范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級防溺水手抄報簡單一些篇一

在同學們遇到他人溺水等危機情況下如何進行快速反應,。并且還要加強安全的游泳意識

對防止溺水注意安全的觀念進行加強,，從而更加注重同學們各自的安全問題

同學們在假期尤其是暑假的時候，通常都會結伴到游泳池,，小溪,，海邊去游泳。但是大部分同學對游泳的安全是比較輕視的,，而重在玩上了,。

1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題,，在沒有家長和老師的同意下,，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話,，不要去游泳,；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪,，也是同學們不能去的地方,。

2、通過在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實例,，先讓學生們進行互動,，討論為什么會釀成悲劇的發(fā)生，然后再由老師進行總結,。

溺水的原因主要包括：

1,、不熟悉水性。

2,、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞,。

3、在游泳存檔過程中突發(fā)急性病,，比如心臟病,，抽筋等。

3,、遇到溺水者我們所該做的

（1）當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下,，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

同樣,，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結,，在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者,，這可以為溺水者爭取很對的時間,；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救,。施救時所要注意的是在接近溺水者的'時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運,。

如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應該貿(mào)然下水營救,，應該大聲呼救,，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間,。

（2）溺水者上岸后應該做什么

這里主要由老師進行講解

第一：當溺水者被拉到岸上以后,，通常意識都會比較模糊,，這個時候應立即清除口腔內(nèi)部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話,，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨,，將牙關搬開。

第二：排水,，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢,，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背,，這樣可以排除溺水者腹內(nèi)的積水,。

第三步：如果溺水者出現(xiàn)了呼吸微薄，甚至心跳停止的話,，那么就需要立即進行人工心肺復蘇術,。老師在這個時候放關于心肺復蘇術的教學視頻。

先由同學們進行一個總結,，老師再補充總結,。

一年級防溺水手抄報簡單一些篇二

冬季是溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，尤其對于一年級的小朋友們來說更加需要警惕,。作為一名一年級的小學生,，我深深體會到防溺水的重要性，并在學校和家庭的教育下形成了一些有關冬季防溺水的心得體會,。

第二段：了解危險

冬季溺水事故發(fā)生的原因有很多,，其中最常見的就是冰面不穩(wěn)和水溫過低。在冬天,，湖泊和河流上的冰面很可能還沒有完全結實,，經(jīng)不起我們的重量。此外,，水溫過低也容易導致體溫喪失,，從而造成溺水。對于我們這樣年幼的一年級小朋友來說,，更需要保持清醒的頭腦,，時刻警惕這些危險。

第三段：學會防范

預防溺水是非常重要的,。首先,，我們要聽從爸爸媽媽和老師的安排，尤其是在冬季出游時保持警惕,。其次,，在玩耍時，我們要遠離湖泊和河流,，避免在冰面上行走或嬉戲,。更重要的是,，我們要養(yǎng)成良好的習慣，不私自去游泳,，遇到危險情況時要盡快尋找大人的幫助,。當然，不僅是學校和家庭,，社區(qū)也要加強宣傳教育，提高大家的防范意識,。

第四段：掌握自救能力

發(fā)生溺水事故時,，能夠迅速自救是非常重要的。我們應該學會翻滾式進入水中,，盡量減少身體與冷水的接觸時間,。同時，還要學會游泳,，掌握一些基本的自救技巧,，比如浮在水面上，用雙手在水中劃動等,。此外,，我們還要記住不要慌張，要冷靜地尋找周圍的救生裝備或尋求他人的幫助,。

第五段：爭取成為防溺水宣傳使者

防溺水是一個很重要的公共安全問題,，我希望能夠通過學習和實踐，不僅自己能夠避免溺水的危險,，還能夠幫助更多的人,。作為一年級的學生，我希望能夠成為防溺水的宣傳使者,，將這個重要的知識傳遞給更多的人,。我愿意參加校內(nèi)外的防溺水宣傳活動，幫助其他同學了解防溺水的重要性,，并正確認識到冬季溺水事故的危害性,。通過每個人的努力，我們可以減少冬季溺水事故的發(fā)生,，讓我們的冬天更加安全,。

