在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

書香初中手抄報(bào)篇一

曾這樣子,，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,，我獨(dú)自一人，手捧著一本書,，泡一杯香茗,，感受皎潔的月光，愜意濃濃,。

我從小就與書結(jié)下了友誼,，甚至連睡覺(jué)時(shí)也摟著一本書,。書,，是一杯香茗，值得我們細(xì)細(xì)去回味,。信步品書時(shí),，那字里行間，透著絲絲的馨香,，使我們沉醉于書海之中,，書的淼淼博海，集聚著知識(shí)的精華,，讓我們感書之意,，聞書之香。

書,，是我形影不離的好朋友,，它會(huì)幫我分擔(dān)憂愁，分享我的快樂(lè),。走進(jìn)校園,，朗朗的讀書聲,，醞著美妙的旋律，余音繞梁,。如果你能細(xì)心一點(diǎn)兒,，還能感受到那韻里私藏的芳香。

感受水滸三國(guó)里的英雄豪氣,，品析每一個(gè)扣人心弦的情節(jié),，品味書帶給我的韻味。督導(dǎo)感人的地方,，我們會(huì)被那情節(jié)撩動(dòng)心弦,，甚至感同身受，會(huì)落淚,。讀到高潮的時(shí)候,，我們會(huì)激情高昂，心潮澎湃,。到“風(fēng)乍起,，吹皺一池春水”感受春意；到“蟬噪林愈靜,，鳥鳴山更幽”領(lǐng)略夏情,；到“一片梧桐一片秋，一只芭蕉一分愁”欣賞秋色,；到“千山鳥飛絕,，萬(wàn)徑人蹤滅”品析冬情。

縱情博覽書籍,，細(xì)細(xì)品味書香,。愿我們一起，攜手前進(jìn),，把動(dòng)力幻化為一群高翔的白鴿,，在藍(lán)天中，為我們傳達(dá)心中的感慨,。

書香初中手抄報(bào)篇二

在一所初中學(xué)校中,，班級(jí)書香文化應(yīng)該是每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該注重的方面。通過(guò)營(yíng)造書香氛圍,，可以讓同學(xué)們更加熱愛(ài)閱讀,、學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本文將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)與感悟，探討班級(jí)書香文化的深刻意義及其相關(guān)應(yīng)用。

二,、班級(jí)書香文化建設(shè)的重要性

班級(jí)書香文化的建設(shè),，旨在通過(guò)營(yíng)造和塑造一種良好的閱讀、學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的閱讀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)提供豐富,、多樣化的讀物,、培養(yǎng)同學(xué)們閱讀興趣與能力，激發(fā)閱讀興趣和好奇心,，引導(dǎo)他們自主閱讀,、創(chuàng)新思考、獨(dú)立學(xué)習(xí),，從而更好地提高文化素養(yǎng)和自身綜合素質(zhì),。

在班級(jí)書香文化的建設(shè)過(guò)程中，老師和同學(xué)們需要共同努力,。老師可以定期講解經(jīng)典名著理念和精華,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，同時(shí)提供讀物,、分享讀書經(jīng)驗(yàn)等,；同學(xué)們則應(yīng)該多讀好書，形成正確的閱讀習(xí)慣,，不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí),，進(jìn)一步拓展自己的思維空間。

三,、班級(jí)書香文化建設(shè)的具體手段

1.圖書角的設(shè)置

我很慶幸自己所在的班級(jí),，有一個(gè)盛裝鮮花的“圖書角”。在這里,，各式各樣的書籍琳瑯滿目,，涵蓋了文學(xué),、歷史,、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。在班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間之外,，每一位同學(xué)都可以來(lái)這里閱讀,、學(xué)習(xí)、借閱自己感興趣的書籍,，通過(guò)書籍的不斷閱讀來(lái)增加知識(shí)儲(chǔ)備,。

同時(shí)，學(xué)校圖書館也是一個(gè)很好的場(chǎng)所。通過(guò)去圖書館借書,，同學(xué)們可以進(jìn)一步加強(qiáng)自己的閱讀素質(zhì),，廣泛涉獵各種類型的書籍。

2.班級(jí)讀書分享

除了準(zhǔn)備讀物之外,，班級(jí)讀書分享是一個(gè)很好的活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都可以分享自己近期讀過(guò)的書籍,，也可以分享自己的相關(guān)讀書心得和感受,。通過(guò)分享，不同的人物,、感受交融在一起,，讓整個(gè)班級(jí)都感受到了閱讀的意義和價(jià)值。

3.老師講解名著

不同名著中蘊(yùn)含了各種精華,，而在學(xué)校中老師講解名著,，可以讓同學(xué)們進(jìn)一步深入理解內(nèi)涵，加深文化素養(yǎng),。例如,，我們學(xué)校的語(yǔ)文老師每個(gè)月都會(huì)定期講解一些經(jīng)典的名著，如《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》,、《西游記》等，將學(xué)科的銜接與學(xué)習(xí)的拓展體現(xiàn)得淋漓盡致,。

四,、班級(jí)書香文化建設(shè)帶來(lái)的好處

班級(jí)書香文化對(duì)幫助同學(xué)們提高文化素養(yǎng)、提升個(gè)人綜合能力,，具有諸多好處,。

首先，班級(jí)書香文化可以讓同學(xué)們更好地走進(jìn)書籍的世界,，發(fā)掘更多的知識(shí),，展現(xiàn)不同的閱讀習(xí)慣與讀書感受。同時(shí)也可以推廣書籍文化,，縮小閱讀差距,，不斷提高本班同學(xué)的學(xué)業(yè)水平。

