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小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇一

教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材,，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段，具有實用意義的體育項目,，深受學(xué)生的喜愛,。學(xué)生在一年級時已經(jīng)對立定跳遠(yuǎn)有所接觸，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會彈性屈伸動作,，然后數(shù)“一,、二、三”分解動作練習(xí),，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動作,，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無味,。因此,，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中，使學(xué)生能在玩中學(xué),、玩中練,。通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,，提高學(xué)生靈敏,、速度、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

學(xué)情分析：

水平二的學(xué)生活潑、好動,，模仿力,、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳,，會使學(xué)生感到厭煩,，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn),。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)目標(biāo),，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,，積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人,，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅,，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣,。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,。

3,、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察,、體驗,、掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗成功,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

難點(diǎn)：上肢的擺動配合空中展體,。

教具準(zhǔn)備：接力棒4跟、體操墊4塊,、畫滿荷葉的操場1個,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1,、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎,？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎,？

2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

4,、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場,。

5、師：在抓蟲子時不能掉到水里,，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果,。

6,、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物,。

設(shè)計意圖：

一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,，使他們情不自禁的注入自己的熱情,，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)習(xí)新知

（一）立定跳遠(yuǎn)

2、教師邊示范邊講解動作方法,。（動作方法：兩腳自然平行分開,，上體稍前傾，兩腳屈膝,，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出,，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄，落地時,，小腿前伸,，用兩腳跟著地,，屈膝緩沖,，保持身體平衡。）

4,、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。

5、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué),，看誰學(xué)得快,。

6、學(xué)生自由練習(xí),。

7,、分組練習(xí)。

8,、各組優(yōu)秀者上前表演,。

9、分組跳過河看誰跳的最好,，動作跳的最漂亮,。

設(shè)計意圖：教師進(jìn)行完整示范后,，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后分組學(xué)習(xí),、討論,、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動,，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練,、互學(xué),、互練的學(xué)習(xí)方法。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo),，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué),，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動作,。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。

（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),，它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲,。

2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。

3,、學(xué)生分組游戲。（教師巡視指導(dǎo)）

4,、教師評價鼓勵,，請獲勝隊介紹經(jīng)驗。設(shè)計意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以在經(jīng)過較強(qiáng)度下肢運(yùn)動后,，在安排一個促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

三、整理放松

1、師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動后一定很累吧,，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧,！

2、教師和學(xué)生一起做放松操,。

3,、教師小結(jié)

4、師生再見

5,、整理器材設(shè)計意圖：在最后聽著輕松的音樂,，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí),，并能做出示范。

積極參與跳長繩活動,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩 廣播操

學(xué)習(xí)步驟：

一,、 小組活動，積極參與

教師活動：

1,、組織學(xué)生集隊,、隊列練習(xí)。

2,、提出分組練習(xí)要求,，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3,、組織學(xué)生比賽展示,。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走,。

3,、全班分成三組,，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

4,、 在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩,。

5、分組展示“1+1”跳長繩,。

組 織：

六列橫隊,、小組分散

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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量

教師活動：

1,、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān),。

2,、組織學(xué)生分組練習(xí)。

3,、組織學(xué)生分組過關(guān),。

學(xué)生活動：

1、了解本課復(fù)習(xí)的要求,。

2,、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點(diǎn),。

3,、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān),，男生過關(guān)時女生作評委,，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價,，更要做到公正,。

組 織：

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場地器材：

操場、錄音機(jī),、長繩三根

課后小結(jié)：

本課仍是恢復(fù)體力,，在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了小組的配合,，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個小組長都很盡職,，積極地調(diào)動起組員的積極性,，組織也井井有條，體力消耗也是比較大,，最大比賽了2分鐘8字跳,，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。

1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好,。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真,，小組合作也較第一課有進(jìn)步,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇三

設(shè)計特點(diǎn)說明 l 指導(dǎo)思想

二年級的跳躍和投擲內(nèi)容,，都是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單,，專業(yè)性不強(qiáng),，立定跳遠(yuǎn)主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法,。

l 教學(xué)目標(biāo)

1,、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動,，培養(yǎng)其興趣和愛好,。

2、通過學(xué)生的想象,、觀察,、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評能力。

3,、通過課堂教學(xué),，使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法

4、通過游戲教學(xué),，鞏固本節(jié)課內(nèi)容,，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。

l 教學(xué)重點(diǎn)(轉(zhuǎn)載于:小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計)立定跳遠(yuǎn) l 教學(xué)難點(diǎn)

上下肢協(xié)調(diào)配合 l 課堂結(jié)構(gòu)

1,、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚(yáng)的語言拉近師生關(guān)系,，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下,，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣,。

2,、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng),，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、通過游戲《小青蛙找媽媽》,，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí),，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),，對學(xué)生錯誤動作進(jìn)行指正,。

4,、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn),，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范,，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周圍就是條小河,，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠(yuǎn)）,。

5、給學(xué)生提供小紙片,，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí),。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力。

