光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇一

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力,，第十三章力和機(jī)械,，第十四章壓強(qiáng)和浮力，第十五章功和機(jī)械能,，第十六章熱和能,，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界,，運動和力,，力和機(jī)械，功和機(jī)械能,；難點在壓強(qiáng)和浮力,，熱和能。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過去的要求,，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好,，中,、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚,，中等的學(xué)生,，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起,，個別輔導(dǎo),。做得差的同學(xué)多多鼓勵,，具體做法：找到閃光點，給予表揚,，并且多多關(guān)注，只要有一點進(jìn)步,，就要肯定,。

第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運動和力

第二學(xué)月：第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力

第三學(xué)月：第15章功和機(jī)械能第16章熱和能

第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇二

一、指導(dǎo)思想：

以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；

三、學(xué)生基本情況：

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,，對學(xué)習(xí)物理有興趣,；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，但是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢,，由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

四、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既要拔高要求,，更要打牢基礎(chǔ),。

2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,。

6,、由于教材是新改版,，九年級內(nèi)容量較大?？紤]到中考及過往年份教學(xué)進(jìn)度情況與習(xí)慣,，我決定適當(dāng)調(diào)整：上學(xué)期盡量多上一些內(nèi)容，與兄弟學(xué)校保持一致,，以便聯(lián)考檢測,，同時給下學(xué)期的復(fù)習(xí)留有充分時間。所以上學(xué)期進(jìn)度暫定為13章~19章（這一部分是主體）,；下學(xué)期定為20-22章（最后二章相對簡單且考核要求也不高）,。經(jīng)過本年實踐檢驗后，以后年份再逐步科學(xué)調(diào)整,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇三

九年級是初中學(xué)生在校的`最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1,、學(xué)生方面

九年級學(xué)生已接觸物理一年,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易,，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯,，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、教師方面

初中生的學(xué)習(xí)主動性,，認(rèn)知水平了,，主觀能動性比較差，所以需要老師適時的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師,，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,，多了解一些初中生的行為特征。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、教參,，注重教材體系，把握重點難點,。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān)。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計每一個學(xué)案,，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂45分鐘,，向45分鐘要效益；實行高效課堂,。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,，由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

4,、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動,，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂,。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)，物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

7、嚴(yán)格要求學(xué)生,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,，以說服教育為主,，不能一味的批評指責(zé)。

8,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影,、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,。

9、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

10,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

同縣教委制定的進(jìn)度一致,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇四

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等，秋季學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇五

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性,、做到科學(xué)合理,、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,，實施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導(dǎo),，確保20xx年中考政治取得好的成績,。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差,，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2,、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

3,、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分,。

1,、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性,、探究性,、綜合性、教育性與時代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué),，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華,，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中,，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè),，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí)（20xx年2月23日至20xx年4月21日）

第一輪復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。

（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律,。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中,、差的學(xué)生,。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評,。

首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際,。

最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇六

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在,，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生……等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2、課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：…………,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)困生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇七

教材所處地位及前后聯(lián)系

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分四單元,，是上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。如：電磁,、電能,、家庭電路，以及核能等,。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù),。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對電學(xué)和電能量想,、相關(guān)知識有一個較完整的認(rèn)識。這些知識既是基礎(chǔ)又是橋梁作用非常重要,。另外,，本期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義,。

物理學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)要利用一定的誘因,，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化成活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和意向，成為實際學(xué)習(xí)活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題的情境,，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于應(yīng)用演示實驗或簡練的具有強(qiáng)烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住,。

（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步,、社會發(fā)展的關(guān)系,。

（2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，科學(xué)思維能力,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識,，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育和愛國主義教育,。

（4）要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好物理的自信心,，面向全體學(xué)生，給滅一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會主動地體驗探究過程,，獲得科學(xué)的方法。

（5）激發(fā)創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力,；營造誠信環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

（6）充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。物理實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點,，要加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,，搞好實驗教學(xué),，提高實踐的技能和技巧,。

