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論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇一

論文成績分優(yōu)秀、良好,、及格、不及格四個檔次評定,。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1,、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識。

2,、能密切聯(lián)系工作實際，分析問題正確,、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新,，對指導(dǎo)實際工作有一定的意義,。

3、方案設(shè)計合理,、論據(jù)充足,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng),。

4、材料豐富,，數(shù)據(jù)可靠。

1,、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識。

2,、能較好地聯(lián)系工作實際,，分析問題比較正確,、全面，對指導(dǎo)現(xiàn)實工作有一定的參考作用,。

3、方案設(shè)計合理,，論據(jù)較充足,，層次較分明,，文字通順，有較好的表達(dá)能力,。

4、材料比較豐富,，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別,，整理和運(yùn)用。

三,、及格(60—74分)

1、在理論上沒有明顯錯誤,，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識,。

2,、尚能聯(lián)系實際,，有一定的分析問題與解決問題能力。

3,、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠,，文句尚通順。

4、收集和使用了一定的資料,，進(jìn)行了一定的整理。

四,、不及格(59分以下)

凡具有下列問題之一的，應(yīng)評為不及格：

1,、理論上有原則性錯誤，專業(yè)知識水平差,，有常識性錯誤。

2,、層次不清，邏輯混亂,，語句不通,。

3、材料零亂不全,，加工整理差,。

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇二

論文成績分優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格四個檔次評定,。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1,、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識。

2、能密切聯(lián)系工作實際,，分析問題正確、全面,，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對指導(dǎo)實際工作有一定的意義,。

3、方案設(shè)計合理,、論據(jù)充足,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明,，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng),。

4、材料豐富,，數(shù)據(jù)可靠,。

1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識,。

2,、能較好地聯(lián)系工作實際,，分析問題比較正確、全面,，對指導(dǎo)現(xiàn)實工作有一定的參考作用。

3,、方案設(shè)計合理，論據(jù)較充足,，層次較分明,，文字通順，有較好的表達(dá)能力,。

4,、材料比較豐富,，數(shù)據(jù)基本可靠,，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用,。

三、及格(60—74分)

1,、在理論上沒有明顯錯誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識,。

2,、尚能聯(lián)系實際,，有一定的分析問題與解決問題能力。

3,、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠,，文句尚通順。

4,、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理,。

四、不及格(59分以下)

凡具有下列問題之一的,，應(yīng)評為不及格：

1,、理論上有原則性錯誤，專業(yè)知識水平差,，有常識性錯誤,。

2、層次不清,，邏輯混亂，語句不通,。

3、材料零亂不全,，加工整理差。

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇三

優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù),，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取,、加工各種信息及新知識；論文設(shè)計了周密,、合理、可行的實驗方案,；論據(jù)正確,，計算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題,。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，論文格式標(biāo)準(zhǔn),，層次清晰，文理通順,，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性強(qiáng),；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,，實驗成果有一定應(yīng)用價值。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實際動手能力和綜合運(yùn)用知識的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求,，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀,。（此為評閱評語）

答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰，回答問題時反映敏捷,，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確,。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀,。

良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備有一定的閱讀外文資料的能力,，并能從中獲取各種信息及新知識,；論文設(shè)計了合理、可行的實驗方案,；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確,；論文概念清楚，文理通順,，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確,。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求,，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己?。（此為評閱評語）

該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計方案比較合理,；論據(jù)正確，計算準(zhǔn)確,；論文概念清楚,，文理較通順,，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確,，無原則性錯誤。從完成論文情況來看,，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋褐械取＃ù藶樵u閱評語）

該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,，回答問題基本正確，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

本正確,，無原則性錯誤,。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋杭案瘛＃ù藶樵u閱評語）

該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇四

一,、評分構(gòu)成（一）選題與課程內(nèi)容符合程度（20%）

（二）主要評價論文內(nèi)容（40%）

（三）論文結(jié)構(gòu)（20%）

（四）語言文字（10%）

（五）格式（10%）

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）,、優(yōu)秀（100 – 85分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：高度相關(guān)。

