當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

形勢與政策心得體會篇一

在我大學的學習生涯中，形勢政策課程是我非常重視的一門課程之一,。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生,，我深感學習形勢政策對于我個人的成長和未來的發(fā)展至關(guān)重要。通過學習形勢政策,，我不僅更好地理解了國家政策的背景和目標,，也對醫(yī)學行業(yè)的發(fā)展和未來走向有了更加清晰的認識。以下是我對于形勢政策學習的心得體會,。

首先,，形勢政策學習加深了我對國家政策的理解。在學習形勢政策的過程中,，我不僅僅學到了國家政策的具體內(nèi)容,，更重要的是明白了國家政策背后的考慮和意圖。比如,，在學習“健康中國2030”規(guī)劃時,，我了解到國家對于全民健康的關(guān)注和重視。據(jù)統(tǒng)計,，我國存在著人口老齡化和慢性病負擔加重的問題,，因此,，政府制定了一系列的措施來加強基層醫(yī)療服務(wù),、推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，并且提出了健康教育和健康管理的理念,。通過這門課程的學習,，我深刻領(lǐng)悟到國家政策的目標并非止步于短期的經(jīng)濟發(fā)展，更加關(guān)注人民的幸福感和健康狀況,。

其次,，形勢政策學習幫助我更好地了解和把握醫(yī)學行業(yè)的發(fā)展趨勢。醫(yī)學作為一門技術(shù)密集型的學科，與社會的發(fā)展和國家政策息息相關(guān),。通過學習形勢政策,，我了解到醫(yī)學行業(yè)正逐漸從以治療為主的醫(yī)療模式向以預(yù)防為主的健康模式轉(zhuǎn)變。政策推動下,，我國醫(yī)學科技得到大力發(fā)展,，不僅在醫(yī)療技術(shù)上取得了可喜的成果，也在醫(yī)學教育,、醫(yī)療體系改革等方面取得了積極的進展,。擁有這些了解，對于我未來從事醫(yī)學工作將會有著很大的幫助和指導(dǎo),。

第三,，形勢政策學習讓我深刻認識到醫(yī)學從業(yè)者的社會責任和使命。在課程中,，我學到了許多關(guān)于醫(yī)學倫理和醫(yī)學道德的知識,。伴隨著醫(yī)學技術(shù)的進步，醫(yī)生的角色也變得愈加重要,。醫(yī)生不僅僅是治療疾病的專業(yè)人士,，更是病人信任的代表，是人們依托的精神支柱,。因此,，在學習形勢政策的過程中，我深受教育和感動,。每次聽到醫(yī)生在辛苦工作的同時仍然心懷患者,，關(guān)懷患者的故事，我內(nèi)心深處都無比敬佩和欽佩,。作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生,，我深知自己承擔著為社會健康服務(wù)的神圣使命，我會努力成為一名具有醫(yī)德醫(yī)風的醫(yī)學人員,。

第四,，形勢政策學習加深了我對醫(yī)學國際化的認識。全球化的發(fā)展使得國際合作在醫(yī)學領(lǐng)域變得越來越重要,。通過學習形勢政策,，我了解到我國在醫(yī)學研究和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)取得了許多重要成果，并參與了許多國際合作項目,。同時,，我也了解到國際社會對我國醫(yī)學發(fā)展的高度評價和認可。這些都使我對于醫(yī)學國際化的重要性有了更加清晰的認識,。未來,，我將盡力發(fā)展醫(yī)學專業(yè)技能,，提高自身的醫(yī)療水平，為推動中醫(yī)藥國際化做出自己的貢獻,。

最后,，形勢政策學習讓我更加明白了個人的成長和國家的發(fā)展是密不可分的。只有通過個人的不斷努力和學習,，才能更好地適應(yīng)國家的發(fā)展需要,，并為國家的繁榮做出自己的貢獻。在這個特殊的時期,，在每個人面臨各種機遇和挑戰(zhàn)的時候,，形勢政策學習將為我們指明方向，指導(dǎo)我們更好地把握自己的發(fā)展,，并與國家形勢相互促進,。

總而言之，通過形勢政策學習,，我不僅更加了解了國家政策,，也對醫(yī)學行業(yè)的發(fā)展和未來有了更加清晰的認識。我深刻認識到醫(yī)學從業(yè)者的社會責任和使命,，也明白了醫(yī)學國際化的重要性,。形勢政策學習為我未來的發(fā)展指明了方向，激勵著我努力學習并為國家的繁榮做出自己的貢獻,。我相信,，在形勢政策的指導(dǎo)下，我將能夠成為一名具有醫(yī)德醫(yī)風的醫(yī)學人員,，并為推動我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗,。

