無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇一

最近我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎,？言之,，能勿誨乎,？”就是這個道理。讓學生在關愛中成長,，愛是甘露,，可以澆灌生命之樹,；愛是春風,，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶,，能架起師生感情的橋梁,；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘,。學生是稚嫩的幼苗,，需要老師的呵護。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷,，她需要有細致的心,，慈祥的目光，溫暖的雙手,，像對待兒女一樣精心愛護每一位學生,，讓學生在學校有家的感覺。學生病了,，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院,。學生學習上有了困難，要細心的輔導,；學生有了錯誤,，要耐心教育；學生取得了成績，要加以鼓勵,。關愛學生,，尊重、理解學生,，以人為本,，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,；同時，作為一名教師,，應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。

能過學習教師職業(yè)道德,，使我明白要樹立終身學習的思想，轉變教育觀念,，更新儲備知識,。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘,。同時人類社會在不斷的進步,，每天我們都能聽到新的訊息,。不斷的學習，能讓我們與時代同步,，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂,。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,，老師得有一桶水”,，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前,，當你的“一桶水”已經給完的時候，你還能拿出什么,？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累,，不斷的學習,，才能適應新時代的需要。

學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學教師,！

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇二

新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》正式發(fā)布了。學習之后感覺到這次新修訂的《規(guī)范》與時俱進,，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達,，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會,，實現(xiàn)中華民族偉大復興,，具有十分重要的意義。對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,，特別是抗震救災英模教師學習,，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,，做讓人民滿意的教師,，具有重要的現(xiàn)實意義。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,，在條目的數(shù)量上有所減少,，但在具體內容上得到了充實，并在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢,、時代背景緊密結合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質的時代訴求,。作為一名來自教育教學一線的小學教師，我認為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時俱進,、以人為本的精神,，把握住了時代脈搏，既有傳承,，也有創(chuàng)新,。

新《規(guī)范》對教師既有底線要求，又有較高標準,。前者反映在前五條上,，即愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人、為人師表,，這是作為一名教師應該達到的基本標準,；后者則反映在最后一條“終身學習”上。

另外,，新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”三個方面,，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀,。其核心指向和落腳點，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連,，明確要求我們做到“循循善誘,，誨人不倦，因材施教”,。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，更要有深深的愛的情感。教師在工作中,，要把這種愛的情感轉化成職業(yè)自律,，轉化成專業(yè)能力，更要轉化成因材施教,、循循善誘的教育態(tài)度,，轉化成不斷汲取、不斷學習的動力,。

新的《規(guī)范》從六個方面對教師的職業(yè)道德進行了規(guī)范,提出了要求,。其中,，我對《規(guī)范》中“關愛學生”條目里寫入“保護學生安全”的體會尤為深刻。這是首次將“保護學生安全”納入了《規(guī)范》中,，我認為是非常必要的,。教師面對的中小學生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力,，教師應該對學生的安全負責,。安全應該包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當學生的身心安全受到威脅時,，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務,。在這次汶川地震中，災區(qū)的老師們已經為我們做出了榜樣,。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質教育”,，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中,。實施素質教育,，必然對教師有新的要求,，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”,。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入,，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現(xiàn),。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學習”,，對辦好教育很有現(xiàn)實意義,。中國要建設成學習型國家,、創(chuàng)新型國家，就需要有善于學習,、終身學習的創(chuàng)新型人才，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,、又有創(chuàng)新精神,，同時品德高尚的學生,。以此為目標,，作為教師的我們就應該,、而且必須終身學習,。教師如果不學習，其所教授的內容、教學的手段,、自身的內涵和修養(yǎng)，就會在很短的時間里落后,、老化,。終身學習這一條的提出，適逢其時,，具有極其重要的意義,。要求教師“終身學習”，學校必須建立校本培訓制度,，使之成為教師繼續(xù)學習,、專業(yè)發(fā)展的外部助力。

