當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇一

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以"尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域

教學(xué)

二,、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會正確的洗手,、漱口方法。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用"早,、好、再見"等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn),。

（4）隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1,、樹立"一日活動皆課程"的觀點,，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力。

2,、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

6,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題

總結(jié)

7,、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進(jìn)行交流和整改,。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則,，提高教師的"服務(wù)意識",，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。（6）做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

三、

九月份：

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會性領(lǐng)域：

1、喜

歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣,。

2、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。2017年：幼兒園小班班級工作計劃2017年：幼兒園小班班級工作計劃,。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū),、集中,、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。

2,、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

3,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5、開展"高高興興上幼兒園"等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

〈二〉家長工作

1,、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查,。

3,、學(xué)期初幫助幼（2016年小學(xué)教學(xué)工作計劃）兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5,、創(chuàng)設(shè)"共育幼苗"家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1,、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動，認(rèn)識同伴與老師,，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認(rèn)識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助,，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

十月份

健康領(lǐng)域：

1,、不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

2,、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口,、擦嘴,，并放好餐具和椅子。

3,、會插接,、拼搭簡單的造型。

4,、會聽音樂做模仿操,。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑,。

社會性領(lǐng)域：

1,、在游戲活動中,，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱,、外形特征、顏色,、等,。

2、能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

2、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和老師一起看圖書,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡單的表演。

2,、會在底圖上添畫簡單的線,、形，學(xué)會簡單的定位粘貼,。

3,、對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能,。

〈一〉保教工作

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠,，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據(jù)本班孩子的特點,，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

2,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,，大膽講述。

3,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

4,、開展"花兒朵朵"主題活動,，創(chuàng)設(shè)"娃娃花店""科學(xué)探索區(qū)"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗,。

5,、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、剪刀,、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫,、捏,、剪、撕,、貼,。

〈二〉家長工作

1、舉行親子活動,。

2,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化,。

3,、完善"接送卡"的使用制度。

〈三〉教研工作

1,、實施課題方案,，積累研究中的過程性資料。

2,、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課——開課）,；

3、組織幼兒參加早操展示活動,；

4,、進(jìn)行主題墻的布置,；

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課,。

幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,，用孩子們的心去體會,，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

十一月&nb

sp;份

健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。。

2,、對桌椅要輕抬,、輕放，不拖桌椅,。

3,、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走,。

4,、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

社會性領(lǐng)域：

1,、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

2、知道一點公共的事情和公共場所,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn),。

2,、認(rèn)識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

語言領(lǐng)域：

1,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然音唱歌,，吐字清楚,，學(xué)會唱

3、4首歌曲,。 #from 2017年：幼兒園小班班級工作計劃來自 end#

2,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

4,、學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象。

1,、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日,，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識火警,、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。

2,、通過晨間談話、榜樣教育等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。2017年：幼兒園小班班級工作計劃文章2017年：,，此鏈接！,。

3,、加強(qiáng)對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交流,，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

4,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

5,、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,，會將脫下的衣物放整齊。

6,、繼續(xù)開展"花兒朵朵"的主題活動,。

1、更換"共育幼苗"欄目的各項內(nèi)容,。

2,、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況,。

3,、做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備。

1,、參加園內(nèi)互聽互評,。

2、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題,，并做好記錄,。

3、及時撰寫月份反思和個案追蹤,。

4,、區(qū)域交流檢查。

本月我們看到孩子一點一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰,。像一些吃飯,、飲水、入廁,、洗手都能夠自己獨立進(jìn)行,。午睡質(zhì)量很好，小朋友們都會自己脫衣服,、鞋襪,，而且吃飯時基本不用老師喂。結(jié)合秋季,，我們組織幼兒到"山前綠化帶"進(jìn)行秋游活動,。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,、快樂學(xué)習(xí)的素材,。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里,，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地,，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過這次的秋游,，使幼兒開闊了眼界,，增長了知識，也鍛煉了幼兒的體格,，收獲真大,。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點以及能力情況,，選擇了幼兒感興趣的"小樹葉找媽媽"參加評比活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評,。

十二月份

健康領(lǐng)域：

l,、墊上運動練習(xí)側(cè)滾。

2,、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3,、漱口時會輕輕吐水,，不讓水花濺在地。

社會性領(lǐng)域：

l,、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動。

2、知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時不嘲笑,，愿幫助別人。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容,。

2,、能注意聽老師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域：

l,、學(xué)習(xí)按用途,、顏色、大小,、長短,、的不同進(jìn)行分類。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

2、認(rèn)識休止符號,，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏,。

3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力,。

1,、繼續(xù)組織幼兒開展"花兒朵朵"主題活動，收集相關(guān)的材料,。

2,、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外展板展示美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園,。

1,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,，并做好家訪登記,。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目,。

1、每周定時,、隨機(jī)的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2,、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象,，分析原因，找出解決問題的辦法,。

3,、繼續(xù)追蹤個案調(diào)查和月份反思。

4,、參加園內(nèi)教師基本功比賽,。

5、參加園內(nèi)的"迎新年"體育運動會,。

較高,并受到家長的贊揚,。

一月份

健康領(lǐng)域：

1、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。

2、初步學(xué)習(xí)投,、擲,、鉆爬、攀登,、平衡等動作,。

3、知道冬季防寒保暖知識,。

社會性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短,、等）的顯著差異,。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關(guān)的材料,。

3、對幼兒的作品進(jìn)行展示,。

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。

1,、及時撰寫月份反思。

2,、做好幼兒的測評工作,，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。

3,、撰寫班級工作總結(jié),、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫,，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒、飲食,，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報,。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假,，詢問孩子身體狀況,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康，我們都主動給予配合,。

一,、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排,。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,，能隨教師和同伴一起游戲。此時,，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，如：幼兒洗手時，常對玩水,、玩肥皂感興趣,，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo),；部分幼兒獨立進(jìn)餐時還有困難,，如端碗、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關(guān)心和幫助,。

