總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇一

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了?，F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下,，敬請各位領導提出寶貴意見。

經(jīng)過一學年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌,，會使用禮貌用語,，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切,，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：

我們設計,、組織的活動,，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化,。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日，開展系列教育活動,。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木,、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

(4)體育活動

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧、團結(jié)友愛,、和善交往,、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性,、習慣、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪,、,、電訪、定期召開家長會,、家長開放日,，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點,，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

三篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，為此要我們寫一份總結(jié)。......

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇二

懷揣著學生時代的熱情,，1995年8月我來到了夢想中的舞臺――機關(guān)二幼,。在那里，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年,。這九年的歷練,，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟,。

一、政治思想方面

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,，認真學習馬列主義,、毛澤東思想，并透過聽廣播,、看電視,、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，樂于奉獻，言傳身教,，為人師表,。

二、工作表現(xiàn)

教育教學方面“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標,。有這樣一句

名言

對于班級各項工作,，我是用心主動地承擔,，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n,，精心選取教學方法,，充分準備教具，勤勤懇懇,，踏踏實實,。工作這幾年，我?guī)н^大、中,、小,、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設計教學活動時，我注意做到有針對性,。設計活動目標時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中,，我透過家訪,，家園聯(lián)系本，面談,，電話……各種形式,，及時和家長交流，及時反饋信息,。得到了家長的認可和信任,。

為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學考試,。選修了學前教育，已到達大專水平,。此刻我正在參加本科段的學習,。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館,，新華書店,，透過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務潛力,，和世界接軌。

三、工作實績

付出的同時,，也收獲期望,。1996年取得了外語補習學校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書，獲幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優(yōu)秀獎,。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書,。1998年榮獲“中國新加坡少兒美術(shù)書法比賽”優(yōu)秀輔導老師獎，透過全國書畫四級專業(yè)證書,，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。1999年取得江蘇省中小學教師考試學前教育的大專畢業(yè)證書,，透過了計算機考核與普通話測試,。20xx年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書。20xx年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎,。20xx年被評為局先進個人,。

九年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對它,，我一往情深,，因為它――托著明天的太陽。

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫忙和支持下,，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的

工作總結(jié)

一,、師德修養(yǎng)方面：德高為師,，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

育形式融入到我的實際行為中,。

三,、自我完善與發(fā)展方面：我用心學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

四,、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們務必把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了,，在過去的一年里,，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策,，遵紀守法,，關(guān)心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認真貫徹黨的教育方針,，最后幼教事業(yè)、熱愛幼兒,，認真學習業(yè)務知識,，努力提高水平和潛力。

在實習工作中我能吃苦,，以群眾利益為重,，不計較個人得失，不遲到,、不早退,，堅持出滿勤，服從領導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責,。服從領導分配，不計個人得失,，用心參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領導分配，幫忙學校做好工資調(diào)級工作,。工資調(diào)級任務急,，工作量大，一點也不能出差錯,，我能認真核查,，仔細查對，保證了工資調(diào)級的順利完成,，受到學校領導的贊揚,。

這一年期間，我分別擔任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)

工作計劃

作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù),，個性是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境,，陌生的老師,，陌生的小朋友，他變沉默了,，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰,，愛期負小朋友,。應對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感,，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚,，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了,，對待老師和小朋友不再拒絕，此刻他已逐漸地融入班級這個大群眾中,，健康快樂地成長,。徐天益小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往，此刻她進步多了,，能主動找老師說話,，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的,，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

開學時,，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求,。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況,，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合。家長開放活動中,，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學水平,，對家長提出有益推薦我用心采納,，家長提出意見我虛心的理解，家長對我們的工作十分支持和滿意,，為此,，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達100%,，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝,，她們教會了徐天益許多知識，幫忙徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長十分放心,，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵,。

(1)我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置,，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構(gòu),，幼兒園各部門安全組織機構(gòu),。做到職責分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識,。堅持每周一小查,，每月一大查，做到有布置,、有檢查,、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄,，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表,。此外透過國旗下講話、社會與健康活動教育,、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進行安全教育,，不斷增強師生的安全意識,。同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作,。因它是增強幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分,。本學期,，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃,，重新建立各種表,、冊、卡,，如：建立新生免疫內(nèi)卡,、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作,。對全園幼兒測身長,、體重及對中、大班測視力并進行評價,。每月持續(xù)與保健站聯(lián)系,，匯報幼兒的疾病狀況。

為了更好的投身于幼教改革中去,，我認真學習新《綱要》,，寫好

讀書筆記

為了提高自己的教學研究水平,，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,，學到了不少的知識，對我受益非淺,。

在工作實踐中,，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙,、家庭負擔重的困難,，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作,。20xx年來,，在領導和各位老師的幫忙下，在自己的努力下,，我取得了必須的成績,，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎,。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎,。指導的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績,。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度,，對待每一天,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱,。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習,，更加用心的參加教研活動,，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務,，為家長服務,。

共

2

2

1

2

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇三

為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設的.通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

加強教師職業(yè)道德教育學習,，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識,、來探討。

執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準,，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假,，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績,。

執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一、二、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,，個別差的，給予懲罰,。

學校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。

因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇四

在忙碌的工作中，xx年的工作也進入了尾聲,?；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學習,，潛移默化中孩子們也深深的影響著我,，帶動著我?？粗麄兲煺?、單純、清澈的眼神,，看著他們一點一滴的進步,，我總是覺得很欣慰。在師德方面,，我努力以身作則,。爭取在生活、行為習慣等方面都做到盡善盡美,。孩子們處在幼兒時期,，分辨力差，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響,。因為愛幼兒，熱愛教育事業(yè),，所以我用心努力,，不斷進取,，努力提高自身潛力及業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求,，堅持做到“一切為了孩子”。

