人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師申請書格式篇一

尊敬的領(lǐng)導：

我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等專科學?；瘜W教育專業(yè),，于20xx年8月分配到中工作。三年來,，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。

一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二,、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《中學青年教師》,、《教育報（中學版）》等相關(guān)書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。

三,、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級化學教師的資格,，特向上級領(lǐng)導提出申請,，請領(lǐng)導給予批準為盼！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇二

尊敬的王校長：

你好,！我是xxx！今天我鄭重的向您提出辭職申請,，希望您能批準并諒解,！

回顧我到楊氏的一年多的時間，心中感慨萬端,，感覺有話要說,。

首先，我要感謝您,！

感謝您代表楊氏對我的接納,。想當初我來到楊氏，是一個思想很簡單的人,。也沒有太高的學歷,，沒有太多的學識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的,。因此,，對于您的知遇，我無法說什么,，只能盡自己之能,，傾自己之才，去為楊氏做點什么,！哪怕我能取得一點成績,，我才覺得心里是安穩(wěn)的；才能讓自己覺得無愧于您,，無快愧于楊氏,。

再者，我要感謝楊氏,。

感謝楊氏這么一年多來,，對我的成長提供了很好的空間。當初的我,，思想很簡單,，想問題不周到,。可是這么一年多來,，我發(fā)覺自己有了很大了改變,。學會去照顧學生，學會去理解學生,，學會去深入學生的內(nèi)心探究問題,。在許多老師的幫助下，我在教學上也取得一點的成績,。盡我所能,，把課上好，把學生教好,。我感覺,，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下,，我是快樂的,，我是有動力的。我情愿,，用我每一分鐘的時間,，去為學校付出，為學校更上一層樓,，盡自己的微薄之力,。

我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促、指導與批評,。他們的話讓我在迷惘之中有了方向,，脆弱之際有了力量。因為他們的關(guān)懷與督促,，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿意的成績,?？上驳氖牵@點我做到了,。

還有各位老師,，他們對我的友好、支持和理解,，讓我很感動,。雖然，學校之中發(fā)生很事,，我也出過很多失誤,，老師們都一心一意的對我提供幫助,。讓我在這個楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖,。

我還很想繼續(xù)為楊氏努力,，我還想在這里繼續(xù)成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進,，共同致于人類最偉大的事業(yè),。可是,，生活總是艱難的,，天意也總是那么不遂人愿。如今的我,，已為人父,。老父親也一直臥病在床，生活的負擔也越來越重,；經(jīng)濟上也越來越拮據(jù),。學校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，可是,，對于我,，也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭,，更踏實,。我一直都感覺我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事,。這是我的意愿,，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺得我更適合于做電腦的生意,，也能為家庭經(jīng)濟解決一些困難,。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售,，一心一意把我所終愛的東西堅持下去,。

因此，很抱歉,，尊敬的王校長,，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘,，迅速成長的地方,。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑,，并永記于心,，感恩不盡。

所以,，請您批準我的辭職申請,，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

辭職申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇三

尊敬的學校領(lǐng)導：

你們好!

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來,，我堅持以“勤學,、善思、求實”為指南,，認真,、務(wù)實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎,，20xx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出,，獲得了第三名的好成績,。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,，與時俱進,，改革教學手段、方式,、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人。因此,，我在教學之前,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,。積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學的需要和學生的實際,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師,。

隨著新課標的實施,，學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據(jù)數(shù)學新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰,。

自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差,。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”,，受到了學生的好評。對優(yōu)生,，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學習方法,，防止不良的意識的侵蝕，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導,，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助,。熱愛學生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點、有總結(jié),。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學校,、科任老師、家長溝通,，使對學生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下,，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評,，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體。

1,、不斷提高專業(yè)知識水平,，研究教與學的規(guī)律,，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革,，爭取成為一名學者型,、專家型教師。

2,、爭當課改先鋒,，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。

3,、加強對業(yè)務(wù)理論學習,，虛心向老教師學習，取長補短,，爭取取得更大的進步,。

4、進一步學習現(xiàn)代教育理論,，掌握先進的現(xiàn)代教育手段,，促進多媒體教學在自己教學工作中的應(yīng)用。

5,、加強德育理論學習,，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇四

尊敬的xx校長：

您好,！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信,。

我叫xxx，女,，今年22歲,，是xx學院xx系xx專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即,，真誠的希望能夠成為貴校的一員,。

大學四年,，我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹,，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學實踐技能,，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面,。因為我知道在大學是學習與積累的過程,。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己,，參加了大學英語等級考試，并順利通過,；努力學習計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件,；參加韓語培訓班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流,；參加中學生心理健康c級培訓并且順利獲得證書,。

同時，為了全面提升個人素質(zhì),，我積極參加各種活動,，積極參加學院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作,，校園采訪工作,，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者；參加了系的`辯論比賽,，鍛煉了自己的口才和邏輯能力,，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學工作有極大的幫助。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保ＭF校能給我一個發(fā)展的平臺,，我會好好珍惜它,，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,，為貴校的發(fā)展貢獻力量,。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利,！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇五

敬愛的教育局領(lǐng)導：

您好！本人xxx,，女,，20xx年x月出生,，20xx年畢業(yè)于xxxx大學xxx學院，同時獲得理學學士學位,。同年（20xx年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xxx中學擔任xxxx教師,。于20xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。

本人自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作,，如期完成學校布置的各項教學任務(wù),，教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習,，努力提升個人業(yè)務(wù)水平,。

