當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇一

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，真正突出德育教育的首要地位,，切實(shí)改變目前師生存在的一些言行不文明,、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),，提升馬頸坳中學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境,。

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活中和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。文明禮儀教育以滿足學(xué)校需要為切入點(diǎn),，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐,，對(duì)于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義,。

在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,，教學(xué)生學(xué)會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會(huì)生活規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方,、文明的涵養(yǎng),，它包括文明行為、文明習(xí)慣,、文明語(yǔ)言,、文明衣著，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個(gè)性心理品質(zhì)等,。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個(gè)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,。

（一）學(xué)習(xí)禮儀

讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),。

（二）實(shí)踐禮儀

讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái),，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者,、示范者,。

（三）展示禮儀

通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、演講比賽,，講身邊發(fā)生的禮儀故事,，評(píng)選“禮儀之星”活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果,。

（四）宣傳禮儀

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳,，營(yíng)造手拉手,、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍。

以校園禮儀為重要內(nèi)容,，以唱響國(guó)歌為突破口,，以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問(wèn)好,；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶,；不說(shuō)臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為,。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺(tái),，策劃,、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇二

二o一一年度文明禮儀教育實(shí)施計(jì)劃禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，是一種文化,，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映,；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平,、文化修養(yǎng),、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證,，是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一,。然而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄,，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里,，不會(huì)尊重他人,，不會(huì)禮讓，不講禮貌,；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ),；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩,，唯我獨(dú)尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。因此,，深入開(kāi)展禮儀教育，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的?，F(xiàn)就我校2011年度文明禮儀教育計(jì)劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

以“培養(yǎng)知書尚禮文明學(xué)生”為主題,；以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,；以遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口,；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

三,、

1,、學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，禮儀從話里來(lái)，話從心中來(lái),，只有從內(nèi)心尊重人,，才會(huì)有得體的禮儀言行,。

學(xué)會(huì)尊重人重點(diǎn)要求達(dá)到：

（1）、在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母,。即子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩,，有出自內(nèi)心的愛(ài)戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上,，對(duì)父母的忠告和教誨,，能虛心接受，恭敬有禮,，盡可能按父母的要求去做,，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難,。不任性,，不固執(zhí)。

（2）,、要尊重老師,，服從教官，聽(tīng)從指揮,，虛心接受教育,。按時(shí)完成好作業(yè)和訓(xùn)練項(xiàng)目,。

2,、學(xué)習(xí)禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。要使學(xué)生明確,，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱和歧視自己,。只有學(xué)會(huì)尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之,，對(duì)人粗暴,，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人,，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人,。

3,、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐,，做到知行統(tǒng)一,。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái),，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀,，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。爭(zhēng)做一個(gè)有禮,、自信、文明的學(xué)生,。

四,、具體實(shí)施：

（一）、學(xué)習(xí)宣傳,，提高認(rèn)識(shí),。

1、利用升旗儀式,，組織“培養(yǎng)知書尚禮文明學(xué)生”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、利用校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行,。

（二）,、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》,，組織文明用語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練，讓“您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

2、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì),，幫助學(xué)生理解《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動(dòng)作,。

3,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

4、以五個(gè)一為切入點(diǎn),，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問(wèn)候、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助。（“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。）

5,、對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評(píng)分考核,，并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一,。

（三）、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

1,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，通過(guò)各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練。可以通過(guò)《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》,、3《找一找身邊的好榜樣》,、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開(kāi),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣，找到可以追趕的方向和目標(biāo),。通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

2,、模擬情景現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣。

3,、開(kāi)展不講臟話及“語(yǔ)言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。

4,、舉行“唱響紅色經(jīng)典,，傳承革命精神”紅歌比賽活動(dòng)。

5,、組織實(shí)施“爭(zhēng)做知書尚禮文明學(xué)生”簽字儀式,。

6、舉行“文明伴我行”的主題演講比賽,。

（四）,、評(píng)比表彰

1、評(píng)比“校園禮儀之星”,、“文明寢室”,，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,、激勵(lì)作用,，參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀的積極性,。

