無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇一

各位老師：

大家下午好,！

在正式發(fā)言前，想把一句剛剛在一本書上讀到的句子送給大家,?！叭魏巫诮蹋瑘D騰,，符合都不能代替最本能的思考,，那就是獨(dú)立思考?！毕Ｍ酉聛砦医?jīng)過獨(dú)立思考所表達(dá)的語言,，所講述的故事能帶給我們老師一點(diǎn)點(diǎn)觸動，一點(diǎn)點(diǎn)思考,，如若此,，我便欣慰。

今天,，我要跟大家分享的內(nèi)容是《做怎樣的老師,？》,。

開學(xué)第三周，我要求學(xué)生用文字記錄我,。老師上課的好與壞,，老師身上的優(yōu)缺點(diǎn)，一一品頭論足,。10分鐘后,，我收到了50張字條，其中有兩張讓我的心有了莫名的震顫,。兩張字條內(nèi)容一樣,，只有一句話“沒覺得老師有什么不好，就是覺得老師不太公平,?！?/p>

“公平，正義”一直是我的崇尚的東西,。對每個(gè)人公平,，也一直是我踐行的處事準(zhǔn)則。今天竟然有人會說我對人不公平,？我在腦海中反復(fù)搜索：我究竟對他們做了什么不公平的事,？”沒有得到答案。我只有向當(dāng)事人索要答案了,。

把兩位同學(xué)同時(shí)叫到教室外的走廊,，才發(fā)現(xiàn)他們竟是同桌。我開始發(fā)問,，他們沉默無言,。許是膽怯，許是感到意外,。我鼓勵(lì)他們勇敢說真話,。終于一個(gè)同學(xué)開口了：“我就是感覺你看不起我這個(gè)復(fù)讀生?！?/p>

“看不起,？復(fù)讀生？”我迷惑,。

他繼續(xù)解釋,。我方知道事情的原委。原來是：他背書極快,，我想讓他當(dāng)語文課代表,，找到他談話，商量此事,，他表現(xiàn)出唯唯諾諾的樣子,，膽怯著不敢接受,，我鼓勵(lì)他，他方答應(yīng)下來,。第二天,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女生更適合當(dāng),，因?yàn)樗懽哟?。第三天，我正式宣布語文課代表名單,，是那個(gè)女生,。

事情就此告一段落。沒有跟他做任何解釋,。如今想來,，的確是我的粗心大意。我以為反正他也不是那么爽快答應(yīng),，解不解釋都沒有關(guān)系,，他一定不會在意。竟沒想,，我的自我揣度完全是個(gè)錯(cuò)誤,。

溝通交流后，誤會終于解開,。遂問他的同桌原因,。他的回答著實(shí)讓我哭笑不得。他說“我不知道寫什么好,，見同桌這樣寫了,，我就跟著寫了?！爆F(xiàn)在跟大家分享這句話,，有點(diǎn)像句輕松的玩笑。但笑過后,，我有了更綿長的思考,。

為什么他會沒話可寫？原因有二：一,，詞窮,，語文基礎(chǔ)差，不知道怎樣表達(dá),；二,，老師不夠優(yōu)秀，沒有什么值得他寫,。我想到的是第二種,。

我剛剛在看的一本書《皮皮老師這女人》,，講述一個(gè)高中語文老師和學(xué)生一同成長的悲與喜，痛與樂,。她的一個(gè)學(xué)生給她寫了一封長達(dá)5頁字的評價(jià)文字,。毫無疑問，皮皮老師是優(yōu)秀的,。

我不喜歡老師的妄自菲薄,，更憎惡老師的夸夸其談。

如果我們把學(xué)生說成一頭豬當(dāng)成是口頭禪或開玩笑,，那我就真不知道我們?yōu)閹煹囊饬x何在了,？我們往往習(xí)慣把教書當(dāng)作謀生的手段，在簡單機(jī)械的工作重復(fù)中,，我們忘記了傾聽自己的心語,，迷失了教育的方向，批評學(xué)生的語言也往往剩下了簡單機(jī)械的“豬”字,，這實(shí)在是我們?yōu)閹煹谋О　?/p>

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，孔子的言論或許能為我們撥開天空中的迷霧,，驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾,。把教學(xué)當(dāng)做我們生活的樂趣，把教育當(dāng)做我們終生信奉的事業(yè),，如若此,，“豬”這樣的字眼就再也不會從口而出了吧!

