總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇一

以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正,。

剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事,，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的,；所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn),，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間,，比如我講完課后下棋呢還做題呢,？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問(wèn)題,。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,最全面的參考寫作網(wǎng)站不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的,！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì),！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小,，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重,，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的,，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力,！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班,，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢,，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間,，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子,，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害,！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢,？,？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想,，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生,。

今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法,，由我出200元錢,，他們來(lái)搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮,，又買了一些糖果，小食品,；孩子們自己排練的節(jié)目,，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng),，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客,，我對(duì)孩子們說(shuō)：今天我們倆都聽你們指揮,！陪孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說(shuō)：我要自由,；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說(shuō)：我真自由,！啊,！自由真好！！

孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問(wèn)題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信,；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來(lái)的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來(lái)要求他們,他們感覺的壓力就會(huì)小的多。

人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé),；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性,，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的,；xx可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信,，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺得很有效的,。

教育孩子作為教練必須以身作則,，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的,，你自己首先就要做到的,；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度,；自己就得先做到,；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了,；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高,，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。

我的圍棋班實(shí)行的是積分制獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，學(xué)生在平時(shí)表現(xiàn)好可以得到加分,，內(nèi)部比賽的前3名可以加分，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個(gè)學(xué)分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~,；遲到的,，不完成作業(yè)的，課堂表現(xiàn)不好的，要被扣去相應(yīng)的積分,。而學(xué)分的用途是可以兌換指導(dǎo)棋（30分）,，家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋,。而這些要沒(méi)有學(xué)分兌換就要收費(fèi)的?，F(xiàn)在的孩子們把榮譽(yù)（學(xué)分）看的比啥都重要的，沒(méi)有小紅花的同學(xué)會(huì)感覺很沒(méi)面子的,，所以就會(huì)努力學(xué)習(xí),，改正自己的錯(cuò)誤使自己得到小紅花~而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)更努力；這樣既給學(xué)習(xí)好的孩子家長(zhǎng)減輕了一定的負(fù)擔(dān),，也使孩子有了榮譽(yù)感,，讓他們更加用功，努力,；又可以使學(xué)習(xí)差,，紀(jì)律差的同學(xué)加倍努力來(lái)使自己得到加分，得到紅花,，而不被別人輕視,。這樣就形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，使所有的孩子都有緊迫感,，使他們都感到壓力,，而通過(guò)努力得到的回報(bào)又會(huì)使他們的自信心得到極大的增強(qiáng)。

參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了,，既可以得到大量的加分,，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的,，讓他們最高興的放松,，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正,，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān),，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的,，我會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，重樹他的信心！

應(yīng)該說(shuō)因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案,，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次,，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。

我在小學(xué)做了多年的義務(wù)普及工作,，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)得到了社會(huì)的一定認(rèn)可,，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學(xué)生圍棋特長(zhǎng)生大賽,；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市,，希望幫他們把圍棋班建起來(lái),，現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)地方在籌建了；一個(gè)地方的圍棋要發(fā)展,，只有全面的打開普及才會(huì)有大的發(fā)展和提高的,，只搞好自己這一個(gè)班是不行的。一定要有一個(gè)好的大環(huán)境,，將來(lái)才會(huì)有更大的發(fā)展的,，只看到眼前利益的，是不會(huì)有長(zhǎng)久的發(fā)展的,。

這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正,！

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的圍棋社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在活動(dòng)過(guò)程中,，社團(tuán)成員積極參與,，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結(jié)如下：

本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng),，社團(tuán)成員從認(rèn)識(shí)圍棋開始,，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子,，然后教下棋的規(guī)則,，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語(yǔ),，活棋死棋的界定及最基本的死活知識(shí),，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂,。許多社員已經(jīng)入門了,，也可以說(shuō)已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。

同時(shí),，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí),，我們非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,。比如,，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”,、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣,，有了興趣,，他們自己就樂(lè)此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧,。還有,，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了,。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀,，得品德，得胸懷,，得毅力,，得人和，得教化,，得悟性,，得好友,特別是對(duì)開發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用。但是,，與其他競(jìng)技（或者藝術(shù)）項(xiàng)目一樣,，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下,，除了一周活動(dòng)一次（還很難保證）,，學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋,，在這樣情況下,，想要提高棋藝真是難上加難！

1.社團(tuán)成員課余時(shí)間參與社區(qū)活動(dòng),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋技藝,。

2.學(xué)校舉行大型的圍棋比賽，以提高學(xué)生參與的興趣,。

圍棋社團(tuán)活動(dòng)還是剛剛起步,，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié),，今后很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇三

今天下午，爸爸帶我去學(xué)圍棋,。

楊老師今天教了我們不少吃子技巧,，有撲、倒撲,、枷等,。但是我只學(xué)會(huì)了雙叫吃、枷,、挖,，有一些不太記得,。

后來(lái)?xiàng)罾蠋煱淹瑢W(xué)們分成兩大組。每一大組又分成了三個(gè)小組,。我們這大組由潘老師負(fù)責(zé),。先是我、周婷,，還有另外一個(gè)男同學(xué)和潘老師對(duì)殺,。最后我們小組得了24分，是我們大組最高分,。潘老師表?yè)P(yáng)了我們呢,！

