在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇一

高考備考是每一個(gè)學(xué)生大學(xué)夢(mèng)想的關(guān)鍵時(shí)期,，它不僅是檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)能力的機(jī)會(huì)，也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一次重要考試,。在備考過(guò)程中,，不同的學(xué)生采取了不同的方法和策略。通過(guò)我的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出了一些高考備考策略心得體會(huì),，希望能給其他正在備考的學(xué)生提供一些參考和幫助。

首先,，制定合理的備考計(jì)劃是成功備考的基礎(chǔ),。高考備考時(shí)間有限，學(xué)生們要學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。制定備考計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)能力和實(shí)際情況制定，具體到每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，不可隨意調(diào)整。而且,，備考計(jì)劃一定要合理安排休息和娛樂(lè)時(shí)間,，保持身心健康，以更好地應(yīng)對(duì)備考期間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,。

其次,，多科目漸進(jìn)學(xué)習(xí)是高考備考的有效策略。高考的科目眾多,，要想在各科目上都取得好成績(jī),，學(xué)生們需要將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)合理分布。在備考初期,，可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的科目,，逐漸建立自信，然后再逐漸將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到較薄弱的科目上,。此外,，備考期間還應(yīng)注意科目之間的聯(lián)系，對(duì)各個(gè)科目進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，形成知識(shí)體系的結(jié)構(gòu),，這有利于各個(gè)科目之間的相互促進(jìn)和鞏固。

第三,，科學(xué)利用資源對(duì)備考有著巨大的助力,。在備考過(guò)程中，學(xué)生們可以充分利用各類(lèi)資源來(lái)提高備考效果,。例如,，可以參加學(xué)校或培訓(xùn)班組織的模擬考試,，模擬考試可以幫助學(xué)生們了解考試形式和體驗(yàn)考試環(huán)境,，從而更好地調(diào)整備考策略。此外,，學(xué)生們還可以通過(guò)尋找高考試題,、復(fù)習(xí)資料等參考資料進(jìn)行備考，這有助于擴(kuò)大知識(shí)面和提高備考水平,。同時(shí),，許多網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)也提供了各類(lèi)備考資源，學(xué)生們可以充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高備考效率,。

第四,，良好的心理調(diào)節(jié)是備考成功的關(guān)鍵。備考期間,，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力,，需要具備良好的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在備考期間,，學(xué)生們可以嘗試運(yùn)動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)等放松心情的方式，也可以與同學(xué),、家人分享備考的經(jīng)驗(yàn)和困惑,，及時(shí)緩解壓力。此外,，學(xué)生們還應(yīng)該保持積極的態(tài)度和自信心,，相信自己的努力會(huì)有收獲，在備考過(guò)程中保持良好的心態(tài),。

最后,，要注重細(xì)節(jié)和鞏固是備考成功的關(guān)鍵。備考階段,，學(xué)生們要注重題目的解答技巧和考試技巧，這對(duì)于發(fā)揮好自己的實(shí)力是非常重要的,。同時(shí),，學(xué)生們還要鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，通過(guò)做一些題目進(jìn)行鞏固,，熟悉考試的命題風(fēng)格和要求,，提高解題的能力。此外,，備考期間還可以通過(guò)訂正錯(cuò)題,、畫(huà)思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。

綜上所述,，高考備考既要制定合理的備考計(jì)劃,，合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要多科目漸進(jìn)學(xué)習(xí),，科學(xué)利用各類(lèi)資源,，良好地心理調(diào)節(jié)和注重細(xì)節(jié)與鞏固。只有在這些方面都做得到位,，才能夠更好地備考并取得好成績(jī),。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，能夠給正在備考的學(xué)生們提供一些參考和幫助,，實(shí)現(xiàn)自己的高考?jí)粝搿?/p>

高考備考策略交流心得體會(huì)篇二

-----聽(tīng)太谷二中任老師報(bào)告之所想

語(yǔ)文組劉軍團(tuán)

2013年11月9日我參加了由定西市一中和安定教體局教研室聯(lián)合舉辦的“安定區(qū)2014年高考高考備考研討會(huì)”,，山西太古二中的校長(zhǎng)和各學(xué)科的骨干教師受邀進(jìn)行了高效課堂的示范和高考備考策略講解,。這次研討會(huì)對(duì)2014年高考走向提出許多富有針對(duì)性、建設(shè)性的指導(dǎo),，無(wú)論是宏觀思路還是微觀細(xì)節(jié),，條分縷析，啟人深思,。特別是觀摩完任國(guó)鵬老師的高效示范課,，聽(tīng)了他們教研組集體研究考綱、考題,，精心備考的做法后,，我有以下一些想法：

一．研讀《考試說(shuō)明》明確基礎(chǔ)考點(diǎn)，把歷年,、各地的高考試題進(jìn)行研讀,，找出命題軌跡，把握高考,。重點(diǎn)研究近年試題的發(fā)展趨勢(shì),，對(duì)相同試題進(jìn)行對(duì)比，找出變化,，對(duì)不同試題進(jìn)行分類(lèi)研究,，找出差異。

為例的試題總結(jié)讓我們更深切地感受到了新課程的逐步推進(jìn),，高考已經(jīng)完全由知識(shí)考核轉(zhuǎn)變到能力的考核了,。

三．關(guān)注新教材中新增知識(shí)點(diǎn)，高考凸顯對(duì)教材和《考試說(shuō)明》中新增知識(shí)點(diǎn)的考查,，這些新增內(nèi)容在近年的高考語(yǔ)文試卷中占了一定比例充分體現(xiàn)了新課改,，注重知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。

四．從觀念到行動(dòng)是一大步,，這是關(guān)鍵的一步,，也是艱難的一步在新舊交替的過(guò)程中，傳統(tǒng)的語(yǔ)文形式常常習(xí)慣性地出現(xiàn)在我們的課堂上,。我們都明白高考主要考查的是能力,，能力是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境、預(yù)留空間,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的,。但在課堂上，如果讓學(xué)生自主探究,，時(shí)間是很難掌控的,，可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能按時(shí)完成,。我們的教學(xué)進(jìn)度可能會(huì)參差不齊，會(huì)影響考試出題,、教學(xué)內(nèi)容可能也完不成,。如何在讓學(xué)生探究中完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度是需要我們大家集思廣議找出兩全其美的策略的。五．教無(wú)定法,，高效是本,。新課程有考核標(biāo)準(zhǔn)，但沒(méi)有教學(xué)模式,。各地,，各校，各班的學(xué)生都不同,，每個(gè)老師的個(gè)性也不同,，就有多種多樣的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。只要能夠讓課堂40分鐘起到充分培養(yǎng)學(xué)生能力的就是好的教學(xué)方法,。例如山西太谷二中的任國(guó)鵬老師在復(fù)習(xí)古文閱讀這一模塊的時(shí)候,，讓學(xué)生自己總結(jié)，這會(huì)讓學(xué)生的注意力集中到老師創(chuàng)設(shè)的情境中去,，提起了學(xué)生的興趣,，刺激學(xué)生的思維，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),、探究,。

由此，我對(duì)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法也有這樣的如下的思考：

一,、學(xué)好課本知識(shí)，注重基礎(chǔ)

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它,。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高,。其實(shí),，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí),。也就是說(shuō)在老師上課之前,，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題,，把不懂的問(wèn)題記下來(lái),，在上課時(shí)跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,，直到把問(wèn)題看的透徹了,、明白了。為了鞏固知識(shí),，最好在課下做一些練習(xí),，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。

二、注意課外積累,，增加閱讀量

知識(shí)就像海洋,，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的,，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，因此,，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志,，從電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài),，使自己的思想要不斷進(jìn)步,。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活,。

三,、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，總結(jié)方法技巧

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作,。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,，精彩的篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的,。除此之外,，注意觀察生活,、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改,，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精,。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，以日積月累之功，收水到渠成之效,。

四,、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)定持久的條件反射和自然需要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù),。習(xí)慣是將“知識(shí)”轉(zhuǎn)化成“能力”的橋梁,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，學(xué)生的頭腦這部機(jī)器就會(huì)持久的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),，就像沖破重重阻力進(jìn)入空間軌道的飛行器,，基本可以靠慣性自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。

總而言之,，通過(guò)這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)更加增添了我對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的信心,，并要把所學(xué)的方法使用到日常的教學(xué)工作中去，在強(qiáng)化自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí),，也讓學(xué)生真正的重視語(yǔ)文,、喜歡語(yǔ)文，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇三

為了幫助考生們了解高考信息,，分享了高考英語(yǔ)備考策略,，供您參考!

高考的鐘聲越來(lái)越近,，看著倒計(jì)時(shí)一天天地減少，面對(duì)著父母老師期望的眼神,，試卷上永遠(yuǎn)都會(huì)存在的不會(huì)做的題目,，心中愈發(fā)地焦慮。其實(shí),，這段時(shí)間學(xué)生最容易出現(xiàn)心理問(wèn)題,，這就要求家長(zhǎng)首先自己要平穩(wěn)心態(tài),，不要對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于患得患失，給自己的孩子多做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo);對(duì)學(xué)生而言,，好好調(diào)整狀態(tài),，用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行最后沖刺工作。

一份有效的考試卷其難度應(yīng)該是遵循3∶5∶2的規(guī)律的,，也就是說(shuō)高考題會(huì)呈現(xiàn)如下分布：30%的簡(jiǎn)單題,，50%的中等題，20%的難題,。這意味著基礎(chǔ)題占了120分,，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分。很多同學(xué)把大量的精力花在攻克難題上,，這樣是很不明智的,，因?yàn)橐苍S給你帶來(lái)無(wú)數(shù)挫敗感的難題根本不會(huì)出現(xiàn)，而學(xué)生最忽視的基礎(chǔ)題卻總是頻繁出錯(cuò),。要知道,，高考不僅考你對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要考做題的精確度和速度,，對(duì)于會(huì)做的題,，要在保證正確率的前提之下提高速度，這就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于簡(jiǎn)單與中等題的練習(xí),。下面就以高考英語(yǔ)試卷上的各個(gè)單項(xiàng)為例,，說(shuō)下高考英語(yǔ)在最后這一段時(shí)間應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)。

安徽卷的高考英語(yǔ)總體來(lái)說(shuō)難度不大,，其中聽(tīng)力部分同樣如此,。盡管今年聽(tīng)力可能會(huì)增加難度，但總體來(lái)說(shuō)難度要低于平時(shí)練習(xí)的?？季淼碾y度,。然而中國(guó)學(xué)生普遍學(xué)英語(yǔ)以讀寫(xiě)為主，忽略聽(tīng)說(shuō),。其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力就像磨剪刀一樣,，也許剪刀質(zhì)量很好，但是放置一段時(shí)間后,，會(huì)變得不靈活,，而你的耳朵也會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻穆?tīng)力練習(xí)對(duì)關(guān)鍵性信息不敏感。聽(tīng)力的分值是30分,，等同于完形填空的分值,，所以聽(tīng)力的三十分應(yīng)盡量拿全，建議同學(xué)們?cè)谧詈筮@段時(shí)間里，每天做一套聽(tīng)力練習(xí),，并且在沒(méi)有聽(tīng)清楚的地方做標(biāo)記,，反復(fù)分析發(fā)音特點(diǎn)和沒(méi)聽(tīng)到的原因，總結(jié)做題方法,。

其次是單項(xiàng)選擇,。單選里對(duì)語(yǔ)法的考查一般是十題以?xún)?nèi)，其他都是對(duì)詞和詞組的考查,，通常難題也只有一題到兩題左右,。如果考生成績(jī)還不錯(cuò)，但是每次單選只能拿到一半甚至更少的分?jǐn)?shù),，建議從現(xiàn)在開(kāi)始,，每天把主要的幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都看一遍，連續(xù)看一周,，直到自己腦子里形成一個(gè)整體的語(yǔ)法框架甚至能默寫(xiě)出來(lái)之后,，再開(kāi)始復(fù)習(xí)以前的題目，總結(jié)規(guī)律后練習(xí)新題,，這樣,，單選就可以有很大的提升。

相對(duì)于單選,，完型提升可能是英語(yǔ)考試中幾個(gè)單項(xiàng)中最難的,。根據(jù)安徽卷的考試規(guī)律，今年考說(shuō)明文的可能性是很大的,，說(shuō)明文的完型是對(duì)事物的幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明,，所以文章多采用總分或總分總的形式。學(xué)生做題的時(shí)候,，要根據(jù)行文的特點(diǎn)進(jìn)行深度分析,，根據(jù)被說(shuō)明物體的特點(diǎn)以及作者對(duì)此特點(diǎn)的感情線來(lái)進(jìn)行推理，同時(shí),，完型分析選項(xiàng)也是很重要的,。學(xué)生大部分時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們能排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案,，最后剩下兩個(gè)卻難以抉擇,，出現(xiàn)這種局面的多是對(duì)單詞的了解不深入，或?qū)ξ恼掳盐詹焕?，因此在平時(shí)做題的時(shí)候還要注意總結(jié),，想想為什么答案在這個(gè)題目中是唯一的，可以根據(jù)上下文那個(gè)詞或語(yǔ)句判斷出來(lái),，總結(jié)多了,，再練練題目，完型自然能夠上去,。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）

