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垃圾分類活動內(nèi)容篇一

近年來,，垃圾分類成為社會熱點話題,。為了讓兒童更好地了解垃圾分類的重要性,，某小學(xué)組織了一次兒童垃圾分類活動。本人參加了此次活動,，不僅了解了垃圾分類的基本知識,，也深刻認識到垃圾分類對環(huán)境和人類健康的影響。在活動中,，我有很多心得和體會,。

第二段：了解垃圾分類的基本知識

在活動中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾分類的基本知識,。我們明白了垃圾是可以分類的,，不同的垃圾需要放置到不同的垃圾桶中。垃圾分類的目的是為了讓垃圾得到合理的處理和回收利用,，減少對環(huán)境造成的影響,。通過活動，我們還了解到了關(guān)于垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī),，明白了垃圾分類是每個公民的法定義務(wù),。這些知識使我們更加重視垃圾分類的重要性。

第三段：感受環(huán)境保護的重要性

在垃圾分類活動中,，我們?nèi)チ酥苓叺墓珗@和小區(qū),，認真觀察了垃圾是否分類。我們看到有些人把不同種類的垃圾放在一起扔,，讓環(huán)衛(wèi)工人處理變得困難,；有些人將垃圾亂扔在公共場所，給環(huán)境帶來了不必要的污染,。我們也參與了垃圾清理工作,，感受到了垃圾分類對環(huán)境保護的貢獻。通過活動，我們意識到垃圾分類不僅對環(huán)境保護至關(guān)重要,，也是關(guān)乎我們自己的健康和生活質(zhì)量的重要因素,。

第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

通過垃圾分類活動，我們還可以養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣,。我們在垃圾桶上明確標(biāo)識不同種類的垃圾,，也可以自己家設(shè)置類似的分類垃圾桶，培養(yǎng)良好的垃圾分類習(xí)慣,。我們徹底理解了垃圾分類能夠提高資源利用率的好處,，減少浪費，進而進一步提高社會的可持續(xù)發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

在兒童垃圾分類活動中,，我們掌握了垃圾分類的基本知識，了解了垃圾分類對環(huán)境和人類健康的影響,，也養(yǎng)成了良好的垃圾分類習(xí)慣,。垃圾分類活動不僅為兒童提供了實際操作的機會，促進了兒童環(huán)保理念的形成,，也通過從娃娃抓起,，將垃圾分類的理念傳遞給全社會。我們要以垃圾分類活動為契機,，行動起來,，將垃圾分類理念推廣到世界各地，共同為地球健康奉獻自己的一份力量,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇二

隨著人口的增加和消費水平的提高,，垃圾問題日益凸顯。為了引導(dǎo)公眾養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣,，保護環(huán)境,，提倡可持續(xù)發(fā)展，社區(qū)舉辦了垃圾分類戶外活動,。我有幸參與了這次活動,，并從中獲得了很多有益的心得體會。

首先,，在垃圾分類戶外活動中,，我意識到了垃圾分類的重要性。以前,，我很少注意垃圾分類的問題,，都是隨意地將垃圾根據(jù)大致的類別扔進一個垃圾桶。然而,，通過這次活動,，我了解到垃圾的種類有很多,，而且不同種類的垃圾有不同的處理方式，如有些可以回收利用,，而有些則需要特殊處理,。如果混在一起處理，不僅會浪費資源,，還會對環(huán)境造成污染和危害,。所以，垃圾分類是非常重要的,。

其次,，在垃圾分類戶外活動中，我學(xué)到了一些垃圾分類的具體知識和技巧,。在活動中,，工作人員詳細地向我們介紹了可回收垃圾、有害垃圾,、濕垃圾和干垃圾的分類標(biāo)準,，并展示了一些具體的例子,。他們還告訴我們?nèi)绾握_地將每一類垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中,。通過實際的操作和示范，我掌握了一些垃圾分類的技巧和方法,，如如何區(qū)分可回收垃圾和濕垃圾,，如何處理有害垃圾等。這些知識和技巧使我能夠更好地進行垃圾分類,，提高垃圾分類效率,。