論文內(nèi)容：有令人信服的獨(dú)特見解或觀點清楚,，論文有深度。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排有條理,，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫,。語言文字：語言得體，用詞恰當(dāng),，引用原文適度,。

格式：格式嚴(yán)格按要求編排。

（二）,、良好（75 – 84分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：相關(guān),。

論文內(nèi)容：觀點清楚,，前后無矛盾，論文較有深度,。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較有條理。

語言文字：語言較得體,，引用原文適度。

格式：格式按要求編排,。

（三）、中等（65 – 74分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：基本相關(guān),。

論文內(nèi)容：觀點大體清楚,，但論述不夠深入,。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較亂，但讀者尚能看明大意,。

語言文字：句子錯誤較多，使讀者理解內(nèi)容有一定困難,，但能表達(dá)主要內(nèi)容。引文略多,，達(dá)論文25%,。

格式：格式基本按要求編排,。

（四）、及格（60 – 64分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：勉強(qiáng)相關(guān),。

論文內(nèi)容：觀點基本清楚，但論述不深入,。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排亂,，讀者勉強(qiáng)看明白大意。

語言文字：句子錯誤較多,，語言不得體，勉強(qiáng)能表達(dá)主要內(nèi)容,。引文過多，達(dá)論文30%,。格式：格式大體按要求編排,，個別地方未按要求編排,。

（五）、不及格（59分以下）

選題與課程內(nèi)容符合程度：不相關(guān),。

論文內(nèi)容：觀點不清楚，前后矛盾,。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排混亂。

語言文字：句子錯誤很多，抄襲他人作品。

格式：格式未按要求編排,。

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇五

（一）優(yōu)秀（90～100分）

觀點鮮明正確,，能理論聯(lián)系實際,，論證充分，層次清晰,，語言通暢,，能準(zhǔn)確,、合理地運(yùn)用本課程所學(xué)知識對所選論題進(jìn)行分析；獨(dú)立完成，格式規(guī)范,。

（二）良好（80～89分）

選題比較新穎,，觀點正確,，分析較全面，思路基本清晰,，獨(dú)立完成，能較好地運(yùn)用本課程所學(xué)知識對所選論題進(jìn)行分析,，格式規(guī)范，引用他人材料稍多,。

（三）中等（70～79分）

選題明確，有一定的實踐價值,；能運(yùn)用本課程所學(xué)知識對所選論題進(jìn)行分析,；資料掌握能夠滿足論文需要,；論點明確，論據(jù)基本充分,，論證思路基本清晰，論證思路合乎邏輯；文筆基本流暢,，基本合乎寫作規(guī)范。

（四）及格（60～69分）

選題一般,，實踐價值一般；能基本運(yùn)用本課程所學(xué)知識對所選論題進(jìn)行分析,；資料掌握基本滿足論文需要,；論點清楚,，論據(jù)尚可,，論證思路尚能合乎邏輯；文筆一般,，個別格式不合乎寫作規(guī)范。

（五）不及格（59分以下）

內(nèi)容東拼西湊,，邏輯混亂，文句不通,，格式不規(guī)范，或全盤抄襲,。不按時交作業(yè)，每遲交一周扣5分,；不按格式要求,，例如字?jǐn)?shù)不夠,、不用方格紙謄寫、不寫姓名學(xué)號等,，每項扣5分。

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇六

要求如下：

（1）字?jǐn)?shù)：個人實踐論文要求3000字以上,，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊

（2）電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名,，論文封皮以：班級、學(xué)號,、姓名 聯(lián)