高考是每個(gè)學(xué)生心中的重大事件,，備考期間學(xué)生們付出了大量的努力。在這段時(shí)間里,，我體會(huì)到了許多備考策略的重要性,。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的備考策略,，這些策略對(duì)于備考高考起到了很大的幫助,。在這篇文章中，我將分享這些備考策略,，希望能夠?qū)磳淇几呖嫉膶W(xué)生們有所幫助,。

第二段：調(diào)整心態(tài)，合理安排時(shí)間（250字）

在備考高考的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的因素,，那就是調(diào)整心態(tài)并合理安排時(shí)間的重要性。在備考期間,，學(xué)生們面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，如果心態(tài)不好，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,。因此,，我找到了放松自己的方法，例如運(yùn)動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)等,，以保持良好的心態(tài)。另外,，合理安排時(shí)間也是備考的關(guān)鍵,。我制定了詳細(xì)而實(shí)際的時(shí)間表，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，避免過(guò)度壓力和拖延癥,。

第三段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法（300字）

每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不盡相同，因此選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)備考至關(guān)重要,。在備考期間,，我嘗試了多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀筆記,、歸納整理,、做題集中等。最終,，我發(fā)現(xiàn)最適合我的學(xué)習(xí)方法是多做習(xí)題并注重分析錯(cuò)誤,。通過(guò)這種方法,，我能夠更好地鞏固知識(shí)點(diǎn),，并發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),。同時(shí)，我也通過(guò)與同學(xué)們討論,、請(qǐng)教老師等方式來(lái)加深理解,，從而提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：多樣化復(fù)習(xí)方法,，注重綜合能力（300字）

高考不僅要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，還要求綜合運(yùn)用各科知識(shí)進(jìn)行解答,。因此，備考高考時(shí),，多樣化復(fù)習(xí)方法和注重綜合能力的培養(yǎng)非常重要,。在備考期間,，我不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn),，還注重通過(guò)做模擬試題來(lái)提高解題能力。我從歷年高考真題中選取了一些代表性的題目,，并不斷進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)，我還參加了學(xué)校組織的模擬考試,，以提前適應(yīng)高考的考試環(huán)境,，培養(yǎng)自己的應(yīng)考能力,。

第五段：堅(jiān)持復(fù)習(xí),，相信自己（200字）

備考高考是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，因此堅(jiān)持復(fù)習(xí)并相信自己也是非常重要的,。在備考期間,，我遇到了各種困難和挫折，但我始終堅(jiān)持下來(lái),，并相信自己一定能夠取得好成績(jī),。我每天固定復(fù)習(xí)時(shí)間,，將備考視為一項(xiàng)長(zhǎng)跑而非短跑。同時(shí),，我也與身邊的朋友,、家長(zhǎng)保持積極的溝通，得到了他們的支持和鼓勵(lì),。這種堅(jiān)持與信心最終幫助我度過(guò)了備考的漫長(zhǎng)時(shí)光,。

結(jié)尾（100字）

總結(jié)來(lái)說(shuō)，備考高考是一項(xiàng)需要學(xué)生全力以赴的任務(wù),。通過(guò)調(diào)整心態(tài),，合理安排時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，多樣化復(fù)習(xí)以及堅(jiān)持與信心,，我充分發(fā)揮了自己的潛力，取得了令人滿意的成績(jī),。在備考過(guò)程中,，我也深刻體會(huì)到了困難帶來(lái)的收獲，增強(qiáng)了自己的應(yīng)變能力和抗壓能力,。我希望這些備考策略能夠幫助即將備考高考的學(xué)生們,，順利度過(guò)備考期，取得令人滿意的成績(jī),。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇五

作文序列化復(fù)習(xí)策略

——談?wù)劯呷魑慕虒W(xué)

一,、安排序列化，重視習(xí)得更強(qiáng)調(diào)學(xué)得

二,、指導(dǎo)實(shí)用化,，強(qiáng)化規(guī)矩也兼顧技巧

三、作文精細(xì)化,，注重多寫(xiě)且提倡升格

考場(chǎng)作文制勝歌訣

全面審題顧大局,，求穩(wěn)能把眾人壓。（立意）文體合題也合體,，熟悉地里種莊稼,。（文體）巧婦難為無(wú)米炊，儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)兩頭抓,。（選材）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。（剪裁）錦心表里妙扣合,，秀口數(shù)語(yǔ)巧穿插,。（組材）悉心謀劃細(xì)布局，活學(xué)活用講方法,。（謀篇）千挑百選細(xì)斟酌,，我花開(kāi)盡百花殺,。（擬題）巧設(shè)鳳頭亮登場(chǎng)，心旌蕩漾眾人夸,。（開(kāi)頭）回眸一笑百媚生,，秋波媚人分白拿。（結(jié)尾）辯證把你扶上馬,，裝飾將分送到家,。（語(yǔ)言）百般練得排比句，是花不是豆腐渣,。（排比）池水興波多變幻,，文末點(diǎn)題宜升華。（曲折）行文兼顧詳與略,，停當(dāng)有致真情發(fā),。（細(xì)節(jié)）多讀多背多觀察,，莫到考前抓了瞎,。（背誦）最后強(qiáng)調(diào)卷面美，否則一切都白搭,。（卷面）

巧婦難為無(wú)米炊,，儲(chǔ)備調(diào)動(dòng)兩頭抓。（選材）儲(chǔ)備問(wèn)題“三個(gè)一”工程

一個(gè)心中得意之人

一本心中得意之書(shū)

一批心中得意之事

一個(gè)心中得意之人

什么人,？

1,、最好是圓形的2、最好是學(xué)界的3,、最好是公眾的什么事,？

1、生平故事

2,、經(jīng)典語(yǔ)錄

3,、相關(guān)評(píng)論

一本心中得意之書(shū)

什么書(shū)？

1,、文學(xué)的2,、史學(xué)的3、人物傳記的看什么,？

1,、熟知內(nèi)容

2、獨(dú)到看法

一批心中得意之事

全面,，不是皮毛——可以多角度使用

具體,，不是梗概——可以彰顯自我才華

典型，不是隨意——可以提升作文品位

多元,，不是單一——可以增強(qiáng)說(shuō)服力度

新鮮,，不是陳舊——可以引發(fā)讀者興趣

調(diào)動(dòng)問(wèn)題

作文是調(diào)動(dòng)的藝術(shù),，好的作文只會(huì)產(chǎn)生于有準(zhǔn)備的頭腦。

一,、將調(diào)動(dòng)作為一種“常態(tài)”,；

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)動(dòng)做到一料多用,。

堅(jiān)守自己的那片土地

哲峰寫(xiě)2010年全國(guó)一卷作文

人生天地間,，各自有稟賦，為一大事來(lái),，做一大事去,。

——陶行知

兩個(gè)窮苦的孩子勞作之余坐在山坡上望著天上的飛鳥(niǎo)問(wèn)父親：我們能不能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔？父親非?？隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,，可接下來(lái)孩子們一次次努力地“試飛”都失敗了，父親嘗試著做了一系列飛翔的動(dòng)作也照樣沒(méi)能印證自己的判斷,，可最終父親還是堅(jiān)定地告訴孩子：我老了所以飛不起來(lái),，你們還太小所以也飛不起來(lái)，等你們長(zhǎng)大了一定能飛起來(lái),！正是由于對(duì)屬于自己的那片土地的堅(jiān)守,，最終讓兩個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了他們自己乃至全人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想——他們就是萊特兄弟！如貓兒天生的職責(zé)就應(yīng)該是抓老鼠一樣,，我們每個(gè)人也都有自己的稟賦,，有原本屬于我們自己的一片天地，干好自己的分內(nèi)之事方為人生之要?jiǎng)?wù),！

事實(shí)上,，堅(jiān)守住自己的這片天空，關(guān)鍵在于守住信念,、守住本分,，做到心不為物所役，身不為名所累,，人不為外在誘惑所左右,。

數(shù)十年前的中國(guó)臺(tái)灣，同樣是一個(gè)年少的男孩,，勞作之后與父親坐在田埂上閑談,。男孩告訴父親自己長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名作家，足不出戶就能得到大宗稿酬,，并要用自己的錢(qián)去埃及看一看,。然而不同的是他沒(méi)有萊特兄弟那么幸運(yùn)，他的想法招致了父親一頓冷嘲熱諷。但沉重的打擊并沒(méi)有改變男孩的信念,，最終,，他憑著自己的堅(jiān)守改變了人生的軌跡，改變了世代務(wù)農(nóng)的家族命運(yùn),！他的作品更是被視作“最清明的文字”而為國(guó)人所熱捧,。林清玄——他用鐵的事實(shí)證明了認(rèn)清自己稟賦、堅(jiān)守自己土地是何等可貴,！

而不就,，以其才氣與學(xué)識(shí)名揚(yáng)四海。不為經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)使,，情愿在實(shí)驗(yàn)室坐十幾年冷板凳的王章程終有數(shù)學(xué)王子之美譽(yù),；不為才高名重而忘形，低調(diào)處事淡泊一生的錢(qián)鐘書(shū)終成一代大師,，為人敬仰,。

滾滾紅塵，蕓蕓眾生,，能認(rèn)清自我稟賦堅(jiān)守自己那片土地的有幾人歟,？生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美,，當(dāng)韶光不再,，當(dāng)鉛華洗凈,，我們留給世界的應(yīng)該是無(wú)悔人生,！

找尋屬于自己的航向

哲峰寫(xiě)2009年全國(guó)一卷作文

音樂(lè)家帕格尼尼曾經(jīng)是愛(ài)因斯坦年少時(shí)的“青春偶像”，但當(dāng)他在樂(lè)師面前自信地拉奏帕格尼尼的十四支曲子時(shí)卻得到了對(duì)方這樣的答復(fù)：我想你不必成為帕格尼尼,，因?yàn)槟銖睦僦幸呀?jīng)得到了快樂(lè),，這就足夠了，快樂(lè)是成本最低風(fēng)險(xiǎn)最小的成功,！也正是那一次破綻百出的“演出”,，讓愛(ài)因斯坦放棄了音樂(lè)選擇了真正屬于他的物理學(xué)，而歷史最終證明樂(lè)師是對(duì)的,。

上帝是公平的,，他從不會(huì)根據(jù)自己的好惡隨意垂愛(ài)或是鄙棄任何一個(gè)人，也就從未將完美輕易施舍給誰(shuí),。于是對(duì)于我們來(lái)講,，高質(zhì)量的生存就意味著要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘,、發(fā)展甚至發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),，找尋屬于自己的航向，因?yàn)槲覀兊娜松弥挥旭傔M(jìn)了屬于我們自己的領(lǐng)海才會(huì)拼出真正的精彩,！

那么,，究竟哪兒是屬于自己的精神港灣,、心靈領(lǐng)地能讓我們一試身手打拼自己的天地？發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)絕非易事,，正如蒼茫大海中尋覓屬于自己的那一尊燈塔一樣艱難而迷茫,。

朋友，你知道嗎,？世界冠軍劉翔最初的選擇居然是跳高,，伊辛巴耶娃所堅(jiān)定的原本是體操，然而命運(yùn)卻似乎在有意識(shí)捉弄他們,，他“限制”了這個(gè)原本夢(mèng)想跳高的男孩的身高,，卻讓那個(gè)鐘情于體操的小女孩不斷“瘋長(zhǎng)”，最終像生了牙的土豆而變得一文不值,。試想如果教練當(dāng)年真的像寓言中青蛙評(píng)論員所說(shuō)的那樣“針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)”,，恐怕我們今天也就無(wú)從認(rèn)識(shí)這兩個(gè)光鮮的名字。航向的調(diào)整讓黃種人的歷史重新書(shū)寫(xiě),，讓世界記住了劉翔,；航道的改變讓撐桿跳的記錄不斷刷新，讓人類(lèi)在挑戰(zhàn)極限的道路上大步邁進(jìn),！

只有找到自己的特長(zhǎng)明確自己航向的人才能實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的最大化,。寓言中的評(píng)論家青蛙，思想家仙鶴并非是潑冷水,，愛(ài)因斯坦遇到的樂(lè)師也并沒(méi)有小瞧人,，也許他們才是真正的智者。當(dāng)年,，一個(gè)青年人拿著自己青澀的作品找到大作家陳忠實(shí),，受到了莫大的鼓勵(lì)，而如今,，面對(duì)眼前的這個(gè)堅(jiān)持寫(xiě)作卻庸庸碌碌的中年寫(xiě)手,，陳忠實(shí)不禁坦言：如果二十多年前我不顧及面子直接告訴他不適合從事寫(xiě)作的事實(shí)，他可能會(huì)擁有一個(gè)別樣的人生,！

