時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇一

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。下面是本站小編整理的初中教師個人發(fā)展計劃,，希望對大家有所幫助!

分項目標(biāo)描述

一、是教育觀念： 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任,，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長,。

二、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求,，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,，沒有一個無收獲的孩子。

三,、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作,，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，積累知識,，自我發(fā)展。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長,，這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。

四,、是增強(qiáng)科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。 時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。

專業(yè)發(fā)展條件分析優(yōu)勢分析： 做為80后的新教師,，我面對的是一批90后的高一新生，年齡上的差距不是很大,，因此遭對待事物額的感知和認(rèn)同上存在著很多共同點,，換言之,，年輕讓我們更好的理解學(xué)生，了解學(xué)生并且走進(jìn)學(xué)生,。其次,，剛剛走出大學(xué)校門的我對很多事物具有獨特的見解，所以對于一些的教育理念接受起來也比較容易比較快,，相信這個特點對我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的,。最后一點是，我計算機(jī)運用能力強(qiáng),，在課上更多地會利用多媒體,，ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。相信以上的這些優(yōu)勢都是新教師的共有的特點,，當(dāng)然僅靠著這些優(yōu)勢完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為我的身上還存在很多弱點。

階段性目標(biāo)分解弱勢分析

通過兩年的教學(xué)和班主任工作管理,，我發(fā)現(xiàn)了自己身上不不足的地方,。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí),。我對高中教學(xué)模式的見解難免收到大學(xué)模式的影響,，比如說，大學(xué)階段教師的職責(zé)就是教課傳授知識,，而高中階段教師要更多的關(guān)注學(xué)生接受知識的能力,，畢竟他們學(xué)習(xí)吸收知識的能力還沒有達(dá)到大學(xué)生的水平。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響,。其次作為新教師,，我缺乏教學(xué)以及班級管理經(jīng)驗，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件,。如何正確的處理師生關(guān)系和如何讓提高教學(xué)質(zhì)量水平,。

舉例來說：即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備的課程內(nèi)容,，面對課堂上突發(fā)的教學(xué)疑問，我還是會不知所措。甚至?xí)騺y原來的上課節(jié)奏,。在班級管理的過程中,，面對學(xué)生的各種復(fù)雜情緒和錯誤，在處理上總是感覺力不從心,，捉襟見肘,。最后指出的是，年輕即是我的優(yōu)勢,，同時也是我的弱勢,，其中最重要的是,，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學(xué)生家長認(rèn)可。畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點學(xué)生氣,，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能成熟穩(wěn)健起來,。宗旨，我必須認(rèn)清自己身上的缺點和不足,，爭取在今后的工作中獨樹一幟,，做出成績。

控制措施第一階段：

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色,，確立目標(biāo)

措施：

1.短時間內(nèi),，完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝，積極聽課,，學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo),，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計劃和學(xué)校各類活動

第二階段：

目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進(jìn)步

措施：

1,，繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論,，并且結(jié)合實踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時不忘探討研究，形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng),，提高自身素質(zhì)

第三階段：

目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)

措施：

1.堅持教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗

2.嘗試將教學(xué)實踐提升到理論層面,，提高理論水平

3.深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率 本著這樣的目標(biāo),，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難,。

相信在田中我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷,。

懷揣夢想上路,。

也許還會遇到十字路口，也許還會有羊腸小路,，或是歧路,，究竟該怎樣走?……我思索著，困惑著,。當(dāng)我們一同來到上海,，華師大研修讓我們眼前一亮。新理念的浸潤與沖擊,，上海激揚之風(fēng)的熏陶與感染,，讓我們理想之根扎得更深，葉長得更綠,，花苞更加飽滿,。我們用熱血滋養(yǎng)著它,，渴望它的花有朝一日燦爛地綻放，光彩照人,。

