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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì) 教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)(實(shí)用10篇)

2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì) 教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-16 01:19:14
2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì) 教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)(實(shí)用10篇)
時(shí)間:2023-10-16 01:19:14     小編:筆硯

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來了解一下吧。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇一

經(jīng)過對師德的學(xué)習(xí)讓我收獲很多,,以往的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了,,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學(xué)習(xí)中我明白了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)校組織了師德學(xué)習(xí),,雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不是很多,可是從學(xué)習(xí)中我還是明白了自我還有很多不足的地方,,和其他教師相比還有很大差距,他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,,他們的`敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自我的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須明白愛生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書、讀好書,,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到教師的尊重了,,他們才會(huì)尊重教師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會(huì)覺得自我生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以,,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一齊,,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),,就是他具有能夠犧牲自我的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,提高自我的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇二

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè),,教書育人;職業(yè)情感--熱愛學(xué)生,, 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。因此,,作為一名人人民教師,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,,時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),,培養(yǎng)高尚道德情操,。本文是教師職業(yè)道德規(guī)范的

心得體會(huì)

,僅供參考,。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條:1,、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4,、教書育人;5、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì),。

首先,要愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),,這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,力求做好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。

其次,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言,,只有不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),,做到厚積薄發(fā),,精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),,嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三,,要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更要付出特殊的關(guān)愛,,切忌言行過激、辦事草率,。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四,,要以身作則。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿,。為此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已,以身作則,,誨人不倦,,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,,用扎實(shí)的知識儲備教育人,。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,,我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,做一名優(yōu)秀的教師!

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系教師職業(yè)道德建設(shè),不斷規(guī)范廣大教師的從教行為,,不斷提高全系教師的職業(yè)道德水平,,努力建設(shè)一支政治覺悟高、職業(yè)道德好,、專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍.按照咸職院字(20xx)89號文件精神,,現(xiàn)就如何進(jìn)一步加強(qiáng)我系教師職業(yè)道德建設(shè)工作,提出如下實(shí)施意見:

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則,,以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德和職業(yè)技能水平為重點(diǎn),,引導(dǎo)全系教職工自覺圍繞全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)要求,弘揚(yáng)高尚師德,、力行師德規(guī)范,,強(qiáng)化師德教育,,優(yōu)化育人環(huán)境,不斷提高教師職業(yè)道德水平,,努力造就一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍和教師群體,。

報(bào)酬、 民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,,并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害,、自我提高”等義務(wù),。 《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施,,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。

侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識,。然而,,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長,、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,,應(yīng)該讓他們懂得,,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。所以,在加強(qiáng)來自家庭,、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,,依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

未成年人是人類的希望,,國家,、民族的未來。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),,做好他們的培養(yǎng)教育工作,,是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的,需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程,。我們每一個(gè)公民,,都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此,,我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,不斷增強(qiáng)教育法制觀念,,在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力,提高教育教學(xué)水平,。

作為教師,,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識,有利地指導(dǎo)了教師們今后的行動(dòng)!

教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

一、 堅(jiān)定信念,,忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的,,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,,起著重大的作用,。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

孔子云:“其身正,毋令則行,,其身不正,,雖令毋從?!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“老師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。”教師的道德,,是教育文化的深層內(nèi)涵,,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,,是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

二,,不斷進(jìn)取,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

現(xiàn)今社會(huì)是知識社會(huì),,學(xué)習(xí)的社會(huì),,知識更新加快。因此,,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,,發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,,以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,,教師不能墨守陳規(guī),,固步自封。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇,,我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,,要潛心學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用理論,,為教育事業(yè)不停攀登,,終生奮斗。在工作實(shí)踐中,,教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識視野,,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。

三、無私奉獻(xiàn),,關(guān)心每一位學(xué)生的成長

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。

熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,。教育愛,,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,,教書者必須先為人師,,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。

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中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇三