二o一一年二月十八日4

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇三

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃,。

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)等,。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀、 課間禮儀,、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀、待客禮儀,、交往禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀等？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀,、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長(zhǎng)的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭(zhēng)做文明人”的主題活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng),，面向全體師生并延伸至家庭,、社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)養(yǎng)成文明好習(xí)慣,，爭(zhēng)做文明人,。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：衛(wèi)生,、文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)：宣傳發(fā)動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(shí)(12月1日—7日)衛(wèi)生,、文明禮儀知識(shí)的普及教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí),。

1,、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。大隊(duì)長(zhǎng)宣讀活動(dòng)倡議書,。（周一課間）（橫幅,、宣傳畫等）

2,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,，自編文明禮儀童謠；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》,。（文明禮儀歌謠12月15日前上報(bào)德育辦）。

3,、利用晨會(huì),、國(guó)旗下講話、校園廣播站,、板報(bào)櫥窗,，宣傳文明禮儀知識(shí),，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

4,、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地,。每周評(píng)選一名文明禮儀之星，每周五上午放學(xué)前報(bào)德育辦,。

5,、各班出版一期專題黑板報(bào)。（12月15日前評(píng)比）

6,、值日老師和值日生對(duì)各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時(shí)通報(bào),。大隊(duì)委員下到各班對(duì)背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、童謠情況進(jìn)行抽查,。（12月10日開(kāi)始）

第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)：組織實(shí)施,，實(shí)踐禮儀（12月8日——30日）

文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮,，感悟文明禮儀的重要性,。

1、尋找我身邊的不文明行為,。每位同學(xué)積極參與到這次活動(dòng)中,，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來(lái)，交到大隊(duì)部,，紅領(lǐng)巾廣播站將對(duì)文明的行為習(xí)慣每周表?yè)P(yáng)一次,，不文明的反饋給班主任。

2,、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片,。

3,、一二年級(jí)：搜集文明禮儀格言、警句等,。（要求：先班級(jí)組織開(kāi)展搜集,、整理，再上交德育辦）,。

4,、三四年級(jí)：制作文明禮儀手抄報(bào)（以“爭(zhēng)做文明人”為主題，制作8k大小的手抄報(bào),。）（要求：每位學(xué)生都要制作,，所有的作品全部交給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)分班保管,，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比,。）

5、五六年級(jí)開(kāi)展“爭(zhēng)做文明人”書畫比賽,。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫,、書法、兒童畫等均可參賽,，先各班組織開(kāi)展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級(jí)組長(zhǎng),，統(tǒng)一評(píng)比,。）

6、全校各中隊(duì)召開(kāi)一次“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會(huì),，總結(jié)展示本次活動(dòng)成果,，使隊(duì)員們通過(guò)隊(duì)會(huì)進(jìn)一步意識(shí)到講文明的重要性，從自身做起,，與不文明行為做斗爭(zhēng),，摒棄陋習(xí)。上交活動(dòng)案例,，附活動(dòng)照片,。（12月25日前）

7、確定每周一個(gè)活動(dòng)主題,，利用班會(huì),，教師針對(duì)每周主題進(jìn)行有針對(duì)性的教育。（共3個(gè)主題）：

12月8日——14日個(gè)人衛(wèi)生要求

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會(huì)守紀(jì)上下樓梯,、走廊安靜

8,、禮儀知識(shí)問(wèn)卷。（12月底）（由德育辦組織）

注：以上內(nèi)容評(píng)比時(shí)間為12月30日前,，請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動(dòng),，真正做到人人參與,，人人動(dòng)手。

第三階段：總結(jié)評(píng)比,，展示宣傳禮儀（1月份）

1,、開(kāi)展校園“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。每班評(píng)選3名文明禮儀小標(biāo)兵,。

2,、開(kāi)展校園“文明禮儀示范班”評(píng)選活動(dòng)。每年級(jí)評(píng)選2個(gè),。

3,、開(kāi)展教師“文明禮儀征文”評(píng)選活動(dòng)。（主要好的做法和體會(huì)）,。

活動(dòng)要求

1,、統(tǒng)一思想，高度重視,，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班集體考核內(nèi)容，期末評(píng)比文明班級(jí),、文明學(xué)生,。

2、廣泛動(dòng)員,，積極引導(dǎo),。要形成整體合力，積極引導(dǎo)師生自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)禮儀意識(shí),，從儀容儀表、言談舉止,、待人接物等方面做起,，起到率先垂范的作用。

