當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇一

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》,，真正突出德育教育的首要地位,，切實(shí)改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升馬頸坳中學(xué)師生的文明形象,，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境,。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學(xué)校需要為切入點(diǎn),，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開展德育實(shí)踐,，對于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義,。

在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“學(xué)會做人”,，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體,、大方,、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為,、文明習(xí)慣,、文明語言、文明衣著,，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我們將學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實(shí)踐活動的全過程,。

（一）學(xué)習(xí)禮儀

讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

（二）實(shí)踐禮儀

讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者,、示范者,。

（三）展示禮儀

通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、演講比賽,，講身邊發(fā)生的禮儀故事,，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動中的階段性成果,。

（四）宣傳禮儀

通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭,、社會進(jìn)行社會禮儀知識的宣傳,，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍,。

以校園禮儀為重要內(nèi)容,，以唱響國歌為突破口，以禮儀,、禮貌,、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,；主動問好,；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話,；不隨地吐痰等方面的禮儀行為,。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺，策劃,、養(yǎng)成,、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇二

二o一一年度文明禮儀教育實(shí)施計(jì)劃禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，對一個社會來說，是一種文化,，是一個國家社會程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說,，是一個人的個性氣質(zhì),、道德水平,、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn),，是人際交往的通行證,，是一個人的最基本素質(zhì)之一。然而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡,。一些人在學(xué)校里,，不會尊重他人，不會禮讓,，不講禮貌,；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲,，滿口粗言爛語,；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊,，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮,。因此，深入開展禮儀教育,，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的。現(xiàn)就我校2011年度文明禮儀教育計(jì)劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“培養(yǎng)知書尚禮文明學(xué)生”為主題,；以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),。

三,、

1、學(xué)習(xí)禮儀,，要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn),，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來,，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行。

學(xué)會尊重人重點(diǎn)要求達(dá)到：

（1）,、在思想感情上要熱愛和尊敬父母,。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情,，在行為態(tài)度上,，對父母的忠告和教誨，能虛心接受,，恭敬有禮,，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母,，為父母分憂解難,。不任性，不固執(zhí),。

（2）,、要尊重老師，服從教官,，聽從指揮，虛心接受教育,。按時(shí)完成好作業(yè)和訓(xùn)練項(xiàng)目,。

2、學(xué)習(xí)禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會尊重他人,，自己才能得到他人的尊重,，反之，對人粗暴,，以自我為中心,，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人,。

3,、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一,。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀,，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。爭做一個有禮、自信,、文明的學(xué)生,。

四,、具體實(shí)施：

（一）,、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識,。

1,、利用升旗儀式,，組織“培養(yǎng)知書尚禮文明學(xué)生”為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。

2,、利用校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動的意義和目的,，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行,。

（二）、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》，組織文明用語專項(xiàng)訓(xùn)練,，讓“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、請?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

2,、召開形式多樣的主題會，幫助學(xué)生理解《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容,，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動作,。

3、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細(xì)、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

4,、以五個一為切入點(diǎn),，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問候,、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助,。（“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。）

5、對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn),，納入操行評分考核,，并作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。

（三）,、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動之中

1,、生動活潑的活動是學(xué)生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練,?？梢酝ㄟ^《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、3《找一找身邊的好榜樣》,、《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,、《如何做一個文明示范生》等主題會的召開，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標(biāo),。通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

2,、模擬情景現(xiàn)場，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺的習(xí)慣。

3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動,。

4、舉行“唱響紅色經(jīng)典,，傳承革命精神”紅歌比賽活動,。

5、組織實(shí)施“爭做知書尚禮文明學(xué)生”簽字儀式,。

6,、舉行“文明伴我行”的主題演講比賽。

（四）,、評比表彰

1,、評比“校園禮儀之星”、“文明寢室”,，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵作用,，參與學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性,。

二o一一年二月十八日4

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇三

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃,。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動,，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動,。

每周開展“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子,。

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動等,。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí),。

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3,、完成幼兒、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀、 課間禮儀,、參加活動禮儀,、尊師禮儀、待客禮儀,、交往禮儀,、公共場所禮儀等？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進(jìn)一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級禮儀教育計(jì)劃,。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動,；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩）,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計(jì)一個、游戲設(shè)計(jì)一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計(jì)等,。

1、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計(jì)一個,、游戲設(shè)計(jì)一個。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計(jì)等,。