系電話 輔導(dǎo)員姓名（小四號黑體，右對齊）,；正文（四號，宋體）,；行間距

1.5倍。論文正文要求排版整齊（標(biāo)題（小二,，黑體,，居中,，加粗））。

（3）論文中要求明確寫出此次社會實踐調(diào)查的日期,、地點、人員及行程,。

（4）內(nèi)容真實,，要求有自己的切身體會。

（5）個人實踐論文要求有照片（照片必須插入word中）營隊要求有圖像資料及相

關(guān)單位證明圖片統(tǒng)一640*格式,，并對照片內(nèi)容作簡要說明。

（6）評分標(biāo)準(zhǔn)：

示范,、重點營隊5分

系級優(yōu)秀實踐營隊4分

院級優(yōu)秀實踐個人4分

系級優(yōu)秀實踐個人3分

良好2分

合格1分

不合格0分

不交-5分

注： 希望同學(xué)們本著學(xué)習(xí)實踐的態(tài)度完成本次的實踐論文，實踐論文于學(xué)期開學(xué)一周后上

交,，校團(tuán)委以及實踐部將根據(jù)各班實踐論文的上交率,、優(yōu)秀率,、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優(yōu)秀實踐先進(jìn)團(tuán)支部。

不符合以上標(biāo)準(zhǔn)的視為不合格論文

班級團(tuán)隊匯報表見附件1

班級實踐論文打分表見附件2

社會實踐證明格式見附件

3校分團(tuán)委以及實踐部全體成員祝愿各位老師,、同學(xué)們假期快樂!

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇七

論文選題：25%（范圍,、學(xué)術(shù)性、切題性）

正文：50%（邏輯性,、論證方法、條理性）

論文格式:25%(規(guī)范性)

為科學(xué),、客觀、公平,、公正評價學(xué)生的課程論文成績，對課程論文實行百分制計分,，其評分標(biāo)準(zhǔn)如下,。

優(yōu)秀（90——100）

1,、選題正確，緊扣主題（與所給題目或所學(xué)課程相關(guān)）,，能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本課程的有關(guān)知識。

2,、課程論文格式符合要求（如具備題目、摘要,、關(guān)鍵詞,、正文,、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等）,，能夠利用檢索工具檢索相關(guān)的信息與內(nèi)容。

3,、論文中心突出，論據(jù)充足,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明,，表達(dá)能力較強(qiáng),，分析問題正確,、全面，具有一定的深度或有所創(chuàng)見,，對實際工作有一定的指導(dǎo)意義。

4,、材料豐富，字跡工整,、清晰,，無剽竊抄襲現(xiàn)象等,。

二良好（80——90）

1、選題正確,，能夠與主題聯(lián)系（與所給題目或所學(xué)課程相關(guān)），能較好地運(yùn)用所學(xué)的理論與本課程的有關(guān)知識,。

2、課程論文格式符合要求（如具備題目,、摘要、關(guān)鍵詞,、正文,、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等）,，能較好的聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確,、全面,，對實際工作有一定的指導(dǎo)意義,。

3、論文中心明確,，論據(jù)較充足,，層次較分明,，文句通順，有較好的表達(dá)能力,。

4、材料比較豐富,，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行加工整理,。

5、語言較流暢,，字跡工整、清晰,，無剽竊抄襲現(xiàn)象等,。

三及格（60——80）

1,、選題與課程或所給題目有一定聯(lián)系，在理論上沒有原則性的錯誤,，能基本掌握和運(yùn)用本課程醫(yī)學(xué)的有關(guān)知識。

2,、課程論文格式不很規(guī)范，如不完全具備題目,、摘要,、關(guān)鍵詞,、正文、結(jié)論,、參考文獻(xiàn)等,。但尚能能聯(lián)系工作實際,，基本上能表達(dá)自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題的能力,。但分析問題比較膚淺、不全面,，或只羅列現(xiàn)象，中心不夠突出,。

3、有一定的論據(jù),，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句通順,。

4、有一定的原始材料,，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

5,、語言較流暢,，字跡叫工整,、清晰，引用他人的觀點普遍等,。

四、不及格（60分以下）

1,、選題脫離主題,，論文格式不規(guī)范。

2,、在理論上有原則性錯誤,，掌握已學(xué)有關(guān)知識很差,。

3、文章無中心,，層次不清，邏輯混亂,，數(shù)據(jù)不可靠，文句不通順,。

4、材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真,，加工整理差,。

5,、主要內(nèi)容基本抄襲他人的成果等。

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇八

交通工程系：

黃河

防

洪

與

創(chuàng)

