作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇一

1. 有良好的繪畫興趣,。

2. 遷移已有經(jīng)驗(yàn)，能夠用線條來(lái)表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲(chóng),。

3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色,。

4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5. 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1. 節(jié)節(jié)蟲(chóng)的范圖

2. 紙,、油畫棒

1、 欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲(chóng),，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

教師：這是什么？

教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲(chóng)是什么樣子的,？

幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解節(jié)節(jié)蟲(chóng)的動(dòng)作形態(tài),。

2,、 提出活動(dòng)的要求。

大膽的畫線條,，用圓等來(lái)表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)的各種形態(tài),。

用自己喜歡的顏色來(lái)為節(jié)節(jié)蟲(chóng)涂顏色。

3,、幼兒自由活動(dòng),，教師邊鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，我做了相應(yīng)得改變,，我改成了手工繪畫，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲(chóng),，然后再給節(jié)節(jié)蟲(chóng)畫上眼睛和腳,，孩子興趣很濃厚，平常上課不太認(rèn)真的羅景陽(yáng)等小朋友,，在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，遵守老師交待的要求，作品完成得比較好,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇二

1,、以故事情節(jié)導(dǎo)入

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）

2,、引發(fā)觀察興趣你們看，小豬找到了什么,？

二,、拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)房子

1,、觀察認(rèn)識(shí)材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的。

2,、嘗試拼搭房子

1),、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與

1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹(shù)林里去,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo),。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形,。

3）有意缺少門,、窗，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門,、窗的圖形。

四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣

1,、找一找有沒(méi)有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來(lái)）

2,、引發(fā)興趣材料都搬來(lái)了，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎,？

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇三

1,、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水,。

2,、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1,、小鴨子玩具一只,。

2、水池形白紙若干,。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干。

1,、和小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人,，它是誰(shuí)呢,？孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征,。教師：小鴨子說(shuō),，你們和我一起玩吧。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情,。

2、為水池灌水,。

引發(fā)情景,，教師：小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了,，它來(lái)到我們的水池邊一看,，里面沒(méi)有水了,，怎么辦呢？幼兒：我們幫它放點(diǎn)水,。教師：我來(lái)放點(diǎn)水吧,。教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣,。教師：小朋友們，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧,，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。

3,、幼兒涂色,。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,，教師：小朋友,，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦,。

4,、帶小鴨子一起玩。

教師：小朋友你們真棒,，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子,，你們能告訴我你的.小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答,。教師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,，會(huì)怎么樣？一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結(jié)束活動(dòng),。

由于小班幼兒的涂色學(xué)習(xí)比較枯燥，為了避免孩子的厭煩心理,，因此,，我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)，注重了學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，讓孩子在此情境中開(kāi)心的玩,，有趣的學(xué)。

活動(dòng)一開(kāi)始,，活潑可愛(ài)的小鴨子一下子就吸引了幼兒,。隨著我的語(yǔ)言引導(dǎo)，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入,，課程進(jìn)行的也很順利,。到了孩子自己涂色時(shí),，少數(shù)幼兒的興趣就開(kāi)始漸退了,，但我都及時(shí)的鼓勵(lì)了他們，幫助他們繼續(xù)進(jìn)入游戲情境,；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,，整個(gè)活動(dòng)能較成功地實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目的。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建,、具有防滲作用的蓄水設(shè)施,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇四

本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù),，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng)造力,。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng),，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與,，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè),。雖然孩子們的作品還較粗糙,，但很可愛(ài)，有的還較有創(chuàng)意,，雖然他們玩的手指黑黑的,，但都很開(kāi)心，而我陪著孩子們玩泥巴,，也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué),。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇五

活動(dòng)一開(kāi)始以聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)，孩子們扮演小金魚(yú),，老師則扮演金魚(yú)媽媽,，大家一起做著魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，游了一會(huì)要休息了,，師：“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡,，泡泡是什么樣子的呀？”老師的一句話就點(diǎn)到了位,，自然而然地進(jìn)入主題,。曹老師在講解作畫步驟時(shí)，又能以情景化的形式進(jìn)行，她邊畫邊說(shuō)：“小蠟筆,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,、親親嘴呢…?！闭f(shuō)得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽(tīng)著看著,。畫好泡泡后，再請(qǐng)孩子們用顏料來(lái)涂刷泡泡,，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分,，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇六

1.學(xué)會(huì)用手指圈畫圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿顏料,。

2.大膽用手指蘸取顏料,，并會(huì)用抹布擦干凈手。

3.大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一、認(rèn)識(shí)并說(shuō)說(shuō)糖葫蘆的形狀,。

師：小朋友們,，你們吃過(guò)糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開(kāi),。

二,、學(xué)畫糖葫蘆

1.設(shè)置情境

2.教師空手示范畫圓形

伸出吃飯的那個(gè)小手，小火車往上爬,，再往上,，然后拐個(gè)彎再慢慢地往下，再拐個(gè)彎向上爬呀爬,，和剛才的火車頭碰在一起,。圓形就畫好啦!