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計(jì)一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計(jì)等。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品,、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀,、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭做文明人”的主題活動作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓,。

二、活動目標(biāo)：

通過活動,，面向全體師生并延伸至家庭,、社區(qū),，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭做文明人,。

三,、活動安排：

第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動,，學(xué)習(xí)禮儀,、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的,，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識。

1,、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式,。大隊(duì)長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅,、宣傳畫等）

2,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》，自編文明禮儀童謠,；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報(bào)德育辦）,。

3,、利用晨會、國旗下講話,、校園廣播站,、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識,，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng),。

4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地,。每周評選一名文明禮儀之星,，每周五上午放學(xué)前報(bào)德育辦。

5,、各班出版一期專題黑板報(bào),。（12月15日前評比）

6、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時(shí)通報(bào),。大隊(duì)委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,、童謠情況進(jìn)行抽查。（12月10日開始）

第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動：組織實(shí)施，實(shí)踐禮儀（12月8日——30日）

文明禮儀體驗(yàn)教育活動,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮,，感悟文明禮儀的重要性。

1,、尋找我身邊的不文明行為,。每位同學(xué)積極參與到這次活動中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來,，交到大隊(duì)部,，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚(yáng)一次，不文明的反饋給班主任,。

2,、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。

3,、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等,。（要求：先班級組織開展搜集,、整理，再上交德育辦）,。

4,、三四年級：制作文明禮儀手抄報(bào)（以“爭做文明人”為主題，制作8k大小的手抄報(bào),。）（要求：每位學(xué)生都要制作,，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管,，學(xué)校統(tǒng)一評比,。）

5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽,。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫,、書法、兒童畫等均可參賽,，先各班組織開展,，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長，統(tǒng)一評比,。）

6,、全校各中隊(duì)召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會，總結(jié)展示本次活動成果,，使隊(duì)員們通過隊(duì)會進(jìn)一步意識到講文明的重要性,，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí),。上交活動案例,，附活動照片。（12月25日前）

7,、確定每周一個活動主題,，利用班會，教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育,。（共3個主題）：

12月8日——14日個人衛(wèi)生要求

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀(jì)上下樓梯,、走廊安靜

8、禮儀知識問卷,。（12月底）（由德育辦組織）

注：以上內(nèi)容評比時(shí)間為12月30日前,，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動，真正做到人人參與,，人人動手,。

第三階段：總結(jié)評比，展示宣傳禮儀（1月份）

1,、開展校園“文明禮儀之星”評選活動,。每班評選3名文明禮儀小標(biāo)兵。

2,、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動,。每年級評選2個。

3,、開展教師“文明禮儀征文”評選活動,。（主要好的做法和體會）。

活動要求

1,、統(tǒng)一思想,，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動,。學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班集體考核內(nèi)容,，期末評比文明班級、文明學(xué)生,。

2,、廣泛動員，積極引導(dǎo),。要形成整體合力,，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)禮儀意識,，從儀容儀表,、言談舉止,、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用,。

3,、加大宣傳，營造氛圍,。利用各種宣傳陣地,，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍,。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型，宣傳典型,，并及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部,。

4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點(diǎn),，通過對學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化,，制定本班的活動口號，并認(rèn)真組織實(shí)施,，把活動開展得富有特色,、富有成效。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇五

一,、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化,、藝術(shù)、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止、服飾等個人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀,、明禮誠信的合格公民,。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng),。

三、工作重點(diǎn)：

1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動,；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè)。

4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

四,、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,，愛清潔,、講衛(wèi)生。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌,。

尊敬老師,，尊重老師的勞動。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處。

知道待客,、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈,。

掌握肅立、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀,。

小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑,、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(二)交往禮儀

孝敬父母長輩。

學(xué)會傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會時(shí)按時(shí)入場,，遵守會場要求。

(一)個人禮儀

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

3

做到著裝大方,、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母,，懂得感恩。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流，不干擾他人,。

五,、具體工作

1、成立教研組,，落實(shí)文明禮儀教育工作,。

以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點(diǎn),，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課,，開展好文明禮儀活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德,。 3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語,，讓“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、請?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

4,、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動,學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立、行,、說”,；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼,，不吸煙,、不講臟話、粗話等方面開始,；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母，善待他人等方面開始,； 5,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細(xì)、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

（1）從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣,。

（2）從孝敬父母,、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長輩,，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

