每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

寒假讀書的心得體會篇一

寒假是無比寶貴的一段時光,，是教師們追尋知識的最佳機會。在這個寒假里,，我也利用著這段時間透過書本,，拓寬自己的視野、充實自己的內(nèi)涵,。通過閱讀,，我獲得了很多啟發(fā)和提升，同時也收獲了一定的心得體會,。下面,，我將以個人的閱讀心得，分享一下這段寒假讀書的收獲,。

首先,，在閱讀中，我得到了對教育的深刻思考,。作為一名教師,，我常常被富有智慧的教育家們所啟迪。在《教育的心靈書信》中,，陶行知先生以一封封書信的形式,，深情地回顧了自己的教育經(jīng)歷，表達(dá)了對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷,。他說：“我的人生似乎是在教育事業(yè)中度過的,，沒有不帶著教育的味道?！边@讓我深受感動,，也讓我重新審視了自己對教育的熱愛和責(zé)任。我意識到,，作為一名教師,，不僅要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。

其次,，在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)了教育的力量?！陡咝Р樵冮喿x法》這本書給了我很多啟示,。書中講述了如何合理利用信息查詢工具，提高查詢效率和質(zhì)量,。而我在教學(xué)中也常常遇到學(xué)生不能準(zhǔn)確,、快速地獲取所需信息的問題。通過這本書的學(xué)習(xí),，我掌握了一些有效的查詢方法,，并將其融入到教學(xué)實踐中。果然,，學(xué)生們在查詢學(xué)習(xí)資料的同時,，也提高了自己的查詢能力和信息獲取能力。這讓我深切體會到,，只有為學(xué)生提供更多的工具和方法,，他們才能在信息時代獲得更多的發(fā)展機會。

再次,，在閱讀中,，我深感教育需要與時俱進(jìn)?！督處熜摒B(yǎng)》這本書深刻地揭示了教師修養(yǎng)的重要性,。書中指出：“教師修養(yǎng)要體現(xiàn)在為人師表和業(yè)務(wù)水平兩個方面?！边@讓我認(rèn)識到,，教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)健康向上、品德高尚的社會主義建設(shè)者和接班人,。作為教師,，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高教學(xué)水平,，同時要注重自身的道德修養(yǎng)和人格塑造,。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

最后，在閱讀中，我又一次被教育的力量所感動,?！断戎愤@本書深深地震撼了我。這本書通過描寫一個被社會邊緣化的人物,，帶給了我無盡的思考。書中說：“學(xué)問是偉大的財富,，卻又是銷售的障礙,。”這句話讓我反思了教育的本質(zhì)是什么,，教育的目標(biāo)又應(yīng)當(dāng)是什么,。我深信，教育不僅僅是傳授知識,，它應(yīng)當(dāng)喚醒學(xué)生對生活,、對社會的探索與思考，培養(yǎng)他們具備解決問題的能力和創(chuàng)造力,。只有這樣,，他們才能成為真正的人才，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

通過這段時間的閱讀,，我感慨良多。在書籍的海洋中,，我汲取了豐富的教育智慧和人生哲理,。我相信，只要不忘初心,，靜心讀書,，教師們一定能夠從書中獲得更多的啟發(fā)和提升。讀書不僅僅是一種娛樂方式,，更是一種精神寄托和人生修煉,。我希望，通過我的努力和示范,，能夠引導(dǎo)學(xué)生愛上讀書,、認(rèn)識到讀書的重要性，用知識的力量改變自己,，改變世界,。

寒假讀書的心得體會篇二

近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，我想,，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括,，不是“感動”，而是“震撼”,！

《愛心與教育》這本書不是流水線上下來的機械拼湊,，不是坐在書齋里的玄妙之思不是講席上的高聲布道,，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字,，是蘸著淚水與歡笑的文字,，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”，“良知”,，“思考”,，“責(zé)任”，“憂患”,。