二、目標(biāo) 1.能愉快地來園,，能主動與教師和同伴打招呼,。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語"你好""再見"。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,，鞏固正確的洗手方法,。

3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病,。

4.喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好,。

6.能積極配合成人穿,、脫衣服，會把衣服放在固定的地方,。

7.愿意學(xué)習(xí)做事,，對自己有信心。

1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,，體驗集體生活的樂趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,，體驗共同游戲的快樂,。2017年：幼兒園小班班級工作計劃工作計劃。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達(dá)自己的想法,。

3.感知玩具材料的大小、顏色,、形狀等明顯特征,。

4.對玩色、玩紙,、玩泥的活動感興趣,，愿意參加動手操作活動。

5.喜歡看圖書,，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處,。

1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操,。

2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動,，能自然的走、跑,、爬行,、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說,。

4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地,。

三,、主要教學(xué)活動

2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》,、《跟著媽媽不亂跑》,、《我愛小椅子》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動,，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力,。

2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會,，激發(fā)幼兒做事的信心,，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展,。

5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,，體驗友愛的快樂。

6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護(hù)玩具,，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

隨著新年的到來,，迎來了我園最緊張忙碌的一個學(xué)期,，建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作,，但如何在保證常規(guī)工作的同時,，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學(xué)期的工作重點,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

隨著教育改革的深入,，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神"環(huán)境"和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)"環(huán)境",。后者具體在活動材料的準(zhǔn)備,、區(qū)域的布置,、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段,、方法和展示，增設(shè)角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強(qiáng)幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。

教育教學(xué)

本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動,，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,，在文學(xué)、音樂,、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動,，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

1,、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2,、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

3、雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

4、音樂教育：有計劃的進(jìn)行日常音樂活動,，重點加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理,、健康的精神環(huán)境,，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作,。

1,、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具,、用品等）,。

3、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧（喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便增減衣服等）,，減少孩子不必要的等待時間,，提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力,，減少以外傷害,。

4,、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病,、心理保健的工作。

家長工作

1,、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2,、充分運用家長資源，開展家長助教活動,，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中去。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

4、不定期召開家長座談討論會,，與家長共同分享育經(jīng)驗,，并請家長配合教師共同開展"幼兒社會化發(fā)展"的課題研究。

5,、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧,。

6、充分利用社區(qū)的有效資源,，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

自身修煉

教師自身首先應(yīng)該成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地自我成長,，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。為實現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個人成長,，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過渡：交流互動，反思成長,，讀書學(xué)習(xí),，交流互動。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。與時俱進(jìn)，決不掉隊,。內(nèi)化幼兒園管理理念,、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園"三三發(fā)展規(guī)劃"的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的教育觀,。推動同事之間,、師生之間、家園之間的交流與互動,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇二

帶著一群剛認(rèn)識的可愛孩子順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。今年我們園要爭創(chuàng)市級先進(jìn)幼兒園，在這個新的學(xué)期里一切都充滿了新的'挑戰(zhàn),，新的的活力,、新的希望。希望在新的學(xué)期里我們各方面都有新的收獲,。

本班現(xiàn)有幼兒43名,，其中男孩28名,，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,，加上小班上半期的集體生活,，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園,，已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿衣服。但畢竟還是小班幼兒,，自控能力較差,，在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重;孩子們的午餐、午睡習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松,、愉快,、和諧的教育環(huán)境,，促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展,。樹立終身教育理念,，深入細(xì)致的進(jìn)行班級事務(wù)工作的深入改革，規(guī)范班級常規(guī)的管理,，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動,，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)的能力。

2,、創(chuàng)設(shè)寬松,、平等、和諧,、優(yōu)美的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。提供色彩鮮艷,、多變、安全,、便于取放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段,。還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護(hù),。

3,、根據(jù)小班幼兒對游戲愛好的年齡特點，將練習(xí),、游戲,、競賽相結(jié)合，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句。

(二)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

具體措施:

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

2、運用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿,。

(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作

具體措施:

1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進(jìn)行照顧,。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、玩法簡單的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,。使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

2,、在平時教學(xué)中，滲透德育教育,，培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關(guān)心別人的人。加強(qiáng)生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣。能愉快進(jìn)餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地、碗三干凈,。學(xué)會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒,、多觸摸,、多詢問，使他們在原有水平上有所提高,，同時也請家長配合,。同時，班上教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇三

幼兒園老師下學(xué)期工作計劃如下：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關(guān)心的程度,；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學(xué)校,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。,，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

1,、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

3,、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5,、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。

7,、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇四

伴隨著小朋友成長的腳步,，新的學(xué)年又開始了。我們班小朋友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí),、鍛煉,，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌,。根據(jù)園務(wù)計劃,、小段教研組計劃的工作精神，同時結(jié)合本班幼兒的實際情況,，開展具有班級特色的教育活動,，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境,。

本學(xué)期我們班共有幼兒32名,，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強(qiáng),，如黃晨、黃海津,、孔燁梁小朋友,；個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象,。因此,，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上,。

1,、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活,，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲,。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）、學(xué)習(xí)穿衣服、子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。子對小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

（２）,、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

（2）,、加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和如廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、穿簡單的衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受。

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3,、親竟大自然,，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。

1,、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌,。

1,、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標(biāo)等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流,。

1．召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2．常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3．主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動,。

1．進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2．加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談。

3．開展主題教育《親親抱抱》,；《踏踏響》,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育,；

2．主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》,。

1．主題活動《天冷我不怕》,。

2．元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結(jié)，準(zhǔn)備放假,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇五

我班幼兒人數(shù)為30人,。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動,，訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性，掌握正確的思維,、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運用詞句，大膽回答問題,，表達(dá)意見,，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品,。