6,、對投擲進(jìn)行點(diǎn)評,，通過紙飛機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,，協(xié)同合作的精神。

師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,，累不累啊,，大家是不是想慶祝一下啊。生：想 師,；好了同學(xué)們,，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵,，這個慶功舞可不一般,，要同學(xué)們自己編排，來,，你們可以自己跳,，也可以幾個人一起跳，別太累了哈,。

玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在玩中學(xué),，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程,，提高了教學(xué)效率,。培養(yǎng)具有主體意識,、主動、積極的態(tài)度,，具有探索,，創(chuàng)新精神的身心健康的人。

小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

一,、指導(dǎo)思想

以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口,，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手,，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥,，讓學(xué)生熱愛活動的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身,、在活動中合作,、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受,、在活動中健康成長,。

二、教材,、學(xué)情分析

立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn),。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ),。

2,、學(xué)會輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護(hù)的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的,。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

三,、設(shè)計理念

現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康,，能獨(dú)立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度,，具有探索創(chuàng)新精神,，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，是優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵,。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,，為達(dá)到這個目標(biāo),，將其歸納為：“樂中練,，動中練,，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段,，而“樂,、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵,。

1,、設(shè)計新穎的組織形式

己在集體中的價值。

2,、選擇有效的教學(xué)方法

本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生,，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動,、好玩,、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時,，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考,、探索,、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下,，逐漸完成探疑過程,。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程,，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來,，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主,、能動地學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行為,，自覺參與學(xué)習(xí),。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：將跑,、跳的基本技能相結(jié)合,。

3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性,，及下肢力量。

4,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,，形成克服困難的堅強(qiáng)意志的品質(zhì)。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動中提高群體意識,，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,，以及愛國主義精神,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計及反思 指導(dǎo)思想：

在實施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào),、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我,。特別是對小學(xué)低年級學(xué)生來說,，通過唱游形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的,，提高學(xué)習(xí)成績,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段,。

一,、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng),、爭搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),，但好動,，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時,，相應(yīng)地會引起心理的變化,。當(dāng)別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意,。為此,，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個性差異,，我選擇以跳繩游戲為活動主形式,，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍,。

二,、教學(xué)理念

由此,，在設(shè)計理念上,，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想,，突出一個“新”字,，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進(jìn)行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感、態(tài)度,、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和競爭意識,。

2,、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā),。

四、教學(xué)的重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能,。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。場地器材：一塊籃球場地,、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺,。

五,、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重,、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是： 教 法：情境教學(xué)法,、設(shè)疑法,、演示法、練習(xí)法,、激勵法等,。

學(xué) 法：觀察法、嘗試法,、游戲法,、合作法、競賽法,、展示法等,。

六、教學(xué)流程

（一）情景導(dǎo)入

對于低年級學(xué)生來說,，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景,，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來,。

（二）旅游第一站------“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

我設(shè)計踩蛇尾活動,，通過“甩,、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動,，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動能力。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,，瞧,！里面有很多的小動物，還有尾巴呢,，我們來比賽一下,，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動,，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間,，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,；另一人使勁去抓它,；并輪流活動。教師邊指導(dǎo),，要求注意動作規(guī)范和安全,，邊參與學(xué)生活動?；顒又?，學(xué)生興致盎然，奔跑,、躲閃,，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度,。

（五）旅游第四站------“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識，以體育小組合作活動形式,，促其思,，啟其智，煉其身,。首先,，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖,，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí),、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué),、練氛圍中,，享受體育活動的快樂，陶冶身心,。

（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動,，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié),，評價,，頒獎，滲透德育美育教育,。

總之,，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念,，充分利用“自主學(xué)練,、合作探究互動評價”等辦法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，并及時鼓勵表揚(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果,。

教學(xué)反思: 跳繩是我國民間的一項體育活動,深受學(xué)生喜愛,具有較大的鍛煉價值,。跳繩可以促進(jìn)生長發(fā)育,跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

作為一名小學(xué)的體育教師的我,，著眼學(xué)生,，從學(xué)校實際出發(fā)，略談“跳繩”這一教學(xué)活動,。

小學(xué)生的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng)、爭搶好勝的,。在教學(xué)中要利用學(xué)生的這種心理,，激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力，以學(xué)生為主體使主體自身發(fā)揮自我教學(xué)的作用,。

我在教學(xué)《跳繩》一課,，采用情境教學(xué)法、設(shè)疑法,、演示法,、練習(xí)法,、激勵法、分組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù),。目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果,。課前,，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動物跳,，然后,，布置小動物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí),。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會不失時機(jī)地給予表揚(yáng),，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵下,，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳，課間十分鐘也在跳,，學(xué)生只要一見到我,，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù),，面對學(xué)生的進(jìn)步,，我深感成功的快樂。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計方案

一,、指導(dǎo)思想：

（二）目標(biāo),，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生身體,、心理和運(yùn)動技能與社會適應(yīng)能力整體健康水平,，做到人人會鍛煉,，人人會學(xué)習(xí)，自主探求動作要領(lǐng),，掌握運(yùn)動基本技術(shù)動作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí),，掌握體育運(yùn)動的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識,，陶冶學(xué)生的生活情操,。