總結：

通過學習和體驗，我深刻認識到冬季防溺水的重要性,。我們需要增強對于冰面不穩(wěn)和水溫過低的危險意識,，學會防范和自救。同時,，作為一位小學生,，我愿意成為防溺水宣傳的小使者,，幫助更多的人認識到冬季溺水事故的危害性，共同努力為冬季的安全保駕護航,。

一年級防溺水手抄報簡單一些篇三

5月24日,，我們六（1）班上了一堂“珍愛生命，預防溺水”的主題班會課,。

隨著上課鈴聲地響起,，班會也開始了。主持人問到：“當我們不小心落水時,，該如何自救,？”有的同學說：“落水了，千萬不要慌亂,，一定要保持頭腦清醒,。”有的同學說：“呼吸要淺,，盡可能使身體浮于水面,。”主持人又問到：“那當看到他人落水時,，我們該怎么做,？”有的同學說：“用竹竿把他拉上岸?！庇械耐瑢W說：“要大聲呼救,。”……最后,，我們欣賞了由曹陳悅帶來的防溺水之歌,。

本堂課，使我們知道并掌握了防溺水的相關知識,，更提醒了我們要牢記安全,！

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一年級防溺水手抄報簡單一些篇四

敬愛的老師,、親愛的同學們：

你們好,！

對于積極響應省、市,、縣“預防溺水”為主題的“安全教育月”活動,，創(chuàng)造更安全的學習環(huán)境，努力防止“溺水”這類悲劇再次發(fā)生,，我們在此向所有學生主動發(fā)出如下：

一,、樹立安全意識，加強自我保護,，不會參與危險的活動,，不到危險,，不熟悉的河游泳。

第二,，在一個家庭陪伴的前提,，安全，定期的游泳池,。和相應的準備活動,，防止發(fā)生事件溺水。

三,、學習知識相關溺水,，并可應用于實際所學的知識。

四,、從我做起,，嚴格遵守學校紀律,。堅決不參加游泳比賽很危險,。

五、加強自我的安全意識的同時,，也努力說服教育工作,，對于那些違反學校紀律，私自外出沖個冷水澡行為,，將堅決抵制和氣餒,。

六個，一個是誰是嚴格禁止在水庫,，或沙溪河水玩或者游泳,，二是嚴格“禁止游泳”或“水深危險”，河水的警告水槳,，三是禁止在公園是特別是河在玩呆,，四是嚴格到河邊誰叫水，五是嚴格到河在一個救援,。

同學們：你是一個國家和民族的未來和希望,！安全第一，生活真是太棒了,！為你自己和他人的安全,，從今天開始，每一個學生立即行動起來,，珍愛生命,，防止溺水，遠離危險的,、和平成長,！讓我們的校園更文明,、安全、和諧,，讓我們的生活更精彩,！

倡議人：xxx

日期：20xx年x月x日

一年級防溺水手抄報簡單一些篇五

作為小學一年級的學生，我們從幼兒園時期就開始接觸游泳,。雖然我們現(xiàn)在的游泳能力還很有限,，但我們知道游泳帶給我們的快樂和健康。然而,，游泳也存在一定的危險性,。為了保證我們的游泳安全，經(jīng)過學校和家庭的教育,，我們掌握了一些防溺水的基本知識和安全心得,。今天，我想和大家分享我的體會和感悟,。

第一段：了解防溺水知識,，擁有安全意識

在學校和家庭的教育下，我們學習了很多有關防溺水的知識,。我們知道在游泳前需要進行熱身操,，以免因突然用力導致肌肉拉傷,。同時,，在水中活動時,，我們要注意水深、水流,、水溫等情況,，避免游泳中出現(xiàn)突發(fā)情況。我們還知道不要在游泳時玩耍,、跳水或者互相推搡,，因為這些動作容易引起危險。最重要的是,，我們知道在游泳時一定要有成年人在場,，并且不能單獨溜進水里。