最后，我想說,，在這個(gè)喧囂浮躁的世界里,，給自己留一些空閑的時(shí)間吧，這時(shí)間不是用來喝酒打牌唱k,，而是用來靜心地讀書,。直到今天，我依然能在貧乏的物質(zhì)中感到滿足,，不受困擾,，那是因?yàn)槲矣芯袷臣Z----書的滋養(yǎng)。

怎樣做老師,，做怎樣的老師,？怎樣才能做一個(gè)師風(fēng)純正，師德高尚的老師,？我還是愿意把這樣綿長的思考留給在坐的同仁,。謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過周杰倫》,。

您一定不會相信突然間我全盤推翻早已準(zhǔn)備好的演講稿，為什么,？幾天前我們幾個(gè)朋友在一起聊天,，聊到了流行歌曲，聊到了周杰倫,，一個(gè)朋友的媽媽突然插話說,，周杰倫是誰啊,？朋友覺得很沒面子說：“這是在家里,，出來這么說小心有人扁你,，無可否認(rèn),，如今走進(jìn)歌廳，來到飆歌房,，迎來一曲送戰(zhàn)友,，或者忘情的演唱在北京的金山上，而我們呢,？時(shí)代不同了,，我們是新新的一代，我們?nèi)ケ牡?，我們迷f4,，那個(gè)周杰倫就是我們的偶像，不要聽不慣酷斃,，哇塞這些詞,，要不然我就告你個(gè)郁悶，朋友,，難道這就是被我們稱為80后90后的全部嗎,？我親愛的同事、朋友們她們都是這樣的嗎,？不是,，絕對不是。一轉(zhuǎn)眼我參加工作3年多了,，生活在龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一名老師，一方面是學(xué)校嚴(yán)格的管理和紀(jì)律,，另一方面,，我也和普通老百姓一樣，有著方方面面的憂慮和苦惱,，承受著來自生活的種種壓力,。

一次一個(gè)要好的姐妹問了我一個(gè)這樣的問題,，你愛學(xué)校嗎？

是??！我愛嗎？在我反問自己的時(shí)候,，我腦海里閃現(xiàn)出了我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們,。

有人說一顆心是生命，兩顆心是愛情,，三顆心是力量,，我們云小的教師正是在用無數(shù)顆心匯成愛的海洋。

我校的伍婧老師,，一位普通的班主任,，前年段考前期，就在她準(zhǔn)備卯足干勁帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)段考,，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學(xué)校語文學(xué)科的拳頭地位時(shí),，膽結(jié)石發(fā)作了，醫(yī)生要求立刻手術(shù),。她什么也沒想又站在了講臺前,。當(dāng)疼痛一次又一次侵襲她的身體時(shí)，她告訴自己,，再等一個(gè)星期,，再捱一個(gè)星期等考試完了馬上手術(shù)，面對那一雙雙真誠而含滿淚花的眼睛,，她知道,，離開心愛的講臺，她會疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊,，在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過去了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后強(qiáng)制要求她立刻住院，在經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)手術(shù)后,，她的身體極度虛弱,，并且手術(shù)縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛。醫(yī)生要求至少要臥床一個(gè)星期傷口才能慢慢恢復(fù),！可伍老師依然拖著虛弱的身子回到學(xué)校召開家長會,，因?yàn)樗缹W(xué)校需要她，家長需要她,，孩子們更需要她,。許多學(xué)生留下了感動的淚水，胡晨曦說：“老師，疼嗎,？你一定很疼吧,！”她只是淡淡一笑，什么也沒說,。這就是我的同事,，這就是我們身邊的老師，她們中誰沒有周杰倫的品質(zhì),，誰沒有他這樣的精神呢,？在我的心中她們個(gè)個(gè)都是周杰倫，個(gè)個(gè)賽過周杰倫,。我想說到這大家一定都被她們的事跡所感動著,，是啊,！她們都是80后啊,，誰說我們這代有青春無熱血，誰說我們是真正垮掉的一代,，誰說我們這代人沒有親情目空了一切,，我要說我們有情有愛有激蕩不已的情懷,，我們有不滅的信念和閃光的靈魂,。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，當(dāng)初那個(gè)浮躁,、彷徨,、不知所措的我也正一步步走向成熟。在學(xué)校工作得越久,，我就越覺得,，自己的生命有一部分已經(jīng)和學(xué)校融為一體，一起高興,，一起成長,，每年9月迎來一批批新學(xué)生，就好像和他們一樣的朝氣蓬勃,；每年7月送走一批批畢業(yè)生,，看著他們奔向各自學(xué)習(xí)、成長的殿堂,，就好像自己的心被分成一片片,，隨他們一起奔赴更高、更遠(yuǎn)的天空,。

最后,，我想借艾青先生的詩回答開始時(shí)的問題：

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇三

第一篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位評委、各位老師：

你們好,！

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育,。”我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。

