人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中閱讀心得篇一

自從我上初中以來,，閱讀已經(jīng)成為了我每日生活中不可或缺的一部分,。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面,，還拓寬了思維的邊界,。在這段時間里，我收獲了很多,，也有了很多的體會和感悟,。

首先，閱讀讓我獲得了更多的知識,。通過讀各種各樣的書籍,，我了解了許多以前從未聽說過的知識和故事。比如,，我通過閱讀了解了世界歷史上的許多偉大人物,，了解了人類社會的發(fā)展變化，更了解了世界的多樣性和共同點,。這些知識不僅讓我在課堂上更有自信,，還讓我在和同學(xué)們的交流中能夠更加深入的參與討論。

其次,，閱讀讓我拓寬了思維的邊界,。通過閱讀各類書籍，我接觸到了各種類型的人物和觀點,，這使得我的思維能夠從不同的角度思考問題,。比如，我以前對于某些道德問題只有黑白二分的看法,，但是通過閱讀,，我發(fā)現(xiàn)很多問題并不是非黑即白的，而是存在很多復(fù)雜因素的,。這讓我懂得了要保持謙虛和開放的心態(tài),，以便更好地理解和接納不同的意見和觀點。

另外,，閱讀鍛煉了我的語言表達(dá)能力,。通過閱讀大量的書籍，我接觸到了各種不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式,。這些優(yōu)秀的作品不僅讓我感受到了語言的美麗和力量,，也激發(fā)我對寫作的興趣。閱讀督促我不斷地思考和總結(jié),，在與人交流時更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點,。在寫作和演講方面,，我也能感受到自己的進(jìn)步，這讓我更有信心面對挑戰(zhàn)和展示自己的才華,。

此外,，閱讀還幫助我培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì)。在讀書過程中,，我看到了許多勇敢,、堅毅、頑強(qiáng)的主人公,，他們的故事和經(jīng)歷激勵我成為一個更好的人,。通過閱讀，我懂得了追求夢想的重要性,，也明白了困難和挫折是不可避免的一部分,。只有經(jīng)歷過困難，我們才能變得更加堅強(qiáng)和有韌性,。因此,，每當(dāng)我遇到挫折和困難時，我都會想起那些勇敢的主人公,，重新激勵自己,，努力追求我的夢想。

綜上所述,，初中階段的閱讀讓我獲得了豐富的知識,，拓寬了思維邊界，提升了語言表達(dá)能力,，并培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質(zhì),。我相信，這些閱讀的收獲將陪伴我一生,，使我成為一個更加全面和有價值的人,。因此,，我對閱讀的熱愛將會是我人生中一直持續(xù)下去的一部分,，我會不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。通過不斷地閱讀與學(xué)習(xí),，我相信我會有更多的收獲和進(jìn)步,，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

初中閱讀心得篇二

在《教師閱讀地圖》的導(dǎo)讀中有這樣一席話：一張地圖,，中小學(xué)教師,，專業(yè)發(fā)展的開放式全息閱讀?！督處熼喿x地圖》（舊版名為《構(gòu)筑合宜的大腦》）是新教育實驗教師專業(yè)發(fā)展項目實驗用書,，是專業(yè)閱讀子項目指導(dǎo)手冊,。全書分為兩大部分：上編“構(gòu)筑合宜的大腦——新教育教師專業(yè)閱讀理念與實踐”，集中闡釋新教育教師專業(yè)閱讀的基本理念,，致力于清除最近數(shù)十年來教師專業(yè)閱讀方面存在的種種誤區(qū),；下編“海拔五千——新教育教師專業(yè)閱讀地圖”，主要提供了專業(yè)閱讀書目以及對其中部分書籍的評述,，也簡略介紹了書目的使用方法,。事實上，讀什么比怎么讀更重要,。如何在有限的時間里,，讀最適合自己的書籍，是一直困擾著我們的難題,。在浩瀚無垠的書海中,，我們需要一部燈塔，它能夠為我們指明前行的方向,，這本書——《教師閱讀地圖》,，就是一座燈塔。

逼著自己看一些書,，看一些有關(guān)于教育的書,。可是自己的腦袋好像不聽意志的指揮,，有時感覺枯燥,，有時感到無法參透其中的一些道理，有時感到似曾相識,，有時卻感到文字總在眼前徘回,，沒法進(jìn)入到記憶庫中去，文字感覺上去拗口難記,，要酌字酌句的反復(fù)讀才能體會其中的意思,。

《教師的閱讀地圖》確實是一本好書，指導(dǎo)教師如何進(jìn)行閱讀,，適應(yīng)和改善這個快餐式閱讀的時代,，讓人可以帶著枷鎖跳舞。書中給出了略讀,、精讀的一些書目,，給出了一些閱讀的技巧，細(xì)細(xì)品味這本書,，不光發(fā)現(xiàn)的是閱讀的一些技巧,，還有一些教師閱讀的經(jīng)典書籍的核心思想。閱讀地圖,，為教師在短時間內(nèi)學(xué)會閱讀,，愛上閱讀,，以及有效的閱讀創(chuàng)造了好的條件。讓大家有了吃快餐的經(jīng)濟(jì)快捷,，也也有了體驗細(xì)細(xì)品位茶點的高雅內(nèi)涵,。

細(xì)細(xì)品一本書，讓書的余味在心中留得多一點,，久一點,，滲透到血液中去，生命中去,，再次綻放出耀眼的光芒,。

初中閱讀心得篇三

閱讀是一種很有意義的活動，它能幫助我們拓寬視野,，豐富知識,，增強(qiáng)思維能力。在初中階段,，我通過大量地閱讀,，深刻體會到了閱讀對我的成長與發(fā)展有著重要的影響，因此我想分享一下我在閱讀中的心得體會,。

