時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇一

本班幼兒49名,，個個孩子聰明淘氣,、活潑開朗，挺討人喜歡的,。他們在本園度過了兩三年,，也學(xué)到了很多本領(lǐng)，但個別差異很大,，性格特點各不同,。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進步,，特別是在回答問題的時候,，能使用完整句。在美術(shù)方面大有進步,，孩子也很喜歡繪畫,，但是在社會方面，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點,。本學(xué)期在社會,、科學(xué)方面對本班的幼兒要加強。常規(guī),、紀律方面也需加強,。

健康方面：

1、保持個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高獨立生活能力。

2,、喜愛體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，加強合作與競爭意識。

3,、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動,。

語言方面：

1、在談話活動方面,，能主動積極地傾聽別人談話,，能用普通話進行與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪回的方式交談。

2,、講述方面,，能有重點地講述事物圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方,，音量適中,，表達流暢，不停頓,。

3,、積極學(xué)認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律,，提高觀察能力,。

科學(xué)方面：

1、情感培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，尋求答案,。使幼兒主動參與科學(xué)探索和制作活動,。

2、使幼兒能主動運用多種感官,、發(fā)展觀察力,，會使用各種科學(xué)工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論,，交流和分享,，會進行制作活動。

3,、幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動,、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系,。向幼兒技術(shù)介紹周圍生活中的環(huán)境污染和人們保護生態(tài)的活動，引導(dǎo)幼兒探索自然現(xiàn)象,。

社會方面：

1,、在活動中，學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

2,、理解并遵守集體生活的各向規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

3,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

藝術(shù)方面：

1,、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，喜歡欣賞藝術(shù)作品。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用各種材料,。工具,，方法進行制作和拼裝。

3,、能完整地唱好歌曲,，學(xué)習(xí)用多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

1,、與家長聯(lián)系，讓家長了解本班的主題計劃,，并配合提供各種資料,。

2、指導(dǎo)家長帶幼兒去踏青,，領(lǐng)略自然風(fēng)光,，野外風(fēng)情,。

3、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園,，參與各種園里的活動,。

1、遵守集體規(guī)則,，上課能認真聽老師講課,，細心聽講，認真思考,。

2,、愛護室內(nèi)物品，不損壞,，不破壞,，會整理，會修補,。

3、同伴之間不打鬧,，互尊互愛,，友好相處。

4,、愛護書本,，學(xué)會整理書本，管理書包,。

5,、文明禮貌，不說不禮貌的話,。

6,、學(xué)習(xí)三輕教育：說話輕、走路輕,、拿放東西也要輕,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇二

一個悠閑快樂又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中,。2018年幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃如下,，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一個悠閑快樂又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中,。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作,，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一,、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生名,，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學(xué)習(xí),、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,，有的幼兒進餐習(xí)慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二,、工作目標和措施：

(一)保育工作,。

1,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的'自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

6,、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,、

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動做好"小助手"工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.

三,、家長工作,。

開展家園聯(lián)系，實施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送,、家訪、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇三

本班共有45名幼兒,，男23名,，女22名， 責(zé)之切,。我們在為他們的進步感到欣慰的同時,，也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)。現(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,，基本都能較熟練的用筷獨立進餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象,。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進。

動作發(fā)展方面,，本班幼兒頗具運動員資質(zhì),，溜冰、滑板車等樣樣玩得來,，平衡,、攀爬能力也較強，當然也有極個別幼兒由于膽子小,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時,，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

大班幼兒的活動能力,、活動范圍越來越大,，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育,，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力,。本班幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力,。

本班的女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。

個別幼兒節(jié)奏感較強,，如林之璇,、楊家平、顧怡等,，所以在本學(xué)期中將利用家長資源,，組建班內(nèi)的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ),。

在語言認知方面,，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動的展開,，幼兒的語言表達能力有明顯加強,，學(xué)會了一些形容詞和成語，張辰宇,、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高,，喜歡識字，閱讀圖書,。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事,，喜歡動腦筋、學(xué)新本領(lǐng),，但活動時認真傾聽的習(xí)慣不夠好,，經(jīng)常插嘴，語言的遷移運用能力較弱,。然而,，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達,、表現(xiàn)自己,。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：