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀,，我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀,，帶著自己的夢去讀,，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀,。時時反觀自身,，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄,，走出自滿,，走近學(xué)生，走進(jìn)教育,！感受很多,，難以一一述及，這里選兩則印象最深的故事和一點思考,，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷,。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么，是每天煮給汪斌的雞蛋,，還是特別感人的生日祝?！菍幀|帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動都是,，但是最能打動我的,，毫無疑問，是萬同的故事,。在我眼里,，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手,，但一個教師,，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學(xué)生，難！這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個學(xué)生的教育手記,，是我迄今為止見到過的最翔實最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記,。在閱讀過程中，我不斷地被感動,，不斷地在想,，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù),。這么一問,，羞愧無比！后進(jìn)生是不幸的因為他們長期承受著巨大的心理壓力,，難以健康，快樂,，自信,，向上的精神生活。如果我們能還他們以健康,，快樂,，自信，向上,，那該是多好的教育,！一路閱讀中，我在問自己：如果萬同是我的學(xué)生,，我會怎么做,，我相信我也是一個有愛心的老師，我也會如李鎮(zhèn)西老師一樣耐心細(xì)致地對待他,，談心,，講道理，但我會容忍他太多的反復(fù)嗎,？我想不會,，我會傷心，會憤恨,，會覺得萬同是不可教育的學(xué)生,，我自己已經(jīng)盡了力，而“教育不是萬能的”,。

如果說萬同勾起的,，是我心中永遠(yuǎn)的自責(zé)與痛，那么寧小燕,，則給了我一份沉重的思考,。寧小燕的故事讓我流淚，為什么我們的教育為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果這樣的慘劇。在我眼里,，寧小燕是一把刀子,，劃開了我們的教育，特別是德育的“偽善”面孔,！寧小燕以偽為真,，活在一個虛幻的純凈的世界里，而這個世界注定要破滅的,，這是寧小燕的悲劇,，更是對教育的控訴。我們的教育,，從來不乏善,，不乏美，而唯獨缺少的是一份真,！我們的德育不是教育人的,，而只是負(fù)責(zé)對萬千現(xiàn)實進(jìn)行議論，解釋,，樹立無數(shù)無人瞅一眼的石像,。而在今天，寧小燕們越來越少了,！因為一個孩子,，當(dāng)他小學(xué)的時候，他可能就不會輕易相信什么了,。這才是教育真正的悲劇,，比寧小燕更讓人感覺到悲哀。

當(dāng)正直被嘲笑,，當(dāng)美好毀滅,，當(dāng)真誠被欺騙，當(dāng)高潔死亡,，我們的社會會變成什么樣子,。讀李鎮(zhèn)鎮(zhèn)西老師的文章，讓人震撼也讓人憂慮,！教育,，不僅僅要從善開始，更要從真開始,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,。了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個性特征,，了解他們的精神世界,。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思想,，興趣,，愛好，才能,，天賦,，傾向，就談不上教育,。李鎮(zhèn)西老師毫不掩飾自己對學(xué)生的愛,，而這份愛總覺得與其他人愛有所不同。我看到過不同的老師表達(dá)過對學(xué)生的愛,。有保姆式的愛,，有恨鐵不成鋼式的愛，有施恩式的愛,，無論哪種,，總是在潛意識里把學(xué)生看成是教育的對象，這當(dāng)年然也沒錯,，但我們能夠非常明顯地感覺到這種居高臨下的態(tài)度，感覺到為人師者深藏骨髓的那一份道德優(yōu)越感,。而李老師卻不止一次地說過,，學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多，學(xué)生在道德上也往往高出教師,，這是整部書中我最以為然的結(jié)論,！所以李老師的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛,，發(fā)自內(nèi)心的愛,，不含任何雜質(zhì)的愛，而更重要的是,，這份愛不是單向的灌輸,，而是雙向的互動！“春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。”而李老師時時都在收獲,！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時,，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎,？什么叫享受教育,，這就叫享受教育,！而當(dāng)一個教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時候,，他收獲的是人生最大的幸福,！這一點，李老師多年以前就意識到了,。所以,，在愛心的背后，是對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，甚至有對學(xué)生必要的懲罰,。而李老師廣博的知識，深厚的學(xué)養(yǎng),，更使得李老師的思考超出一般成功教師,，而進(jìn)入到了對教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考,，所有讀過這本書的同行,，讓我們攜起手來，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā),，傳送這份珍貴的薪火,，走向真正的教育，充滿愛心,，民主,，真誠，人性的教育,！

寒假讀書的心得體會篇三

第一段：介紹寒假讀書的背景和重要性：

寒假是學(xué)生放松休息的時間,，對于老師而言,這也是一個難得的學(xué)習(xí)和進(jìn)修的良機。這個假期不僅是豐富自己的知識和擴(kuò)展自己的視野的機會,，也是提升自己教學(xué)能力的重要時期,。因此，很多老師選擇在這段時間里用心去閱讀,，以提高自己的素質(zhì)和服務(wù)學(xué)生的能力,。