（7）提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1、體現(xiàn)“以人為本“的育人理念,，實施素質(zhì)教育,。

2、努力鉆研教材,，以深入了解學(xué)生為第一手資料,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

3,、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。想40分鐘要質(zhì)量,，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān),。

4、搞好實驗探究,，提高學(xué)生動手操作能力,。

5、認(rèn)真設(shè)計,、精心批改作業(yè),，寫好作業(yè)留影。

6,、搞好單元過關(guān),，把單元過關(guān)當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的重點措施來做,。

7、抓好尖子生,，為升學(xué)打基礎(chǔ),。

8、抓好后進(jìn)生,，提高及格率,。

9、做好課外輔導(dǎo)讀好教學(xué)中的漏洞,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

10、搞好無力興趣小組,，提高學(xué)習(xí)物理性趣,。

11,、建立激勵和競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇八

1,。學(xué)生

九年級學(xué)生接觸物理一年,，有些概念比較抽象,，從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生很難理解,。學(xué)生都生活在農(nóng)村，知識面比較窄,。雖然他們在小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)中有一定的物理知識基礎(chǔ),，但總體來說，他們只學(xué)到了最基礎(chǔ),、最基礎(chǔ)的物理知識,，所學(xué)的知識相對簡單。作為中考必考的科目,，要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,。教師

接手初中物理教學(xué)幾年了，對初中生的年齡特點和認(rèn)知水平不太了解,。初中生的主觀能動性比高中生差,，所以我需要老師及時的指導(dǎo)和不知疲倦的教學(xué)來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名教師,，當(dāng)務(wù)之急是轉(zhuǎn)變角色,，更多地了解初中生的行為特征。

學(xué)習(xí)的興趣,。

1,。知識與技能

（1）初步了解力和運動,、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力,、功和機(jī)械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2。過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

（2）通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力,。

（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

3,。情感態(tài)度與價值觀

（1）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗,、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

（3）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

2,。認(rèn)真鉆研教材、教參,，注重教材體系,，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān),。

3。認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益,；本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo),。

4。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

6,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記,，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

7。嚴(yán)格要求學(xué)生,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴(yán)而有情,，嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,，以說服教育為主,，不能一味的批評指責(zé)。

8,。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影、錄像,、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,。

9。開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

10,。充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的.榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇九

九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題,，解決問題的能力,。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難,。另外,，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),，時間緊,。所以，有些學(xué)生也會掉隊,。

1,、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握,，要能熟練的操作物理實驗,，提高動手能力。

2,、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式,，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)行解答,；

3,、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1,、用最短的時間記住學(xué)生的名字,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點,，興趣愛好,，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求落到實處,，既不拔高要求，也不降底難度,。努力提高學(xué)生的興趣,，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理,。

3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革,，用多種教學(xué)方法,，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生,，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)師出高徒,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差,。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話,，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

5,、做好培優(yōu)輔差工作,。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),，制定符合實際的計劃,。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,。通過抓兩頭,，促中間的方式，提高物理的整體成績,。

6,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式,，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點,。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻,，讓自己站在更高的起點上,，提高自己的教學(xué)水平。

7,、做到及時反思和總結(jié),。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進(jìn)步,。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處,。寫下來,，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得,，讓自己的教學(xué)水平不斷提高,。

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路第9~10周期中復(fù)習(xí)第11周期中考試

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十

新課程與舊課程的.根本區(qū)別在于明確提出了知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這樣的三維課程目標(biāo),。在九年級教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)探究的教學(xué),、增加學(xué)生的活動（討論,、探究、制作等）以改變學(xué)習(xí)方式,、注重學(xué)生的經(jīng)驗,、擴(kuò)大學(xué)生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標(biāo),。

九年級新教材中的探究活動都是實驗性探究,，絕大部分要求學(xué)生自己動手操作,。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗,，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低,，但在科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育上，要求卻要高出許多,。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實驗比過去多，這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神秘,、科學(xué)就在我身邊,。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視,。因此教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生做實驗，積極開展家庭實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