當(dāng)然,，我們也要懂得，特長(zhǎng)不能等同天賦,，它需要發(fā)現(xiàn)也需要發(fā)展,，否則曾經(jīng)獲得全美少年組鋼琴大賽一等獎(jiǎng)的賴(lài)斯也許就不會(huì)在今天的國(guó)際政壇叱咤風(fēng)云，當(dāng)年以語(yǔ)文,、歷史成績(jī)滿分而數(shù)理化英四科共25分考入清華大學(xué)的錢(qián)偉長(zhǎng)也將沒(méi)有理由從中文系轉(zhuǎn)入物理系成為今天中國(guó)科學(xué)界的泰斗,。

正如雄鷹不可放棄藍(lán)天，猛虎不能落入平陽(yáng)一樣，兔子選擇的應(yīng)該是打洞,，松鼠就要執(zhí)著于爬樹(shù),。我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的特長(zhǎng)，找尋自己的航向,。海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛，今天波瀾不驚的我們明天必將風(fēng)云際會(huì),！

如何將這“一料”用好,？

一、選好材料

二,、記好筆記

三,、搞好測(cè)試

四、做好剪裁

綜合使用

海倫·凱勒把她的光明留給了明天,。哪怕全聾全啞,，但她可以依靠觸覺(jué),，去感覺(jué)淙淙的流水,，逗弄嬌嫩的花蕊,，親吻真愛(ài)她的人的臉頰。她把孤獨(dú)留在了今天,，把最真摯的愛(ài)與最殷切的期望留給了明天,。她嘴角翹起，泛起微笑,，等待明天那一片光明照入心間,。

徐志摩把他的浪漫留給了明天。年僅三十五歲的生命隨飛機(jī)墜毀而消失在天際,，其實(shí)不必傷感,，作為一位詩(shī)人,，以這種方式離開(kāi)人世,，一如他想飛的沖動(dòng)，一如他追尋天邊的渴望,，盡管他來(lái)不及說(shuō)什么,，但他將浪漫的情懷留給了明天，他化作了“天空中的一片云”,，“投影在你的波心”投影在無(wú)數(shù)追尋明天的人的波心,。

不必為明天準(zhǔn)備太多。只需你平日里用最真誠(chéng)的言語(yǔ)訴說(shuō)生活,，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待問(wèn)題,，用最熱情的方式迎接挑戰(zhàn)。琴者將不息旋律留給明天，盲者將無(wú)限的光明留給明天,，詩(shī)人將熾烈的詩(shī)篇留給明天,，你我將美好的憧憬與感動(dòng)留給明天。

二,、指導(dǎo)實(shí)用化,，強(qiáng)化規(guī)矩也兼顧技巧

百般練得排比句，是花不是豆腐渣,。

《靈壁張氏園亭記》賞析

哲峰

在唐宋八大家中,，蘇軾以其卓犖不羈，搖曳多姿的文風(fēng),，與韓愈,、柳宗元、歐陽(yáng)修并稱(chēng),，自古就有“韓如潮,，柳如泉，歐如瀾,，蘇如?！敝f(shuō)（《文章精義》），然而韓文筆力雄健,，排宕頓挫,，卻常常流于奇險(xiǎn)詭譎，多有刻削之痕,；柳文踔厲風(fēng)發(fā),，簡(jiǎn)古峭拔，然而不免凸現(xiàn)“凄神寒骨”,，少有超拔之氣,；歐文紆余委備，情韻緬邈,，卻又似乎失于優(yōu)游沖淡,，不見(jiàn)陽(yáng)剛之美。惟有蘇軾乃唐宋散文之集大成者,，其文筆墨酣暢淋漓,，隨物賦形，平易曉暢又富含覃思妙理,，姿態(tài)橫生盡顯曠達(dá)豪情,。

發(fā)表于2006年《現(xiàn)代語(yǔ)文》第6期

跌倒的地方也有風(fēng)景

哲峰

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福,?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂,，永無(wú)連接,。

但“孝”的天平上，它們等值,。

只是,，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰,。

作文二輪復(fù)習(xí)

1,、輕局部重整體

2、輕講授重訓(xùn)練

3,、輕專(zhuān)題重題型

4,、輕批改重講評(píng)

5、輕“關(guān)愛(ài)”重實(shí)戰(zhàn)

高考備考策略交流心得體會(huì)篇六

高三學(xué)段在整個(gè)高中一直至關(guān)重要,，因此,，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略是我們教師值得研究與探討的一個(gè)大問(wèn)題。在20xx年高考英語(yǔ)教學(xué)工作中,，我們首先要認(rèn)真分析20xx年的全國(guó)部分高考英語(yǔ)試題,，理清試題的發(fā)展趨勢(shì)，有必要通過(guò)分析近幾年高考題,，努力探索高考命題規(guī)律,，限時(shí)正規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步提高做題技巧的實(shí)效性,，做到目標(biāo)明確,，有的放矢。其次,，我們要認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明,，清楚地了解考試的要求、重難點(diǎn)和試題題型結(jié)構(gòu),，以便在教學(xué)中不走,、少走彎路。高考是以考查聽(tīng),、讀,、寫(xiě)為主，聽(tīng)讀寫(xiě)的高效率決定了高三英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量,，因此，英語(yǔ)教師平時(shí)要注重有針對(duì)性的訓(xùn)練,，并在實(shí)踐中逐步提高學(xué)生聽(tīng)讀寫(xiě)的綜合能力,，才能全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)集體備課、周密研討,，我認(rèn)為在高考備考中必須重難點(diǎn)突出,，循序漸進(jìn)。

在高考一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該避免炒剩飯,，要不斷深化,、推陳出新，要站在更新的高度,，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力上,。這是一個(gè)對(duì)高一、高二各單元課本知識(shí)進(jìn)行的歸納整理,，但是它不是同步學(xué)習(xí),，在這一過(guò)程中要找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的橫向聯(lián)系,，要避免片面性,，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面有機(jī)結(jié)合,。

高考對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力要求比較高,，特別對(duì)于閱讀理解能力，要求學(xué)生在一定時(shí)間閱讀各種體裁的文章,，包括記敘文,、說(shuō)明文、議論文,、書(shū)信等等,。在選材上要慎重，能做到適合學(xué)生實(shí)際情況,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和求知欲,。抓好課本復(fù)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)分類(lèi)訓(xùn)練,，提升學(xué)生思維空間,。巴爾扎克曾說(shuō)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙，毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào),?！痹趶?fù)習(xí)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的欲望與質(zhì)疑能力,，讓學(xué)生樹(shù)立質(zhì)疑的信心。老師還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)他們多提問(wèn),、大膽質(zhì)疑。

英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)就是要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)要點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)的教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力,，有效指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐,。高三英語(yǔ)教學(xué)更要在有限的時(shí)間內(nèi)，教師既要搞好知識(shí)教學(xué)又要完成對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

在鞏固語(yǔ)法的復(fù)習(xí)課中要周密安排,，既要遵循學(xué)生的一般認(rèn)知規(guī)律，又要注意從易到難,、由簡(jiǎn)到繁,；既要系統(tǒng)復(fù)習(xí)各個(gè)中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要抓重點(diǎn),，設(shè)疑破難,。在實(shí)際操作中，教師可以先歸納講解某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的重難點(diǎn),，然后再操練句型,。句型操練有各種各樣的形式：填空、改錯(cuò),、翻譯訓(xùn)練等,。

高考在不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,、基本技巧考查,。那么，如何才能把學(xué)生從系統(tǒng)復(fù)習(xí)所獲得的知識(shí)加以鞏固并提高,，并向應(yīng)用能力的過(guò)渡呢,？“實(shí)踐出真知”，也就是通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練,，才能達(dá)此目的,。因此，在英語(yǔ)高考備考中,，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“有心人,，細(xì)心人”，要建立好“學(xué)習(xí)檔案”,，建設(shè)好具有實(shí)效性的錯(cuò)題庫(kù),，把平時(shí)訓(xùn)練中容易出錯(cuò)的地方找出來(lái)，進(jìn)行歸類(lèi),、認(rèn)真分析后記錄在錯(cuò)題庫(kù)里,。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握上的缺陷,，經(jīng)過(guò)改正,、彌補(bǔ)后,，就由劣勢(shì)資源變成了優(yōu)勢(shì)資源,，也逐步掃清了高考復(fù)習(xí)中的障礙,，以下我們就結(jié)合一些重點(diǎn)題型談?wù)勊鼈兊慕忸}方法與技巧：

1.完形填空題。

完形填空是一些學(xué)生的弱項(xiàng)題型,，需要注意訓(xùn)練,，它考查考生尤其對(duì)上下文的理解，許多考生在做這種題時(shí),，片面理解文章所提供的信息,，總是感覺(jué)文章信息資源不足，在幾個(gè)答案面前徘徊,。我在課堂教學(xué)中的做法是：先指導(dǎo)學(xué)生在課本里劃出重點(diǎn)段落,，讓他們間隔幾個(gè)詞空一個(gè)重點(diǎn)詞的方式將該段落抄寫(xiě)在練習(xí)本上，然后讓學(xué)生相互交換自己的“勞動(dòng)成果”,，把“漏掉”的詞匯補(bǔ)上,。學(xué)生對(duì)這樣的訓(xùn)練非常感興趣，訓(xùn)練的效果也尤為顯著,。一般的答題步驟：

(1)學(xué)生通讀全文,，掌握大意。

(2)聯(lián)系上下文初步填空,。

(3)帶著備選答案通讀全文,，從語(yǔ)法邏輯關(guān)系上核對(duì)。此外,，在此解類(lèi)題中,，學(xué)生的語(yǔ)感也將發(fā)揮著重要作用。

2.閱讀理解題,。

閱讀理解體裁較廣泛,，主要考查學(xué)生在閱讀中對(duì)詞義的判斷、理解和分析,，從而獲取信息,，弄清文章的主旨、作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等,。在閱讀一篇文章過(guò)程中,，首先，我要求學(xué)生先用英語(yǔ)概括出該材料的主旨,，提高學(xué)生的理解能力,；其次，再將文章錄制成聽(tīng)力材料,，讓學(xué)生口頭回答教師提的一些問(wèn)題,；最后,，再閱讀該篇文章，大膽推理,、縝密概括,。這種聽(tīng)、說(shuō),、讀相結(jié)合的方式大大提高了學(xué)生的求知欲。久而久之,，在慢慢擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的過(guò)程中,，他們就可以掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀理解的能力,。因此,，平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生泛讀，閱讀的內(nèi)容和題材做到多而雜,，包括文化,、歷史,、科技,、教育等,；文章體裁要廣泛，在實(shí)踐中熟悉多種文體,，包括記敘文,、說(shuō)明文、議論文,、新聞等,。

3.書(shū)面表達(dá)題,。

書(shū)面表達(dá)題作為高考沖刺階段最容易提高分?jǐn)?shù)的題型,，它的分值也是比較大的。通過(guò)測(cè)試可以反映出學(xué)生的英語(yǔ)水平,。只要我們平時(shí)復(fù)習(xí)得法,，難度就降低了許多。要做好這種題需要我們注意以下幾點(diǎn)：首先，多讀,、多背,、注重積累寫(xiě)作素材。其次,，多思善辯,、提練觀點(diǎn)，提高寫(xiě)作技能,。最后,，注意文章的連貫性,，巧妙地運(yùn)用一些連接性的詞匯進(jìn)一步穿針引線,，給文章潤(rùn)色。另外,，要注意從基本句型寫(xiě)起,，善于在每次寫(xiě)作之后認(rèn)真反思自己的表達(dá)和范文的差距，在訓(xùn)練和比較中來(lái)提高書(shū)面表達(dá)能力,。

4.聽(tīng)力題,。

在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，聽(tīng)是我們吸收,、鞏固語(yǔ)言及培養(yǎng)學(xué)生說(shuō),、讀、寫(xiě)語(yǔ)言實(shí)踐能力的重要途徑,。根據(jù)高考的要求,，在高三最后一個(gè)學(xué)期一定要安排聽(tīng)力課。根據(jù)前文所述,，聽(tīng)力課如與閱讀理解的訓(xùn)練相結(jié)合,，既能提高學(xué)生的興趣，又有利于提高他們的閱讀水平,。因此,，在高考復(fù)習(xí)中，我們必大膽地實(shí)踐,，每天保證20分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練,。有了實(shí)踐，聽(tīng)力自然就提高了,。具體操作如下：(1)播放聽(tīng)力前,，教師介紹一些生詞及材料的大意。(2)播放聽(tīng)力材料錄音,。(3)要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)口頭回答問(wèn)題,。(4)閱讀聽(tīng)力的文字材料。(5)做教師自編的理解性試題，這需要教師較強(qiáng)的功底和同備課組成員的精誠(chéng)合作,。

5.試卷分析課,。

測(cè)試是反饋我們教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。在高三最后一個(gè)學(xué)期,，教師上好試卷分析課,、學(xué)生聽(tīng)好試卷分析課有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)測(cè)試反饋,，便于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的講解或個(gè)別輔導(dǎo)。在高考題型訓(xùn)練結(jié)束以后,，教師可利用歷屆高考優(yōu)質(zhì)試題對(duì)習(xí)慣用語(yǔ)和句型,、語(yǔ)法知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等進(jìn)一步檢測(cè),，采用主觀題與客觀題兩種題型進(jìn)行測(cè)試,。在試卷分析課上要注意以下問(wèn)題：