第二段：閱讀的好處

閱讀能夠提升我的思維能力,。在閱讀過程中，我經(jīng)常要理解文章的內(nèi)涵,，揣摩作者的用意,，從中發(fā)現(xiàn)漏洞并思考解決方法。這種思維的訓(xùn)練,，既有助于我更好地理解所學(xué)的知識,，又開拓了我的思維方式，提高了我的邏輯推理和分析能力,。

閱讀還能豐富我的詞匯量和語言表達(dá)能力,。 通過閱讀，我接觸到許多優(yōu)美的語句,、精彩的篇章和有趣的故事,，這不僅可以豐富我的詞匯量，提高我的語言表達(dá)能力,，還讓我感受到語言的魅力,，欣賞到語言的藝術(shù),。

第三段：閱讀的方法

要想看好一本書,，首先要理解它的內(nèi)涵。通讀文章之后,，我會再次回顧文章的主旨,，重點是要找到作者寫作的目的和要傳遞的信息,。以此為基礎(chǔ)，我會通過思考,、筆記等方式來更好地理解文章,，直至真正領(lǐng)略到作者傳遞的思想。

在閱讀中,，我還會重視文化內(nèi)涵的傳遞,。一個優(yōu)秀的作品不僅在語言上優(yōu)美，更得具有深刻的內(nèi)涵和意義,。因此,，我會嘗試拓展我所接觸到的不同文化和閱讀材料，讓自己在擁有良好閱讀能力的同時,，擁有更加廣泛視野和深入思考的能力,。

第四段：閱讀的挑戰(zhàn)

我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了一些困難，需要克服它們,。首先是對于比較復(fù)雜的書籍難以理解,。對于這種情況，我會先花時間理解基本概念,，然后在與老師或者同學(xué)探討,，逐步加深理解，不厭其煩地堅持下去,。

其次,，是對于自己主動閱讀的難度把握。作為一個初中生,，時刻面對大量的學(xué)業(yè)壓力和精神壓力,，我需要考慮怎么把時間分配好，既保持學(xué)業(yè)的進(jìn)度,，又能在閑暇時間里放松自己,，放松心情，提升自己的能力,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，閱讀是一種優(yōu)秀的能力和習(xí)慣，對于我自己的成長有著極其重要的貢獻(xiàn),。希望通過持續(xù)的閱讀,，通過好的閱讀習(xí)慣，我可以不斷提升自己,，充實自己,，在未來的生活中將閱讀精神延續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大。

初中閱讀心得篇四

看到我敬重的著名特級教師竇桂梅,、知名網(wǎng)友看云老師的推薦,，我對這套書充滿了期待,。

看了《小牛頓科學(xué)館》的幾冊，感覺耳目一新,。大量精美的圖片,、漫畫、有趣的故事生動地傳授者科學(xué)知識,，利用剖面,、透視等繪畫技巧，穿過三度空間,，讓孩子領(lǐng)會萬物的精巧神奇,，書中還有游戲、試驗讓讀者動手來獲取科學(xué)知識,。

這套科普讀物,，教給我們的是有趣的知識。比如,，在《火藥炸藥》一冊中,，編者從火藥的產(chǎn)生——武器——炸藥——核爆炸等過程，比較詳細(xì)地展示了我國四大發(fā)明之一的火藥的發(fā)展過程,。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題,，火藥的產(chǎn)生中國煉丹術(shù)，后來被運(yùn)用在戰(zhàn)場,，大發(fā)神威,。再講爆炸的原理，講到炸藥,，并延伸講到炸藥的發(fā)展,。再如，在《玉米遺傳》這冊中,，用大量生活中常見的植物來告訴學(xué)生“根”的各種知識,。這套書的讀者定位當(dāng)然是兒童，但我們大人也能從中獲益,。比如,，“火藥”最開始的時候還真是藥，本草綱目中就記載了可以用來殺蟲,、避濕氣,、除瘟疫，雖然藥效并不大,；蘿卜和胡蘿卜不是一科,，前者是十字花科，后者是傘形科。

在《海貍,、水壩》這冊中，很明顯地傳遞著珍惜水資源的意識,。與此相似,，《小牛頓科學(xué)館》或明里或字里行間傳達(dá)著這樣的價值，珍惜資源,，與大自然和睦相處,，這是我們要教給孩子的。

初中閱讀心得篇五

一,、疏通文章意思,，領(lǐng)略大致內(nèi)容。

第一點很明顯就是面了,。領(lǐng)略大致的內(nèi)容,，往后就能掌握學(xué)習(xí)的方向。全文意思是什么,，描述了一個怎樣的`故事,，文體是什么，表達(dá)了作者怎樣的心情或抱負(fù),。我想這些放在試卷上都是常有的問題吧,，既然是學(xué)習(xí)，為什么不從最基本的下手?掌握了航向,，我們才能不在浩瀚的海洋中迷失自己,，順利到達(dá)想要到達(dá)的彼岸，獲得各種程度上的成功,。

二,、尋找重點句子，提出特殊語法,。

三,、詳略得當(dāng)記憶字意和詞性，熟悉掌握詞類活用

第三點是點,。中國文化源遠(yuǎn)流長博大精深,，有大同存小異。所以文言文與白話文一定有相近的地方,。那么為了方便我們的記憶,，就要努力找出這些相同之處。所謂記憶,，分成理解性記憶和死記硬背兩種方法,，作為學(xué)生對我們來說更重要的當(dāng)然是理解性記憶。理解，用自己的方法明白其中的文理和思路,。記憶對我們來說就不是一件難事了,。重點記憶通假字、重點字的詞性和用法,，其他普通的字義就疏略記憶好了,。詞類活用主要就是為翻譯做鋪墊，將它帶進(jìn)句子中記憶也許會更簡單,?？傊褪乔懊嬲f到的，理解,，明白,。

學(xué)習(xí)注定是挫折的旅行，路上少不了迷惘和失敗,，但,，那又怎樣?哪怕是不頂尖不優(yōu)秀，也要光輝得漂亮,。找到屬于自己的方法,，做好自己，為自己代言,。

