當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

我們的第一個(gè)工種是焊工。焊工在三個(gè)工種里相對(duì)輕松一些,，每天只需要在角鋼上畫(huà)畫(huà)魚(yú)尾紋就行了,。但是這看似簡(jiǎn)單的事，要把它做好卻是相當(dāng)有難度的,。首先是起伏,，由于焊條的質(zhì)量不一樣，因此在練習(xí)起伏的時(shí)候花了些時(shí)間才掌握在不同的材料,，用不同質(zhì)量的焊條成功的起伏,。好的開(kāi)始就成功了一半。

第二個(gè)工種是鉗工,，鉗工是最費(fèi)體力的,。通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具把圓鋼做成榔頭,。在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、劃線(xiàn),；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。接著便鉆孔、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們四天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,。

第三個(gè)工種是車(chē)工,，感覺(jué)是最現(xiàn)代化的工種。開(kāi)始看著圓鋼在車(chē)床上轉(zhuǎn)動(dòng),，然后就會(huì)慢慢成形,，感覺(jué)真的很神奇。慢慢的自己也掌握了相應(yīng)的技能,，心里有一股很強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感,。車(chē)工是一個(gè)需要心細(xì)的工種，不能因?yàn)闄C(jī)器自己在運(yùn)作就可以跑到一邊玩,，這樣是可能出大問(wèn)題的,！車(chē)工里最難得步驟是車(chē)螺紋，這道工序要不斷地重復(fù)那一個(gè)動(dòng)作,，稍微有些心不在焉,，可能螺紋間距就會(huì)出現(xiàn)較大的誤差，導(dǎo)致工件報(bào)廢。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光,，其中滋味,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種,，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程,，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切,！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)可能不會(huì)從事這些工作,，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富,。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《 xxxx》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值,，但最后還是會(huì)的,，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程.一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助,，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn),！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。

在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這3個(gè)工種是不可能的,，但經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會(huì),。

通過(guò)此次金工實(shí)習(xí)我明白了,，生產(chǎn)中首要問(wèn)題是安全問(wèn)題，其次才是效率的問(wèn)題,。在實(shí)習(xí)的第一天老師就給我門(mén)上了安全知識(shí)教育課,，觀(guān)看了一些不安全操作的事例,，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧,、長(zhǎng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái),，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,，鉗工允許戴手套但車(chē)工的就一定不能戴手套,，焊接的還要戴腳套，面罩

在未發(fā)生安全事故前,，許多人對(duì)安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥,。一旦發(fā)生了事故,，事后諸葛亮就很多?？赐赇浵窈?，我們?cè)谲?chē)間里,，聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),。我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí),，如果不掌握的話(huà),，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。所以安全總是第一位的,，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真,，嚴(yán)肅,。

這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒(méi)有的東西,，保證了實(shí)習(xí)的順利結(jié)束,。

在實(shí)習(xí)工程中，我門(mén)還接觸了很多陌生的專(zhuān)業(yè)名詞,。車(chē)床中的夾盤(pán),、手柄、絲桿,；砂輪中的法蘭,、襯套；,，變速器,；不同的車(chē)刀還有很多的名稱(chēng)那么多的專(zhuān)有名稱(chēng)我現(xiàn)在都不記得全部了,。這些名詞代表的實(shí)物可能我門(mén)都認(rèn)識(shí)，但是沒(méi)有這些專(zhuān)業(yè)名詞那就很難說(shuō)明這個(gè)工種的原理和操作,，也會(huì)很難聽(tīng)的懂老師的講解,，所以這個(gè)就得我們?cè)谕砩系每沼鄷r(shí)間里面看書(shū)記了。這個(gè)專(zhuān)有名詞知道得不多讓我在實(shí)習(xí)工程有一部分的內(nèi)容聽(tīng)不明白,，致使我花費(fèi)不少時(shí)間能正常操作但還是沒(méi)有真正弄懂其中的奧妙,。