(1)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，突出重難點(diǎn),。

(2)根據(jù)學(xué)情及時(shí)安排學(xué)生做矯正性練習(xí),。

(3)舉一反三、一題多用,、一卷多用,。例如：要求學(xué)生用多種句型做書(shū)面表達(dá)題，將閱讀理解題改為完形填空題等,。

第一輪復(fù)習(xí)注重以單元為線索,，但不拘泥于教材，采取穩(wěn)打穩(wěn)扎,，各個(gè)擊破的教學(xué)策略,，有效地突破重難點(diǎn)，由淺入深,，對(duì)各單元中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理歸納,，使學(xué)生形成較完整的知識(shí)體系；在第二輪的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的高考模擬訓(xùn)練中,，引導(dǎo)學(xué)生掌握高考答題方法與技巧,，調(diào)控應(yīng)試心理,，使他們具備參加高考的能力,、獲勝的信心,，高效地完成高考復(fù)習(xí)任務(wù)。

整個(gè)高考復(fù)習(xí)工作是艱辛與快樂(lè)的結(jié)合，只要我們能夠樂(lè)于吃苦,、刻苦訓(xùn)練、科學(xué)安排,，學(xué)生的高考英語(yǔ)一定能取得驕人的輝煌。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇七

接下來(lái)三個(gè)月里,，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)然要這么做：

1.要“做題”，“做存題”,。在最后四個(gè)月里,，主要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，二是彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),。

要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要“做題”“做存題”,。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的,、以前做過(guò)的題目,。高三黨可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”,。

2.錯(cuò)題重做,。要重拾做錯(cuò)的題,，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材,，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題,。

錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑,，這樣做可以花較少的時(shí)間,，解決較多的問(wèn)題。

3.回歸課本,。結(jié)合考綱考點(diǎn),，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。

對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯(cuò)題重做,，盡可能從課本知識(shí)上找到出錯(cuò)的原因,，并解決問(wèn)題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆,、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本,。

4.適當(dāng)“讀題”。讀題的任務(wù)就是要理清解題思路,，明確解題步驟,，分析最佳解題切入點(diǎn),。

讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”,，以“解”為主,?！敖狻钡哪康氖菫榱思由钣∠?“讀”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去，單刀直入,，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，收到省時(shí)、高效的效果,。

5.基礎(chǔ)訓(xùn)練,。到了沖刺階段，訓(xùn)練應(yīng)以客觀題和解答題為主,，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算;解選擇題,、填空題的策略;傳統(tǒng)知識(shí)板塊的保溫;對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的“小題大做”。

2語(yǔ)文

1.系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用,、文言文,、古文化基礎(chǔ)知識(shí)，利用零散時(shí)間,，查漏補(bǔ)缺,。

2.要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，要把握其文體特征,、基本思路和命題傾向,，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案,，找出差距,，研究分析，找出規(guī)律,，掌握技巧，形成能力,。

3.作文,。集中研讀涵蓋自我、社會(huì),、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材,，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程,，整理高中以來(lái)自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見(jiàn)解的問(wèn)題,、現(xiàn)象、理念等,，研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，寫(xiě)幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心,。

4.定期認(rèn)真完成整套語(yǔ)文試題,，保證試卷訓(xùn)練手感和速度,，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩(shī)文鑒賞等題,。

3英語(yǔ)

1.多聽(tīng)老師建議,，課外適當(dāng)規(guī)劃。

學(xué)校對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉,，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,，并且老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排,。因此,，跟著老師走，是非常必要的,。

但是童鞋們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整,。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài),，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

2.平時(shí)多用碎時(shí)間,，避免大突擊大躍進(jìn),。

英語(yǔ)學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ),，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑,。如單詞、詞組,，每天記背幾個(gè)或加深記憶,。課文每天朗讀一篇到三篇課文。

3.以翻譯為主,。

從近幾年全國(guó)各地的高考題,，我們可以得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考査,。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀,，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思,，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵,。

4.多研究高考真題，少死扣模擬題,。

高考考査要點(diǎn)比較全面且難度適中,。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路,。模擬題要有所選擇,，由于模擬題有的偏難,，同學(xué)們可咨詢(xún)老師，該放棄的就放棄,，不要死扣,。

5.合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句,。

英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻,。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用,。

我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸,，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用,，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句,，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子,，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解,，亦能加深詞匯記背深度。

對(duì)于詞組,，我們不要死記硬背,，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的,，我們從介詞的理解方面入手,，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo),，從而合理地得出正確的結(jié)論,。

6.以單詞、詞組應(yīng)用為主,，閱讀,、完型難度循序漸進(jìn)。

高考英語(yǔ)其實(shí)并不難,，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì),。

但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降,，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主,，完型,、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂,。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的,。

7.多練習(xí)閱讀理解和完形題,。

高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是語(yǔ)言運(yùn)用題,，讀不懂題干也不可能做對(duì)題目。

“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密,。掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解,。

英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀,、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同,，非常講究邏輯思維,，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科,。記住,，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確。

8.平時(shí)多累積,，多應(yīng)用,，少鉆研琢磨,，避免鉆牛角尖,。

平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式,、用法,，摘抄下來(lái)。在寫(xiě)作時(shí),，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ),、好句子,，無(wú)疑會(huì)增色不少,。

4物理

2-3月,，二輪復(fù)習(xí)。

4月：重點(diǎn)是攻克難點(diǎn),。比如力學(xué)綜合，電磁學(xué)里的拼合場(chǎng),，疊加場(chǎng),，復(fù)合場(chǎng),，四月份針對(duì)難點(diǎn)我們要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破和訓(xùn)練。筆記要開(kāi)始注意分類(lèi)記錄,，適應(yīng)二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題化的要求,。

5月：要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和限時(shí)訓(xùn)練。理綜物理部分嚴(yán)格控制50分鐘做完,，適當(dāng)增加練習(xí)量,，可以?xún)商熳鲆惶桌砭C物理，進(jìn)行改錯(cuò)和查漏補(bǔ)缺,，突出強(qiáng)化訓(xùn)練自己的限時(shí)解題能力,，提高解題速度。

然后是做題規(guī)范,，規(guī)范的答題步驟能很好地體現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn),。“答題,，不要像寫(xiě)散文一樣洋洋灑灑,，要像寫(xiě)詩(shī)一樣，有排版,、有要點(diǎn),，簡(jiǎn)短有力?！?/p>

6月：查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心態(tài)。前面所有的努力我們都做到位了,，這時(shí)候我們要信心滿滿的應(yīng)對(duì)高考,，可以適當(dāng)?shù)拿刻熳鳇c(diǎn)題目，保持理科的狀態(tài),，翻閱下筆記,，設(shè)想下在考場(chǎng)上可能出現(xiàn)的情況。保持愉悅的心態(tài),，不驕不躁,，平穩(wěn)應(yīng)對(duì)。

5化學(xué)

2-3月,，二輪復(fù)習(xí),。

4-5月份，二輪復(fù)習(xí)收尾,，找到漏洞專(zhuān)題突破,。

這個(gè)月通過(guò)方法梳理、技巧提煉、大量刷真題,，應(yīng)該對(duì)自己考區(qū)的考題形式,，高頻考點(diǎn)、常見(jiàn)易錯(cuò)點(diǎn)有特別清晰的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也應(yīng)該找到自己的薄弱點(diǎn),，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上,。

5-6月份,，三輪復(fù)習(xí)。整體提升,，調(diào)整作息,，輕松備考。

成績(jī)比較好的同學(xué)應(yīng)該有節(jié)奏地做整套卷(?？季?、押題卷等)，保持緊張度,，并且找到知識(shí)的小漏洞,，使成績(jī)穩(wěn)中再升，不斷完善自己,。

成績(jī)不是特別理想的同學(xué)也必須進(jìn)入?？季怼⒀侯}卷等整套卷的演練,，找到漏洞小范圍專(zhuān)題突破,。同時(shí)，不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間安排在相應(yīng)的高考考試時(shí)間,，使大腦形成規(guī)律,。

6月份，回歸基礎(chǔ),。平穩(wěn)心態(tài),，信心滿滿，勝利凱旋,。

6生物

生物不像理化應(yīng)用性很強(qiáng),，而僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化即可，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重效率,，盡可能多掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

2-3月，二輪復(fù)習(xí),。

4月：邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)邊做高考真題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。每天都做,，同時(shí)把做錯(cuò)的題要仔細(xì)整理在錯(cuò)題本上。精準(zhǔn)定位考題所需知識(shí)點(diǎn)的位置,，然后把錯(cuò)題所需的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練突破,。直到無(wú)錯(cuò)誤或者低錯(cuò)誤率的時(shí)候，再進(jìn)行成套高考題的練習(xí),，用高精度高強(qiáng)度的集訓(xùn)來(lái)完成對(duì)薄弱點(diǎn)的攻克。

5月：每天一套高考題+一套模擬題限時(shí)訓(xùn)練練習(xí)手感和速度,。目標(biāo)應(yīng)定為40分鐘以?xún)?nèi),。生物的難點(diǎn)不僅在于自己的知識(shí)廣度大，知識(shí)點(diǎn)零散,。同時(shí)要在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)用且解出相應(yīng)考題,，為其他科目爭(zhēng)取時(shí)間。

同時(shí)要用三天五次重復(fù)法來(lái)復(fù)習(xí)前兩個(gè)月的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和自己的錯(cuò)題本,，沒(méi)有任何教輔資料比自己的錯(cuò)題本更有針對(duì)性,。

7歷史

1.基礎(chǔ)知識(shí)串成線。

中華民族有五千多年的文明歷史,，體現(xiàn)在歷史課本上,，就是很多歷史朝代、發(fā)展階段,，中間還穿插著人物,、故事、文化,、經(jīng)濟(jì)等等歷史因素,。

同學(xué)們可以按照歷史時(shí)期，將該階段的經(jīng)濟(jì),、文化,、政治的發(fā)展，社會(huì)的技術(shù)創(chuàng)新和變革,，重要?dú)v史人物和事件進(jìn)行梳理,，放在一個(gè)歷史階段當(dāng)中，將這些龐雜繁復(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)貫穿起來(lái),，進(jìn)行知識(shí)體系的建立,，方便日后考試解題時(shí)提取知識(shí)點(diǎn)。

在一個(gè)大板塊的歷史階段中也會(huì)有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn),，大大小小,，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)忘記復(fù)習(xí)，漏掉重點(diǎn),。

這就需要同學(xué)們,，再將大板塊下的歷史事件，進(jìn)行分類(lèi)整理，從而發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)聯(lián),。

之后,，同學(xué)們就可以按照時(shí)間、人物,、事件等進(jìn)行串聯(lián)記憶,，理出線索，歷史長(zhǎng)河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了,。

把一個(gè)歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串,，復(fù)習(xí)時(shí)自然會(huì)理出線索，在連鎖反應(yīng)的情況下,，才不會(huì)遺漏,。

例

在先秦這個(gè)大的歷史階段下的“夏商和西周(bc2070—bc771)”時(shí)期中，可以按照政治,、經(jīng)濟(jì),、文化三個(gè)線索進(jìn)行小版塊的整理。

在政治上——

(1)王位世襲制：禹傳啟,，世襲制代禪讓制,。

(2)西周分封制：

分封對(duì)象：宗族姻親、功臣,、古代帝王后代,。

分封目的：鞏固統(tǒng)治。

受封者義務(wù)：服從命令,、鎮(zhèn)守疆土,、隨從作戰(zhàn)、朝覲述職,。王畿：鎬京和洛邑及周?chē)貐^(qū),，周王直接統(tǒng)治。分封影響：鞏固了統(tǒng)治,、開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),。但地方獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于國(guó)家統(tǒng)一和政治穩(wěn)定,。主要封國(guó)：齊魯燕衛(wèi)宋晉,。

(3)西周宗法制：

涵義：以父系血緣親疏為標(biāo)準(zhǔn)劃分政治等級(jí)。作用：鞏固秩序,、解決矛盾核心：嫡長(zhǎng)子繼承,、大小宗相對(duì)。

在經(jīng)濟(jì)上——

(1)農(nóng)業(yè)：原始農(nóng)業(yè)：水稻和粟最早,、刀耕火種;夏商周：耒耜耕作,、青銅農(nóng)具,。

(2)手工業(yè)：“工商食官”;青銅鑄造。

在文化上——

(1)科技：最早的日食,、月食,、哈雷彗星記錄。

(2)文字：商朝甲骨文,，周代金文,。

(3)繪畫(huà)：《鸛魚(yú)石斧圖》

2.知識(shí)點(diǎn)挑著背。

如果你有大把的時(shí)間,，當(dāng)然是把所有知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)都背下來(lái),。可是,，殘酷的現(xiàn)實(shí)就擺在眼前，距離高考還有120多天,，在大腦內(nèi)存可能不足,、記憶互相干擾的情況下，請(qǐng)你“挑”著背,。

可不是讓你對(duì)知識(shí)點(diǎn)挑挑揀揀,，而是讓你有側(cè)重地劃分知識(shí)點(diǎn)下面的重要內(nèi)容進(jìn)行記憶。