（3）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校,、家庭勞動，社會實(shí)踐活動等,，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

（4）從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人,。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,，在家里,，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級,、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感,。

6、以五個一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問候,、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),。） 7,、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感,。在班級中開展做文明事、說文明話,、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動,，開拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo),，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié),、勞

動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。 模擬情景現(xiàn)場，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺的習(xí)慣。

開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動,。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別，做文明學(xué)生”演講活動,。

6,、評選“文明禮儀標(biāo)兵”，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,，樹立擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育,，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時(shí),、隨地、隨人,、隨事地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

9、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動,，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與文明禮儀教育相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力,。

六、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營造安全,、穩(wěn)定,、文明、健康的育人環(huán)境,。使學(xué)生摒棄陋習(xí),，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念,，形成良好的班風(fēng)校風(fēng),，達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的,。特制定文明禮儀教育實(shí)施方案,。

一,、抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗,、黑板報(bào)，為開展禮儀教育活動服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置；利用班隊(duì)會、晨會等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等,，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開展班隊(duì)活動,；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語,。繼續(xù)開展“禮儀標(biāo)兵”的評比活動。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生眼保健操,、上放學(xué)、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）,、個人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實(shí)處,。

并及時(shí)改正；積極開展“尊賢敬長”,、“社會公德”,、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣,；要充分利用各種節(jié)日,，結(jié)合文明禮儀教育開展實(shí)效性的禮儀教育活動，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動,、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等,；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園,。

四,、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價(jià)工作,。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長,，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作,。要建立文明禮儀教育評價(jià)機(jī)制，要通過學(xué)生的自評,、他評,、家長評價(jià)和教師評價(jià)的方法評價(jià)學(xué)生的禮儀行為。

五,、結(jié)合文明禮儀教育,，營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書,，做知書達(dá)禮的人”讀書活動,，摘抄好詞好句等，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中,，營造濃濃書香校園,。

這些措施必將調(diào)動廣大師生踐行文明禮儀的積極性，使全體師生時(shí)時(shí)刻刻爭做文明禮儀的模范,。我們相信,，在不久的將來，禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所名副其實(shí)的文明禮儀特色學(xué)校,。

xx-x學(xué)校

2015年12月

一,、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng),，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，不斷營造良好的文明氛圍,，根據(jù)《南安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》的精神及要求,，決定在全校開展文明禮儀教育實(shí)踐活動。為切實(shí)把本次活動落到實(shí)處,特制定如下計(jì)劃,。

二,、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為把本次活動切實(shí)抓好,、抓出成效,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立接山一中文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個活動的組織和開展,。

西溪中學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：傅一龍

副組長：黃文豐,、陳賢德、傅裕(溪美派出所副所長)

組員：

三,、主要內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育,，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

1,、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、從孝敬父母、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩,，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣,。

3,、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校,、家庭勞動,，社會實(shí)踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4、從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人,。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,，在家里,，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級,、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感,。

四、分層目標(biāo)

各年級學(xué)生在年齡特征,、情感,、能力等方面存在差異，因而各年級都有側(cè)重的目標(biāo)：

七年級：學(xué)禮儀,，懂禮貌,，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

八年級：懂禮儀,，杜絕陋習(xí)，塑造積極心態(tài),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

九年級：規(guī)范禮儀,，常懷感恩之心，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),。

五,、活動安排

本次活動根據(jù)我校實(shí)際，在9月至12月開展如下禮儀教育活動：

事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛,。

“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼，不吸煙,、不講臟話,、粗話等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開始；

2,、開展禮儀大討論活動（第六周）

通過班會課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動,。結(jié)合共青團(tuán)、少先隊(duì)開展文明禮儀活動,，從儀表、儀式,、行走,、交往、問候,、課堂,、課間休息、集會,、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范,，從而形成我校《學(xué)生禮儀要求》,。

3,、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者,，講禮儀故事”活動（第十八周）

（1）學(xué)禮儀,，文明行,，各年級尋找身邊的講禮儀事跡。

（2）在各年級組開展“三好學(xué)生,、禮儀小標(biāo)兵,、禮儀進(jìn)步生” 評選活動。

（3）組織學(xué)生每天寫文明日記,，記錄每天所做的文明事,，每二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程,，激勵自己健康成長,，然后通過年段活動、升旗儀式等,，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事,。以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生,，使他們在禮儀上再度升華,。