1,、奧運暢想

2,、驚奇一線

3,、葉子

4、保護自己

5,、夢幻西游記

6,、冬天來了

（一）體育活動

1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、規(guī)范大班徒手操，動作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動,、午間操各一套,。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體,、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容,。注意氣候與運動強度,、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質(zhì),，提高健康水平。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作,、技能，提高身體素質(zhì),。

5,、堅持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色練習(xí),，爭取在溜冰的技巧,、花樣、速度上有所提高,。

6,、結(jié)合各種教育活動，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習(xí)慣。

（二）作業(yè)活動

1,、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育,、促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。本學(xué)期重點是恰當運用電腦課件進行教學(xué)活動，充分利用新配置的電化設(shè)備,，讓幼兒有機會學(xué)習(xí)使用電腦,、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智,。

2,、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動,。

3、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會,。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),，并與菜場,、小學(xué)、消防中隊,、派出所,、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源,，對幼兒進行生活,、品德、紀律,、法制教育開闊眼界,，提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操,。

4,、開展“每周特別人物”,、“小小新聞”、“小問號”,、“故事大王擂臺賽”,、“奧運知識競賽”,、“疊被子”等活動,，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境,、社會,、甚至將來，開闊幼兒眼界,，積累知識,，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活,；養(yǎng)成愿意動腦筋,、喜歡探索的好習(xí)慣。

5,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇四

幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，喜歡說，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成,，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”,，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇五

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間,、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達能力,。

（2）預(yù)設(shè)主題《特別的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真有趣》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,，記錄孩子的點滴進步,，形成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

（5）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（2）多反思，多寫筆記,。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設(shè)計并進行慶國慶活動，進行適當布置,。

（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富。

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

（3）開展表演游戲，提高表演游戲水平,。

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題,，進行環(huán)境布置。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進行拍球比賽,。

（1）設(shè)計并進行慶元旦活動,，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進行結(jié)束考核工作,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇六

伴著春天的腳步，新的學(xué)期開始了,。本學(xué)期,，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動,、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念,，穩(wěn)情緒,、創(chuàng)品牌、保生源,，將壓力變?yōu)閯恿?，一步一個腳印，做好方方面面的工作,。

對于我班,，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路,，做到“忙而不亂”,，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作,。

本學(xué)期我班老生21名,、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名,、共計36名幼兒,。通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣,，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,，樂于進行數(shù)學(xué)游戲；幼兒的責(zé)任意識,、任務(wù)意識較強,。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大,，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福,、發(fā)展”,，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》,，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢,，著重“讀、寫,、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng),。

（一）重點工作：

1,、繼續(xù)進行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,，以“幼小銜接”為主線,，進行實驗探索的工作,。

幼兒從幼兒園進入小學(xué),，經(jīng)歷角色過度,、心理過度,、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期,。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢,？運用《高瞻課程》的理論精華,，促進幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活,。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力,。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。將“讀,、寫,、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃,、有層次的進行引導(dǎo)與培養(yǎng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強任務(wù)意識,、責(zé)任意識,。從心理、知識技能,、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段,。

3,、進行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭使每一位幼兒參加演出活動,、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會,。

（二）基本工作：

1、加強雙語教學(xué)力度,。

——班級教師善于運用雙語教學(xué),。

——專業(yè)教師的英語結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性,。

2,、繼續(xù)主題探究活動的研究。

——主題的確立適宜幼兒的發(fā)展,，在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”。

——主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級的特點，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，使幼兒的社會性（關(guān)心周邊的人,、有責(zé)任意識、學(xué)會融入群體,、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展,。

——主題資料的整理及時、完整,，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長,。

3、圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營,。

——有序的環(huán)境,。

——有序的生活。

——有序的學(xué)習(xí),。

——有序的觀察,。

4、注重日常生活中的文學(xué)活動,、音樂活動的系統(tǒng)性,、計劃性、目的性,，用幼兒喜聞樂見的形式進行,，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源,。