(1)記標(biāo)題：課本上的編章題目,、課文里的黑體字標(biāo)題,，最好都背下來(lái)。綱目了然于胸,，考試緊張到大腦空白的時(shí)候,，短小精悍的標(biāo)題如果還記得住，就能幫助你逐漸喚起其它的信息記憶,。

(2)記四要素：重要?dú)v史事件中時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件這四要素一定要記牢,，用自己的語(yǔ)言記會(huì)更容易一些。

至于此外的文字展開(kāi)部分,，現(xiàn)在你只要知道了解精神要義就可以,，比如前因后果、意義,、經(jīng)驗(yàn)等等,。

3.活學(xué)也得活用。

歷史的試題很講究對(duì)考生活學(xué)活用能力的考查,。這次看到的是填空題,，或許只有幾個(gè)字的答案,，下回你遇到的沒(méi)準(zhǔn)就是簡(jiǎn)單題，幾十甚至是幾百字的答案,。這就考查同學(xué)們對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是否透徹,，活學(xué)活用的能力如何。

所以在面對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的考查分支時(shí),，同學(xué)們需要想清楚,，作答長(zhǎng)篇的題目，從那幾點(diǎn)展開(kāi),，如何有理有據(jù),、豐富全面;當(dāng)它變成填空題時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)知道如果進(jìn)行縮寫(xiě)和概括,，提取最重要的信息進(jìn)行作答,。

這樣，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，變得比較體系化,，你不必每見(jiàn)到一個(gè)題目就背一個(gè)題目了，大大減輕了背誦和記憶的負(fù)擔(dān),。也可以讓同學(xué)們的答題比較靈活,、豐富，有話可說(shuō),。

8地理

1.按專(zhuān)題歸納,。

在一輪的地理復(fù)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)有了比較全面的把握和了解,。但是怎么才能運(yùn)用到答題中,，怎么提高技能，怎么對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，這就需要建立專(zhuān)題,，也就是建立自己的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。

例

關(guān)于地理專(zhuān)題和知識(shí)體系的建立,，也給大家舉個(gè)例子,。

例2：自然資源與自然災(zāi)害這個(gè)專(zhuān)題下，可以歸納出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有：自然資源種類(lèi)與分布,、資源開(kāi)發(fā),、利用及存在問(wèn)題、資源與人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系,、自然災(zāi)害的類(lèi)別,、分布及防御。

2.練題,、記圖,。

地理雖然是文科,，但它可能是文科中偏理科的一門(mén)學(xué)科，很多文科的同學(xué)對(duì)地理甚是頭大,。

其實(shí)地理的復(fù)習(xí)思路跟數(shù)學(xué)頗有類(lèi)似,，練題刷題是非常重要的。平時(shí)備考練習(xí)時(shí),，同學(xué)們要采取“定型定時(shí)定量”的練習(xí)策略,，即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答,。

高考的地理部分“無(wú)圖不成題”,，可是地理中的地圖題卻往往讓很多同學(xué)丟分。

二輪復(fù)習(xí)階段,，要求同學(xué)們要努力記憶幾類(lèi)關(guān)鍵的地圖,，例如：區(qū)域圖、等值線,、統(tǒng)計(jì)圖,、分布圖、示意圖,、關(guān)聯(lián)圖、變化曲線圖,、變式圖等,，自己多動(dòng)手畫(huà)幾遍，摸清地圖題目的出題思路,。

3.審題與書(shū)寫(xiě),。

要想答好地理題，首先做好審題工作,。

如果題目有圖表,，先要對(duì)圖表信息進(jìn)行瀏覽觀察，獲取有效信息,。之后,，再審文字材料信息，找出審題干和問(wèn)題中的關(guān)鍵詞,，比如如時(shí)間,、地點(diǎn)、事件,，對(duì)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行提取分析,。

以上這些都做好了，才能進(jìn)行答題,。

答題時(shí),，要迅速形成思路,，注意保持邏輯清晰。

此外,，書(shū)寫(xiě)也要注意,，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化,、整潔化,，平時(shí)的每一次考試都當(dāng)成高考來(lái)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)就不會(huì)在關(guān)鍵之時(shí)拖你的后腿,。

9政治

1.試題歸類(lèi),。

歸納和總結(jié)是二輪復(fù)習(xí)中非常重要的日常工作。

在此階段,，同學(xué)們可以將高考政治主客觀題設(shè)問(wèn)的基本類(lèi)型分類(lèi),、總結(jié)，題型可以大致分為：措施類(lèi),、建議類(lèi),、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、短評(píng)類(lèi),、意義類(lèi),、認(rèn)識(shí)類(lèi)等。

整理歸納了題目之后,，同學(xué)們要對(duì)每一類(lèi)型問(wèn)題特點(diǎn),、解題思路、答案模式,，進(jìn)行分析和掌握,。

經(jīng)過(guò)二輪的系統(tǒng)整理之后，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)之后的主觀題時(shí),，就會(huì)對(duì)各種設(shè)問(wèn)類(lèi)型了然于胸,，在考試時(shí)可以不慌不忙、從容應(yīng)對(duì)了,。

2.錯(cuò)題歸類(lèi),。

將遇到的錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，對(duì)于高考政治從審題,、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上提分,，都有很大的幫助。

在二輪復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們要積極地整理歸納錯(cuò)題,，注意總結(jié)易混淆、相近的知識(shí)點(diǎn),。知道為什么出錯(cuò),，錯(cuò)在哪里,，怎么改錯(cuò)，非常重要,。

及時(shí)總結(jié),，靠前回顧，可以幫助同學(xué)們減少類(lèi)似情況的發(fā)生,。

3.熱點(diǎn)歸類(lèi),。

這個(gè)階段，同學(xué)們也應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注下新聞,，捕捉一下考試的熱點(diǎn),，也整理一下可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)新聞。

時(shí)政熱點(diǎn)歷來(lái)是高考政治試題的重要考點(diǎn),。近年來(lái),，很多高考試題中都在考查學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考查卡培生對(duì)相關(guān)理論的理解和運(yùn)用,，試題背景素材常常就來(lái)源于近期的熱點(diǎn)新聞和話題,。

希望同學(xué)們通過(guò)關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)熱點(diǎn),、新聞話題,，將它們結(jié)合到政治的備考復(fù)習(xí)中，并不斷總結(jié)歸納,。

4.技巧歸類(lèi),。

掌握高考政治的答題技巧能夠幫同學(xué)們提分，很多學(xué)霸都這么說(shuō)過(guò),。規(guī)范的答題技巧有沒(méi)有套路呢?有的，下來(lái)我們來(lái)舉個(gè)例子,。

高中政治課本《經(jīng)濟(jì)生活》是非常重要的考查部分,，遇到了跟《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)的問(wèn)題，我們可以從以下思路來(lái)答題,。

首先,，綜合運(yùn)用辯證思維答題。

審題后,，確保將題設(shè)和材料中的“關(guān)鍵詞”出現(xiàn)在你的材料分析中,，題目中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞一定要好好觀察。經(jīng)濟(jì)類(lèi)型的題目,，同學(xué)們一定要注意區(qū)分主體,，看看是國(guó)家、企業(yè)還是家庭,。

題干中如果出現(xiàn)了有關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)方面的材料,，應(yīng)注重回答經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí),，包括合作、分工,、品牌,、跨國(guó)公司、引進(jìn)來(lái)走出去,、利用兩個(gè)市場(chǎng)和兩種資源等,。

最后，要把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律,，注意互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合,、中國(guó)智造、工匠精神,、創(chuàng)新,、就業(yè)、全面小康,、分享經(jīng)濟(jì)等知識(shí)理念,。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇八

建議家長(zhǎng)有意識(shí)的為孩子減壓，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真積極備考,，把高考作為對(duì)自己人生的一次挑戰(zhàn),，但不要讓孩子覺(jué)得自己的人生只有大學(xué)一條路,，他仍然有其他的人生選擇,，讓孩子盡力而為就可以了,。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求要合理,，不要強(qiáng)求實(shí)現(xiàn)過(guò)高目標(biāo),，這樣孩子心理壓力就會(huì)減小,，焦慮急躁情緒就會(huì)得到緩解,，而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學(xué)習(xí),。

正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)有必要讓孩子客觀正確地看待自己,，要看到自己在學(xué)習(xí)上的不足,，更要幫助孩子尋找在學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)勢(shì)，在哪些科目上有提高的可能,。經(jīng)過(guò)這樣細(xì)致客觀的分析,，就會(huì)消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀地看待自己,，心理更能明確自己應(yīng)該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在學(xué)習(xí)上從哪些科目的哪些知識(shí)著手，采用什么樣的學(xué)習(xí)方式更適合自己等,。高三的孩子受神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的限制,，對(duì)自我的分析能力還是有限的，所以家長(zhǎng)要主動(dòng)幫助孩子客觀冷靜地對(duì)待自己和學(xué)習(xí)，消除忙亂和焦慮的情緒,。

幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促孩子認(rèn)真落實(shí)

有的孩子學(xué)習(xí)原地踏步不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原因，而是因?yàn)楹⒆記](méi)有自我的控制能力或沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)提醒,、督促并鼓勵(lì)孩子按既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促孩子認(rèn)真落實(shí),，無(wú)論從學(xué)習(xí)的科學(xué)性和穩(wěn)定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。

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高考備考策略交流心得體會(huì)篇九

高考備考策略一覽（9學(xué)科）

高考備考做得好做得仔細(xì)才能在高考拿高分!高三的各學(xué)科的高考備考策略有什么?下面是小編為大家整理的高考備考策略一覽,，如果喜歡請(qǐng)收藏分享!

一、明確目標(biāo)

明確自己想要通過(guò)努力報(bào)考的大學(xué)和專(zhuān)業(yè),，設(shè)定好目標(biāo),。全心全力備考，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候告訴自己,，我可以!

二,、了解高考

高考作為一個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試，各科考查的內(nèi)容和形式都是相對(duì)穩(wěn)定的,。而另一方面,，高考的考查范圍、側(cè)重點(diǎn)以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同,。了解高考考什么,，怎么考，我們就更容易完成所學(xué)知識(shí)和高考的對(duì)接,。

如何了解：

大概有兩大部分的工作,，首先是知識(shí)體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張,，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書(shū),。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識(shí)點(diǎn)以嵌套的方式整合到一個(gè)你自己的完整的知識(shí)體系中，具體的書(shū)寫(xiě)形式則因人而異,。一般來(lái)說(shuō)用大括號(hào)歸類(lèi)同級(jí)概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖,。

需要注意的事情：

1,、知識(shí)體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡(jiǎn)略，結(jié)構(gòu)清晰,。這樣既方便記憶也便于找到知識(shí)間的聯(lián)系,。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個(gè)體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個(gè)涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇,。

2,、建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書(shū)為輔助構(gòu)建你的知識(shí)體系，教材作為補(bǔ)充,。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近,。

第二部分則要了解高考考查的形式。參考?xì)v年的高考真題,，著重了解兩個(gè)內(nèi)容,。一是試卷有多少道題，哪些題型,，分值如何分配,，一道題中每個(gè)采分點(diǎn)的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問(wèn)法,，同一種問(wèn)法的答案是否有共通的地方,，對(duì)每種問(wèn)法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問(wèn)題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么,，如果沒(méi)有結(jié)果也沒(méi)有關(guān)系,，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答,。其實(shí)這一部分老師和很多參考書(shū)都會(huì)有詳細(xì)講解,，我們所要做的只是在真題中驗(yàn)證并爭(zhēng)取熟稔于心而已。

三,、了解自己

在對(duì)高考有大致了解的基礎(chǔ)上,，我們還需要對(duì)自己的知識(shí)水平有大概的評(píng)估。方法便是將自己與上述知識(shí)與能力的要求進(jìn)行對(duì)照,。對(duì)比之下哪些知識(shí)是我已經(jīng)掌握的,，哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生,。知道自己還需要提高的地方在哪里,，以便接下來(lái)有針對(duì)性地練習(xí)。

四,、積累做題經(jīng)驗(yàn)

不得不說(shuō)知識(shí)與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離,，你可以將課堂上的知識(shí)說(shuō)的頭頭是道但面對(duì)真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗(yàn)?zāi)阏莆盏闹R(shí)和能力,，給你的學(xué)習(xí)打分,，因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要，高考也不例外,。

五,、適應(yīng)考試狀態(tài)

其實(shí)沒(méi)什么,，不要想太多?？荚嚐o(wú)非就是在有限的時(shí)間里用所學(xué)的知識(shí)加上你的聰明才智把答題卡的空當(dāng)盡可能填滿就是了,。考好考不好能說(shuō)明的內(nèi)容其實(shí)也很有限,。無(wú)論考前考后還是考試的時(shí)候都不要想太多,。

1語(yǔ)文

一、對(duì)于字詞,、成語(yǔ)病句,、文言文這些需要積累的內(nèi)容，在備考期間有計(jì)劃地積累并記憶,?？偨Y(jié)在筆記本上是不錯(cuò)的選擇，或者可以直接通過(guò)做題來(lái)積累,。需要注意的是不應(yīng)一味追求積累的數(shù)量而忽略了記憶的效率,。經(jīng)常復(fù)習(xí)，將積累的過(guò)程堅(jiān)持下去才是最重要的,。

二,、詩(shī)詞鑒賞是有固定答題模式的題型。我們要做的：

1,、對(duì)所考查的內(nèi)容構(gòu)建知識(shí)體系(參考一二輪的參考書(shū)即可)

2,、總結(jié)每種設(shè)問(wèn)模式的答題思維

3、進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練積累答題語(yǔ)言補(bǔ)充到知識(shí)體系中,，同時(shí)也培養(yǎng)自己對(duì)詩(shī)歌的鑒賞力,。

4、對(duì)于閱讀,，做到細(xì)讀文章,，理清概念與層次，看到題目爭(zhēng)取迅速在文章中定位,。選擇題優(yōu)先排除法,，注意各種限制性語(yǔ)言。簡(jiǎn)答題答題方法的訓(xùn)練參考詩(shī)詞鑒賞,。同時(shí)需要注意將文章分層從中提取有效信息,。

三、作文怎么準(zhǔn)備,，需要積累背誦作文素材與優(yōu)秀的文章范文,，半個(gè)月練習(xí)一次話題作文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力!