5、發(fā)揮家委會作用,，開展“家長學(xué)?！被顒樱龑?dǎo)家長學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語,，加強(qiáng)自身的文明禮儀，對子女起表率作用,。

六,、活動載體

1、各班主題班隊(duì)會,。

2,、黑板報(bào)。

3,、共青團(tuán)活動,。

4、社會實(shí)踐基地基地活動,。

5,、各重大節(jié)日、紀(jì)念日,。

6,、班級布置。

7、文明禮儀督導(dǎo)小組

七,、保障措施

1,、實(shí)施原則：結(jié)合各年級、班級情況,，因需進(jìn)行,，形式多樣，凸現(xiàn)特色,。

2,、各年級結(jié)合學(xué)校方案，擬定出自己年級實(shí)施方案,，整合各類活動和力量,，有效地開展好。

3,、對本學(xué)期禮儀教育活動進(jìn)行小結(jié),，以便于下階段的工作順利進(jìn)行。

中華民族素有"禮儀之邦"的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。學(xué)會做人,，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年,是我校開展教學(xué)工作的重點(diǎn),，本學(xué)期我校開展的"三教"系列活動目的在于提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的,。

一,、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心,，才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí),。一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn),、分專題對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,，更深入,。

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化,。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,，運(yùn)用"規(guī)范"待人接物,，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1,、全校性集合排隊(duì),，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

2,、做操動作規(guī)范,，整齊化一的訓(xùn)練。

3,、站,、立、行的.軍事化的訓(xùn)練,。

4,、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練,。

5,、隊(duì)禮、隊(duì)歌,、國歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三,、用義務(wù)清掃的具體行動,，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)",，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果,，人人從勞動中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果,。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，成為自己的事。同時(shí),，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生,、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法,。各班負(fù)責(zé)清掃,、維護(hù)、保潔,。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外,，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗,。

四,、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣,。

"文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng),，必須是通過自薦、班級核實(shí),、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個程序,。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦,，只要大隊(duì)部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí),，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

"自薦",，其實(shí)是給每個學(xué)生改正缺點(diǎn),，努力上進(jìn)的一個機(jī)會，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",。在"爭"的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭創(chuàng)"的過程中,，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行,；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士",，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為,。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督,、糾正,、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,。

文明禮儀教育工作小結(jié)

一,、總體情況：

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。其中 “文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律,。

二．成功經(jīng)驗(yàn)：

(一)有序開展"規(guī)范"教育,，切實(shí)提高實(shí)效性。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實(shí)施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí)。 一是在開學(xué)典禮上,，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛,。

（二）校園豐富多彩的活動,，使禮儀教育具體化。

根據(jù)德育工作計(jì)劃,，開展系列文明禮儀教育,，讓學(xué)生普及性參與活動體驗(yàn)，在活動中受教育,，規(guī)范文明行為,，使條教的禮儀教育生動化,、形象化，學(xué)生易接受,，教育效果更持久,。

（三）延伸禮儀教育活動，促成“三位一體”化,。

把文明禮儀宣傳教育活動,，延伸到家庭、社會,，使學(xué)校,、家庭、社會形成教育合力,，是我們的工作難點(diǎn),。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上，發(fā)動家長和居委會開展系列活動,。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動,。通過一系列生動活潑的活動形式，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性,，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價(jià)值,。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識,，共同監(jiān)督家中的不文明行為,。

總之，我校以“讓教師品味精彩人生,，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,，圍繞和“真·善·美·樂”的校訓(xùn)，在“尊重人格·尊重差異”理念指導(dǎo)下,，緊緊把握新課程改革的契機(jī),，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進(jìn)整體改革,，構(gòu)建了：“賞識·期望·引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”,、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵性評價(jià),，把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體,，使校園盛開著文明之花；讓校園成為孩子們的樂園,。幾年來,，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真、做人上求善,、言行上求美,、性格上求樂的文明風(fēng)氣,，學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方。

三,、存在的問題：

1,、文明禮儀教育無課程化，無常規(guī)性,。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,。具有較強(qiáng)的突擊性,，有時(shí)顯得比較忙亂、低效,。

2,、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化，比較零散,，對學(xué)生教育也無循序漸進(jìn),，導(dǎo)致教育不夠深入。

3,、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,，對學(xué)生的示范、榜樣作用不夠,，也影響了教育實(shí)效,。