剖析現(xiàn)狀——找到成長的支點

觸動心靈的教育才是成功的教育,。作為語文教師的我渴望充滿情趣與靈性的課堂，渴望心有靈犀,、默契自然的課堂,，渴望掌聲響起來——讓每個學(xué)生都收獲自信的課堂。我以打造“輕負(fù),、高效,、快樂”的生命化課堂為己任，關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗,，讓語文課堂成為學(xué)生實現(xiàn)人生價值的星光大道,。我本著“一個都不放棄”的原則進(jìn)行學(xué)生管理，廣灑愛心陽光,，力爭“讓每個學(xué)生都擁抱成功”,。我重視教研，參與了十幾項課題研究,。主持的全國創(chuàng)新寫作課題獲全國成果一等獎,，學(xué)校并被評為全國優(yōu)秀實驗學(xué)校，課題階段性評估為優(yōu)秀,，并順利結(jié)題,，我也被評為全國優(yōu)秀實驗教師。共有8項成果獲國家級一等獎,，15項獲地級,、省級獎勵。課題研究中我采用問題研究法,，打開教研突破口,。我在中華語文網(wǎng)上建立了個人博客。在市級以上教學(xué)比賽中50多次獲獎,，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,，國家級錄像課一等獎。

在市研討會上執(zhí)教了《看戲》等5節(jié)公開課,，定期對全市教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，引領(lǐng)全市語文教學(xué),，被評為文登市名師,。在地級研討會上執(zhí)教公開課《成長的煩惱》等并進(jìn)行教材專題培訓(xùn)。執(zhí)教省級公開課《安塞腰鼓》,，在《語文教學(xué)通訊》,、《中國德育》,、《中國基礎(chǔ)教育》、《現(xiàn)代教育報》,、《山東教育》,、《新德育》等省級以上刊物發(fā)表《想象，在這里飛揚》等二十幾篇近十萬字的教學(xué)論文,，《三教社戲,，三窺課改》等論文被人民大學(xué)書報中心全文收錄。獲得第二屆,、第三屆文登市特級教師,、文登市優(yōu)秀師范院校畢業(yè)生、文登市“三育人”先進(jìn)工作者,。威海市作文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、威海市教學(xué)能手、威海市學(xué)科帶頭人,、威海市素質(zhì)教育工作優(yōu)秀教師,、威海市教育科研先進(jìn)個人、威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人,、山東省基礎(chǔ)教育名師,、山東省綜合實踐先進(jìn)個人、全國第二屆優(yōu)秀語文教師,、全國第六屆“教改新星”等十幾項榮譽,，多次受政府嘉獎，多次榮立三等功,。由于在教育界貢獻(xiàn)較大,，被評為威海市人大代表，代表教育界為社會的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。

享受學(xué)習(xí)——靠近成長的坐標(biāo)

也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展慢慢減速,。只有沖出“極限”,、超越自我，才能迎來更廣闊的發(fā)展空間,。學(xué)習(xí),、實踐、反思,、再實踐,、再提升應(yīng)是我再成長的支點。向于漪,、葉瀾等老前輩靠近,，需要我有持續(xù)的激情與毅力向自我挑戰(zhàn),。“做有夢想的語文教師,，讓每個學(xué)生都喜歡語文”成了我的人生坐標(biāo),。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為學(xué)者型教師,。

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

思行結(jié)合——實現(xiàn)本質(zhì)的飛躍

善于思考，在實踐中探求,、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。只要有聽課機(jī)會都不放過,，積極吸取他人的長處，不斷地積累一些經(jīng)驗教訓(xùn),，做一些隨筆,。積極撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，本學(xué)期至少要在國家級刊物上發(fā)表2篇論文。能和青年教師一道直面教學(xué)生涯中的問題,，堅持在不斷的追問中深刻反思,，才會對自己的學(xué)習(xí)行為與教學(xué)行為有清醒的認(rèn)識，能夠循序漸進(jìn)地發(fā)展,，努力實現(xiàn)“激情育人,、和諧育人、科學(xué)育人”的教育理想,。聽課時做到“三聽三看三想”,。