形勢與政策心得體會篇二

作為一名西安體育學院藝術(shù)系輔導(dǎo)員，我本人有幸擔任本學期的形勢與政策課講習任務(wù),，本學期我的授課對象是足球?qū)W院20xx級的四個班學生,。下面我就自己第五周第一個專題備課和授課的一些感悟大概總結(jié)如下。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對當代各個專業(yè)的大學生進行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地，是每個大學生的必修課程,，在大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,。課程設(shè)置的目的在于使當代大學生正確地關(guān)注國家和人民生活中的熱點問題，幫助學生掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法,。作為授課老師,，我們要讓學生認識到個體的成長和發(fā)展必須賴于對當今世界和國家形勢的了解和掌握,，因為社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度,，決定著大學生成功的機率,，影響很具體，也很深遠,。因此,，我們讓學生必須學會認識和把握形勢與政策，具備適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新能力,。

我本學期的授課對象是足球?qū)W院20xx級的大二學生,。學生的專業(yè)特點非常鮮明：運動成績突出，對于政治理論關(guān)注度不高,，但是作為大二學生,，對于大學生活和自己的職業(yè)規(guī)劃和人生定位相對比較明晰。比起大一才入校的新生,，對學校的校紀校規(guī)和社會生活中不同層面存在的問題認識深刻,，對自己的大學生活有較為客觀而且全面的認識，針對第一專題中的黨紀問題,，因為大二已經(jīng)有同學被確立為積極分子,，對黨的知識有部分了解，其他的同學也有這方面的訴求,，以此來切入主題,，是符合學生的認知特點的。

與此同時,，在課堂上還應(yīng)該將形勢政策課專題講課貼近學生的學業(yè)和校園生活以及學生的人生規(guī)劃中,，鼓勵學生客觀而全面的認識當前的國際和國內(nèi)發(fā)展形勢，并立足于此來教育學生在社會發(fā)展的大潮流中找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出"誠、勤,、信,、行"的品牌大學生。

當今世界飛速發(fā)展,，通訊傳媒極為發(fā)達,，學生獲得信息的途徑也變得多樣化,，信息來源和信息質(zhì)量參差不齊，極為復(fù)雜,。我們作為形勢與政策課的主講老師,，在課堂上必須認真嚴肅地澄清一些錯誤的認識和在學生中間傳播廣泛、觀點偏激而且斷章取義的評判,。我們要讓學生在思想政治教育層面形成系統(tǒng)而正確的認知,，讓學生學會將自己的政治理論思想不斷完善，逐漸成熟,，在思想意識層面形成和專業(yè)認知一樣的系統(tǒng)樹,，從而達到形勢與政策課“授人以漁”的目的。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。

通過形勢與政策課教學,，讓學生深刻地認識了中國，了解了世界,，使我在思想上逐漸進步,，讓學生明確認識社會的形勢和國家政策現(xiàn)狀，提高當代大學生的綜合素養(yǎng),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀，讓學生樹立起主人翁意識,。我想這也正是形勢與政策課開設(shè)的初衷的,。

形勢與政策心得體會篇三

學習形勢與政策已經(jīng)有三個學期了，雖然這個學期的課較少然我們感覺意猶未盡,，但我的收獲卻很多,，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟,，對問題的見解也更加客觀,。

這學期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢、國內(nèi)政策等宏觀問題,。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,，課堂上老師精選的視頻內(nèi)容也是不可多得的好東西。那些大師級人物通過他們對世界的認識來看待一些國內(nèi)國際的重大問題,，并將這些觀點講述給我們,，我們的思想也隨之有了很大的進步。

形勢政策讓我們深刻的認識到,，了解當今局勢不僅關(guān)系到個人的發(fā)展更關(guān)系到整個民族的復(fù)興,。首先,，社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體,，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們將來畢業(yè)首先影響我們的就是找工作的問題,，這就是由當今國家的經(jīng)濟形勢決定的,，再一個比較關(guān)注的問題就是住房問題，這更是受到國家宏觀政策的影響,，因此學好形勢政策,，關(guān)注國家當前的大形勢是我們必須做好的事。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用,，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

馬上我們就要接過上一輩人的夢想——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。如果我們抱著兩耳不聞天下事,，一心只讀圣賢書的思想。那么我們所了解的只能是十八世紀的東西,，而不能跟上世界的潮流,，同時也讓我們國家與諾貝爾無緣的宿命一直持續(xù)下去。

當今的世界時一個瞬息萬變的世界,，形勢與政策然我們緊緊抓住世界變化中最核心的部分,，為我們了解國家和世界的新形勢是很有幫助的。就拿老師講過的一個國際貨幣形勢的問題,，當前的美國作為一個唯一的超級大國受到金融危機的影響沒有解除,，于是想著將這一危機轉(zhuǎn)移，在多次要求中國提高貨幣匯率無效的情況下,，竟然大量印紙幣是自己的匯率降低喪失了一個大國的責任感,。這將會導(dǎo)致世界新一輪的經(jīng)濟形勢動蕩。此時的形勢與政策課便發(fā)揮了它緊緊把握時代動向的特征,，老師及時將這一信息給我們講述,，讓我們了解了這一關(guān)系國家和我們自身切身利益的問題,。還有一個問題就是當前的領(lǐng)土爭端問題，保釣成為每一個人心中最關(guān)心的問題,，并且當前也有很多的問題出現(xiàn),。