初中閱讀心得篇六

閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情,，對于我們學(xué)生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性,。通過閱讀,，我們可以拓展思維，增長知識,，培養(yǎng)閱讀能力,，提高寫作水平，從而更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活,。然而,，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找,，從而讓自己更快樂地讀書,。

第二段：書院藏書之豐富

在我們的學(xué)校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館,，而我們的老師也經(jīng)常推薦一些好書來讓我們讀,。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書,，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求,。例如，我想?yún)⒓娱喿x比賽，那么我就可以找到對應(yīng)的書籍;又或者我想學(xué)習(xí)心理學(xué),，圖書館也有豐富的心理學(xué)相關(guān)書籍,。。,。

第三段：個人感性閱讀之所得

現(xiàn)在,，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據(jù)自己的興趣和需求尋找適合我的書籍,。主要是通過學(xué)習(xí)在閱讀中們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)書中的主旨,，如何在內(nèi)容中深入尋找線索,，我不僅從中學(xué)到了很多知識,，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時,，我也發(fā)現(xiàn),，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：書中自有黃金屋

閱讀除了學(xué)習(xí),，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂,。在我的個人閱讀中,，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動,，有些書籍則讓我放下壓力,，享受一下安靜的孤獨。比如說,，《紅樓夢》,、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等,。這些書籍里面有我不曾想過的思考,，還有令我感動的人生歷程。

第五段：結(jié)語

在初中時期,，閱讀是我們最應(yīng)該注重的事情之一,，學(xué)校里提供的資源和引導(dǎo)是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的,。我們應(yīng)該愛惜時間,，把學(xué)好讀書當(dāng)作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心,，那么我們的人生會變得更加美好,。

初中閱讀心得篇七

數(shù)學(xué)，作為一門科學(xué)，是一個具有較高抽象性的學(xué)科,，也是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),。閱讀數(shù)學(xué)文章可以讓我們更深入地了解數(shù)學(xué)知識，對于我們的學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)思維能力有著重要的作用,。本文將分享我在初中數(shù)學(xué)閱讀中所得到的一些心得體會,。

第一段：多讀原題，看清楚每一個細(xì)節(jié)

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，做題是我們必須要完成的任務(wù),。但是，我們應(yīng)該如何做題呢,？我認(rèn)為,，在求解數(shù)學(xué)題之前，我們必須先仔細(xì)閱讀原題,，看清每一個細(xì)節(jié),。這一點十分重要，因為一些細(xì)小的信息,，例如符號,、單位、條件等,，往往會對我們的答案產(chǎn)生重大的影響,。而如果我們沒有認(rèn)真讀題，就可能會因為疏忽而導(dǎo)致答案錯誤,。

第二段：在閱讀數(shù)學(xué)文章時要有耐心,，且必須理解文章意思的整體來龍去脈

有些數(shù)學(xué)文章的篇幅可能較長，有些題目涉及到的公式及概念也較為復(fù)雜,，因此我們需要有足夠的耐心和毅力去解決它們,。同時，我們也必須記住,，閱讀數(shù)學(xué)文章不僅僅是追求答案,，更重要的是理解文章意思的整體來龍去脈。對于一些更抽象的公式和概念,，我們可以先將其簡單的概括下來,，并與其他相關(guān)的概念和公式進(jìn)行比較和聯(lián)想，逐漸加深自己對數(shù)學(xué)知識的理解,。

第三段：接受資料,，保持好奇心與求知欲

在閱讀數(shù)學(xué)文章時，我們需要時刻保持好奇心和求知欲,。這意味著,，在我們讀到任何一個陌生的概念或公式時,，我們都應(yīng)該努力去理解它，同時也要接受其它資料的幫助,。我們可以嘗試查找相關(guān)的資料和例題,，或向老師或同學(xué)請教，這樣不僅可以加深我們對數(shù)學(xué)知識的理解,，還可以拓寬我們的視野,。

第四段：強(qiáng)化自我思考和分析能力

數(shù)學(xué)是一個非常需要自主思考和獨立解決問題的學(xué)科。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行思考,、分析和推理，并且要學(xué)會對自己的思路進(jìn)行全面,、客觀的評估,。在閱讀數(shù)學(xué)文章時，我們應(yīng)該努力運(yùn)用已知的知識,，結(jié)合測試數(shù)據(jù)來找出規(guī)律,，不斷強(qiáng)化自我思考和分析能力,，使我們能夠更清晰,、準(zhǔn)確地理解數(shù)學(xué)知識跟數(shù)學(xué)概念。

第五段：通過不斷的練習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)能力

無論我們在初中數(shù)學(xué)閱讀中遇到什么困難,，最終的目標(biāo)都是為了提高自己的數(shù)學(xué)能力。而在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中,，練習(xí)是必不可少的一環(huán),。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以不斷強(qiáng)化自己對數(shù)學(xué)知識的掌握程度,，建立起清晰的數(shù)學(xué)思維模式,，并最終開發(fā)出高效的解題技巧。因此,，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)閱讀時,，我們應(yīng)該盡可能多地進(jìn)行練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力,。

結(jié)論：

閱讀數(shù)學(xué)文章是我們學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)能力的必經(jīng)之路,。通過認(rèn)真閱讀、理解文章題意,、接受新知識,、練習(xí)和思考，我們可以不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,，從中獲得很大的收獲,。而最重要的是,，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的能力和信心,，并付諸行動,。

初中閱讀心得篇八

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,，青山依舊在，幾度夕陽紅”每次聽到這首歌,，我就心潮澎湃,。《三國演義》是我百看不厭的一部名著,，它不僅讓我了解了許多驚險曲折的故事,，還讓我認(rèn)識了不少個性鮮明的英雄。

說起趙云,，也就是常山趙子龍,，大家肯定很耳熟。從“單騎救主”,、“截江救阿斗”足可以看出他對劉備的忠心耿耿,。再加上他具有武藝高強(qiáng)、正義凜然的英雄本色,，難怪劉備說他“渾身是膽”“乃真丈夫也”,。他實在是一個有情有義的硬漢子！

