便,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。同時也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康,，歡樂,！

努力方向：

1、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)水平,。

2、做到關(guān)注每個幼兒的身心境況,，及時與家長進(jìn)行溝通與交流,，做到讓孩子滿意，家長放心,。

1,、樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)健康知識教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感,、知識、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升,、行為的改變。

5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，供給滿足幼兒興趣需要的'發(fā)展空間，促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展,。

6,、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7、經(jīng)過有針對性的家園互動,，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作,，進(jìn)取支持配合、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

8,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡量做到三位教師合理分工，提高日常工作效率,，逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)取性局面,。

1、生活活動

（2）認(rèn)真開展安全自查,，詳細(xì)記錄檢查資料,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

（4）在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動,，如：保護(hù)眼睛、了解換牙的知識等,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育,。著重加強(qiáng)對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異,，幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣,。

（5）加強(qiáng)對值日自選活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣,。

（6）加強(qiáng)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,、照顧自我,。

2、教學(xué)活動

健康：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒安定,、愉快。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事。

（3）明白必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

（4）喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。

2．具體措施

（1）關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒,。

（2）引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫忙幼兒明白打噴嚏,、咳嗽不對人，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方,。

（4）鼓勵幼兒探索輪胎,、布袋、紙箱,、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法,。

語言：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）樂意與人交談，講話時自然,、禮貌,。

（2）有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。

（3）敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

（4）喜歡聽故事、看圖書,，理解其中資料,。

2．具體措施

（1）鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自我的意義,。

（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息,。

（3）創(chuàng)造機(jī)會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然,、大方地講話。

（4）引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面資料,，了解故事的情節(jié)線索。

社會：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能主動參與各項活動,，有自信心,。

（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

（3）能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

2．具體措施

（1）經(jīng)過談話,、比較等方法,，使幼兒感受自我在長大,，能做許多事情，體驗自我價值感,。

（2）鼓勵幼兒進(jìn)取主動與同伴交往,，會使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流,、分享,、謙讓、互助與合作,。

（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會和條件（如學(xué)做值日生等）,，逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感。

科學(xué)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

（2）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

2．具體措施

（1）有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較,、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（2）為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和本事。

（3）使幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體粗細(xì),、高矮,、厚薄、輕重等常見量,，感知其特征,、進(jìn)行分類。

藝術(shù)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）進(jìn)取參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

（2）能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達(dá)自我的情感和體驗,。

2．具體措施

（1）創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，供給各種美術(shù)工具和材料,，支持,、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見、所知、所想,。

（2）鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句,。

3、區(qū)域活動

（1）抓住季節(jié)萬物變化的自然特點,，激發(fā)幼兒的好奇心,，創(chuàng)立方便幼兒觀察、可操作的自然角,。

（2）從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動,，主題活動的開展及時投放、更新,、充實活動區(qū)材料,。

（3）結(jié)合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則,、制作活動區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo),，增加材料的趣味性和可操作性。

（4）注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作,。

（5）重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角,。

4、家長活動

（1）充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,。

（2）根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地資料,。

（3）充分利用qq群,、博客與家長及時交流與溝通。

（4）利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品,，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展,。

（5）根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動。

（6）鼓勵家長進(jìn)取記錄幼兒成長故事,，豐富幼兒成長檔案冊,。

1、利用班會時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，重點細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo),。

2、加強(qiáng)日常工作檢查,，重點加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

3,、結(jié)合實際盡量做到班上三位教師合理分工,，逐步提高日常工作的效率。

4,、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅持寫好觀察記錄。

5,、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，重點突出音樂環(huán)節(jié)（音樂游戲、節(jié)奏游戲,、復(fù)習(xí)歌曲等）和故事環(huán)節(jié)（聽故事,、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等）。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇七

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間,。通過平時的觀察,，我們對孩子們在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：

在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。

3．生活的能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能力和.. 床上用品較為困難,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強(qiáng),；季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物。

認(rèn)知發(fā)展：

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況的下會有順序的觀察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較，不認(rèn)生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加.體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1,、保育方面：

隨時對幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神.中地吃飯;保持桌、地面和的.潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教學(xué)方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求;在活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常的...的性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常的...的生活的活動中，在每日的起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的,，身心得到良好的發(fā)展。：

（2）幼兒安全教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、科學(xué)化，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

（3）在抓好孩子生活的常規(guī)的同時重點抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

2、教育活動：

合.利用分區(qū),、分組,、.體活動及游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

3,、家長工作

（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況的,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況的信息,。

（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作,，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系,。

（5）通過召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對孩子在上學(xué)期的生活的,、學(xué)習(xí)情況的作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持,。同時，還鼓勵家長大膽提合.化建議,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，增強(qiáng)教師與家長的相互理解`方.#文...-,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

九月份

1,、 安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、 擬定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃,。

3,、 慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)主題的活動,。

4、 結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

十月份

1,、 慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會。

2,、 省級示范幼兒園開放觀摩活動,。

3、 教研活動,。

4,、 課題研究交流。

5,、 檢查保育一日工作情況的,。

6、 投服蛔蟲藥,。

7,、 幼兒視力檢查。

8,、 親子活動,。

9、 幼兒床上用品翻曬,。

十一月份

1,、組織家長半日開放觀摩課活動。

2,、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作,。

3,、幼兒膳食營養(yǎng)分析。

十二月份

1,、各班舉行迎新年系列活動,。

2、迎接目標(biāo)管理考核,。

3,、辦校園報。

元月份

1,、做好防寒保暖工作,。

2、班級財產(chǎn)清點,。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇八

一,、班級情況分析：

1、幼兒情況：

本班48名幼兒,，男生27名,，女生21名，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確,、喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2、,；家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪,、劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣,，針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