第二段：探討不同老師選擇讀的書目和收獲：

老師個人的興趣愛好和專業(yè)背景決定了他們選擇讀的書目。一些數(shù)學(xué)老師選擇讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)教育的書籍,，從中學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法和策略,。而語文老師則會更多地選擇讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，以提升自己的文學(xué)素養(yǎng),。我是一名英語老師,，我選擇了一本關(guān)于英語寫作教學(xué)的書籍。通過閱讀和學(xué)習(xí),，我掌握了一些新的教學(xué)理念和實踐,，對于如何引導(dǎo)學(xué)生寫好英語作文有了更深入的認(rèn)識,。

第三段：展示老師們通過讀書得到的修養(yǎng)和提升：

讀書不僅可以提高老師的教學(xué)水平，還可以讓他們得到修養(yǎng)和提升,。通過讀書,，老師們可以不斷拓寬自己的知識面，了解更多的社會現(xiàn)象和文化內(nèi)涵,。這樣,，他們就可以更好地教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時,，讀書還可以提升老師的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。這些能力的提升對于老師在課堂上的教學(xué)和相處方式都將起到積極的作用,。

第四段：闡述老師寒假讀書對學(xué)生的意義和影響：

老師寒假讀書不僅對老師們自身有所裨益,，也對學(xué)生有著重要的意義和影響。一方面,，通過閱讀,，老師們可以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生帶來更多新鮮的知識和信息,。這不僅可以讓課堂變得更加生動有趣,，也可以更好地滿足學(xué)生的知識需求。另一方面,，老師的閱讀經(jīng)歷和書籍推薦可以影響學(xué)生的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,。正所謂師者，傳道授業(yè)解惑也,。老師的實際行動將成為學(xué)生模仿的對象，通過老師的引領(lǐng),，學(xué)生們也會激發(fā)起自己的讀書興趣,。

第五段：總結(jié)寒假讀書的重要性和實踐意義：

寒假讀書對老師們而言，不僅是一種充實自己,、進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式,，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過讀書,，老師們不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力,；通過讀書，老師們豐富了自己的修養(yǎng)和情感體驗,。同時,，寒假讀書也對學(xué)生們產(chǎn)生著積極的影響和示范作用。因此,，無論是對老師還是學(xué)生而言,，寒假讀書都有著重要的意義和實踐價值,。

在寒假這段時間里，老師們充分利用了自己的空閑時間,，通過閱讀豐富了自己的知識和提升了自己的素質(zhì),。這不僅使他們成為了學(xué)校的知識傳播和文化傳承者，更使他們成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長的榜樣,。寒假讀書,，不僅是老師們的選擇，更是他們追求進(jìn)步和改進(jìn)教育的方式,。寒假讀書,，讓老師們在假期里煅煉心智，成為更好的自己,。

寒假讀書的心得體會篇四

寒假是孩子們期盼的,，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息,，但是怎樣過一個有意義的寒假,，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西,，學(xué)校也為老師們著想,，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯,，在愉快的假期里也能成長,。我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸?？鞓?，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認(rèn)識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài),，是由需要,、認(rèn)知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的,、多層次的心理狀態(tài),。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的.職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài),。教師的幸福就是教育幸福,。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。

教師,，循循善誘,，守望的是講臺，放飛的是夢想,，播種的是知識,，收獲的是未來,。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作,；其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展,，因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果，進(jìn)而體驗到精神上的無限幸福,，學(xué)生的道德成長,，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福,；教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長,、教育研究、善好的學(xué)校生活,。

教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步的時候，你會感覺到幸福,；當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事,、聽話的時候，你會感覺到幸福,；當(dāng)在比賽活動現(xiàn)場,，學(xué)生一起吶喊、加油,、努力,、全力以赴的時候；你會感覺到幸?！ぁぁぁぁぁぁτ诮處?，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。

幸福就是一種感覺,，敞開心靈去感受,，幸福無處不在；幸福就是一種充實,、閑適,，沒有空虛感,，匱乏感,、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張,、焦慮,；幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在,。做一名幸福的教師其實也不是很難,，保持良好樂觀的心態(tài),，認(rèn)真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學(xué)生,，用心體會生活,，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。