再說關(guān)羽,，此人在《三國演義》中是一個典型的忠勇人物,。因為他髯發(fā)長二尺，一副相貌堂堂,、威風(fēng)凜凜的樣子,，所以被人們譽(yù)為“美髯公”。他不僅是個美男子,，還是劉備集團(tuán)的得力干將,。不管是“身在曹營心在漢”，還是“千里走單騎”,，都能反映出他對劉備的赤膽忠心,。他真是個頂天立地的男子漢！

提到劉備,，在作者眼里,，他是個“亂世梟雄”，但在我眼里,，他只不過是個“膽小怕事”的人,。雖說在“青梅煮酒論英雄”中體現(xiàn)了他的遇事老練,，工于心計，但他為了一個“義”字,，不聽眾將的忠告,，竟大動干戈，率領(lǐng)七十五萬大軍,，草率伐吳,，最后被陸遜用火攻破，最終蜀軍全軍覆沒,。讀到這里,，我真為他的這種行為感到惋惜！

談起諸葛亮,，他可謂是書中光彩的英雄人物,。他憑借自己的絕頂聰明，成功運(yùn)用了“借東風(fēng),、草船借箭,、三氣周瑜、巧擺八陣圖,、空城計,、七星燈”等一系列妙計。為了報答劉備的知遇之恩和托孤之重,，他安居平五路,，七擒孟獲,，六出祁山,，雖說他滅魏吞吳統(tǒng)一天下的雄心沒有成功，但是他“鞠躬盡瘁,，死而后已”的精神已經(jīng)流芳百世,。他永遠(yuǎn)是后人敬仰并崇拜的偉丈夫！

反復(fù)品讀《三國演義》這部歷史小說,，不但豐富了我的歷史文化知識,，而且提高了我的個人道德修養(yǎng)，更重要的是,，從書中的眾多英雄身上,，我懂得了“英雄”的真正含義———為人誠信、機(jī)智勇敢,、胸懷天下,、無私奉獻(xiàn)。

初中閱讀心得篇九

學(xué)古代漢語的心得古文,，我們從初中就接觸了,，那時覺得那一句句的“之乎者也”甚是拗口,。

而且那些語法、句式,、詞義難以理解,，但是因為那時的語文老師對我們的文言文學(xué)習(xí)抓得不嚴(yán)，因此就得過且過了,。

到了高中,，我為了高考的時候能在文言文那塊拿高分，所以在學(xué)習(xí)古文的時候可是下了一番苦功,，句式,、斷句、詞義,、翻譯,、、,、,、、,、都一一苦記,，正是因為這樣，往往我就忽略了文章的一些更深的涵義,。

終于寒窗苦讀十二年我如愿考上大學(xué),，并選擇了漢語言文學(xué)這個專業(yè)，再次接觸古文,，這次學(xué)習(xí)古文我覺得我不能局限于課文本身的詞義解析了,，我應(yīng)該深入一點了解課文的中心思想。

在老師的循循引導(dǎo)之下,，我懂得了學(xué)習(xí)古漢語要感性和理性的,，在學(xué)課文的時候可以在腦海里展開一幕幕相關(guān)的聯(lián)想，結(jié)合知識理論感受文言理解文言,。

記得上第一節(jié)古漢語課時,，老師就跟我們說為什么要學(xué)習(xí)古漢語，古代漢語”是中國語言文學(xué)系的基礎(chǔ)課之一,，其目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀中國古書的能力,。

而我們又是師范生所以我們必須學(xué)習(xí)古漢語知識，而且“古代漢語”還是一門工具課;通過這一課程的學(xué)習(xí),，我們才能更好地掌握古代漢語,，以便閱讀古代文獻(xiàn)，批判地繼承我國古代的文化遺產(chǎn),，不僅這樣學(xué)習(xí)古代漢語還有利于理解,、學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代漢語,，并且，學(xué)習(xí)古代漢語我們才會欣賞與研究古代文學(xué)作品,，最重要的是,，要想教好中學(xué)語文必須要學(xué)習(xí)古代漢語。

初中閱讀心得篇十

在今天這個晴空萬里的日子里,，我讀完了一本書,，書名叫《閃閃的紅星》。

翻開扉頁,，寫的是：“曾是一代人心靈成長的營養(yǎng)劑;曾是一代人精神強(qiáng)健的鈣片;還曾是一代人沉入歷史走向未來的橋梁和舟楫……于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀了下去,。

那年，潘冬子才七歲,。我們像他那樣大的時候，都還依偎在父母的懷中,。而冬子,，生活在那個水深火熱的革命年代。他已經(jīng)懂得白狗子是壞人,，紅軍是好人,。

爸爸隨部隊轉(zhuǎn)移了，媽媽為掩護(hù)同志壯烈犧牲了,。小冬子幼小的心靈中充滿著對白狗子,、黃狗子的滿腔憤怒。但他還小,，在一個個凄涼的暗夜里,，爸爸臨走前留下來的一顆八角帽上的紅五角星,，溫暖著冬子幼小的心靈,，照亮了他在殘酷斗爭中漸漸成熟起來的成長之路，堅定了他爸爸一定會回來,、紅軍一定會勝利的信念。

讀時我咬牙切齒,，對于這些黃狗子,、白狗子充滿了恨意;讀完后，我對冬子刮目相看,，心中思潮起伏,。

沉痛的歷史讓我銘記著和平生活的來之不易,，珍惜著眼前的幸福生活,。我望著藍(lán)天，望著天空中飛翔的鳥兒,，我哭了,。感動、感恩,，如潮水般向我席卷而來,。

冬子的故事將照亮我前進(jìn)的步伐!