我們?cè)趯W(xué)校校車(chē)間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí)。期間,，我們接觸了車(chē),、鉗、銑,、磨,、焊、鑄,、鍛,、刨等幾個(gè)工種和線(xiàn)性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，的是需要我們自己去觀(guān)察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀(guān)察，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來(lái),，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高,！

大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

這一周我發(fā)現(xiàn)，在課堂上有一些嘰嘰喳喳,、小動(dòng)作不斷的學(xué)生,。他們或與同學(xué)交頭接耳，或自說(shuō)自話(huà),，或自顧自做小動(dòng)作,，甚至打鬧起哄。面對(duì)這些孩子,，該如何應(yīng)對(duì)呢,？這需要我們好好的反思，好好的總結(jié)方法,。

首先,，他們活躍是有一定的原因的，我總結(jié)如下：

總有一些成績(jī)差到令自己絕望的學(xué)生,，上課對(duì)他們而言如同進(jìn)“煉獄”，他們拒絕學(xué)習(xí),，回避提問(wèn)和教師安排的種種活動(dòng),。在課堂上找些能發(fā)泄精力和轉(zhuǎn)移注意力的事情來(lái)做，是他們無(wú)奈的選擇,。

這類(lèi)學(xué)生除了做些小動(dòng)作,，更喜歡在教師提問(wèn)時(shí)未經(jīng)允許就搶先說(shuō)出答案，對(duì)于教師的講解也不予理睬,，甚至可能會(huì)在課堂上公然指出教師的某些錯(cuò)誤,，讓教師難堪，一般的教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足其需求,。如果教師將其看作公然挑釁,，對(duì)其壓制甚至責(zé)罰的話(huà)，必然會(huì)導(dǎo)致雙方矛盾升級(jí),。

有些學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)并非是故意的,，只是不能自我調(diào)控,，尤其是小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，時(shí)常會(huì)被一些無(wú)足輕重的事情或事物吸引而游離于課堂之外,，有時(shí)心不在焉地做些小動(dòng)作,，有時(shí)脫口而出打斷別人的談話(huà)，等等,?？此茻o(wú)理取鬧，實(shí)則并非惡意,，對(duì)于這種自制力差的學(xué)生,，老師要善于引導(dǎo)，適當(dāng)調(diào)控,。

有些學(xué)生在課堂上搗亂只是為了引起老師或同學(xué)的注意,。心理專(zhuān)家埃里克森曾指出，需要時(shí)刻獲得他人的關(guān)注是人類(lèi)的天性,。一些學(xué)生由于無(wú)法從學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得認(rèn)可,，于是便做出一些出格的行為吸引同學(xué)的目光。

在電影《肖申克的救贖》中,，主人公在一本《圣經(jīng)》里藏了一把鶴嘴鋤,，連挖了20年的洞，成功越獄,。在當(dāng)下的學(xué)校里,，學(xué)生也用這種辦法“越獄”，不過(guò),，監(jiān)獄換成了上課的課堂,，鶴嘴鋤變成了手機(jī)、小說(shuō)……

因此,，我們要想出一些應(yīng)對(duì)策略,，通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教老師，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一,、相反預(yù)期策略

陶行知的“四顆糖”是一個(gè)廣為流傳的教育故事,，孩子本來(lái)是準(zhǔn)備接受批評(píng)的，結(jié)果反而受到了表?yè)P(yáng),，這樣一種巨大的心理反差使得學(xué)生產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的自責(zé)心理,，激發(fā)了他反省和向上的力量。

現(xiàn)在的學(xué)生常常會(huì)揣摩教師和家長(zhǎng)的心理,。教育者的教育行為如果都在學(xué)生的意料之中,，往往收不到效果。

在實(shí)施相反預(yù)期策略時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一,，教育者的教育行為要完全出乎學(xué)生的預(yù)期,；第二,，其教育行為雖在意料之外，卻也在情理之中,。即教師在實(shí)施相反預(yù)期策略時(shí),，不能為了相反而相反，而必須合乎情理地“反其道而行之”,，這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師的教育心服口服。