此外,，在垃圾分類戶外活動中,，我感受到了團隊合作的重要性,?；顒又?，我和其他參與者一起組成了一個小組,，每個人分工合作,，共同完成了一項垃圾分類任務(wù),。我們互相幫助,，互相鼓勵,，共同努力。通過團隊合作,，我們能夠更好地完成任務(wù),，提高垃圾分類的效率，并且在過程中建立了良好的溝通和合作的能力,，這對以后的學(xué)習(xí)和工作都很有幫助,。

另外，垃圾分類戶外活動也讓我意識到了環(huán)境保護的重要性和我們每個人的責(zé)任?；顒又?，我們看到了垃圾分類不當(dāng)所引發(fā)的環(huán)境問題，如河流被垃圾污染,、土壤受到污染等,。這些問題給我們敲響了警鐘，提醒我們要保護環(huán)境,，愛護地球,。垃圾分類只是環(huán)保行動的一小部分，我們還需要從根本上改變我們的生活方式和消費習(xí)慣,，減少垃圾的產(chǎn)生和浪費,。環(huán)保不是一項個人的責(zé)任，而是我們每個人的責(zé)任,。

最后,，在活動結(jié)束時，我深深地體會到了垃圾分類對社區(qū)環(huán)境的改善和美化的重要作用,。通過垃圾分類,，我們能夠更好地利用資源，減少垃圾的產(chǎn)生和浪費,，降低了污染和環(huán)境壓力,。活動結(jié)束后,，我們看到社區(qū)的垃圾桶變得整潔有序,，垃圾暴露的現(xiàn)象大為減少，整個社區(qū)煥然一新,。這讓我深深地感受到垃圾分類對環(huán)境的改善和美化的重要作用,，加深了我對垃圾分類的認識和重視。

綜上所述,，通過參與垃圾分類戶外活動,，我不僅意識到了垃圾分類的重要性，學(xué)到了一些垃圾分類的知識和技巧,，體會到了團隊合作的重要性,，認識到了環(huán)境保護的重要性和個人的責(zé)任，同時也感受到了垃圾分類對社區(qū)環(huán)境的改善和美化的重要作用,。這次活動讓我受益匪淺,，也深深地明白了垃圾分類不僅關(guān)乎個人的利益，更關(guān)乎社會和大家的未來,。我愿意將這次活動的所學(xué)所得應(yīng)用于生活中,，積極參與垃圾分類行動,，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。

垃圾分類活動內(nèi)容篇三

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識,，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識,，近日，__小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類,、你我同行”的主題教育活動,，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間,，__小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教,，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率,。

其次,，學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人,、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的'意義,，布置落實垃圾分類的具體活動安排,。在校園、班級,、辦公室,、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識,。

最后,，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類,，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會,、舉行繪畫,、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時,，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計上報,。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正,，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵,。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍,。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果,。相信,，__小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力,！

垃圾分類活動內(nèi)容篇四

垃圾分類是近年來全球都在努力推行的一項環(huán)境保護舉措,。為了提高大眾對垃圾分類的認識和積極參與度，我所在的社區(qū)組織了一次垃圾分類海報活動,。在這次活動中,，我深深感受到了垃圾分類的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識,。以下是我對此次活動的體會和感悟,。

第一段：介紹活動的背景和目的

我們社區(qū)的環(huán)保組織發(fā)起了一次垃圾分類海報活動，旨在提醒社區(qū)居民養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,，減少資源浪費和環(huán)境污染,。參與者需要設(shè)計海報，展示垃圾分類的重要性,，并發(fā)放給社區(qū)居民,。我對這次活動非常感興趣，希望通過參與其中,，提高自己和周圍人的環(huán)保意識,。

第二段：參與海報設(shè)計的過程和體會

在活動開始前,，我參加了一次關(guān)于垃圾分類的培訓(xùn)。我了解到,，垃圾分類有助于提高廢物資源的利用率,，并且對環(huán)境保護至關(guān)重要。在設(shè)計海報時,，我選擇了使用明亮的顏色和簡潔的語言來吸引大眾的注意,。我在海報中加入了一些有趣的插圖，希望能夠通過這種形式提醒人們垃圾分類的重要性,。參與海報設(shè)計的過程中,，我逐漸領(lǐng)悟到環(huán)保意識的重要性，也更加深刻地理解了垃圾分類的意義,。