新

論

文

班級：鐵道1001班

姓名：張成強(qiáng)

學(xué)號：2010060543

黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制探討

姓名：張成強(qiáng)

摘要：防洪預(yù)案是各級防指進(jìn)行防汛指揮調(diào)度的基本依據(jù),，是防汛搶險工作的指導(dǎo)性文件和主動防洪的行動指南，為了提高防洪預(yù)案的管理水平,，全面掌握防洪預(yù)案的實施和執(zhí)行情況，應(yīng)盡快建立并實行防洪預(yù)案的反饋機(jī)制,以便及時對防洪預(yù)案進(jìn)行修訂完善,，有效指導(dǎo)防汛工作，減少災(zāi)害損失,，保證防洪安全,。

關(guān)鍵詞：黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制

一,、防洪預(yù)案的實施

1防汛抗洪工作實行各級人民政府行政首長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一指揮,、分級分部門負(fù)責(zé)。防洪預(yù)案由各級地方行政首長負(fù)責(zé)組織實施。防汛責(zé)任制是實施防洪預(yù)案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和有力保證,要建立權(quán)威高效,、堅強(qiáng)有力、統(tǒng)一和諧的防汛指揮體系,，層層落實防汛責(zé)任，全面實行防汛責(zé)任化,要切實加強(qiáng)對各項防洪預(yù)案的管理,，采取各種形式,宣傳學(xué)習(xí)防洪預(yù)案,真正使各級領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員都要熟悉掌握,各級地方行政首長從防洪預(yù)案的編制修訂到防洪預(yù)案的實施、反饋和完善,，要進(jìn)行全過程,，全方位的審查,、監(jiān)督和管理，并建立防洪搶險技術(shù)專家組織,，完善指揮調(diào)度程序，實行科學(xué)民主決策,，正確對待和協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，及時解決防洪預(yù)案執(zhí)行過程中遇到的各種實際問題,，保證防洪預(yù)案的順利實施。

2加強(qiáng)洪水預(yù)警預(yù)報,爭取防洪主動,。及時準(zhǔn)確的水文氣象信息

是防洪減災(zāi)的首要環(huán)節(jié)，要隨時掌握雨情,、水情、河勢,、工情變化,，及時應(yīng)對各種突發(fā)的洪水險情,。在接到洪水預(yù)報后,，要及時組織專家對雨情,、水情等進(jìn)行會商,，研究落實各項具體防御措施,，根據(jù)洪水預(yù)報立即啟動相應(yīng)的防洪預(yù)案,，對迎戰(zhàn)洪水的各項工作及時進(jìn)行全面安排、周密部署,，各級領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員按責(zé)任分工立即上崗到位，黃河河務(wù)部門崗位責(zé)任人應(yīng)在洪水到達(dá)前8小時駐防所包工程,，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府防汛責(zé)任人應(yīng)根據(jù)責(zé)任分工,，在洪水到達(dá)前6小時駐防所包工程，組織群眾防汛隊伍在洪水來臨前4小時到達(dá)所承擔(dān)的查險堤段（工程）,，并將所需防汛物料設(shè)備及時調(diào)運(yùn)到位，切實做好迎戰(zhàn)洪水的一切準(zhǔn)備,。

3要高度重視并切實加強(qiáng)巡堤查險工作,落實隊伍，明確

任務(wù),，夯實責(zé)任，嚴(yán)格制度,，獎罰分明，包干到人,，各負(fù)其責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合,，認(rèn)真查險，切實做到早發(fā)現(xiàn)，早報告,，早搶護(hù)。

4防洪預(yù)案的實施要堅持以人為本,科學(xué)調(diào)控,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，主動防洪，加強(qiáng)管理,努力實現(xiàn)洪水資源化,，千方百計保證人民生命財產(chǎn)安全。