最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,,孔子說的:“愛之,能勿勞乎,?言之,,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理,。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長,,愛是甘露,可以澆灌生命之樹,;愛是春風(fēng),,可以吹綠人類心靈的荒漠;愛是一條無形的紐帶,,能架起師生感情的橋梁,;愛是一把金光閃閃的鑰匙,能開啟教育成功的奧秘,。學(xué)生是稚嫩的幼苗,,需要老師的呵護(hù)。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷,,她需要有細(xì)致的心,,慈祥的目光,溫暖的雙手,,像對待兒女一樣精心愛護(hù)每一位學(xué)生,,讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。學(xué)生病了,,要及時(shí)和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院,。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難,要細(xì)心的輔導(dǎo);學(xué)生有了錯(cuò)誤,,要耐心教育,;學(xué)生取得了成績,要加以鼓勵(lì),。關(guān)愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生,,以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。教育愛,,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn),;同時(shí),作為一名教師,,應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,,感受到別人對他的希望,,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果,。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新儲備知識,。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘,。同時(shí)人類社會(huì)在不斷的進(jìn)步,,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí),,能讓我們與時(shí)代同步,,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此,。有句話說“給學(xué)生一滴水,,老師得有一桶水”,學(xué)生在不斷的進(jìn)步,,不斷吸收新的知識,,而作為教師則停滯不前,當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候,,你還能拿出什么,?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,,不斷的學(xué)習(xí),,才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,,在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇四

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,,而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來,。江澤民同志在關(guān)于教育問題的談話中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,,不僅要教好書,還要育好人,?!边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。

學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范后,,我受益匪淺,對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作,,不僅要有精深的知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,還要有良好的職業(yè)道德,。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,有以下幾方面的心得體會(huì):

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師,,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會(huì)負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,,貴在自知之明,這需要有自省作為手段,。不“省”,,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,,一個(gè)人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,時(shí)間一長,,就會(huì)脫離群眾,,就會(huì)退步,就會(huì)降低自己威信,。當(dāng)然,,只有自己努力才是唯一的方法。

這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,,孔子說的:“愛之,,能勿勞乎?言之,,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

我相信,,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學(xué)生,,教師應(yīng)服務(wù)于全體,,不厚此薄彼,,想到手心手背都是肉,,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,,促使其全面發(fā)展。尤其在教學(xué)過程中不得體罰和變相體罰學(xué)生,,因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈 留下傷痕,,造成性格殘暴,不服從教育,,因此,,我們教師要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為,。同時(shí),,對于班級個(gè)別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,,老師要積極進(jìn)行幫教,,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進(jìn)行歧視,,造成學(xué)生心靈的傷害,。

倘若老師偏愛不公,如何培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的公平信念?

倘若老師每天只靠懲罰約束,,如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺與誠信?

倘若老師不去關(guān)懷失敗的學(xué)生,,如何培養(yǎng)學(xué)生的自信和對生活的熱愛?

同樣,如果老師的心胸狹窄,,也就無法培養(yǎng)出學(xué)生博大的胸懷,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,,表里如一,,還要求我們儀表端莊,,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

教師在育人的同時(shí),,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要知道,,“要給學(xué)生一杯水,,自己必須有一桶水?!彼?,在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。

總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,,教書育人,教書者必須先為人師,,育人者必須先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè),就要愛我們的職業(yè),,愛我們的學(xué)生,,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),,以心換心,,以愛博愛,傾我所有,,去換取明天的桃李芬芳,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為的會(huì)員投稿推薦,,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓教師更加熱愛學(xué)生了,,更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù),,是太陽底下最崇高的職業(yè)!下面是帶來的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì),,歡迎欣賞。