第二段：學會自救技能,，提高自我保護能力

雖然我們經(jīng)常在成人的陪同下進行游泳,，但是突發(fā)情況難以避免，所以我們也必須具備自救能力,。我們通過老師的指導學習了基本的自救技能,，如浮在水面上、躲避危險物品等。我們還學會了一些緊急情況下的應對方法,，如呼救,、抓緊救援器材等，為自己的安全增強了保障,。

第三段：尊重生命,，避免冒險行為

即使我們掌握了豐富的防溺水知識和自救技能，但我們?nèi)匀徊荒苄∏朴斡具@項運動的危險性,。畢竟,，在水中，我們的承受能力是有限的,。所以,，我們珍視生命，遠離冒險行為,，以免給自己和他人帶來悲慘后果,。要知道，即使是專業(yè)的游泳運動員,，也時常遇到游泳不當而導致意外的情況,。

第四段：夯實安全意識，強化安全教育

防溺水是一項長期而持久的任務,，我們要在平時增強防范意識,，不斷夯實安全知識,。我們班級和學校也定期開展安全教育活動,，讓我們加深防溺水的印象。同時,，我們也主動參加游泳訓練,，不斷提高自己的游泳能力，以便在緊急情況下能夠更快速有效地應對,。

第五段：結合實際,，落實防溺水工作

防溺水幾乎每年都會出現(xiàn)不同的案例，這給我們帶來很大的警示,。我們要結合實際,，下定決心落實防溺水工作。我們應該在游泳前認真檢查是否符合安全要求,，同時在游泳過程中保持冷靜,、不慌張，正確處理事情,，以避免出現(xiàn)意外,。

通過學習這些防溺水的基本知識和安全技能，我們能更加自信的在水中活動，并且避免生命面臨的危險風險,。我們相信,，只要我們學以致用，認真做好防溺水的工作,，就能夠讓我們的生命更加安全幸福,。

一年級防溺水手抄報簡單一些篇六

教學內(nèi)容：

學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關防范力,。

教學目標：

知識目標：讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生(包括公民)都要提高安全意識,。

能力目標：自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

情感目標：提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的.合作交流意識。

教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片,，讓他們敢說,、敢演、敢練,。

教具準備：

課件,、圖片、愛心卡片,。

教學過程：

一,、導入。

師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),，暑期即將來臨,，學生意外溺水事故將進入高發(fā)期。近年全國學生溺水事件(搜集相關資料)

(1)4月26日下午4點50左右,，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五(2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校,，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡,。

(2)204月26日,，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍,。一名男生在洗臉時不慎落水,，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生,，不幸5人均被急流沖走,。

(3)年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故,，三名初中學生不幸遇難,。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)?？阪?zhèn)紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結束后,，和該校3名七、八年級學生,，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天,，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳,。過了一會,，其他學生趕來時發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打,，他們便急忙呼喊救人,。結果2名學生溺水死亡。

另一起事故發(fā)生在4月29日17時許,。據(jù)當?shù)鼐浇榻B,，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后,，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳,。17時許，三人在水塘游泳時,，不慎滑入池塘一坑洼處,，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘,，而王偉在淤泥中越陷越深,，人隨之被水淹沒,。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救,。但為時已晚，18時許,，王偉的遺體被群眾打撈上岸,。

師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失,。此刻,，你在想什么?請同學談談你的看法。

生：(討論、發(fā)表自己的看法)

師：人,，應該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育,。板書：珍愛生命,，預防溺水。

二,、溺水自救,。

1、通過下面的安全教育圖片,，針對性的對學生進行防溺水安全教育,，及一些簡單的溺水自救措施。

(1),、出示第一幅圖片及問題,。“下河游泳之前應先怎么做?”

(先請學生起來說,，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動,，下水時能攜帶救生圈，以確保安全,。大家一起讀一遍,，加深識記。)

(2),、出示第二幅圖片及問題,。“可以直接跳入游泳池嗎?”

(先請同學起來說,，大家一起總結并板書：不冒然跳入或潛入水中,，不在水中打鬧，避免在水中時間過長,。大家一起讀一遍,，加深識記。)

(3),、出示圖片及問題,。“經(jīng)過有危險的地方我們應該怎么做?”