2數(shù)學(xué)

建議刷高質(zhì)量試題,。理由大概如下：

1,、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

2、訓(xùn)練與保持高速度和準(zhǔn)確率,，總之良好的做題狀態(tài)

3,、通過(guò)大量習(xí)題拓展視野，學(xué)習(xí)新穎的方法與思維

如何刷題：

1,、保證大塊無(wú)干擾的時(shí)間,，可以集中精力刷題。

2,、優(yōu)先保持思維的敏捷度和做題速度,，在面對(duì)一道題目時(shí)頭腦中迅速反應(yīng)出可能的思路將已知與設(shè)問(wèn)建立聯(lián)系，一種思路一時(shí)堵塞立刻想下一種,，只在必要的時(shí)候用筆書(shū)寫(xiě)做輔助;一道題一時(shí)沒(méi)思路立即換下一道,，不要使思維停滯。當(dāng)一道題思路已明確時(shí)可略過(guò)計(jì)算和書(shū)寫(xiě)過(guò)程繼續(xù)下一道題,。

3,、刷題的時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況自己掌握即可。任務(wù)完成后與答案核對(duì),。注意自己思路有斷檔的地方或是與答案思路不一致的地方,，弄清答案每一步的邏輯。如果有必要將其中的關(guān)鍵處記錄下來(lái),。

4,、定期復(fù)習(xí)，或干脆將同樣的題反復(fù)刷下去,，直到你已經(jīng)熟練掌握了其中的方法與思維,。

注意：刷題往往先難后易，剛開(kāi)始做時(shí)由于知識(shí)和能力上的欠缺,，保持速度與后期整理是很難很費(fèi)精力的事情,。隨著你做題量的增加你會(huì)有更豐富的知識(shí)和方法儲(chǔ)備，更適應(yīng)做題的狀態(tài),，準(zhǔn)確率也會(huì)得到提升,。但不要為了刷題而刷題，始終記得刷題的目的是讓你具備足夠的方法積累,，敏捷的思維尋求解答考試中陌生的習(xí)題,。

3英語(yǔ)

英語(yǔ)的筆記強(qiáng)烈建議用活頁(yè)本!分板塊記!比如我分的就是“單詞”“短語(yǔ)”“名言”“語(yǔ)法”“動(dòng)詞短語(yǔ)”“作文”等。具體可以根據(jù)自己的喜好調(diào)整,。

如果詞匯問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了英語(yǔ)文章的閱讀體驗(yàn)「比如長(zhǎng)期讀的過(guò)慢,、讀完不知所云之類(lèi)的」，請(qǐng)認(rèn)真背單詞,，因?yàn)樵~匯是理解的入門(mén),。如果詞匯還可以,，不太影響整體，又實(shí)在沒(méi)興趣背單詞的,，可以專(zhuān)門(mén)拿本子記文章高頻詞,，就是那種有時(shí)看的賊眼熟但又想不起來(lái)具體是個(gè)啥的單詞，拿下它們就夠了,，不多,。

短語(yǔ)同理，不需要積累太多,，就只記下比較常用的,、或者適合作文里的那種就好。

聽(tīng)力方面不會(huì)有太深的陷阱也不建議大量練習(xí),，定期輸入英文材料保持對(duì)英語(yǔ)敏感的狀態(tài)就好,。

閱讀部分刷題可以用來(lái)提高閱讀速度，總結(jié)做題最適合自己的方法,。比如先看文章還是先看題?說(shuō)明文要怎么解題最快最準(zhǔn)?議論文呢?通過(guò)刷題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且再運(yùn)用至熟練,。

寫(xiě)作方面，英語(yǔ)作文其實(shí)很多題目換湯不換藥,，于是句式積累和常見(jiàn)表達(dá)積累就非常重要,，另外寫(xiě)作卷面的整潔與美觀度在批卷的權(quán)重很大。應(yīng)用文的話,，拉開(kāi)差距的地方還是要多積累表達(dá)詞句,，以及可以自行發(fā)揮的內(nèi)容點(diǎn)，多訓(xùn)練思考問(wèn)題的能力,。如果不想寫(xiě)太多應(yīng)用文可以嘗試拿著題目列提綱以及需要用到的詞句來(lái)高效率訓(xùn)練,。

最后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，真題和模擬題都可以,，建議每周至少2套(可以1套零散地做，另一套嚴(yán)格按照高考時(shí)間限時(shí)完成)才能保證手不生,，保持英語(yǔ)成績(jī)高標(biāo)準(zhǔn)地穩(wěn)定,。一位來(lái)自著名985的學(xué)姐曾說(shuō)，完形&閱讀(共6篇)必須要一口氣(連貫性很重要,，這關(guān)系到做題的耐性)完成,，最多50分鐘。

4歷史

不適合刷題的學(xué)科,，比起大量習(xí)題的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)更加重要,。教材一定要吃透和記憶準(zhǔn)確。

此外建立橫縱交織的歷史知識(shí)體系也尤為重要,，橫向?yàn)橐詴r(shí)間為線索的通識(shí)體系,，縱向?yàn)檎?、?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展歷程,，這樣便于定位歷史事件并將其與前后有關(guān)聯(lián)的事件迅速聯(lián)系起來(lái),。

再有要對(duì)一些常見(jiàn)史觀和歷史分析方法有一定了解。在日常學(xué)習(xí)中注意用比較的方法來(lái)研究歷史事件,。

小編推薦精做高考題。答題時(shí)首先從材料中提取有效信息,，并試著與學(xué)過(guò)的知識(shí)建立聯(lián)系,，用歷史術(shù)語(yǔ)表述。選擇題依然是排除法優(yōu)先,。

5地理

非常雜,，內(nèi)容涵蓋非常廣的一門(mén)學(xué)科，而且在自然地理的一部分內(nèi)容結(jié)合了一些理科思維,。如今高考基本以區(qū)域?yàn)檩d體考查各自然地理要素的影響關(guān)系以及人文地理部分的區(qū)位分析,。

人文地理部分的區(qū)位分析有相對(duì)固定的答題模版與語(yǔ)言，我們要做的便是通過(guò)不斷刷題將它們積累,、總結(jié)并記憶下來(lái),。方法可參考數(shù)學(xué)刷題，不過(guò)最終目標(biāo)在于總結(jié)和記憶,。

自然地理部分考查相對(duì)靈活,，不過(guò)所有的題目答案都可以抽象或歸類(lèi)成各自然地理要素間的影響關(guān)系。建議：日常通過(guò)刷題去積累總結(jié)一些“模版”,，試著將這些模版的內(nèi)容抽象成某些自然地理要素間影響的方式,，學(xué)習(xí)它們是如何相互影響的。當(dāng)面對(duì)陌生的題目是從各自然地理要素入手,，逐條去想每個(gè)要素是否可能通過(guò)某種方式(實(shí)際上就是那些“模版”)達(dá)到題目中的條件,。

區(qū)域地理是自然與人文地理考查的載體，對(duì)區(qū)域進(jìn)行識(shí)別并且聯(lián)系到相應(yīng)的自然與人文地理?xiàng)l件是解體最基本的工作,。在平常的學(xué)習(xí)中要多翻地圖,，對(duì)地圖熟悉并記憶，將各區(qū)域的自然人文地理特點(diǎn)與地圖匹配起來(lái),，爭(zhēng)做做到快速反應(yīng),。

總之，地理學(xué)科需要廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備作為支撐,。但在刷題之余應(yīng)時(shí)刻將積累的題目與答案總結(jié)歸類(lèi)用自己的方法加以整合,。形成一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的答題思維既使你免于背誦大量模版之苦又能提高你思考問(wèn)題的速度和系統(tǒng)性。

6政治

最基本的仍然是對(duì)教材記憶牢固并建立知識(shí)體系,。

與歷史類(lèi)似,，答題時(shí)尤其注意結(jié)合材料,，將材料分層，找關(guān)鍵信息與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，作答時(shí)用政治術(shù)語(yǔ),。

不建議太大的做題量，但在日常做題時(shí)：一要注意分析從材料到答案的邏輯在哪里,，是否有規(guī)律性的東西,，將這些總結(jié)起來(lái);二要積累政治術(shù)語(yǔ)，尤其是經(jīng)濟(jì)政治術(shù)語(yǔ),，在面對(duì)具體題目時(shí)將這些術(shù)語(yǔ)活學(xué)活用套用到具體環(huán)境里,。最后關(guān)注時(shí)事，大概了解常用時(shí)事所對(duì)應(yīng)的政治經(jīng)濟(jì)文化意義,。

7物理

對(duì)于物理的學(xué)習(xí),，每一種基本題型，每一種基本模型,，都要重新過(guò)手,，要做到“三不”，即：不怕麻煩,、不怕重復(fù),、不厭其煩。比如：追擊問(wèn)題,、傳送帶問(wèn)題,，板塊模型、動(dòng)生電模型,、感生電模型等逐一梳理,，絕不遺漏。

物理試卷題型固定,，我們可以分模塊逐個(gè)突破,，物理不像化學(xué)、生物每一章中知識(shí)較為瑣碎,，不像數(shù)學(xué)變化十分靈活,，因而復(fù)習(xí)時(shí)效率是比較高的。

物理的基本分析方法大概有10種：受力分析,、運(yùn)動(dòng)分析,、過(guò)程分析、狀態(tài)分析,、動(dòng)量分析,、能量分析、電路分析、光路分析,、圖像分析和數(shù)據(jù)分析,。每一種分析方法都要熟練掌握。

物理分三個(gè)模塊——選擇,，實(shí)驗(yàn),，大題。

單選題分知識(shí)點(diǎn)題和提升題,。對(duì)應(yīng)不同的題,，需要用不同的方法(排除法，極限法,，帶入法,，整體法，隔離法)來(lái)解,。自己在做題中總結(jié)這些類(lèi)型，再在本上列舉這些解決方法,，持續(xù)總結(jié)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思路十分清晰!

攻克實(shí)驗(yàn)題就像英語(yǔ)的語(yǔ)法&基礎(chǔ)一樣,，這個(gè)好了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其余的東西能輕易進(jìn)步,，而且實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)十分專(zhuān)一(比如第一題會(huì)是牛頓三定律的實(shí)驗(yàn),，第二個(gè)會(huì)是電學(xué)電阻算術(shù)題)。建議大家做實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,，開(kāi)始做可能不適應(yīng),，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題非常綜合。但是做一周你就會(huì)發(fā)現(xiàn)可以流暢做完一道大題,。

相對(duì)來(lái)說(shuō),，物理的大題解題是有跡可循的：畫(huà)草圖——想情景——選對(duì)象——分析題目、限制條件,、明確所求——列方程——檢查,。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟,。

另外,，一定要注重總結(jié)。做題中?？贾R(shí)點(diǎn),、涉及的定理和公式，螺旋測(cè)位器,，游標(biāo)卡尺如何測(cè)量等,，這些都是要死背的。

8化學(xué)

我認(rèn)為化學(xué)這一科提高的必要過(guò)程就是總結(jié),，你要明白它?？际裁?，然后不斷練習(xí)，熟練解題方法!