3.教師示范用顏料畫糖葫蘆

(1)教師示范，幼兒空手練習(xí),。

(2)注意要畫很多圓

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望

三,、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆。

我借用孩子們熟悉的開(kāi)火車的形式,，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔,。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面。

2,、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的.樂(lè)趣,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫一幅

活動(dòng)過(guò)程：

1,、由歌曲《滿天星》引出課題,。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2,、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星,、月亮是怎樣的？

3,、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來(lái),。

4、老師出示范畫,，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局,。

5、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮,，最后涂上顏色,。

6、指導(dǎo)幼兒作畫,，要求幼兒合理布局畫面,。

7、同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品,。

8,、幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》。

活動(dòng)反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮?，基本上達(dá)到了家學(xué)目標(biāo),。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境，體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空,，大地等事物的想象,。

其次，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解,，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,，側(cè)面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛,，一只耳朵等,。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮,。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人,，很孤單，小朋友給他找個(gè)朋友,。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,，可以是爸爸，可以是媽媽,，也可以是花草樹(shù)木,，也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開(kāi)發(fā),。

對(duì)自我成長(zhǎng)的反思：

1、對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單,，但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解,，每個(gè)人也有自己的理解,。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)有什么意義,。可能在上課的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題,，但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題,，如，幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么,，通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等,。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。

2,、對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面,。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo)，整個(gè)過(guò)程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計(jì)那些問(wèn)題,，要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘,，要想開(kāi)展好卻不是一個(gè)容易的問(wèn)題,。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇八

1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓,，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串,。

2、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥,。

3,、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂(lè)趣,。

1,、能夠掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能。

2,、能夠均勻的分泥,。

3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來(lái),。

教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片）,，太空泥，竹簽

1,、觀看《糖葫蘆》視頻,，引起學(xué)生興趣。

提問(wèn)：

2,、這節(jié)課,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作,。（板書冰糖葫蘆）

1、糖葫蘆是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美食,，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的,？一個(gè)一個(gè)的紅果果，這些紅果果是什么,？（山楂）山楂是什么顏色,？什么形狀？糖葫蘆是由一個(gè)個(gè)圓形的山楂串起來(lái)的,。

2,、出示圖片，觀察各種各樣的糖葫蘆,。

（1）隨著人們生活水平的提高,，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子,、葡萄干,、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃,，各種口味的果醬）,，還有用各種水果做成的糖葫蘆。

（2）今天,，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來(lái)看看老師是怎么做的,。

3,、示范：

（1）教學(xué)視頻

（2）教師講述操作步驟：邊說(shuō)邊示范。在做之前,，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥,，竹簽。

（1）教師在巡回檢查中要鼓勵(lì)學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥,。

（2）提醒學(xué)生在用竹簽時(shí)要注意安全,。

今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆?？凑l(shuí)做的糖葫蘆最圓最漂亮,！

選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆

做完之后要洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

泥工作品欣賞

這節(jié)課,，孩子們對(duì)玩泥非常感興趣,，都玩得很開(kāi)心。孩子們?cè)谕嫣漳嗟倪^(guò)程中,，自然地了解到太空泥的特征,。通過(guò)自己的主動(dòng)探索,，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，提高了孩子們對(duì)圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識(shí),，發(fā)展了孩子們的的手部動(dòng)作，讓孩子們輕松快樂(lè)地在做冰糖葫蘆的情景中,，學(xué)習(xí)了團(tuán)圓,，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,，使孩子們對(duì)泥塑活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,，并能很大膽的用自己的言語(yǔ)表述出來(lái)，讓孩子們共同來(lái)分享自己的作品,。在活動(dòng)最后,，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育，對(duì)孩子們適時(shí)地進(jìn)行了衛(wèi)生方面的教育,。同時(shí),，通過(guò)欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇九

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法,，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫,，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂(lè),。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、圓圓的蘋果

1．出示實(shí)物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō),。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的,，有的紅，有的綠,，有的.黃,。

二、我會(huì)畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法,。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的？剛才老師是怎么畫的,？（一圈一圈繞出來(lái)的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果,？”（綠色）

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮,，變成一個(gè)綠蘋果,。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,，飽滿一些,。

三、播放輕快的背景音樂(lè),，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì),。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

四、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品,，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

小班美術(shù)教案及反思小花傘篇十

活動(dòng)意圖：

美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng),。孩子從小就喜歡亂涂亂畫,，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動(dòng)。借助畫畫分施展幼兒想象力,，創(chuàng)造力,。由于小班孩子年齡小、控制力差,，繪畫水平低,，正處于涂鴉期，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用紅,、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”,。

2,、感受兩種顏色交疊之美。

3,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種顏料,、濕巾或手帕紙、圍裙,、抹布,、輕音樂(lè)、報(bào)紙等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入主題

今天老師給愛(ài)干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕。

二,、課件欣賞

1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的、白白的）,，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶？

請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下,。（紅的,、黃的、藍(lán)的）

你喜歡什么顏色,？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情。

你喜歡什么顏色,？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色,。

什么是藍(lán)色的呢？（大海,、天空,、海豚……）

三、動(dòng)手玩樂(lè)

聽(tīng),，是誰(shuí)在說(shuō)話,？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮,。（拿出手帕）

讓手帕變得漂亮,，試一試。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）

小結(jié)：點(diǎn)評(píng),。

他們裝飾的可真漂亮,。那我也來(lái)試一試。（編兒歌）

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上,。

四,、展示分享，活動(dòng)結(jié)束

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái),。給其他小朋友和老師看看,。

活動(dòng)反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,，以體現(xiàn)藝術(shù)的美,。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范,、引導(dǎo),，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

小班美術(shù)《花背心》教案(附反思).doc

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