二,、防洪預(yù)案反饋系統(tǒng) 在本轄區(qū)內(nèi)，要以各級防汛指揮機(jī)構(gòu)為核

深入實地檢查指導(dǎo)防汛工作,，并分別負(fù)責(zé)所包區(qū)域的信息反饋工作，及時向本級防指報告防洪預(yù)案的執(zhí)行情況,。各防汛成員單位按照各自的防汛職責(zé)和防汛專項預(yù)案的要求組織實施，并負(fù)責(zé)向本級防指及時反饋執(zhí)行情況,。各級防指委派的防汛督查組織,，負(fù)責(zé)監(jiān)督防洪預(yù)案的具體實施。各級防汛辦要將各種反饋信息及時匯總后,，逐級上報,。

三、防洪預(yù)案反饋的內(nèi)容及要求

1本轄區(qū)和上級防汛指揮部門的黃河防洪,、防凌預(yù)案,、防洪工程搶護(hù)預(yù)案,、“揭河底”對策及反恐怖預(yù)案等各種防汛預(yù)案,，在編制,、報批,、執(zhí)行等過程中的動態(tài)信息和實際運(yùn)用情況，都要及時進(jìn)行反饋。

2各級各部門要落實專人負(fù)責(zé)實施防洪預(yù)案的信息反饋工作,，在洪水來臨前2小時，向各級防辦上報防汛領(lǐng)導(dǎo)上崗到位,、防汛隊伍和防汛料物上壩情況,，防汛工作部署情況,，交通,、照明等后勤保障情況、遷安撤退情況,，迎戰(zhàn)洪水的各項準(zhǔn)備工作等情況。

即報上一級黃河防汛辦,。同時，要及時上報搶險救災(zāi)進(jìn)展情況,。并嚴(yán)格險情災(zāi)情統(tǒng)計上報制度，未經(jīng)上級防辦核實批準(zhǔn),，任何單位和個人不得隨意對外發(fā)布險情災(zāi)情。

4每次洪水過后,，要在3天之內(nèi)對防洪預(yù)案的實施和執(zhí)行情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，并向上級提交總結(jié)報告,。同時,，要根據(jù)實際情況,，對不足之處和存在的漏洞和問題，要及時進(jìn)行補(bǔ)充完善,，對防洪預(yù)案中預(yù)報（預(yù)估）的洪水位和洪水淹沒等情況要及時加以修正，使之更加切實可行,，便于操作執(zhí)行，有效的指導(dǎo)防洪搶險工作,。

四、防洪預(yù)案反饋的保障措施

1各級防汛辦要切實加強(qiáng)防汛正規(guī)化,、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)和防汛管理工作,，大力提升防汛信息化水平，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,，及時傳遞處理各種防汛信息、指令,，不斷提高整體工作水平和快速反應(yīng)能力，為各級防汛領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好防汛參謀,，并落實專人負(fù)責(zé)防洪預(yù)案的管理工作，建立實施防洪預(yù)案的信息反饋網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化措施,，明確責(zé)任，加強(qiáng)通訊聯(lián)絡(luò)和溝通協(xié)調(diào),，及時收集整合防洪預(yù)案實施過程中的各種信息，不斷提高防洪預(yù)案的管理水平,。

時提出整改措施,，對防汛搶險不力的單位和個人進(jìn)行批評并提出處理建議,。在大洪水期間，對違反防汛有關(guān)法規(guī),，不負(fù)責(zé)任,、玩忽職守,、有令不行,，有禁不止，造成不良影響,、嚴(yán)重后果或重大損失的單位和個人要一查到底,，嚴(yán)肅處理,，直至追究刑事責(zé)任，決不姑息遷就,。

3各級都要建立嚴(yán)格的信息反饋制度，落實各項信息的反饋責(zé)任,，提高時效性和反饋質(zhì)量，做到反應(yīng)迅速,、快捷高效，準(zhǔn)確及時,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合,，共同做好防洪預(yù)案的管理反饋工作，確保工程和人民生命財產(chǎn)安全,。