三聽：一聽教師的語言能否引發(fā)學(xué)生的情感體驗;二聽學(xué)生的發(fā)言是否自信和大膽;三聽師生對話是否有效。三看：一看教師的眼里是否有學(xué)生;二看學(xué)生是否自主學(xué)習(xí);三看師生關(guān)系是否民主平等合作,。三想：一想如何幫助教師把零碎的然而的確是行之有效的方法進(jìn)行梳理,、歸類、提煉;二想如何聚焦目前課堂教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題,，開展針對性研究,，讓教師獲得解決問題的方法;三想如何根據(jù)不同教師的特點，引導(dǎo)他們自主定位，以支持方式協(xié)助教師實現(xiàn)自主發(fā)展目標(biāo),。

我預(yù)想自己能敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,，進(jìn)行大膽的探索和改革，學(xué)名師,，做名師,，超名師。不僅成為教學(xué)改革中的行者,、思者,、智者，更要成為威海教育的領(lǐng)跑者,，教師專業(yè)發(fā)展的推動者,，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。我要把這次研修當(dāng)做一個發(fā)展自我的新起點,，一個超越自我的新支點,。研修，沒有終點,。,。

一、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(2),、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

(3)、有專業(yè)的英語知識,，有較高的英語專業(yè),。

2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

二、認(rèn)識

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三,、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機(jī)會多參加優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

1.課后思考,。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來說,，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。

2.寫反思

日記

3.課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考,。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的,。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考，有助于改進(jìn)和完善教學(xué),。

4.合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論,，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,，探討教育教學(xué)問題。

四,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、利用課余時間練習(xí)多讀書,，欣賞一些好的英語影片,。

3、做更優(yōu)秀的英語

課件

五,、未來三年成長計劃(結(jié)合學(xué)校計劃)：努力成為一名骨干教師

1,、堅持四項基本原則,，師德好，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2,、能正確理解和掌握英語教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,，有良好的教學(xué)方法,。

3、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

六,、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1,、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性

評語

2,、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好

讀書筆記

3,、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的

心得體會

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進(jìn)行相互交流、探討,，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能,。我會積極參與課堂教學(xué)活動,，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體,。

七,、發(fā)展措施及策略：

(一)作為新形勢下的高中英語教師，提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學(xué),，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)英語課特點做到：1,、備課：從英語知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,，小結(jié)得失,，做好的技能準(zhǔn)備，包括聽說讀寫等方面,。2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展英語教學(xué)渠道敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件,。高中英語教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些英語的營養(yǎng)。

(四)做好基本功訓(xùn)練,，做到“五個一”,，寫好一手粉筆字、講好一口普通話,、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇二

在這學(xué)年初我為自己制定了新的計劃,。從個人情況分析自己,，如何提高自己的信息技術(shù)方面的能力；從目標(biāo)出發(fā)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我從事教育工作14年了,，這期間我一直在信息技術(shù)崗位上進(jìn)行了學(xué)習(xí)和鍛煉，也取得了些許的收獲,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初中兩個年級的信息技術(shù)課。為了能有計劃的,、更好的干好工作,，在這學(xué)年初我為自己制定了新的計劃。

作為一名教師,，我甘愿當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝,、無怨無悔,，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護(hù)真誠,，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人,。我希望自己能在理論與實踐經(jīng)驗中成熟起來，雖然已有14年的教齡，但由于這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，所以,，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想 ，也越來越感到知識的欠缺,。在課堂教學(xué)方面,，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，形成輕松,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作更完美的課件等,。

1,、努力提高自己的`業(yè)務(wù)理論水平。每周堅持網(wǎng)上閱覽,，學(xué)習(xí)新課程理念,，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、熟練掌握，靈活運用多種課堂教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、做好課后反思,、寫好教學(xué)筆記與實驗筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。始終保持一種積極探究的心態(tài),，另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

4,、多向有經(jīng)驗的教師請教,，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師,。向本校名師學(xué)上課,，取長補(bǔ)短，積極參與聽評課活動,。

5,、完善與不同學(xué)生的溝通方式,，積極與學(xué)生家長溝通，配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進(jìn)步,。

1,、提升自身文化素養(yǎng)，作為一名信息技術(shù)教師,，我必須有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。所以我要積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，盡量做到運用自如，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記,。讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),，與網(wǎng)絡(luò)交友,。