校長給我們老師開會(huì)時(shí),,經(jīng)常會(huì)說:“我們教師尤其作為特教老師,,就是一種良心的職業(yè),是一筆良心賬,?!蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬Γ耆侨Q你個(gè)人的態(tài)度,。面對學(xué)生,,特別是那些屢教不改的學(xué)生,經(jīng)常聽到有些老師說,,自己已經(jīng)對得起自己的良心,,問心無愧,。良心本來是一個(gè)模糊且抽象的概念,,沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),很難做出確切的評價(jià),,好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,,提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí),,參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,,你得捫心自問, “我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”,。假如你真的做到了,,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,,心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,,也有工作方面的要求,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

在學(xué)習(xí)的過程中,,我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深?!兑?guī)范》第6條是這樣說的:崇尚科學(xué)精神,,樹立終身學(xué)習(xí)理論,拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,,教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,,而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個(gè)體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,,學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,,但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力,,自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動(dòng)還是被動(dòng),我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加,,對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向;了解社會(huì)發(fā)展中的新問題,,在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容。

教育過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,,而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn),、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng),。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流。多注意了解教學(xué)一線的新成果,,新問題,,在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料,、有所準(zhǔn)備,。

綜上所述,要想成為一名合格的人民教師,終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件,,我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,,也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。

作為一名教師是無尚光榮的,,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用,。要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

孔子云:“其身正,毋令則行,,其身不正,,雖令毋從?!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

二,,不斷進(jìn)取,,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

現(xiàn)今社會(huì)是知識社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),,知識更新加快,。因此,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,,以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),,固步自封,。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,,要潛心學(xué)習(xí)理論,,運(yùn)用理論,為教育事業(yè)不停攀登,,終生奮斗,。在工作實(shí)踐中,教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,拓寬知識視野,,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。

熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,。教育愛,,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。

我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,新規(guī)范從原來的8條縮為6條。我把其中的內(nèi)容與自己的工作一一對照,我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做,,其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多:

不僅老師自己要愛國,,還要將愛國精神傳遞給每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生從小就又愛國守法的意識,。

我作為教師隊(duì)伍中的一員后的工作當(dāng)中,,要繼續(xù)以教書育人為己任,嚴(yán)格要求學(xué)生,,因材施教,,教學(xué)相長。

應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,,還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶,。

孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。” 教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,。

老師要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,,因?yàn)樾W(xué)生年齡小,,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉,。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的"塵垢",,成為一塊名副其實(shí)的美玉,。俗話說:"攻城為下,攻心為上",,要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,,必須下番功夫。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,讓我更加熱愛學(xué)生了,,更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下最崇高的職業(yè)!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇六

xxxx年11月學(xué)校的黨組織會(huì)議中,,練校長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范,。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了一個(gè)黨員就是一面旗幟,,既是教師隊(duì)伍中的一面旗幟,,也是學(xué)生和家長心目中的一面旗幟,應(yīng)該以百分之百的熱情去對待我的工作,,對待我的學(xué)生,,對待我的同事。

我國古代教育家孔子指出:“其身正,,不會(huì)而行,,其身不正,雖令不從,?!弊鳛榘嗉墶邦I(lǐng)頭羊”的班主任,一定要注重自己的言行舉止,,塑造好自身形象,,使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,為學(xué)生樹立起“立身做人”的好榜樣,。在崗位上的每一分每一秒,,我都應(yīng)該要求自己的舉止行為更加規(guī)范,處處以身作則,,要求學(xué)生做到的,,就一定要求自己先做到。比如:督促學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣一直是學(xué)校三項(xiàng)競賽中的重頭戲,。我要求我的學(xué)生愛清潔,、講衛(wèi)生,我就不會(huì)隨便丟垃圾,、吐唾液,無論在教室或操場,,看到地上有粉筆頭或紙屑,、包裝袋之類的東西,,立刻把它拾起來放到垃圾桶里去。這樣的做法,,就能獲得良好的教育效果,,學(xué)生看在眼里,自然記在心里,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然也會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成了,。

作為一個(gè)班級的核心力量,我深刻地明白“熱愛,、尊重學(xué)生是教師高尚師德的集中反映,,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在”的道理。學(xué)生是教育的主體,,他們好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,,去開啟他們的心扉,。我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解。