常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

（1）,、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

（2）,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

（3）、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

（2）,、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助。

安全：

生活方面,，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨立進(jìn)餐,。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐,。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩,，二是要堅持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長的配合,，四是堅持正確的教育方法,，不訓(xùn)斥、恐嚇,，讓他們輕松進(jìn)餐,。采用餐前聽故事兒歌，介紹食譜,，進(jìn)行激勵,，餐中多巡視，用典型帶動他人,；餐后總結(jié)評價表揚。現(xiàn)在我班進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn),。初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。有的幼兒難以入睡,，有的睡覺姿勢不正確，有的不能與伙伴友好相處,。針對這些情況,，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿勢,，以及怎樣與小伙伴友好相處，表揚做得好的小朋友,，還經(jīng)常與家長溝通交流,，取得家長的配合。現(xiàn)在所有的幼兒都能愉快午睡,。

3,、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所,、洗手、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物,，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。重點訓(xùn)練幼兒自己疊,、展被子,，迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪，根據(jù)天氣的變化與自己的感受,，自己配搭衣服,，及時增減衣服。現(xiàn)在很多幼兒還能主動地做一些事情,，如擺放圖書,、抹桌子、擺椅子,、提高了自我服務(wù)能力,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇六

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名,，女孩19名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛,，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動,，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,。在健康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識不是很強(qiáng),。在語言領(lǐng)域中,，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事,，但也有個別幼兒,，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后,，更加需要幫助。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往,，能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地集體中生活,。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng),、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點加強(qiáng)訓(xùn)練。

(一)構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把課程資源建設(shè)納入課程改革計劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩,，大膽嘗試運用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源,，在方案活動中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間;主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能;及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動力;大膽鼓勵幼兒探索,，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障;迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū),、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量,，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補,，有利于教育資源的充分利用。

(二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)在課程中的價值

環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動課程的生成,、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動,，改變幼兒的認(rèn)識和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源,，大到活動室，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境,，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源,。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心,。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,，表現(xiàn)能力,、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期,，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行為表性等方法),，與幼兒共同收集材料，制作墻飾,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時，我們還將不斷地引導(dǎo),、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。

2,、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動物和盆載充分利用活動室,、寢室,、走廊等開辟活動區(qū)、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動幼兒收集各類游戲材料，不斷充實活動區(qū),，滿足幼兒活動的需要。

3,、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,，建立平等的師生、生生關(guān)系,，教師做孩子的知心朋友,，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活,，心情愉快,。

(三)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友,。

(四)班級教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞,、童謠,、兒歌、歌唱作為一個整合,，在音樂教學(xué)中,，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手,、做游戲,、講故事、唱歌等,，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知,、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,，并綜合提高語言能力、理解力和表演能力,。奧爾夫教學(xué)法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,，在音樂活動中我們將注重提供大量機(jī)會讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異,。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想,，享受創(chuàng)作的樂趣。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇七

我班共有29名幼兒,，其中男孩17名,，女孩12名。我班幼兒部分來自農(nóng)村,，大多數(shù)

幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當(dāng)一部分幼兒家長沒有正式工作和收入,。大部分幼兒沒有進(jìn)過托兒所,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的,。通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

1．年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7,、8月生日,，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個子特小,，語言理解和表達(dá)能力很差,，因此在教育上有相當(dāng)難度,。

2．依賴型強(qiáng)，非常嬌氣,。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好,，但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人,。有事不會說，哭哭啼啼,，自己不動手,，等著老師來幫忙。

3．自理能力較差,。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒,，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成,。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。還有孩子說：“老師,，我小便不會脫褲子，家里都是奶奶給我脫的,?！?/p>

4．理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱,。

（2）對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。

部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心，自得其樂,；

（3）接受事物很慢,。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記,，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn),，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里,。

總之,，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差,，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們,、引導(dǎo)他們,，盡可能的促進(jìn)他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。

（一）重點目標(biāo)

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力,；

2．學(xué)會使用普通話與他人交談,，愿意和老師、同伴交流,；

3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣；

4．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣,。

（二）基本目標(biāo)

1．較好的適應(yīng)

幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)；

6．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣；

8．認(rèn)識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

9．喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。

九月：

1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2．常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道,。

3．學(xué)會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)會穿褲子、鞋子和套頭衣服,，學(xué)折褲子和套頭衣服,。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

6．迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1．進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)

幼兒行為常規(guī)教育,；

2．加強(qiáng)聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交談,；

3．召開家長會；

4．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折開衫,，學(xué)會拉拉鏈,；

5．探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》。

十一月：

1．繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育,；

2．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)扣紐扣,；

3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；

4．角色游戲《娃娃家》,；

4．探索型主題活動《蘋果和橘子》,；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；

2．角色游戲《小醫(yī)生》,、《理發(fā)師》,；

3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；

4．探索型主題活動《不怕冷》,。

一月：

1．“慶祝元旦”活動；

2．探索型主題活動《不怕冷》,；

3．學(xué)期結(jié)束工作

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇八

1,、本班情況分析

班級概況

1、班級總?cè)藬?shù)：我班現(xiàn)有21名女孩,，12名男孩,，總計33名幼兒。

2,、教師情況：

（1）教師級別：

班級中侯籽妍為年輕教師,，喜歡幼兒，年輕活潑有親和力,；吉丹為中年教師,，已參加工作多年，在班級管理和教育

教學(xué)

（2）搭班狀況：

本學(xué)期由吉丹,、侯籽妍兩位老師和保育老師陳黎搭班，三個人這學(xué)期首次搭班,，需要在接下來的工作中相互配合,，達(dá)到默契,，做到三位一體，保教并重,，遇到事情要相互商量，協(xié)調(diào)合作,，保證各項活動平穩(wěn)進(jìn)行,，班級工作有序開展,。

（3）班級氛圍營造：

在新學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，能夠結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，體現(xiàn)童趣,，讓環(huán)境說話,，以幼兒發(fā)展為主要目的,，讓人賞心悅目,，班級物品擺放整潔,。

（4）家長情況：由于疫情的特殊原因,，今年沒有開展家訪工作,，但是通過幼兒體檢時的面訪和騰訊會議與家長,、幼兒進(jìn)行線上見面,，已經(jīng)有初步的熟悉,，開學(xué)后通過曉黑板、微信,、電話等及時與家長溝通孩子的情況，保持家園一致,。