寒假讀書的心得體會篇五

隨著寒假的到來,，我興致勃勃地開始了一段充滿閱讀樂趣的旅程,。在這個閱讀的季節(jié)里，我不僅僅沉浸在了各種各樣的故事中,，也收獲了許多有益的讀書體驗,。在這篇文章中，我將分享給大家我在閱讀過程中的心得體會,。

第一段：閱讀是最快樂的事情

在這個寒假,，我最享受的時光就是和好朋友一起看書。我們把自己的書單拼在一起,，然后一起分享著彼此的閱讀體驗,。從午睡時到晚上，我們把所有時間放在了閱讀上,。相比起電視和電子游戲,，在閱讀中我發(fā)現(xiàn)自己獲得了更多的樂趣，而且我能夠在閱讀中沉淀自己,。

第二段：閱讀是最直接的學(xué)習(xí)方式

在讀書的過程中,，我發(fā)現(xiàn)閱讀是最直接的學(xué)習(xí)方式。通過書中的主人公和故事情節(jié),，我了解到更多的世界文化和歷史知識,。比如，在《西游記》中,，我了解了許多古代神話和文化,；在《兒子不是兒子》中，我學(xué)會了珍愛生命和珍愛自己身邊的人,。在閱讀中,，我不僅僅提高了自己的閱讀水平，還增長了許多有益的知識,。

第三段：閱讀能幫助我們理解更多的情感和世界

在閱讀過程中,，我的生活變得更加充實有趣。我可以看到不同的人物角色在不同的環(huán)境下所表現(xiàn)出的不同的情感,，這讓我能夠更加有洞察力地看待周圍的人,。閱讀也能夠幫助我了解更多的世界，從中感受到更多的溫暖和幸福。例如,，在《紅樓夢》中,，我認(rèn)識了賈寶玉和林黛玉，體驗了他們之間濃厚的友誼和深刻的情感,。這樣的閱讀體驗,，極大地拓展了我的宇宙意識，讓我對周圍世界的理解更加深刻,。

第四段：閱讀能夠培養(yǎng)我們的想象力

在閱讀過程中,，我常常能夠感受到作家透過文字所傳遞來的力量。通過各種細(xì)節(jié)和描寫,，作者往往能夠引導(dǎo)我們展開豐富的想象力,。在《人間草木》，課外讀物中的一本小說里,，我竟然想象出了一個充滿快樂和和諧的世界,。閱讀讓我了解到，想象力是人類最強大最有力的工具之一,，我們可以借此探索無限的可能性,。

第五段：總結(jié)

在這個寒假的讀書旅程中，我領(lǐng)略了閱讀的樂趣,，學(xué)到了許多知識,，還能夠感受人類心靈的寬廣和豐富。我愛讀書,，也熱愛這個讓我有機會獲取這些體驗的社會,。閱讀路上無邊無際，我想繼續(xù)不斷地探索,，尋找更多的樂趣和感悟,。

寒假讀書的心得體會篇六

攜一卷詩經(jīng)，品斐然之神采,；捧一本經(jīng)典,，會超然之品性。我們正是在文字的長河中,，邂逅真善美的大愛,、純切深的詩情。這個寒假,，臨窗而坐,，讀墨香之味，別有樂趣,，也讓我在瀏覽中,，掬一灣澈水,，滌凈靈魂,，回來生活天然的純潔,，感受文字之美，摸索人生的價值,，領(lǐng)會文學(xué)的無窮魅力,。

在這樣一個急功近利、輕薄浮躁的時期,，文學(xué)作品如一股清流,，讓我們也能在車水馬龍、塵埃四起的嘈亂路邊,，靜下心來,，從書中打開通往世界的窗口，超出狹窄局限的視野范疇,，看到一個更廣闊豐富的大世界,，一睹各種不一樣的風(fēng)采。

寒假雖短,，但書籍給我的望遠(yuǎn)鏡,，讓我有幸尋得更多的收獲，受益頗豐,。

老舍筆下的駱駝祥子,，隨他走過人生的曲折不幸，目睹他由一個生氣蓬勃積極向上的道德青年,，淪落為一具逐漸喪失道德底線,、自暴自棄的行尸走肉。這幅悲劇圖卷不僅反應(yīng)著祥子的`腐化,，更處處閃爍著社會的衰敗與腐朽,。走進(jìn)《駱駝祥子》，讓我在悲憫中看到一束光——指引我走向未來,、走向遠(yuǎn)方的光,；帶領(lǐng)我邁出泥沼、跨過深潭的光,。這束被命名為信念的光,，在我對人生的知道中，加入新的詮釋,。