第三段：海報活動的實施和反響

在活動當(dāng)天,，我們團隊成員將設(shè)計好的海報發(fā)放給社區(qū)居民，并與他們進行了一次簡短的交流,。我發(fā)現(xiàn),，大部分居民對垃圾分類已經(jīng)有了一定的了解，但仍然存在一些困惑和誤區(qū),。我對他們進行了一一解答,，并給予了一些相關(guān)的環(huán)保宣傳資料。通過與居民的交流,，我發(fā)現(xiàn)他們對于環(huán)保問題有著很強的關(guān)注和求知欲,，這讓我非常欣慰。此外,，海報的設(shè)計也贏得了居民們的喜愛,，他們紛紛表示將會將海報貼在家中的醒目位置，以提醒自己和家人進行垃圾分類,。

第四段：活動的影響和啟示

通過這次活動,，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類對于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。而我所在的社區(qū)居民,，雖然已經(jīng)有一定的環(huán)保意識，但還需要更深入地了解和貫徹垃圾分類的知識,。我的參與不僅加深了我對垃圾分類的理解,，也為我提供了一個機會，通過與他人的交流,，傳遞環(huán)保的理念和知識,。我也意識到，環(huán)保是一個持續(xù)而艱巨的任務(wù),，需要大家的共同努力和參與,。

第五段：個人感悟和寄語

通過參與垃圾分類海報活動,，我不僅學(xué)到了關(guān)于環(huán)保和垃圾分類的知識，更重要的是,，我深刻地體會到每個人的行為都對環(huán)境產(chǎn)生重大影響,。我希望未來能夠更加積極地參與各種環(huán)保活動,，以關(guān)注和改善我們周圍的環(huán)境,。同時，我也呼吁更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來,，以實際行動改善環(huán)境,，為后代留下更美好的家園。

總結(jié)：通過這次垃圾分類海報活動,，我加深了對垃圾分類和環(huán)保的理解,，與社區(qū)居民進行了積極的交流，并為他們提供了一些有用的宣傳資料,?；顒幼屛乙庾R到環(huán)保是一個持續(xù)而艱巨的任務(wù)，需要我們每個人的共同努力,。我希望通過我的行動和努力,，能夠影響更多人積極參與環(huán)保工作，并真正改善我們的環(huán)境,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇五

垃圾分類是當(dāng)今社會亟待解決的環(huán)境問題之一,，為了引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)校聯(lián)合社區(qū)組織了一次垃圾分類活動,。在這次活動中,，我深切感受到了垃圾分類的重要性，也對自己的行為進行了反思和改進,。以下是我對這次活動的心得體會,。

首先，這次垃圾分類活動增強了我的環(huán)保意識,。通過參與活動,，我了解到如果垃圾沒有正確分類處理，會對環(huán)境造成嚴重的污染,。紙張類垃圾隨意丟棄會導(dǎo)致森林被過度砍伐,，土壤和水源被污染；廚余垃圾若不妥善處理會產(chǎn)生惡臭和有害菌,，危害人們的健康,；塑料和玻璃垃圾難以降解，會造成地球資源的浪費和不可逆轉(zhuǎn)的破壞,。通過這次活動,，我深刻認識到自己應(yīng)該承擔(dān)起保護環(huán)境的責(zé)任,，從每一次垃圾處理開始，切實做到垃圾減量與分類,。

其次,，這次垃圾分類活動培養(yǎng)了我積極參與社區(qū)活動的意識。作為一名社區(qū)居民,，我在日常生活中關(guān)注自己的利益,，很少主動參與社區(qū)活動。這次垃圾分類活動讓我意識到,，只有積極參與社區(qū)建設(shè),，才能真正改善自己的生活環(huán)境。垃圾分類是一個長期而復(fù)雜的過程,，需要居民的共同參與和努力,。通過這次活動，我明白了自己作為社區(qū)居民的責(zé)任和義務(wù),，今后會更加積極地參與社區(qū)的各項活動,，為社區(qū)的建設(shè)貢獻自己的力量。

再次,，這次垃圾分類活動鼓舞了我對環(huán)境保護的信心,。在活動現(xiàn)場，我看到了一些居民對垃圾分類的態(tài)度和行為進行了積極的改變,。有人開始主動將垃圾分成不同的類別,，有人自發(fā)組織了志愿者團隊幫助老年人進行垃圾分類。這些改變讓我明白,，只要每個人都能從自己做起,，用心對待環(huán)境，我們一定能夠為改善環(huán)境發(fā)揮積極的作用,。通過這次活動,，我獲得了對環(huán)境保護的信心，相信只要每個人都行動起來,，我們一定能夠創(chuàng)造出一個更美好的環(huán)境,。