我班有三分之一以上的家庭都是二胎家庭,，家長有一定的育兒經(jīng)驗,，在教育觀念方面，我班多數(shù)家長能夠用科學(xué)正確的觀念教育孩子,，但是接送時大多數(shù)都是長輩，溺愛包辦的現(xiàn)象嚴(yán)重,，需要多種形式與家長溝通，本學(xué)期我們將與家長共同配合教育,，做好家園互動,，共同為孩子的健康成長努力,。

幼兒發(fā)展

情況分析

一、發(fā)展優(yōu)勢：

大部分孩子個性活潑,能做到開心入園,，在離園時對老師說再見,。在學(xué)習(xí)方面的積極性也十分的高,，大部分能主動做到課后復(fù)習(xí)當(dāng)天和之前所學(xué)的知識，如歌曲和兒歌等,。愿意學(xué)習(xí)使用禮貌用語與老師打招呼,。對于班級投放的各種玩具,、材料自己能獨立玩耍,，愿意和小朋友建立初步的友情,，能在老師的提示下分享玩具,，共同玩耍,。在體育活動中，能嘗試用各種材料和器械活動身體,，愿意學(xué)習(xí)一些基本運動方法,。

二,、薄弱環(huán)節(jié)：

由于個別幼兒的性格比較活躍,，想法新穎,，在學(xué)習(xí)的過程中總有突發(fā)奇想,，或是在教室中隨意走動,，會帶動其他的幼兒轉(zhuǎn)移思路,，會造成課堂的紀(jì)律不好,，需要停下課程重新強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,。

在午餐時，有一些幼兒還存在不愿主動自己吃飯,，且發(fā)現(xiàn)幼兒挑食,、偏食和食物過敏現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，對于一些自己沒有吃過的菜或者是不喜歡吃的菜就堅決不吃，老師或者大媽媽喂也很難喂進(jìn)去,。

三、

班級中有一名肥胖兒童,，四名過敏體質(zhì)幼兒，需要在飲食和運動方面特別注意,。其中一名幼兒過敏教嚴(yán)重，大部分食物都不能吃,，所以更需要多加關(guān)照。

2,、學(xué)期目標(biāo)

項目

具體內(nèi)容

保教目標(biāo)

1,、適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感,。愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

2,、有獨立做事的愿望,，學(xué)習(xí)正確洗手,、穿脫衣服，自己用餐,、喝水,。

3,、能接受成人的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師,、同伴共處的快樂,。

4,、會主動招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,，在成人啟發(fā)下能幫助他人,。

5,、在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6,、對體育活動感興趣,，嘗試用各種材料和器械活動身體,，學(xué)習(xí)一些基本運動方法,。

7,、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏,、旋律的顯著變化,，并隨之變換動作,。

8,、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。并能用簡短的語言回答問題,，表達(dá)自己的要求和想法。

9,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣。運用已學(xué)過的圖形與線條組合,，大膽地畫出各種圖像。并靈活地變換點,、線,、色塊作畫,。

10,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

11、對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。對動、植物有興趣,，愿意親近大自然。

12,、愛父母、長輩,、老師和同伴,。愿意和老師,、同伴交往,。

家教指導(dǎo)

在家教工作中,，我們本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,。

針對上學(xué)期重點做好：

1、引導(dǎo)家長配合幼兒園做好防疫工作,，共同保證幼兒健康安全至上，按時發(fā)送健康碼和每日體溫上報，錯峰接送幼兒,，不聚眾,。

2、召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、選出園級,、班級家委會,，引導(dǎo)他們在班級中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，在班級中傳播正能量,。

4,、針對孩子的情況與個別家長進(jìn)行交流溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

5,、利用好“家園聯(lián)系冊”,，每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家

長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，做到家園同步。

6,、利用曉黑板、家園聯(lián)系欄等渠道宣傳發(fā)放通知和育兒信息,、讓家長知曉教學(xué)活的開展進(jìn)度，學(xué)會科學(xué)育兒,。

幼兒園小班班級工作計劃

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃

小班班級工作計劃

合集實用小班班級工作計劃集錦

幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃2021

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,，孩子們度過一個愉快的假期后,，又高興的來園了。這學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時,，通過研究和商量,，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計劃,。具體如下：

我班現(xiàn)有幼兒28人,，其中男孩12人,，女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,，但他們都很少有時間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習(xí)慣不好,，獨立性差,、依賴強(qiáng),，適應(yīng)性差,。又加上今天的孩子人數(shù)多,。針對孩子的特點,，我班這學(xué)期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上,，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃,，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，結(jié)合主題教學(xué)活動,，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動,。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學(xué)會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

（二）保教工作幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動,。"保"字當(dāng)頭,，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料,，在工作中我們堅持"以保促教"的原則，重視孩子生理,、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽,、吃好,、使孩子在身高,、體重方面均能達(dá)標(biāo)。

1,、良好性格的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間,，使幼兒初步掌握簡單的走、跑,、跳,、鉆,、爬等動作的正確姿勢。

（2）激發(fā)幼兒參與美術(shù),、音樂,、欣賞文學(xué)活動的興趣,，結(jié)合我園的美術(shù)特色,，開展一系列活動,，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的能力,。

（3）注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語,。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,。通過主題活動,，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等,。

2,、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉,；知道飯前、便后要洗手,，洗完手后不亂東摸西摸,；能愉快,、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔,；飯后漱口,、擦臉,。能按時,、安靜、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服,、鞋襪,，并擺放整齊,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的.了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3、"家園互動手冊"和"快樂成長冊"每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

1,、在老師的幫助下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,。學(xué)會看書,、喜歡看書,，并簡單的講述圖書內(nèi)容，認(rèn)真開展讀書節(jié)活動,。