3,、加大宣傳,，營(yíng)造氛圍。利用各種宣傳陣地,，加大宣傳力度,，營(yíng)造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型,，宣傳典型，并及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。

4,、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點(diǎn),，通過(guò)對(duì)學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化，制定本班的活動(dòng)口號(hào),，并認(rèn)真組織實(shí)施,，把活動(dòng)開(kāi)展得富有特色、富有成效,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇五

一,、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對(duì)我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂(lè)觀,、明禮誠(chéng)信的合格公民。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說(shuō)文明話、辦文明事,、做文明人的意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力,。能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止,，完善個(gè)人素養(yǎng)。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、開(kāi)設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

2,、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),；

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng),。

四、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語(yǔ),。

掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐,、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔,，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。

尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng),。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,，友好相處,。

知道待客、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

掌握問(wèn)候,、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ),。

掌握微笑、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ),。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(二)交往禮儀

孝敬父母長(zhǎng)輩。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人,。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語(yǔ),。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),，遵守會(huì)場(chǎng)要求。

(一)個(gè)人禮儀

了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求,。

3

做到著裝大方、得體,。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀。

(二)交往禮儀

理解父母,，懂得感恩,。

掌握使用電話、電子郵件,、手機(jī)短信,、書信的禮儀。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。

能寬容、禮讓他人,。

在公共場(chǎng)所文明交流,，不干擾他人。

五,、具體工作

1,、成立教研組，落實(shí)文明禮儀教育工作,。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課,，開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、以校園禮儀為重點(diǎn),，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)，讓“您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。

4,、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立,、行、說(shuō)”,；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用,。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式，共同普及文明禮儀知識(shí),，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài),。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ),，正確使用稱呼，不吸煙,、不講臟話,、粗話等方面開(kāi)始；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開(kāi)始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開(kāi)始； 5,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

（1）從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

從語(yǔ)言,、衣著、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。

（2）從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩,，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

（3）從勤學(xué)好問(wèn),、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)校,、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

（4）從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師，在家里,，要尊老愛(ài)幼,，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感,。

6,、以五個(gè)一為切入點(diǎn),，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問(wèn)候、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。） 7,、開(kāi)展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事,、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo)，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動(dòng)，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié)、勞

動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。 模擬情景現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣。

開(kāi)展不講臟話及“語(yǔ)言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng),。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別，做文明學(xué)生”演講活動(dòng),。

6,、評(píng)選“文明禮儀標(biāo)兵”,，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用,。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,，樹(shù)立擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行教育,，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時(shí)、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與文明禮儀教育相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了營(yíng)造安全,、穩(wěn)定,、文明、健康的育人環(huán)境,。使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，樹(shù)立正確的道德觀念，形成良好的班風(fēng)校風(fēng),，達(dá)到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的,。特制定文明禮儀教育實(shí)施方案,。

一、抓好禮儀教育陣地建設(shè),，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗、黑板報(bào),，為開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級(jí)文化布置；利用班隊(duì)會(huì),、晨會(huì)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容,，組織開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語(yǔ)。繼續(xù)開(kāi)展“禮儀標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生眼保健操、上放學(xué),、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）、個(gè)人衛(wèi)生檢查力度,，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實(shí)處。

并及時(shí)改正,；積極開(kāi)展“尊賢敬長(zhǎng)”,、“社會(huì)公德”、“律已修身”,、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣；要充分利用各種節(jié)日,，結(jié)合文明禮儀教育開(kāi)展實(shí)效性的禮儀教育活動(dòng),，如結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展尊敬師長(zhǎng)的活動(dòng)、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等,；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園,。

四、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評(píng)價(jià)工作,。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各類文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容,，并要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，要通過(guò)學(xué)生的自評(píng),、他評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為,。

五,、結(jié)合文明禮儀教育，營(yíng)造濃濃書香校園,。繼續(xù)開(kāi)展“讀經(jīng)典的書,，做知書達(dá)禮的人”讀書活動(dòng)，摘抄好詞好句等,，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動(dòng)之中,，營(yíng)造濃濃書香校園。