九年級新教材中的許多知識都是學(xué)生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中,，所有的科學(xué)內(nèi)容在引入時都充分考慮到學(xué)生的經(jīng)驗,，列舉了大量生活中的事例，加強(qiáng)了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系,，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念,。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來,，使學(xué)生理解社會生活中所蘊含的物理知識，同時會運用物理知識解決實際問題,。

在九年級階段,，教師應(yīng)著重提高學(xué)生以下幾方面的能力。

（5）關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,，具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華,、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感,。

第十章教材講述能的初步知識。機(jī)械能是最常見的一種形式的能,，本章將繼續(xù)探究能量中的動能,、勢能和機(jī)械能的一些問題，進(jìn)一步認(rèn)識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化,，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。從內(nèi)能的改變引入熱量的概念，在此基礎(chǔ)上,，理論聯(lián)系實際,，講述內(nèi)能的利用，介紹內(nèi)燃機(jī)的基本工作原理,，并最終得出能量守恒定律,。

第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和一些基本測量,，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，通過對家庭電路的學(xué)習(xí),，受到安全用電的教育。對于初中學(xué)生來說,，雖然“電”不是陌生的東西,，但是它卻讓人感到神秘。為了讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)電的時候就能消除恐懼感和神秘感,，教材使用配文喚起學(xué)生注意觀察自己身邊的電的世界,，同時讓學(xué)生明白“一切復(fù)雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。只要從最簡單的,、基礎(chǔ)的“電”學(xué)起,，掌握其規(guī)律性的東西，“電”就不會那么神秘也不那么可怕,，使學(xué)生認(rèn)識到電是可操作的,，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣。

第十二章通過探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,，得出歐姆定律，這是本章的核心,。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論,，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，知道“控制變量法”這一重要的實驗方法,。在基本測量方面，要讓學(xué)生在會用電流表的基礎(chǔ)上,，學(xué)會使用電壓表和滑動變阻器等,，并通過測量小燈泡的電阻對學(xué)生進(jìn)行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。

第十三章的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念,，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題,。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位,；學(xué)生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值,，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強(qiáng)調(diào)電能的概念,，對電功只是一帶而過,，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：

1、能量是比功更基本的概念,，從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì),；

2,、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時生活經(jīng)驗的作用，學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念,。

另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識,，在新教材中做了較大的改動，把安全用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個部分,，分別放到“電流和電路”,、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi),。這樣處理有兩個原因：第一,，使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí),，意在強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性,。第二，加強(qiáng)對于家庭電路和安全電知識的理性認(rèn)識,。

1,、建立探究性學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣

探究式教學(xué)就是用知識作為載體，注重學(xué)生接受知識的過程,，把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心、以教師為中心,、以課本為中心,，轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心；把科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位上,；把只重視傳授知識轉(zhuǎn)化到以知識為載體,，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)價值觀的教育上,。在新的課程理念中,，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式、一個教學(xué)內(nèi)容,，同時還是一種精神,，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。

九年級教材中電磁學(xué)的探究活動也比較容易進(jìn)行,，實驗成功率比較高,。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個典型的探究活動,，但它的“猜想與假設(shè)”無非是a,、b、c三點的電流哪處大,、哪處小,，可以很明確地表達(dá)出來,；實驗設(shè)計的難度也不大，一般都能想到用電流表進(jìn)行測量,，看看哪里電流大,，哪里電流小?！皻W姆定律”的探究是一個比較完整的探究,，這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。教師要多注意引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗步驟,，幫助學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法,，體驗科學(xué)探究的樂趣,。同時，這里還涉及兩個變量的問題,，教師應(yīng)適當(dāng)介紹一下“控制變量法”,。