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇九

題目：學(xué)生與老師共同商議選定,，同班小組題目不得重復(fù),。

要求

字?jǐn)?shù)：3000字以上,。

1．清楚，完整,，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。2．

結(jié)構(gòu)清楚,，讀與感的結(jié)合點明確。3．

能圍繞感點具體,，真實地表達(dá)自己的感受,。

4．語言通順,，書寫規(guī)范,，標(biāo)點符號正確，能使用修改符號修改,。二類文：81—89分

1．清楚,，完整,，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。2．

結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確,。

3．能圍繞感點比較具體,，真實地表達(dá)自己的感受,。

1．能大體概括主要內(nèi)容。

2．結(jié)構(gòu)比較清楚,，有讀與感的結(jié)合點,。3．

能表達(dá)自己的感受,。

4．語言較通順，書寫較規(guī)范,，能使用標(biāo)點符號,。四類文：60—89分

1．概括主要內(nèi)容不完整,。

2．結(jié)構(gòu)不清楚,，讀與感的結(jié)合點不明確,。3．

有自己的感受,。

4．語言不夠通順，不會使用標(biāo)點符號,。五類文：0—59分

1．概括主要內(nèi)容不完整。

2．結(jié)構(gòu)不清楚,，讀與感的結(jié)合點不明確,。3．

沒有自己的感受。

4．語言不通順,，不會使用標(biāo)點符號,。5．

思想不健康。

附件1：

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

實踐調(diào)研論文

論文名稱：

年級專業(yè)：

學(xué)生姓名：

學(xué) 號：

評閱教師：

課程實踐調(diào)研參考題目

一,、社會現(xiàn)狀調(diào)查（思考分析問題,，提出解決問題的方法）

1,、大學(xué)生對金融危機(jī)的看法調(diào)查

2、社區(qū)建設(shè),、社區(qū)服務(wù),、社區(qū)發(fā)展調(diào)查

3、農(nóng)村稅費(fèi)改革對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響

4,、肯德基與麥當(dāng)勞為何能吸引廣大消費(fèi)者

5,、當(dāng)前學(xué)校亂收費(fèi)問題調(diào)查研究

6、可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

7,、城市居民環(huán)境保護(hù)意識與行為狀況調(diào)查

8,、博客的產(chǎn)生、發(fā)展及其對社會的影響

9,、超前消費(fèi)現(xiàn)象現(xiàn)狀及原因調(diào)研

10,、洋快餐與本土快餐競爭與比較

11,、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究

12、網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

二,、感受市場脈動——大學(xué)生預(yù)就業(yè),、創(chuàng)業(yè)實踐活動

1,、用人單位對應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的評價與要求

2,、高等學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)情況調(diào)查與分析

3,、大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析

4,、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

5,、大學(xué)生假期打工的原因調(diào)查

6,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

7,、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念調(diào)查分析

8、當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

9,、社會、企業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)能力調(diào)查分析

10,、新形勢下，社會（企業(yè)）對人才需求特點調(diào)查分析

三,、關(guān)注弱勢群體,，服務(wù)弱勢群體行動

1、大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查

2,、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查

3,、高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

4,、城市農(nóng)民工生活狀況調(diào)查

5、城市中農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

6,、社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作調(diào)查與研究

四,、“我的大學(xué)”宣傳活動（可在高中學(xué)校向自己的學(xué)弟學(xué)妹介紹）

1,、當(dāng)前大學(xué)生中華傳統(tǒng)民族精神現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2,、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析

3,、高校學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生團(tuán)體）狀況調(diào)查

4,、大學(xué)生防火及逃生知識的調(diào)查

5,、高校學(xué)生自由式支配學(xué)習(xí)時間之調(diào)查——晚自習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查

6、大學(xué)生安全意識和安全問題的調(diào)查與思考

7,、家長及學(xué)生對教育高消費(fèi)的看法

五,、大學(xué)生思想,、行為,、個性調(diào)查

1,、當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查與分析

2,、大學(xué)生考研動機(jī)調(diào)查

3,、對學(xué)生考試中“槍手”的認(rèn)識與反思

4,、大學(xué)生使用電腦的利與弊

5、大學(xué)生校外租房問題的調(diào)查

6,、老百姓心中的大學(xué)生

7、當(dāng)前學(xué)生群體精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究

8,、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

9,、當(dāng)代大學(xué)生個性化發(fā)展的調(diào)查與思考

六、開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動”調(diào)查

1,、社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動的認(rèn)識程度

2,、口頭傳說和表述的保護(hù)活動

3,、傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)