這些措施必將調(diào)動(dòng)廣大師生踐行文明禮儀的積極性,，使全體師生時(shí)時(shí)刻刻爭(zhēng)做文明禮儀的模范,。我們相信,，在不久的將來(lái),，禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所名副其實(shí)的文明禮儀特色學(xué)校。

xx-x學(xué)校

2015年12月

一,、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，不斷營(yíng)造良好的文明氛圍,，根據(jù)《南安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》的精神及要求，決定在全校開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),。為切實(shí)把本次活動(dòng)落到實(shí)處,特制定如下計(jì)劃,。

二,、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為把本次活動(dòng)切實(shí)抓好,、抓出成效,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立接山一中文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織和開(kāi)展,。

西溪中學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：傅一龍

副組長(zhǎng)：黃文豐,、陳賢德、傅裕(溪美派出所副所長(zhǎng))

組員：

三,、主要內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育,，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

1,、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語(yǔ)言,、衣著、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、從孝敬父母,、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師,、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

3,、從勤學(xué)好問(wèn),、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過(guò)學(xué)校,、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

4,、從愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,，在家里，要尊老愛(ài)幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感,。

四,、分層目標(biāo)

各年級(jí)學(xué)生在年齡特征、情感,、能力等方面存在差異,，因而各年級(jí)都有側(cè)重的目標(biāo)：

七年級(jí)：學(xué)禮儀,，懂禮貌,，從小事做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

八年級(jí)：懂禮儀,，杜絕陋習(xí),，塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

九年級(jí)：規(guī)范禮儀,，常懷感恩之心,，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

五、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)根據(jù)我校實(shí)際,，在9月至12月開(kāi)展如下禮儀教育活動(dòng)：

事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛(ài),。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ),，正確使用稱呼，不吸煙,、不講臟話,、粗話等方面開(kāi)始,；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開(kāi)始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開(kāi)始,；

2、開(kāi)展禮儀大討論活動(dòng)（第六周）

通過(guò)班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動(dòng),。結(jié)合共青團(tuán),、少先隊(duì)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，從儀表,、儀式,、行走,、交往,、問(wèn)候,、課堂,、課間休息,、集會(huì)、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范,，從而形成我?！秾W(xué)生禮儀要求》,。

3,、開(kāi)展“尋禮儀事跡，評(píng)禮儀使者,，講禮儀故事”活動(dòng)（第十八周）

（1）學(xué)禮儀,，文明行，各年級(jí)尋找身邊的講禮儀事跡,。

（2）在各年級(jí)組開(kāi)展“三好學(xué)生,、禮儀小標(biāo)兵,、禮儀進(jìn)步生” 評(píng)選活動(dòng),。

（3）組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事,，每二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié),，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng),，然后通過(guò)年段活動(dòng),、升旗儀式等,，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事,。以榜樣力量來(lái)感化,、激勵(lì)學(xué)生,，使他們?cè)诙Y儀上再度升華。

5,、發(fā)揮家委會(huì)作用,，開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語(yǔ)，加強(qiáng)自身的文明禮儀,，對(duì)子女起表率作用。

六,、活動(dòng)載體

1、各班主題班隊(duì)會(huì),。

2,、黑板報(bào),。

3、共青團(tuán)活動(dòng),。

4,、社會(huì)實(shí)踐基地基地活動(dòng),。

5、各重大節(jié)日、紀(jì)念日,。

6、班級(jí)布置,。

7、文明禮儀督導(dǎo)小組

七,、保障措施

1、實(shí)施原則：結(jié)合各年級(jí),、班級(jí)情況,，因需進(jìn)行，形式多樣,，凸現(xiàn)特色,。

2,、各年級(jí)結(jié)合學(xué)校方案,，擬定出自己年級(jí)實(shí)施方案,，整合各類活動(dòng)和力量,，有效地開(kāi)展好,。

3,、對(duì)本學(xué)期禮儀教育活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，以便于下階段的工作順利進(jìn)行,。

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年,是我校開(kāi)展教學(xué)工作的重點(diǎn),，本學(xué)期我校開(kāi)展的"三教"系列活動(dòng)目的在于提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的,。

一、學(xué)習(xí)"規(guī)范",，讓"規(guī)范"深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實(shí)施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心,。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn),、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。