教師要設(shè)法鼓勵、提示,、引導(dǎo),。學(xué)生能干的事情，教師不做,；學(xué)生能說出的,，教師不說；學(xué)生能懂的問題,，教師不講,。不顧惜時間，堅持下去,，學(xué)生逐漸學(xué)會探究了,。可以從以下幾方面培養(yǎng)探究的習(xí)慣：

（1）注意在教學(xué)過程中幫助學(xué)生自己形成知識結(jié)構(gòu)的習(xí)慣,，千方百計地引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、去認(rèn)識新的知識。不管是探究活動,、課堂講授,，還是資料查詢、還是調(diào)查,，都注意盡量應(yīng)用科學(xué)的教育方法,。

（2）注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)提出問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題，是求知的開始,，是教學(xué)的最好開端,，抓住這個機(jī)會，嘗試應(yīng)用實驗探究,，查詢資料,、調(diào)查討論等，極為重要,。教學(xué)中,，我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己動腦主動地發(fā)現(xiàn)提出問題,，特別是當(dāng)學(xué)生提出有價值的問題時,。便因勢利導(dǎo)，并大加贊賞和鼓勵,。以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的興趣和習(xí)慣,。

（3）注意培養(yǎng)學(xué)生多方面獲取信息的習(xí)慣和能力。收集處理信息的能力是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本能力,，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所必要的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好,、很多,，所以平常教學(xué)中，不惜耗費大量的時間和精力,，指導(dǎo)學(xué)生從電視,、電腦、報刊,、書籍、音像,、事實,、觀察、實驗,、調(diào)查,、訪問等多渠道獲取知識信息。

（4）注意討論交流習(xí)慣的培養(yǎng),。探究教學(xué)過程的始終,，都需要學(xué)生間、師生間的交流合作,，而交流合作的主要表現(xiàn)形式是交流討論,，只有通過充分的交流討論，才能發(fā)現(xiàn)更有價值的問題,，才能更迅速地設(shè)計出更好的實驗方案,，更快地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。交流討論又是相互學(xué)習(xí)、相互提高的過程,，所以我們盡量增加學(xué)生討論機(jī)會,，以便于討論習(xí)慣的養(yǎng)成，為促進(jìn)交流討論習(xí)慣的養(yǎng)成,，在學(xué)習(xí)情況評價表中專門設(shè)置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內(nèi)容,。

2、重視各方面能力的培養(yǎng)

物理課程應(yīng)通過探索物理現(xiàn)象揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn),、生活實際，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實踐能力,。教師應(yīng)聯(lián)系科學(xué),、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生分析,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,，如檢查電路中是否存在故障，應(yīng)用所學(xué)的電學(xué)知識排除家庭電路中的小故障,。

在練習(xí)中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實際問題,，最好是看得見、摸得著的東西,，理論聯(lián)系實際的視野可廣闊一些,，讓學(xué)生通過參與應(yīng)用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學(xué)以致用的能力,。如使用照相機(jī)時,，如何調(diào)節(jié)才能照得更清楚。

同時還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力,。創(chuàng)新人格主要表現(xiàn)為：良好的思維品質(zhì),；獨立的個性特征，如懷疑精神,、創(chuàng)新意識,、不迷信權(quán)威；優(yōu)良的意志品質(zhì),；強(qiáng)烈的求知欲,；不竭的進(jìn)取精神。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，其過程主要經(jīng)過以下階段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識激發(fā)創(chuàng)新欲實施創(chuàng)新行為形成創(chuàng)新能力塑造創(chuàng)新個性,。除了課堂教學(xué)外，教師可以在課外培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，如引導(dǎo)學(xué)生開展家庭實驗,，即利用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動和各種物理實驗,，這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭實驗可以利用家庭中,、生活中現(xiàn)成的器具或簡單加工就可制成的器材,，提倡“瓶瓶罐罐作器材，拼拼湊湊做實驗”,。如：在一個陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”,，用細(xì)繩抽動陀螺快速旋轉(zhuǎn)就能做色光的混合實驗。利用鉛筆,、導(dǎo)線,、手電筒設(shè)計調(diào)光燈電路。