其次,，班級(jí)書香文化也為學(xué)生成為個(gè)性化發(fā)展打下了基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)、閱讀,，同學(xué)們可以增長(zhǎng)知識(shí),、深化思維，從而培養(yǎng)成熟穩(wěn)重，聰明智慧的人,。

最后,，班級(jí)書香文化也能形成濃郁的愛(ài)心氛圍。一方面,，在閱讀書籍的同時(shí),，同學(xué)們還可以串門庵卸讀書，相互借書,，學(xué)習(xí)互幫互助的好習(xí)慣,；另一方面，同學(xué)們還可以積極倡導(dǎo)環(huán)保,，把圖書角設(shè)計(jì)成環(huán)保書角,，植入環(huán)保理念。

五,、總結(jié)

在現(xiàn)代社會(huì)中,，書香文化是讓人們更好地走進(jìn)文化的世界，幫助每個(gè)人提高閱讀習(xí)慣,、增長(zhǎng)知識(shí),、增進(jìn)友誼的重要方式。班級(jí)書香文化,，應(yīng)該成為學(xué)校教育的一個(gè)發(fā)展方向之一,，在這個(gè)方向的指引下，每一個(gè)班級(jí)都應(yīng)該為同學(xué)們打造一個(gè)雅致,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)閱讀保持熱愛(ài)，學(xué)會(huì)使用閱讀來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，進(jìn)而在未來(lái)的發(fā)展之路上更加成功,。

書香初中手抄報(bào)篇三

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類最重要的精神食糧，讀書就是品味糧食的味道,?！?/p>

————題記

輕輕地，翻開(kāi)一本書,，欣賞著那靈動(dòng)的文字,，領(lǐng)略書中的味道。

書,，古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋,，書中自有黃金屋書中自有干鐘粟?！痹跁Ｖ绣塾巍＜橙≈R(shí)的精華，即開(kāi)闊了自己的視野,，又豐富了自己的頭腦,；既陶冶了情操，又充實(shí)了身心,?？粗鴷苌弦粌?cè)冊(cè)一排排散發(fā)著馨香的書，真的感到很幸福,。書,，是我人身中的一大財(cái)富。

“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山,。”竹籬邊的菊花暗香浮動(dòng),，陶淵明拋棄世俗,，不慕榮華，在那土地空曠的世外桃源中怡然自樂(lè),；你你廢寢忘食,，不求甚解，忘懷得失,，追求心中永遠(yuǎn)的世外桃源,。

“素月寄孤舟，只只影隨水流,，國(guó)家破一盞殘酒,，酒淡怎敵晚來(lái)風(fēng)疾，梧桐雨,，點(diǎn)點(diǎn)愁,。”

李清照才華橫溢,，然而她是不幸的,。中年之后，獨(dú)自悲秋,，與她相伴的只有愁,。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),?！钡姆吨傺停瑢拸V豁達(dá)的胸襟使他“不以物喜,，不以己悲,，”面對(duì)“長(zhǎng)煙一空,，皓月千里，浮光躍金,，靜影沉璧,，”此時(shí)的他“把酒臨風(fēng)，心曠神怡,，寵辱偕忘,，”做一個(gè)喜洋洋的淡泊名利的新人。

夜深人靜,，聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那和諧的音符如一縷情風(fēng)吹過(guò)耳邊，而那書中的味道也如清新的空氣,，撲鼻而來(lái),。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟，充滿了全身,。

書有味,，書的味道，我自然領(lǐng)會(huì),，書香自在其中,。

書香初中手抄報(bào)篇四

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類最重要的精神食糧，讀書就是品味糧食的味道,?！?/p>

――――題記

輕輕地，翻開(kāi)一本書,，欣賞著那靈動(dòng)的文字,，領(lǐng)略書中的味道。

書,，古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋,，書中自有黃金屋書中自有干鐘粟?！痹跁Ｖ绣塾?。汲取知識(shí)的精華，即開(kāi)闊了自己的視野,，又豐富了自己的頭腦,；既陶冶了情操,，又充實(shí)了身心,。看著書架上一冊(cè)冊(cè)一排排散發(fā)著馨香的書,，真的感到很幸福,。書，是我人身中的一大財(cái)富,。

“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山,?！敝窕h邊的菊花暗香浮動(dòng)，陶淵明拋棄世俗,，不慕榮華,，在那土地空曠的世外桃源中怡然自樂(lè),；你你廢寢忘食,，不求甚解，忘懷得失,，追求心中永遠(yuǎn)的世外桃源,。

“素月寄孤舟,，只只影隨水流，國(guó)家破一盞殘酒,，酒淡怎敵晚來(lái)風(fēng)疾，梧桐雨,，點(diǎn)點(diǎn)愁,。”

李清照才華橫溢,，然而她是不幸的,。中年之后,，獨(dú)自悲秋，與她相伴的只有愁,。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),?！钡姆吨傺停瑢拸V豁達(dá)的胸襟使他“不以物喜,，不以己悲,，”面對(duì)“長(zhǎng)煙一空,，皓月千里,，浮光躍金,，靜影沉璧,，”此時(shí)的他“把酒臨風(fēng),，心曠神怡,，寵辱偕忘,，”做一個(gè)喜洋洋的淡泊名利的新人,。