二,、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,，運(yùn)用"規(guī)范"待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,。

1、全校性集合排隊(duì),，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練,。

2、做操動(dòng)作規(guī)范,，整齊化一的訓(xùn)練。

3、站,、立、行的.軍事化的訓(xùn)練,。

4,、每天進(jìn)校時(shí)敬禮,、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練,。

5,、隊(duì)禮,、隊(duì)歌、國(guó)歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三,、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境,。

為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)"，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,，人人分享勞動(dòng)成果,，人人從勞動(dòng)中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，成為自己的事,。同時(shí),，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生,、過(guò)道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃,、維護(hù),、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外,，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士,，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

"文明小衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng),，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí),、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士,，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦,，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí),，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作,。

"自薦",，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn),，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",。在"爭(zhēng)"的過(guò)程中,，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì),，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過(guò)程中,，他或多或少受到了教育,，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為,。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督,、糾正、制止了不文明行為,，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。

文明禮儀教育工作小結(jié)

一,、總體情況：

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律,。

二．成功經(jīng)驗(yàn)：

(一)有序開(kāi)展"規(guī)范"教育，切實(shí)提高實(shí)效性,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實(shí)施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),。 一是在開(kāi)學(xué)典禮上,，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造教育氣氛,。

（二）校園豐富多彩的活動(dòng),，使禮儀教育具體化,。

根據(jù)德育工作計(jì)劃，開(kāi)展系列文明禮儀教育,，讓學(xué)生普及性參與活動(dòng)體驗(yàn),，在活動(dòng)中受教育,，規(guī)范文明行為，使條教的禮儀教育生動(dòng)化,、形象化,，學(xué)生易接受,，教育效果更持久,。

（三）延伸禮儀教育活動(dòng)，促成“三位一體”化,。

把文明禮儀宣傳教育活動(dòng),，延伸到家庭,、社會(huì)，使學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成教育合力,，是我們的工作難點(diǎn),。我校在校園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和居委會(huì)開(kāi)展系列活動(dòng)。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動(dòng),。通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性,，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會(huì)的重要價(jià)值,。希望通過(guò)此次活動(dòng)能打破以往只能由家長(zhǎng)監(jiān)督孩子這一單一的形式,，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),，共同監(jiān)督家中的不文明行為,。

總之，我校以“讓教師品味精彩人生,，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，圍繞和“真·善·美·樂(lè)”的校訓(xùn),，在“尊重人格·尊重差異”理念指導(dǎo)下，緊緊把握新課程改革的契機(jī),，憑著“敢為天下先”的溫州精神,，著力推進(jìn)整體改革,，構(gòu)建了：“賞識(shí)·期望·引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”,、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià),，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體,，使校園盛開(kāi)著文明之花；讓校園成為孩子們的樂(lè)園,。幾年來(lái)，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真,、做人上求善,、言行上求美,、性格上求樂(lè)的文明風(fēng)氣,，學(xué)校也成了孩子成長(zhǎng)里程中最值得留戀的地方,。

三、存在的問(wèn)題：

1,、文明禮儀教育無(wú)課程化,，無(wú)常規(guī)性,。教育行政部門,、教科研工作部門都沒(méi)把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,。具有較強(qiáng)的突擊性，有時(shí)顯得比較忙亂,、低效,。

2、文明禮儀教育內(nèi)容無(wú)系統(tǒng)化,，比較零散，對(duì)學(xué)生教育也無(wú)循序漸進(jìn),，導(dǎo)致教育不夠深入。

3,、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生的示范,、榜樣作用不夠,，也影響了教育實(shí)效,。

四,、今后的打算：

以上存在的問(wèn)題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方,。此外,，文明禮儀教育要開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的課程,，對(duì)老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，把禮儀教育有序地列入德育工作,，在學(xué)生中開(kāi)展的系列活動(dòng)要堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)持抓下去一定會(huì)有成效。