在工作中,，做到尊重和愛護每一位幼兒,。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護,、尊重每一個幼兒,。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，感受到教師給予的溫暖,。

在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。在提高我們的自身素質(zhì)的同時，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，用心學習，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

在園內(nèi)不斷學習師德教育，強化了教師的職業(yè)道德意識,，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻,，悉心育人，要用愛塑造愛,，用心靈雕塑心靈,。

在未來的工作中，我會不斷加強師德教育學習,，努力做一名孩子喜歡,，家長放心的教師。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇五

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇六

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn),，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求,。因此，我們要按照江澤民總書記提出的“三個代表”的要求,，切實加強師德建設,，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表”,。

一、德

本人能用心參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關(guān)心孩子愛護孩子，為人師表,，有奉獻精神,。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。愛崗敬業(yè),，教師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上,，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻,。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力,，它給人力量,，催人奮進，使人堅強,。

二,、識

教師是知識的傳播者，幼兒是知識的理解者教師是先進生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體。在必須好處上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng)，提高自己實際教學水平,。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才。人生有限,，學無止境,。“終身學習”也成了一句家喻戶曉的口號,。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,。“二期課改”是本學期我學習的重點,。本學期我自覺地,、用心地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。透過學習、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者,，以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā)，觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學習為主動學習,，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

三、能

上學期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究,。在探索實踐方案課程的教學過程中,，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化；而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領域的整合”,；從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”；從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”,；從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”,；從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”；從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。

四,、績：

況,、家庭狀況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提。班上還有一位寶寶,，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人,，飯也不吃，任老師怎樣哄怎樣騙,，她就是不理人,，透過和家長的溝能了解，得知,，寶寶原先是耳朵不好,，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷,，父母很少帶孩子去玩,，所以造成了寶寶性格內(nèi)向,，不愛和別人交往?？粗绱颂煺婵蓯鄣乃?，因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂，我決定必須要讓她在幼兒園里有一個完美的回憶,。她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話,；唱歌時,，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到美妙的音樂,；做游戲時,，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一齊做,。孩子因我的舉動,，變得喜歡上幼兒園了，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了,，而且還開口愿說一些簡單的話語了,，最讓我高興的是，她開口叫我“媽媽”了,，這是對我的辛苦一種最好的回報,，讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大，再怎樣辛苦都是值得的,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇七

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。總結(jié)過去,，展望將來,，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇八

抓住20__年的尾巴，馬上就要到20__年了,，就這一年時間的工作,，我身為教師也基本沒有做到過任何的錯事。在自己幼兒教師的崗位上堅定的做好的自己,，努力為幼兒園的小朋友們服務,。

這工作的一年，我更加熟悉班級里的小朋友,，更是和大家相互之間建立里深厚的情誼,，這份情誼有時候就像是一起玩耍的朋友，有時候像細心呵護的母子,，有時候就是正兒八經(jīng)的師生關(guān)系,。不管怎么說都是孩子們給我每天的生活帶來了無限的精彩與極大的`慰藉。

在剛剛面對小朋友的時候,，我還總是會有較多的不知道應該要怎么辦,，畢竟從來沒有一次面對過如此多的小孩子,。以往的那些經(jīng)歷我都歷歷在目,，再對比我的現(xiàn)在，我感覺自己整個人都十分的開心與快樂,，我可以與小孩子們一同開心快樂的玩耍,，并且我與大家的關(guān)系也是相當?shù)挠H近了，這讓我越發(fā)的幸福與快樂,。

與孩子們相處的這一年時間,，我整個人似乎年輕了許多，每天被他們的天真可愛包圍,，使得我自己也是更加的變得童真起來,，相比于從前，我臉上的笑容更是增多了不少,。小孩子們都是天真燦爛的存在,，只要一點點的東西就可以讓他們感到滿足，更是能哄得他們的愛。每當他們犯錯耍賴的時候,，簡直是會萌化了我的心,，更是觸碰到了我心底的柔軟，讓我實在沒有辦法責怪于他們,。他們最為暖心的一點都是對我的關(guān)心,，一直以來我都是相當?shù)莫毩ⅲ瑤缀醪粫屗藥椭沂裁?，更是很難得的會收到他人的關(guān)心,，但是當孩子們萌萌的來關(guān)心我，送我零食的時候,，我就感覺自己什么都好了,。

在我來到幼兒園之前，我是完全沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗,，園長也是因為我對于小朋友的愛心與耐心才錄用了我,，對此我也會知道自己在工作上還是需要較多的努力。一年來,，我在每天的下班之后,，我都會花費一點時間來學習一些與小朋友們相關(guān)的知識或是豐富我自己的東西，就希望自己是能夠在這份工作上完成得更好,，可以繼續(xù)在現(xiàn)有的崗位上堅持下去,。我知道自己個人能力是還有較多的缺乏，我也是有花費時間去提升自己,，平時在學校期間我也是有與一些同事相互交流經(jīng)驗,，再自己多多磨礪學習，這般過后我更是感覺到自己在工作中有所成長,。我相信在自己如此的堅持之后,，定是可以將自己的工作較好的完成，并且獲得領導的贊賞,。

往后的工作我仍舊會保有如今的激情,，認真地去做到自己應該要完成好的工作，更好的做好每一件自己可以做到的事情,，期待自己更多的成長,。