二,、自然懲罰策略

自然懲罰的思想是盧梭提出來(lái)的,。盧梭認(rèn)為，兒童所受到的懲罰,，只應(yīng)是他的過(guò)失所招來(lái)的自然后果,。盧梭把它稱(chēng)為“自然后果”原則。

在實(shí)施自然懲罰策略時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：第一,，教育者不直接實(shí)施懲罰,；第二，教育者要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)使學(xué)生的錯(cuò)誤后果盡可能快,、盡可能大地顯現(xiàn)出來(lái),。

我的指導(dǎo)老師說(shuō)，以前班級(jí)里有一名學(xué)生有次通過(guò)作弊考試成績(jī)名列前茅,，教師卻佯裝不知,，還在班里表?yè)P(yáng)了他，并在課后的談話(huà)中鼓勵(lì)他下次繼續(xù)保持這樣的成績(jī),。教師的表?yè)P(yáng)實(shí)際上給了孩子很大的壓力,，這名學(xué)生因?yàn)樽鞅祝坏貌桓冻龈淖儗W(xué)習(xí)方式而發(fā)憤讀書(shū)的代價(jià),，結(jié)果,，在后面一次考試中，比他平時(shí)的成績(jī)上了很大一個(gè)臺(tái)階,。這是一種自然懲罰策略的運(yùn)用。讓他自己來(lái)承擔(dān)后果,，以此促使他后悔并反省自己的吹牛行為,，這就是自然懲罰策略的核心思想。

“負(fù)強(qiáng)化”理論出自斯金納,，在教育層面上可以將之總結(jié)為一句話(huà)：學(xué)生會(huì)因?yàn)槟撤N行為得到強(qiáng)化,，從而提高該行為發(fā)生的概率。通俗點(diǎn)兒說(shuō),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，不管是好的行為還是壞的行為,，之所以養(yǎng)成，都是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種行為得到了某種“好處”,。

大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是x月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中,，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己,，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到xx省xx醫(yī)院，心中懷揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情,；不覺(jué)當(dāng)中x個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了,，收獲頗豐，下面是我自己的實(shí)習(xí)心得體會(huì),。

在這短暫而又漫長(zhǎng)的x個(gè)月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了x個(gè)醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科,。這近x年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療,，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥,，送病歷,，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡,，貼瓶簽，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)理記錄等等,，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切,，這一天的光景就結(jié)束了,。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎、急性心肌梗死,、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等,，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,，逐步排除相應(yīng)的疾病,，最后得出明確的診斷,。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出‘作案真兇‘,?！边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì),。所以說(shuō),，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,，不斷的總結(jié),，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣,，一層一層地蛻變,，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索,，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái),。

在這近x年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,，我親眼看到x教授不顧辛勞,，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,，他在不影響治療效果的條件下往往選用的降壓藥或降血脂藥,。

三,、臨床教學(xué)方面

在這x年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了x次教學(xué)查房,，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間,，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外，在心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的x年里,，我還有幸為x位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師,。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)x分鐘,，而這次卻要給他們講課，真是難??！可這時(shí)，x教授在旁鼓勵(lì)我,，說(shuō)不怕,，你一定行。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地,，也就壯著膽子去了,。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的,，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都知道,，但是如果連成一句話(huà)，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,，還真是要斟酌斟酌,，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦,?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗,，下決心對(duì)自己說(shuō),，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉,！就這樣,，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了,，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候,，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好,。我笑了笑說(shuō)了聲,，謝謝！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié),。在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn),，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo),，踏實(shí)前進(jìn)。