2、能用普通話與老師,、同伴交流,，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十

以《法規(guī)》,、《綱要》,、《指南》為指針,，按照區(qū)教育局的工作要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)制度化,、規(guī)范化管理，進(jìn)一步樹立“服務(wù),、規(guī)范,、質(zhì)量、發(fā)展”四個意識,，圍繞“規(guī)范管理、文化立園,、特色亮園”的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新,、促發(fā)展,，堅持以人為本,，將幼兒園發(fā)展建立在教師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上,，努力建設(shè)高素質(zhì)管理隊伍,、教師隊伍、后勤隊伍,，建設(shè)高品位校園文化，實施優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù),、優(yōu)質(zhì)課程,、優(yōu)質(zhì)品牌形象,。

1．課程游戲化項目共建園工作。

2．“十三五”主課題方案制定論證工作,。

3．教育信息化建設(shè),，網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動的創(chuàng)新應(yīng)用工作,。

4．績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作,。

5,、“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實工作。

園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的發(fā)展,，包括幼兒、教師,、家長的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅持教育的正確價值導(dǎo)向,，在不斷審時度勢的過程中,，站在學(xué)前教育現(xiàn)代化的高點,，致力于學(xué)前教育公平和普惠,，始終以專業(yè)的視角帶領(lǐng)團(tuán)隊向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn),。

1,、進(jìn)一步規(guī)范管理,，落實,、監(jiān)督有效的過程管理,。追求自然、和諧的教育狀態(tài),，強(qiáng)調(diào)每一天的有效工作,。對績效考核內(nèi)容作局部調(diào)整,，加強(qiáng)對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措,，加以推廣運用，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒記錄公示,。

2、進(jìn)一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié),，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用,。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng),，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義,，使孩子在生動有趣、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，打造教師精神。立足師風(fēng)正,、師能強(qiáng)，組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書條例,，明責(zé)任，重過程,，積極開展關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長,、和諧同事的活動,，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師思想意識和業(yè)務(wù)水平,。

1,、積極探索課程游戲化工作。通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，轉(zhuǎn)變教師的兒童發(fā)展觀,、課程觀和教學(xué)觀念,，通過開展戶外區(qū)域建設(shè),、專用室建設(shè),、班級學(xué)習(xí)性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強(qiáng)化對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗,，強(qiáng)調(diào)游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設(shè),、重視自由游戲,，讓孩子自由表達(dá),、表現(xiàn)，同時加強(qiáng)教師觀察記錄的實施和研討,。強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效和生動,，繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)資源庫的運用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化資料,。

2,、細(xì)化園本研修工作,。進(jìn)一步認(rèn)真思考,、制定并落實師訓(xùn)方案,，注重針對不同層面教師的需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展研修,。通過走出去,、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開展培訓(xùn)活動,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)反饋；開展拓展式教研,，從監(jiān)測案例入手開展改進(jìn)研究,；通過對師徒結(jié)對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動,；通過制定“十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，梳理,、明確各層級教師“專業(yè)發(fā)展”方向，教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和舉措,。

3、申報“十三五”主課題工作,。以“做強(qiáng)課程,、做靚特色”為目標(biāo)，排查困惑確定主課題研究方向,，制定主課題方案并申報,，聘請專家給予論證,。繼續(xù)開展閱讀節(jié)活動,，建設(shè)好班級、專用室閱讀環(huán)境,，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動,。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動,。繼續(xù)申報微型課題研究,，營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、研究育人的氛圍,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測,，強(qiáng)化工作規(guī)范,，遵守規(guī)則,，樹立工作標(biāo)兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務(wù)觀,，開展改進(jìn)型反思例會制,。

2,、繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理,，確保師生身心健康發(fā)展,。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量,，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議,、專題調(diào)查,，聽取,、了解意見,，更加科學(xué)合理的安排膳食,，做到既合理,、又不浪費,。做好問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)后勤對保育工作的日常管理,，加大檢查力度,，查到有問題及時糾正,，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析,，保健人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展案例研究,，結(jié)合實際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高理論水平和實際操作技能,。

（3）繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作,，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色,，各類臺帳檔案清晰,。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)傳染病防護(hù)工作，消毒工作到位,，確保園內(nèi)無傳染病互傳。

3．繼續(xù),、加強(qiáng)財產(chǎn)的使用保管管理，做好財產(chǎn)的報廢工作,。

4．繼續(xù)抓好各園部安全工作,，確保園內(nèi)平安無險,。

強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山,，安全人人有責(zé)的意識”,，加強(qiáng)日常防護(hù)工作,，繼續(xù)開展警示教育,，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄,，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康,、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。各項工作規(guī)范操作,，有章有序,；各班加強(qiáng)安全教育,、養(yǎng)成教育,，全園師生為人處事有禮有節(jié),；各園部加強(qiáng)檢查做到每月有記錄有分析,。繼續(xù)開展安全演練活活動,。

5,、繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度,，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，明確細(xì)節(jié)要求,，確保環(huán)境衛(wèi)生細(xì)節(jié)到位,。

1、制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制,，保證信息的提供和上傳。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范管理,。

3,、教工圖書閱覽室（教工之家）,，規(guī)范圖書標(biāo)貼,，建立教工借閱規(guī)章制度,。

4,、工團(tuán)組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動,。結(jié)合區(qū)局組織的活動,，富有創(chuàng)意地組織開展,、做到上通下達(dá),，和諧向上。