3,、充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能

在新教材的每一節(jié)中,，都設(shè)置有一些欄目，如“演示實驗”,、“想想議議”,、“想想做做”、“科學(xué)物理社會”,、“科學(xué)世界”等欄目,，內(nèi)容豐富、涉及面廣,、提問角度靈活,、設(shè)置精巧、有很強(qiáng)的思考價值和教學(xué)價值,，在教材結(jié)構(gòu)中起到了畫龍點睛的作用,。教師將這些欄目融合在課堂教學(xué)中，可使教學(xué)效果錦上添花,，會收到提高教學(xué)質(zhì)量,、增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的綜合效果。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十一

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考,，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性,、做到科學(xué)合理,、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,，實施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導(dǎo),，確保20xx年中考政治取得好的成績,。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點：

1、本屆學(xué)生的整體水平較差,，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2,、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

3,、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分,。

1,、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性,、探究性,、綜合性、教育性與時代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué),，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華,，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中,，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè),，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí)（20xx年2月23日至20xx年4月21日）

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。

（1）記憶關(guān),。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,，使其系統(tǒng)化,。

（2）基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律,。

（3）基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢,?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化,。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計針對性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中,、差的學(xué)生,。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評,。

首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際,。

最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的'指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級物理科教學(xué)工作,，九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對身心健康的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力.讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中,體驗成功,享受快樂,養(yǎng)成堅持健康心理良好習(xí)慣.根據(jù)新課改的精神,堅持以學(xué)生為本,采用靈活多樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

1,、領(lǐng)悟課標(biāo)要求，新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。

5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)15節(jié)以上。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

批改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會,。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀xxxx-xxxx九年級物理上冊教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十三

初中物理總復(fù)習(xí)是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán),，其目的是幫忙學(xué)生對已學(xué)過的、零碎的物理知識進(jìn)行歸類,、整理,、加工、使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,，對知識點、考點,、熱點進(jìn)行思考,、總結(jié)、處理,，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實,，更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題,、解決問題的本事,。尤其是九年級學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)研究到學(xué)生心理變化,、情緒等因素,，所以制定有效的復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要,。

1,、學(xué)完九年級物理下冊課本三章資料。

2,、復(fù)習(xí)八,、九年級物理所有資料。

3、做好專項和綜合訓(xùn)練,。

1,、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強(qiáng),、浮力,、杠桿、機(jī)械效率,。并且出題的綜合性較強(qiáng),，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點,，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點,。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。

1,、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清。

2,、連點成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，構(gòu)成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理,，經(jīng)過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò),，明白側(cè)重點。

3,、綜合訓(xùn)練,，本事提高。

經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，經(jīng)過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事,，期望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事,。有一部分學(xué)生經(jīng)過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最終階段,，經(jīng)過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見各類題型,，讓學(xué)生

爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂觀向上的進(jìn)取心態(tài),。

(一)第一輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式,。沒有準(zhǔn)確的記憶,，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情景下,。

(2)基本方法關(guān),。如控制變量法的理解等。

(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路,。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學(xué),，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試,，重視補(bǔ)缺工作,。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是本事自測上的改造題,，必須深鉆自測書，以本事自測為本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,。

(5)面向全體學(xué)生,，因材施教，分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。

(6)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅,。

(二)、第二輪復(fù)習(xí)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理本事。第二輪復(fù)習(xí)的時光相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,，主要集中在熱點,、難點,、重點資料上，異常是重點;注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“電學(xué)綜合版塊”,、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時光要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點異常是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點安排時光，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時光,，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

(5)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程,。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海,。

(6)注重團(tuán)體備課,，資源共享。

(三),、第三輪復(fù)習(xí)

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時光的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分,。

(5)詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情景,。這是課堂講評資料的主要依據(jù)。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情景有代表性,，是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(7)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(8)留給學(xué)生必須的糾錯和消化時光,。教師講過的資料，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自我解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時光,，解決個別學(xué)生的個別問題。