二、學(xué)情分析：

本課的主教材內(nèi)容是：

1,、上步投擲壘球技術(shù)動作,，重點(diǎn)是投擲用力順序正確，動作協(xié)調(diào),。 難點(diǎn)是出手快速完成動作,，上下肢配合用力。

技術(shù)動作如下圖所示：

服困難的意志品質(zhì),，學(xué)生的合作精神，學(xué)會自主練習(xí)的意識,，提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動的積極性,，全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平，營造良好的課堂氛圍,，讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動的快樂,。

三、設(shè)計思路：

本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平

小學(xué)六年級體育教學(xué)設(shè)計

綏芬河市第四小學(xué) 牟英宏

第二單元：快速跑

一、單元內(nèi)容：

1,、跑的專項練習(xí)：高抬腿跑,、后蹬跑等。

3,、50米跑。

4,、游戲：大魚網(wǎng)、往返接力賽,、換物接力等

二,、單元目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢,、改進(jìn)跑的基本技術(shù),。

2、鞏固掌握加速跑和終點(diǎn)沖線的技術(shù)動作,。

3,、發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作,、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5,、提高學(xué)生50米跑的成績,。

三、單元課時安排： 6課時

四,、教學(xué)前思：

本單元共6個內(nèi)容,，分成6個課時展開教學(xué)，6個內(nèi)容由三類教材組成,。第一類：跑的輔助練習(xí)與專項練習(xí)內(nèi)容,，包括：高抬腿跑、后蹬跑,、快速跑等,，這些跑的專門練習(xí)手段可以幫助學(xué)生提高跑步的能力，改進(jìn)跑步的姿勢,，發(fā)展腿部力量,。

第三類：游戲。包括：大魚網(wǎng),、各種接力比賽等等,。這些游戲的作用主要是用來調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合,，通過游戲讓學(xué)生在快樂的體驗中提高快速跑的能力,。

針對快速跑的運(yùn)動特點(diǎn)，為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的枯燥,，每節(jié)課的處理上，將跑的練習(xí)與游戲緊密結(jié)合,。在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中體驗動作，在快樂中提高跑步的能力與成績,。讓學(xué)生在一段時間中逐漸喜歡上跑步,。在課時安排上,，第一環(huán)節(jié)為準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，提高一些簡單的體操,、游戲迅速激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，讓學(xué)生在生理與心理兩方面都做好了準(zhǔn)備；第二環(huán)節(jié),，跑的練習(xí),；第三環(huán)節(jié)為游戲，提高游戲緩解學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五,、課時計劃：

1、高抬腿跑

一,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、高抬腿跑

2、快速跑

3,、游戲：大魚網(wǎng)

二,、課時目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)高抬腿跑,，初步學(xué)會這一跑的專項練習(xí)手段,。

2、培養(yǎng)跑的正確姿勢,，改進(jìn)跑的技術(shù),、發(fā)展跑的能力。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇四

立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材,，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,，具有實用意義的體育項目，深受學(xué)生的`喜愛,。學(xué)生在一年級時已經(jīng)對立定跳遠(yuǎn)有所接觸,，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會彈性屈伸動作，然后數(shù)“一,、二,、三”分解動作練習(xí)，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動作,，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高,，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無味。因此,，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中，使學(xué)生能在玩中學(xué),、玩中練,。通過教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏,、速度,、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

水平二的學(xué)生活潑,、好動，模仿力,、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高、自我表現(xiàn)欲強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳,，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人,，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

1,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩,，玩中創(chuàng)”感受到愉悅,，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。

2,、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,。

3、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察,、體驗,、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗成功。

重點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起,，上下肢協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：上肢的擺動配合空中展體,。

教具準(zhǔn)備：接力棒4跟,、體操墊4塊、畫滿荷葉的操場1個,。

1,、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀,？你們原地學(xué)學(xué)好嗎,？

2、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳,。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃,。

4,、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場。

5,、師：在抓蟲子時不能掉到水里,，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物,。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果,。

6、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物,。

一個生動學(xué)習(xí)情景的營造,，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學(xué)習(xí)活動,，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。

（一）立定跳遠(yuǎn)

2、教師邊示范邊講解動作方法,。（動作方法：兩腳自然平行分開,，上體稍前傾，兩腳屈膝,，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出,，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄，落地時,，小腿前伸,，用兩腳跟著地，屈膝緩沖,，保持身體平衡,。）

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。

5,、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得快,。

6,、學(xué)生自由練習(xí)。

7,、分組練習(xí),。

8、各組優(yōu)秀者上前表演,。

9,、分組跳過河看誰跳的最好，動作跳的最漂亮,。

設(shè)計意圖：教師進(jìn)行完整示范后,，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后分組學(xué)習(xí),、討論,、練習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，同時又使學(xué)生獲得自學(xué),、自練、互學(xué),、互練的學(xué)習(xí)方法,。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，學(xué)生間相互指導(dǎo),，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué),，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動作,。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。