最后，這次垃圾分類活動讓我更加深入了解了垃圾分類的方法和技巧,?；顒又校瑢I(yè)人員向我們介紹了垃圾分類的原則和方法,。我了解到，垃圾分類首先要將可回收垃圾與不可回收垃圾分開,，然后再將可回收垃圾按照玻璃,、塑料,、紙張等分類；廚余垃圾要進行妥善處理,，最好進行堆肥或者沼氣的利用,；有害垃圾要單獨放置，以免對環(huán)境和人體造成危害,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我掌握了正確的垃圾分類技巧，并將其運用到日常生活中,。我相信通過這次活動,，我不僅提升了自己的垃圾分類意識，也為身邊的人傳遞和分享了這些知識,。

總之,，這次垃圾分類活動讓我深刻認識到垃圾分類的重要性，樹立了良好的環(huán)保意識,，并鼓舞了我積極參與社區(qū)活動的信心,。通過這次活動，我也掌握了垃圾分類的方法和技巧,，為自己和身邊的人提供了指導(dǎo)和幫助,。我相信，在社區(qū)居民的共同努力下,，我們一定能夠改善環(huán)境,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。垃圾分類不僅僅是一項行動,，更是一種生活態(tài)度,，我將把這種態(tài)度貫徹到日常生活中，與身邊的人一起共同守護我們的家園,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇六

以樹立“垃圾分類是新時尚”的理念,，按照市區(qū)總體部署，積極貫徹落實《南京市生活垃圾管理條例》《關(guān)于印發(fā)20_年南京市垃圾分類重點任務(wù)的通知》等文件精神,，助推生活垃圾分類工作,，提高全體師生垃圾分類和環(huán)境保護意識，建立長效常態(tài)工作機制,，提升學(xué)?！懊利愋@”“健康校園”建設(shè)水平，助力全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)和美麗南京建設(shè),。

二,、垃圾分類工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類示范學(xué)校為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位,、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染，保護環(huán)境,，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類,。

三,、垃圾分類工作組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：___

副組長：__

2,、工作小組

組長：__

副組長：__

成員：__

四,、垃圾分類主要工作：

(一)規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作

1、明確生活垃圾分類標(biāo)準,。充分利用周一升旗儀式,、晨會、班會等途徑,，下發(fā)《垃圾分類》讀本,，開展垃圾分類標(biāo)準的知識普及教育工作。(德育處)

2,、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類收集容器設(shè)置,。根據(jù)生活垃圾分類標(biāo)準及學(xué)校實際，統(tǒng)籌安排辦公區(qū),、教學(xué)區(qū),、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施。(總務(wù)安保處)

3,、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺帳制度,。由后勤保障部負責(zé)設(shè)置臺帳，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量,、去向等信息，委托規(guī)范的收運單位,，建立雙向監(jiān)督機制,，與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作,。(總務(wù)安保處)

4,、積極協(xié)調(diào)和督促收運單位按時清運垃圾,，濕垃圾做到“日產(chǎn)日清”。(總務(wù)安保處)

5,、做好與社會生活垃圾分類運輸,、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的斜街。(總務(wù)安保處)

(二)大力普及生活垃圾分類知識

1,、重視學(xué)生生態(tài)文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識教育的生態(tài)文明教育長效機制,。根據(jù)學(xué)校實際年齡特點,，將生活垃圾分類知識納入學(xué)校教育課程體系中，開展學(xué)科融合教學(xué),。(教務(wù)處,、德育處)

2、開展生活垃圾分類專業(yè)知識和技能培訓(xùn),。組織師生開展垃圾分類知識專題培訓(xùn),，重點開展班級垃圾分類小達人骨干培訓(xùn)，小手牽小手,，小手牽大手,，人人爭當(dāng)垃圾分類先鋒。開展垃圾分類社團建設(shè),。(德育處)

3,、開展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動,，將垃圾分類融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中,。組織學(xué)生參與垃圾分類活動，提高生活垃圾分類普及率,、覆蓋面,、有效性。(德育處)