題你一定要做,，化學(xué)的特點(diǎn)就是各種各樣的奇葩元素物質(zhì)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)像你介紹然后推測(cè)性質(zhì)等,，所以你一定要做夠足夠的題(比物理，生物更多),。每章,，你都會(huì)有極其不熟練的題，一般是選擇計(jì)算題居多,，這個(gè)時(shí)候你可以把它剪裁或抄到一個(gè)本子上,，仔細(xì)研究解析的方法。

例如把co2,o2混合通入na2o2,，na2o里,，問(wèn)混合比例重量什么的這種計(jì)算題，我就挑出一輪復(fù)習(xí)書(shū)里的這些題,，放在一起,，發(fā)現(xiàn)研究方法無(wú)非是差量法啊極限法等幾個(gè)思想，只是把物質(zhì)或者質(zhì)量變了一下,，熟練解題方法就可以攻克,，但這個(gè)需要你研究好各種解析。

大題是個(gè)很綜合的題型,，要著重關(guān)注這幾類(lèi)：推斷題,，化學(xué)(水解)平衡題，電解(燃料)電池,，實(shí)驗(yàn)(有機(jī)&無(wú)機(jī)),。這是高考最常見(jiàn)的題型，平?？荚囈矔?huì)設(shè)計(jì)這些題型,，大家在這幾個(gè)大題方面引起重視。

我建議大家把近些年高考題&高校模擬題的大題分以上幾類(lèi)分別放在一起做,，做之后你就會(huì)熟悉它經(jīng)?？际裁搭}：比如實(shí)驗(yàn)會(huì)問(wèn)你器材，推斷會(huì)問(wèn)你最基礎(chǔ)的幾個(gè)問(wèn)題,，燃料會(huì)問(wèn)你材料,，有機(jī)會(huì)問(wèn)你除雜……化學(xué)題眾多，但放在一起你就會(huì)發(fā)現(xiàn)考的就是那么幾個(gè)問(wèn)題,，這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該分析這些題型應(yīng)該用什么方法做,。

9生物

決定高考生物很大程度在于基礎(chǔ)知識(shí)，而不是鬧心的遺傳題計(jì)算。所以無(wú)論學(xué)習(xí)好壞的同學(xué),，一定要仔細(xì)研究生物課本,。

第一遍看書(shū)，主要是熟記書(shū)上的黑體字(核心概念),，特別是一些名詞的定義,。

第二遍看書(shū)，對(duì)于一些高頻考點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就應(yīng)該多加注意,，比如復(fù)習(xí)光合作用時(shí),，相關(guān)的幾個(gè)圖表就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。

第三遍看書(shū),，就是掃蕩那些自己還沒(méi)注意到的知識(shí)點(diǎn),，比如書(shū)上的小字，插圖上的字,，徹底掃清知識(shí)盲點(diǎn),。

刷題總有新驚喜，完成題目?jī)H僅是刷題的第一步,，后期的總結(jié)和思考尤為重要,，完成題目并改錯(cuò)以后，首先需要回歸課本,，處理知識(shí)盲點(diǎn),，然后根據(jù)答案,，規(guī)范自己描述類(lèi)題目的答題語(yǔ)言,。最后將有價(jià)值的題目收集整理到本子上并定期復(fù)習(xí)。 刷題一定不要僅僅止于第一步,，做好后面兩步才能提取出題目中的價(jià)值,。

注意概念的辨析與知識(shí)點(diǎn)的遷移。概念辨析就是注意不要弄混那些傻傻分不清的名詞概念,，如細(xì)胞膜的功能,，細(xì)胞膜功能的特性。知識(shí)點(diǎn)的遷移既可以是橫向的,，也可以使縱向的,，橫向遷移就是聯(lián)想復(fù)習(xí)一些相關(guān)的類(lèi)似概念，如在復(fù)習(xí)大量元素時(shí),，可以聯(lián)想復(fù)習(xí)微量元素,，基本元素，最基本元素等知識(shí)點(diǎn),?？v向遷移就是復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，還是以大量元素為例，就需要復(fù)習(xí)它的定義,，所包含的元素,，這些元素的存在形式與存在位置等等。

一,、不能讓參考書(shū)畫(huà)蛇添足

1.根據(jù)自身特點(diǎn)選擇參考書(shū)

每位考生的實(shí)際情況各不相同,，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)章節(jié)的難度也完全不同,，這在選擇參考書(shū)的時(shí)候就應(yīng)該特別注意,，不能隨大流。自己哪一個(gè)科目比較弱,，就應(yīng)該多在哪個(gè)科目上下工夫,，理應(yīng)更多地關(guān)注這個(gè)科目的參考書(shū)。而自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,，只要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，就完全沒(méi)有必要再選擇參考書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度選擇參考書(shū)

高考是分階段復(fù)習(xí)的,，在選擇參考書(shū)的時(shí)候也應(yīng)該關(guān)注到這一點(diǎn),。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該更多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的匯總與梳理，選擇的參考書(shū)要盡可能多地對(duì)一些典型的例題進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明以使考生能夠清晰掌握解題方法和解題步驟,，這一階段選擇的參考書(shū)重在知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性;第復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該更多地關(guān)注知識(shí)的強(qiáng)化和綜合應(yīng)用,，使用的參考書(shū)也應(yīng)體系完整、略有深度;最后沖刺階段應(yīng)該更多地關(guān)注怎樣提高解題速度和正確率,，一些歷年真題及講解的參考書(shū)是同學(xué)們的主要選擇對(duì)象,。

3.根據(jù)復(fù)習(xí)強(qiáng)度選擇參考書(shū)

每個(gè)學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃不同，復(fù)習(xí)的強(qiáng)度也會(huì)不同,。有的學(xué)校每天發(fā)大量的練習(xí)題及復(fù)習(xí)手冊(cè)供同學(xué)們練習(xí),，同學(xué)們單是應(yīng)付這些內(nèi)容就已經(jīng)焦頭爛額，那就完全沒(méi)有必要再花費(fèi)時(shí)間,、金錢(qián)和精力去購(gòu)買(mǎi)另外的參考書(shū);而有的學(xué)校發(fā)給同學(xué)們的資料很少,，完全不能夠滿足高三備考的需要，這就需要同學(xué)們做好準(zhǔn)備,，去選擇一些對(duì)自己有幫助的參考書(shū),。

二、高考筆記：最值得珍藏的資料

等到高考之后,，考生或許會(huì)把課本,、練習(xí)冊(cè)統(tǒng)統(tǒng)扔掉，但是有一樣?xùn)|西考生一定舍不得扔,，那就是考生讀高三時(shí)的筆記,。這幾本筆記不僅僅是考生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的心得匯總,，更重要的是這些筆記凝聚著自己的心血，見(jiàn)證著自己的高三生活,?？梢哉f(shuō)，每本筆記都是一本勵(lì)志書(shū),。

1.學(xué)科資料本

一科一個(gè)筆記本,，用它來(lái)記錄老師的板書(shū)和章節(jié)的重點(diǎn)。這類(lèi)筆記的最大作用在于將典型例題進(jìn)行歸納總結(jié)并將同類(lèi)型的題目進(jìn)行匯總,。這樣就可以在做一道題目的時(shí)候進(jìn)行更多角度,、更深層次的思考。學(xué)科資料本的種類(lèi)很多,，一般來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文有易錯(cuò)字詞本、文言實(shí)詞虛詞本,、作文素材本;數(shù)學(xué)有公式定理本,、典型例題本;英語(yǔ)有單詞本、語(yǔ)法本,、作文本,，等等。

學(xué)科資料本最大的特點(diǎn)就是將各科中各部分知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的內(nèi)容梳理清楚,，盡量使這些學(xué)科資料本發(fā)揮最大的效果,，從而為高考備考作充分準(zhǔn)備。

2.好題,、錯(cuò)題本

在一些學(xué)校和班級(jí),，好題、錯(cuò)題本是人手一本的,，在考試之前,，大家都會(huì)把這個(gè)本上的內(nèi)容再看一遍以加深印象,，這樣可以吸收其中精華有效防止相同類(lèi)型的錯(cuò)誤在考試中再次出現(xiàn),。好題、錯(cuò)題本不能僅僅把題目和答案記錄在上面就算完事,，還應(yīng)該加上詳盡的注釋?zhuān)ㄗ约旱乃季S誤區(qū),、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、解題心得等,。經(jīng)常溫習(xí)上面的內(nèi)容,，可以使自己的錯(cuò)誤率大幅度下降。

無(wú)論好題,、錯(cuò)題本整理得多么精致,，多么用心,，__時(shí)經(jīng)常翻閱這些題目才是最關(guān)鍵的。倘若僅僅是在考前搞突擊,，效果也不會(huì)很明顯,。不斷積累、反復(fù)鞏固在高考備考過(guò)程當(dāng)中尤為重要,。

—最后幾天只看錯(cuò)題本—

經(jīng)驗(yàn)：每分必爭(zhēng),，別空題目

長(zhǎng)春王智琦以全省300多名好成績(jī)考入中國(guó)科大。王智琦說(shuō),，考場(chǎng)上要每分必爭(zhēng),，千萬(wàn)別空題，哪怕不會(huì)寫(xiě)的題目也要盡量寫(xiě)幾筆,，列個(gè)公式,。

王智琦坦言，雖成績(jī)優(yōu)異,，但第一場(chǎng)語(yǔ)文考試遭遇前所未有的緊張,，手冒汗連筆都拿不住，看眼表后，干脆放下筆,，給自己3分鐘時(shí)間緊張，時(shí)間一到，就答題，這種調(diào)節(jié)很有用,，很快就能集中精力做題,。

—不打破平常習(xí)慣—

經(jīng)驗(yàn)：別想太多,，做好眼前事

洪冉以全省227名,、宣城市理科第4名成績(jī)考入中國(guó)科大,。洪冉說(shuō),，考前幾天沒(méi)有刷題,，而是重新復(fù)習(xí)之前總結(jié)知識(shí)點(diǎn),、關(guān)鍵性問(wèn)題及容易記錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的概念?？记吧踔量荚嚠?dāng)天,，為保持放松心態(tài)，考前每天晚上跟媽媽散步,，談些家長(zhǎng)里短的事,，來(lái)保持輕松心態(tài)?？纪瓿隹紙?chǎng),，也不對(duì)答案，保持心態(tài)不受影響,，踏實(shí)安排好眼前的事就行,。

—要精確定位看考場(chǎng)—

經(jīng)驗(yàn)：給正面心理暗示

巢湖何鑫以超文科一本線28分成績(jī)考入安徽大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。何鑫說(shuō),，考前最后幾天,，物質(zhì)和心理上準(zhǔn)備都很重要。

在物質(zhì)準(zhǔn)備上,，除文具,、清涼油和雨傘等,，要落實(shí)好住宿和交通工具，也要查看天氣預(yù)報(bào)，還要看考場(chǎng)環(huán)節(jié),，要注意考場(chǎng)在哪棟樓、哪層,、哪個(gè)教室,，精確到座位,，不僅要熟悉去考場(chǎng)路線,，還要熟悉廁所位置,。有些考生心理壓力大，考前幾天仍密集做題，何鑫認(rèn)為,，不要給自己太大壓力,，適當(dāng)練習(xí),，保持手感就行,。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇十

從應(yīng)試的角度，最后倒計(jì)時(shí)的時(shí)間里,，一定要聽(tīng)高考（課程）聽(tīng)力的真題,。以北京卷來(lái)說(shuō)，至少要把近五年北京高考聽(tīng)力的所有題,，以套卷的形式,，真正像考場(chǎng)那樣聽(tīng)力去進(jìn)行訓(xùn)練。

其次,，在平時(shí)也應(yīng)該把英語(yǔ)（課程）聽(tīng)力做成一個(gè)最基本的習(xí)慣,，比如考生可以聽(tīng)一些美文賞析，或者聽(tīng)一些稍微的范圍比較廣的泛讀資料,。在最后倒計(jì)時(shí)的這70天里,，對(duì)于聽(tīng)力，對(duì)于耳朵一定要有一個(gè)磨煉過(guò)程的,。不能沒(méi)有訓(xùn)練,，只要有應(yīng)試類(lèi)的基本的訓(xùn)練，再加上范讀作為保障,，其實(shí)聽(tīng)力這一關(guān)還是很容易過(guò)去的,。

注意一點(diǎn)就是，從去年開(kāi)始在聽(tīng)力填空上增加了對(duì)大小寫(xiě)的識(shí)別,，所以平時(shí)在練聽(tīng)寫(xiě)填空的時(shí)候要注意這樣一個(gè)點(diǎn),。

英語(yǔ)最基本的是時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)和主從句，它依舊是今年語(yǔ)法的主要的考察對(duì)象,，大概合在一起考12道題左右,。

第二點(diǎn)語(yǔ)法體現(xiàn)了小眾語(yǔ)法，一般就是考察一些介詞,、冠詞,、數(shù)詞、量詞,、代詞,、情態(tài)動(dòng)詞這些詞,，這些題曾經(jīng)在北京高考當(dāng)中并不是一個(gè)重點(diǎn),，甚至有些題，比如像冠詞和數(shù)次都已經(jīng)被北京高考說(shuō)明刪掉了,，而今年這種小眾語(yǔ)法又回歸,，需要同學(xué)們稍微重視一下，但是整體上它不會(huì)對(duì)單選題有太大的影響,。

最后關(guān)鍵時(shí)刻,，再次打磨歷來(lái)的真題很重要。語(yǔ)法做題一定要強(qiáng)調(diào)自己去回顧自己錯(cuò)題,，所以考生這個(gè)時(shí)候再做新題,，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)要小于鞏固之前所做過(guò)的錯(cuò)題，所以一定要把自己做錯(cuò)的題積累下來(lái),，進(jìn)行仔細(xì)研究,。此外，單選題因?yàn)榉种挡皇翘貏e多,，主要就是考察同學(xué)們做題的狀態(tài),，所以單選題一定要計(jì)時(shí)訓(xùn)練，不能在這個(gè)部分太耽誤時(shí)間,，影響后邊的答題,。