板書：經(jīng)過河,、湖,、溝、渠,、塘,、井等處,，要謹慎慢行，經(jīng)過有警示標志的危險地段加倍小心,。(齊讀)

(4),、出示圖片及問題?！坝斡緯r需要什么人陪伴?”

板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護,。(齊讀)

(5)、出示圖片和問題,?！靶∶鬟@樣做對嗎?你想對他說些什么?”

板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧,、清洗衣物,、打撈物品等。(齊讀)

(6),、出示圖片及問題,。“河水結冰了,，我們可以在上面行走嗎?”

板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走,。(齊讀)

(7)、出示圖片及問題,?！胺艑W了，小明與伙伴不回家,，向下河洗澡,。你想對他們說些什么?”

板書：上學放學路上不得下水游泳。(齊讀)

(8),、出示圖片及問題,。“雨雪天,，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎?”

板書：雨雪天氣,，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等,，盡量結伴同行,，避免落水。(齊讀)

(9),、出示圖片及問題?！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水,，你會怎么做?”

板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救,，不可下水營救。如岸邊有急救器材,，可拋給溺水者讓他進行自救,。(齊讀)

(10)、出示圖片及問題,?！霸谒锿挥X身體不適，你會怎么做?”

板書：突覺身體不適,，應立即上岸,，大聲呼救。(齊讀)

(11),、出示圖片及問題,。“小朋友們這樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”

板書：不可在岸邊嬉戲打鬧,。(齊讀)

2,、我會演。

“你一個人去河邊玩,，不小心掉進河里了,，你會怎么做?”(請一個同學上臺演，其他同學認真觀看,，作出評判,。)

3，播放溺水教育視頻,。

課件出示：“我最認真,，看后我會演練?！?/p>

三,、課堂活動。

1,、我能演,。

“當你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做?”

(請一位同學上臺表演,，其他同學仔細觀察,，作出評判。找到正確方法后大家一起做,。)

2,、我還想演。

“今天放學后,，你與小明在經(jīng)過池塘時,，發(fā)現(xiàn)有人溺水了。你們會怎么做?”(老師可以準備一些救生器材,?？磳W生可否會利用。)

(請三個同學上臺來演,，其他同學認真觀看,，做出正確評判。)

四,、課堂小結,。

全班齊讀鞏固：

《溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招,。

私自游泳很危險,，不去深水很重要。

我防溺水有高招,，泳前熱身第二招。

伸手踢腳彎彎腰,，預防動作不可少,。

我防溺水有高招,，解除抽筋第三招,。

趕緊上岸很重要,，喝杯糖水解疲勞,。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲,。

“安全”二字記心中,，遠離危險身體好。

老師把兒歌制成“愛心卡”,，發(fā)給同學們。他們可以隨身攜帶,，學以致用,。

五、班主任總結談話,。

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

一年級防溺水手抄報簡單一些篇七

一,、如何防溺水

1。不要私自在海邊,、河邊,、湖邊、江邊,、水庫邊,、水溝邊、池塘邊玩耍,、追趕,，以防滑入水中。

2,。嚴禁學生私自下水游泳,，個性是小學生務必有大人的陪同并帶好救生圈。

3,。嚴禁小學生私自外出釣魚,，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土,、沙石長期被水浸泡,，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,，一踩上去就滑入水中,，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4,。在沒有大人陪同或配帶救生圈的狀況下,，嚴禁私自結伙去劃船。

5,。到公園劃船,，或乘坐船時務必要坐好，不要在船上亂跑,，或在船舷邊洗手,、洗腳,，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重,，以免小船掀翻或下沉,。

6。在坐船時,，一旦遇到特殊狀況,，必須要持續(xù)鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮,，不能輕率跳水,。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救,。

7,。遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣,，最好不要坐船,，也不要在船上玩。

8,。如果不慎滑落水中,，應吸足氣，拍打著水,，大聲地呼喊,，岸上的人應立刻呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝,、竹子,、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住,，如果沒有大人來救援,，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人,。