夜深人靜,，聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那和諧的音符如一縷情風(fēng)吹過(guò)耳邊,，而那書中的味道也如清新的空氣,，撲鼻而來(lái),。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟,，充滿了全身,。

書有味,，書的味道,，我自然領(lǐng)會(huì),，書香自在其中。

書香初中手抄報(bào)篇五

——題記

在夏夜,，捧著書，走在種滿茉莉花的林蔭小道中,，“寒窗苦讀”一久,，是多么富有情趣,，多么令人陶醉,。

寫作，是帶有憂傷的回憶,，而暢想,，卻是對(duì)未來(lái)的渴望,。再次打開(kāi)那本破舊的日記,，細(xì)細(xì)品味，品味墨香和帶有的花香,。縷縷墨痕映著當(dāng)年的夢(mèng),，陣陣書香記錄著當(dāng)年的花。這時(shí),，這本日記又是一本經(jīng)典的好書,，這本書記載著童年的歡笑和淚水,。

或許明天,，后天,，以后甚至將來(lái),，什么都變了，但唯一不變的是那一筆筆彎曲的墨跡。它帶走了傷感,，憂郁和不美好的過(guò)去，而帶來(lái)了回憶的夢(mèng),，夢(mèng)中的美好,。俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！比松鷽](méi)有書,，是乏味的，而觀看一本好書,，既能陶冶人的情操,，又能增長(zhǎng)知識(shí)。

有的人把書比作人生伴侶,，而我卻把書比作一條河，而墨,，則是永不干涸的流水。水是生命的源泉,，渴了要喝水，傷了要看書,；水流永遠(yuǎn)不會(huì)停止流動(dòng)，筆和墨也不會(huì)停止運(yùn)動(dòng),，它們永遠(yuǎn)在充滿書香的筆記本中記下點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。書香是一個(gè)流動(dòng)的音符,，記下什么，就是什么,，這純色的香是善變的,。

茉莉花又開(kāi)了,，那本舊書,，那陣花香，再一次吹進(jìn)了我幼小的心扉……

書香初中手抄報(bào)篇六

不知何時(shí)與書交上了朋友,，原本空蕩的腦袋里，知識(shí)開(kāi)始泛濫,。是書,，讓我認(rèn)識(shí)到了新的`祖國(guó),。祖國(guó),，在我的心中，原本只是一片哺育我們的寶地,，我們?cè)谶@里生息繁衍,，現(xiàn)在,，我覺(jué)得，祖國(guó)是個(gè)美麗的姑娘,，秀麗的桂林山水，奇幻的雙龍洞,，蜿蜒無(wú)盡的長(zhǎng)城,，高聳的珠穆朗瑪峰，富饒的西沙群島……怎不令我們陶醉,？！可愛(ài)的祖國(guó)母親,，她把一切都給了我們,，我們唯一能報(bào)答她的,，就是治理好國(guó)家,，保護(hù)好她的身體,！

我的好朋友——書曾經(jīng)告訴過(guò)我日本侵華的故事,，我不禁為我們的祖國(guó)母親捏了一把汗,?？植赖娜毡厩致裕瑳](méi)有打倒我們堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó),，雖然這次戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地撕破了祖國(guó)母親您美麗的外衣,，您卻絲毫沒(méi)有想放棄，這種精神感動(dòng)了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民們,，我們用自己的行動(dòng)詮釋了這樣一句話：“不拋棄,！不放棄！”盡管我們的力量是那樣脆弱,，但是，我們沒(méi)有放棄——為了祖國(guó),！

偉大的祖國(guó)母親呀！我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描繪你經(jīng)歷的無(wú)數(shù)千難萬(wàn)險(xiǎn),，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)來(lái)歌頌?zāi)膫ゴ鬅o(wú)私，我只知道,，為了祖國(guó)的明天，奮斗吧,！

……

書香初中手抄報(bào)篇七

我是一只小書蟲，什么也不能阻擋我要讀書的期望,。所以這次評(píng)選“書香少年”，我也被老師選去參賽了,。我看書的故事很不平凡哦,，聽(tīng)我介紹一下吧!

我呀,，連一丁點(diǎn)讀書的機(jī)會(huì)也不放過(guò)，連上廁所時(shí),，我也沒(méi)忘記把書帶上,。一次,，我在廁所里看書，竟然連時(shí)間也忘了,。更倒霉的.是，那本我珍愛(ài)的書,，竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里!我把它“救”出來(lái)之后，很臟很臭,。我狠了狠心,，咬咬牙把那本書扔了,。

平時(shí)學(xué)課文時(shí),，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句，然后寫心得,。每一次我都大段大段地抄，因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩,。我從來(lái)不嫌多,，有時(shí)甚至?xí)颜麄€(gè)自然段都抄下來(lái)，“廢寢忘食”,。至于心得，我更是仔細(xì)地寫,。幾乎每次都能寫上四五百個(gè)字,。

記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,，學(xué)校有個(gè)《振興中華，從我做起》的征文比賽,。老師讓我在五天之內(nèi)把書看完,，并寫一份讀后感,。結(jié)果我看書看入迷了，一天就把整本書看完了,。寫讀后感時(shí),，我更是細(xì)致入微,，寫著寫著就寫了700多個(gè)字。經(jīng)過(guò)老師和我的再三刪改,，不管半夜三更還是作業(yè)很多,，功夫不負(fù)有心人,，終于，我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了,。那時(shí)候,，我心里別提多高興了!