2、做一名快樂,、輕松,、幽默具有強(qiáng)烈親和力的受學(xué)生歡迎的老師。我向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)豐富的管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，讓自己“生活化,、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。

3,、學(xué)會做一名“善于反思,、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗,，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

4,、積極參與各項課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真撰寫日記和論文,。

經(jīng)過努力，在這塊教育的熱土上,，灑下自己勤勞的汗水,，爭取成為一名研究型的教師。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇三

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底,、廣闊的學(xué)術(shù)視野,，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè),，一個是教育專業(yè),。學(xué)科知識方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平,。從有關(guān)調(diào)查顯示,，中學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中英語教師的差距更明顯,。就如前面所提的：口語授課能力的差異影響了學(xué)生聽力和口語表達(dá)的能力,。

1、自身優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（2）工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

（3）有專業(yè)的英語知識，有較高的英語專業(yè),。

2,、自身不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上容易受情緒的波動而變化,。

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長,，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程,、新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

（1）、提升自身修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機(jī)會多參加優(yōu)質(zhì)課評比。

（3）,、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）,、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

1．課后思考。即教師的內(nèi)部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來說，教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2．寫反思日記,。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略,。如上完一節(jié)英語課,，學(xué)生學(xué)到了什么，那些能力得到了提高,，但有的學(xué)生學(xué)不會,，是什么原因呢？于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。針對英語的問題學(xué)生耐心指導(dǎo)。

3．課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的,。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考,，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4．合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題,、困惑進(jìn)行討論,，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,，探討教育教學(xué)問題,。

1,、加強(qiáng)自身職業(yè)道德學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、利用課余時間練習(xí)多讀書，欣賞一些好的英語影片,。

3,、做更優(yōu)秀的英語課件，并運用于教學(xué)中,。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。

1,、堅持四項基本原則,，師德好，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2,、能夠正確理解和掌握英語教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,，有良好的教學(xué)方法,。

3、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神以及實踐能力。

1,、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認(rèn)識，今后認(rèn)真對待自己的`每一堂課,，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，因為讀書是實現(xiàn)教師“充電”的最佳途徑,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

3,、在反思中成長：在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得及反思。

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進(jìn)行相互交流,、探討，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能,。我會積極參與課堂教學(xué)活動,，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體,。

（一）作為新形勢下的高中英語教師,，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)英語課特點做到：

1,、備課：從英語知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思,，小結(jié)得失,，做好的技能準(zhǔn)備，包括聽說讀寫等方面,。

2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展英語教學(xué)渠道敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件,。高中英語教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些英語的營養(yǎng),。

（四）做好基本功訓(xùn)練,，做到“五個一”，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話,、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實,，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇四

我在教育教學(xué)工作中,，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，平時注重自我學(xué)習(xí)加強(qiáng),。本學(xué)年，兼四年級兩個班的數(shù)學(xué)和教科室工作,，教師培訓(xùn)和評比工作量較大,，看書和思考時間不夠，這一年總是在修改規(guī)劃和計劃,。我認(rèn)識到,，專業(yè)本位知識的不足和教育教學(xué)理論知識的缺乏，和信息社會學(xué)生的變化,，使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度,，而自己在教科研方面的研究能力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很是愧對教科室這個職務(wù),。今后,，要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例,、反思，不斷提高科研水平,，多聽課,，主動上展示課，虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo),、同行和家長的意見,，在教育教學(xué)工作中勤于反思，勇于實踐,。不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)提高教育教學(xué)水平,，不斷完善自我。并要重點在課題研究這一塊多學(xué)習(xí)多思考，能有所進(jìn)步,。

1,、在教學(xué)工作上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)家校聯(lián)系的正?；?。

2、要通過努力成為有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)水平,，善于學(xué)習(xí),，能對自己的教學(xué)實踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。

3,、通過學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實踐水平,。

4、通過學(xué)習(xí)和實踐提高自己的科研和能力,。

5,、在教師教育工作方面，通過思考和學(xué)習(xí)能使學(xué)校教師培訓(xùn)工作更加有效和常規(guī)化,。

1,、每學(xué)期讀一本以上教育書籍，撰寫一篇以上讀書心得,；堅持讀教育教學(xué)雜志，能及時記錄下自己的思考,。每月堅持在博客上撰寫教育教學(xué)日記和讀書筆記。