作為一名中年教師,，可以說我對新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會,，我深深地認識到，新《規(guī)范》六條,，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征,，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。我將會始終不渝地學習它,、貫徹它,，謹記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨,，將《規(guī)范》轉化為我們內在的要求，時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己,，自覺加強師德修養(yǎng),，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師,，不辜負黨和人民的關懷和期望,，為教育發(fā)展作出自己的貢獻。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇三

xxxx年11月學校的黨組織會議中,，練校長帶領我們學習了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范,。通過學習，我認識到了一個黨員就是一面旗幟,，既是教師隊伍中的一面旗幟,，也是學生和家長心目中的一面旗幟，應該以百分之百的熱情去對待我的工作,，對待我的學生,，對待我的同事,。

我國古代教育家孔子指出：“其身正,，不會而行,，其身不正，雖令不從,?！弊鳛榘嗉墶邦I頭羊”的班主任，一定要注重自己的言行舉止,，塑造好自身形象,，使之成為學生學習的楷模，為學生樹立起“立身做人”的好榜樣,。在崗位上的每一分每一秒,，我都應該要求自己的舉止行為更加規(guī)范，處處以身作則,，要求學生做到的,，就一定要求自己先做到。比如：督促學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣一直是學校三項競賽中的重頭戲,。我要求我的學生愛清潔,、講衛(wèi)生，我就不會隨便丟垃圾,、吐唾液,，無論在教室或操場，看到地上有粉筆頭或紙屑,、包裝袋之類的東西,，立刻把它拾起來放到垃圾桶里去。這樣的做法,，就能獲得良好的教育效果,，學生看在眼里，自然記在心里,，良好的衛(wèi)生習慣自然也會在潛移默化中養(yǎng)成了,。

作為一個班級的核心力量，我深刻地明白“熱愛,、尊重學生是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關鍵所在”的道理。學生是教育的主體,，他們好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。

對待班里的學生，我該做的是尊重信任他們,、關心愛護他們,，用真情去打動、感化他們,，善于用賞識的眼光去看待學生,，用實際行動去教育他們。只要是我的學生,，無論是本地生還是外地生,，無論接受能力快慢，無論成績好壞,，無論家境優(yōu)差,，我都一視同仁，從不厚此薄彼,。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。正因為這樣，才得以使得我所擔任班級凝聚力逐漸增強,，形成了自尊,、自強、自律,、自愛的良好班風,。

班主任工作繁多，要了解和掌握學生的思想,、學習,、健康等情況，真不那么容易,，我只有借助“勤”才能做好工作,。每個清晨，我迎著朝霞走進校園;無數(shù)個傍晚,，我?guī)е胍庀掳嗷丶?。“一切為了學生”是我為師的準則,。我經常深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)班中的存在的問題,，如：學生學習的情況、思想動態(tài),、衛(wèi)生問題,、紀律問題等，然后想辦法一一解決,。面對每學期不斷流入的外來民工子女,，我總是有意識地去了解學生家庭情況,，仔細觀察他們的思想動態(tài),、個人性格、興趣愛好等,，真誠相待,，主動熱情地和他們交流，讓他們盡快熟悉新的學習環(huán)境;教學中也是耐心地從點滴開始教起,，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇四

教育發(fā)展，教師為本,；教師素質,，師德為本。深刻學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》以后,，我受益匪淺：努力增強敬業(yè)精神,，切實提高育人水平，育人責任心,，精心塑造師德風范——淡泊名利,、無私奉獻、盡職盡責,、嚴于律己,，這理應成為我們每一位教師終身奮斗的目標！

“千教萬教,、教人求真,，千學萬學、學做真人,?！弊詮挠浿逃姨招兄壬慕陶d，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,，從師范畢業(yè)之后,，我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想,。隨著教齡和閱歷的增長，我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中,，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但做為一名教師，內心是充實的,、滿足的,。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標，成為一名光榮的教師,，并不斷地實現(xiàn)著自己的價值,，一直是我的職業(yè)追求。

成長中的孩子有很強的模仿性,、可塑性,，教師在育人過程中的一言一行，對其有著深刻的導向作用和影響力,，甚至波及一生,。因此我努力從日常點滴做起。每天在校,，用微笑或言語回應學生對自己的問好,，這樣，教師在禮貌待人的同時,，學生也已體會了“小學生養(yǎng)成十個道德好習慣”的第一條－－微笑待人,；地上的紙屑，見則撿,，為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用,；向學生承諾過的事，筆記本上記一筆,，及時兌現(xiàn),，教師誠信為本，就能逐步培養(yǎng)學生“說了就是要做”的道德好習慣,；課堂上調皮的學生,，點到為止，不訓斥,，尊重其人格,，引導其反思，讓學生學會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號,，我會一如既往,，再接再厲。