書籍是人類進(jìn)步的階梯，我一直記著這句話,，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽(tīng)了我的介紹,，“書香少年”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧!最是書香能致遠(yuǎn),，只要多讀書,，讀好書，好讀書,，你也能成為書香少年!

書香初中手抄報(bào)篇八

據(jù)爺爺說(shuō)我在一周歲抓周時(shí)抓的第一件物品就是書，抓住還死命的不放,。我聽(tīng)到就捧著肚子大笑一番。

幼時(shí)與書的交道

成長(zhǎng)的滋味

這時(shí)的我已不再看那些童話,，但也有些留戀！跟隨著時(shí)光的飛逝——————?dú)q月的痕跡,，我我和院里的小樹(shù)一起生長(zhǎng),，現(xiàn)在的我在空閑時(shí)間會(huì)坐在小樹(shù)下隨著祥子一起到處漂泊,，目睹他的三起三落，為他擔(dān)憂,，為他驚喜,。為他嘆息,。

書，真香,，真誘人,！它是人們精神上的食量,！沒(méi)有了它的存在，人便沒(méi)有了意義可言,。自古就有頭懸梁錐刺股之說(shuō),，我確實(shí)不贊同的,，因?yàn)樽x書是與一位高尚的人談話，在于這樣的人談話時(shí)還要打盹,，可見(jiàn)他的對(duì)書的興趣也就不過(guò)爾爾了,！

當(dāng)你陶醉在書的境界中時(shí),，相信你也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆“書真香啊,！”

書香初中手抄報(bào)篇九

有一句詩(shī)說(shuō)得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！睍谷说玫叫撵`升華,；書，使人們最真摯的好友,；書，是破凈天下難題的幫手,。書，伴我成長(zhǎng),。它,，隨我長(zhǎng)大,，也將伴我老去，但不管怎樣,，書香將永遠(yuǎn)伴在我的聲旁。

我愛(ài)讀書,，愛(ài)書內(nèi)含的道理,，愛(ài)書給人們的啟示。那是我七八歲的時(shí)候,，抱著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問(wèn)東問(wèn)西,，那時(shí)的我，求知欲望巨大,，天天抱著有我半個(gè)頭厚的書翻看，這書算是我真正讀懂的第一本書吧,，也是我最受益匪淺的書,。

我愛(ài)讀書,，也愛(ài)書中忽實(shí)忽虛的情節(jié)。我愛(ài)看一些父母口中的“野書”,。比如一些玄幻,，仙俠的小說(shuō),，每次偷偷躲在書店里看，總會(huì)被爸爸媽媽找到狠狠的揪著我的耳朵回家罵我一頓,，雖然這樣,，但那動(dòng)人的劇情還是吸引著我,。小說(shuō)里有很多好詞好句，說(shuō)實(shí)話,，多讀書,，不管什么書,，都能給你啟示，助你提高寫作能力,。

這幾天，我在讀喬納森斯威夫特的《格列佛游記》,。小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索,，一共由四部分組成,。第一卷：利立浦特（小人國(guó)）游記。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國(guó)）游記,。第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比,、拉格奈格、格勒大錐,、日本游記。第四卷：慧駰國(guó)游記,。我才看到大人國(guó)這一部分,，這本書還是挺好看的,。

我愛(ài)讀書，我們離不開(kāi)書,，書將會(huì)是我們一生的摯友,！

書香初中手抄報(bào)篇十

秋日早晨,，涼意襲人。揉著迷蒙的睡眼,，耳邊嘈雜的聲音將人拉回現(xiàn)實(shí),。推開(kāi)窗望向路邊,，街上颯爽的秋風(fēng)拂起枝梢的錦緞，升至空中起舞又落于地上鋪成樂(lè)章,，行人也不懼怕寒風(fēng),，只因被這金黃勾了魂，晃了神,。幾年前的某一天也是這般如此,。那天我在梧桐樹(shù)下的坐椅上望向遠(yuǎn)方，院里的老人念著家常,，練著太極,，唱著戲，又不如是聽(tīng)一下午的收音機(jī)。那時(shí)候我最愛(ài)聽(tīng)早晨收音機(jī)里唱的《牡丹亭》其中“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,，似這般都付與斷井頹垣,，良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院,？”曲中的無(wú)奈,，凄惋讓人沉迷其中，和下午收音機(jī)里放到的《西游記》,，故事加入了神魔,，又增添了幾絲趣味，師徒四人一行人西天取經(jīng),，降伏了路上的妖魔鬼怪,，克服了重重困難，故事又多了些寓意道理,，讓人流連忘返,。當(dāng)然《水滸傳》《天仙配》《穆桂英掛帥》也都是常聽(tīng)且愛(ài)聽(tīng)。那時(shí)候的我總愛(ài)和奶奶一起聽(tīng)書,，奶奶閉目養(yǎng)神聽(tīng)得津津有味,，而我卻在一旁，玩著奶奶花白的頭發(fā),，聽(tīng)得斷斷續(xù)續(xù),。