5,、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類,、整理,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我,、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識,、學(xué)習(xí)記錄方法,，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平,。提高教師的評價分析能力,，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進程,。

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力,，確保幼兒的安全,。

3、針對幼小銜接,，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表,、整理被褥等,。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作,，建立相關(guān)的觀察記錄,、檢核表，對比幼兒的發(fā)展,、變化,。

4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢,，保護視力，促進幼兒骨骼,、肌肉的成長,。

5、關(guān)注幼兒換齒,，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6,、定期進行睡具的暴曬,、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

1,、本學(xué)期，由于并班,，我班教師采取約訪,、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉,，了解孩子的現(xiàn)狀,，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》，使并班的決策順利實施,，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便,、周到的服務(wù),。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與,，了解家長對幼兒的期望和目標,，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展,。

2,、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

3,、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動,，以小組為單位,，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行,；每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動,，并詳細記錄活動過程、展示,。

4,、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率,，增加訪問的人數(shù),。

一、班況分析1,、概況本班現(xiàn)有幼兒28名,，其中男孩16名，女孩12名,。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作......

1伴著春天的腳步,，新的學(xué)期開始了。本學(xué)期,，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年,，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園......

一、情況分析：本班共有32名幼兒,。其中男10名,，女孩22名。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占小半,。在新生調(diào)查表中我了解到：在我班新生沒有一個上過小班上學(xué)期......

最新范文最新范文時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，眼看我們預(yù)備班這群活波,、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐......

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇七

幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇八

章玖紅高玉美錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃栏褚笞约?，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況：

助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析,。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,，學(xué)會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習(xí)慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食,、不說話、不浪費,、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學(xué)習(xí)獨立,，有序地穿脫衣服，鞋子,，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（一）語言,。

傾聽習(xí)慣。

2,、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話,，能學(xué)會運用新詞,。

3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進行表演,。

4、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1,、動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會按照一定（指定,、自定）的標準事物進行簡單的分類,。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術(shù)：

1,、感知聲音的高低、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符,、

四分音符的節(jié)奏時值,。

3、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

4,、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

5,、認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

6、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,，促進其個性化的發(fā)展,，也不斷豐富其社會經(jīng)驗。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā),，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲,、晨間游戲,、自主游戲，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征,，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲。

望,，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個良好的氛圍。同時,，依據(jù)本班的實際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標和幼兒的需要,，本學(xué)期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中,，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動，與幼兒共同制作,、張貼,。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片,、繪畫表達自己對媽媽的情感,，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，如討論、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動中,，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”,；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片,，收集的圖片等,。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等,。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等,。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進一步加深幼兒對夏季的認識,。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

2,、教室走廊布置,。

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長,，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,，繪畫出各種美術(shù)作品,。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類,、手工作品類,，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾,。家長園地我們分為溫馨語記,、周計劃、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然,，更好地進行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求,。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

來投放材料,。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料,。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結(jié)合。

4,、幼兒寢室,。

寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境,。

六,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇九

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機,，通過鍛煉得到提高,。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

通過多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念,、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師。

將全語文教育,、數(shù)學(xué)教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中,，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價,、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面,，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究,。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動,，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。

我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性,，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計劃、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲,、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面,。

在上學(xué)期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學(xué)期實施。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學(xué)期,，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解,。

本學(xué)期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作,。

1、編排早操,。

2,、春游。

3,、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動,。

4、四月“國際象棋月”競賽活動,。

5,、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽。

6,、“六一”十周年園慶系列活動,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十

每學(xué)期做好有效率的班級計劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,，計劃是成功的關(guān)鍵,。下面是有幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃，歡迎參閱,。

一,、兒童發(fā)展近況分析:。

1,、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名;男生16名。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步:第一,，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強,。通過多種手工活動:折折粘粘,、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗了成功的快樂!第二,，幼兒勞動意識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動的部位等等;初步形成對事物進行探究的習(xí)慣,。

2,、個體情況分析:。

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動較多。午睡時,，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動和老師,、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):,。