對待班里的學(xué)生,,我該做的是尊重信任他們,、關(guān)心愛護(hù)他們,用真情去打動(dòng),、感化他們,,善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去教育他們,。只要是我的學(xué)生,,無論是本地生還是外地生,無論接受能力快慢,,無論成績好壞,,無論家境優(yōu)差,我都一視同仁,,從不厚此薄彼,。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,,教書育人,,為人師表。正因?yàn)檫@樣,,才得以使得我所擔(dān)任班級凝聚力逐漸增強(qiáng),,形成了自尊,、自強(qiáng)、自律,、自愛的良好班風(fēng),。

班主任工作繁多,要了解和掌握學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康等情況,真不那么容易,,我只有借助“勤”才能做好工作,。每個(gè)清晨,我迎著朝霞走進(jìn)校園;無數(shù)個(gè)傍晚,,我?guī)е胍庀掳嗷丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則,。我經(jīng)常深入班級,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的存在的問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,、思想動(dòng)態(tài),、衛(wèi)生問題、紀(jì)律問題等,,然后想辦法一一解決,。面對每學(xué)期不斷流入的外來民工子女,我總是有意識地去了解學(xué)生家庭情況,,仔細(xì)觀察他們的思想動(dòng)態(tài),、個(gè)人性格、興趣愛好等,,真誠相待,,主動(dòng)熱情地和他們交流,讓他們盡快熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境;教學(xué)中也是耐心地從點(diǎn)滴開始教起,,幫助他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我受益非淺,,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇七

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共八條,新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,,但是內(nèi)容更為充實(shí),,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,,“愛”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。作為一線年輕教師,,學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,感到任重道遠(yuǎn),。

作為工作在教育崗位上年輕教師,,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我們認(rèn)為首先要“心系教育,,具有為教育獻(xiàn)身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看,教師是人類文明的傳播者,,是社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶,,人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長,但如果沒有教師,,他就會(huì)斷線,,就會(huì)枯竭;人類的社會(huì)生活代代相傳,,但如果沒有教師,,它就會(huì)陷入愚昧,陷入野蠻,。正是教師平凡的工作,,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來,。從個(gè)人成長的命運(yùn)看,,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,。但教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn),又決定了教師工作的平平凡凡,,瑣瑣碎碎,,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力,,沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,,作為人民教師,,這就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),,必須具有把自己的全部才華,、知識,青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣,。正因?yàn)槿绱?,人們一提起教師,才把他與園丁,、人梯,、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定,,也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,,教師勞動(dòng)的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),,師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向?qū)W生”,。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此,,一個(gè)教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻(xiàn)身精神,只有通過熱愛學(xué)生,,教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?!彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑,。他還說,“我生活中最主要的東西是什么,?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛,。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì),愛自己所從事的事業(yè),,愛自己所教的學(xué)生,。這里需要說明的是,教師對學(xué)生的愛,,不是屬于親緣關(guān)系,,不是出于個(gè)人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,,這是一種特殊的,、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感,、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。正像一位同事所說:“有時(shí)自身感到很疲乏,當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生,,不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了,。”我們認(rèn)為這就是一種愛的力量,,有了這種愛,,什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外,。教育是愛的教育,沒有對學(xué)生的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等,、和諧、融洽的關(guān)系,,獲得學(xué)生的信任,,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效,。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),,關(guān)心熱愛學(xué)生之外,,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生,?!币簿褪钦f,身正方能影子不斜,。特別是小學(xué)教師,,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),,教師的思想、言行,、作風(fēng)和品質(zhì),,每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,,自己首先不做,。學(xué)校無小事,處處是教育,,學(xué)高為師,,身正為范,欲正人先正己,。同時(shí)作為一名教師,,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康,、完好的,、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢?,不拘小?jié),,聰明過人,舉止穩(wěn)重等等,。