風(fēng)冷不丁兒吹來(lái)，冷得打了個(gè)激靈,，關(guān)上窗戶,，洗漱好穿戴整齊下樓去買早餐。昨夜的雨依舊停留在葉片上,，玉珠滾動(dòng)落下塘中,，發(fā)出清脆的響聲。塘中倒映著街邊的景象,，炊煙裊裊,。看到這些,，我不由得想到了那秦淮河：“秦淮河的水是碧陰陰的,；看起來(lái)厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么,？我們初上船的時(shí)候,，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜,，委婉,，使我們一面有水闊天空之想,，一面又憧憬著紙醉金迷之境了?！斑@是《朱自清散文集》中一片的節(jié)選,，清雅的詞藻讓人無(wú)法釋懷，簡(jiǎn)單幾筆便足以勾勒出秦淮河的繁華,。在暑假時(shí),，我就曾因一句“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”這一句詩(shī)而苦苦央求父母帶我去觀賞,?？墒怯捎诟改腹ぷ鞣泵χ坏梅畔滦脑福?jīng)還因這事氣得在房里生氣,。

買回早餐,，迎著風(fēng)，走回家,。空中的風(fēng)因?yàn)槭乔锛径鴰Я诵┖畾?，但又因路邊忙碌的早餐店而多了幾絲飯香,。小時(shí)候，也曾生活在這樣的環(huán)境,，只不過(guò)那時(shí)是奶奶牽著我的手一起去買早餐,。那時(shí)候，奶奶總是喜歡邊走邊聽(tīng)著我背詩(shī)詞：”飛流直下三千尺,，疑走銀河落九天,。“”桃花潭水深千尺,，不及汪倫贈(zèng)我情,。“”流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼,。“就這樣,，在詩(shī)詞之中我們度過(guò)一段時(shí)光,。

在秋日早晨，驀然回首發(fā)現(xiàn)在時(shí)光中,，遇見(jiàn)了國(guó)學(xué),，陪伴著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候的我,，聽(tīng)著大戲,，明清小說(shuō),，誦著唐詩(shī)宋詞；現(xiàn)在的我,，背散文,，讀史書。在著之間,，雖是桃花依舊,，物是人非，但千百年傳承的國(guó)學(xué)是不變的,。

書香初中手抄報(bào)篇十一

書,，可以帶給人智慧，帶給人知識(shí),。沒(méi)有書,，就沒(méi)有樂(lè)趣無(wú)窮的生活。書是人類最重要的一部分,。

兩三片翠綠的葉片在透明的水面上漂浮著,，清新的氣味融入空氣中，這是綠茶的味道,。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡,，躍動(dòng)著跳入口中，這是可樂(lè)的味道,。翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè),，淡淡的油墨味令人心神明亮，這就是書的味道,。

書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō),，何其重要。多讀書,，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感,。可以讓你在寫作文的方法上用的更好,。在寫作的時(shí)候,，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,，美感,。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí),，可以讓你感到渾身充滿了一股力量,。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng),。從書中,，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向,。所以,，書也是我們的良師益友。多讀書,，還可以讓你變聰明,，你就可以勇敢地面對(duì)困難。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。這樣,，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書,，更能使你的心情便得快樂(lè),。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的'方式,。在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情,。

書香初中手抄報(bào)篇十二

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。人類只有讀書,，才能進(jìn)步,。

書，是多變的,，它可以讓你不高興的時(shí)候笑容滿面，它可以讓你失落的時(shí)候變得堅(jiān)強(qiáng),。書中包含的人生中不同的道理,，能讓你一生受益無(wú)窮。

一,、二年級(jí)的時(shí)候,，我經(jīng)常看那些搞笑,、幽默的漫畫書,，因?yàn)槟切究梢宰屛覙?lè)哈哈笑個(gè)不停。

可在三,、四年級(jí)老師開(kāi)辦的圖書角里,，我借了差不多十幾本書，有《笑貓日記》,、《沒(méi)有尾巴的狼》,、《淘氣包馬小跳》……把我從漫畫書的時(shí)間里拉了出來(lái)。讓我慢慢地喜歡上那個(gè)了讀書,，因?yàn)閺臅纠镂铱梢苑e累更多的四字成語(yǔ),，更多的優(yōu)美句子,。

通過(guò)讀書，我還了解了其中包含的道理,。例如《沒(méi)有尾巴的狼》告訴我們要去幫助身邊需要幫助的人,，要與邪惡做斗爭(zhēng)，凡事都要堅(jiān)持,；《笨狼和他的爸爸媽媽》告訴我們凡事都要思考,，只有思考，才會(huì)得到答案,；《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時(shí)間,；《再見(jiàn)了，拖拉》告訴我要合理安排時(shí)間,，只要你肯把時(shí)間擠出來(lái),，就一定有時(shí)間。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！鄙罾餂](méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。所以我們要多讀書,，我相信終有一天,，我們會(huì)像鳥兒展翅翱翔！

書香初中手抄報(bào)篇十三

——題記

那年,，風(fēng)吻梧桐,，已然初秋。

踏進(jìn)校門,，在詩(shī)意的校園里漫步,，我們閱盡世間的芳菲；我們享受書香的潤(rùn)澤,；來(lái)我們重溫曾經(jīng)的初心,；我們放飛青春的夢(mèng)想。我們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)辯得面紅耳赤,，為一篇作文點(diǎn)評(píng)的娓娓道來(lái),。青春是努力，我們?nèi)缇К摰乃?，折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒,。我們埋頭苦學(xué)，學(xué)習(xí)是冉冉升起的朝陽(yáng),，沖破了黎明前的黑暗,。