作為一名青年教師,，應成為新一代的學習者,、宣傳者,、實踐者，努力追趕時代的步伐,，更新觀念,，提升現(xiàn)代化教育理念。 “半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,，問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！比说膶W習不可能一次完成，要做到“清如許”,，就須天天學,，堅持不懈地學習,，以涓涓清泉滋潤心田,，在教學中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務上,，我虛心進取,，多看、多聽,、多問,、積累材料，摘錄筆記,，書畫說講,，練就過硬的教師基本功。閑暇之余,，我多看書,，以充實、完善,、提高自己,，并練習寫作，論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎,，《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎,，這一切的一切都讓我明白了學無止境，自己所知甚少,，所學甚多,。

作為一名青年教師，在教育改革滾滾大潮中,，應勇當先鋒,，爭做課程改革的排頭兵,。課堂上，以學生為主體,、教師為主導,，激發(fā)學生學習興趣，從而優(yōu)化生生互動,，師生互動的課堂教學結構,，形成民主平等、和諧的課堂教學氛圍,。真正做到“師行‘善師’之道,，生得‘善學’之理”?？h級名師課,、大賽反思課、省教學新秀評比課,、州數(shù)學說課評課競賽活動（已通過初賽,，正準備復賽），我思考了,，我提升了：教學是一門科學,，科學的價值在于求真；教學是一門藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗，但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,，沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔,！

一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一，但是對于每個家庭來說卻是百分之百,。作為一名青年教師,，我努力做到尊重學生個體的差異性，將愛奉獻給每一個學生,。教育事業(yè)是愛的事業(yè),，師愛是教育之魂，是教育的潤滑劑,、催化劑和粘合劑,。“成功教育”也讓我明白必須用真誠擁抱孩子,，必須站在孩子的立場,，設身處地地為孩子著想，對他們少一分苛求，多一分理解,；少一分埋怨,，多一份寬容；少一分指責,，多一分尊重,，力求幫助每一位學生獲得成功。如今,，我的學生就要畢業(yè)了,，我與他們建立了友善的師生關系：課上是老師，課下是朋友,。從不輕言放棄,，包括班級中的個體,；從不輕易請假,，就連最疼愛我的奶奶去世,，我都沒有休過一分一秒,，我最大的愿望就是：不希望學生人人上大學,，但希望他們個個成材,。

展望未來,，茫茫教海,，我將繼續(xù)我的遠航，樂此不疲?！吧缢?，愿自己如水的生命能注入大海,。當起風的時候，那一朵朵泛起的浪花,，蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻,，它將會格外晶瑩光亮。因為著名的教育學家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽蚁脒@就是我們每個從教人員奉行的寫照。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇五

九月,，新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》終于在我們的熱切關注中誕生了,，精悍的六條、寥寥四百余字，卻蘊含了更豐富的內涵,，也帶來了更濃郁的時代氣息。

在新規(guī)范里,，我讀到了“不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準”、 “嚴慈相濟”和“志存高遠”,、“終身學習”這些新的詞匯。聯(lián)系自己在工作的成長,，諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學習中油然而生,。

愛學生是我們的職責,，但愛學生也是一門科學。

北京第二實驗小學教師曲莉梅說：“如何讓學生仰慕你,、愛戴你,，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力,、藝術,。”教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，更要充滿深深的愛的情感,。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志,、知書達理,、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學生,，這是《規(guī)范》的靈魂所在,。“不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準”和“嚴慈相濟”便是對我們應該如何科學規(guī)范的愛學生做出的細致要求,。