形勢與政策就是引導(dǎo)當今大學生正確認識國際形勢，國家政策的很好的形勢,。他對于提高當今大學生的整體素質(zhì),，增強大學生的責任感和大局觀有著重要的作用。

形勢與政策心得體會篇四

醫(yī)學作為一門綜合性學科,，不僅要求從醫(yī)學理論學習到實際操作,，還需了解當前的形勢和政策，以便更好地開展醫(yī)療工作,。在學習形勢政策過程中,，我深刻認識到醫(yī)學與時俱進的重要性。

首先,，醫(yī)學學習需要與時俱進,。近年來，醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展日新月異,，新的醫(yī)學技術(shù),、藥物和治療方法不斷涌現(xiàn)。如果停留在傳統(tǒng)醫(yī)學理論上,，就會與時代脫軌,，無法滿足新時代醫(yī)學發(fā)展的需求。因此,，我們作為學習醫(yī)學的人,，要時刻關(guān)注最新醫(yī)學研究成果,，了解并學習新的醫(yī)學理論和技術(shù),，才能更好地提供醫(yī)療服務(wù),，促進人民健康,。

其次，形勢政策對醫(yī)學工作者至關(guān)重要,。形勢政策不僅包括國家政策,，還涉及醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展方向,、政府對醫(yī)療資源的調(diào)配等方面,。只有了解形勢政策,，才能更好地把握發(fā)展機遇、規(guī)避風險,。例如,，在疫情期間，對病毒的認識和政府的政策，對我們從事醫(yī)療工作的人來說至關(guān)重要,。了解政策,，我們可以及時采取正確、科學的防控措施,，降低疫情的傳播風險,，保障廣大群眾的健康安全。

再次,，政策的制定離不開醫(yī)學專家的參與,。政策的制定需要醫(yī)學專家提供科學的建議和意見，確保政策的科學性和可行性,。政策與醫(yī)學的結(jié)合,，有助于更好地促進醫(yī)學的發(fā)展,，實現(xiàn)科學治理,。我作為醫(yī)學專業(yè)的學生，應(yīng)該時刻關(guān)注政策的制定過程,，并積極參與,，為醫(yī)學發(fā)展貢獻自己的力量。

此外,，形勢政策學習也豐富了我的專業(yè)知識,。政策的制定和實施過程中，往往會涉及到醫(yī)學專業(yè)的相關(guān)知識,。比如制定防控措施時需要理解病毒傳播的途徑和特點,，制定醫(yī)療資源調(diào)配時需要了解不同疾病的優(yōu)先級和需求等。通過學習形勢政策,，我深入了解到政策制定的背后,，需要不同領(lǐng)域的知識和專業(yè)人士參與，這使我更加認可自己所學專業(yè)的重要性和必要性,。

綜上所述,，學習形勢政策對于從事醫(yī)學工作的人來說至關(guān)重要。僅僅停留在醫(yī)學理論的學習是不夠的,，我們需要與時俱進,，關(guān)注最新的醫(yī)學發(fā)展動態(tài)；了解形勢政策,，把握發(fā)展機遇,、應(yīng)對挑戰(zhàn)；積極參與政策的制定,，為醫(yī)學發(fā)展貢獻自己的力量,。只有這樣，我們才能更好地為人民的健康服務(wù),，實現(xiàn)醫(yī)學的發(fā)展和社會的進步,。

形勢與政策心得體會篇五

第一段：為什么要學習形勢政策

形勢政策是指當前國內(nèi)外經(jīng)濟,、政治、文化,、科技等方面的形勢和政策,。在現(xiàn)代社會中，形勢政策的學習成為了一個發(fā)展的必然,。而對于我們普通人而言,，學習形勢政策有著重要的意義。首先,，形勢政策的學習可以促使我們對社會發(fā)展有一個全面,、系統(tǒng)的認識，幫助我們了解國家的方針政策,，掌握社會的發(fā)展動態(tài),。其次，形勢政策的學習可以提高我們分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)我們的思維方式和邏輯能力,。最后，形勢政策的學習可以提高我們的綜合素質(zhì),，增強我們的競爭力,，為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段：如何學習形勢政策