9,。如果不幸溺水，當有人來救助的時候就應身體放松,、讓救助的人托住腰部,。

10。當自我個性心愛的東西,，掉入水中時不要急著去撈,，而應找大人來幫忙。

二、預防溺水的措施：

1,。小學生應在成人帶領下游泳,，學會游泳；

2,。不要獨自在河邊,、山塘邊玩耍；

3,。不去非游泳區(qū)游泳,；

4,。不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,；

5,。游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>

6,。發(fā)現(xiàn)有人溺水小學生千萬不要下水去施救,，就應趕快就近呼喊大人。

三,、溺水時的自救方法：

1,。不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救,；

3,。身體下沉時，可將手掌向下壓,；

4,。如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

水中抽筋自救法

抽筋的主要部位是小腿和大腿,，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發(fā)生,。抽筋原因主要是下水前沒有做準備活動或準備活動不充分,，身體各器官及肌肉組織沒活動開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋,。游泳時間長,，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體超多散熱或精神緊張,，游泳動作不協(xié)調(diào)等狀況下也會出現(xiàn)抽筋,。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

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一年級防溺水手抄報簡單一些篇八

近年來，由于溺水事故頻發(fā),，防溺水安全教育越來越受到大家的關注,。作為一名一年級的小學生，我也深刻意識到了防溺水的重要性,，并在學校和家人的幫助下,，掌握了一些防溺水的心得體會。在這篇文章中,，我將與大家分享我的學習心得和體會,。

二、了解水性和防溺水知識

學習防溺水首先需要知道水性是什么,。水性越好的人游泳時越不容易溺水,，反之越容易。學習游泳可以提高水性,，但不能只靠游泳來防溺水,。另外，要時刻注意水面變化,，留意水流和水質(zhì),，不要輕易下水。跳水,、潛水,、搶球、游戲等活動都是容易發(fā)生危險的,，必須謹慎對待,，特別是在沒有成年人或專業(yè)教練的情況下一定要避免。

三,、加強安全意識和技能

安全意識和技能的提高是防溺水的必要條件,。要時刻提醒自己不要在沒有成年人和專業(yè)教練的情況下下水，同時也要向家長和老師尋求幫助,，掌握防溺水技能,，例如學習熟練的漂浮和踢腿方法,，學會抓住固定物體的繩索，或是學習急救措施,。這些都是對自己和他人安全的保護,，更是一種自我保護的能力。

四,、培養(yǎng)協(xié)同合作的意識和精神

防溺水不僅僅是個人的問題,，也是家庭、學校和社會的問題,?；ハ嗾諔f(xié)作和合作是防溺水的重要一環(huán),。在家庭中,，父母要時刻關心、監(jiān)護孩子,，加強安全教育和指導,。在學校中，老師同樣要全面推行安全教育,，同時注重讓學生自己積極參與學習、實踐和體驗,。在社會中,，國家和社會各方面也應加大投入和力度，加強設施建設,、培養(yǎng)人才力量等事宜,。

五、結語

總之,，在我們的成長之路上,，防溺水教育是至關重要的。只有每個人都時刻提高安全意識,、加強安全技能,，才能讓我們遠離溺水的危險，享受健康,、快樂的生活,。讓我們共同做好防溺水工作，為自己和他人的安全保駕護航,！

一年級防溺水手抄報簡單一些篇九

雖然我是在電腦上看的,，但是也特別有收獲。

我看完了之后,，就知道不能在池塘里游泳,。游泳之前要做好熱身動作，必須在大人監(jiān)護下游泳……經(jīng)過學習，我知道了這些游泳道理,，還知道他們?yōu)槭裁磿缢?。請看以下幾個溺水事故：

第一事件：有一所學校，大約4點左右,，有4名男生和3名女生一起去河邊游泳,，4名男生在河里戲水，3名女生在河邊洗手,，突然,，一名女生在洗手時掉進河里，其他人為了救她而手拉手救人,，也叫起“救命”,，過了一會兒，人們從遠處過來,，但只救了3人,，4人因為在水里呆過長，而溺水死亡了,。我就知道必須要在大人監(jiān)護下游泳了,。

第二事件：有一個池塘里，有5人在戲水,，其中一人跑到遠處玩了,，4人高興地玩呀玩，忽然,，一個救命聲傳進他們的耳朵里,，他們轉頭一看，就被嚇得看見鬼一樣,。我也被他們的樣子給嚇死了,，我繼續(xù)往下看，原來是沒和他們戲水的人掉進水里了!那4人也不知怎么辦,，那人就溺水死亡了!