二,、本學(xué)期工作重點。

（一）班級管理：

1,、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動,、相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié),。

（二）家長工作：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進(jìn)親子互動及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。

建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二,、社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三,、語言領(lǐng)域：

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義,。

2,、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂、美術(shù)活動,。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

大班班務(wù)工作計劃秋季篇九

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大二班的班主任,，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短,，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學(xué)期特制定計劃如下：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,，必須注意體、智,、德,、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實勇敢,、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心,，做好教育工作,！

大班班務(wù)工作計劃秋季篇十

一、班況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的有目的,、有計劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動,，初步建立了進(jìn)餐、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師,、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)了，有的幼兒進(jìn)步很明顯,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點進(jìn)行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)盥洗,、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

二,、教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑,、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

三,、各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

1、能積極參與各項活動,，保持輕松,、愉快的情緒。

2,、喜愛體育運(yùn)動,，在運(yùn)動中能保持動作協(xié)調(diào),。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會使用手紙,，會自己整理衣物等,。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā),、指甲的干凈、整潔,、不咬指甲,、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等,。

5,、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動器具,。

6,、逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險和意外傷害,。,。

語言：

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3,、學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

4,、對故事,、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言,。

5、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,。

社會：

1,、能愉快、積極地參加各項活動，對活動感興趣,。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,、分享的快樂,。

3、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,。

4,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊等候,。

5、,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。,。

6,、在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法,，家庭住址等,。

科學(xué)：

1,、對周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動,。

2,、能運(yùn)用視覺、聽覺,、味覺,、觸覺等各種感官，參與探索活動,，動手動腦,。

3、能運(yùn)用語言,、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5,、親近大自然，愛護(hù)動,、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

藝術(shù)：

1,、能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加音樂活動,，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、喜歡參加美術(shù)活動,，能學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動。

5,、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

四,、七種教育手段與措施：

1．作業(yè)：

2．體育活動：

有計劃有目的的開展體育活動,，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動，學(xué)習(xí)并遵守一些游戲規(guī)則,。每天保證1小時戶外活動,，以游戲形式來組織幼兒進(jìn)行走、跑,、跳,、爬的動作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動的物質(zhì)環(huán)境,，如自制一些小型體育活動器具,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，在活動中注意運(yùn)動的強(qiáng)度,、密度,，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學(xué)會一些基本的自我保護(hù)的方法,，如有序排隊,，不沖撞別人，會避開一些明顯的不安全的事物,，不做危險的動作等,。注意對個別運(yùn)動能力差的幼兒給予幫助，指導(dǎo),，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育鍛煉,。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

3．觀察：

根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點,，組織幼兒進(jìn)行觀察活動,。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動、植物,，創(chuàng)設(shè)班級的自然角為幼兒觀察基地,，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下,，從外到內(nèi)等,，并學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣,。同時利用散步,、戶外活動等形式，組織幼兒進(jìn)行觀察活動,。在觀察活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動,，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向,，注意預(yù)成和生成活動的結(jié)合,。

4．勞動：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，勞動的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情,。通過演示,、講解、練習(xí)等方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣、疊被子等,。同時引導(dǎo)幼兒做好值日生工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。勞動的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為,，從而使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實,。同時請家長也讓孩子做一些小事情,。

5．娛樂：

通過文藝表演，娛樂游戲,，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動,，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的,、年級組的,、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉,，學(xué)習(xí)交往,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心,。

6．游戲：

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑,。本學(xué)期將有計劃的全面開展各類游戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境,，提供一定的游戲材料和玩具,，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題，加強(qiáng)各個游戲主題的聯(lián)系,。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作,，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，拓寬幼兒的思維,。同時根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個游戲主題，引導(dǎo)幼兒了解,、熟悉社會生產(chǎn)和生活的特點,，發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)初步的合作能力,。在角色游戲的組織中,，加強(qiáng)游戲的觀察和評價過程，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題,，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),，帶領(lǐng)他們一起參與游戲,，使其體驗游戲帶來的快樂，使他們逐漸參與到集體活動中去,。與此同時,，多組織各類游戲,，如音樂游戲、體育游戲,、智力游戲等,，豐富幼兒對游戲活動的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，注重動靜交替，將教育教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合,，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中,。針對幼兒中存在的一些行為問題，如隨便使用別人的物品,，犯了錯不肯承認(rèn),，不愛護(hù)公共物品等問題，運(yùn)用幼兒討論,，情景表演,、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),。

五,、環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極,，充分調(diào)動幼兒參與，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強(qiáng)與幼兒的心靈對話,。利用各種時機(jī)，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通,，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要，營造溫馨,、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，使他們放松地與老師對話。

六,、家長工作：

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參與活動的積極性,。平時通過發(fā)短信,、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學(xué)活動，充分挖掘家長資源,，促進(jìn)家園共同成長,；再是利用平時的時間，通過家庭面談,、電訪等形式,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長作好溝通工作,，取得他們對我們工作的信任和支持,。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué),，幫助家長形成正確的教育觀念。

七,、安全工作：

1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應(yīng)做到準(zhǔn)時到崗,，開展教育活動,。

2、戶外活動,。

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等。

（2）每次活動強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守,。

3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。

（1）晨間接待時,，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時不奔跑，先出后進(jìn),。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點心,、吃點心時幼兒紀(jì)律,，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識。

（1）消防知識：著火了怎么辦,？如何逃生,？火警電話：119、救護(hù)“120”,、匪警：110,。

（2）防身知識：如何對待陌生人。

（3）防電知識：不玩插座~~

6,、加強(qiáng)門,、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線消毒,。