學習形勢政策并不是一件容易的事情,，需要我們有系統(tǒng)性地進行,。首先，我們可以通過閱讀相關(guān)的書籍,、報章雜志,、政府文件等來獲取最新形勢和政策的信息。其次,，我們可以通過參加一些專題講座,、研討會、學術(shù)交流等活動來了解各方面的形勢政策,。此外,，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視,、收聽廣播等多種途徑來獲取信息,。最后，我們要經(jīng)常進行總結(jié)和反思,，將所學的形勢政策與實際情況相結(jié)合,，形成自己的觀點和判斷。

第三段：學習形勢政策的體會和感悟

學習形勢政策是一個系統(tǒng)的過程，需要我們耐心和毅力,。在學習的過程中,，我深深地感受到了形勢的復(fù)雜性和政策的多變性。國內(nèi)外形勢的變化總是不可預(yù)測的,，政策的調(diào)整也常常讓人措手不及,。然而，正是這種挑戰(zhàn)性讓學習形勢政策變得更有意義,。通過學習形勢政策,，我不僅能更好地了解社會的發(fā)展趨勢，還能更好地適應(yīng)社會的變化,，提高自己的綜合素質(zhì),。同時，學習形勢政策也幫助我養(yǎng)成了良好的信息獲取和分析的習慣,，提高了我的分析問題和解決問題的能力,。

第四段：如何將形勢政策運用到實際生活中

學習形勢政策的最終目的是為了更好地應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，促進自身的發(fā)展,。為了將形勢政策運用到實際生活中,，我們首先要堅持學習和思考,。只有不斷學習和思考,，才能不斷充實自己的知識和能力，讓我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化,。其次,，我們還可以通過參加一些公益活動、社會實踐等形式,，將所學的知識和能力應(yīng)用到實際中去,，通過實踐來檢驗自己的學習成果。最后,，我們要不斷調(diào)整自己的思維方式和行為習慣,，使之符合形勢政策的要求。只有這樣,，我們才能真正將形勢政策變?yōu)槲覀兩钪械囊徊糠帧?/p>

第五段：結(jié)語

通過學習形勢政策,，我意識到形勢政策對于我個人和社會的重要性。學習形勢政策不僅可以幫助我們更好地把握社會的發(fā)展趨勢,，提高我們的綜合素質(zhì),，還可以提高我們的競爭力，為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。因此,，我將繼續(xù)學習形勢政策，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)自己的人生目標努力奮斗,。

形勢與政策心得體會篇六

轉(zhuǎn)眼間,，形勢與政策這門課已經(jīng)陪我們走過三年的時光，在老師的帶領(lǐng)下,，我們一起學習,，共同探討，對國內(nèi)外的形勢與政策有了全面和深入的了解,，讓我們能夠客觀的對當前的形勢和政策進行分析,，讓我們明白了作為一名大學生了解國內(nèi)形勢與政策的重要性。

形勢與政策課程的重要性

我們只有了解了形勢與政策,，并經(jīng)過客觀的分析后,，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標，并且結(jié)合自身實際情況,，制定出適合自己的成長計劃,，努力奮斗，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與能力,，成為一名適應(yīng)社會潮流發(fā)展要求的大學生,。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學生全面準確地理解黨的路線,、方針和政策,，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心。因此,，形勢與政策對大學生來說是一門必不可少的課程,。

國內(nèi)形勢

在國內(nèi)方面，這么多年來,，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就,，中國政治治理的方法逐漸科學起來，但是與此同時,，我們也都可以看到中國政治在制度建設(shè)方面的成果仍然存在不能適應(yīng)我國經(jīng)濟和文化發(fā)展的要求從而進一步影響了社會的穩(wěn)定性,。從前段時間的熱點事件，比如中菲黃巖島爭端,，中日釣魚島爭端,，并且最近頻頻出現(xiàn)一些社會群體性事件,，恐怖暴力襲擊社會事件，比如近期發(fā)生的昆明火車站砍人事件,，烏魯木齊爆炸案,，導(dǎo)致人民安全保障降低，社會不穩(wěn)定性因素增多,。

當然我們也不能只看到不足,，我們也要發(fā)現(xiàn)我國在政治發(fā)展上所做出的成就，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，我國的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量也在急劇上升,，年齡層也在逐漸變廣。一些新興的互聯(lián)網(wǎng)交流方式也開始不斷涌現(xiàn),，如微博等,，各個政府機構(gòu)為了能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務(wù)透明化,，公開化,，都逐漸的開通了官方微博，并且安排了專職人員進行管理,。這些新興的方式,，得到了廣大青年民眾的認可和支持。

國外形勢

中國當前國際形勢總體呈現(xiàn)和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn),。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下,，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處,。當然中國在快速發(fā)展的同時,，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔心中國的崛起對其造成威脅,，從而對我們采取阻遏措施,，給我們的經(jīng)濟貿(mào)易等方面設(shè)置壁壘，中國威脅論也因此而出,。

隨著中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕,，中國在各個方面的改革也吹起了號角，黨的是我黨在我國進入全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議,，對于我們黨團帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠意義,，深入學習精神,，了解我國在未來十年的政策新走向，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用,。