(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時光調(diào)整得與中考答卷時光相吻合。

(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,，這是每位教師的職責(zé),，也是學(xué)生取得夢想成績的關(guān)鍵。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十四

從本學(xué)年起,，我年級開始進(jìn)入九年級,。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段,。對于每個九年級教師來說,，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過師生的共同努力,，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的九年級來說,，既是動力,，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九年級的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué),，使我們年級盡可能多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成績,，實現(xiàn)下金廠中學(xué)九年級畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對九年級工作更多的關(guān)心,。同時,，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難,，全心投入,。我深深地相信九年級全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實,，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下,。

第一階段：講授新授課,。時間：2012年9月——2013

年1月底

第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí),。時間：2013年

3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí),、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺,。時間：

2013年5月——6月上旬,。

1、學(xué)生方面：我校本屆九年級有3個教學(xué)班,，共134多人,。其優(yōu)勢：學(xué)生人數(shù)少。但由于收生情況較為特別,，所以生源不好,，學(xué)生參差不齊。

2,、教師方面：本屆九年級教師共有11人，一部分教師送過九年級,，師資力量較強(qiáng),；,。

3、制約因素：學(xué)生管理問題（班主任和任課教師要一盤棋）,；教師教學(xué)問題（備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改及反饋）,。

4、奮斗目標(biāo)：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成績,，激勵我們繼續(xù)努力,，為此，我年級組努力突破上年成績,。

我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作,。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取,，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo),。

要想實現(xiàn)2013年學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo),，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，齊抓共管,，分工協(xié)作,。全體班主任要動員一切力量,，采取一切必要措施,，充分調(diào)動教師和家長的積極性,，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作要做好學(xué)生的思想工作,，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作,。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作,，使班級穩(wěn)定,，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）個別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決,。班主任要有釘子精神,，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生,，不能希望三兩次談話就能解決問題,，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施,。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1,、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。各班實行值日班長值班制,，建立班級日志,，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決,。

2,、班主任要抓實早自習(xí)前、課間,、課外活動的紀(jì)律問題,，為九年級教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理,，提高班會質(zhì)量,，定期召開重點生座談會,，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求,，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛,。

3,、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”,。要立足課堂教學(xué),，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞,。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情,。形成人人參與管理,、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上,。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性,、盲目性,。要瞄準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試 ，精心設(shè)計好每一節(jié)課,、每一個專題,、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講,，是指以能力為立意,，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白,。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,，類型要多,，方法要活，使學(xué)生思路開闊,、靈活,，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高,。為此,，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃,。把教學(xué)研究工作落到實處,。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,。

2,、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律,，按時參加集體備課活動,，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,，認(rèn)真去落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,，戒形式主義，克服更多的走過場,。

灌”,。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯誤教法，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,，不斷提高教學(xué)效益,，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力,，特別要注意課后練習(xí)的思考題,、討論題的講解、引導(dǎo),，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題,，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新,。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的制勝點。

5,、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”,。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題,。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的增長點,。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué),。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點注意基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,、過關(guān)；對于升學(xué)考試,，在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,；總之,，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,，今后升學(xué)考試無論考哪一部分,，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手,。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的能力所在。

7,、堅持章節(jié)測試,，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用,。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵,；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救。章節(jié)測試題的講評,，要做到側(cè)重重點,，有的放矢，查缺補(bǔ)漏,，不留死角,，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量,。

8,、利用好課堂記錄本、作業(yè)本,、錯題重組本,，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容,，與教案一起檢查,。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活,，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu),、重難點，合理有效地安排時間,、選用資料,，排除干擾，全心投入,，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,，達(dá)到事半功倍的效果。

九年級任課教師要認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試命題的特點和規(guī)律,，研究學(xué)業(yè)水平考試命題的熱點與冷點注意收集學(xué)業(yè)水平考試信息,。