2,、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節(jié)以上公開課，每學(xué)期聽課在15節(jié)以上,。

4,、積極指導(dǎo)青年教師的成長，建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)記錄本,。

5,、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，堅持多外出培訓(xùn),、校內(nèi)交流,、看書自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研討等多種方式的學(xué)習(xí)途徑,。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋,。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師,，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃：

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師。

（一）師德方面

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自身的師德素質(zhì),。

（二）專業(yè)知識學(xué)習(xí)

1、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流,，不斷充實自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動,，爭取取得好名次。

3,、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié),。

4、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格,。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

1,、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

3、積極學(xué)習(xí)新課程,，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課，打造有效課題,，備好個案,、熟練運用多媒體，課件的制作,、試卷編制等的綜合能力,。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

在未來的三年里，我將珍惜一切機(jī)會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇六

分項目標(biāo)描述

一,、是教育觀念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長。

二,、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來,，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,，沒有一個無收獲的孩子,。

三、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作,，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，積累知識,，自我發(fā)展。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長,，這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。

四、是增強(qiáng)科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。

專業(yè)發(fā)展條件分析優(yōu)勢分析：做為80后的新教師,，我面對的是一批90后的高一新生,，年齡上的差距不是很大,，因此遭對待事物額的感知和認(rèn)同上存在著很多共同點，換言之,，年輕讓我們更好的理解學(xué)生,，了解學(xué)生并且走進(jìn)學(xué)生,。其次，剛剛走出大學(xué)校門的我對很多事物具有獨特的見解,，所以對于一些的教育理念接受起來也比較容易比較快,，相信這個特點對我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。最后一點是,，我計算機(jī)運用能力強(qiáng),，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。相信以上的這些優(yōu)勢都是新教師的共有的特點,，當(dāng)然僅靠著這些優(yōu)勢完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為我的身上還存在很多弱點,。

階段性目標(biāo)分解弱勢分析

通過兩年的教學(xué)和班主任工作管理,，我發(fā)現(xiàn)了自己身上不不足的地方。首先,，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí),。我對高中教學(xué)模式的見解難免收到大學(xué)模式的影響，比如說,，大學(xué)階段教師的職責(zé)就是教課傳授知識,，而高中階段教師要更多的關(guān)注學(xué)生接受知識的能力，畢竟他們學(xué)習(xí)吸收知識的能力還沒有達(dá)到大學(xué)生的水平。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響,。其次作為新教師,，我缺乏教學(xué)以及班級管理經(jīng)驗，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件,。如何正確的處理師生關(guān)系和如何讓提高教學(xué)質(zhì)量水平,。

舉例來說：即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備的課程內(nèi)容，面對課堂上突發(fā)的教學(xué)疑問,，我還是會不知所措,。甚至?xí)騺y原來的上課節(jié)奏。在班級管理的過程中,，面對學(xué)生的各種復(fù)雜情緒和錯誤,，在處理上總是感覺力不從心，捉襟見肘,。最后指出的是,，年輕即是我的優(yōu)勢，同時也是我的弱勢,，其中最重要的是,，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學(xué)生家長認(rèn)可。畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點學(xué)生氣,，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能成熟穩(wěn)健起來,。宗旨，我必須認(rèn)清自己身上的缺點和不足,，爭取在今后的工作中獨樹一幟,，做出成績。

控制措施第一階段：

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色,，確立目標(biāo)

措施：

1.短時間內(nèi),，完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝，積極聽課,，學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo),，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計劃和學(xué)校各類活動

第二階段：

目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進(jìn)步

措施：

1,，繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論,，并且結(jié)合實踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時不忘探討研究，形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng),，提高自身素質(zhì)

第三階段：

目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)

措施：

1.堅持教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗

2.嘗試將教學(xué)實踐提升到理論層面,，提高理論水平

3.深入學(xué)生心理,，提高教學(xué)效率本著這樣的目標(biāo)，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難,。

相信在田中我會展開全新的人生篇章,，收獲難忘的人生經(jīng)歷。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇七

一名合格的教師應(yīng)該具備這樣的素質(zhì)：認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際,，確定自己的教學(xué)發(fā)展方向。下面是本站小編整理的初中英語教師個人發(fā)展計劃,，希望對大家有所幫助 !