通過一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少,，對運動器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習(xí)慣。

4,、家長情況:,。

通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動,，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動,。原因:。

1,、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng)。

2,、部分家長文化水平低,，無法給予必要的幫助,。

二、班級工作總目標:,。

1,、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標,，圍繞以“成功教育“,、健康教育活動”為主線的教育活動。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托，開展以生成,、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

三,、兒童各項成長分目標及措施,。

(一)、肌體成長,。

目標:,。

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍,、擲遠,、側(cè)面、鉆,、攀爬等體能活動,。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范,，有精神。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4、會使用多種運動器械進行鍛煉,，并能有序收拾運動器具,。

措施:。

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學(xué)會如何保護自己的身體,。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份),。

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間,。(每周安排一節(jié)體育活動)。

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園,、班級及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動時間:3月份),。

(二),、智慧成長。

目標:,。

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思,。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

措施:。

1,、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師,、同伴的互動中,，掌握表達與交往技能。其中在晨談\活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3,、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話,、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望,，回答問題,。

4、在預(yù)設(shè),、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5,、在“新年心愿”主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃，表述自己的想法,。(時間:2月份),。

(三)、審美成長,。

目標:,。

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施:。

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用飯前、進餐后區(qū)角活動的時間,、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學(xué)習(xí),，發(fā)揮生生互動的作用,。(特色活動之系列)。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色,。(特色活動每周一次),。

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來,。(時間:2月份)。

一,、班級情況分析,。

本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名,，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進3名,。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析:,。

1、身體發(fā)展方面,。

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙,，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等,。

自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。

2,、認知發(fā)展。

游戲中的模仿能力也很強,。如:戴維亞,、吳雨薇等。

數(shù)概念:會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4-5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小。

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。

3,、社會性發(fā)展方面。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如:陳奕揚、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強。

4、家長工作方面,。

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

(一)、領(lǐng)域目標:,。

健康領(lǐng)域:,。

(一)身心保健。

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。

4,、體驗表達情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法,。

5,、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉。

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑,。

3,、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團身滾,。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位,，整齊有力。

9,、喜愛并積極參加體育活動,，體驗運動帶來的快樂。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

一,、班級情況分析。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn):,。

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):,。

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況:。

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析,。

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標,。

1、動作技能:,。

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:,。

(1)輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護:。

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括:科學(xué),、語言、藝術(shù)),。

1,、科學(xué)。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄),。

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù),。

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展,。

1,、社會性認知。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感,。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

四,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十一

通過一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,。2018年幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃如下,，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一.情況分析：

(一)幼兒情況：

1,、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步,，現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園,。

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯敵闪俗约旱暮没锇?，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。

2、午餐,。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進步,。

3、參加體育類活動,。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步,。

4、團結(jié)同伴,。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛，互相幫助,，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小,，動手能力差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的`培養(yǎng)。

2,、整理玩具用具,，做值日生。

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

二：家長工作,。

(一)家長園地。

1,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學(xué)教育方法。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況,。

(二)家長工作。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

三,、大活動安排：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動,。

4月份：美麗的春天春游活動,。

5月份：愛勞動的好寶寶。

6月份：快樂的“六一”

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一個學(xué)期又開始了,，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期,，我們將從以下幾個方面開展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此,，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處,。具體做法如下：

1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，會主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用,。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等。

（一）在保育工作方面,，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、班級小組成員之間積極交流，達成共識,，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教學(xué)用品用完后隨手收拾,，互相提醒，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境,。

2,、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。

1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊,。

2,、每天早晨、午睡前后,，認真觀察和檢查幼兒,，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。同時要求在日常生活中,，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人,。

3,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。同時,，跟進活動中的工作,，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,，最大限度地預(yù)防疾病的侵擾。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才,，已經(jīng)成為各層各級教育一項特別重要的任務(wù)。為此本班本學(xué)期使用一套全新的教材《幼兒園活動整合課程》嘗試大膽具有中國特色的兒童創(chuàng)造性發(fā)展平臺,，鼓勵孩子在課程教學(xué)過程中進行創(chuàng)造探索學(xué)習(xí),，從小獲得創(chuàng)造探索的愉快經(jīng)驗。我們主要從三個方面打造創(chuàng)造的平臺：一是語言學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索；二是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索,；三是科學(xué)活動中的創(chuàng)造探索,。

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。

6,、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，邾城外的將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中x班全體班級教育成員堅信：只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十三

幼兒園要開學(xué)了,，新的學(xué)期,，老師們也要制訂新的班務(wù)計劃,。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期,，希望對大家有所幫助!