2月份：

1,、課程游戲化項目申報工作

2,、開學(xué)衛(wèi)生整理工作

3,、召開行政人員會議和全體教職工大會,。

4,、調(diào)整教職工配備,。

5,、制定好各類計劃,。

6,、安排好插班生,，做好各類用品的配置工作,。

7,、正常教學(xué)秩序,，迎接區(qū)局開學(xué)工作檢查,。

8,、安全排查,，做好必要的維修工作,。

3月份：

1,、課程游戲化規(guī)劃落實工作,。

2,、制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3,、做好收費工作。

4,、做好淘汰設(shè)備的報廢工作,。

5．做好相關(guān)設(shè)備政府采購工作,。

6．教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

7．教師“專業(yè)發(fā)展”計劃制定

8．戶外區(qū)域建設(shè)和專用室建設(shè)工作,。

9．制定“十三五”主課題方案

10．落實新網(wǎng)站制作工作。

4月份：

1,、認(rèn)真做好各類公開觀摩活動。

2,、開展師德主題活動,。

3,、按計劃開展教師的培訓(xùn)活動,。

4,、開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動,。

5,、繼續(xù)開展一日一故事和童話劇排練,。各園大班年級組準(zhǔn)備畢業(yè)典禮工作,。

6,、召開教代會，對績效考核作相關(guān)調(diào)整,。

7,、,、聯(lián)盟園教師展示活動,?？坡?lián)盟活動,。

5月份：

1,、家長開放活動,。幼小銜接活動,。

2,、結(jié)合閱讀節(jié)開展童話劇展演,。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動,。

3,、招生工作

6月份：

1,、園內(nèi)骨干教師申評工作班組考核及班主任評先,。

2,、教職工師德百分考核。學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作,。

7月份：

1,、暑期維修建設(shè)工作,。2,、暑期值班安排,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十一

作為一名教師,，我深感榮幸,，然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,，所以我不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學(xué)校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

一,、基本情況：

對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子,，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

二,、個人發(fā)展計劃：

1.理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣,，抓好教學(xué)質(zhì)量,。

3.積極主動地與家長溝通,努力做好家長工作。

三、具體措施：

學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。認(rèn)真解讀《新綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《保教指南》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。做好班主任工作,，重點抓常規(guī)管理,。

我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情況,，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,。通過游戲、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學(xué)合理的安排一日活動,，做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo),。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。重視盥洗、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),，重視保教結(jié)合。進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，進(jìn)行本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進(jìn)一步加以強(qiáng)化,，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

注重幼兒的日常交往,，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵他們大膽探索與表達(dá),。

我相信天下無難事只怕有心人,，要善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天—在反思中揚長; 審視今天—在審視中甄別; 前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十二

一,、班況分析：

(1)班級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生,，共有33名,，還有兩名“特別兒童”,。其中女生17名,，男生16名,，男生女生分布勻稱,。

(2)班級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“平安、舒適,、暖和,、幸?！钡陌嗉w為核心,，營造一種溫馨,、和諧的班級與心理環(huán)境,，讓幼兒每天歡樂地生活在暖和舒適的小五班這個集體里。

(3)力量現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的專心教養(yǎng),，孩子們的生活自理、動手力量,、動作進(jìn)展以及語言表達(dá)力量等都有很大的進(jìn)步,。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活,，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,，就是集體生活應(yīng)有的效果,。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng),，小伴侶們把握了很多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理,，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與嬉戲。綜觀孩子們的綜合力量,，發(fā)覺在獨立用餐,、寧靜傾聽力量與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培育,，尤其是獨立用餐力量,。有些幼兒的體質(zhì)較弱,，缺乏熬煉,，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動熬煉,，關(guān)心幼兒增加體質(zhì),，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點提高幼兒的動手力量，鼓舞與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還每天進(jìn)行繪畫、折紙,、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手敏捷很多,，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀,，餐前飯后都能主動閱讀,，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象,，以后會對孩子進(jìn)行愛惜圖書的訓(xùn)練與引導(dǎo),。

二,、教養(yǎng)重點：

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,，依據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進(jìn)一步提升孩子的各個力量，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動,，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展：

1,、進(jìn)一步提高幼兒的自理力量，克服依靠性,，提高獨立用餐力量,。

2、進(jìn)一步鞏固班級常規(guī),，不斷完善各個活動規(guī)章與要求,，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展,，以特色促進(jìn)師生力量的進(jìn)展,。

4,、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量,，能清晰,、連貫地表達(dá),，會說完整話,。

5,、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,，增加其體質(zhì),，教養(yǎng)健康兒童,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的動手力量,，連續(xù)每天開展折紙、畫畫,、剪紙,、玩泥,、拼圖等益智活動,。

三,、班級特色：

“特色”是班級的“形象大使”,，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學(xué)期的班級特色不是特別明顯,，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開頭”的教養(yǎng)理念,，以初步建立班級常規(guī),，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與嬉戲習(xí)慣為主要目標(biāo),。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有力量和愛好點上創(chuàng)建,，主要顯現(xiàn)在幼兒力量提升與班級家長工作兩方面,，詳細(xì)內(nèi)容為：

1、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動,。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級群”為載體,，做好“訓(xùn)練家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新奇的家長工作理念與方法,。

四,、詳細(xì)策略：

(一)班級教養(yǎng)與管理策略：

1,、依據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點,，急躁,、細(xì)致地做好每一件事情,。

2,、進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,，協(xié)調(diào)全都做好教養(yǎng)工作,。

3,、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略,，使教養(yǎng)效果更有效,。

4,、踏踏實實開展好主題教學(xué),，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與學(xué)問閱歷,。

5,、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,，以更好地勝任本職工作,。

6,、加強(qiáng)對班級“特別”兒童的關(guān)愛與關(guān)心，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高,。

(二)班級特色教學(xué)或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

(1)進(jìn)一步培育幼兒的折紙愛好,，折紙內(nèi)容從簡潔到簡單,，堅持每天折紙,。

(2)采納“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,，鼓舞幼兒仔細(xì)學(xué)折紙或相互關(guān)心學(xué)習(xí)折紙。

(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),，引導(dǎo)幼兒觀賞老師的泥工作品,，進(jìn)一步增加泥工愛好。

(4)開展一周三次的泥工活動,，多鼓舞,、多表揚,、多展現(xiàn),，提高泥工水平與愛好,。

2,、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

(1)老師樹立以“小班的家長也需訓(xùn)練”管理理念,，指導(dǎo)與關(guān)心家長重視家教技能的提高，訓(xùn)練理念的更新,，從而和老師一起共同訓(xùn)練好孩子,。