教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵(lì)你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長,，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工xx年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖,！

尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天,！

第二篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

作為一個(gè)高校教師,，站在教學(xué)前沿第一線，是直接接觸自己學(xué)生的,，所以我就想談?wù)勛约簩煹碌囊恍└杏|,。

1、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,，不斷創(chuàng)新，不斷開拓,，明確目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

2,、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

3,、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動,。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義,、個(gè)人主義的自覺性,。

4、不斷充實(shí)和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

5,、工作中，盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

6,、關(guān)愛學(xué)生,，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的,。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

8、積極進(jìn)行自我反思,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作,，以譜寫師德師風(fēng)新篇章,。

師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

第三篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天在這個(gè)動員大會上作為教師代表作表態(tài)發(fā)言，我深感榮幸,，也深感責(zé)任重大,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚愛和信任。

本學(xué)期開學(xué)伊始,，縣局就決定在全縣教育系統(tǒng)開展《"轉(zhuǎn)師風(fēng),、樹師表、揚(yáng)正氣"》和《教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)》主題活動,，由此拉開了新一輪塑師德強(qiáng)師能活動的序幕,。今天，我校又在這里舉行動員大會,，使我強(qiáng)烈地感受到一股強(qiáng)勁的東風(fēng)迎面吹來,，一聲嘹亮的號角已經(jīng)吹響，xx中學(xué)這所百年老校即將開啟新的一頁,，開創(chuàng)新的輝煌,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。小到一個(gè)家庭,，大到民族偉大復(fù)興,，歷史賦予了我們?yōu)槿藥熣吖鈽s而艱巨的使命，而作為我們,，不辱使命才是真擔(dān)當(dāng),。

多年來，在上上下下的一致努力下,，我校取得驕人的成績,，也受到各方面的肯定。但我們也明白,，從時(shí)代發(fā)展的角度看,，從與發(fā)達(dá)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的對比中看,，從我們自身所肩負(fù)的重任的角度看,，我們還存在明顯的差距和不足、困難和困惑,，矛盾和問題,。諸如視野不夠開闊，理念更新乏力,，充電意識不強(qiáng),，基本功不夠扎實(shí)等等，我們靜下心來,，深刻反思,，再對照縣局和學(xué)校部署開展的兩項(xiàng)活動，就能更深刻認(rèn)識其必要性和緊迫性,，現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義,，就能積極主動參與其中，全面提升自身素質(zhì),，做好本職工作,，不辱神圣使命，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，創(chuàng)造幸福生活,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局兩個(gè)文件和學(xué)校的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神,，以高度的自覺性和主動性參與兩項(xiàng)活動,，確?；顒咏】涤行蜷_展，取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

我們每位教師,，都要對照文件，全面反思自己師德師能方面的不足和問題,，切實(shí)改進(jìn)和提高,。不護(hù)短，不遮掩,，照鏡子,，整衣冠，盡快把這種改進(jìn)和提高體現(xiàn)在教書育人的具體工作之中,，以新的精神面貌投身工作,，以新的工作成績交出答卷，竭忠盡智,，無怨無悔,，為人師表，弘揚(yáng)正氣,，為xx中學(xué),，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

梁啟超說,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。我要續(xù)上一句，教師強(qiáng)則少年強(qiáng),。教師的境界決定學(xué)生的境界,，教師的方向決定學(xué)生的方向，教師的習(xí)慣決定學(xué)生的習(xí)慣,。一句話,，有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生,。我們xx中學(xué)名師輩出,，他們博覽群書，獨(dú)立思考,，理念先進(jìn),，身體力行，對學(xué)生循循善誘,，言傳身教,，他們以自己的強(qiáng)健，鑄就了學(xué)生的強(qiáng)健，這些強(qiáng)健的學(xué)生,，已經(jīng)在各自的崗位上發(fā)揮著強(qiáng)者的作用,。我們要以他們?yōu)榘駱樱┯[群書,，刻苦讀書,，獨(dú)立思考，深入思考,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍,，借助書籍的纜繩爬出枯井,，登上高峰；借助書籍的路標(biāo),，走出沙漠,，步入綠洲；借助書籍的滋養(yǎng),，擺脫庸俗,，擁抱高雅。把閱讀和思考結(jié)合起來,，讓思想日益清晰和深刻,；把閱讀和工作結(jié)合起來，讓工作日益理性和自覺,；把閱讀和人格結(jié)合起來,，讓人格日益完善和高尚起來。有道是"腹有詩書氣自華",閱讀會讓我們的一言一行,，一舉一動,，一顰一笑，都自然會散發(fā)出高貴的氣息,，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，讓學(xué)生在不知不覺中跟隨我們向真善美的殿堂攀登。當(dāng)然,，豐厚的知識儲備,，會使我們在教育教學(xué)中更能自覺更新觀念，改進(jìn)教法,，提高效率,。