不知不覺寒假已結(jié)束,，我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標,，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,，如下：

一,、班級狀況：

經(jīng)過一年的小班生活、學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都有了不小的進步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園,；喜歡參加各類體育活動；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,，動手能力也顯著增強,。本學(xué)期新增加了8名幼兒，其中男孩5人,，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動較大,，哭鬧比較嚴重,，還需要教師耐心疏導(dǎo)。

二,、教育教學(xué)：

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達能力,；在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化,、更新,；加強幼兒的動手操作能力。

三,、家長工作：

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的.情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

四,、安全工作：

把安全放在首位,，從細微處著手,，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責(zé)任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過故事、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十四

上學(xué)期,，結(jié)合我班自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,，同時確立新的發(fā)展目標,，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為以后的工作做好鋪墊。

本學(xué)期我班共有xx位幼兒,，一幼兒轉(zhuǎn)出,，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩xx人,，女孩xx人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩,，有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感,。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴重；少部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女,，在自我中心意識的影響下,，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳,，丘子豪老是拖拉,，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。

1,、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力。

2,、提高用餐的速度,，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈,、地面干凈）,。

3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮,。

4,、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作,。

5、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂,。

6、了解周圍成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

7,、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

8,、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心,。

9、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會用輪流的方式講述,，不亂插嘴。

10,、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映。

11,、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。

12,、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類,。

13,、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地,、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣。

14,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

15,、能用不同的速度、力度,、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。

16,、加強學(xué)習(xí)用各種線條,、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,，辨別同種色的深淺,，初步學(xué)會布置畫面。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十五

本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，以抓常規(guī)教學(xué)為基點,，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,，開展扎實有效的年級組活動,，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式,、質(zhì)量,、層次上的進一步提升,。

新的學(xué)期，新的思路,。新的學(xué)期,，新的希望。大班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加,，主人翁精神很強,。

1、增強年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性,，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階,。

2、鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣,，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會評價自己和他人的游戲,。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織,、觀察、指導(dǎo),、評價的綜合能力,。

3、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴,。

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1,、遵守大班一日生活作息時間表,，學(xué)會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求,、指導(dǎo)要點,，并且做到持之以衡。

2,、重視兩位老師與保育員的配合,，確保孩子在戶外活動,、集體教學(xué)活動、生活活動中的安全,。

3,、認真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料,，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點,，全面、有序地增添相關(guān)材料,，加強指導(dǎo)和評價,。

(二)提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長鳴

1,、“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保教工作規(guī)范。

2,、年級組強調(diào)安全教育,，督促加強教師、幼兒的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

(三)家園聯(lián)系密切配合，家長工作細密,、精密

1,、利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，進一步做好上門家訪、約談工作,，加強家園聯(lián)系,、溝通。

2,、召開家長會,，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

3,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。

九月份

1、各班制定各類工作計劃,。

2,、安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、慶祝教師節(jié)。

4,、各班召開家長會,。

5、各班結(jié)合教學(xué)目標及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

6,、測量幼兒身高體重。

十月份

1,、各班召開慶國慶主題活動,，對幼兒進行愛國教育。

2,、做好滅鼠工作。

3,、各班舉行親子活動,。

4、幼兒床上用品翻曬,。

5,、組織幼兒參加繪畫比賽。

十一月份

1,、教研活動,。

2、做好幼兒防寒保暖工作。

3,、布置第二期主題墻飾,。

4、舉辦家長半日開放觀摩活動,。

5,、進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查。

6,、做好幼兒秋季的防病工作,。

十二月份

1、教案評比,。

2,、各班舉行迎新年活動。

3,、年終總結(jié),、考察、評估,。

4,、迎接目標管理檢查。

一月份

1,、寫好幼兒的評語,，做好幼兒期終發(fā)展評估。

2,、奧爾夫音樂活動,、小新星英語匯報。

3,、認真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文,。

4、填寫幼兒手冊,。

5,、幼兒身高、體重測量,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十六

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男孩,，女孩。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達方面,，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求,。