初中閱讀心得篇十一

作為一個中學(xué)生，我深知數(shù)學(xué)作為一門重要學(xué)科的重要性,。盡管數(shù)學(xué)在很多同學(xué)心中都是極其討厭的,，但是我仍然認(rèn)為，我們每個人都應(yīng)該在這門學(xué)科上下真正的功夫,。而在學(xué)習(xí)中,，閱讀也是至關(guān)重要的，能夠幫助我們掌握知識點,，提高答題技巧,，因此,，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，我深深感受到了閱讀的重要性。

首先,，數(shù)學(xué)上的閱讀需要我們有良好的識字能力,。數(shù)學(xué)術(shù)語眾多，而且很多詞語都比較復(fù)雜,，需要我們有一定的拼寫和記憶能力,。很多同學(xué)由于詞匯量較少，導(dǎo)致在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)認(rèn)錯字,、誤解意的情況,，從而產(chǎn)生錯誤答案。然而,，如果我們在平時的學(xué)習(xí)或生活中多加練習(xí),，提高自己的詞匯量，那么在閱讀中理解能力就能更加卓越,。

其次,，在數(shù)學(xué)閱讀中，我們不僅要理解文章,，還要理解與問題相關(guān)的圖表,。很多同學(xué)課堂上學(xué)習(xí)時沒有認(rèn)真看圖，或是習(xí)慣把視線只停留在數(shù)字和文字上,，而忽略了另一個重要的信息源——圖表,。事實上，圖表對于解決問題會非常有用,，因為它能以更直觀的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息,，幫助我們迅速地將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，進(jìn)而高效地解題,。因此,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，勤加練習(xí)看懂圖表,，是非常重要的一環(huán),。

此外，數(shù)學(xué)閱讀也需要我們有良好的邏輯思維能力,。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在解題中需要我們具備很強(qiáng)的邏輯思維能力。閱讀數(shù)學(xué)教材時,，我們不僅要考慮簡單的數(shù)學(xué)公式和符號的含義,，還需要將理論知識結(jié)合實際問題，理清問題和答案之間的邏輯關(guān)系,，從而才能更加清晰地理解所學(xué)的知識點,，為后續(xù)的解題做好準(zhǔn)備。

最后,，數(shù)學(xué)閱讀體現(xiàn)的是我們的語文能力,。盡管數(shù)學(xué)屬于自然科學(xué)，但其中涉及的文字,，表述,，解釋卻需要良好的語文素養(yǎng)。比如,，在解決問題時,，我們經(jīng)常需要對題目進(jìn)行解析，理解并提煉其中的思路,，這和我們平常在寫作文時的思維技巧是類似的,。因此，在閱讀數(shù)學(xué)題目時,，各位同學(xué)要注意鍛煉自己的語文能力，掌握正確的表述和理解方法，并且認(rèn)真查看語句中的細(xì)節(jié),。（本段參考 Paul Yang ,”數(shù)學(xué)教育中文科運(yùn)用初探”）

綜上所述,，數(shù)學(xué)閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位不言而喻。良好的閱讀習(xí)慣和技巧不僅有助于我們理解所學(xué)知識點,，還能提高我們的語言文字表達(dá)能力,，增強(qiáng)我們的邏輯思維能力，更好地掌握數(shù)學(xué)知識,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望我們都能夠重視數(shù)學(xué)閱讀，不斷練習(xí)提高,，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路打好堅實的基礎(chǔ),。

初中閱讀心得篇十二

新課標(biāo)對閱讀教學(xué)提出了新的要求：對閱讀材料有自己的心得，能提出自己的看法和疑問;有自己的情感體驗并能表達(dá)出來,。這對農(nóng)村初中生來說,，無疑是一個相當(dāng)大的難度。農(nóng)村學(xué)生受家庭影響,，讀書的家庭氛圍相對淡薄,，好多學(xué)生看書積極性不高。他們?nèi)狈α己玫拈喿x習(xí)慣和方法,，感受不到課內(nèi)外閱讀給他們帶來的快樂,。另外農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)家庭父母不在身邊，經(jīng)濟(jì)不太寬裕,，所以買書少,，學(xué)生閱讀面窄,，很少有自己的見解,、體驗,。再加上農(nóng)村初中大多還是那種以講代讀,，以練代讀的教學(xué)模式,，學(xué)生沒有機(jī)會積累,、感悟,，這種模式剝奪了學(xué)生自己品味作品的權(quán)利,，使學(xué)生缺乏靈性,、悟性和創(chuàng)造性,。

二、激發(fā)興趣,，營造氣氛

以情動情是教育規(guī)律,。教師的情感對學(xué)生來說，是導(dǎo)體,，是火種,。教師首先要善于將自己對教材的感受及情感、體驗傳導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生愛讀課文,。如果教師自己都厭教,，那么，怎么去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?生動有趣的語文課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性的重要途徑,。教師的教學(xué)是一門藝術(shù),，在傳授知識中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的好奇心,，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和追求,，推進(jìn)他們的思維發(fā)展，從而樂于主動地去探索語文中的有關(guān)問題,。教師應(yīng)挖掘教材中學(xué)生感興趣的元素,，把學(xué)生感興趣的內(nèi)容與乏味的內(nèi)容，結(jié)合起來交替引入,，從而把學(xué)生的注意力維持在最佳狀態(tài),。

三、養(yǎng)成習(xí)慣,，注意方法

我國著名教育家葉圣陶先生在許多文章中都談到了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的重要性,。他說：語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說,，是得到一種知識,，就運(yùn)用方面說,，是養(yǎng)成一種習(xí)慣,。而農(nóng)村初中生由于受到許多條件的制約，少有閱讀習(xí)慣,。如文化氛圍的制約,，農(nóng)村很少有人在閑暇之余讀書看報，他們有的走家串戶,，說東家長,，道西家短，有的整天坐在麻將桌旁,，在這種風(fēng)氣下孩子們很難有閱讀的習(xí)慣;經(jīng)濟(jì)條件與家長認(rèn)識上的制約，雖說現(xiàn)在農(nóng)村生活水平提高了,，但要他們拿出余錢給孩子買課外書,，有的家長負(fù)擔(dān)不起，有的家長不樂意,，有的可能還會認(rèn)為孩子們不務(wù)正業(yè);教師認(rèn)識上的制約,，某些教師認(rèn)為學(xué)生讀課外書會影響正常的學(xué)習(xí)鑒于此,，作為語文教師就要在平時的教學(xué)中有意識地去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)離不開實踐,。新課標(biāo)中規(guī)定初中學(xué)生閱讀總量不少于260萬字,，即每天的閱讀量不少于3000字,。還要養(yǎng)成閱讀時動筆的習(xí)慣,。不動筆墨不讀書，每天閱讀必定做好摘記,，或摘錄文中要點,，或摘錄名言警句，或摘錄精彩片段,。如果當(dāng)時沒有記錄,，一定要及時補(bǔ)上。