(2)定期進(jìn)行家教學(xué)問講座,，主講者————班主任,。

(3)利用家長會,，更新家長會的開展模式,，讓家長成為家長會的仆人，邀請個別家長介紹家教閱歷,。

(4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。

(5)利用班級群隨時與家進(jìn)步行溝通與溝通,，準(zhǔn)時解答家長在家教中的“疑難雜癥”,。

(6)利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進(jìn)行家教學(xué)問宣揚,，關(guān)心家長了解幼兒訓(xùn)練的各種信息。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十三

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的期望,。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒60名,，其中男孩31，女孩29,。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流,。就應(yīng)說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等,。

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快；

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì),；

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己,；

4,、喜愛參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

（二）語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談,，講話禮貌,；

2,、注意傾聽對方講話，能明白日常用語,；

3,、能清楚的說出自己想說的事；

4,、喜愛聽故事、看圖書；

5、能聽懂并會說普通話。

（三）社會領(lǐng)域

1,、能主動的參與各種活動，有自信心,；

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,；

3,、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,；

4、能發(fā)奮做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感；

5,、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲,；

2、能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題；

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果；

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑,；

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,；

2,、喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3,、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真填寫交*本，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛質(zhì),；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十四

在上個學(xué)期,，幼兒剛進(jìn)園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,，孩子很少自己動手做事情,，以至于孩子剛進(jìn)園時，有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,，出現(xiàn)打鬧的'現(xiàn)象,，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，能愉快地投入各項活動中,，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》,、《指南》的指導(dǎo)精神,，并結(jié)合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助,、統(tǒng)一思想,、互相督促、認(rèn)真完成班級的各項工作,。

2.每周定時,、隨機(jī)的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動,，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

4.每周定時做好消毒工作,，做好班級清潔,，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),，孩子們在學(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣,。為了使班級工作更能有條不紊的開展,，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在開學(xué)初,，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話,、故事,、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

（1）在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾,。

（2）通過營造良好的 人際氣氛,、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人,、老師,、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

（3）在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則,。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作,、手勢,、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言,。要充分調(diào)動孩子的聽,、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,，會按語言指令行事,，喜歡聽故事、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,，并創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時變換,，以幼兒的興趣為出發(fā)點,，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會,，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識,，并使環(huán)境幼兒化,，同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等,；培養(yǎng)幼兒的參與意識,、自我意識與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心,，獲得創(chuàng)造過程的快樂,。

5.進(jìn)一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動,，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力,。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探索,，學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得應(yīng)用、交流,、合作與分享,，是我園主題活動的宗旨。本學(xué)期,，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動,，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,，選擇幼兒感興趣的事物和特點,，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后,，得到提升,。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,，重點做好幼兒的觀察記錄工作,。

1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格按

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播,，杜傳染病流行,。

3、利用有效時機(jī),，引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險的地方,，不摸危險的東西,，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5,、認(rèn)真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。結(jié)合幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好家長工作。

1,、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長,，傾聽家長的意見與建議,，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本,，通過約訪,、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識,。

（3）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（4）豐富家長園地內(nèi)容,，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動,。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、保育、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動,，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的餓相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

（3） 發(fā)揮家長委員的作用,，促進(jìn)班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,、共同探討，理順,、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十五

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃,、教研教學(xué)工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長,，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長,，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍,，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃,。

1,、初步營造尊重平等,，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍,，讓班級成為我們小朋友,、家長、教師共同喜愛,、共同進(jìn)步的家園,。（小班年級組、班級教育理念）

2,、做好小班迎新工作,。

3、扎實開展好日常教學(xué)和特色活動,，嚴(yán)格落實園保教工作目標(biāo),，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作,，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。

5,、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄,。促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

6、做好家長工作,，家長積極參與幼兒園的活動,，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。

（一）班級安全工作：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度,，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”,。

2,、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、健康的生活環(huán)境,，教師要時刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝?，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

3,、要有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育,，把安全教育貫穿于一日生活中,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合,，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力,。（將在學(xué)期、月,、周計劃中體現(xiàn),。）

4、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時、戶外活動時,；洗手間,、走廊等，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

5,、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作,，加強(qiáng)對個別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。

6,、每次班級會議都要針對安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流,。

（二）迎新工作：

1、針對“迎新工作”的具體要求,，在班級博客中推薦請家長學(xué)習(xí)配合,。

2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動,。每次活動后有分析和改進(jìn),。

3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪,，及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況,。

4、開學(xué)前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議,，及時總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作,。

5、用手機(jī)給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻,，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看,，讓家長直觀的了解幼兒的真實表現(xiàn),。

6、9月前兩周,，每天記錄幼兒的.表現(xiàn),，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表,，從各個方面反映幼兒在園情況,，并請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作,。

7,、開迎新總結(jié)會，請教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等,。

（三）衛(wèi)生保健

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應(yīng)期,。

由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他,、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期,。

2,、堅持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。勤洗,、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。

4,、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,，午睡勤巡查,，活動后勤檢查、督促幼兒喝水,、勤給幼兒擦汗,、更衣等,。

6,、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進(jìn),，給予更多的關(guān)心和愛護(hù),。

7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長在家對幼兒的護(hù)理工作,。

8,、積極開展早操活動：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽,、發(fā)紅花,。）周二英語舞等、周三器械活動,、周四大家來跳舞,、周五家長參與的親子體育活動。

9,、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作,。（班級晨檢、巡檢結(jié)合）

（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作

1,、認(rèn)真制定落實班級各項工作計劃（學(xué)期,、安全、教學(xué),、月,、周、日,、特色活動等）,。

2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求,，定期討論改進(jìn),。

3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的,、良好的活動環(huán)境,，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生,、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐,、入廁、洗手,、午睡,、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。（

（五）,、教學(xué)工作

1,、積極落實園教育理念：尊重中學(xué)會尊重、在生活中學(xué)會生活,、在快樂中學(xué)會快樂,、在探索中學(xué)會探索。扎實,、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動,，做到每天的活動有計劃、有目的,、有反思,。本學(xué)期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》,、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動》四個主題活動,，同時我們還要通過主題活動的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立班級良好的一日生活常規(guī)，2,、認(rèn)真開展每周的特色活動,。周一下午：“娃娃小軍營”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動,；周三園本美術(shù)特色課程,；周四快樂活動區(qū)時間。周五“快樂周末活動”每周兩次英語活動。