科學的愛學生,，除了評價方式要變，我們對學生的要求也應該更合適,。自古以來,，我國有“嚴師出高徒”之說，更有“一日為師,，終身為父”的古訓,，“威嚴”似乎理所當然是一個老師應有的名片。在那樣的嚴厲中,，學生唯唯諾諾,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說,。而歲月流轉,，當一批批現(xiàn)代家庭中的“小太陽、小公主”走進校園后,，家庭的溺愛也蔓延到了學校,，老師們對學生只敢表揚不敢批評，只有獎勵沒有正當?shù)膽土P,，很顯然這樣的教育方式也是殘缺的,。基于此,，新規(guī)范明確要求我們對學生要“嚴慈相濟”,。

正如北京第二實驗小學教師曲莉梅所說“愛是情感,，更是能力，是藝術”,，能力永遠沒有最高,，而對藝術的追求也永無止盡，所以,，在三尺講臺上,，我們應該“志存高遠”更應該“終身學習”!現(xiàn)代教師應該自覺擺脫“教書匠”的定位，應該尊重自己的職業(yè),，把職業(yè)當成一份可以“志存高遠”的事業(yè),，當專業(yè)老師的就應該立志成為像竇桂梅、夏青峰那樣的.專家型,、學者型老師,，當班主任的就應該立志成為像魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的名師,，不為結果,，只為在追求的過程中不斷提高自己的教育教學水平，不斷完善自我!為了這份追求,，我們要讓學習終身相伴,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇六

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,，但是內容更為充實,，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂,。作為一線年輕教師,，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠,。

作為工作在教育崗位上年輕教師,，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我們認為首先要“心系教育,，具有為教育獻身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者,，是社會進步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師,，他就會斷線,，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師,，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻。正是教師平凡的工作,，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看,，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡,，瑣瑣碎碎,，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力,，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,，作為人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華,、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣,。正因為如此，人們一提起教師,，才把他與園丁,、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應該說,，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向學生”,。教育事業(yè)的基本任務是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系,。因此,，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑,。他還說，“我生活中最主要的東西是什么,？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的學生,。這里需要說明的是，教師對學生的愛,，不是屬于親緣關系,，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,，這是一種特殊的,、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學生,，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽覀冋J為這就是一種愛的力量,，有了這種愛，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外,。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等,、和諧、融洽的關系，獲得學生的信任,，贏得學生的支持,，提高教育和教學的成效。

其三要做到“細微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師,，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外,，還必須自覺地高標準地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜,。特別是小學教師,，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準,，教師的思想、言行,、作風和品質,，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的,，自己首先不做。學校無小事,，處處是教育,，學高為師，身正為范,，欲正人先正己,。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致,，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等,。

總之,，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期,，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇七

我認真學習貫徹重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習,，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義，準確地理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容,，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模。

1、修師德，從勤于育人做起。

當您漫步在校園時，您便會發(fā)現(xiàn)在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著,。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心,、細心”,，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

2、修師德,，從小小微笑做起,。

熱愛學生,，是師德的永恒話題,。如何體現(xiàn)教師的愛，如何讓學生接受教師的愛,，我認為，最簡單、最容量做到的,、最好的效果是從微笑面對學生做起。

“微笑”的力量是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

在教育教學中，我學會了微笑,，學會把微笑奉獻給每一位學生,，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田,，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當孩子們淘氣時,，我給他們送去寬容的微笑;當孩子們取得成功時;我給他們送去贊賞的微笑??面對微笑,，孩子們也學會了鼓勵,，學會了寬容，學會了贊賞,。

3,、修師德，從精于教書育人做起,。

蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教師,，不是真正熱愛自己學科的人?！笨梢?，作為教師必須嚴謹治學，勤練基本功,，既要精通學科知識,，又要博采相關知識，還要有過硬的有關本領,。為師者只有達到厚積薄發(fā),，游刃有余的境界，才能應變不驚,，勝任教師職業(yè),。為此，我認為,，在教育事業(yè)中,，我們除了熱愛自己所教學科，深入鉆研教材,，靈活地運用教材,，從而激發(fā)起學生的學習興趣，使學生更好地感受并理解教材,。還要注重夯實基本功,，掌握現(xiàn)代教育技術。努力做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著“一眼泉水的水”來供給學生“一碗水”,。

4、修師德,，從多一點思考做起,。

嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。它包含有非常廣泛而深刻的內涵,，其中包括努力鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法,，提高科研水平等。