移步白公館,，一覽英雄風(fēng)姿?？待R曉軒為保全其他同志和外界情報,，鎮(zhèn)定獻(xiàn)身招攬“罪行”，機靈避免黨組織受傷。那份平靜和機敏,，為我的心靈注入新的元素,。看華子良委曲求全,，不負(fù)黨的重托,，在獄中裝瘋數(shù)十載，無畏旁人的鄙夷與譏笑,，一心完成黨的使命,，終于讓白公館戰(zhàn)士越獄脫身。那份坦誠與純潔,，為我的靈魂輸入新的音符,。這些，都無不增加著我靈魂和人格的亮度,。

走進(jìn)小鄉(xiāng)村,，感受青銅與葵花美好的友誼。七歲的城市女孩葵花,，在小鄉(xiāng)村失去了父親,，與啞巴鄉(xiāng)村男孩青銅以兄妹相稱，一起生活,，一起長大,，用真誠庇護(hù)關(guān)懷著彼此?？ㄔ谑q那年被命運召回城市,，從此青銅總是眺望著她離去的方向。曹文軒在書中寫盡苦難,，將苦難寫到深入,；寫盡美好，將美好寫到偉大,；寫盡大愛,，將大愛寫到充滿生氣與情誼?！肚嚆~葵花》中率直渾厚的情感,，牽引著我對真善美的追尋，也以簡潔流暢,、純潔唯美,、高雅清遠(yuǎn)的筆調(diào)喚醒我對文字之美的向往。

書帶給我們的是高潔純潔的精神沐浴,，瀏覽的境域便是讀懂人生,。我們在書中得到的又豈止是一缽學(xué)術(shù)成績,，由于瀏覽喚醒的乃是尋求真善美的靈魂。

寒假讀書的心得體會篇七

最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書,，讀后感受頗多,。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗、“需要層次”理論,、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性,、可行性,，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念,。

“以人為本”,，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學(xué)生的潛力是巨大的,，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心,。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進(jìn)生特別需要教師的鼓勵和表揚,。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量,。學(xué)生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點,，對自己表現(xiàn)出強烈的自信,，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除,。針對學(xué)生的特點進(jìn)行賞識,。“賞識”這個詞,，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚,。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認(rèn)識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚,，要有針對性,。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚,、夸獎之能事,，而是針對學(xué)生的特點進(jìn)行賞識。賞識是一門藝術(shù),、一門學(xué)問,，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研,、深入的學(xué)習(xí),，掌握賞識這一有效手段,，并在適當(dāng)?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其的作用,。

《賞識你的學(xué)生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素,，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事,，只有調(diào)動和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到,。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”,，父親的評價恰恰相反：糟糕透了,。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的候,，經(jīng)常唱一首偈語：掃地掃地掃心地,，心地不掃空掃地;人人都把心地掃，人生何處不凈地,。當(dāng)時讀這則故事,，只是覺得好玩，后來隨著年齡的'增長,，對這則故事也有了自己的禪機,。其實，在喧囂的社會中,，選擇讀書,，何嘗不是清掃心地的過程?！拔〞猩?，艷于西子;唯文有華，秀于百卉”,。

“閱世長松下,，讀書秋樹根”。當(dāng)然,，這里的書是歷經(jīng)的開卷有益的好書,。好書隱藏著巨大的秘密!道本無言，文以顯道,。通過讀書,，浮躁的內(nèi)心能在喧囂的紅塵中打開一扇靈魂的窗，讓靈魂的潔凈展現(xiàn)在的碧藍(lán)如洗的天空之下,。讓心靈借助文字讀書這一“火把”的光亮,，我們可以穿越那遙遠(yuǎn)的歷史，窺見芳草鮮美落英繽紛黃發(fā)垂髫怡然自樂的桃花源,，進(jìn)入另一個干凈的靈魂家園,。

夜晚,，一盞孤燈在案，一杯清茶幽香,，從書海中取一瓢啜飲,，端詳著那些內(nèi)心歡喜的文字，隱隱能感受到其中的祥和與寧靜,，一盞心杯似水平,。心中漸漸明朗，疲憊漸漸消散,，心境的枝枝丫丫毛毛草草,，都被梳理得清明柔順，心平,，氣和,，神清,，意朗!閉門即是深山,，讀書隨處凈土”。