首先第一步要明確要掌握多少詞，這個(gè)很重要,?？季V里面要求3050個(gè)詞，但是如果沒(méi)有很好掌握這些詞匯的同學(xué),，現(xiàn)在一定要抓重點(diǎn),，這個(gè)重點(diǎn)就是考試?yán)锟嫉米铑l繁的一些單詞，比如動(dòng)詞,、名詞,、形容詞、復(fù)詞，同學(xué)把這四塊搞定以后應(yīng)該就基本上問(wèn)題不太大了,。

詞匯考察最密集的就是完形填空,。目前備考完形填空方案最重要的一點(diǎn)，就是把完形填空近三年的考試當(dāng)中每一篇文章所對(duì)應(yīng)的80個(gè)選項(xiàng),，也就是240個(gè)核心單詞當(dāng)做最重要的單詞去梳理,，再把這三篇文章好好地過(guò)一下。如果再有時(shí)間,，應(yīng)該再往前推三年到六年,。

在閱讀的把握上一定要注意方法。首先閱讀考試它并不是考察一種精讀的能力,，它應(yīng)該是考一種范讀的能力,。所謂范讀能力，就是要了解文章的體裁,，了解文章的結(jié)構(gòu),，了解命題的特點(diǎn)，找到命題所需要的東西,，有目的性,，有目標(biāo)性去讀文章。

高考最后4篇文章文體是有區(qū)分度的,，不同的文體它有不同的特點(diǎn),，所以要把握各個(gè)文體，比如應(yīng)用文主要是一種廣告的營(yíng)銷(xiāo),，記敘文是一種借事抒情的文體,，說(shuō)明文是一種客觀的告知事物或者道理，議論文是表達(dá)作者真實(shí)的觀點(diǎn)和態(tài)度,，所以不同的文體,，命題人的命題點(diǎn)一定是不同的。所以a篇b篇比較簡(jiǎn)單,，因此考試的時(shí)候重點(diǎn)要把握細(xì)節(jié),。而c篇d篇也就是說(shuō)明文和議論文同學(xué)們突破點(diǎn)應(yīng)該是抓主旨，抓作者要寫(xiě)這篇文章的目的,。

其中,，說(shuō)明文主要是告知我們東西的。它是希望從考生作為讀者的角度了解一些信息,，獲取一些信息,，所以以英國(guó)人、美國(guó)人這種西方人傳統(tǒng)的模式,，他會(huì)把比較核心的,，要告訴考生的東西放在開(kāi)篇,。這樣有一個(gè)警示的作用，做預(yù)告的一個(gè)作用,。所以說(shuō)明文重點(diǎn)要把握開(kāi)篇,。而議論文是一個(gè)強(qiáng)調(diào)作者觀點(diǎn)的，所以除了要在開(kāi)篇要交待這個(gè)事情,，它還是要在結(jié)尾把作者真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái),。所以議論文要抓開(kāi)篇和結(jié)尾。

此外,，北京高考已經(jīng)連續(xù)兩年4篇文章全有標(biāo)題,，那么以這樣的命題趨勢(shì)來(lái)看，今年的高考4篇文章再給標(biāo)題是很有可能的,。抓標(biāo)題能給考生一個(gè)大方向,，作者在寫(xiě)什么，這一點(diǎn)對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，在讀文章的時(shí)候會(huì)有一個(gè)信息,，帶著這個(gè)信息在讀,，它會(huì)減少閱讀量,。

應(yīng)用文就是給大家來(lái)得分的，應(yīng)用文不能得高分只有兩個(gè)原因,，第一個(gè)交際不得體,，也就是說(shuō)你所寫(xiě)的文章與命題人讓你寫(xiě)的文章是不一致的。比如說(shuō)去年考的是道歉信,，那么道歉信的基本的交際,，考生應(yīng)該是先道歉。而不是上來(lái)去陳述為什么不能夠和人家去約會(huì),。所以首先對(duì)應(yīng)用文來(lái)講交際要得體,。因此審題不好的同學(xué)要小心。

如果在語(yǔ)法和基本語(yǔ)句沒(méi)有問(wèn)題的情況下得分低,，第二條問(wèn)題就是要點(diǎn)銜接不得當(dāng),。幾個(gè)要點(diǎn)之間應(yīng)該有個(gè)最基本的銜接，換言之,，任何文章都應(yīng)該有邏輯性的,，有條理性的，那么需要同學(xué)們?cè)趯?xiě)應(yīng)用文的時(shí)候,，要點(diǎn)和要點(diǎn)之間要過(guò)渡自然,。

情景作文不是光記敘文那么簡(jiǎn)單，它是給四幅圖的形式,，所以考察學(xué)生看圖的能力,，圖和圖之間要點(diǎn)和細(xì)節(jié)的把握能力,。觀察事物要有一個(gè)主次之分，有一個(gè)時(shí)空的順序之分,，滿足文章的敘事要求,。因此，在備考情景作文時(shí)很重要的一點(diǎn)就是要仿寫(xiě),，仿寫(xiě)老師給的好文章,。怎么仿寫(xiě)呢？就是要找同類(lèi)的文章,。同學(xué)們先去研究這個(gè)好文章,，然后用好文章帶著自己去一點(diǎn)一點(diǎn)的仿寫(xiě)，讓同學(xué)的文章去靠近這個(gè)文章,，所以這是提高作文水平很重要的方法,。另外就是要多朗讀，語(yǔ)感很重要,，寫(xiě)不出好文章一定是同學(xué)沒(méi)讀過(guò)好文章,。最后有一點(diǎn)特別重要，就是越到考試之前,，越要強(qiáng)調(diào)字跡是第一位的,。

高考備考策略交流心得體會(huì)篇十一

從拼難題回歸基本功的訓(xùn)練

李燕玲表示，今年高考試題難度的變化,，給現(xiàn)在備戰(zhàn)2014年高考的考生帶來(lái)一定啟示,。考生一定要從到處找題,、拼難題,、搞題海戰(zhàn)術(shù)的備考模式中脫離出來(lái)，回歸到課本,，回歸到對(duì)所學(xué)知識(shí)的分析理解和運(yùn)用,。李燕玲認(rèn)為，解題,、做題是學(xué)習(xí)知識(shí)必不可少的組成部分,，但是反過(guò)來(lái)就本末倒置了，不能認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)就是做題和解題,。特別是對(duì)于理科考生來(lái)說(shuō),，更要格外注重理、化,、生的實(shí)驗(yàn),。要多到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，掌握實(shí)驗(yàn)本質(zhì),，這比單純識(shí)記知識(shí)效果要好很多,。

北京十一學(xué)校副校長(zhǎng)田俊認(rèn)為，根據(jù)今年北京高考試題難度的變化,，明年高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考策略都應(yīng)該作出相應(yīng)調(diào)整,，需要更加關(guān)注基本知識(shí)和基本能力的落實(shí)。錄取線大幅提升后,，對(duì)學(xué)生考試時(shí)穩(wěn)定拿分能力和做題的精準(zhǔn)性,、考試心態(tài)和發(fā)揮等方面的要求都有所提高，因此,，學(xué)生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),，就必須要有這些方面的鍛煉意識(shí)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài),。田俊認(rèn)為,，伴隨北京市高考命題和2014年加分政策的調(diào)整，知名高校將會(huì)更加重視自主招生考試的作用,，因此,，考生如果能拿到知名高校的自主招生加分，將會(huì)大幅增加報(bào)考該校的保險(xiǎn)系數(shù),。

北京十八中副校長(zhǎng)魏韌表示,，明年高考備考應(yīng)注意夯實(shí)基礎(chǔ)、回歸課本,、加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí),。魏韌介紹說(shuō)，滿分150分的試題中,，有近110分都屬于考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理類(lèi)型的題目,，因此考生一定要把基礎(chǔ)打牢,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。此外,，很多高考題都是課本中的“源型題”,，來(lái)源于課本、進(jìn)行適當(dāng)改編和隱身,，這類(lèi)試題的比例不低于40%,，因此考生在備考時(shí)一定要注重復(fù)習(xí)課本上的基本題目。此外,，對(duì)于區(qū)分度高,、有難度的試題，主要考查學(xué)生的自主探究能力,，考生在接下來(lái)的一年中還要注意自主探究,，尤其是多動(dòng)手實(shí)踐,、參與實(shí)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面,、清晰的把握,。

簡(jiǎn)單問(wèn)題莫要復(fù)雜化

“明年高考，細(xì)心的學(xué)生會(huì)占便宜,?！崩钪^指出，今年的命題形式的調(diào)整,，對(duì)于愛(ài)“啃”難題的考生來(lái)說(shuō)很不適應(yīng),，由于粗心或者“把簡(jiǎn)單問(wèn)題想復(fù)雜了”而造成丟分。例如,，今年的一道數(shù)學(xué)選擇題,，“好學(xué)生”丟分，而平時(shí)成績(jī)一般的學(xué)生卻做對(duì)了,，究其原因是“好學(xué)生”們“想”多了,。所以，在復(fù)習(xí)備考中要注意培養(yǎng)細(xì)致耐心并注意審題,，努力做到容易題不丟分,。

專(zhuān)家認(rèn)為，第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出雙基,，在突出基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注意滲透學(xué)科思維，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，對(duì)已基本掌握的`零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi),、整理、加工,，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，從而讓自己掌握的知識(shí)更為扎實(shí),，更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

李謂建議,，對(duì)于新高三的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑假是進(jìn)行高考成績(jī)突破的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)段，學(xué)生一定要抓住,，切不可掉以輕心,，要提前認(rèn)識(shí)高考、了解高考,，找到與高考的差距,，掌握方法,，提升能力?！靶赂呷龑W(xué)生,，在暑假備考中，要認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,，把握高考走向,，分段復(fù)習(xí)，明確各階段任務(wù),，抓住重點(diǎn),，保證復(fù)習(xí)效率?！?/p>

是否取消高考聽(tīng)力測(cè)試不影響備考

高考研究中心理科教研室主任彭娟娟認(rèn)為,，今年高考理綜試卷中體現(xiàn)出的“重視基礎(chǔ)知識(shí)全面性”，“重視概念及規(guī)律的理解”,，“重視模型和考點(diǎn)的靈活運(yùn)用”等特點(diǎn),，這就要求考生首先必須在一輪復(fù)習(xí)時(shí)重視知識(shí)廣度，對(duì)課本上涉及的概念,、模型及推理過(guò)程要覆蓋全面,，不要留下知識(shí)盲區(qū);對(duì)主干知識(shí)和非主干知識(shí)要一樣重視，過(guò)知識(shí)點(diǎn)一定要扎實(shí)到位;對(duì)常見(jiàn)考點(diǎn)及經(jīng)典模型不能死記硬背,，要做到多角度思考,，真正理解并能觸類(lèi)旁通，變換組合運(yùn)用,。

今年高考理綜試卷中,，壓軸題部分降低了對(duì)閱讀理解能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的考核難度，區(qū)別于往年那種“圖文并茂式”或“強(qiáng)大繁瑣計(jì)算式”考法,，改以從思路入手,，考理解、考證明,，考查方式更新穎，考法更具開(kāi)放性,。針對(duì)這一改變,，中上程度的學(xué)生必須調(diào)整題海戰(zhàn)術(shù)的策略，不要盲目追求量,，要多做不同類(lèi)型的題,，多做新題，在做題時(shí)一定要注重過(guò)程分析和題后總結(jié),，仔細(xì)辨別同一考點(diǎn)的不同考法,，相近模型的微小差異,，有意識(shí)訓(xùn)練解題思維多樣性，真正把探究能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力鍛煉出來(lái),。

語(yǔ)文

語(yǔ)文

針對(duì)文言文閱讀,，這方面跟基礎(chǔ)知識(shí)非常像,，對(duì)實(shí)詞、虛詞用法考查非常多,，易驊老師提供了一個(gè)經(jīng)驗(yàn),，“像學(xué)英語(yǔ)一樣學(xué)文言文”，積累實(shí)詞,，學(xué)習(xí)詞法和句法,，多練習(xí)一些文章，自可事半功倍,。

面對(duì)高考試題難度降低的趨勢(shì),，江博教育高考名師李婷老師提醒廣大的高考生，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定注意基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和熟練應(yīng)用為重點(diǎn),，切忌一味追求高難度的訓(xùn)練。另外,，要注意對(duì)語(yǔ)言知識(shí)背景的掌握和學(xué)習(xí),，這也是對(duì)語(yǔ)言實(shí)用性的一個(gè)要求。

有消息稱(chēng),，明年或?qū)⑷∠呖加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試,，但是目前還沒(méi)有確切消息。江博教育李老師表示,，是否要取消高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試,，這并不影響學(xué)生的正常備考。聽(tīng)力的備考是以閱讀為基礎(chǔ)訓(xùn)練，以聽(tīng)力為直接訓(xùn)練的結(jié)合,。李老師表示強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可缺少的一部分,。所以在還沒(méi)有確切的消息之前，考生們還是正常備考,，需要時(shí)再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。