4,、積極開展形式多樣的生活垃圾分類宣傳教育活動,。每學(xué)期開學(xué)季，組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類為主題的宣傳教育活動,，每學(xué)年組織一次垃圾分類科普實踐活動,，并利用學(xué)校科技節(jié),、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、環(huán)保主題月等活動,，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新,、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造,。(教務(wù)處、德育處)

(三)積極落實和豐富學(xué)校垃圾分類主題教育實踐活動

圍繞立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實際情況,，積極落實和不斷豐富校園垃圾分類主題教育和實踐活動，培育和創(chuàng)新具有學(xué)校特色的綠色課程教育品牌,。遵循學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,，把垃圾分類融入思想道德教育、文化知識教育,、科技創(chuàng)新教育,、社會實踐教育等各環(huán)節(jié)。提升垃圾分類主題教育和實踐活動的實效,。(德育處)

(四)做好實驗室廢棄物等其他垃圾處理工作,。

加強教學(xué)和實驗垃圾，特別是含危險廢物成分的垃圾分類收集,、存放和處理,。日常生活垃圾，做到分類投放,、分類收集;實驗室危險廢物,，專人管理，重點監(jiān)控,，定時巡查,，做好實驗室危險廢物分流收集、運送,、貯存,、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾,、建筑垃圾等其他垃圾分類處理工作,，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。(總務(wù)安保處)

垃圾分類活動內(nèi)容篇七

垃圾分類是一項關(guān)乎環(huán)境保護的重要任務(wù),，不僅關(guān)系到我們的生活質(zhì)量,，更與我們的未來發(fā)展息息相關(guān)。為了加深對垃圾分類的認識和培養(yǎng)正確的分類習(xí)慣,，學(xué)校開展了一次垃圾分類活動,。通過參與這次活動，我收獲了很多,，對垃圾分類有了更深刻的理解,，培養(yǎng)了良好的環(huán)境保護意識和習(xí)慣。以下是我對此次活動的心得體會,。

首先,，我認識到垃圾分類對環(huán)境的重要性,。在活動中，老師詳細講解了垃圾分類的原理和方法,，并播放了一些關(guān)于垃圾處理的視頻,。通過這些講解和觀看，我了解到不同種類的垃圾需要經(jīng)過不同的處置方式,，才能達到有效的處理效果,。尤其是了解到可回收垃圾可以經(jīng)過再利用，減少了對自然資源的消耗,，對保護環(huán)境有著重要的意義,。這讓我意識到，每一個人都應(yīng)該為了環(huán)境保護貢獻自己的力量,，垃圾分類不僅是責(zé)任更是義務(wù)。

其次,，我學(xué)會了正確的垃圾分類方法,。在垃圾分類活動中，老師和志愿者們讓我們進行實際操作,，親自將垃圾分類,。他們有條不紊地組織了垃圾分類的步驟，通過觀察和篩選,，將不同類型的垃圾分別放入不同的垃圾桶里,。這樣的實踐讓我們深刻地理解到垃圾分類的具體分類方式，更加清晰地了解到每一類垃圾的特點,。我相信通過這次活動,，我已對垃圾分類的原則和方法有了深刻的理解，以后在日常生活中將能夠更加準確地進行垃圾分類,。

再次,，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類活動對于培養(yǎng)環(huán)境保護意識和習(xí)慣非常重要。在活動中,，當(dāng)我們一個個分類完成后,，志愿者們向我們解釋了垃圾分類背后的深層原因，也提到了垃圾分類的社會意義,。我深感只有我們每個人都積極參與到垃圾分類中,，才能夠最大程度地減少垃圾污染，保護我們的環(huán)境,。通過這次活動,，我明白到不僅要從自身行動做起，還要將這種環(huán)保理念傳遞給身邊的人,，使更多的人參與到垃圾分類的行動中來,。只有形成廣泛的環(huán)保氛圍,，才能夠真正保護地球的家園。

最后,，我從垃圾分類活動中領(lǐng)略到了團結(jié)合作的力量,。在活動中，整個學(xué)校的老師和學(xué)生齊心協(xié)力,，合力完成了垃圾分類任務(wù),。志愿者們耐心指導(dǎo)，同學(xué)們積極參與,，形成了濃厚的合作氛圍,。我深深感受到作為一個班級、一個學(xué)校甚至作為一個國家,，只有團結(jié)合作,，我們才能夠在垃圾分類的前線取得勝利。我相信通過這次活動,，我們不僅培養(yǎng)了垃圾分類習(xí)慣,，更培養(yǎng)了團結(jié)感和合作精神。