四、今后的打算：

以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方,。此外,，文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,，把禮儀教育有序地列入德育工作,，在學(xué)生中開展的系列活動要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持抓下去一定會有成效,。

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要教育學(xué)生從小做起,，使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣,，一種內(nèi)心力量，一種人生追求,，引導(dǎo)成為一個優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的現(xiàn)代公民,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，特制定計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀三部分,。教材通過名言導(dǎo)入、走進(jìn)現(xiàn)場,、互動討論,、專家引路、故事升華以及我來體驗(yàn)等幾大模塊來訓(xùn)練,，使每一位學(xué)生都能認(rèn)識到文明禮儀的內(nèi)容和意義,，并自覺遵守文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、學(xué)生情況分析

二年級每個班人數(shù)在60人左右，二年級的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好,，但不夠細(xì)化,；一小部分學(xué)生對于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚，在個人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)禮儀用禮儀,，使文明意識深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人,，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、通過小活動來調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實(shí)踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，帶動全體學(xué)生自覺遵守文明禮儀規(guī)則，爭做文明少年,。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教學(xué)計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多個層次,、生動活潑形式多樣的方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育，讓學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀的教育意義,，并能自覺養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇六

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人,，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對象上看有個人禮儀,、公共場所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們在"敬人,、自律,、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行,。

通過多種渠道、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、班內(nèi)學(xué)生分析

本班共有學(xué)生51人,，其中男生31人，女生20人,。由于學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園升入小學(xué)，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀,、公共禮儀等方面做得很好,，只有劉文祥、付金蓮,、鐘艷菊,、鄭玉磊等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉偉龍,、李一彤、張明云,、鄭曉瑩,、劉文鐸、孔祥熙這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實(shí)踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過評選“文明小使者”,、“文明小少年”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題,，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4,、開展文明禮儀評比競賽活動,。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5、與家庭教育,、社會教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)

公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進(jìn)入車站、公園,、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

9,、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購物,、文明就餐,、文明乘車、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動,，學(xué)習(xí)禮儀知識，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起,，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新,、誠信,、包容、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚！

一,、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神，針對我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn),，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育,、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民,。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事,、做文明人的`意識。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力,。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng),。

三,、工作重點(diǎn)：

1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2,、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

四,、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,，愛清潔,、講衛(wèi)生。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌,。

尊敬老師,，尊重老師的勞動。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處。

知道待客,、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序，輕聲交談,，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈,。

掌握肅立,、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀,。

小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個人禮儀

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語。

掌握微笑,、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(二)交往禮儀

孝敬父母長輩,。

學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時(shí)按時(shí)入場,，遵守會場要求,。

(一)個人禮儀

了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求,。

3

做到著裝大方、得體,。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。

(二)交往禮儀

理解父母,，懂得感恩,。

掌握使用電話、電子郵件,、手機(jī)短信,、書信的禮儀。

做到集體活動時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。

能寬容、禮讓他人,。

在公共場所文明交流,，不干擾他人。

五,、具體工作

1,、成立教研組，落實(shí)文明禮儀教育工作,。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課,，開展好文明禮儀活動，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德,。 3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語,，讓“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、請?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

4,、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動,學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立、行,、說”,；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛,。

“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼，不吸煙,、不講臟話,、粗話等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開始； 5,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

（1）從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

從語言,、衣著、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。

（2）從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩,，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師,、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

（3）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性,。

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校,、家庭勞動，社會實(shí)踐活動等,，讓學(xué)生熱愛勞動,，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

（4）從愛同學(xué),、愛老師,、愛學(xué)校、愛社會開始,，培養(yǎng)學(xué)生會關(guān)愛他人,。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師,，在家里,，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級,、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事,，培養(yǎng)愛國情感,。

6、以五個一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問候,、一聲謝謝、一句道歉,、一次幫助,。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。） 7,、開展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感,。在班級中開展做文明事,、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標(biāo),，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動,，利用升旗儀式，并結(jié)合清明節(jié),、勞

動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。 模擬情景現(xiàn)場,，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,，并成為一種自覺的習(xí)慣,。

開展不講臟話及“語言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動,。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別,，做文明學(xué)生”演講活動,。

6、評選“文明禮儀標(biāo)兵”,，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用,。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，樹立擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍,。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是文明禮儀工作者。做到隨時(shí),、隨地,、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動,，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識與文明禮儀教育相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

一、 指導(dǎo)思想

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對二年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課,。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