4,、社會風(fēng)俗,、禮儀,、節(jié)慶的傳承

5,、傳統(tǒng)的手工藝技能的保護(hù)與流傳

6,、自然界和宇宙的獨(dú)到認(rèn)識與特殊實踐活動

七,、專業(yè)的社會應(yīng)用調(diào)查

1,、普及計算機(jī)基礎(chǔ)教育，提高農(nóng)村學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)知識

2,、普及基層網(wǎng)絡(luò)教育,，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識

3、義務(wù)幫助基層單位維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識實踐水平

4,、義務(wù)幫助政府、企業(yè)培訓(xùn)合格辦公軟件應(yīng)用人才,，提高基層辦公自動化應(yīng)用水平

5,、推廣普及實用數(shù)碼產(chǎn)品使用知識

6,、到工廠實習(xí)或利用所學(xué)專業(yè)為社會服務(wù)

八、補(bǔ)充題目

1,、大學(xué)生在學(xué)校圖書館搶占座位原因調(diào)查

2,、新校區(qū)往返老校區(qū)交通車上，學(xué)生不給教師讓座位情況調(diào)查

3,、大學(xué)生通識課選擇狀況調(diào)查

4,、大學(xué)生通識課滿意程度調(diào)查

5、大學(xué)生在校讀書期間,，英語學(xué)習(xí)所占整個學(xué)習(xí)時間比重調(diào)查

論文評分標(biāo)準(zhǔn)表篇十

學(xué)期論文評分主要評價：論文內(nèi)容（50%）,、論文格式結(jié)構(gòu)（10%）,、語言文字（40%）三方面。

滿分為70分,。其具體標(biāo)準(zhǔn)分別為：

一、優(yōu)秀論文（70 – 60分）

盾,，并有充分,、恰當(dāng)例證說明，論文有深度,。

釋和參考書目等,。格式正確，打印清楚,。

語言文字：沒有句子結(jié)構(gòu)上的重大錯誤,。拼寫、標(biāo)點,、大小寫等正確或有個別錯誤,。語言得體，用詞恰當(dāng),。

引用原文適度,。

二、良好論文（59 – 50分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容相關(guān),，觀點清楚,，前后無矛盾，但例證不足,，或有個別不恰當(dāng)?shù)睦C,。

目等。格式基本正確,。

語言文字：句子結(jié)構(gòu)基本正確,。錯誤之處不造成誤解。用詞,、拼寫,、標(biāo)點、大小寫有些錯誤,，但無傷大體,。

語言較得體。引用原文適度,。

三,、中等論文（49 – 40分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容有關(guān)。觀點大體清楚,，但前后有些矛盾之處,，例證不足或不恰當(dāng),。

正確，無大錯,。

容有困難,。引文略多，達(dá)論文25%,。

四,、及格論文（39 – 30分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容有一點聯(lián)系。觀點大體清楚,，但前后有些矛盾之處,，有觀點，無例證,，或有事例,，無觀點。

論文結(jié)構(gòu)格式：內(nèi)容安排亂,，讀者勉強(qiáng)看明白大意,。論文有提要、提綱,、注釋和參考書目,。格式有錯誤，不規(guī)范,。

水平差,。引文過多，達(dá)論文30%,。

五,、不及格論文（29分以下）

論文內(nèi)容：偏離要求內(nèi)容。觀點不清楚,，前后矛盾或內(nèi)容有重大政治思想錯誤,。

論文結(jié)構(gòu)格式：內(nèi)容安排混亂，讀者不得要領(lǐng),。格式混亂,。

語言文字：句子結(jié)構(gòu)受漢語影響。英語詞使用不當(dāng),。拼寫,、標(biāo)點、大小寫錯誤很多,，使讀者看不明白內(nèi)容,。

引文超過30%或抄襲他人作品。