黨的報告提出嚴格,，規(guī)范，公正,，文明執(zhí)法要求,，加快法治建設(shè)，加快法治政府建設(shè),，依法調(diào)整政府,，市場，企業(yè)公民之間的關(guān)系,，深入推進政企分開,，政資分開，政事分開,，政社分開,，建設(shè)職能科學，結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，廉潔高效,，人民滿意的服務(wù)型政府。轉(zhuǎn)變政府職能,，最主要的就是將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府,。而依法行政的前提是有法可依，所以我國在未來必定會完善關(guān)于行政審批方面的法律體系,。只有通過制定更加具體法律法規(guī),，明確行政審批部門的職責權(quán)限和范圍，才能從根本上遏制行政審批部門的腐敗現(xiàn)象,，讓政府在公民心中樹立良好的形象,。

形勢與政策課程對大學生的影響及其作用

大學是我們思想構(gòu)架形成的重要階段，而形勢與政策對于我們構(gòu)建價值觀,，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用,。形勢與政策課在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用,。它讓我們了解了最新的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法,。

學習形勢與政策課程提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題,，強化社會主義榮辱觀，同時還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,，發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下,，在理想和信念的 激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有,，實現(xiàn)自我價值，報效祖國,，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林。

形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,，極大的拓寬了我們的視野,。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策,，充分了解決定政策的形勢,，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆著社會的大形勢而為,，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果,。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著 根據(jù)自己的實際,，優(yōu)勢與劣勢,，結(jié)合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃,，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進,，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。

學習收獲與改良建議

通過形勢與政策課程的學習,，讓我開闊了視野,，提高了我的綜合素質(zhì)，同時也讓我更加有責任感和使命感,。這學期我們學校改革了形勢與政策課程的教學方式，我覺得這次改革是成功的,，因為之前很多同學都不重視這門課,，每次都有許多同學沒去上這門課，去的同學也大部分是在做自己的事,。而改革之后,，學校要求我們必須要看完12個學時的視頻,，剛開始大多數(shù)人都是抱著早點看完早點完成任務(wù)的心態(tài)，把這看成了一種負擔,?？戳?個學時之后就發(fā)現(xiàn)，這些視頻還挺不錯的,，于是后面看這些視頻就變成了一種享受,。總之,，改革之后的效果比之前的要好得多,，希望學校繼續(xù)采用這種教學方式。

形勢與政策心得體會篇七

近年來,，形勢政策學習成為了學校教育的重要組成部分,。作為一名學生，我也深深感受到了形勢政策學習對于我們的意義和影響,。在此,，我將談?wù)勎业男蝿菡邔W習心得體會。

首先,，形勢政策學習是了解國家發(fā)展和社會狀況的重要途徑,。通過學習形勢政策，我們可以了解到國家的政治,、經(jīng)濟,、外交等方面的新動態(tài)，更好地把握國家的發(fā)展方向和趨勢,。例如,，學習科技政策可以讓我了解到我國科技創(chuàng)新的最新成果和政策導(dǎo)向，對于我們的學習和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的指導(dǎo)意義,。此外,，形勢政策學習還可以讓我們了解到社會的變化和發(fā)展，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的需求,，為我們成為國家和社會的有用人才打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，形勢政策學習可以提高我們的綜合素質(zhì)能力,。形勢政策學習并不僅僅是死記硬背一些政策文件,，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力和綜合分析能力。在學習過程中,，我們需要對形勢政策進行深入思考和分析,，了解其中的原因、影響和解決辦法,。通過這樣的學習方法,，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,，提高綜合分析和問題解決的能力。而這些能力不僅在學習中有用,，更是我們未來工作和生活中必不可少的素質(zhì),。

再次，形勢政策學習可以培養(yǎng)我們的國家意識和社會責任感,。通過學習形勢政策,，我們可以加深對國家的認知，增強國家意識,。我們會認識到,，國家的繁榮穩(wěn)定與每一個人息息相關(guān)，我們每個人都應(yīng)該為國家的發(fā)展和穩(wěn)定負有責任,。同時,，形勢政策的學習也會讓我們更加關(guān)注社會問題和國家需要解決的困難，培養(yǎng)出我們的社會責任感,。我們會意識到,，作為一名公民，我們應(yīng)該關(guān)注社會的進步和發(fā)展,，積極參與到社會事務(wù)中,，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。

最后,，形勢政策學習能夠拓寬我們的視野和思維方式,。通過學習形勢政策，我們可以了解到各種不同的思想觀點和文化背景,。這樣的學習可以拓寬我們的視野,，讓我們能夠更加全面地認識世界和生活。同時,，形勢政策學習還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和判斷力,。在學習過程中，我們需要對不同的觀點進行思考,、分析和權(quán)衡,，從中得出自己的結(jié)論。這樣的學習過程可以使我們形成獨立思考和判斷的習慣,，使我們的思維更加開闊和靈活,。