第一部分 個人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

12.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動扶梯

15.在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用,。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景,，學(xué)以致用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識,，通過討論明確不文明的行為。

5,、采用知識問答的形式,，記憶基本的禮儀。

6,、通過交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

四,、教學(xué)方法：

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動,，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長處，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢,，促使其他同學(xué)更用心。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做,，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中,，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí),，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去,。并對難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

五,、課時(shí)安排

36課時(shí)

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,；從對象上看有尊敬父母禮儀、問候禮儀,、餐桌禮儀,、進(jìn)校禮儀、升降國旗禮儀,、上課禮儀,、集會禮儀、旅游與參觀禮儀,、購物禮儀,、電話禮儀等。

二,、學(xué)生分析

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，在校團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì),。在家是孝敬父母的好孩子,，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽從父母教導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實(shí)踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過評選“文明小使者”,、“文明小少年”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級。

四,、教學(xué)措施

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。

3,、開展文明禮儀教育主題活動。

4,、開展文明禮儀評比競賽活動,。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5,、與家庭教育,、社會教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人

為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第一單元: 校園禮儀篇

第二單元:家庭禮篇

第三單元：社會禮儀篇

2015.09

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇七

以新時(shí)期下“八榮八恥”為指導(dǎo)思想,，弘揚(yáng)正確的社會主義榮辱觀，加強(qiáng)對師生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀,，改變陋習(xí)，樹立良好的校風(fēng),，建設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,。以人為本，構(gòu)建和諧校園,。教育以學(xué)生為本,，辦學(xué)以教師為本，提高教師思想素質(zhì)水平,，引導(dǎo)和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長。

二,、工作目標(biāo)

在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀,，全面提升師生的政治思想道德素質(zhì)水平，全面提高師生的文明禮儀素質(zhì),，具有較高的人文素養(yǎng),，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業(yè)，文明育人,，學(xué)生自覺守紀(jì),，禮貌待人，校風(fēng)文明,，學(xué)風(fēng)淳正,，人人講道德，人人講禮貌,。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

法規(guī)文件，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)》《校內(nèi)禮儀常規(guī)》中小學(xué)生《守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,?！鞍藰s八恥”德育教學(xué)片。

四,、方法措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校的關(guān)于開展指導(dǎo)精神,，依照安排和學(xué)校的實(shí)際情況，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組,，制定本年度活動方案,。

領(lǐng)導(dǎo)組名單：

組長

副組長：

組員：

組長職責(zé)：負(fù)責(zé)安排本次活動的總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，傳達(dá)上級指導(dǎo)精神,，

副組長職責(zé)：制定方案，組織開展實(shí)施本次活動

組員：積極參加組織的各項(xiàng)活動,，提高自身道德禮儀素質(zhì)并積極實(shí)施對學(xué)生的教育,。

2.多方面多形式進(jìn)行宣傳發(fā)動

利用校園板報(bào)、廣播,、班級園地進(jìn)行宣傳

在校園醒目由,、文明禮儀標(biāo)語

召開師徒動員會主題班會、隊(duì)會

3.學(xué)習(xí)形式：

教師：組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,，并寫出不少于500字的學(xué)習(xí)筆記

學(xué)生：組織觀看有關(guān)文明禮儀的教學(xué)片,，利用集會進(jìn)行集體教育，開展各種德育活動,，舉行文明禮儀知識講座,，演講比賽。

五,、步驟和時(shí)間安排

本次活動分三個步驟：

(一)制定方案,、學(xué)習(xí),、宣傳發(fā)動(-月-日--月-日)

(二)組織學(xué)習(xí)討論,，查擺對照(-月-日---月-日)

(三)總結(jié)提高、規(guī)范行為

電大校園文化建設(shè)是電大深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)長期性戰(zhàn)略工程,，舉辦一次基于網(wǎng)絡(luò),、具有鮮明特色的校園文化節(jié)是電大一所沒有圍墻的大學(xué)，在開放的空間創(chuàng)設(shè)相對獨(dú)立的亞文化環(huán)境中,，使學(xué)生了解和參與豐富多彩的校園活動,，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示,。旨在突出培養(yǎng)“應(yīng)用性人才”的辦學(xué)宗旨,，為學(xué)生的健康、全面發(fā)展?fàn)I造良好的文化藝術(shù)教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍,，并彰顯電大教育的辦學(xué)特色,。