中學(xué)生語文閱讀興趣淡化的又一個重要原因,，是感到語文課教法呆板,。因此，必須努力改變語文教學(xué)中一本教材一支粉筆一張嘴,、教學(xué)手段單一的狀況,。要充分運(yùn)用音頻、視頻,、投影等多媒體教學(xué)手段,，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和生動性。比如在教學(xué)《沁園春雪》的時候,，教師可充分利用音頻,，讓學(xué)生在音樂聲中感受詞的魅力，然后出示以雪為背景的偉人畫面,，學(xué)生興趣頓生,。教學(xué)方法的多樣化，實質(zhì)上是追求教學(xué)方法的普遍適應(yīng)性,，即以多樣性的教學(xué)方法去適應(yīng)不同的教學(xué)要求,。教學(xué)方法的多樣性有助于教學(xué)活動在整個傳輸過程中的消耗和損失減少到最低程度，有助于激發(fā)學(xué)生從不同風(fēng)格中,，不同側(cè)面發(fā)掘創(chuàng)造,。因此,，教學(xué)中教師要注意綜合運(yùn)用多種教學(xué)形式、途徑和方法,，克服教學(xué)中的單調(diào)感與模式化給學(xué)生帶來的消極影響,，以適應(yīng)學(xué)生心理與精神生活的豐富性，盡可能開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,。語文課文文體多樣，內(nèi)容豐富多彩,，融匯著多個作家的創(chuàng)作個性和藝術(shù)風(fēng)格,，教學(xué)中應(yīng)因材(教學(xué)內(nèi)容)施教，不同文體教法各異,，相同文體也應(yīng)采用不同的突破方式,，即使同一篇課文，也可采用多樣式的教學(xué)形式,，讓學(xué)生有一種新鮮感和學(xué)習(xí)的興趣,。

四、利用教材,，發(fā)掘趣味

美國教育家布魯納指出：學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)教材的興趣,。教師只要充分利用和挖掘現(xiàn)成教材中的趣味因素，就會激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

語文教材本身就蘊(yùn)含了許多學(xué)生感興趣的知識,，充分挖掘這些快樂的寶藏，很好地利用這些快樂寶石,，可以使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,，也可以使學(xué)生從多方面引起對語文學(xué)習(xí)的`注意和探究，從而形成對語文學(xué)習(xí)的興趣,。像《看云識天氣》介紹的是天文知識,，《奇妙的克隆》介紹的則是生物學(xué)方面的知識，《中國石拱橋》介紹了建筑知識,，《端午的鴨蛋》則與民俗民風(fēng)有關(guān),，而《陳涉世家》《出師表》介紹了歷史知識，諸如此類,，這樣的語文教學(xué)向?qū)W生展示的是一個五光十色的世界,，這樣的語文課不但豐富了學(xué)生們的知識儲備，開闊了學(xué)生的視野,，而且在無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

五、課堂內(nèi)外,，重視實踐

利用新教材單元后的綜合性學(xué)習(xí)這個陣地,，開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，是又一條重要途徑,。應(yīng)當(dāng)根據(jù)語文教育的需要,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)的特點，以班級為主,，經(jīng)常地有計劃地開展小型多樣的語文學(xué)習(xí)活動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變苦學(xué)為敬學(xué),，變敬學(xué)為樂學(xué),，變要我學(xué)為我要學(xué)。這樣,，不但使學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展，學(xué)得輕松,、主動,，也符合新課程教學(xué)的理念。

綜上所述,，農(nóng)村初中生語文閱讀興趣是可以逐漸培養(yǎng)的,，農(nóng)村初中生也不是天生不愛讀書。只要找到合適的切入點,，興趣不但是可以培養(yǎng)的,，還可以增添學(xué)習(xí)語文的動力，從而提高語文教學(xué)的效率,。

初中閱讀心得篇十三

作為中學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是我們的必修課之一。然而在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中,，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)閱讀數(shù)學(xué)題目和解題思路十分困難,。我在初中的學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)有過這樣的感受，但通過不斷實踐和總結(jié),，我慢慢發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會,。

第一段：理解問題背景

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和知識點,，同時還要注重理解問題的背景和意義,。在做數(shù)學(xué)題目時，首先要仔細(xì)閱讀題目中所包含的信息和要求,，理解題目的背景和意義,。這個過程要花費(fèi)一定的時間，但是它可以幫助我們更好地把握解題思路和方法,。

第二段：對知識點的理解和掌握

掌握數(shù)學(xué)知識點是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)新的知識點時,，我們要勤于思考，嘗試多種方法加深對知識的理解,。在掌握新知識的同時,，我們也要重視對基礎(chǔ)知識的鞏固，以保證能夠順利應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧解決問題,。

第三段：良好的解題思路

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的問題解決過程屬于邏輯思維的范疇,。我們應(yīng)該在解決數(shù)學(xué)問題前，理清思路和經(jīng)過,，選擇合適的解題方法,。在解題過程中，我們也要養(yǎng)成記錄過程,、檢查答案并反思錯誤點的好習(xí)慣,。這些過程可以幫助我們更好地加深對知識的理解，提高解題能力,。