(一),、健康領(lǐng)域。

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;。

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護自己;,。

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

(二)、語言領(lǐng)域,。

1.樂意與人交談,，講話禮貌;。

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;。

3.能清楚的說出自己想說的事;,。

4.喜歡聽故事,、看圖書;。

5.能聽懂并會說普通話。

(三),、社會領(lǐng)域,。

1.能主動的參與各種活動，有自信心;,。

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;,。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;。

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域,。

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;,。

2.能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;,。

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;,。

5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域,。

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;,。

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;,。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三,、家長工作,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四、安全工作,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒之間的交往能力,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,，　但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們老師最大的心愿,。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十七

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況：

助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會 用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，保持衣服整潔,。

2,、良好的進餐習(xí)慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（一）語言

傾聽習(xí)慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話，能學(xué)會運用新詞。

3,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事,，進行表演。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）科學(xué)：

1,、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類,。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術(shù)：

1、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、

四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

4,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5,、認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

6,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

8、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗，促進其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經(jīng)驗,。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

本學(xué)期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望,，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個良好的氛圍。同時,， 依據(jù)本班的實際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標和幼兒的需要,，本學(xué)期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動,，與幼兒共同制作,、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片,、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性,，讓幼兒做班級小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，如討論、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動中,，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”,；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片,，收集的圖片等,。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等,。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等,。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進一步加深幼兒對夏季的認識,。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

2,、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊,，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動,。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,，繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分為兩類,，為繪畫作品類,、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高,。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾,。 家長園地我們分為溫馨語記,、周計劃、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然,，更好地進行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求,。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料,。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結(jié)合,。

4、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡單的裝飾,，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境,。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園下學(xué)期班級工作計劃小班篇十八

新學(xué)期又開始了,，轉(zhuǎn)眼我們的孩子們已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，看著孩子們健康快樂的在翠幼這個大家庭中,，自己真的很滿足,！本學(xué)期我們將一如既往的做好本學(xué)期的各項工作,，班級工作的開展我們也會更加努力，下面是本學(xué)期班級工作的開展計劃,。

本班有幼兒41名,，其中男生18名，女生23名,，這學(xué)期新插入了7名小朋友,。這7名幼兒中有3名是來自本園內(nèi)其他班級，2名幼兒是留級生,，2名幼兒是來自其他的幼兒園,，因此生活及行為習(xí)慣都有一定的差異，通過暑期的家訪,，我們對孩子有了初步的了解,。班級中有的孩子的自控能力較強，個別孩子接受力能力強,，但過于好動,，注意力難以持久，而且也不能虛心接受他人的意見,，有的孩子性格較內(nèi)向,，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信心,。因此在本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒的實際情況,，著重加強幼兒的語言，數(shù)學(xué)及社會性發(fā)展的能力,，為幼兒提供一個愉悅寬松和諧的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境,，并培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒得到全面發(fā)展,。

（一）各種習(xí)慣的培養(yǎng)：

1．生活習(xí)慣：勤觀察,、常督促，使每個幼兒學(xué)會正確迅速地洗手,、洗臉,，保持手臉干凈，并養(yǎng)成用水后關(guān)緊水龍頭,，節(jié)約用水的習(xí)慣,。進餐時保持安靜。利用午睡前后引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶,，會整理床鋪,。

2．衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成飯前,、便后自覺洗手的習(xí)慣,，飯后在清潔池漱口,，午睡時保持正確的睡姿，在活動中照顧體弱幼兒,，注意動靜交替,。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣：以幼兒為主體，以贊賞的幼兒看待幼兒,，利用多種教學(xué)手段調(diào)動幼兒主動參與各項活動的積極性,。