總之,,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時(shí)期,,作為一名教師,一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德,,工作中履行職業(yè)道德,,才真正稱得起是一名教師。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇八

新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》正式發(fā)布了,。學(xué)習(xí)之后感覺到這次新修訂的《規(guī)范》與時(shí)俱進(jìn),,對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),全面建設(shè)小康社會(huì),,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,具有十分重要的意義,。對于激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,,特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí),樹立崇高的職業(yè)理想,,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,,做讓人民滿意的教師,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,,在條目的數(shù)量上有所減少,但在具體內(nèi)容上得到了充實(shí),并在很多提法上與新時(shí)期的教育改革,、教育形勢,、時(shí)代背景緊密結(jié)合,對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求。作為一名來自教育教學(xué)一線的小學(xué)教師,,我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn),、以人為本的精神,把握住了時(shí)代脈搏,,既有傳承,,也有創(chuàng)新。

新《規(guī)范》對教師既有底線要求,,又有較高標(biāo)準(zhǔn),。前者反映在前五條上,即愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn),;后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上,。

另外,新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”三個(gè)方面,對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀,。其核心指向和落腳點(diǎn),,與第四條“教書育人”的實(shí)踐活動(dòng)緊緊相連,明確要求我們做到“循循善誘,,誨人不倦,,因材施教”。其實(shí)教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,,更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,,轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,,更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度,轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

新的《規(guī)范》從六個(gè)方面對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范,提出了要求。其中,,我對《規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”條目里寫入“保護(hù)學(xué)生安全”的體會(huì)尤為深刻,。這是首次將 “保護(hù)學(xué)生安全” 納入了《規(guī)范》中,我認(rèn)為是非常必要的,。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,,他們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)必需的能力,教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。安全應(yīng)該包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面,,當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí),教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù),。在這次汶川地震中,,災(zāi)區(qū)的老師們已經(jīng)為我們做出了榜樣。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,,明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”,,并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實(shí)施素質(zhì)教育,,必然對教師有新的要求,,也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入,,這一點(diǎn)會(huì)越來越在教師對學(xué)生的評價(jià)方式上得到體現(xiàn)。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”,,對辦好教育很有現(xiàn)實(shí)意義,。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家,,就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才,我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,、又有創(chuàng)新精神,,同時(shí)品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo),,作為教師的我們就應(yīng)該,、而且必須終身學(xué)習(xí)。教師如果不學(xué)習(xí),,其所教授的內(nèi)容,、教學(xué)的手段,、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng),就會(huì)在很短的時(shí)間里落后,、老化,。終身學(xué)習(xí)這一條的提出,適逢其時(shí),,具有極其重要的意義,。要求教師“終身學(xué)習(xí)”,學(xué)校必須建立校本培訓(xùn)制度,,使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí),、專業(yè)發(fā)展的外部助力。

作為一名中年教師,,可以說我對新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會(huì),,我深深地認(rèn)識到,新《規(guī)范》六條,,集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,,“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。我將會(huì)始終不渝地學(xué)習(xí)它,、貫徹它,,謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,理解《規(guī)范》的思想,、宗旨,,將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求,時(shí)時(shí)刻刻用新《規(guī)范》對照自己,,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),,做一名合格的人民教師,,不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望,為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇九

九月,,新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》終于在我們的熱切關(guān)注中誕生了,精悍的六條,、寥寥四百余字,,卻蘊(yùn)含了更豐富的內(nèi)涵,也帶來了更濃郁的時(shí)代氣息,。

在新規(guī)范里,,我讀到了“不以分?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、 “嚴(yán)慈相濟(jì)”和“志存高遠(yuǎn)”,、“終身學(xué)習(xí)”這些新的詞匯,。聯(lián)系自己在工作的成長,,諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學(xué)習(xí)中油然而生。