教育教學(xué)的基本功是教師的看家本領(lǐng)，是立身之本,。我們將依據(jù)縣局文件精神,，逐條對照檢查自己在"兩字一話"、課堂教學(xué)技能、校本研修,、信息資源應(yīng)用,、學(xué)生教育管理諸方面存在的問題與不足，制定改進(jìn)和提升方案,，采取切實(shí)可行的措施,，分步實(shí)施，逐條落實(shí),，確?？h局制定的目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，學(xué)校的相關(guān)部署已經(jīng)出臺,，沉甸甸的責(zé)任已落在肩頭,，我們又站在一個(gè)新的起跑線上，使命光榮,，任務(wù)艱巨,，時(shí)間緊迫，我們決心以民族復(fù)興舍我其誰的使命感,，以"一萬年太久只爭朝息"的緊迫感,，以"中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候"的危機(jī)感，以踏石留印,，抓鐵有痕的務(wù)實(shí)精神,，抱著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對事業(yè)負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度,，樹師德，強(qiáng)師能,，以驕人業(yè)績再續(xù)xx中學(xué)新篇章,，開創(chuàng)xx中學(xué)新時(shí)代、新輝煌,。

第四篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，身正為范,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！庇苏弋?dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動地的感人故事,，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己，無私奉獻(xiàn),，以德立教,，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),，立德樹人,，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一,、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二、堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息,，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論。

三、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰,、侮辱、歧視學(xué)生,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),；不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

第五篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

今天我代表青年教師在這里發(fā)言,，發(fā)言的主題是師德,。

這本身是校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志師德修養(yǎng)的肯定和褒獎，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩,，老前輩,，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認(rèn)識,。我認(rèn)為師德有三個(gè)層次,，首先有愛，然后是德,，最后是師德,。

愛是愛什么哪？我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè),，愛學(xué)生,。不愛教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的，學(xué)生感受到教師的愛自然就會親其師,，從而信其道,。

我說的德，也就是品德,，換一句說也就是教師的人格魅力,。因?yàn)樵诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人?/p>

俄國著名教育家烏伸斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切,。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,，我們師范院校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范。光身正是不夠的,，身為人師無學(xué)既是無德,！在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),，所以作為教師就要不斷的學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭,，教不倦,。

我常以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健,，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤,，君子以厚德載物,。

第六篇:師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿

各位評委，各位老師：

下午好,。我叫盧建剛,，來自羅溪中心小學(xué)。十分幸運(yùn)能參加青年教師成長論壇活動,。

十多年教育經(jīng)歷，并不像書里說的那多偉大,、那么崇高,，一切都是平淡無奇。所以,，我的教育信條是：“在平淡而真實(shí)的環(huán)境中教學(xué),，在單純而快樂的氛圍里成長?！?/p>

作為人師,，我用人格魅力感染學(xué)生

作為引路人，我以賞識教育激勵(lì)學(xué)生

人性中最根本的需求就是渴望得到賞識,。只有賞識學(xué)生,，才能架起師生之間的情感橋梁，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,。

記得我還在村小工作的時(shí)候,，班里有一名學(xué)生叫侯強(qiáng)飛，人高馬大,，可就是不想學(xué)習(xí),，大家也不愛搭理他,。我利用慶祝“六一”文娛演出的機(jī)會,，讓他在《讓座》節(jié)目中擔(dān)任最顯眼的角色——司機(jī),。嘿!你還別說，這司機(jī),，他當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥?，特別神氣，給所有的老師和同學(xué)一次震撼,。我想,，這次活動，可能是他小學(xué)生涯中感觸最深的一次,?；蛟S，在他的腦海中,，永遠(yuǎn)都不會忘記這激動的一幕,，也或許，這會成為他走向成功的起點(diǎn),。

作為益友,，我以點(diǎn)滴行動幫助學(xué)生

要當(dāng)學(xué)生的良師益友，就要以心換心,。幫助學(xué)生不是作秀,，它源于點(diǎn)滴生活。歲月流逝,，跟學(xué)生的一幕幕,，我已漸漸淡忘了;然而，孩子們的心聲則常常在我耳邊響起：“老師,，我犯錯(cuò)后,，你總是一次又一次地給我機(jī)會，因此同學(xué)們都說你偏心??”,、“老師,，我爸爸走了，每天放學(xué)后,，是你還在教室?guī)臀已a(bǔ)落下的課??”,、“老師，我開學(xué)初沒有好好做作業(yè),，被媽媽撕掉的課本,，是你幫我重新裝訂好的”??”這些雖然是只言片語，可在我心中,，卻是不竭的動力!我很欣慰,，孩子們都開始懂我了,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