（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),，它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲,。

2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。

3,、學(xué)生分組游戲。（教師巡視指導(dǎo)）

4,、教師評價鼓勵,，請獲勝隊介紹經(jīng)驗。設(shè)計意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以在經(jīng)過較強(qiáng)度下肢運(yùn)動后,，在安排一個促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運(yùn)動后一定很累吧,，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧,！

2、教師和學(xué)生一起做放松操,。

3,、教師小結(jié)

4、師生再見

5、整理器材設(shè)計意圖：在最后聽著輕松的音樂,，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動后身體各部分得到放松,，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇五

本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革,，面向全體學(xué)生,，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念,，本課采用主題式教學(xué)法,，將育體、育心有機(jī)結(jié)合,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下,，通過創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其個性得以張揚(yáng)。在整個教學(xué)過程中,，師生多邊互動,，有效地實現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動參與各項活動,。

運(yùn)動技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑,，跑成直線。

身心健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力,，形成正確的跑的姿勢,。具有克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，針對二年級學(xué)生的身心發(fā)展特征,、認(rèn)識規(guī)律，選擇快速跑為主要教材,。

重點(diǎn)：跑成直線

難點(diǎn)：加快跑的速度

本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過獨(dú)木橋,、開火車)——勇往直前——軍營之夜四個主要環(huán)節(jié)。

1,、讓學(xué)生在節(jié)奏明快,、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。

2,、在活動中鼓勵學(xué)生大膽展示自我,，不畏艱難，勇往直前,。

3,、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂于參加集體活動,。

4、通過啟發(fā)鼓勵等手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)機(jī)智,、果斷、誠實的品質(zhì),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇六

水平二

積極參與游戲活動,，掌握障礙賽跑的方法。

游戲：障礙賽跑

學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響,。

一,、游戲活動，積極參與

1,、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí),。

2,、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

3,、組織學(xué)生柔韌練習(xí),。

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊,、并隊走,。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。

4,、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí),。

組織：六列橫隊、小組分散

二,、嘗試練習(xí),，體驗成功

1、布置學(xué)生取器材,，并提出布置場地的要求,。

2,、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3,、提示學(xué)生調(diào)整障礙,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,，并作好小結(jié),。

1、按要求取器材,，并把場地布置好,。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),，選擇,、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3,、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4,、用自己覺得,、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5,、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況,。

組織：分三大組進(jìn)行

三、放松身體,、愉悅身心

兒童健美操：(自編的)

組織：成四列橫隊,，散開—走

1、課后小結(jié)

2,、安排回收器材

3,、師生告別

場地器材：跳箱、凳子,、墊子

課后小結(jié)：這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇七

本課從教材性質(zhì)出發(fā),，把注意力強(qiáng)的隊列隊形變化安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力,，把以游戲形式,、趣味性較強(qiáng)的跑跳練習(xí)安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置,，也是學(xué)生集體活動中表現(xiàn)班級整體形象的能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生注意力,、集體主義精神等都起著十分重要的作用,。

學(xué)情分析

1,、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),、活潑好動,，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差,。

2,、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,，但是對于帶有模仿性,、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣,，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受,。

3、三年級幾個班級,，班級凝聚力,、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué),，愛好運(yùn)動,，而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊形變化的口令及要領(lǐng)，理解短跑,、跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng),。

2、技能目標(biāo)：

a,、學(xué)會接力跑,，力爭有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

b,、通過游戲,，練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度;

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：隊形變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性;

難點(diǎn)：隊形變化后的秩序;

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小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇八

1,、練習(xí)走、跑的動作,。

2,、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。

1,、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗,。

2,、場地布置如圖，終點(diǎn)放兩個廢舊蛋糕盒,。

一,、引出主題，激發(fā)興趣,。

1,、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：頭部運(yùn)動,、手臂運(yùn)動,、腰部運(yùn)動、腳部運(yùn)動,、關(guān)節(jié)運(yùn)動,。

2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,，先去觀察一下地形吧,。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

3,、大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

1,、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢,、果斷,、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3,、增加幼兒對大自然的熱愛,。

竹梯、彩色滾筒,、椅子,、牛筋等。

一：準(zhǔn)備部分

基本動作練習(xí),。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停,。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上,，要過許多小橋,。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,，大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢,、機(jī)智,、聰明。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇九

一,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1,、教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠(yuǎn),、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等,。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等,。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

二,、基本任務(wù)與教材分析：

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！苯虒W(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作,，跑步的基本方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣,。

2、 通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,。

3,、 讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學(xué)習(xí)的方法,。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，并能樂意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗成功,。

4、 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,。

5 、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

6,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

(二)教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周,，每周體育授課為3學(xué)時,，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,，共48學(xué)時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠(yuǎn),、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

三,、課時安排：

每課3課時,，共48課時

四、教學(xué)措施及注意的問題：

(1)采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐,，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動,，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志,。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具,。

