報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學專業(yè)頂崗實習報告篇一

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),，通過實習,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備

難忘的xx剛剛過去,，憧憬著xx，我迎來了我的第一件大事—實習,。x月x日我就踏進了實習學?！獂x第一中學。這是一所歷史悠久的首批省xx中學,，以前我就在那里讀書,，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔心,，不過這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗。

上學期我就和以前的xx老師聯(lián)系好了,，他也很高興答應愿意帶領(lǐng)我進行實習,，在此也向xx老師表示感謝。

我將實習時間定為四周：第一周（x月x——x月x）主要實習內(nèi)容——聽課,、熟悉教材,、了解實習班級的基本情況,。后三周重點放在講課和班級管理。

先介紹一下指導老師及班級情況：

xx老師,，男,，畢業(yè)于xx師專，后畢業(yè)于xx師范大學數(shù)學系,，從教數(shù)學x年有余,。

現(xiàn)教班級：高一（1）班（實驗班）數(shù)學老師

高x（x）班（優(yōu)化班）數(shù)學老師兼班主任

高x（x）班（文科班）數(shù)學老師

教學風格：讓學生在輕松的氛圍中學習數(shù)學，思維很快,，方法多樣獨特,，注重解題技巧。

1,、我的教學實習內(nèi)容主要是以下三方面：

ⅰ,、聽課

聽取教學經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法,，總結(jié)他們的教學特點,，還可以與他們交流，探討教學方案,，這樣自己在教學方面才能得到提高,。在高一年級組聽取了xx老師、xx老師,、xx老師等老師的授課,，他們各有特點。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學生的思維,。例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

（1）x名學生排成三排，前排x人,，中排x人,，后排x人

（2）x名學生排成一排，甲不在排頭,，也不再排尾

（3）從x名同學中選x名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

（4）x名學生排成一排,，甲乙必須相鄰

（5）x名學生排成一排,，甲乙必須不相鄰

講解：（1）多排變單排法：

（2）元素優(yōu)先法：甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先

間接法：

（3）間接法：

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）：

①甲跑第x棒（一舉兩得）

②甲不跑第x棒 （包括甲不跑的情況）

4）相鄰——捆綁法

（5）不相鄰——插空法

歸納總結(jié),，達到舉例的效果,。

ⅱ、講課

講課是實習最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習老師最有效的方式,。首先,，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。在這個階段老師要思考怎樣引導學生,，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白,，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學生的積極性,，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系,，適當開點玩笑,，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,。再如管理課堂紀律，排除外界干擾,，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂,，講課才能達到效果,。

數(shù)學專業(yè)頂崗實習報告篇二

周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,，通過實習,，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦,！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

通過實習，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題,，并對學生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境,。

通過實習,，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望

通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力,。在和學校領(lǐng)導,、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信,、謙虛,、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課xx分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力,。

通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì),。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習,，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,，學到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

這次實習使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進行學習和積累,；另一方面,，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命. x周里,，同學們在教學認識,、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

教師，教書育人,，既要教書,，也要育人，在見習過程中,，我首先熟悉初一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學習好的教學方法和教學理念,，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通,；與此同時，我認真批改作業(yè),，并去熟悉初一x（x）班學生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學時,，應盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的，你自非常有把握的,，你都應該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習中,，我采取講授法，一共上了x節(jié)課,，課堂上若學生對我的提問有所反應,，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學生的反應,，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來,，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成x-x人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學習小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量,。原因有：

（一）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說,，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力,。

（二）思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織,、指導學生掌握有效的學習方法,，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性 .

所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系,。

（一）多找資料、趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。

（二）要多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

（三）對于一些數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時,，針對不同的練習錯誤,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果,，最后分析錯誤的原因,，改進教學，提高教學的針對性,。

經(jīng)歷了一個半月的實習生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子,，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

本次實習進程順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1,、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2,、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì),。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關(guān)系,，做到以學生為本,。

4、同學間交流較少,，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習,，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力,。我認為本次實習，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己,，不斷改進教學方法、提高教學水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)初中x（x）班的學生們,。社會的不斷進步,，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,！