綜上所述,，參與垃圾分類活動讓我獲益良多,。我不僅了解到了垃圾分類對環(huán)境的重要性，也學(xué)會了正確的分類方法,。更重要的是,，我認識到垃圾分類活動對于培養(yǎng)環(huán)境保護意識和習(xí)慣，以及團結(jié)合作的力量非常重要,。作為一名學(xué)生,，我將把垃圾分類的理念傳遞給更多的人，用實際行動推動垃圾分類的發(fā)展,，為保護我們的環(huán)境貢獻自己的力量,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇八

保護地球，保護環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開始,。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場,，然后再送去填埋,。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū),。因此，垃圾分類勢在必行,。

1,、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事,，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌,、繪本表演、家長助教等活動,，引導(dǎo)幼兒在家中,、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

2,、編制校本教材,，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù),、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時，高段教材9課時,，以滿足不同層次學(xué)生需要,，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時,，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

3,、建立首個校園展示館,，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館,，預(yù)計8月底完工,。通過模型、圖片,、文字等形式,，展示垃圾分類的`意義、方式,、作用等,。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進行垃圾分類知識的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進行互動式教學(xué),。

1、控制廚余垃圾數(shù)量,，實現(xiàn)無害化處理,。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集,、運輸,、處置。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準收取相應(yīng)費用,，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費,。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20000元以下的罰款,。

2,、建設(shè)智慧生態(tài)校園，節(jié)約財產(chǎn)資源,。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產(chǎn)生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達,。利用智慧教育平臺，開展在線調(diào)查和測試,，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本,，年均節(jié)約資金8萬余元。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護書本,，將音樂,、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,，年均節(jié)約教材20000余冊,，節(jié)約資金16萬余元。

垃圾分類活動內(nèi)容篇九

垃圾分類是近年來受到社會各界廣泛關(guān)注的環(huán)保話題之一,。為了推動垃圾分類意識的普及和進一步加強居民參與垃圾分類的積極性,，我們學(xué)校組織了一場垃圾分類海報活動。在這個活動中,，我不僅了解到了垃圾分類的重要性,，還親身參與了制作海報、宣傳上傳等環(huán)節(jié),。通過這次活動,，我深深體會到垃圾分類對環(huán)境保護的重要性，并對如何讓更多人參與進來有了更多的思考,。

首先,，這次活動讓我深刻認識到垃圾分類對于環(huán)境保護的重要性。在以往的日常生活中,，我早已聽過了許多關(guān)于垃圾分類的宣傳和教育,，但總感覺這些知識離我很遠。然而,，在制作海報的過程中,，我不僅要了解每一類垃圾的具體分類，還需要深入了解垃圾分類對于環(huán)境保護的益處,。通過查閱資料，我了解到垃圾分類可以有效地減少垃圾的數(shù)量,，利于資源的再利用和回收,，減少環(huán)境污染的發(fā)生。這讓我不禁深思,，原來垃圾分類不僅僅是人們生活的一小部分,，更是環(huán)境保護的一種重要手段。這種認識讓我對垃圾分類產(chǎn)生了更深的興趣和參與的熱情,。

其次,，這次活動促使我更多地參與到垃圾分類的實踐中。在海報制作完成后,，我們學(xué)校舉行了一次宣傳上傳活動,。我們以班級為單位，利用校園廣播,、弘揚海報等渠道,，向全校同學(xué)宣傳垃圾分類的重要性,，并鼓勵大家做到垃圾分類。我很高興地看到,，越來越多的同學(xué)開始將自己的知識運用到實踐中,，主動去分類垃圾。我們班級也邀請了專業(yè)人員前來,，深入講解垃圾分類的原理和方法,，讓我們更加深入了解垃圾分類并自覺地參與到垃圾分類的行動中。這種參與感和成就感讓我倍感滿足,，也更加堅定了我參與垃圾分類的決心,。