一,、個人基本情況：

本人1982年9月參加工作至今，工作32年,，一直執(zhí)教初中英語，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語專業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂,。

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合,，實現(xiàn)個人理論,、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

2,、教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合英語學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

3,、科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，深入的開展主題教研活動。與全英語組教師一起積極參與教科研,，認(rèn)識教科研意義,，用更高的熱情投入到教研的工作中來,。

三、主要措施

1,、制定個人

學(xué)習(xí)計劃

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍,、接受能力強(qiáng),，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步,，跟上時代的步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性,，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真做好主題研究：在學(xué)校對英語備課組確立的研究主題《初中生英語閱讀能力提高的途徑與方法》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實施方案認(rèn)真落實,。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能，注重實際,，優(yōu)化方案,。整理好檔案資料，總結(jié)得失,，完成主題研究報告,。

四,、未來發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提升教育教學(xué)理論,，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、對課堂教學(xué)加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學(xué)英語教師。

4,、擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長,，在鼓勵中成長，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面堅持科學(xué)發(fā)展觀，以教師素質(zhì)提高為中心,，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，充分利用一切可利用資源，積極調(diào)動一切積極因素,，深入實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課程改革，加快英語學(xué)科建設(shè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面貫徹落實新課程的重要理念，努力實現(xiàn)英語課程中學(xué)階段的目標(biāo),。強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和英語成績的提高為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以營造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段,，加強(qiáng)同伴互助，自我反思,，同時在反思后能夠行動跟進(jìn),，深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗,，注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

二、專業(yè)化目標(biāo)：

(1)職業(yè)道德高尚,，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實,，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,，具有獨創(chuàng)性,。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。四是追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,，與教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗,，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展,。

三、主要措施

第一,，努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

第二,，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn),，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

第三,，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。在整個課堂教學(xué)中，老師只是一個引導(dǎo)者,，把真正的課堂還給學(xué)生,。

第四,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽老教師和其他教師的課,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

第五,，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理,。二是課堂活躍有序,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,，師生相互尊重,、溝通、理解,。四是教學(xué)民主,，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與,，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯,，教學(xué)活動目標(biāo)明確,，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

我是一名青年教師,，英語教學(xué)20xx年,，現(xiàn)在制定自己的本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。

一.分析自我

1,、我注重學(xué)習(xí),，對新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論有一定的了解。有責(zé)任心,善于鉆研.

2、勤于思考,，教學(xué)上對初中三年的英語教材比較了解,，能勝任各年級教學(xué)，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于整合各種資源,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動地思考學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高,。

3,、作為英語備課組組長方面，對組內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng),，課堂指導(dǎo)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)新課程理論,，進(jìn)一步更新觀念,，努力研究學(xué)科特點，研究中學(xué)英語教材教法,，善于積累,，勤于反思，大膽探索,，不斷更新,，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,，為學(xué)生高中英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

三、預(yù)期目標(biāo)

1,、 總目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)教育理論知識,，學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理論，不斷更新,、充實專業(yè)知識,，使自己成為理論知識豐富，專業(yè)知識過硬,，有智慧,，能創(chuàng)造，善反思的優(yōu)秀英語教師,。作為組長在自己提高的同時,，能加強(qiáng)和同組教師的交流分享,，和各位英語教師結(jié)伴成長,，全面提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，使英語成為我校的教學(xué)特色,。

2,、 分段目標(biāo)

學(xué)習(xí)階段,。學(xué)習(xí)新課程理論，廣泛閱讀,，勤于摘抄,。專業(yè)知識方面要訂閱英語專業(yè)教學(xué)雜志，利用多種資源提高自身英語的聽說讀寫努力,。尤其要加強(qiáng)英語教學(xué)理論及方法等專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)新的教育理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)及形成個性階段,。在上一階段的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持研究實踐日?；?，善于反思，善于分析,，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)后記,，教學(xué)隨筆，教學(xué)案例論文等,，努力形成自己的教學(xué)特色,。