兩年多前,，我從事學(xué)前教育,。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)間在平凡的平靜中悄然逝去,，沒有留下令人印象深刻的成就,，也沒有令人驚嘆的功勛，但我今天依然堅(jiān)持,。我不能說我很熱愛這份工作,，也不能說我為此付出了多少。然而,，我的腦海里充滿了這份工作,，無論是工作還是下班后，我相信在座的各位都是一樣的,。

說到師德,，人們馬上會想到這樣的話：以身作則，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)……但我覺得要滿足這些條件,，我還有很長的路要走。

每天帶著好心情投入工作,，帶著微笑迎接孩子們,。看到父母放心地把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作很繁瑣,，經(jīng)常有很多考試。我對自己的要求是不要把個(gè)人情緒帶入工作中,。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實(shí)的事情,。

我知識的增長，孩子的歡笑,，都是我對這份工作的熱愛,，所以我會努力學(xué)習(xí)，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),。

蘇的孩子是我班上最調(diào)皮的學(xué)生。在一次集體課外活動中,，我一直告訴他：不要亂跑,。但他還是跳上跳下,。我抓住他，試圖讓他冷靜下來,。我要是不注意,，就往東涌路跑。我緊緊地跟著他,。他突然摔倒在地上,。我趕緊把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋在流血,。我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他向教室跑去。他接受了檢查和包扎,。幸運(yùn)的是,，傷勢并不嚴(yán)重，蘇和都康復(fù)了,。父母很通情達(dá)理,，沒有為此責(zé)怪我們，但我覺得自己更有責(zé)任感,，意識到只要我們用心去照顧和呵護(hù)每一個(gè)孩子,，就一定會贏得孩子的愛和父母的理解。

和我們幼兒園的其他老師相比,，我還有很多事情要做,。例如，在夏書芳老師住的濰坊,，她住在宿舍,，每周回去一次。我們可以想象她的努力,。誰不想每天回家舒舒服服的睡覺,，看電視，和家人談笑風(fēng)生,？但是夏老師把我們幼兒園當(dāng)成她的家,，放在第一位。趙婷婷先生,，我們都知道,，孩子和婆婆住在宿舍，為了工作,，全心全意投入,，全家一起上陣，都是為了我們家,。我們這樣的老師太多了,。

雖然工作時(shí)間不長,，但是我有一種感覺，你希望孩子喜歡你,，所以你要做一個(gè)孩子,，和他們?nèi)诤希嚓P(guān)注他們,，關(guān)心他們,，和他們一起玩，說說話,，做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多思考新的招數(shù)來吸引他們，這樣你才能讓孩子喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,。雖然他們都有不同的性格，內(nèi)向,、外向,、活潑、大方,、誠實(shí),、調(diào)皮，但都有感情和想法,。孩子是一塊白板,，需要我們以愛為核心，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子,。我們要花時(shí)間充分了解我們班的孩子,，學(xué)會觀察，像了解手背一樣了解我們班每個(gè)孩子的情況,，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次，做一名合格的幼兒教師,，要敬業(yè)愛崗,，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感，集愛,、關(guān)懷、耐心,、毅力,、責(zé)任于一身。這是我最近通過四講一樹感受到的,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認(rèn)可，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我,，沒有驚天動地的壯舉,，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些的認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)、幫助分不開的,。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻,，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得滿足,！

在兒時(shí),，我就在心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，如今它已長大，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,?！伴L大后我就成了你，才知道三尺講臺,，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己？”上學(xué)時(shí)我只是感覺到這首歌曲動人的旋律,，直到走上講臺,，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任?！皬椫敢粨]間”,，驀然回首這一年來走過的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，在心中涌動,。

這一年來讓我深刻體會到一個(gè)合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識、自我評價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心,，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會覺得充實(shí),，站在教室里，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂,。總之,，我覺得：教育是“接力”事業(yè),，我只是接力賽運(yùn)動員中的一名，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面,。

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇六

10月21日上午,，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報(bào)告,。下午，開展十九大報(bào)告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大、突出問題,，進(jìn)行討論發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)體會。

10月22日上午,，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，了解到總書記第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個(gè)引路人”的涵義,?？倳浽谂c師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話 強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。今天,，一個(gè)國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素,。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮,，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”,?？梢哉f，“四有”是基礎(chǔ),，“引路人”是目標(biāo),。