再次，這次活動讓我清晰地認識到推動垃圾分類需要全社會的努力,。作為學(xué)生,，我們可以從學(xué)校、家庭和個人自身這三個層面做出貢獻,。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織垃圾分類活動、開設(shè)相關(guān)課程,、舉辦宣傳培訓(xùn)等方式,，提高學(xué)生的垃圾分類意識和技能。家庭可以制定垃圾分類的具體措施,，鼓勵孩子參與垃圾分類,，形成全家共同參與的氛圍。而個人則需要不斷積累垃圾分類的知識,，并將其貫穿在日常生活中,。只有全社會各個環(huán)節(jié)的共同努力，才能推動垃圾分類意識的全面普及和居民的積極參與,。

最后,，這次活動讓我對如何讓更多人參與垃圾分類有了更深刻的思考。在垃圾分類意識的普及過程中,，我們不能只停留在宣傳教育的層面,，更需要思考如何調(diào)動大家的參與積極性。我認為,，可以通過開展垃圾分類知識比賽,、制作垃圾分類手冊、組織垃圾分類實踐等方式,，讓更多人參與到垃圾分類中來,。同時，還需要加強對于垃圾分類的技能培訓(xùn)，提高大家的操作水平,。通過這些舉措和努力,，相信垃圾分類的參與者將會越來越多，垃圾分類意識也將得到更大程度的普及,。

總之,，參與了這次垃圾分類海報活動，讓我更深刻地認識到垃圾分類對環(huán)境保護的重要性,，更多地參與到垃圾分類的實踐中,，清晰地認識到推動垃圾分類需要全社會的努力，并思考了如何讓更多人參與垃圾分類的問題,。通過這次活動,，讓我對垃圾分類有了更深入的了解和參與的熱情。我相信,，在我們每個人的共同努力下,，垃圾分類將成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑榄h(huán)境保護貢獻自己的一份力量,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇十

?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書報、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費,，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),，會造成環(huán)境污染。另外,，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護環(huán)境，從我做起”的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位,、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生,、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染,，保護環(huán)境,，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進行垃圾分類,。

三、組織機構(gòu)

組長:宋輝

副組長:歐造先夏天成

成員:全體行政,、年級組長,、班主任

四、工作重點

1.宣傳發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月),。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播、橫幅,、黑板報,、班會課、展板,、分發(fā)宣傳手冊等形式,，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動,。

2.組織實施階段(20xx年7月至20xx年10月),。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理,。通過開展“小手大手齊動手,、垃圾分類記心頭”活動,，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū),、一個社區(qū)帶動整個社會,。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵,。

五,、工作要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任,。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實、抓好,、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制,。

(二)加強宣傳,、營造氛圍。充分利用學(xué)校,、班級宣傳欄或黑板報,、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地,，廣泛宣傳,，使垃圾分類人人知曉、深入民心,，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍,。

(三)加大投入，落實保障,。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,，在人流密集的地方，如操場,、校門等地方放置分類垃圾桶,，方便師生分類投放，提高師生參與程度,，并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護,、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集,、運輸,、處理工作。

六,、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作,。

2.各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé)，各辦公室由校辦負責(zé),，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進行小結(jié)，每天定人,、定時進行垃圾清倒,。

(二)工具配備(總務(wù)處負責(zé))

1.每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶,。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,，分別為可回收、其他,、有毒垃圾三種,。

3.學(xué)校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾,、其他垃圾,。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來校,，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理,。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理,。

(四)統(tǒng)一分類收集時間

1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

(五)反饋檢查

由值日生負責(zé),，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類,，若沒有按要求分類,，每次扣1分。

垃圾分類活動內(nèi)容篇十一

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用,，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

根據(jù)本園的實際情況,，特制定垃圾分類工作實施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類管理人人有責(zé),，垃圾分類從幼兒做起，加強管理,，園令暢通,，重在實效化，有獎有罰,，持之以恒,。

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx,、xx

2,、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,，資源化，無害化的重要舉措,。實行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守,，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4,、利用網(wǎng)站,、微信平臺、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準，幼兒園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類。

1,、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等,，如報紙,，各種包裝紙，辦公用紙,，廣告紙片,，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹枝,，樹葉等。

3,、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池,，廢熒光燈管,，水銀溫度計，打印機墨盒等,。

（一）分類垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶,。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收,、有害垃圾,。

3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2,、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理,。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）。

4,、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專人進行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午,、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3,、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負責(zé),，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類,，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇十二