總結(jié)反思階段。在自評的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)上接受同組教師及學(xué)校,，教育局領(lǐng)導(dǎo)的全面評估。形成豐厚的教學(xué)案例,、論文,，在省級乃至全國性刊物上發(fā)表論文或案例若干篇，實現(xiàn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、分項發(fā)展目標(biāo)與措施

1、 基礎(chǔ)性素養(yǎng)

(1)有健康,、內(nèi)在,、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心,，有責(zé)任心,，有愛心，不斷更新發(fā)展的教師,。

(2)注重加強(qiáng)對人文,、科技等知識的學(xué)習(xí)，在不斷積累，養(yǎng)成的過程中,，使自己具備寬厚,、扎實的文化底蘊。

(3)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，能不斷反思重建,，具有敢于超越,，敢于創(chuàng)新的開拓精神。

2,、 專業(yè)知識,、專業(yè)技能

(1)認(rèn)真研讀各種新課程理論的相關(guān)知識，結(jié)合課題堅持每月20xx字的摘抄,，1000字的反思,，切實開闊自己的理論視野，提升自己的理論積累,。不斷更新教育觀念,，改變教學(xué)行為。

(2)閱讀英語教學(xué)雜志《英語教學(xué)設(shè)計》《英語周報.教師版》等刊物,，雖隨時了解最新的教改動態(tài),，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)積累中使自己具備創(chuàng)造性運用大綱,、教材的能力,。

(3) 每天通過磁帶錄音，網(wǎng)絡(luò)電視,，等媒體提高自己的口語和聽力,，每周摘抄語法知識，閱讀英語刊物,，書寫英語

日記

3,、 教科研專題

(1)更新教學(xué)觀念,，做時間的主人，勤學(xué)習(xí),，勤反思,，勤動筆,，認(rèn)真研究學(xué)科特點，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自己的知識儲備。

(2)帶頭實現(xiàn)備課資源,、

課件

(3)加強(qiáng)對英語組建設(shè)的策劃,，不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式，善于從問題入手尋找發(fā)展空間,，帶動學(xué)科組加強(qiáng)課題研究,。

加強(qiáng)課堂研究，加強(qiáng)對教材,，學(xué)生的研究,，觀察學(xué)生，了解其內(nèi)在需求,，學(xué)英語的可能遇到的困難,，在此基礎(chǔ)上指定切合實際的教學(xué)目標(biāo)，讓每個學(xué)生在課堂上都有最大的收獲,。

初中教師個人發(fā)展計劃及具體措施篇八

時光匆匆,，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺上十年了,。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長,，這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。十年來,，我一直努力著,，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展,、為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,，我還得付出更多的努力,。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能,，主動、積極健康地發(fā)展,，更好的做一名人民教師,，我特別制定了三年成長計劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用,。

一,、個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè),，踏踏實實教書,，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡,，翻閱相關(guān)的教育書籍,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物,，勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

除此,，我也清楚認(rèn)識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時上課過于著急,，沒等學(xué)生完全掌握音樂知識就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué),，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué),；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,，沒有針對學(xué)生特點采取有效教學(xué)；科研停留于表面,，沒有深入研究,，處于起點階段。

二,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）成長總目標(biāo)：

努力鉆研課堂教學(xué),，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗,；扎實練習(xí)音樂基本技能,、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格,，教學(xué)技能,、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì),；為人師表，愛崗敬業(yè),；提升個人專業(yè)素質(zhì),，樹立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究,，爭取成為研究型教師。具體而言,，有以下幾方面：

（二）個人專業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2,、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平,；認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演、編創(chuàng)等音樂活動,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,，使所教不同年級的學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身聲樂,、舞蹈,、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),，提高即興伴奏水平。

4．認(rèn)真指導(dǎo)校民樂隊,，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂比賽,；積極配合學(xué)校，搞好每次活動,。