那年,，風(fēng)吻菊瓣，已是隆冬,。

冬日的溫度不足以禁錮我們火熱的心,，筆與雙手是最好的武器。每一朵鮮花,，都有結(jié)出果實(shí)的夢(mèng)想,；每一座高山，都有仰望星空的夢(mèng)想,；每一滴雨露,，都有滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想?！叭鼰艋鹞甯u,，正是男兒讀書時(shí)”，一顆追夢(mèng)的心愈來(lái)愈強(qiáng),，如珍珠一般,，散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒。美好的生活都是奮斗出來(lái)的,，熱愛(ài)生活的人,，總能隨時(shí)捕捉身邊的詩(shī)意。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，總能不忘當(dāng)年的初心,，用書香的芳菲潤(rùn)澤心靈。冬日,，因?yàn)橛辛藟?mèng)想,，有了初心，更加的火熱了,。無(wú)奮斗，不青春,！

那年,，蔓纏松畔，一片盛夏,。

每片葉子的綠,，都會(huì)被寫進(jìn)夏日的詩(shī)篇里。學(xué)校里的花開(kāi)了,，陣陣花香,，影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。青春的時(shí)光總有爭(zhēng)吵,，總有歡樂(lè),，披著狼皮的羊去賺取刺激,，卻得到了飛沫的緩刑。僅有學(xué)習(xí),，僅有奮斗,，是我們最后的驕傲與勝算。愿夢(mèng)想是一縷清風(fēng),，吹散籠罩在我們心頭的陰影,。柔美的陽(yáng)光透過(guò)手指，在筆尖上跳著動(dòng)人的華爾茲,，繼續(xù)努力吧,！總有一天會(huì)走到“只緣身在最高層”的境界！

因有書香伴隨,，青春你我,，皆是乾坤黑馬！

書香初中手抄報(bào)篇十四

清晨,，我奔跑著,，尋找寧?kù)o的放松。疏朗的山林,，低矮的山丘,，遠(yuǎn)處的山頂上是白皚皚的雪，一片片白楊樹(shù)依偎在村莊的旁邊,。冬天的山野是那樣清瘦而剛健,，裸露著樸實(shí)的肌膚，山是靜默的,，似乎在等待著你的心靈打開(kāi)那扇窗,。

蒼山遠(yuǎn)去，枯草悠悠隨風(fēng)而舞,，而高高的天空卻永恒地承受著亙古不變的孤獨(dú),，每當(dāng)這時(shí)，總感到一股無(wú)聊浮上心頭,，生活之苦樂(lè)酸甜,，際遇這金色的華年，演繹成無(wú)數(shù)悲歡,。當(dāng)心靈的寂寞與歡唱無(wú)處傾訴時(shí),，心靈的原野便會(huì)荒蕪，歷史是永恒的,，我只是一片白羽,，掠過(guò)輕風(fēng)，尋找飄落的家園。

輕吟一首心靈的歌,，沉浸在心靈中的那個(gè)家園,。

一曲長(zhǎng)歌呤罷，撐一枝長(zhǎng)篙,，漫溯于文字的深處去尋覓幽靜的深思,，飛越世俗的阻隔，穿越時(shí)空的隧道,，無(wú)聲的文字會(huì)告訴你曾經(jīng)的往事,，不論是愛(ài)恨情仇，每一段歷史都會(huì)留下令人遐想的空間,。文學(xué)的畫卷是絢麗的,，怡情養(yǎng)性是文字給我們最大的益處。

我愿生命中有真美,，有夢(mèng)想,，不論處于何種境界，都不會(huì)停下腳步,。

有時(shí),，我行吟在山泉邊，流水潺潺,，靜靜地聆聽(tīng)泉水流過(guò)巖石的聲音,，我出神了，這是仙境嗎,，在唐人的詩(shī)中,，有這樣的寧?kù)o，遠(yuǎn)離世俗的意境,，竹露輕輕滾落,，潤(rùn)入我的心中。

有時(shí),，我的思緒進(jìn)入了那遙遠(yuǎn)的年代,，漢唐邊關(guān)，大漠長(zhǎng)煙,，冷月無(wú)聲,，只有那羌笛悠悠，金戈鐵馬踏碎了溫馨與寧?kù)o,，也誕生了和平與幸福。清明上河圖里的市井人情,，江南水鄉(xiāng)里的小橋流水,，我嗅見(jiàn)了歡樂(lè)與痛苦，聆聽(tīng)過(guò)繁華與寂寞,。人世間,，炊煙升起的地方,，就有最美的詩(shī)意家園。

但更多的時(shí)候,，我們感到自己的渺小與無(wú)助,。在塵世間，我們生活著,，呱呱墜地時(shí),，我們是純潔的，而隨著年歲的增加,，我們失去了多少美的東西,，包括我們的身體和健康，還有心靈中如水的赤子情懷,。我們的心被各種煩惱填滿了,。定力不夠，心智缺乏,，在生活中迷失了自我,，這才是人生的真正苦難。于是我要尋找到自己的出路,，心靈的出口,。

我的心靈深處藏著一份寧?kù)o溫暖的境地，山水為友,，詩(shī)情畫意,，山是沉默的，給予我仁愛(ài),，水是靈秀的,，給予我性情，草木是自由的,，給予我氣韻,，日月是光明的，給予我光明與希望,。