總之，形勢政策學習對于我們來說具有重要的意義和影響,。通過學習形勢政策,，我們可以了解國家發(fā)展和社會狀況，提高我們的綜合素質(zhì)能力,，培養(yǎng)我們的國家意識和社會責任感,，拓寬我們的視野和思維方式。作為學生,，我們應(yīng)該積極參與形勢政策的學習,，不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了成為有用的社會人才和有擔當?shù)墓瘛?/p>

形勢與政策心得體會篇八

通過認真學習形勢與政策后,，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟文化的形勢與政策認識,，使之達到一個全新臺階、新高度,。

為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學習中,，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是,，與時俱進”的八字方針,。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢,，從而提高大學生成功的機率,，具有深遠的影響。因此,，我們應(yīng)認真學習認識和把握形勢與政策,。我們必須從不斷學習中提高創(chuàng)新能力。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個人目標,，從一個個小目標開始，努力奮斗,，一步步努力完成,，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學生;學習形勢與政策,，積極結(jié)合自身,，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機遇。只有國家的昌盛,，才有個人的好發(fā)展,。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應(yīng)時代的潮流,，更好的為國家做貢獻,。 中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的,，每年以8~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展,，同時也帶來了科學技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻,。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,，但這實一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一,、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代,。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防,、科技、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全。

二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資,，為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。 關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。再者,，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后，我想說,，學校開《形勢與政策》課非常必要,。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國，認識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步。

今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜 拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念,，振奮精神,，努力學習，報效祖國,，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后，我想說,，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

我學習了形勢與政策，通過這次魏教授的講解,，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解,。作為一名青年人，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點,。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌青年人;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。大理想,，做一個成功人士!

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策,，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級,。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙,，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事,。

學習了形勢與政策，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻,，更透徹,。這也是我們青年人必備的能力。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時,，我就會覺得很生氣，很不解,，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂,，隨著中國一步步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了，在國際上說話更強硬了,，可以說出自己的看法了,。

綜上所述，學這門課程使我們更深刻地認識世界,，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),。

形勢與政策心得體會篇九

通過認真學習形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟文化的形勢與政策認識,，使之達到一個全新臺階,、新高度，學習形勢與政策心得體會,。

為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學習中,，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是,，與時俱進”的八字方針,。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時代發(fā)展趨勢,，從而提高大學生成功的機率,，具有深遠的影響,。因此，我們應(yīng)認真學習認識和把握形勢與政策,。我們必須從不斷學習中提高創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個人目標,，從一個個小目標開始,，努力奮斗，一步步努力完成,，不斷提高個人能力,，打造出“四有”的優(yōu)秀大學生;學習形勢與政策，積極結(jié)合自身,，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機遇,。只有國家的昌盛，才有個人的好發(fā)展,。同樣在這個滄桑巨變的時代,，如何做到順應(yīng)時代的潮流，更好的為國家做貢獻,。 中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的,，每年以8~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展,，同時也帶來了科學技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護世界和平做出了重要貢獻,。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說，但這實一些國家的無稽之談,?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯過珍貴的和平年代,。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技,、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全。

二,、要堅持和平共處五項原則的外交政策,。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資,，為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。 關(guān)注世界,。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當代，作為大學生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中,，知識層次較高,，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。再者,，外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后,，我想說，學校開《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個遠大理想,，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當代,，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜 拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量,。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當代大學生的精神面貌和人生價值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當今國內(nèi)外形勢風云變幻,，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),，堅定信念，振奮精神,，努力學習,，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值,，與深遠的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀的大學生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因為,，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界,，認識了中國,，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進了一大步,。

我學習了形勢與政策，通過這次魏教授的講解,，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解,。作為一名青年人，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

當今社會飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了,。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時,，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌青年人;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展,。大理想,，做一個成功人士!

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際,、針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點,，幫助學生認清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策,，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心,。

中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期,，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機遇,，就可以以此作為跳板，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級,。中國在快速發(fā)展的同時,，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅,，中國威脅論因此而出,，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認為對的事。

學習了形勢與政策,，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻,，更透徹。這也是我們青年人必備的能力,。在以前,，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣,，很不解,，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事,。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂,，隨著中國一步步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,，在國際上說話更強硬了,，可以說出自己的看法了。

綜上所述,，學這門課程使我們更深刻地認識世界,，認識中國,，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),。

形勢與政策心得體會篇十

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意,，懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新,。同時,，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準自己的發(fā)展目標,，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個人目標,，制定切實可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個人能力,，利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。