第四段：合理的時間和分配

良好的時間管理和合理的分配是解決數(shù)學(xué)問題的必備條件,。在完成數(shù)學(xué)作業(yè)或準(zhǔn)備考試前，我們需要合理安排時間和計劃,。在面對一道難題時,，我們可采用分步解決的方法，先完成基礎(chǔ)部分,，逐步解決問題的難點,，提高整體解題效率。

第五段：勤于練習(xí)和探索

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要原則是練習(xí)和探索,。在解決數(shù)學(xué)問題時,，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和方法，不斷反思和總結(jié)錯誤,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維和能力,。另外，我們也可以通過數(shù)學(xué)競賽等活動,，拓展我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍,，提高數(shù)學(xué)水平。

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷地摸索和探究,。掌握好以上幾個方面的技巧和方法，可以讓我們更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)問題,，提高數(shù)學(xué)成績,，這對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生涯具有重要的意義。

初中閱讀心得篇十四

提起古文,，我總要皺起眉頭,，因為我壓根兒就不喜歡古文,，現(xiàn)在用的都是白話文，學(xué)古文有什么用?我真想仰天長嘆：什么時候才有人提出廢除古文啊?那我可就謝天謝地嘍!

從小學(xué)起,，我們就開始接觸古文,。最初是古詩，那時候?qū)W古詩非常簡單,，只要會讀會默寫,，理解意思，會賞析名句便可,?？呻S著學(xué)識的增長，所學(xué)的古文也增大了難度,，在原來的基礎(chǔ)上,，還要增加幾條：體會作者的情感，掌握中心思想,，重點詞匯,。這讓我的頭都要變大了如果以后再增加難度的話，我想我會多長出幾個頭來,。班里許多同學(xué)和我一樣!因此，每次考試古文部分得分都很低,。

可所有問題都有解決的對策,，偏偏有人能解決。我們的語文老師齊老師,，為了調(diào)動大家學(xué)習(xí)古文的積極性,，想盡各種辦法。真是妙了：大家竟然就喜歡上了古文!他有4個絕招,，別著急待我慢慢道來：

2,、上語文課的前三分鐘，由一名學(xué)生在講臺上為大家賞析一篇古詩文,，同學(xué)給予評分;

3,、上課時將古文翻譯過后，由學(xué)生扮演古文中的角色,，將“歷史”“重演”;

4,、學(xué)完一個古文單元后，各個小組任選一篇古文,，改編成課本劇為全班同學(xué)表演,。

……

就這樣，我們越來越喜歡古文,，簡直到了“走火入魔”的地步了!我們應(yīng)該感謝老師的付出,，要是沒有他的話,，我想我見到古文一定會“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”了!

初中閱讀心得篇十五

近年來,，閱讀教育在初中教育中占據(jù)了越來越重要的地位,。令人欣喜的是，隨著教師們對閱讀教學(xué)理念的認(rèn)識不斷深入,，越來越多的教師開始注重閱讀教研工作,，并紛紛進(jìn)行了各種形式的實踐。在這個過程中,，探索出了一些有效的方法和策略,，研究了學(xué)生的閱讀能力與閱讀習(xí)慣形成的關(guān)系。本文將總結(jié)五個方面的心得體會,。

首先,，要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀動機(jī)。學(xué)生的閱讀興趣是啟發(fā)他們自愿參與閱讀的重要因素,。在閱讀教學(xué)中,，我們可以通過開展讀書分享會、推薦優(yōu)秀圖書等方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。同時,，教師還可以通過與學(xué)生交流、了解他們的閱讀心得,，挖掘他們的閱讀需求,，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

其次,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣對學(xué)生的閱讀水平提升至關(guān)重要。教師可以通過組織學(xué)生參加讀書俱樂部,、設(shè)置閱讀日記等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時,，教師還要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧,，如快速掃讀、略讀,、深度閱讀等,，使他們能夠更有針對性地閱讀不同形式的文章，提高閱讀效率和理解能力,。

第三,，要注重教師自身的閱讀素養(yǎng)提升。教師是學(xué)生閱讀教育的重要引導(dǎo)者，只有不斷提升自己的閱讀素養(yǎng),，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐,。教師應(yīng)該抱著開放的心態(tài)，廣泛閱讀各類優(yōu)秀文學(xué)作品,、教育論著,，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力,。同時,，教師還可以參加學(xué)術(shù)研討會、閱讀教學(xué)培訓(xùn)班等專業(yè)活動,，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和教研水平,。

第四，要關(guān)注閱讀評價的科學(xué)性和全面性,。閱讀教育需要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評價,，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的考試形式可能并不能全面地反映學(xué)生的閱讀水平,，因此我們需要創(chuàng)新評價方式,。可以采用閱讀筆記,、閱讀報告,、閱讀心得等形式來評價學(xué)生的閱讀能力和理解水平，還可以通過小組討論,、閱讀展示等方式來評價學(xué)生的閱讀表達(dá)能力和合作意識,。

最后，要注重家庭與學(xué)校的合作,，共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長。閱讀教育不僅僅是學(xué)校教育的事情,，也是與家庭息息相關(guān)的,。學(xué)校可以通過家長會,、家訪等方式與家長進(jìn)行溝通,，讓家長了解學(xué)生的閱讀情況，探討如何共同關(guān)注學(xué)生的閱讀成長,。家長也要積極參與學(xué)生的閱讀活動,，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境和資源支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,。

總之,，初中閱讀教研工作是一項復(fù)雜而重要的工作。只有不斷探索和實踐，教師們才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐,，培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀習(xí)慣,。希望教師們能夠在實踐中不斷開拓創(chuàng)新，為學(xué)生打開閱讀的大門,，引領(lǐng)他們在書海中茁壯成長,。

初中閱讀心得篇十六

現(xiàn)在，已經(jīng)很大了,，不在是個娃娃了,，早就已經(jīng)忘記了，那些屬于我們的純潔與天真,。

無意中看見《廚房帝國》這本書,，真的，雖然這本書沒有什么特別的地方,，但是看完后,，真的心被揪的疼，我也不記得什么了,，只感覺這本書里充滿了年少的憂傷,。

第一次真真切切地體會到守護(hù)，遺忘和成長·······

當(dāng)小棠經(jīng)歷了“廚房帝國”的一切之后,，她長大了,，同時這也意味著童年的終結(jié)—一個神奇的世界從此向她關(guān)上了大門。這也是成長的代價-----我們在得到的同時,，也在失去,。我們在回家的同時，也在告別,。