做好學(xué)生“引路人”，理想信念是根本,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,，一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”。這就要求廣大教師要主動學(xué)習(xí),、深入研究,、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，做到真學(xué)真懂真信,，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行,。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,。《論語》有言：“其身正,，不令而行”,，教師對學(xué)生不僅是言傳，更是身教,，只有以德立身,、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡,。

做好學(xué)生“引路人”,，扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ)。陶行知先生曾說：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的?！毙畔⒒瘲l件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“長流水”,。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念，既努力提升自身學(xué)識能力,，又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識、解決問題,，時(shí)刻保有理論,、知識、技能的源頭活水,。

做好學(xué)生“引路人”,，仁愛之心是關(guān)鍵。教育是“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅,、張麗莉在車輪前的奮身一撲,，還是徐本禹、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾,，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛,。做時(shí)代的好老師，不僅要傳道授業(yè)解惑,，更要用寬廣的胸懷去尊重,、包容、欣賞每一個(gè)學(xué)生,，與學(xué)生共同成長,。

“國將興，必貴師而重傅,?！币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo)，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動力。身為一名教師,，我們必須緊跟時(shí)代的步伐,，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題,，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師，行為世范”意識,，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心，方的始終,，努力爭做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福。當(dāng)教師的初心就是教書育人,。在這三尺講臺上,，面對純潔的心靈，面對一張張稚嫩的臉,，便感到自己職業(yè)的神圣,、責(zé)任的重大，所以我將用自己的言行影響學(xué)生,，用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,，多與學(xué)生溝通,，爭取做到因材施教，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行,，做好學(xué)生的引路人,，今后不管遇到什么困難，我都將不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師：

大家好！

有句話說得好,，教育的成功源于對事業(yè)的愛,，成功的教育源于對學(xué)生的愛。師不愛生難為師,，人不敬業(yè)枉做人,。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈，那群像花兒一樣的孩子們,。

今年,，我到初中任教,。開學(xué)第一天，校長找到我說：“小羅,，你可是我們學(xué)校的高材生?。∫郧敖踢^初中又教過高中,，教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了?！蔽业吐暤恼f道：“我能行嗎,？”一個(gè)初出茅廬的后生小輩，能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎,？我一度迷茫,，甚至有退縮的念頭。

轉(zhuǎn)眼到了這個(gè)學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)小男孩，個(gè)子高高的,，長的虎頭虎腦的,，平時(shí)表現(xiàn)很一般，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮,，成績也不夠優(yōu)秀,。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的'印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了,，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整,，內(nèi)容也很具體，看的出來他很用心,。我反復(fù)地讀了那篇文章,，題目是《我的老師》。課后我和他交談時(shí),，他是這么說的：老師,，我一直想引起你的注意，有時(shí)故意不好好寫作業(yè),，可你還一直鼓勵(lì)我,，上次作文的評語上還說我是個(gè)聰明的孩子，要我努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)老師和家長的期望,。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學(xué)生，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白,，對學(xué)生來說,，老師的愛是一種神奇又偉大的力量，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛,。

記得有一次,，臨近下午放學(xué)時(shí)，我剛一推開教室門,，只見教室里烏煙瘴氣,，學(xué)生們嘰嘰喳喳，我頓時(shí)怒從心頭起,，接著就開始念經(jīng)式的教育,。吃晚飯時(shí)我還和同事說起這事，同事勸我說,，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,，畢竟他們還是孩子。

雨果曾說過,，世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,。是?。∥乙梦业膶捜萑鬯麄?。通過這件事后,，我對待學(xué)生更加循循善誘，耐心指導(dǎo),，用一顆寬容的心去教育孩子,。慢慢的班上紀(jì)律好了，師生關(guān)系也更融洽了,，我的辦公室里也經(jīng)常會有孩子的身影,。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成績都有所提高。這都是愛的力量,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論來詮釋我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位,。我只是一個(gè)再也普通不過的鄉(xiāng)村教師,，但我卻深深地愛著我的職業(yè)，愛著那群花兒一樣的孩子。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈,；用我的愛點(diǎn)燃他們心中的希望,；用我的愛照亮他們的人生。

為了他們,，我愿意,！

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師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇八

同志們：

今天召開這次專題會議,，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作進(jìn)展安排部署,。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委,、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》,，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建立工作取得的成績,，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方,、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建立中存在的問題，提出了詳細(xì)要求,。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進(jìn)展安排部署,，各縣（市,、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德,、促師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體水平,，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快開展奠定根底,。下面，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建立工作,，講三點(diǎn)意見：