作為一名在校學習的學生,，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點,。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾,。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學習，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學;二是“不重視”,，部分學生認為專業(yè)課學習任務(wù)重,，時間緊,，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙,、上網(wǎng),、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態(tài)度,，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態(tài)度和學生自我評價消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內(nèi)外形勢,，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考,，而事實上當老師提出問題時,，絕大部分學生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性,。在周圍的同學中,，我覺得大多數(shù)同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經(jīng)過課堂教學,，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學希望能從課程中增強政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,，和我對這門課的認識,，以及根據(jù)周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊?，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學生自身方面加以認真對待,，而且對于老師的教學方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

形勢與政策心得體會篇十一

當前,，我國處于近代以來的發(fā)展時期，世界處百年未有之大變局,，兩者同步交識,，相互激蕩。這是在2018年6月22日至23日,，在中央外事工作會議上強調(diào)的，放眼全球,，我們正面臨有未有之大變局,。無論國際風云如何變幻，中國維護國家主權(quán)和安全的信心和決心不會變,，中國維護世界和平,、促進共同發(fā)展的誠意和善意不會變。

談到大變局中的中國與世界,。

首先,，我們必須深刻認識百年未有之大變局，其中最為明顯的國際力量對比之變是“東升西降”,，以中國為代表的新興市場國家和發(fā)展中國家群體性崛起,，從經(jīng)濟總量來說，國際量對比越來越朝著更加均讀的方向發(fā)展,。在世紀格局之變中,，第二次世界大戰(zhàn)后，世界形成“兩級”對峙格局;20世紀末,美國成為世界的超級大國,世界形成一超多強”的局面;21世紀以來，資中主義矛盾加劇,。在科技之變中,，大量新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),，新模式,，正在改寫人類發(fā)展歷史，重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu),，給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來翻天覆地的變化,。科技發(fā)展也帶來新的未知和挑戰(zhàn),，影響每個國家的前途命運,，以及國際秩序和格局的演變進程。同時,，我們現(xiàn)代化發(fā)展模式也發(fā)生了變化,，中國建立發(fā)展了完整的工業(yè)體和國民經(jīng)濟體樂;建立起了最廣泛最真實的人民民主，推進經(jīng)濟的現(xiàn)代化,，國家的現(xiàn)代化和人的現(xiàn)代化,。

其次，我深刻的會到大變局中的機遇與挑戰(zhàn)同生并存,。大變局催生了新的機遇,。其孕育著推動新型經(jīng)濟全球化和全球變暖體系加速變革之機。它開放,、包容,、普惠、平衡,，共贏,，新型經(jīng)濟全球化，由世界上各個國家共同參與,、共同主導(dǎo),，實現(xiàn)共同發(fā)展，共同繁榮,，共同富裕,。大變局也充滿風險挑戰(zhàn),有大國之間博弈加劇;有國際秩序變革陣痛;有熱點問題高燒不退;更有全球經(jīng)濟風險積聚。

最后,，我們必須談到大變局中的中國角色,。中國發(fā)展振興是百年大變局的重大變化之一，新中國成立71年以來,，特別是改革開放40歲年來,，中國人民勤力同心艱苦奮斗,，用自己的勤勞，智慧,、勇氣甚至犧牲取得了舉世矚目的偉大成就,。

伴隨著實力的增長，中國與世界的關(guān)系也在發(fā)生歷史性變化,，中國人民開創(chuàng)的符合國情的中國特色社會主義道路,，引起越來越多國家的關(guān)注和認同，學習借鑒中國經(jīng)驗成為世界潮流,70年來,，中國共向166個國家和國際組織提供近4000億元人民幣援助,派遣60多萬名援助人員,為120多個發(fā)展中國家落實聯(lián)合國千年發(fā)展目標提供幫助,。

唯有發(fā)展，才能滿足人民群眾對美好生活的向往,。

建立什么樣的國家制度,，是近代以中中國人民面臨的歷史性課題，君主立憲制,，議會制,，多黨制，總統(tǒng)制對中國的發(fā)展都有一定的弊端,，新民主主義革命時期,，中國共產(chǎn)黨開始了制度探索的歷程，為了確立一個正確的制度,從新民主主義革命時期,中國共產(chǎn)黨就開始了制度探索的道路在1922年中共二大上,中國共產(chǎn)黨就明確了中國是一個直正的民主共和國:1931年,我們明確了中國的國體是以工人和農(nóng)民的民主專政的國家,，1937年,按照“三二制"原則建立各級立法,司法,行政機關(guān):采取民主集中制,各級領(lǐng)導(dǎo)人都由人民選舉產(chǎn)生:1940年,在毛澤東發(fā)表的《新民主主義論》中,提出新民主主義革命的政治,、經(jīng)濟、描繪了新民主主義社會的藍圖在新中國成立后,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族通過不懈努力,，逐步確立并鞏固各方面的重要制度,。最后摸索出了一條符合中國國情的具有中國特色的社會主義制度，并且健全黨的領(lǐng)導(dǎo)體系機制,，加強人民當家作主制度建設(shè),。