大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

機(jī)電設(shè)備拆裝是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,，通過(guò)對(duì)機(jī)械典型部件的拆裝與測(cè)繪,，使學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)機(jī)械典型部件的布局方式、傳動(dòng)關(guān)系,、連接方法等,，從而加深對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課的理解和應(yīng)用。通過(guò)對(duì)機(jī)械典型部件的拆裝與測(cè)繪實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，加深對(duì)機(jī)械典型部件內(nèi)部具體結(jié)構(gòu)的理解，學(xué)會(huì)使用各種工量具,，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、勤于思考的能力,，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。教學(xué)目標(biāo)有

（一）知識(shí)掌握點(diǎn)

1.通過(guò)機(jī)床典型部件拆裝訓(xùn)練了解機(jī)床典型部件的結(jié)構(gòu)及傳動(dòng)方式，零部件的作用及連接方式,。

2.提高識(shí)圖能力,。

3.熟悉裝配的概念及部件的拆裝方法,。

（二）能力訓(xùn)練

1.熟練掌握常用裝配工具的使用

2.基本掌握零部件拆裝的操作方法。

（三）素質(zhì)培養(yǎng)

培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致工作的態(tài)度,，科學(xué)有效的工作方法。

本實(shí)習(xí)內(nèi)容由老師完成基本內(nèi)容講解和學(xué)生分組實(shí)踐操作兩部分組成,，基本內(nèi)容講解和拆裝實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇在西安石油大學(xué)機(jī)械拆裝實(shí)驗(yàn)室,、，集中授課,；學(xué)生分組交叉進(jìn)行,。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1.設(shè)備：拆裝用多種變速箱

2.工具：扳手類(lèi)、旋具類(lèi),、拉出器,、手錘類(lèi)、銅棒,、襯墊,、彈性卡簧鉗、油池,、毛刷

3.材料：棉紗,、柴油

1.數(shù)控銑床（精雕cnc雕刻機(jī)）組成、布局及其主要技術(shù)參數(shù),；

2.數(shù)控銑床的安全操作規(guī)程,；

3.機(jī)床操作面板與控制面板及其按鈕使用；

4.工件,、刀具安裝及調(diào)整,，對(duì)刀，建立工件坐標(biāo)系等及其注意事項(xiàng),；

5.實(shí)訓(xùn)用數(shù)控銑床的特殊指令與常用指令及其使用方法,；

6.程序的輸入與編輯及注意事項(xiàng)；

7.會(huì)使用精雕軟件進(jìn)行編程,、對(duì)簡(jiǎn)單零件數(shù)控的加工的手動(dòng)編程,、自動(dòng)編程和印章和浮雕雕刻的自動(dòng)編程、參數(shù)選定和仿真加工

8.簡(jiǎn)單零件的加工和印章的雕刻的操作

數(shù)控機(jī)床的組成及工作原理

1.數(shù)控,、數(shù)控機(jī)床與數(shù)控加工

數(shù)字控制：是以數(shù)字化信號(hào)對(duì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行控制的一種方法,。簡(jiǎn)稱(chēng)為數(shù)控（nc）。

數(shù)控機(jī)床：指應(yīng)用數(shù)控技術(shù)對(duì)加工過(guò)程進(jìn)行控制的機(jī)床,。

數(shù)控加工：泛指在數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行零件加工的工藝過(guò)程,。

2.數(shù)控加工的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)）

數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床比較：數(shù)控機(jī)床在普通機(jī)床基礎(chǔ)上增加了對(duì)機(jī)床運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作自動(dòng)控制的功能部件，使數(shù)控機(jī)床能夠自動(dòng)完成對(duì)零件加工的全過(guò)程,。

1）加工精度高,，加工質(zhì)量穩(wěn)定

①數(shù)控機(jī)床的機(jī)械精度高

②數(shù)控機(jī)床的控制精度高（0.001mm/p）

③無(wú)人為誤差,，加工的一致性好

2）數(shù)控加工的生產(chǎn)效率高

①極大地縮短加工的輔助時(shí)間（快速行程、自動(dòng)換刀）

②免劃線(xiàn)工序

③粗,、精加工一次裝夾完成

④無(wú)需中途停車(chē)檢測(cè)

3）對(duì)加工對(duì)象的適應(yīng)性強(qiáng).