(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量,。

(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十

本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo),，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和九年義務(wù)教育《體育與健康》為依據(jù),，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，通過情景教學(xué),，面向全體，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容,，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng),、得到發(fā)展、得到提高,，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ),。

障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運(yùn)動,，它是在一定距離內(nèi)自然快跑,，途中用跨、跳,、鉆,、爬等方法越過障礙的項目。此項教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減,、可在障礙內(nèi)容上更換,，也可根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)調(diào)整障礙物高度或?qū)挾?，甚至改變過障礙的方法,，使每一個學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容，從而讓教材面向全體學(xué)生,。

1,、本年級學(xué)生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的.發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。

2,、從身體素質(zhì)來看,，在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展,，下肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展,，但耐力發(fā)展相對較慢。

3,、從心理發(fā)展來看,，注意力有了較大的提高，但無意注意仍占主導(dǎo)地位,，參加體育活動的動機(jī)還是以直接興趣為主,，對運(yùn)動技術(shù)并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽(yù)感有明顯增強(qiáng),。

4,、參加活動的社會性動機(jī)開始萌生，尤其偏愛集體游戲,。

情景導(dǎo)入——模仿熱身——演練提高——拓展延伸——恢復(fù)評價

本課以模仿各種動物的各種動作作為課的開始部分,，達(dá)到熱知激趣的目的。同時利用尋找小紙條的游戲來引導(dǎo)“小動物”分組逐一單項進(jìn)行練習(xí),，分別有跨過“小溪”,、鉆過“山洞”、爬過“高山”,、繞過“樹林”四項練習(xí),，再進(jìn)行分組輪換，以提高跨,、鉆,、爬、繞的能力,，再以《動物王國運(yùn)動會》來作為“動物們”表演及展示的舞臺,，讓他們體驗成功的喜悅。最后以歡快的放松活動來慶祝我們都有好本領(lǐng),，愉快地結(jié)束本堂課的教學(xué),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十一

如何讓每一節(jié)體育課達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),？課堂教學(xué)設(shè)計就顯得尤為重要,，我個人認(rèn)為必須做到以下五點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)要明確

教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候,，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進(jìn)步或發(fā)展,。其次教師制定的目標(biāo)必須是可以評價的、具體而明確,。最后,，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能達(dá)到,。

二、練習(xí)方法要多樣

體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有很多種,，但過于普遍單一,，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素,，對教學(xué)方法進(jìn)行比較,，并要此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇和組合。

三,、學(xué)生練習(xí)要精練

課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)運(yùn)動技能服務(wù)的,，只有通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識，才能成技能和技巧,，所以課堂要精心設(shè)計,。

1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計要有一定的數(shù)量和質(zhì)量,。一般在技術(shù)動作的開始階段進(jìn)行練習(xí)設(shè)計時要保持學(xué)生精練并練好,，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識和技能；在運(yùn)動技術(shù)動作的提高階段,，要本著發(fā)展學(xué)生的智力,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化為重點(diǎn),，不可只重數(shù)量而輕質(zhì)量,。

2、課堂的練習(xí)設(shè)計要有層次,、有坡度,、有變化、有發(fā)展,，要避免不必要的重復(fù)練習(xí),，同時要循序漸進(jìn)，由易到難,。

3,、課堂練習(xí)設(shè)計要針對性，不要面面俱到,，不要平均用力,，要重點(diǎn)技能重點(diǎn)練，難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,，對于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤動作,，要設(shè)計一些正誤動作的對比,，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識技能,。

四,、教學(xué)設(shè)計要新意

五、教材構(gòu)思要巧妙

一節(jié)課是由多個環(huán)節(jié)組成的,。所以在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計時應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡,，使整堂課的設(shè)計顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思,，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進(jìn)行設(shè)計的，都是為主教材和教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,，從而使教學(xué)流程,、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個融合的整體,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十二

新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，因此本課設(shè)計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)五大領(lǐng)域目標(biāo)中,，針對二年級學(xué)生的實際情況,，以運(yùn)動參與、身體健康,、社會適應(yīng)等領(lǐng)域中,水平一的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù),，來確定本課的教學(xué)目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為主線,，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心,。教學(xué)過程的設(shè)計，嘗試運(yùn)用童話般的“情境教學(xué)”,。

二,、教材、學(xué)情分析

立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時起跳,，落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題：1,、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2,、學(xué)會輕巧落地的方法,，增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護(hù)的意識和能力,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),，選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，如果一味的跑和跳,，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)要求，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。