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書香初中手抄報(bào)篇十五

走進(jìn)圖書館，一排排書陳列在我的眼前,，散發(fā)著淡淡的書香,，使我情不自禁地徜徉在這書的海洋之中。

看著書架上那一本本不同的書,，我不禁想起六年級(jí)時(shí)那件與書的刻骨銘心的事,。

那時(shí)候，我從學(xué)校的圖書館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一本蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基寫的書,。翻開(kāi)它,，才看了幾行字我便對(duì)它愛(ài)不釋手，于是,，我總是帶在身邊,，有空時(shí)，總會(huì)拿出來(lái)看看,。因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)六年級(jí)了,，空余的時(shí)間總是特別少，卻又忍不住想要看,，于是,，便趁在上副課的時(shí)候看。為防萬(wàn)一,，我還讓同桌幫我看著老師,，只要老師一走過(guò)來(lái)，就提醒我,。這樣,，我就可以安心地看書了。

可是,，有一天,，我回到家里，心想,，今天的作業(yè)已經(jīng)寫完了,，可以看一會(huì)兒書了，便飛奔到房間,，拿出書想要看個(gè)夠,。可是,，卻怎么也找不到那本書,，便急了，差點(diǎn)要哭出來(lái),。其實(shí),，我并不是怕把學(xué)校里的書弄丟了，而是怕沒(méi)有書看了,，這本書我還沒(méi)有看完呢,。然后，我就開(kāi)始翻箱倒柜地找書,，書柜里沒(méi)有,，書桌上沒(méi)有,，床頭柜上也沒(méi)有，學(xué)校里就更沒(méi)有了,。我今天根本沒(méi)把書帶到學(xué)校里去，那到底會(huì)在哪兒呢,？我怎么也想不起來(lái)了,。

到了晚上，睡覺(jué)的時(shí)候,，突然覺(jué)得腳那邊總有什么東西,，打開(kāi)電燈，掀開(kāi)被子一看：呀,，是書,！“找到了！”我興奮地喊出來(lái),。這下慘了,，把媽媽給引了過(guò)來(lái)。她讓我趕快睡覺(jué),。這不,，我為了能夠看書，而不讓媽媽發(fā)現(xiàn),，只能拿著手電筒躲在被窩里看,。剛開(kāi)始看的時(shí)候還好，可是,，看到了后面,，竟悶得喘不過(guò)氣來(lái)，汗直流,，頭發(fā)都有點(diǎn)微微潤(rùn)濕,，手臂都麻了，可是,，我還是堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)檫@本書太好看了。我不禁被保爾那剛毅頑強(qiáng)的性格所感動(dòng),。

在那一排排的書中,，我又一次拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，想再一次體會(huì)保爾那剛毅,、頑強(qiáng),、樂(lè)觀的性格，獨(dú)戀屬于它的那一屢書香,。

書香初中手抄報(bào)篇十六

晴朗的夜空,，明亮的燈光,，催促我品味著那縷縷書香。

――題記

詩(shī)香

“日月之行,，若出其中,；星漢燦爛，若出其里,?！碑?dāng)讀到這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí)，我便能感覺(jué)到曹操那種渴望統(tǒng)一中原,、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷,。

“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯,?！边@句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，它淋漓盡致地把詩(shī)人那種希望回到家鄉(xiāng),、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)了,。

文香

讀著朱自清的《春》，里面的語(yǔ)句不得不使你折服,，什么“桃樹(shù),、杏樹(shù)、梨樹(shù),，你不讓我,，我不讓你?！笔裁础靶〔萃低档膹耐晾镢@出來(lái),，嫩嫩的，綠綠的,?！彼闷椒驳恼Z(yǔ)言把春天描寫的那樣富有生機(jī)，那樣美麗,。這些是作者用自己的心去感受春天,，用愛(ài)感受春天才得來(lái)的。他把自己也完完全全地交給了春天,，交給了大自然,。

老舍的抒情散文《濟(jì)南的冬天》，用了擬人,、比喻等修辭方法,，把濟(jì)南的冬天寫得惟妙惟肖。在文中他寫道：“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō),，你們放心吧,！這兒準(zhǔn)保暖和?！彼€用了許多優(yōu)美的句子,，把原本寂寞、冷清的冬天,，寫得既溫暖又舒適,。

語(yǔ)句香

俗話說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋,。”這句話果然是不假,。

“春天像剛落地的娃娃,，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘,，花枝招展的笑著,，走著；春天像健壯的青年,，有鐵一般的胳膊和腰腳,，領(lǐng)著我們向前去?！边@一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法,，寫出了春天由小到大，由小姑娘到青年的不同的生長(zhǎng)過(guò)程,，突出了春的美麗,。

“雪下的非常大，非常厚,，雪把馬路裝扮成一條銀白色的長(zhǎng)龍,。”這一句用了比喻的修辭手法,，詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美,，把馬路的樣子寫的活靈活現(xiàn)。

挑燈夜讀,，不是我的最愛(ài),。我的最愛(ài)是能在晴朗的夜晚、明亮的燈光下品味著那縷縷書香,。

書香初中手抄報(bào)篇十七

“自在飛花輕似夢(mèng),，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影,，隔著輕簾,，若隱若現(xiàn);“碧玉小家女,，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色,，荷花雜衣香”,，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女,，繞過(guò)長(zhǎng)橋,，淺笑顧盼;“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香,，當(dāng)時(shí)只道是尋?！保灰u長(zhǎng)袍,，一樹(shù)蕭秋,，殘陽(yáng)余暉，孑然一人!

猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》,，在臂彎里淺唱低吟;猶記得翔實(shí)的《史記》,，千百年獨(dú)成一家之言;猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中,，傳唱千年!

讀書當(dāng)如此,，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力,，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空,，傳來(lái)的陣陣書香。惟有深閱讀,，才能帶來(lái)心靈的滌蕩,。

捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”,，想起大觀園,，就會(huì)想起她的淚!她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依,，將自己緊緊地掩起,。“偷來(lái)梨蕊三分白,，借得梅花一縷魂,。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”,，或許她悲,，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水,，幽然飄落,。她也愛(ài),，愛(ài)那粉飾的百花洲;她也傷，傷那香殘的燕子樓;她也恨,，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉,。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔!她悲嘆落莫,，啼灑血痕,，她只道她的命運(yùn)也如落花，錯(cuò)過(guò)了花期,。她會(huì)詠嘆,，如今已葬花，他人笑癡;待到他年,，又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬?沁芳閘的水,，總是在流，那樣柔緩,，那樣清澈，正如她的生命,。她的一生都在還淚,，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏!她走了,，留給大觀園一個(gè)故事,，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆!

總喜歡想像“莫道故園春色好,，疆場(chǎng)碧血艷如花”,，或許傷感的背后，還有戰(zhàn)士模糊的'淚眼,。

因?yàn)槲幕纳疃?，不?huì)選擇所謂的時(shí)髦;因?yàn)殛囮嚂悖艜?huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,，入口苦澀,，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶,。

捧著書香,，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中,，漸行漸遠(yuǎn)!

【評(píng)析】

“猶憶書香”,，題旨在題目中就顯露出來(lái)，它統(tǒng)領(lǐng)全篇,，表達(dá)了考生對(duì)深閱讀的理解和喜愛(ài),。

文章用大量篇幅闡發(fā)自己對(duì)閱讀的體悟和感動(dòng),，有一定的意蘊(yùn)。其詩(shī)文積累比較豐厚,，在短短的800余字的文章里多處引用,，熔鑄成自己的文章。雖然也有“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的牽強(qiáng)和不足,，但仍然獲得閱卷教師的首肯,，給了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

書香初中手抄報(bào)篇十八

不知不覺(jué),，我已經(jīng)攜書走過(guò)了十三個(gè)年頭,。在這些光陰里，我時(shí)而清醒,，時(shí)而迷惘,。

有人說(shuō)，書是一種靈感,；有人說(shuō),，書是一筐文字；有人說(shuō),，讀書是一種享受,；也有人說(shuō)，讀書感覺(jué)乏味,。我不懂書在人們心中是一個(gè)什么樣子,；我也不懂人們讀書時(shí)心中的感觸，但我卻懂得,，想要醉于書香,，就一定要親自去“嘗”。

記得很小的時(shí)候,，我最喜歡聽(tīng)母親,、聽(tīng)外婆講故事。不論吃飯,，睡覺(jué),，我總是纏著母親，纏著外婆,，讓她們給我講故事,。通常一個(gè)故事要講幾十遍，甚至幾百遍,，直到我厭了,，煩了。幾次下來(lái)，小小的我不僅將故事背了出來(lái),，有時(shí)還能聲情并茂地續(xù)上一段,。直到母親也厭了，煩了,，便開(kāi)始教我識(shí)字,，可我并不喜歡那些呆板、沒(méi)有情調(diào)的方塊字,。

也許你會(huì)認(rèn)為,，一個(gè)對(duì)故事戀戀不舍的孩子必然是喜歡讀書的，可喜歡故事的我卻偏偏對(duì)書沒(méi)有好感,，就像討厭字一樣,，討厭書因?yàn)闀餄M滿的全是字，即使有插圖,，也屈指可數(shù),，寥寥無(wú)幾。所以我最多只對(duì)漫畫冊(cè),、連環(huán)畫有一絲絲的興趣,。除此之外，書便完全與我無(wú)緣,，全部是壓箱底的'“老古董”,。

憑借著這一點(diǎn)，我曾經(jīng)毫不猶豫地認(rèn)為,，我不會(huì)與書有任何瓜葛,?？稍谧x小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，我對(duì)書的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)一百八十度大逆轉(zhuǎn)。

我急不可待地在書脊之間瀏覽,，想找一本我想要的書,。我也不知道我想要看什么書，但我心中卻產(chǎn)生了一種莫名其妙的沖動(dòng),，一定要看一本書,！

過(guò)了十幾分鐘，我終于從書柜里挑出了一本《繁星·春水》,?；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)書名，或許是一種意境,，總之,，我懷著激動(dòng)的心情翻開(kāi)了它。那時(shí)，我才領(lǐng)略到沁人心脾的書香味兒,。

從那一刻起,，書變成了我精神上的朋友，伴我一路前行,。

有時(shí)候,，只要在家中的書柜前走走，在書店的書架前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，指不定哪一瞬間,，那雙晶瑩的眼眸便會(huì)發(fā)光，隨即抽取出那本自己心儀的書,。從此,，心靈便插上了翅膀，在書海里自由翱翔,。

去尋找吧,，去領(lǐng)略吧！緣為書來(lái),，醉于書香,！