我們?nèi)齻€(gè)都很高興。

二年級(jí):楊光卓

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇四

在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式,，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,，這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。建立合乎規(guī)律性和合乎目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此,，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn),、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制,，其主要設(shè)置如下：

育情趣,，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時(shí)間和空間上得以拓展開來(lái),。

2）通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣,，通過(guò)專修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng)，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)改革中，不以應(yīng)試教育為最終目的,，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué),，利用講座、錄像觀摩或通過(guò)到博物館,、美術(shù)館,、圖書館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式，也可以利用教師工作室制組織學(xué)生學(xué)習(xí),，并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量,，課程的開設(shè)則可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的不足,，通過(guò)一些課題的開發(fā)和研究，通過(guò)因特網(wǎng)訪問(wèn),，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內(nèi)容相融合,。

3）實(shí)施“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略，滿足不同層次的需要,，實(shí)行分類教學(xué),。堅(jiān)定“人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，人人成才”的信念,，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展,。

練掌握色彩,，素描的結(jié)構(gòu)、重組,，寫生創(chuàng)作的技能外,，還要配合創(chuàng)作、設(shè)計(jì),、文字表達(dá),、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。此外,，利用課余時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失，表達(dá)自己對(duì)繪畫藝術(shù)的感受,，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟,，陶冶了情感，提高了學(xué)生的審美能力,，促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維能力的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展,。

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動(dòng)機(jī)、目標(biāo),、態(tài)度等方面,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的,、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受,；或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞,？評(píng)述，造型,？表現(xiàn),，設(shè)計(jì)？應(yīng)用,，綜合,？探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的`接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí),。

善于發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量,，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同,，有些學(xué)生的欣賞水平和技術(shù)能力達(dá)不到一定的水平,，而身邊的板樣能起到激勵(lì)的作用，因他們看得見,，信得過(guò),，說(shuō)服力強(qiáng)。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng),，在板樣的激勵(lì)下,，他們能利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的不足之處,，有時(shí)一畫就是半天，畫得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖,，在靜物擺放,、出外參觀寫生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué),。前面的學(xué)生在跑,，后面的學(xué)生在追，整個(gè)年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象,。

注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用,，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座，各年級(jí)學(xué)生作品交流自評(píng),、互評(píng),，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片，也帶動(dòng)了一片,。這樣,，整個(gè)教學(xué)氛圍活躍起來(lái)，使群體振奮,，共享成功的喜悅,。

2）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,。生活是藝術(shù)的源泉,，生活中處處有美術(shù)。教師可聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景,，以學(xué)生所熟悉的景與物,、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體,，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場(chǎng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知、積累生動(dòng)的表象,，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)參與解決問(wèn)題,、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神,。

美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心?？傊?，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來(lái)的教學(xué)工作,，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來(lái),，本人擔(dān)任圍棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn),，完成了圍棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生20人,，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊,，為便于教學(xué)和管理,，本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的,。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)13周的圍棋教學(xué),，學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局,，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí),。期末我們?cè)诎嗉?jí)組織舉辦圍棋擂臺(tái)賽，圍棋分組對(duì)抗賽,，圍棋個(gè)人賽,，20名學(xué)生全部參加，賽出了一定水平,，為了鼓勵(lì)學(xué)生,，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。通過(guò)以賽代訓(xùn),，復(fù)盤講解等,，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃厚興趣。

1,、由于課程縮短,，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,，略顯蒼促,。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3,、一些兒童好動(dòng),，家長(zhǎng)想通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來(lái),，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

總之，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服不足,，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成,，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué),。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生,，男生調(diào)皮,，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的,。

（1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù),，不按時(shí)來(lái)上課的學(xué)員一定弄清楚原因,。

（2）每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好,。

（3）開學(xué)初期,，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義,，并向?qū)W生說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋,，特意外聘專業(yè)圍棋老師,，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（4）組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng),，并講清楚各自的職責(zé)。

（5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律,，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（6）配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng)。

下圍棋的好處很多,，他獨(dú)特的魅力,，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋,，可以鍛煉大腦,、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課,，上好課?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義,，基本知識(shí)，基本概念,，實(shí)戰(zhàn)講解,，介紹圍棋常見，重要的吃子方法,，圍棋的劫,、打劫、眼,、做眼,、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué)；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，還增加了圍棋布局入門,、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解,、圍棋打譜等,。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟,，并督促學(xué)生進(jìn)行消化,。通過(guò)教學(xué),，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外,，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位,，學(xué)生尊敬老師,，同學(xué)間做到互學(xué)互愛,，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圍棋教學(xué),，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí),，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局；基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高,，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí),。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī)。