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要教育學(xué)生從小做起,，使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣,，一種內(nèi)心力量,，一種人生追求，引導(dǎo)成為一個(gè)優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂(lè)觀,、明禮誠(chéng)信的現(xiàn)代公民,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，特制定計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分,。教材通過(guò)名言導(dǎo)入,、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng),、互動(dòng)討論,、專家引路、故事升華以及我來(lái)體驗(yàn)等幾大模塊來(lái)訓(xùn)練,，使每一位學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到文明禮儀的內(nèi)容和意義,，并自覺(jué)遵守文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、學(xué)生情況分析

二年級(jí)每個(gè)班人數(shù)在60人左右,，二年級(jí)的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好，但不夠細(xì)化,；一小部分學(xué)生對(duì)于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚,，在個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)禮儀用禮儀,，使文明意識(shí)深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人,，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4,、通過(guò)小活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，帶動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀規(guī)則，爭(zhēng)做文明少年,。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教學(xué)計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的教育意義,，并能自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇六

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情,、服飾,、談吐,、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人,、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、班內(nèi)學(xué)生分析

本班共有學(xué)生51人,，其中男生31人，女生20人,。由于學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，只有劉文祥、付金蓮,、鐘艷菊,、鄭玉磊等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉偉龍、李一彤,、張明云、鄭曉瑩,、劉文鐸,、孔祥熙這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問(wèn)題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子,，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽(tīng)從父母教導(dǎo),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳,。

4、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為,。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過(guò)比一比,、看一看,、議一議,、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

4,、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)

公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8、進(jìn)入車站,、公園,、社區(qū)等地,，通過(guò)發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9,、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題,，大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐,、文明乘車、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起,，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信,、包容,、開(kāi)放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

一,、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對(duì)我校實(shí)際情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在全校有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育,、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂(lè)觀,、明禮誠(chéng)信的合格公民,。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說(shuō)文明話,、辦文明事,、做文明人的`意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止,，完善個(gè)人素養(yǎng)。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、開(kāi)設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng),。

四,、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語(yǔ),。

掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔,，愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。

尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng),。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處。

知道待客,、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

掌握問(wèn)候,、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。

掌握微笑,、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ),。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

(二)交往禮儀

孝敬父母長(zhǎng)輩,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人,。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語(yǔ)。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),，遵守會(huì)場(chǎng)要求,。

(一)個(gè)人禮儀

了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

3

做到著裝大方,、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母,，懂得感恩,。

掌握使用電話,、電子郵件、手機(jī)短信,、書信的禮儀,。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人。

在公共場(chǎng)所文明交流,，不干擾他人,。

五、具體工作

1,、成立教研組,，落實(shí)文明禮儀教育工作。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn),，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展,。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課,，開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、以校園禮儀為重點(diǎn),，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語(yǔ),，讓“您好,、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

4,、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立,、行,、說(shuō)”,；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式,，共同普及文明禮儀知識(shí),，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛(ài)。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ),，正確使用稱呼,，不吸煙,、不講臟話,、粗話等方面開(kāi)始,；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開(kāi)始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開(kāi)始； 5,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細(xì),、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

（1）從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

從語(yǔ)言、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣,。

（2）從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩,，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師,、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

（3）從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過(guò)學(xué)校,、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

（4）從愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,，在家里，要尊老愛(ài)幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感,。

6,、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問(wèn)候,、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助,。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。） 7,、開(kāi)展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事,、說(shuō)文明話,、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo),，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動(dòng),，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié),、勞

動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。 模擬情景現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣,。

開(kāi)展不講臟話及“語(yǔ)言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng),。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別,，做文明學(xué)生”演講活動(dòng),。

6,、評(píng)選“文明禮儀標(biāo)兵”,，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,，樹(shù)立擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育,，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè),，營(yíng)造全員育人氛圍,。

8、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時(shí),、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動(dòng),，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與文明禮儀教育相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識(shí)別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

六、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

一、 指導(dǎo)思想

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作,，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

第一部分 個(gè)人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

12.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動(dòng)扶梯

15.在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法,。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,，學(xué)以致用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過(guò)討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6、通過(guò)交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

四,、教學(xué)方法：

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹(shù)立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì),，促使其他同學(xué)更用心,。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成,教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上,，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí),，可緊密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,。“嚴(yán)格要求,，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

五、課時(shí)安排

36課時(shí)