要做到嚴謹治學,，就是要求教師要多學,、多思?？鬃诱f：“學而不思則罔”,。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的,。因此,，我校要求教師從多一點思考做起：在學習中，多想一點所學;在授課前,，多想一想該如何講授教學效果會更好;在授課后,，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些,，或是哪些學生接受好些或差些,，為什么?這個問題，我還可以想哪些辦法解決?哪個辦法最有效?最有新意?就這樣多一點思考,，做到理論聯(lián)系實際,，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。

在今后的教育教學中,，我會不斷的反思自己的行為,，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘,、用心血去滋潤,，用汗水去澆灌，做一名學生,、家長,、社會滿意的教師。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇八

首先要樹立優(yōu)良的學風,，不斷學習,、不斷地吸收新的知識，要“學而不厭”,。每個教師要切實掌握所教學科的知識和技能,，并要逐步達到精通的程度,，在此基礎上，要不斷吸收科學文化知識的最新成就,，充實教育內容,，以便用先進的科學知識和技能武裝學生。

其次,，教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學豐富多彩,，更有說服力,，上課才能左右逢緣，融會貫通,，擴大學生的視野,，才能有效地啟發(fā)學生獨立思考，從而達到教育的目的,。

第三,，教師要保持優(yōu)良的學風，教師就必須有良好的學風,，活到老學到老,，是文明時代每一個社會成員都應當做到的，作為以傳授知識為己任,，以傳達室授知識為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,，因此應當始終保持優(yōu)良的學風不斷學習，不斷進取,，不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇九

德規(guī)范細則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,，能促使我們積極向上,，不斷進取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標,，并形成良性循環(huán),。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長,，一名教師應該對幼兒無私奉獻,，熱愛幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本,，關心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣,，教師應該活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電,，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。

社會說：教師要獻身！

教育說：教師要為人師表,！

名人說：教師是人類靈魂的工程師,！

家長說：教師要為孩子負責！

教師說：俯首甘為孺子牛,！

我說：教師面對幼兒,、社會、教育家,、家長,、同行，乃至整個國家的普通“工人”,。

兒方面主要表現(xiàn)為：它應該是面向全體幼兒的“博愛”,。

《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求,。其實不管什么職業(yè),，職業(yè)道德是非常重要的,。教師更應該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子,。

作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔,，要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己,，努力做好最好的自我，讓自己轉變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>

不難,，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情,。簡單附上，因為這能明確我的方向,！

上班早到，下班晚走,。

實事多干,，閑話少說。

集體多想,，名利淡薄,。

工作耐心，愛崗敬業(yè),。

備課認真,，教學務實。

意見多聽,，互助合作,。

好書多讀，反思常寫,。

方法講究,，處理得法。

待人禮貌,，態(tài)度和藹,。

為人謙遜，做事踏實,。

干群團結,，師生融洽。

鑄就口碑,，你我高興,。

德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

師德是教師素質的重要組成部分,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要,。

道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,！

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十

經過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的認真學習,，我深深地理解新時期的教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

一,、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè),。

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而，教師又是很平凡的,。我想,，偉大正寓于平凡之中,。因為，平凡中,，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自我執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,，把自我的全部心血奉獻給自我所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行,，愛一行。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，僅有愛的付出,，才有愛的收獲,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。所以要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無私奉獻,，關愛每一位學生,。

教育是一門藝術,，僅有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,。孔子曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！币幻處?，傳的不僅僅是學之理，更應當是人之道,，一名教師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書，還是育人,，都能讓他的學生全盤理解,，永記于心。

教育是藝術,，是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師,。

三,、為人師表，做學生的表率,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,，異常是青少年一代禮貌程度的直接職責,，“教育者先受教育”。僅有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學生做的自我必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,，教師自我就不能遲到早退;要求學生禮貌禮貌,，教師自我言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則,。否則，光要求學生,，而自我又不身體力行,，反而胡作非為，學生就認為這樣的教師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自我,，不斷學習,，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十一