但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學進行任教,。

個人發(fā)展原因：本人20xx年分配到xx中學工作,，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排,，執(zhí)教了兩年的英語,。對于___科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學,。在執(zhí)教兩個班英語的同時,，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，知識競賽并獲獎,。由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟,，對于個人業(yè)務(wù)水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會,。

為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升,，我懇請領(lǐng)導們同意我工作的調(diào)動。我堅信,，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中,，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦,。謝謝,！

此致

敬禮！

申請人：xxxx

20xx年x月x日

教師申請書格式篇六

尊敬的領(lǐng)導：

一學期來,，我工作認真踏實,，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料,，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學方法進行探索、反思,，優(yōu)化課堂教學,，在愉快的教學中取得一定的效果。同時,，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié),。

開學初，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級,、五年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃,。在對學生有了初步分析以后,，各個年級的學生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學目標,，一個學期下來，學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),，學生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

在教學中,，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應(yīng)該是主動地學,。整個教學過程中,，學生應(yīng)該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,，一方面,，我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力,，并不斷地對學生進行啟發(fā),，誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果,。如：四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知),。

通過我的'努力，在這學期的教育局督導檢查中,，我的授課和教案都得到了優(yōu),。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想,。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師申請書格式篇七

尊敬的領(lǐng)導：

本人xxxx，女,，xx年10月出生,，xx年7月畢業(yè)于xxx師范學校普師專業(yè)，同年8月被分配到xxx鎮(zhèn)小學工作至今,。本人于xx年9月至xx年7月,，在xxx教育學院函授進修漢語言文學專業(yè)，獲得大專文憑,。

本人自從參加工作以來,，一向熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務(wù),，教學成果較好,，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考,，成績均名列前茅,。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn),、全?！皟?yōu)秀教師”光榮稱號,，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師,。

xx年12月，我與在在xxxx工作的,。愛人結(jié)婚,。xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一向跟我們居住,。我們的女兒今年9歲,，此刻實驗小學讀書，我們工作繁忙,，根本無法親自接送,。此刻愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質(zhì)增生,，腰椎間盤突出等病癥,，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院,。弟妹在外求學,，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難,。因為我們夫妻都在xx工作,，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子,，以及家務(wù)勞動,。期望上級領(lǐng)導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請,，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好,，同意我的請求,，將我的工作調(diào)動到縣內(nèi)離家相對較近的學校——xxx鎮(zhèn)xx小學或xxx鄉(xiāng)xxx小學,。

如果上級同意了我的調(diào)入,，那么，我堅信,，不用在xxx鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我,，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果,，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦,。

最后，我再一次請求領(lǐng)導思考到我的實際困難,，同意我的工作調(diào)動,。多謝！

請領(lǐng)導批準,！

此致

敬禮,！

申請人

xx年x月xx日

教師申請書格式篇八

尊敬的領(lǐng)導：

本人于20xx年10月進入學校。入職以來,，在校領(lǐng)導和各位老師的熱心支持和幫助下,，在各位學生的努力配合下，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù),，使自己慢慢地進入了為人師表的角色,。回顧這一段時間的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，下面我把思想,、工作等情況做簡要的匯報總結(jié),。

一、教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和各位老師們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，在平時有空就去聽老教師的課,，認真研究學習老教師們上課時使用的好的教學方法，取其精華,，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面：

業(yè)理想,。

三,、在生活方面：

我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，保持正派的工作作風,，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

過去的20xx年，是我走上教師工作崗位的第一年,，我在各方面都取得了很大進步,，但仍然存在一些缺點和不足。一是理論知識的學習還是欠缺,，思考問題不夠細致,；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，需要重新思考如何開拓教學思路,。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正,。

我將踏踏實實工作,，在教學方面我會虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，搞好課堂管理,。同時將會更加積極進取,、不斷總結(jié)，努力提高自己的教學水平和工作能力,，為學校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量,。在此之際，我鄭重向?qū)W院提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導給予批準,！

申請人：

年 月 日

教師申請書格式篇九

尊敬的校長：

本人自于20___年__月__日，有幸與xx學校簽約,，成為教書育人隊伍的一員,，收獲很大，也十分珍惜這段美好的時光,。最近,，由于本人家庭原因，父母需要照顧,。我經(jīng)過長時間的考慮,，不得不做出這個決定，辭去所擔當?shù)恼n程教授任務(wù),，離開xx學校,。

希望校長能夠批準我的申請。

此致

敬禮,！

申請人：_____

20___年__月__日

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教師申請書格式篇十

尊敬的各位領(lǐng)導：

我于20xx年開始從事中學體育,、計算機教學工作。本人自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作,，如期完成學校布置的各項教學任務(wù),，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎,、旗級教學能手,、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣,、鎮(zhèn)級教學活動,，取得優(yōu)異成績。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養(yǎng)和幫助?，F(xiàn)在,，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己,，爭取盡自己的微薄之力,，為光山教育爭光添彩！

假如不能夠評上,，我想自己肯定在工作中還做得不夠,，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格,！做一個博學,、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求,！

希望領(lǐng)導批準我的申請,！

申請人：

20xx年12月15日

教師申請書格式篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

又一學期結(jié)束了,，反思一年的教學情況,，有得,、有失，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有著不少的收獲。

一個教育工作者只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學改革應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機。為此,，我把學習新課改作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中,，以自主教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，在校檢測中，三年級數(shù)學61人參加考試,，分98,，最低分52，平均78分,，及格率96%,，優(yōu)秀率70%，相比上學期平均分增長了3分,，這不容易,，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空,、判斷,、計算、解決問題方面學生做的都很好,，就是作圖,、選擇方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強練習,。

在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。

總之,，本人教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日