愛學(xué)生是我們的職責(zé),,但愛學(xué)生也是一門科學(xué),。

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曲莉梅說:“如何讓學(xué)生仰慕你、愛戴你,,一方面我們需要有愛的情感,,另一方面更要有愛的能力、藝術(shù),?!苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,更要充滿深深的愛的情感,。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師,,才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,這是《規(guī)范》的靈魂所在,?!安灰苑?jǐn)?shù)高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”和“嚴(yán)慈相濟(jì)”便是對我們應(yīng)該如何科學(xué)規(guī)范的愛學(xué)生做出的細(xì)致要求。

科學(xué)的愛學(xué)生,,除了評價(jià)方式要變,,我們對學(xué)生的要求也應(yīng)該更合適。自古以來,,我國有“嚴(yán)師出高徒”之說,,更有“一日為師,終身為父”的古訓(xùn),,“威嚴(yán)”似乎理所當(dāng)然是一個(gè)老師應(yīng)有的名片,。在那樣的嚴(yán)厲中,學(xué)生唯唯諾諾,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說。而歲月流轉(zhuǎn),,當(dāng)一批批現(xiàn)代家庭中的“小太陽,、小公主”走進(jìn)校園后,家庭的溺愛也蔓延到了學(xué)校,,老師們對學(xué)生只敢表揚(yáng)不敢批評,,只有獎(jiǎng)勵(lì)沒有正當(dāng)?shù)膽土P,很顯然這樣的教育方式也是殘缺的,?;诖?,新規(guī)范明確要求我們對學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟(jì)”。

正如北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師曲莉梅所說“愛是情感,,更是能力,,是藝術(shù)”,能力永遠(yuǎn)沒有最高,,而對藝術(shù)的追求也永無止盡,,所以,在三尺講臺上,,我們應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)”更應(yīng)該“終身學(xué)習(xí)”!現(xiàn)代教師應(yīng)該自覺擺脫“教書匠”的定位,,應(yīng)該尊重自己的職業(yè),把職業(yè)當(dāng)成一份可以“志存高遠(yuǎn)”的事業(yè),,當(dāng)專業(yè)老師的就應(yīng)該立志成為像竇桂梅,、夏青峰那樣的.專家型、學(xué)者型老師,,當(dāng)班主任的就應(yīng)該立志成為像魏書生,、李鎮(zhèn)西那樣的名師,不為結(jié)果,,只為在追求的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,不斷完善自我!為了這份追求,我們要讓學(xué)習(xí)終身相伴,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)篇十

教育發(fā)展,,教師為本;教師素質(zhì),,師德為本,。深刻學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》以后,我受益匪淺:努力增強(qiáng)敬業(yè)精神,,切實(shí)提高育人水平,,育人責(zé)任心,精心塑造師德風(fēng)范——淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé),、嚴(yán)于律己,,這理應(yīng)成為我們每一位教師終身奮斗的目標(biāo)!

“千教萬教,、教人求真,,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人,?!弊詮挠浿逃姨招兄壬慕陶d,,帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,從師范畢業(yè)之后,,我首先做的便是為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。隨著教齡和閱歷的增長,我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中,,雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,,但做為一名教師,內(nèi)心是充實(shí)的,、滿足的,。因?yàn)槲乙言谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧险业搅俗约旱娜松鶚?biāo),成為一名光榮的教師,,并不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值,,一直是我的職業(yè)追求。

成長中的孩子有很強(qiáng)的模仿性,、可塑性,,教師在育人過程中的一言一行,對其有著深刻的導(dǎo)向作用和影響力,,甚至波及一生,。因此我努力從日常點(diǎn)滴做起。每天在校,,用微笑或言語回應(yīng)學(xué)生對自己的問好,,這樣,教師在禮貌待人的同時(shí),,學(xué)生也已體會(huì)了“小學(xué)生養(yǎng)成十個(gè)道德好習(xí)慣”的第一條--微笑待人,;地上的紙屑,見則撿,,為保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用,;向?qū)W生承諾過的事,筆記本上記一筆,,及時(shí)兌現(xiàn),,教師誠信為本,就能逐步培養(yǎng)學(xué)生“說了就是要做”的道德好習(xí)慣,;課堂上調(diào)皮的學(xué)生,,點(diǎn)到為止,不訓(xùn)斥,,尊重其人格,,引導(dǎo)其反思,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號,,我會(huì)一如既往,,再接再厲,。