1,、新師德規(guī)范對教師的要求更加具體全面,，在繼承了傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德的同時增加了“保護學生安全”、“關心學生健康”,、“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”等具有鮮明時代特點的新條款,，很多新內容我們在日常工作中已經在做，這一次明確提到了師德規(guī)范中來了,，我們應該做的更好更規(guī)范,。

2、學高為師,，身正為范,，要求教師要通過言傳身教輔助學生的成長，要把師德體現(xiàn)于具體行動中,，強化責任感和敬業(yè)精神,，強調熱愛學生，同時,，不斷完善教育教學水平,，樹立終身學習的觀念，提高自身素質,，讓我們能夠適應新時期的教育事業(yè),，為學生更好的服務。

相信在新師德規(guī)范的制約下,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從我做起，用心工作爭取做一個學生滿意,，家長舒心,，社會滿意的優(yōu)秀教師。向關心,、支持教育事業(yè)的人們交一份滿意的答卷,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十二

心得自從學習了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā),，使我深深感受到了社會,、家長賦予我們的重大責任，作為教師,，我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。在教育中我們對孩子的一點一滴，直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思,、及時分析,、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個孩子得到充分地展示,，開心學習,、快樂成長。

對所有的幼兒都要一視同仁,，不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒,。我覺得作為一名幼兒教師，要有無私奉獻的精神,，關心每一位幼兒的成長,，尊重、理解每一位幼兒,，對那些困難幼兒,、問題幼兒、特殊幼兒都要采取針對性教育,，以求得每位孩子的發(fā)展,。

要加強與家長的聯(lián)系，尊重每一位家長,，虛心傾聽家長的意見,，以誠相待、以理相見,。與家長共同努力,，培養(yǎng)每一位孩子，使他們全面健康的發(fā)展,。

師德是教師素質的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，因此,，教師道德素質比教師文化素質更為重要,。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,。首先,，自己要有高尚的道德情操，以身立教,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

教師應該活到老學到老,，我們應該不斷給自己充電,，把讀書當成一種習慣，把學習當作一種樂趣,。從各方面吸取新的知識,，不斷反思、創(chuàng)新,，使自己變得更加的強大,，才能使我在以后的教學工作中得到更好地發(fā)展。

服從領導安排,，認真做好每一項工作,，恪守崗位職責。在各種競賽中要展現(xiàn)自我,、相互學習,、共同提高，同事之間相互尊重,、和睦相處,，熱情招呼。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十三

通過《教師職業(yè)道德》的學習,，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師,，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質,、能力素質,、教育理論素質、身心素質,、風度儀表等,，同時更要具備教師職業(yè)道德素質。那么,，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人,。這就要求我們要有較高的科學文化素質和能力素質。因此,，我們要不斷的加強學習,，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高,。真正做到有活到老,，教到老，學到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應時代發(fā)展需要。在市場經濟,、影視文化,、網(wǎng)絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習,。

在時代不斷發(fā)展的條件下,，就會逐漸被社會所淘汰。

同時,，教師還應愛崗敬業(yè),，盡職盡責。在這里更應突出體現(xiàn)愛心,、耐心,、細心，因為這里的孩子更需要細心呵護,，更需要愛的溫暖,。因為師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導向,，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻,。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾,，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重,。

總之,，師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè),，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè),，我們身邊的每一個孩子們，選擇了,，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,，所以說,，我選擇,，我無悔。因為我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑,、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良,。

教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇十四

9月4日我們在書記的帶領下學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習使我深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質高低,，直接關系億萬青少年學生的健康成長。因此,，我們要自覺加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平,。時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質,、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關愛學生,、廉潔從教,、精心育人、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護,、善于交流,、及時溝通的氛圍。

一個好教師,，更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠的,，甚至是受益終生的。尤其是對我們肩負著培育下一代重任的老師來說,，我們的每一個行動都會對孩子的未來產生影響，因此,，我們教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,；教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德。

此外,，我們必須要有終生學習的理念。現(xiàn)今社會是知識社會,，學習的社會，知識更新加快,。因此,，我要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的'業(yè)務知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段,。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標,。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點,。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封,。此外我還要在工作實踐中注重自身的業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務素質,，拓寬自己的知識視野,，主動更新自己的知識儲備，潛心學習理論,，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。