小棠長大了,，就忘掉了琥珀哥哥，忘掉了自己,。

珍貴長大了,，就忘掉了最愛的家人和廚房帝國的一切。

初中閱讀心得篇十七

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭,，早年喪父,，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會,，嘗盡了人生的辛酸,。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說,，正反映了當(dāng)時生活與社會的慘狀,。

小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了,。

在他的生活里,，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,，結(jié)果生了一場大病,。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸,，慫恿幫工偷東西,。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇,、貪婪,、專橫、殘暴,，也著實的體會得到了阿廖沙當(dāng)時的心情,。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國有個成語：禍不單行,。同樣,，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,，這兄弟倆很像,，自私殘暴，但也相互勾心斗角,，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時,，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡,。

生活在這樣的環(huán)境里,，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情,。

讀這本書時,，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,，為那些無辜逝去的生命而憂傷。

不過,，在上帝為你關(guān)上一扇門時,，一定會為你開啟一扇窗，所以,，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母,；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡,。

是他們,，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大,，使阿廖沙充滿信心和力量,，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

初中閱讀心得篇十八

初中階段是學(xué)生知識儲備的關(guān)鍵時期,，閱讀在其中扮演著重要的角色,。通過閱讀，不僅能拓寬視野,，增長知識,，還能提高語言表達(dá)能力和思維能力。閱讀能讓我們了解不同的文化,、歷史,、人物，培養(yǎng)人文素養(yǎng),，對我們的未來學(xué)習(xí)和生活都有著積極的作用,。

第二段：我與閱讀的體驗

在初中階段，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識的豐富和心靈的滋潤,。每當(dāng)我打開一本書,，仿佛整個世界都和我拉近了距離。通過閱讀,，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事,，讀到了許多經(jīng)典的名著。這讓我對文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識和理解,，同時也提高了我對文學(xué)作品的鑒賞能力,。

第三段：閱讀對我人格修養(yǎng)的影響

閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng)。在閱讀中,，我看到了許多偉大的人物,，他們的智慧、勇敢,、善良都深深地打動了我,。通過他們的故事，我學(xué)到了堅持不懈的精神,，學(xué)會了努力追求自己的夢想,。我被這些人物的品質(zhì)所感染，也希望將來能成為一個有用的人,，為社會做出一份貢獻(xiàn),。

第四段：閱讀對我學(xué)習(xí)的幫助

閱讀對我的學(xué)習(xí)也起到了重要的幫助作用,。通過閱讀，我學(xué)到了很多學(xué)科知識,，拓寬了自己的知識面,。同時，我也提高了自己的語文表達(dá)能力和閱讀理解能力,，這對于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響,。閱讀讓我的思維更加開闊，更加靈活,，使我能夠從不同的角度去思考問題,，解決問題。

第五段：堅持閱讀的必要性

雖然初中階段的學(xué)業(yè)很繁重,，但堅持閱讀仍然是非常必要的,。閱讀是知識的源泉，是學(xué)生成長的必不可少的一部分,。通過閱讀,，我們可以更好地面對挑戰(zhàn)，積累自身的能量,，完善自己的個性和品格,。無論是在學(xué)業(yè)還是在人生中，閱讀都能給予我們指引和啟迪,，讓我們走得更加堅定和自信,。

總結(jié)：

閱讀對于初中學(xué)生的重要性不言而喻。它不僅能提高學(xué)生的學(xué)科知識,，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用,。通過閱讀，我們能夠拓寬眼界,，增長見識,，培養(yǎng)正確的價值觀和人格修養(yǎng)。因此,，我相信,，只有堅持不懈地閱讀，才能成為一名有追求,、有思考的初中學(xué)生,。

初中閱讀心得篇十九

寒假，我看了一本書,，叫《怪老頭》,，講的是六年級學(xué)生趙新新與怪老頭之間的奇幻故事。怪老頭會各種各樣的法術(shù),，有一次,，趙新新在公交車上好心用錢買了一個座位給怪老頭坐，從此,，他們倆就成了好朋友,。

怪老頭會用法術(shù)幫助趙新新解決各種煩惱。有一次,，趙新新鬧肚子,，怪老頭沒有給他吃藥，居然給趙新新吞了兩只活鳥進(jìn)肚子吃蛔蟲,，病是好了,，可是，上課時,，小鳥在肚子了一直叫,，擾亂秩序，引起了懷疑,?？吹竭@，我就疑惑了,，鳥在肚子里怎么能活的呢,，真是太奇怪了？還有一次,，為了不讓趙新新為看書而煩惱,，怪老頭幫趙新新變了個替身代表，讓趙新新每天可以玩?zhèn)z個小時,，可是,，后來這個代表也驕傲起來，搶趙新新的巧克力吃,，搶他的鞋子穿,，還跟他打起來。我就想,，平常趙新新肯定也很驕傲,，喜歡打鬧，所以變出來的代表也跟他一樣,，趙新新怎么這么懶,，只會玩，看書對學(xué)習(xí)是很有幫助的`呀,！還有,，還有，“我們”去怪老頭家玩,，他把“我們”都變成耗子,，小耗子在那里大吃大喝,，想干嘛就干嘛，對于我們小朋友來說,，簡直是自由的天堂,！

這本書講了我們小朋友在成長過程中所遇到的各種煩惱，而故事里的怪老頭就是我們的大救星,，幫我們解除各種各樣的煩惱,，不想看書，就讓你出去玩,；生病了,，不吃藥就可以治好；管教太嚴(yán),，還能把父母告上法庭,。這樣的怪老頭兒相信每個小朋友都想擁有一個吧！