希望在黨的教育方針的指引下,，新世紀(jì)的教師在讀書浪潮的號召下,，與書為伴，和書交友,，讓書沐浴我們成長,，讓書滋潤我們這片土地，讓祖國的未來開放出最美的花朵,。

寒假讀書的心得體會篇八

第一段：介紹寒假讀書班的背景和目的（150字）

寒假是大學(xué)生們進(jìn)修,、提升自我能力的最佳時間，高校寒假讀書班應(yīng)運而生,。寒假讀書班旨在為大學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，拓寬知識面,，增加思考能力和文化素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。今年寒假,，我參加了學(xué)校組織的讀書班,，并從中獲得了許多收獲和體驗，這是一個難忘的冬季,。

第二段：談?wù)搮⒓幼x書班的體驗和收獲（250字）

寒假讀書班讓我在這個假期過得充實而又有意義,。每天，我都會有幾個小時的自習(xí)時間,，而這個時間大多數(shù)都被用于閱讀,。通過這種刻意安排時間的方式,，我建立了自己的閱讀計劃，每天閱讀的時間從一開始的困難逐漸變得輕松自如,。我選擇了多種不同領(lǐng)域的書籍,，涉及文學(xué)、歷史,、科學(xué)等等,，以拓寬我的知識面。在閱讀的過程中,，我體會到了書籍的力量,，它們讓我獲得新的視角、新的思考方式,，激發(fā)了我對于各個領(lǐng)域的興趣,。

和其他同學(xué)一起參加讀書班，也給我?guī)砹瞬簧偈斋@,。在讀書班的課堂上,，我能和其他同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的感悟和理解,。我們能夠互相啟發(fā),，不僅對書籍的理解更深入，也更容易記住所讀內(nèi)容,。在團(tuán)隊合作的過程中,，我學(xué)會了尊重他人的觀點，并學(xué)會傾聽和接納不同的意見,。此外,，讀書班還安排了一些文化活動，如書評會,、講座等,，通過參與這些活動，我進(jìn)一步了解了各種文化背景下的人們對書籍的理解和感受,，為我打開了新的認(rèn)知之門,。

第三段：講述讀書班對自身能力的提升（250字）

參加讀書班不僅僅是為了閱讀更多的書籍，更是為了培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)能力和思維方式,。閱讀大量的書籍,，讓我積累了豐富的知識和素材，不僅能在學(xué)業(yè)上得心應(yīng)手,，也能在社交場合中游刃有余,。另外，不同領(lǐng)域的書籍給我提供了不同的思維方式和解決問題的能力,，這對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響,。閱讀的過程中,，我也培養(yǎng)了較強的批判思維能力，能夠辨別信息的真?zhèn)?，形成自己的獨立見解,。這種能力在現(xiàn)代社會中尤為重要，我相信參加讀書班為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：總結(jié)讀書班對生活觀念的改變（250字）

寒假讀書班不僅僅是為了豐富我的知識儲備,，更重要的是影響了我的生活觀念。通過閱讀,，我懂得了生活的多樣性和豐富性,。書籍中的人物和故事，讓我深切感受到了不同人生的經(jīng)歷和態(tài)度,。我懂得了不同文化的尊重和包容,，和其他同學(xué)一起參加讀書班，我們能夠共同探討人生的意義以及如何成為一個有價值的人,。閱讀也教會了我感恩和樂觀的心態(tài),，讓我學(xué)會從書籍中找到力量去面對人生中的困難。

第五段：對未來閱讀計劃的展望和總結(jié)（250字）

寒假讀書班的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識到閱讀的重要性,。因此,，我下定決心要保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)自己的閱讀能力,。我計劃制定每月的閱讀計劃，并和朋友們分享自己的閱讀心得和推薦書目,。我也希望能積極參加一些文學(xué)俱樂部或讀書交流會,，從其他書友中汲取新的靈感和知識。寒假讀書班讓我深入了解并享受了閱讀的樂趣,，這將是我未來人生中不可或缺的一部分,。

總之，參加寒假讀書班是我學(xué)習(xí)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷,。通過閱讀,，我不僅增加了知識的儲備，還提高了思維能力和生活觀念,。參加讀書班讓我感受到了書籍的力量和知識的魅力,，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。未來,，我會將這次寒假讀書班的收獲運用到我的學(xué)習(xí)和生活中,，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)人生的價值而努力奮斗,。