制度穩(wěn)則國穩(wěn)，利度優(yōu)勢是一個國家的優(yōu)勢,。中國特色社會主義剝度是當代中國發(fā)展進步的根本保證，這是從歷史和現(xiàn)實中得出的鮮明結(jié)論,。

當世界正徑歷百未自之大變局,，國際形勢復(fù)雜多變，改革發(fā)展穩(wěn)定,，內(nèi)政外交國防,、治黨治國治軍各方面任務(wù)之繁重前所未有,我們面臨的風險挑戰(zhàn)之嚴峻前所未有。完善度是應(yīng)對風險挑戰(zhàn)的重要保障,，而我們要做的就是在對風險挑戰(zhàn)中推動制度日益完善,。

2020年以來,，實如其來的新冠病毒成為2020年開年最火的關(guān)鍵間。隨著疫情的發(fā)展擴散,，“中國怎么”“世界怎么辦”成崗全球共同關(guān)心的重大問題,。蒼海橫流，方顯英雄本色,。歷史的經(jīng)驗無數(shù)次證明,，越是到關(guān)鍵時刻，中國共產(chǎn)黨人就越能克服各種橫亙于前的困難,。用3個月的時間取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn),，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果，對我們這樣一個人口大國來說,，這個成績來之不易,。這不僅僅是我們?nèi)嗣颀R心協(xié)力、眾志成城的結(jié)果,，更是因為我們“中國之治”優(yōu)秀的地方,。也是我們中國能夠控制好自己疫情的同時還能夠幫助其他國家共度難關(guān)的關(guān)鍵。

形勢與政策心得體會篇十二

國內(nèi)形勢

在國內(nèi)方面，這么多年來,，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就,，中國政治治理的方法逐漸科學起來，但是與此同時,，我們也都可以看到中國政治在制度建設(shè)方面的成果仍然存在不能適應(yīng)我國經(jīng)濟和文化發(fā)展的要求從而進一步影響了社會的穩(wěn)定性,。從前段時間的熱點事件，比如中菲黃巖島爭端,，中日_爭端,，并且最近頻頻出現(xiàn)一些社會群體性事件，恐怖暴力襲擊社會事件,，比如近期發(fā)生的昆明火車站_事件,，烏魯木齊爆炸案,，導(dǎo)致人民安全保障降低，社會不穩(wěn)定性因素增多,。

能夠更好更方便的與民眾交流,，以及加快政務(wù)透明化，公開化,，都逐漸的開通了官方微博,，并且安排了專職人員進行管理。這些新興的方式,，得到了廣大青年民眾的認可和支持,。

國外形勢

中國當前國際形勢總體呈現(xiàn)和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動蕩與緊張有所加劇,。中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn),。在世界局勢仍有動蕩因素存在的情況下,，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板,，從中獲得不可估量的好處,。當然中國在快速發(fā)展的同時，也遇到了很多的阻礙,，一些國家擔心中國的崛起對其造成威脅,，從而對我們采取阻遏措施，給我們的經(jīng)濟貿(mào)易等方面設(shè)置壁壘,，中國威脅論也因此而出,。

隨著中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的勝利閉幕，中國在各個方面的改革也吹起了號角,，黨的是我黨在我國進入全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對于我們黨團帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，開創(chuàng)中國特色社會事業(yè)新局面具有深遠意義，深入學習精神,，了解我國在未來十年的政策新走向,，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用。

黨的報告提出嚴格,，規(guī)范,，公正,，文明執(zhí)法要求,，加快法治建設(shè),，加快法治政府建設(shè)，依法調(diào)整政府,，市場,，企業(yè)公民之間的關(guān)系，深入推進政企分開,，政資分開,，政事分開，政社分開,，建設(shè)職能科學,，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，廉潔高效,，人民滿意的服務(wù)型政府,。轉(zhuǎn)變政府職能，最主要的就是將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府,。而依法行政的前提是有法可依,，所以我國在未來必定會完善關(guān)于行政審批方面的法律體系。只有通過制定更加具體法律法規(guī),，明確行政審批部門的職責權(quán)限和范圍,，才能從根本上遏制行政審批部門的_現(xiàn)象，讓政府在公民心中樹立良好的形象,。

形勢與政策課程對大學生的影響及其作用

大學是我們思想構(gòu)架形成的重要階段,，而形勢與政策對于我們構(gòu)建價值觀，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用,。形勢與政策課在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,，具有不可替代的重要作用。它讓我們了解了最新的熱點問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點和方法。

學習形勢與政策課程提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當今時代的主題,，強化社會主義榮辱觀，同時還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強而努力,，發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下,，在理想和信念的激勵下,，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學所有,，實現(xiàn)自我價值,，報效祖國，使中華民族繁榮富強,，立于世界民族之林,。