和機(jī)制,，標(biāo)準(zhǔn)教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核,、聘任,、評優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé),、愛崗愛生的意識普遍增強(qiáng),。“兩推進(jìn)”,，即推進(jìn)民主評議中小學(xué)活動,。形成了學(xué)生評教師、教師評班子,、社會評學(xué)校的評議機(jī)制,，教育行風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng),，社會認(rèn)可度明顯提升,；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動，將廉政文化建立融入到辦學(xué)理念,、學(xué)校管理,、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等環(huán)節(jié),，校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善,?！耙惶岣摺保刺岣吡藦V闊教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識,。通過奪旗摘星活動,，激發(fā)了廣闊教師的工作熱情，形成了為人師表,、甘于奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象,。

在看到成績的同時(shí),，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建立中存在的缺乏：一是個(gè)別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個(gè)別校長,，沾染了社會上的不良習(xí)氣,，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子,，拉拉扯扯,、吃請收禮，工作簡單,，民主意識差,，說話辦事非常“牛氣”,，在社會上造成了不良影響,。個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象,。在教育教學(xué)工作中,，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，照本宣科，體罰侮辱學(xué)生,，歧視生,，面對當(dāng)前新課改的要求，不思進(jìn)取,，得過且過,，尸位素餐。二是有償家教有所抬頭,。有些教師受利益驅(qū)動,，熱衷于搞有償家教，課上無精打采,，課外精神十足,；甚至個(gè)別教師課上成心講的少，課外再講全,，吸引學(xué)生跟其補(bǔ)課,，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多,、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多,，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動，和做家教謀利益有一定關(guān)系,，對此,，我們要引起高度重視，絕不能因有償家教破壞教師隊(duì)伍的良好形象,。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露,。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購置教輔材料，但有些學(xué)校和任課教師,，挖空心思在教輔材料上下功夫,。不準(zhǔn)統(tǒng)一購置，就采取指定書目和書商的方法,，引導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料,，與不法書商相勾結(jié),，收取回扣,。四是個(gè)別學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班,。通過辦“特色班”,、“提高班”變相收費(fèi)，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān),，造成了不良社會影響,。以上這些問題，必須采取有效措施，切實(shí)加以解決,。

教師是教育事業(yè)開展的中堅(jiān)力量,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`上下，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí),，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，事關(guān)全市教育事業(yè)改革開展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年,，全市教育改革和開展的任務(wù)非常繁重,，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會神謀開展,，一心一意干事業(yè),；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育開展的大好場面,，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍,，為實(shí)現(xiàn)教育跨越開展筑牢根底,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我們市一小隆重召開師德動員大會,，其最終歸宿是要把師德真正地付儲在老師們的行動之中,。我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、用無限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的`心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的.那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識,，有沒有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，學(xué)生才肯接受教育,。師愛--真正是教育者取得成功的法寶。

二,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑,，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了。教師必須處處,、時(shí)時(shí),、事事、言言,、行行,，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng),，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢必會不知不覺地對學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小,，對于是非,、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn),。教師在學(xué)生的心目中是高大的,、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的,、所做的都是正確的,，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用,。教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語,，都會給他們以前進(jìn)的動力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事(哪怕很小)，或者說過的一句錯(cuò)話(哪怕很短),，都會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果,。

三,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿篇十

同志們：

今天召開這次專題會議,，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行安排部署,。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委,、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成績,，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方,、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進(jìn)行安排部署,，各縣（市,、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德,、促師風(fēng),，提高教師隊(duì)伍整體水平，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ),。下面,，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點(diǎn)意見：

教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低,，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗,。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重,，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量,，聚精會神謀發(fā)展，一心一意干事業(yè),；決不允許個(gè)別教育干部,、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，打造高素質(zhì)的干部,、教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”,?？傮w要求是：突出“一個(gè)主題”，即做人民滿意的教師,；加強(qiáng)“兩德,、兩風(fēng)”，即政德師德,、行風(fēng)師風(fēng),；落實(shí)“兩規(guī)范一治理”,，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為,、處理違規(guī)違紀(jì)行為,。重點(diǎn)做好三方面的工作。

（一）加強(qiáng)思想政治教育,，夯實(shí)政德師德建設(shè)基礎(chǔ)

思想認(rèn)識是一切行動的指南,，行為上出現(xiàn)問題，根本是思想認(rèn)識上出了問題,。要始終不渝地抓教育干部,、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認(rèn)識上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線,，把思想認(rèn)識,、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來，統(tǒng)一到推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展上來,，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來,。