（二）幼兒的品德教育：

品德教育是對孩子的一生都有影響的。因此,，我們將從平時的日常生活抓起,，在一日生活中滲透禮貌教育，結(jié)合園本特色在平常的教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒同伴間友好謙讓,。

（三）幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

教學(xué)活動是大班孩子學(xué)習(xí)知識的一種途徑,，加上本學(xué)期更新了一些吸引幼兒的新教材，因此教學(xué)活動前教師注重與幼兒的思想交流,，注重個別差異,，多提開放式問題，讓幼兒思考,、討論,，對幼兒的提問認真作答，滿足幼兒的求知欲,。

（四）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

在創(chuàng)設(shè)的分區(qū)域活動中做到各區(qū)有標志,，圖文結(jié)合，具有可操作性（開設(shè)的區(qū)域有：娃娃家,、醫(yī)院,、建筑工地、美工區(qū),、閱讀區(qū),、超市等），平時不斷增設(shè)各區(qū)域活動的材料,，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況和教學(xué)要求,，添置有關(guān)學(xué)習(xí)材料，根據(jù)主題內(nèi)容,，每周更換“作品展示”的內(nèi)容,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。

（五）家長工作方面：

1,、通過學(xué)期期初家長會及家訪工作,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解他們的教學(xué)內(nèi)容,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、發(fā)揮“家園共育”的作用,，確保每天向家長發(fā)信息告訴他們孩子們的每日所學(xué)知識,。

3、聯(lián)系方法多樣化（口頭,、校信通,、電話、家訪,、親子活動,、家長開放日及幼兒園網(wǎng)站和西祠版交流等），以便家長能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反饋意見,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作。

八月：

1.進行本班環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,，迎接開學(xué),。

2.做好開學(xué)報到、新生入園工作,。

3.制定各類計劃,。

4.布置教室大環(huán)境、六大主題墻的具體分布,、及“家長園地”“作品墻”的新增,、創(chuàng)設(shè)。

5.根據(jù)大班新教材創(chuàng)設(shè)各主題墻,、及布置4—5個區(qū)角的增設(shè),。

6.備好第一周的集體備課。

7.學(xué)習(xí)第一個新操 ,。

九月：

1.安排好學(xué)期前幼兒的入園工作,、狠抓常規(guī)。

2.組織好幼兒學(xué)習(xí)新操,。

3.利用本月初召開新學(xué)期的第一個家長會（向家長交流本學(xué)期班級老師及幼兒的情況,，教育教學(xué)的重點安排，及本學(xué)期需家長工作的配合,，共同探討為這學(xué)期的家園工作開一個好頭）,。

4．科研小組活動的實施。

5.班級家委會成員的選拔工作,。

6.開展安全教育的落實,，安全教育不容忽視。

7.月末組織好本學(xué)期第一次“半日活動”。

十月：

1.完善班級環(huán)境區(qū)域的分配及布置,，結(jié)合大班幼兒的特點創(chuàng)設(shè)出符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域環(huán)境及自制教玩具的制作,。

2.預(yù)設(shè)外出社會實踐活動。

3.園內(nèi)互聽課的準備工作,。

4.組織好月末“半日活動”。

十一月：

1.根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)安排從細致入手組織好班級的新學(xué)期第一次外出秋游的具體事宜,。

3.教研課的準備開展工作,。

4.加強班級內(nèi)的環(huán)境布置及區(qū)域游戲的開展。

5.組織好月末“半日活動”,。

十二月：

1.12月份進入主題六的教育活動認真組織好主題教育活動,，豐富主題墻內(nèi)容的增補。

2.《成長檔案》的制作工作,。

3.開展“迎新年”活動,，師幼共同慶祝。

4. 準備好月末的“半日活動”,。

202x年元月：

1.期末幼兒發(fā)展狀況評估

2.幼兒進行期末總復(fù)習(xí),。

3.完善《成長檔案》的制作。

4.撰寫各項材料的總結(jié),。