我知道,，生命是那么的珍貴!于是，我就編了一首歌：“溺水,，溺水,，太嚴重!無論時候要小心!朋友，朋友,，告訴你!要在大人下游泳!要做好熱身運動!……朋友,，朋友，要記住,，記住這些道理!”雖然我編得這么難聽,，但是你們也應該懂的吧!

對了,，還有許多的道理呢!比如說：腳抽筋了不能繼續(xù)游泳，要在岸邊休息,，不能在池塘里游泳,，還有江邊、河邊……這些地方都有危險!告訴你,，這些就是我提出的建議,，你們知道為什么嗎?因為這些地方里面都有雜草，很容易就被雜草鉤住,，你也就很容易溺水了,。

朋友們啊!生命是這么珍貴!你也不想失去這些美好的時光，那么珍貴的生命吧?

一年級防溺水手抄報簡單一些篇十

第一段：引言（150字）

在我們的學習和生活中,，安全是一項非常重要的內(nèi)容,。近年來，溺水事故時有發(fā)生,，給社會帶來了巨大的傷害,。為了增強我們的自我保護意識，學校開設了一年級的溺水安全課程,。在這一年的學習中,，我深感溺水安全的重要性。以下是我在學習中積累到的心得體會,。

第二段：學到的準則（250字）

在溺水安全的課程中,，我們學習到了一系列的準則來保護自己。首先是“水不分深淺,，不論大小，都到家長看,?！蔽覀儗W會了不論水深淺、大小,，我們都要在家長的帶領下才能接近,。其次是“水中游泳有危險，安全要做金標準,?！蔽覀兠靼琢嗽跊]有專業(yè)游泳教練的指導下不得私自下水。最后是“溺水危險不分時,，食不過飯后半小時,。”我們知道了不飯后半小時內(nèi)不能游泳,，因為溺水是與時間沒有關系的,，重要的是遵守規(guī)定保護自己,。

第三段：學到的技能（250字）

除了學習安全準則外，我們還學習了一些溺水自救技能,。學習最基本的浮水姿勢,，掌握平放浮水原理，保持身體水平懸浮在水面上,，將手臂平伸,，腿屈曲踢水運動來幫助自己保持浮在水面上。學習急救呼叫,，學會緊急呼救,，向周圍的人或者救生員求助。還學會了逆流救生,，保持冷靜,，在不斷被沖走的情況下，依靠整身力量,，往逆流所指的方向游,，增加逃生的機會。通過這些技能的學習,，我們提高了自救的能力,，增強了自信心。

第四段：實踐和意識（250字）

在課程的實踐環(huán)節(jié),，我們在游泳館進行了模擬實戰(zhàn)演練,，學會如何適應水的環(huán)境，遇到危險時如何保護自己和尋求幫助,。在實際操作中,，我們對安全準則和技能得到了更加深入的理解和掌握。此外,，我們還進行了溺水事故的案例分析,，通過了解真實案例，增強了我們預防溺水事故的意識,，進一步明確了安全的重要性,。

第五段：總結（300字）

通過一年級的溺水安全課程，我深刻認識到了溺水安全的重要性,。掌握了一些自救技能,，提升了自我保護意識。我學會了尊重水,，遵循規(guī)則,，不隨意接近或接觸水域；學會了保持冷靜,，尋求幫助,，適應水環(huán)境,。這些知識和技能將伴隨我成長，用于保護自己和他人的生命安全,。我將始終牢記這些準則和技能,，時刻警醒自己，不輕視任何水域,，不冒險行為,，做到萬無一失。我相信,，只要我們掌握了正確的知識和技能,，遵循安全準則，我們一定能夠有效地預防溺水事故,，讓自己和身邊的人都能享受到健康快樂的游泳和水上活動,。