作為一名青年教師,應(yīng)成為新一代的學(xué)習(xí)者,、宣傳者,、實(shí)踐者,努力追趕時(shí)代的步伐,,更新觀念,,提升現(xiàn)代化教育理念。 “半畝方塘一鑒開,,天光云影共徘徊,,問渠哪得清如許,為有源頭活水來,?!比说膶W(xué)習(xí)不可能一次完成,要做到“清如許”,,就須天天學(xué),,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),以涓涓清泉滋潤心田,,在教學(xué)中才能像長流水一般進(jìn)行灌溉,。業(yè)務(wù)上,我虛心進(jìn)取,,多看,、多聽、多問,、積累材料,,摘錄筆記,書畫說講,,練就過硬的教師基本功,。閑暇之余,我多看書,,以充實(shí),、完善、提高自己,,并練習(xí)寫作,,論文《讓語文課堂充滿生命的涌動(dòng)》獲省級論文一等獎(jiǎng),,《寧靜而致遠(yuǎn)》獲國家級科研論文一等獎(jiǎng),這一切的一切都讓我明白了學(xué)無止境,,自己所知甚少,,所學(xué)甚多,。

作為一名青年教師,,在教育改革滾滾大潮中,,應(yīng)勇當(dāng)先鋒,,爭做課程改革的排頭兵,。課堂上,,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,從而優(yōu)化生生互動(dòng),師生互動(dòng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,形成民主平等,、和諧的課堂教學(xué)氛圍。真正做到“師行‘善師’之道,,生得‘善學(xué)’之理”,。縣級名師課,、大賽反思課,、省教學(xué)新秀評比課、州數(shù)學(xué)說課評課競賽活動(dòng)(已通過初賽,,正準(zhǔn)備復(fù)賽),,我思考了,我提升了:教學(xué)是一門科學(xué),,科學(xué)的價(jià)值在于求真,;教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗(yàn),,但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔,!

一個(gè)孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一,,但是對于每個(gè)家庭來說卻是百分之百。作為一名青年教師,,我努力做到尊重學(xué)生個(gè)體的差異性,,將愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。教育事業(yè)是愛的事業(yè),,師愛是教育之魂,,是教育的潤滑劑、催化劑和粘合劑,?!俺晒逃币沧屛颐靼妆仨氂谜嬲\擁抱孩子,必須站在孩子的立場,設(shè)身處地地為孩子著想,,對他們少一分苛求,,多一分理解;少一分埋怨,,多一份寬容,;少一分指責(zé),多一分尊重,,力求幫助每一位學(xué)生獲得成功,。如今,我的學(xué)生就要畢業(yè)了,,我與他們建立了友善的師生關(guān)系:課上是老師,,課下是朋友。從不輕言放棄,,包括班級中的個(gè)體,;從不輕易請假,就連最疼愛我的奶奶去世,,我都沒有休過一分一秒,,我最大的愿望就是:不希望學(xué)生人人上大學(xué),但希望他們個(gè)個(gè)成材,。

展望未來,,茫茫教海,我將繼續(xù)我的遠(yuǎn)航,,樂此不疲,。“生命如水”,,愿自己如水的生命能注入大海,。當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候,那一朵朵泛起的浪花,,蘊(yùn)涵著高尚的師德和無私的奉獻(xiàn),,它將會(huì)格外晶瑩光亮。因?yàn)橹慕逃龑W(xué)家陶行知先生曾說過:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”我想這就是我們每個(gè)從教人員奉行的寫照,。

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