單件,、小批生產(chǎn)易于獲得好效益

4）易于實(shí)現(xiàn)cad/cam一體化及構(gòu)成計(jì)算機(jī)集中控制系統(tǒng).

一般認(rèn)為精雕機(jī)是使用小刀具、大功率,、小吃刀量,、高速進(jìn)給、高速主軸電機(jī)的數(shù)控銑床,。國(guó)外并沒(méi)有精雕機(jī)的概念,，加工模具他們是以加工中心（電腦鑼?zhuān)┿娤鳛橹鞯模庸ぶ行挠兴牟蛔?，特別是在用小刀具加工小型模具時(shí)會(huì)顯得力不從心,，并且成本很高。國(guó)內(nèi)開(kāi)始的時(shí)候只有數(shù)控雕刻機(jī)的概念,，雕刻機(jī)的優(yōu)勢(shì)在雕,，如果加工材料硬度比較大也會(huì)顯得力不從心。精雕機(jī)的出現(xiàn)可以說(shuō)填補(bǔ)李兩者之間的空白,。精雕機(jī)既可以雕刻，也可銑削,，是一種高效高精的數(shù)控銑床,。

精雕機(jī)和雕刻機(jī)、雕銑機(jī),、加工中心（電腦鑼?zhuān)┰谕庥^(guān)結(jié)構(gòu)上都非常類(lèi)似,，下面就四者進(jìn)行比較分析：

從概念上講：

加工中心：港臺(tái)、廣東一帶稱(chēng)之為電腦鑼?zhuān)菐в械稁?kù)和自動(dòng)換刀裝置的一種高度自動(dòng)化的多功能數(shù)控機(jī)床,。第一臺(tái)加工中心出現(xiàn)在1958年的美國(guó),。它可以實(shí)現(xiàn)了工件一次裝夾后即可進(jìn)行銑削、鉆削,、鏜削,、鉸削和攻絲等多種工序的集中加工，功能特別強(qiáng)調(diào)“銑”,。

雕刻機(jī)：它主軸轉(zhuǎn)速高適合小刀具的加工,，扭矩比較小，著重于“雕刻”功能,，例如木材（專(zhuān)門(mén)加工木板的稱(chēng)為木雕機(jī)）,、雙色板、亞克力板等硬度不高的板材,，不太適合強(qiáng)切削的大工件,。目前市面上的大多數(shù)打著雕刻機(jī)旗號(hào)的產(chǎn)品都是為加工工藝品為主,，成本低，由于精度不高,，不宜用于模具開(kāi)發(fā),；但也有例外的例如晶片雕刻機(jī)。

精雕機(jī)：顧名思義,。就是可以精確雕,、也可銑，雕刻機(jī)的基礎(chǔ)上加大了主軸,、伺服電機(jī)功率,，床身承受力，同時(shí)保持主軸的高速,，更重要的是精度很高,。

雕銑機(jī)：雕銑機(jī)注重雕和銑，是介于精雕機(jī)和加工中心之間的過(guò)渡機(jī)型,。相比精雕機(jī),，其優(yōu)點(diǎn)是機(jī)器剛性更強(qiáng)，加工效率更高,、功率大,、適合做軟金屬的快速、重型切削,。相比加工中心優(yōu)點(diǎn)是：加工軟金屬如銅,、鋁的速度更快、鋼模的精加工速度效率更高,。其缺點(diǎn)不宜進(jìn)行大型工件的開(kāi)粗,、重切削。雕銑機(jī)還向高速發(fā)展,，一般稱(chēng)為高速機(jī),，切削能力更強(qiáng)，加工精度非常高,，還可以直接加工硬度在hrc60以上的材料,，一次成型。