三,、

根據(jù)本課特色，設(shè)計了情境化,、游戲化的教學(xué)形式,。自主參與、小組活動和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,。結(jié)合課標(biāo)中,運(yùn)動參與目標(biāo)水平一:“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，對體育課表現(xiàn)出興趣，樂于參加各種游戲活動的精神”,。在本堂課操作中,，課設(shè)計力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲活動，能在情境化的游戲活動中進(jìn)行模仿,、跳躍和移動,，能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)造精神。而根據(jù)身體健康目標(biāo)水平一：“發(fā)展體能,，發(fā)展柔韌,，反應(yīng)，靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”。在本課堂練習(xí)中學(xué)生在進(jìn)入害蟲角色的游戲活動中不斷地積極地進(jìn)行移動和模仿練習(xí),，達(dá)到了發(fā)展柔韌,、協(xié)調(diào)和靈敏等課標(biāo)的精神。而本課設(shè)計體現(xiàn)出能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)新精神也符合了社會適應(yīng)目標(biāo)：“具有良好的合作精神和體育道德,，在體育活動中尊重他人”,。

體育健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計自我展示,，自我體驗的機(jī)會,，以完成運(yùn)動參與，身體健康,，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),。

四、本課的教師角色

新課程倡導(dǎo)教師做學(xué)生的伙伴,、平等的首席,。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺的服務(wù)者——詮釋善良與歡樂等角色。生生之間,、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵的評價為主。在歡樂的游戲情境中,，民主,、平等、合作學(xué)習(xí)的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間,。

五,、課的流程

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十三

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者,，教學(xué)的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性,，積極性為出發(fā)點(diǎn);根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,，本節(jié)課我將從教材分析,，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個方面加以說明：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，在新課標(biāo)的運(yùn)動技能目標(biāo)引導(dǎo)下對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的處理,，以學(xué)生的運(yùn)動興趣為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展,，并引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，以學(xué)生發(fā)展為中心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中帶著問題主動去思考,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

自然跑和爬行對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展體能，力量,、速度,、靈敏等身體素質(zhì)起著重要作用，培養(yǎng)了果敢,、機(jī)敏,、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，通過教師引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生勇于拼搏的精神,，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他運(yùn)動項目奠定重要基礎(chǔ)。

水平一的學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差,，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征,，缺乏順序性。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快,，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng),，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力較明顯，并且運(yùn)動系統(tǒng)中肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多,，肌肉纖維較細(xì)，收縮功能較弱,，耐力差,，易疲勞，在教學(xué)中要多變換練習(xí)內(nèi)容,。

【知識與技能】

改進(jìn)50米×8往返跑技術(shù)動作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動作,，投籃的準(zhǔn)確性。

【過程與方法】

發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,，以及增強(qiáng)上肢力量和身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

【重點(diǎn)】

腳蹬地方法正確，跑動動作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃,，二蹬伸,，三翻撥。

【難點(diǎn)】

上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動作時全身協(xié)調(diào)用力。

教法：講解示范法,、糾正錯誤法,、觀察評價法、游戲法

學(xué)法：探究法,、觀察法,，分組練習(xí)法

(一)開始部分

1、課堂常規(guī)：體委整隊,，報告人數(shù),，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝,，安排見習(xí)生。然后我運(yùn)用與學(xué)生交流的形式導(dǎo)入：教師簡單介紹中國長跑名將王軍霞進(jìn)行導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時拓展學(xué)生體育常識,。

【教學(xué)意圖】

教師利用導(dǎo)入的形式進(jìn)行課題的引出，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

2,、隊列隊形練習(xí)：原地踏步走、立定

【教學(xué)意圖】

促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過渡,，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。隊列練習(xí)進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準(zhǔn)備,。

(二)準(zhǔn)備部分

1、模仿勞動操

方法：全班同學(xué)在教師帶領(lǐng)下,，模仿農(nóng)民勞作時的動作進(jìn)行熱身活動,。

2、輔助性練習(xí)：

(1)正,、側(cè)壓腿,。

(2)活動膝關(guān)節(jié)。

(3)活動踝腕關(guān)節(jié),。

【教學(xué)意圖】

通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，熱身活動，不僅中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,，降低肌肉粘滯性,，加大關(guān)節(jié)靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十四

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握立定跳遠(yuǎn)的正確動作方法,，在練習(xí)中不斷實現(xiàn)升級目標(biāo)，激發(fā)練習(xí)熱情。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn),，廣播操第六節(jié)

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動：

1,、組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)，控制時間,，要求基本規(guī)范到位,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲活動,，讓學(xué)生自己創(chuàng)編游戲,，發(fā)揮想象，不限形式,。教師巡回指導(dǎo)幫助,。

3、組織學(xué)生相互參觀學(xué)習(xí),，讓較好一組進(jìn)行表演,，學(xué)生交流評價。

學(xué)生活動：

1,、練習(xí)時遵守紀(jì)律,，動作到位。

2,、積極參與,，開動腦筋，練習(xí)自己的織與表達(dá)能力,，體現(xiàn)團(tuán)隊精神,。

3、虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看表演,，總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，學(xué)會交流,。

組織：四列橫隊

1、組織學(xué)生分組進(jìn)行“青蛙過河”游戲,。

2,、講解、示范立定跳遠(yuǎn)的動作方法,。

3,、演示立定跳遠(yuǎn)的錯誤動作（兩腳并立、兩臂向后擺動,，兩腳依次落地等）,。

4,、組織學(xué)生運(yùn)用多種形式和器材（如圈、繩等）,，進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),。