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對(duì)象上看有尊敬父母禮儀,、問(wèn)候禮儀,、餐桌禮儀,、進(jìn)校禮儀,、升降國(guó)旗禮儀,、上課禮儀,、集會(huì)禮儀、旅游與參觀禮儀,、購(gòu)物禮儀、電話禮儀等,。

二,、學(xué)生分析

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好，在校團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問(wèn)題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子,，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽(tīng)從父母教導(dǎo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳,。

4、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí)。

四,、教學(xué)措施

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。

3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng),。

4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人

為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8,、進(jìn)入車站、公園,、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第一單元: 校園禮儀篇

第二單元:家庭禮篇

第三單元：社會(huì)禮儀篇

2015.09

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇七

以新時(shí)期下“八榮八恥”為指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)正確的社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)對(duì)師生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀，改變陋習(xí),，樹(shù)立良好的校風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,。以人為本，構(gòu)建和諧校園。教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，提高教師思想素質(zhì)水平,，引導(dǎo)和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),。

二,、工作目標(biāo)

在師生中樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，全面提升師生的政治思想道德素質(zhì)水平,，全面提高師生的文明禮儀素質(zhì),，具有較高的人文素養(yǎng),，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力,，教師能文明敬業(yè)，文明育人,，學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),，禮貌待人，校風(fēng)文明,，學(xué)風(fēng)淳正，人人講道德,，人人講禮貌。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

法規(guī)文件,，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)》《校內(nèi)禮儀常規(guī)》中小學(xué)生《守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等?！鞍藰s八恥”德育教學(xué)片,。

四,、方法措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校的關(guān)于開(kāi)展指導(dǎo)精神，依照安排和學(xué)校的實(shí)際情況,，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，制定本年度活動(dòng)方案,。

領(lǐng)導(dǎo)組名單：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

組員：

組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)安排本次活動(dòng)的總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，傳達(dá)上級(jí)指導(dǎo)精神，

副組長(zhǎng)職責(zé)：制定方案,，組織開(kāi)展實(shí)施本次活動(dòng)

組員：積極參加組織的各項(xiàng)活動(dòng),，提高自身道德禮儀素質(zhì)并積極實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育,。

2.多方面多形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)

利用校園板報(bào)、廣播,、班級(jí)園地進(jìn)行宣傳

在校園醒目由,、文明禮儀標(biāo)語(yǔ)

召開(kāi)師徒動(dòng)員會(huì)主題班會(huì),、隊(duì)會(huì)

3.學(xué)習(xí)形式：

教師：組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,，并寫出不少于500字的學(xué)習(xí)筆記

學(xué)生：組織觀看有關(guān)文明禮儀的教學(xué)片,，利用集會(huì)進(jìn)行集體教育，開(kāi)展各種德育活動(dòng),，舉行文明禮儀知識(shí)講座，演講比賽,。

五、步驟和時(shí)間安排

本次活動(dòng)分三個(gè)步驟：

(一)制定方案,、學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)(-月-日--月-日)

(二)組織學(xué)習(xí)討論，查擺對(duì)照(-月-日---月-日)

(三)總結(jié)提高,、規(guī)范行為

電大校園文化建設(shè)是電大深化教育改革,、全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期性戰(zhàn)略工程,，舉辦一次基于網(wǎng)絡(luò)、具有鮮明特色的校園文化節(jié)是電大一所沒(méi)有圍墻的大學(xué),，在開(kāi)放的空間創(chuàng)設(shè)相對(duì)獨(dú)立的亞文化環(huán)境中,，使學(xué)生了解和參與豐富多彩的校園活動(dòng),，在潛移默化中接受影響和熏陶,，階段性文化成果的展示,。旨在突出培養(yǎng)“應(yīng)用性人才”的辦學(xué)宗旨,，為學(xué)生的健康、全面發(fā)展?fàn)I造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍,，并彰顯電大教育的辦學(xué)特色。

為此在紀(jì)念改革開(kāi)放和電大建校三十周年之際,，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié),，共享改革發(fā)展成果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活,，集結(jié)人氣,，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，彰顯開(kāi)放教育學(xué)生的精神風(fēng)貌,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作意識(shí)和實(shí)踐技能,，寓教育于文化活動(dòng)之中。本屆校園文化節(jié)將更多地讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，努力使校園文化節(jié)成為學(xué)生的節(jié)日，成為展示學(xué)生組織能力、藝術(shù)素養(yǎng),、文化品位的舞臺(tái),。