3,、創(chuàng)設(shè)生活化,、課程化、有親切感,、安全感的活動區(qū),，通過每日和星期四下午的區(qū)角活動讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力,，并能在活動中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗知識等,。

4、開展各種生動有趣的語言活動,，調(diào)動幼兒參與語言活動的積極性,。結(jié)合生活活動對幼兒進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng),。

5,、指導(dǎo)家長了解班級教學(xué)動態(tài)，積極配合指導(dǎo)家庭教育工作,。

（六）,、班級管理工作。

1,、充分調(diào)動班組成員工作的積極性,，相互取長補短，形成班級合力,，提高各項工作的質(zhì)量,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度,，進(jìn)一步明確每個教師的責(zé)任,。

3、建立班級工作日志,，明確每月,、周、日要完成的工作,，落實到人,。

4、定期召開班級工作會議,，努力提高班級各項工作的質(zhì)量,。（每個星期定期召開一次班級會議,規(guī)范每次的會議流程：每次會議一講安全，二議常規(guī),，三談熱點,、四抒建議和感想。）

5、班長要大膽管理,，以身作則,，團(tuán)結(jié)班級的每個成員，形成團(tuán)結(jié),、向上的班級氛圍,。

6、積極為營造尊重平等,，溫馨快樂,，積極自主的班級活動氛圍出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量,。

7,、組織、安排好各種大型活動,，做到有準(zhǔn)備,，有效果。（親子特色活運動會,、秋游,、家園論壇和元旦慶祝活動等）

（七）幼兒個性化發(fā)展

1,、給幼兒準(zhǔn)備“個性化檔案盒”,，將老師給幼兒做的各項觀察記錄，幼兒的作品,、照片,、趣語，家長的觀察記錄和小便條,、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒,，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留,，家庭收藏,。

3、及時發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn),，以描述性的語言向家長反饋,。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點來分析幼兒的行為,。

4,、和家長一起針對幼兒“新生入園情況”“大肌肉動作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評價和分析,。

（八）,、積極主動的開展好家長工作,，加強(qiáng)家園互動。

1,、開好家長會,，讓家長更了解園及班級的各項工作。

2,、積極發(fā)揮“家長園地”的作用,，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合,。

3,、完善班級博客，定期發(fā)布一些班級動態(tài),。通過網(wǎng)絡(luò),、電話、短信和,，及時和家長聯(lián)系,、溝通。

4,、個別訪談,、約見。了解每一位家長的需求,，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

5,、“幼兒成長紀(jì)念冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

6、除親子活動,、園大型活動外,，還開展“親子畫展”、“親子運動會”“秋游”,、“設(shè)計沙包家庭賽”等年級組親子活動,。

7,、制定小班組家長委員會的職責(zé)，成立小班組家長委員會和班級家委會,，并開展相關(guān)會議,，請家長參與各項活動的組織。

8,、開辟班級中的“家長活動角”,，掛上班級理念和教育格言，讓家長覺得：“班級是孩子的另一個家,，也是我的一個家”,。

九月：

1、迎新親子活動,。

2,、家長會。

3,、興趣班開班,。

4、成立家長委員會,。

5,、“祖國要過生日了——迎國慶親子繪畫比賽”。

十月

1,、“娃娃小軍營”的親子運動會,。

2、重陽節(jié)活動：送爺爺奶奶禮物手工作品,。

3,、家長設(shè)計沙包比賽。

4,、設(shè)計填寫“娃娃小軍營的體能訓(xùn)練觀察記錄表“,。

十一月

1、親子秋游活動,。

2,、設(shè)計填寫“美術(shù)活動能力觀察記錄表（每月每人一張）”。

3,、參加“家園論壇活動”,。

十二月

1、元旦匯報演,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十六

開學(xué)初聆聽了校長的工作報告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求,。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達(dá)成共識,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā),，將工作落到實處,。

具體的工作計劃如下：

一、班級的基本情況本班共有二十名幼兒,，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。

二,、班級管理要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉,、午睡,、食欲、特殊情況備注等),，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想,。

三,、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。4、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5,、加強(qiáng)安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7,、做好病、弱兒的護(hù)理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧,。

四,、加強(qiáng)思想品德教育幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人，不打架，不講臟話,。愛護(hù)公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草,。愛惜糧食，不挑食等,。

五,、教育教學(xué)工作我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進(jìn)行課程改革,。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

4、開展無意識識字教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講,。

從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。

六,、家園聯(lián)系工作

1,、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項,，并嚴(yán)格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,，同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。

使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長,。

幼兒園班級工作計劃小班下學(xué)期篇十七

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學(xué)年又開始了,。我們班小朋友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí),、鍛煉,，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌,。根據(jù)園務(wù)計劃,、小段教研組計劃的工作精神,，同時結(jié)合本班幼兒的實際情況,，開展具有班級特色的教育活動,，為幼兒營造一個愉快,、舒適的環(huán)境。

本學(xué)期我們班共有幼兒32名,，其中男小朋友11名女小朋友21名,，新學(xué)期又增加了插班新生4名,。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強(qiáng)，如黃晨,、黃海津,、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象,。因此,，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上,。

1,、保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識,，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲,。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）,、學(xué)習(xí)穿衣服、子,。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。子對小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法,。

（２）,、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

（2）,、加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定。

2,、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和如廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿簡單的衣,、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等動作,。

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受。

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3,、親竟大自然,，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。

1,、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3,、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標(biāo)等。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流,。

1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動,。

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》,；《踏踏響》。

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項常規(guī)教育,；

2.主題活動《香香的水果》,；《圖形碰碰樂》,。

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡,，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結(jié),，準(zhǔn)備放假,。