1、強(qiáng)政德,，促行風(fēng),。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，局長,、校長是第一責(zé)任人,，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)管之責(zé),。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個(gè)嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過分析正反兩方面的典型案例,、開展警示教育等活動,，常修為政之德、常思貪欲之害,、常懷律己之心,，做教師的表率，用勤政廉政的實(shí)際行動,，感染教師,，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實(shí)踐中。積極營造“風(fēng)清氣正,、務(wù)實(shí)高效”的教育行風(fēng),，用一流的班子、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報(bào)社會,、回報(bào)人民,。

2、強(qiáng)師德,，促師風(fēng),。“學(xué)高為師,，德高為范”,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，舉手之間,，有善惡美丑,；點(diǎn)滴之中,，有是非榮辱；其一言一行,，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等渠道,，加大師德教育力度；要通過師德征文,、論壇,、報(bào)告會等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容,；探索師德建設(shè)的新途徑,，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人,、誠實(shí)守信之人,、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人,、樂于奉獻(xiàn)之人,。要忍得住寂寞，遠(yuǎn)離庸俗,、遠(yuǎn)離浮躁,、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書,，潛下心來育人,。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法，向教改要成績,、向課堂要效率,，真正做為人師表、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、自尊自勵(lì)、讓人民滿意的教師,。

（二）規(guī)范教師職業(yè)行為,，營造教育書人的良好環(huán)境

師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個(gè)別教師身上，但是其危害極大,，不僅敗壞了教師本人的聲譽(yù),，也影響了周圍教師安心教學(xué)、努力工作的積極性,，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象,，這如同“毒瘤”一樣，如不及時(shí)整治,，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展,，因此，我們一定要采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以治理,。

1,、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教。市教育局多次發(fā)文,，對禁止有償家教工作進(jìn)行布置,，收到了明顯成效，但個(gè)別教師陽奉陰為,，時(shí)停時(shí)續(xù),，抓得不緊，管得不嚴(yán),，就暗自進(jìn)行有償家教活動,。對此，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳,，用重典”,，堅(jiān)決扼制不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)?；騻€(gè)人將學(xué)校場地,、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)有償家教。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳,、組織活動,，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式，組織學(xué)生利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課,。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假,、節(jié)日、雙休日及其它課余時(shí)間從事有償家教活動和利用職務(wù)之便,，強(qiáng)迫,、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教,，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班,、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課,。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補(bǔ)課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為,。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教。

2,、嚴(yán)禁有償家教,，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人，各位校長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，對教師要講明規(guī)定,，要敢揭短,、不護(hù)短,。對本校教師從事有償家教查實(shí)的，初次由校長對其進(jìn)行試勉談話,，責(zé)令其寫出書面檢查,，退回違規(guī)所得，校內(nèi)通報(bào)批評,、取消當(dāng)年評先評模和職務(wù)晉升資格,，并由學(xué)校對其年終師德考核定為不合格，記錄于本人師德考核檔案,；二次由上級行政主管部門予以通報(bào)批評,，降一級職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評,，調(diào)離原工作崗位,。并根據(jù)以上情況，視情節(jié)輕重扣除當(dāng)年績效工資,。有以下情形之一的’,，直接調(diào)離原工作崗位，并給予嚴(yán)肅處理,。

說實(shí)話,，每每參加一項(xiàng)活動，過程才是最美的，真的,！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力,，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機(jī)會鼓勵(lì)自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動,，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的,。

例如開學(xué)到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候,，一些同事也是,，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡,，更談不會有悲壯輝煌的.精彩瞬間,。師德，就融入在平平淡淡的工作中,，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。“平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師,，唯德所在?！闭娴?，面對這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心,，只有我們自己知道,。守護(hù)教育的良知，重視是前提,，虔誠很重要,。（守護(hù)我們的本心，無愧于心,，無愧于師,，就好！）

學(xué)校無小事,，教育無小事,。每一個(gè)教案,，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待,，學(xué)生上課,、下課，課間時(shí)間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）,。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足,，從現(xiàn)在做起,，以自己的責(zé)任心、關(guān)心,、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事。

人可以不優(yōu)秀,，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài),，不差是感染了生活“侏儒癥”,，停滯不前，安于現(xiàn)狀,。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動到了我,。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯,，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與,，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時(shí)候,，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡,，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個(gè)停歇的,。反思自己,，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑,，越撿巧只會讓自身更懶惰下去,。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然，二來也是激勵(lì)自己站起來,。）,，并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下,，參加了這幾級“最美教師”評選活動,，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長,，我們別無他路,。

讓我們從今天開始，先做一個(gè)“雜”家,，涉獵各方面知識,，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個(gè)實(shí)干家,，用具體行動行動起來,，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景,。

祝大家工作美,、生活美、家庭美,，自己更美,！

感謝您的閱讀，祝您生活愉快!