1,、由于課程縮短,，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促,。

2,、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>

總之,，在今后的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué),，努力使學(xué)生學(xué)有所成,，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn),，發(fā)現(xiàn)好的苗子,，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平,。

3

隨著素質(zhì)教育的深化,，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要,，嘗試新的教育教學(xué)模式而建的,。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實(shí)性,、超前性,，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”,，以“特色”促“全面”,，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué),。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點(diǎn)，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生,，男生調(diào)皮,，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請(qǐng)的老師在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的,。

（1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊(cè)，每節(jié)課認(rèn)真查點(diǎn)人數(shù),，不按時(shí)來(lái)上課的學(xué)員一定弄清楚原因,。

（2）每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好,。

（3）開學(xué)初期,，先給學(xué)生上動(dòng)員課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)圍棋的意義,，并向?qū)W生說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋,，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，好好利用好學(xué)校提供的這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（4）組織學(xué)生選出班長(zhǎng)和各班小組長(zhǎng)，并講清楚各自的職責(zé),。

（5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律,，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（6）配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動(dòng),。

下圍棋的好處很多,，他獨(dú)特的魅力,，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋,，可以鍛煉大腦,、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心備好課,，上好課,?；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識(shí),，基本概念,，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見,，重要的吃子方法,，圍棋的劫、打劫,、眼,、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué),；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練,、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解,、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角,，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟,，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過(guò)教學(xué),，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高,。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位,，學(xué)生尊敬老師,，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的感情,。

三,、

本學(xué)期經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的圍棋教學(xué),，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局,；基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)局質(zhì)量上得到一些提高,，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績(jī),。

1,、由于課程縮短，教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,，略顯蒼促,。

2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?/p>

總之,，在今后的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足,，認(rèn)真鉆研教學(xué),，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,，雙促進(jìn),，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色,，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平,。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)篇八

從事了一年多的少兒圍棋教學(xué)工作，逐漸摸索出一些不錯(cuò)的小招數(shù)?，F(xiàn)把它羅列羅列,，供同行朋友探討。希望共同提高,。

1.啟蒙宜從吃子入手,，這樣容易使小朋友馬上就找到樂(lè)趣。但不宜教的太復(fù)雜,，征吃,，雙叫吃，撲吃即可,。

2.跟進(jìn)教學(xué)要多花些時(shí)間給小朋友解釋連接型,，如小跳，拆二,，小飛等,。以及1.2.3.4線的性質(zhì)。這部分稍嫌抽象，容易產(chǎn)生費(fèi)解,，可以在小朋友對(duì)局中實(shí)戰(zhàn)插入講解,。棋盤宜用11路或13路的。3個(gè)月左右才換19路的,。偶爾還得編些小故事講講,，使小朋友們不覺得枯燥。

3.教定式時(shí)手?jǐn)?shù)宜短,，加起來(lái)不超過(guò)12手為好,。

4.簡(jiǎn)單死活，簡(jiǎn)單手筋題不宜太多,，要把變化擺透,，正確的，錯(cuò)誤的都要擺,。

5.對(duì)有業(yè)余段位的小朋友,，教的定式手?jǐn)?shù)應(yīng)該在20手左右，一個(gè)定式要求至少自己動(dòng)手?jǐn)[10遍,。適當(dāng)增加死活題和手筋題的難度,。對(duì)局時(shí)的插入講解要增加,，至少不少于5次,。對(duì)有復(fù)盤能力的或者記了棋譜的，至少應(yīng)復(fù)到150手左右,。教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)教育為主,，切不可只是堆砌做題。

6.圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分,，孩子對(duì)勝負(fù)都有不同的心態(tài),，表像也不一樣，有的對(duì)輸表現(xiàn)強(qiáng)烈,，自尊心有極強(qiáng)的受挫感,，這樣正是孩子對(duì)圍棋興趣的引導(dǎo)最佳時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的游戲里學(xué)會(huì)面對(duì)人生的挫折,，對(duì)于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對(duì)方,，進(jìn)行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時(shí)候,，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以,，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié),。

7.圍棋還能給孩子們帶來(lái)一樣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的禮物——快樂(lè)!現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展速度是非常驚人的，物質(zhì)和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時(shí)間,，無(wú)論貧窮還是富有的人壓力都很大,，孩子們?yōu)榱藢?lái)的前途不得不去應(yīng)付各種各樣的技能學(xué)習(xí),，游戲的時(shí)間也就越來(lái)越少了，再說(shuō)很多愛好對(duì)時(shí)間場(chǎng)地也有較高的要求,。圍棋則不然,，無(wú)論外面風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因?yàn)槟挲g的差異難以溝通而擔(dān)心,，在紋枰上可以最大限度地發(fā)揮自己的想象力,，其樂(lè)無(wú)窮。圍棋能讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的朋友,，通過(guò)圍棋,、棋友有更多的和人們交流的機(jī)會(huì)，也會(huì)從中領(lǐng)悟到一些做人的道理,。