垃圾分類已成為當(dāng)代社會中不可忽視的環(huán)保問題,，為了引導(dǎo)人們養(yǎng)成正確的垃圾分類習(xí)慣，最近我們學(xué)校組織了一場垃圾分類海報活動,。通過這次活動,，我深切體會到了垃圾分類的重要性，更加明白了每個人都應(yīng)該為環(huán)保出一份力量,。以下是我對這次活動的心得體會,。

首先，通過制作海報的過程，我對垃圾分類有了更深入的了解,。在網(wǎng)上查閱資料和參考其他海報的設(shè)計時,，我了解到垃圾可以分為可回收垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四大類,。而這四大類垃圾又各自有其他詳細的分類。了解了這些信息后,，我才發(fā)現(xiàn),，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀儗奶幚硎侨绱舜植诤筒豢茖W(xué),。通過這次活動,，我明白了自己作為一個環(huán)保小衛(wèi)士，有義務(wù)去正確分類垃圾,。

其次,，參加海報活動讓我意識到垃圾分類需要大家的共同參與。在我們制作海報的過程中,，我看到很多同學(xué)都積極參與其中,。我們共同討論和交流，互相幫助和鼓勵,。這讓我感受到了團隊的力量,，也讓我明白到垃圾分類需要每個人的支持和參與。只有當(dāng)每個人都養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,，才能真正改善環(huán)境,，減少垃圾對地球的傷害。

此外,，海報活動還提醒我垃圾分類的意義遠不只是保護環(huán)境,，還與資源利用和再利用有著密切的聯(lián)系。在制作海報的過程中,，我了解到一些廢舊物品可以進行資源回收利用,。如果垃圾被正確分類和回收利用，那么這些廢舊物品就可以成為寶貴的資源,，降低再制造的成本,，并減少對自然資源的過度開采。這對于資源匱乏的社會來說,，顯得尤為重要,。通過這次活動，我意識到垃圾分類不僅是保護環(huán)境,，更是為了節(jié)約和合理利用資源,。

最后，這次海報活動讓我明白，宣傳教育是垃圾分類的關(guān)鍵,。在我們貼出海報后,，我看到很多同學(xué)和老師都駐足觀看，并表達了他們對垃圾分類問題的關(guān)注,。通過海報,，我們向大家展示了垃圾分類的重要性和方法。讓更多的人了解垃圾分類的好處,，以及如何正確地分類垃圾,。只有通過持續(xù)的宣傳教育，才能讓垃圾分類成為社會的共識,，才能真正影響人們的日常生活和行為習(xí)慣,。

綜上所述，參加垃圾分類海報活動讓我對垃圾分類問題有了更深刻的理解,。我明白了垃圾分類是每個人的責(zé)任,，需要大家共同參與。垃圾分類不僅為環(huán)境保護做出了貢獻,，還與資源利用和再利用息息相關(guān),。宣傳教育則是垃圾分類的關(guān)鍵，只有讓更多的人了解垃圾分類的重要性,，我們才能共同為環(huán)境做出貢獻。希望未來垃圾分類的意識能夠進一步深入人心,，實現(xiàn)真正的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展,。

垃圾分類活動內(nèi)容篇十三

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識,，近日,，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育,，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識,，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象,。

一、宣傳工作

在本次主題教育期間,，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教,，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二,、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人,、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園,、班級,、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,，并樹立良好的垃圾分類意識,。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動,。如：開展“垃圾分類,，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫,、手抄報設(shè)計比賽,、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時,，各班實行垃圾分類回收積分制,，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報,。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié),，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵,。并且,，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果,。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力,！

垃圾分類活動內(nèi)容篇十四

為全面貫徹落實市委、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部署,，普及生活垃圾分類知識,，提高生活垃圾分類意識，引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,，營造“垃圾分類人人知曉,，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，根據(jù)市城管局,、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求,，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動,。活動要求如下：

通過“xx教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻,，學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識,。

(一)各校可結(jié)合校情,，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動,，指導(dǎo)垃圾分類方法，如開展知識宣講,、學(xué)生創(chuàng)意作品展,、垃圾分類互動游戲等,，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣,。

(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類的意義,，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量,。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。

突出垃圾分類意識和習(xí)慣的培養(yǎng),，力求取得實效,，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作,。