5、鼓勵學(xué)生在標(biāo)有不同距離的場地上練習(xí),，鼓勵學(xué)生不斷超越自我,。

1,、模仿青蛙起跳有力、落地輕巧的跳躍動作。

2,、仔細(xì)觀看教師動作,，分散自我模仿立定跳遠(yuǎn)的動作,，做到動作正確,，蹬地有力，充分蹬伸,。

3,、找出并能說出教師錯誤動作所在，重點(diǎn)觀察手臂和兩腿的協(xié)調(diào)配合,。

4,、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，相互指正,，相互學(xué)習(xí),。

5、自由組合學(xué)練小組反復(fù)練習(xí),，能自測自評,，用粉筆標(biāo)出每次跳躍距離，為每次的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興,。

1,、教師講解第六節(jié)操的動作方法并示范。（教師采用分解教學(xué)法）

2,、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動作和完整動作,。

3,、輔導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

4,、請動作好的學(xué)生表演,。

1、仔細(xì)聽老師的講解,，觀察老師的示范,。

2,、模仿老師的動作先分解練習(xí)，熟練后完整練習(xí),。

3,、分散練習(xí)，老師指出的錯誤能馬上改正,。

4,、學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)。組織：四列廣播操隊形

1,、組織學(xué)生做簡單的放松操,。

2、要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操,。

3,、及時評價學(xué)生的上課態(tài)度。學(xué)生活動：

1,、全身心地放松,。

2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù),。組織：四列體操隊行

教學(xué)反思：玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在玩中學(xué),，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程,，提高了教學(xué)效率,。培養(yǎng)具有主體意識、主動,、積極的態(tài)度,，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人,。

一節(jié)課的時間很短,，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠,。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場,，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠,，學(xué)生討論不夠,，學(xué)生還沒有盡興,。讓學(xué)生自己疊飛機(jī)，學(xué)生是很喜歡玩,，但要組織起來講解的時候就難了,，以后要想個兩全其美的辦法。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十五

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí),，并能做出示范,。

積極參與跳長繩活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操

學(xué)習(xí)步驟：

一,、小組活動,，積極參與

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊,、隊列練習(xí),。

2、提出分組練習(xí)要求,，組織學(xué)生分組練習(xí),。

3、組織學(xué)生比賽展示,。

學(xué)生活動：

1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。

2,、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進(jìn)走,。

3,、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩,。

4,、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。

5,、分組展示“1+1”跳長繩,。

組織：

六列橫隊、小組分散

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二,、合作學(xué)練,，提高質(zhì)量

教師活動：

1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān),。

2,、組織學(xué)生分組練習(xí),。

3、組織學(xué)生分組過關(guān),。

學(xué)生活動：

1,、了解本課復(fù)習(xí)的要求。

2,、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量,，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點(diǎn)。

3,、分兩組（女生組,、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委,，女生過關(guān)時男生做評委,，不僅能積極參與評價，更要做到公正,。

組織：

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場地器材：

操場,、錄音機(jī)、長繩三根

課后小結(jié)：

本課仍是恢復(fù)體力,，在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩,，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合,，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真,，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性,，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳,，三班效果最好三個小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大。

1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好,。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十六

學(xué)會奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內(nèi)容之一,。根據(jù)二年級學(xué)生的心理、生理上的特點(diǎn),，個別差異的需求,，我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在歡樂中學(xué)會簡單的奔跑動作,，為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ),。

二、指導(dǎo)思想：

興趣是最好的老師,，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提,，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動性才能使學(xué)生自覺、積極的進(jìn)行體育鍛煉,，本節(jié)課游戲內(nèi)容選擇動物頭飾的運(yùn)用,，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。情境教學(xué)貫穿整堂課，充分體現(xiàn)“樂中學(xué),，學(xué)中樂”的現(xiàn)代教育思想,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)奔跑的應(yīng)變能力,、靈敏性,、柔韌性

教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)、合作意識,。

四,、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文化課成績,、身體素質(zhì)普遍較好,。但自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力意識淡薄,，該班級的奔跑能力基礎(chǔ)較差,，但是班風(fēng)活潑，班級紀(jì)律性較強(qiáng),，班風(fēng)凝聚力,、榮譽(yù)感強(qiáng)，對體育課興趣較濃,，小小的體育委員有一定的組織能力,。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠樂于參與本課中的“大灰狼和小白兔”的活動,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，體驗快樂體育,。

2,、技能目標(biāo)：認(rèn)真上好體育課，提高奔跑能力，發(fā)展靈敏,，柔韌等身體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的體能。

3,、情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)平等和諧積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作,、互相幫助的意識,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度。

六,、課的流程：

本課以學(xué)生喜歡的動物形象“兔寶寶”貫穿課堂,，從“兔寶寶早起勤鍛煉―――建設(shè)家園―――大灰狼抓小兔子―――歡慶勝利”的這樣一個流程，內(nèi)容密切聯(lián)系,，達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力,、靈敏、柔韌等身體素質(zhì),。