為期兩周的機(jī)電設(shè)備拆裝實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，但是帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心,。總的來(lái)說(shuō),，這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣的,，且必給了我今后的學(xué)習(xí)工作上的重要的經(jīng)驗(yàn)。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)去讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了,。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心,、車(chē)床,，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。數(shù)控加工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。我們知道,，“機(jī)電設(shè)備拆裝實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，機(jī)電設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì),！在這次實(shí)訓(xùn)中,，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。理論知識(shí)固然重要,，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去,，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來(lái),。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了,，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，我現(xiàn)在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的,。俗話(huà)說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū),，而不是讀死書(shū)。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,，才能發(fā)揮出其作用,。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本,，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn),、鍛煉、創(chuàng)新,；去培養(yǎng)科學(xué)的精神,，良好的品德，高尚的情操,，文明的行為,，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。

在這次操作過(guò)程中,，但是由于時(shí)間較短,，沒(méi)能熟練的掌握編程。以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高編程水平,，并加強(qiáng)操作水平的提高。

總之,，本次數(shù)控實(shí)訓(xùn)確實(shí)比以前提高了水平,，尤其在實(shí)際操作方面，遺憾的是時(shí)間有些短,。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，主要是操作水平以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有欠缺。兩周的實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次習(xí)實(shí)達(dá)到了它的真正目的,。

大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)廣泛的被應(yīng)用在人們的生活中，對(duì)ui設(shè)計(jì)師這種行業(yè)人才,，也越來(lái)越來(lái)渴望,，在這個(gè)大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的時(shí)代，我毫不猶豫地選擇的來(lái)了北京,，到了北京先行ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校,。

說(shuō)心里話(huà)，在來(lái)北京先行ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校之前,，我還忐忑不安,，上網(wǎng)查，問(wèn)朋友,，最后來(lái)到先行培訓(xùn),，在報(bào)道的前一天，我心里有種說(shuō)不出的慌張,，對(duì)即將遇到的老師,、同學(xué)真是又期待又害怕，既期待能在培訓(xùn)期間真正學(xué)到知識(shí),，好在北京找個(gè)不錯(cuò)的工作,，又害怕萬(wàn)一老師教的不好怎么辦，但很快負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師,，就將我的這些憂(yōu)慮害怕給全都打碎了,。從5月份到現(xiàn)在已經(jīng)培訓(xùn)了2個(gè)多月，在這段時(shí)間內(nèi),，不管是ui設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是生活閱歷,，以及做人做事方面我都收獲了很多。

以前我膽子很小,，不善言談,，不敢去想將來(lái)能掙多少工資，總覺(jué)得一個(gè)月三千就滿(mǎn)足了,，但是我的老師告訴我，咱們這里最低的月薪出去都在五千以上,，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了之后,，感覺(jué)心里突然有了一個(gè)小火苗，也許,，在這里學(xué)習(xí)完,，去工作，將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢。

現(xiàn)在已經(jīng)七月份了,，我也快要學(xué)習(xí)完了,，工作也已經(jīng)找到了，是學(xué)校給推薦的,，月薪七千,，有五險(xiǎn)一金，其實(shí)對(duì)于我這樣一個(gè)中專(zhuān)沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我已經(jīng)很知足了,。

在這里，我很感謝學(xué)校的所有老師,，是他們教會(huì)了我怎么樣去尋找夢(mèng)想,，也是他們教會(huì)了我如何在社會(huì)上掙錢(qián)的技能。

在學(xué)習(xí)上,，例如：基礎(chǔ)ui,、產(chǎn)品手繪部分、移動(dòng)端部分和網(wǎng)頁(yè)部分等都分別有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師專(zhuān)門(mén)教學(xué),，而且采用的是精品小班制教學(xué),，同學(xué)三五人成組進(jìn)行企業(yè)的項(xiàng)目制作的模式，我在上班之后,，最大的體會(huì)是,，我去了公司，不像那種剛從培訓(xùn)公司出來(lái)的學(xué)員,，不知道從哪里下手,，不知道做什么。