學(xué)校文明禮儀實(shí)施方案

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇八

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育,、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀,、明禮誠(chéng)信的合格公民,。

小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣,。讓學(xué)生掌握基本的禮貌,、禮節(jié)規(guī)范,，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生,、講秩序,、講公德的良好習(xí)慣,。

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說(shuō)文明話,、辦文明事,、做文明人的意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力,。能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止，完善個(gè)人素養(yǎng),。

1、開(kāi)設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2,、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),；

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

知道常用的禮貌用語(yǔ),。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔,，愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,。

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,。

尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng),。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,，友好相處,。

知道待客、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈,。

掌握肅立,、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀,。

掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。

掌握微笑,、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ),。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

孝敬父母長(zhǎng)輩。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人,。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語(yǔ),。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),，遵守會(huì)場(chǎng)要求。

遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范,，做文明游客,、文明顧客,、文明乘客、文明觀眾,。

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求,。

做到著裝大方、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀,。

理解父母,，懂得感恩,。

掌握使用電話、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人。

在公共場(chǎng)所文明交流,，不干擾他人。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展,。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課,，開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。

,，讓“您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式，共同普及文明禮儀知識(shí),，共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛(ài)。

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開(kāi)始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開(kāi)始；5,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì)、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

從語(yǔ)言,、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇九

我們每個(gè)同學(xué)都要講文明懂禮儀,，“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。“禮儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，本學(xué)期我校圍繞建設(shè)“幸福學(xué)?！睘橹髦迹瑢囊韵聨讉€(gè)方面入手對(duì)同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀教育,。

1,、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮（隊(duì)禮：立正姿勢(shì)先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸,，動(dòng)作不慌也不忙,；手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高,；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方,。團(tuán)禮：立正姿勢(shì)先站好，兩眼平視正前方,；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏,；手掌小臂成斜線，掌尖對(duì)著太陽(yáng)***,。）問(wèn)候。（聲音響亮）

2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,，老師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立,、敬禮,，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室,，先喊“報(bào)告”,，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手,，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室,；下課時(shí),，起立和老師互道再見(jiàn)。

3,、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩，不追跑打鬧,，開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng),。

4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好,。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作,、生活場(chǎng)所,，不能隨便翻動(dòng)老師的物品,。

5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí),，須用“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ),。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還,，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,，不應(yīng)嘲笑,、冷笑,、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。

6,、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng),，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快、靜,、齊”，會(huì)議中端坐靜聽(tīng),。

（1）升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),，全體同學(xué)肅立,、脫帽,、行注目禮。

（2）開(kāi)學(xué),、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入,、退場(chǎng),。保持會(huì)場(chǎng)肅靜,，不隨意說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事,。

（3）上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng),、表演時(shí),，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái),，站在臺(tái)上雙手自然下垂,，站姿端正,。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接,，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重,，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,，注意聽(tīng)講，適時(shí)報(bào)以掌聲,，不交頭接耳,、隨意談笑,，不起哄、喊叫,。

7,、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺(jué)保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻,，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木,，節(jié)約用水用電,。

1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說(shuō)話分寸,，使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“再見(jiàn)”等。

2,、儀態(tài)舉止：

（1）談話姿勢(shì)：交談時(shí)，雙方要互相正視,、互相傾聽(tīng),、不能東張西望。

（2）站姿：站立時(shí)做到頭正,，面容平和自然,，雙肩放松，軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直,。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直,，雙膝自然并攏,；離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng),，右腳向后收半步,，而后站起。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺,，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂,。（行如風(fēng)）

總之，做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,，對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，我們從小就要養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇十

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃,。

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”,，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

2,、寓（20xx年 不忘初心再出發(fā) 主題征文:不忘初心牢記使命）規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中,。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng),。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議,、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇十一

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,，樹(shù)立榜樣,，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào),。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課,，堅(jiān)持做好記錄,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇十二

2017幼兒園文明禮儀教育工作計(jì)劃(三)

一、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”,，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育。

4,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ));做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)

場(chǎng)所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀),。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十一月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集,。

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