七,、教法學(xué)法：

1、教法：

1）主題式情境教學(xué)法,。

讓學(xué)生入景動情,，明理知味。用情境激發(fā)興趣,，使學(xué)生在歡樂的氣氛中體驗到濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，獲得最佳注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2）自主探究法,。

在練習(xí)中，無論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主性,，變“機(jī)械接受”為“主動探究”,。敢于“放”學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中開動腦筋,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力，從而增強(qiáng)合作意識,、創(chuàng)造性能力,。

2、學(xué)法指導(dǎo)：

本課根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn),，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動中能真正認(rèn)識和體會《大灰狼和小白兔》內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念，懂得關(guān)心、愛護(hù)別人,。通過觀察引導(dǎo)――誘導(dǎo)表達(dá)――練習(xí)模仿――設(shè)疑――自練――師生共同參與――互相評價,、互相激勵的過程，使本課的重,、難點(diǎn)得到解決,，并讓學(xué)生充分享受體育所帶來的快樂。

八,、教學(xué)效果預(yù)測：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，能認(rèn)真參與各項練習(xí)，活動積極性高,，課堂氣氛活躍,，師生情感融合。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、實踐性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。

九,、本課特色：

1、音樂貫穿整堂課,。

2,、故事情節(jié)貫穿整堂課。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十七

2,、學(xué)生做單手拋接球練習(xí),，注重手型動作，做到球在手里不滾動,，兩腳不動;

3,、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動作要獨(dú)立完整,，兩腳不動;

4,、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動作輕盈,，接球要穩(wěn),，雙腳不動;

5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí),，注重手型動作,，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí);

1,、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則;

2,、學(xué)生在教師口令指揮下分組;

3、學(xué)生積極參與比賽;

4、小組成員互相加油,。

5,、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)評。

組織：xxx

組學(xué)生按上圖呈“u”型站立指定位置,，每次集中聚集后再回到各自位置,。

組織：多樣接力

結(jié)束部分

一、放松活動;

二,、課堂小結(jié);

三,、師生再見;

四、回收器材,。

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動作及自編太極操;

2,、教師總結(jié)本次課的情況;

3,、師生再見;

4、回收器材,。

1,、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動;

2、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié);

3,、師生再見;

4,、回收器材。

四列橫隊

(體操隊形)

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十八

本課以樹立健康第一,，學(xué)生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的'興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),。讓學(xué)生在學(xué)練中,，充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,，學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己,、展示自己的學(xué)練空間,，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。

排球項目是中學(xué)體育教材之一,，深受廣大女生喜愛的運(yùn)動,，其中墊球和傳球技術(shù)學(xué)生在初中和高中階段有過介紹和練習(xí)，所以對墊球和傳球技術(shù)都有所不同程度的了解和掌握,。

然而在正面雙手墊球和上手傳球技術(shù)中,，學(xué)生最難掌握的就是在墊球和傳球時對傳出球來的準(zhǔn)確性及全身協(xié)調(diào)的用力。本課著重解決墊球和傳球正確性及傳墊球給對方的準(zhǔn)確性，為往后的一傳二傳手做好充分的準(zhǔn)備,。通過建立正確的技術(shù)動作概念,，運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使大部分學(xué)生能正確合理的運(yùn)用該項技術(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個扎實的基礎(chǔ),。

高三女生應(yīng)該具備一定的觀察,、分析、解決問題的能力,，且排球是深受大部分女生喜愛的項目,。對排球的基本技術(shù)也有一定的基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲,。

1.游戲法

通過游戲帶動學(xué)生的氣氛,，及培養(yǎng)球感2.評價教學(xué)法

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自評,、互動,，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并提出改進(jìn)意見,，培養(yǎng)互助合作精神。

3.比賽法

通過比賽讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)知道自己那里不足,，以進(jìn)一步改進(jìn)自己的不足,。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計例篇十九

1、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好的掌握已學(xué)過的武術(shù)操的`動作要領(lǐng),。

2、使學(xué)生正確掌握好練習(xí)武術(shù)操的方法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和一絲不茍的品質(zhì)。

1,、武術(shù)操：（復(fù)習(xí)課）

2,、游戲：運(yùn)球接力

1、課堂常規(guī)：

2,、組織學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間的踏步.3,、教師組織學(xué)生站成一個圓的隊形。

4,、教師提示講解示范每節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，易犯錯誤動作。

5,、學(xué)生認(rèn)真觀察,、認(rèn)真聽講。

6,、教師口令指揮,，學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。

7,、學(xué)生兩人一組分散練習(xí),。

8、教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有錯誤的同學(xué)及時糾正,。

9、隨音樂學(xué)生集體練習(xí),。

10,、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

11,、學(xué)生評議,。

重點(diǎn)：動作正確

難點(diǎn)：符合音樂節(jié)拍

12：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動,。

13,、組織學(xué)生下課