用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用,，要以一種為主,，其它為輔，對所有材料,，老師要提前做,，刪除廢,、錯題（建議練習(xí)以考代練的方式）。練習(xí)要扎實,，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,，有講有練，有練必查,，有查必講,，有錯必改，力爭做到講過的都會,，會的不失分,。教師一定要根據(jù)九年級畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階,，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、認(rèn)識問題、分析問題,、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力,。要堅決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少,；記憶結(jié)論多,，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式,，做到全面、系統(tǒng),、靈活、扎實,。為使教師的輔導(dǎo)落到實處,，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量,，以促進(jìn)邊緣生的上線,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一,。做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,，是學(xué)生的心愿，家庭的期待,，社會關(guān)注的焦點,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德,，以我校的大局為重,，奮力拼搏,，為贏得2013年學(xué)業(yè)水平考試的勝利，為進(jìn)一步提高歷一職中初中的聲望打下堅實基礎(chǔ),。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十五

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的`高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

109班現(xiàn)有學(xué)生62人,，110班現(xiàn)有學(xué)生62人,，班級學(xué)生人數(shù)多，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

堅持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)自主、和諧,、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,， 以新課程、新教材的實驗實施為核心,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學(xué)，貫徹落實物理課程改革的精神理念,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。

3,、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識,，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容；

第二周至第三周：機(jī)械功與機(jī)械能

第四周至第七周：電學(xué),；

第八周至第十周：電磁學(xué),；

第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十二周至十四周：內(nèi)能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第二十周：期末復(fù)習(xí),、考試,。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十六

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一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

二、學(xué)情分析

物理是一門自然科學(xué),，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強(qiáng)的課,。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度,、較好的文化基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動手能力,、靈活的思維能力,、較強(qiáng)的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù),，并且成績較好;另一些學(xué)生會在不同方面不同層次上有很大的'差距,。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽課,、不及時做筆記,、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習(xí),、課后沒有按時復(fù)習(xí),、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯;還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺,，學(xué)習(xí)方法上也不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各個方面的提高。針對以上學(xué)生的實際情況,，教師有責(zé)任認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績,。

三,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓,、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能,、電功和電功率。共六章,。其中第十七章：歐姆定律,、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能,、第十五章：電流和電路,、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流,、電壓,、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。

四,、具體措施

1,、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操,、愛祖國,、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。

3,、2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)時嚴(yán)格按照觀察現(xiàn)象,、提出問題、猜想與假設(shè),、制訂計劃與設(shè)計實驗,、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證,、評估,、交流與合作的程序進(jìn)行。

4,、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生練好扎實功底,。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性,，更重要的要使學(xué)生會學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動力。

6,、開展好開式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動也是學(xué)生獲得物理知識,、提高能力的的重要途徑之一,。

7,、不斷加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

五、課時安排

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時,、比熱容2課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時),。

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機(jī)2課時,、熱機(jī)效率1課時,、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時,、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時,、電流的測量2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時,、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時,、電阻2課時、滑動變阻器2課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時),。

第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時,、電阻測量2課時,、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時)。

第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時,、電功率5課時,、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時)。

滬粵版九年級物理教學(xué)計劃表篇十七

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心,，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新教材改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，從而爭取提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念,。我們初三物理備課組緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人,。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。

樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，由于新教材加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,。

其次,，我覺得加強(qiáng)自我培訓(xùn)、提高自我素質(zhì)也很必要,。提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)合作等,，切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力,，提高課堂的教學(xué)效能,。

第三，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師的教學(xué)方式也是需要的,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

第四,，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實,，重實效,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點,，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力,。堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力。

理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進(jìn),。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入新的學(xué)校,，完成學(xué)校布置的任務(wù)。

我們將以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要盡心盡力,，幫助他們更上一層樓。四月份我們物理就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，我們將進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，單元測試，綜合練習(xí),。以過去中考和模擬考的測試卷為準(zhǔn),，整理一系列題反復(fù)練習(xí)，鞏固再鞏固,，爭取有新的突破,。