還有就是我平時(shí)上課,，有些東西,，我融會(huì)貫通不了，下課的時(shí)候老師還會(huì)特意對(duì)我進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),，雖然只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié),，但是老師為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真的很打動(dòng)人,。

從最簡(jiǎn)單的形狀工具作圖開(kāi)始,，一層層加效果、改顏色,、改形狀,，小icon、手機(jī)主題,、app產(chǎn)品,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),，隨著作圖逐漸復(fù)雜、源文件的圖層數(shù)不斷增多,，我們吸收的知識(shí)也不斷累積增加,，個(gè)人作圖能力也水漲船高，學(xué)到的這些技能,，都是老師們認(rèn)真的輔助,，老師晚上九點(diǎn)才下班，就是為了讓學(xué)員在晚自習(xí)的時(shí)候盡量能學(xué)到多的東西,，這樣將來(lái)就業(yè)的時(shí)候,，好就業(yè)。

每天下課之后三五個(gè)同學(xué)坐在一起,，喝喝咖啡,，相互交流一下今天做的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)的難度,，哪里不會(huì),，同學(xué)之間都會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步,，氛圍十分和諧,。

同時(shí)，我們?cè)谶@里提倡,，幫同學(xué)就是幫自己,，我們從工作幾年到幾個(gè)月的，甚至還在學(xué)習(xí)的同學(xué),，大家都在相互幫助,，共同進(jìn)步，這就是先行迦美能給予你除了技能之外的東西,，做人,，做事的方法。

大學(xué)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證,、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法,，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng),、完整的認(rèn)識(shí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí),，我們將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合,，并有以下深刻體會(huì)。

在實(shí)習(xí)以前,，我總以為通過(guò)學(xué)習(xí),，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，主觀(guān)認(rèn)為所有的工作都一樣,，只要掌握了規(guī)律就沒(méi)什么問(wèn)題,。但是實(shí)際過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出,，比如我們書(shū)寫(xiě)的技能，如金額的大小寫(xiě),、日期書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性等等,。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料,，在填寫(xiě)原始憑證,、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻,，回想原因,，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn),，這也是我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn),。

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)過(guò)程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識(shí)對(duì)于我們會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì),，可以說(shuō)基本上對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握,。但是在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中仍然很吃力,，這使我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)理論只是紙上談兵,，在財(cái)會(huì)人員的工作中行不通。

會(huì)計(jì)工作本來(lái)就是繁瑣的工作,，在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們深刻體會(huì)到了一點(diǎn),。在開(kāi)始的實(shí)習(xí)過(guò)程中，整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦,，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì)錯(cuò)漏百出,，試算不平,。出錯(cuò)越多,，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁,，出錯(cuò)就越多,，形成惡性循環(huán)。到后來(lái),，我認(rèn)識(shí)到了這一不足之處之后,，就靜下心來(lái)，仔細(xì)研究分析,，不但速度加快了,，效率也提高了，起到了事半功倍的效果,。因此,，在財(cái)會(huì)工作中切忌粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心,。

會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于20xx年3-4月在xxxx電纜有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,。

在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理,、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理,。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì),、銷(xiāo)售會(huì)計(jì),、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納,。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中,，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢(xún)及處理，在稅務(wù)處理工作方面,，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理,，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù),。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面,，主要利用用友財(cái)務(wù)軟件，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等,。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷(xiāo)售,，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單,，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量,、金額及稅額；銷(xiāo)售業(yè)務(wù)方面,，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì),，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬；在采購(gòu)與銷(xiāo)售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,，在制單處理方面要特別細(xì)心,，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶(hù)往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶(hù),。除了采購(gòu)和銷(xiāo)售業(yè)務(wù),，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后,，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算,。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，每一個(gè)步驟,，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ),，尊重原始憑證,，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能,，提高我們的工作效率,。