為此在紀(jì)念改革開放和電大建校三十周年之際，經(jīng)三校協(xié)商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節(jié),，共享改革發(fā)展成果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活,，集結(jié)人氣,，凝結(jié)人心，創(chuàng)建和諧校園,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，彰顯開放教育學(xué)生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、合作意識和實(shí)踐技能,，寓教育于文化活動之中。本屆校園文化節(jié)將更多地讓學(xué)生參與進(jìn)來,，努力使校園文化節(jié)成為學(xué)生的節(jié)日,，成為展示學(xué)生組織能力、藝術(shù)素養(yǎng),、文化品位的舞臺,。

學(xué)校文明禮儀實(shí)施方案

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇八

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民,。

小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣,。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范,，在學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生,、講秩序,、講公德的良好習(xí)慣。

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話、辦文明事,、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力,。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng),。

1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動,；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè)。

4,、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,，愛清潔,、講衛(wèi)生。

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌,。

尊敬老師,，尊重老師的勞動。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處,。

知道待客、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

孝敬父母長輩,。

學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時(shí)按時(shí)入場,，遵守會場要求,。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客,、文明顧客,、文明乘客、文明觀眾,。

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求,。

做到著裝大方,、得體。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

理解父母，懂得感恩,。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流,，不干擾他人,。

以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點(diǎn),，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動的組織與開展,。

組長：副組長：

成員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。

,，讓“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、請?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛。

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開始；5,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇九

我們每個同學(xué)都要講文明懂禮儀,，“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?！岸Y儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，本學(xué)期我校圍繞建設(shè)“幸福學(xué)校”為主旨,，將從以下幾個方面入手對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀教育,。

1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮（隊(duì)禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏,；從體側(cè)經(jīng)前胸,，動作不慌也不忙,；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高,；手臂不要遮住臉,，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢先站好,，兩眼平視正前方,；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏,；手掌小臂成斜線,，掌尖對著太陽***。）問候,。（聲音響亮）

2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立,、敬禮，齊聲道“老師好”,；學(xué)生遲到進(jìn)教室,，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室,；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報(bào)告老師,，經(jīng)老師同意后再出教室,；下課時(shí)，起立和老師互道再見,。

3,、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧,，開展有益于身心健康的活動。

4,、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作,、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品。

5,、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué),。在需要同學(xué)幫助時(shí),，須用“請”、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時(shí)歸還,，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑,、冷笑,、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

6,、集會禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快,、靜、齊”,，會議中端坐靜聽,。

（1）升國旗、奏國歌時(shí),，全體同學(xué)肅立,、脫帽、行注目禮,。

（2）開學(xué),、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入,、退場,。保持會場肅靜，不隨意說笑走動,，不做與大會無關(guān)的事,。

（3）上臺發(fā)言、領(lǐng)獎,、表演時(shí),，走路穩(wěn)重,，從指定的臺口上臺,，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正,。接受獎品,、獎狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過身來,，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下,，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序,，注意聽講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳,、隨意談笑,，不起哄、喊叫,。

7,、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻,，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。

1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說話分寸,，使用禮貌用語“您好”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等。

2,、儀態(tài)舉止：

（1）談話姿勢：交談時(shí),，雙方要互相正視、互相傾聽,、不能東張西望,。

（2）站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然,，雙肩放松,，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直,。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松，上體自然挺直,，雙膝自然并攏,；離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng),，右腳向后收半步,，而后站起。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺,，頭要抬，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。（行如風(fēng)）

總之,，做一個講文明懂禮儀的學(xué)生，對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，我們從小就要養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇十

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。不妨看看,。

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會,、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動,，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

2,、寓（20xx年 不忘初心再出發(fā) 主題征文:不忘初心牢記使命）規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動。

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇十一

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣,，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持做好記錄,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。

通過家長會和平時(shí)與家長的交流,，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合教師,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀工作計(jì)劃小班篇十二

2017幼兒園文明禮儀教育工作計(jì)劃(三)

一,、工作目標(biāo)

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”,、“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。

九月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌。

2,、分大,、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。(負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員)

場所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2、討論幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進(jìn)一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計(jì)一個,、游戲設(shè)計(jì)一個。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀),。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計(jì)等。

十一月份

1,、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計(jì)一個,、游戲設(shè)計(jì)一個。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀),。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計(jì)一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計(jì)等。元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文。

2,、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集。

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