演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師演講稿題目新穎篇一

親愛(ài)的老師,、小朋友們：

大家好!

今天，我們國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》,。再過(guò)四天,，也就是10月1號(hào)，你們知道是什么節(jié)日嗎?對(duì)了,，是一年一度的國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)就是我們祖國(guó)的節(jié)日,。

有一首歌中唱到“花朵的媽媽是大地,，星星的媽媽是天空，我們的媽媽是中國(guó)”,。大家知道我們的祖國(guó)媽媽的全稱叫什么呢?“中華人民共和國(guó)”小朋友一起說(shuō)一遍,。(等待一會(huì)兒)

你們知道我們祖國(guó)的首都在什么地方嗎?(北京)

北京有許多有名的建筑，有長(zhǎng)城,、天安門,、故宮,、天壇……

還有頤和園,，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂等等,。

我們的祖國(guó)美麗富饒,，非常強(qiáng)大，是世界上人口最多的國(guó)家,，有56個(gè)民族,，其中漢族是人口最多的民族,。我們小朋友就是漢族人,。我們和祖國(guó)有著密不可分的關(guān)系，面對(duì)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,，我們愛(ài)祖國(guó)就要從愛(ài)學(xué)習(xí)做起，用心學(xué)習(xí)本領(lǐng);我們要從愛(ài)身邊的人做起,，向需要幫助的人伸出友愛(ài)之手;我們要從愛(ài)幼兒園,，愛(ài)家，愛(ài)我們的環(huán)境做起,，主動(dòng)拾起每一片垃圾,，主動(dòng)回收每一張廢紙。

鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天,，魚(yú)兒愛(ài)江河,，蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵,，我們好孩子,，從小愛(ài)祖國(guó)。

我們的媽媽是中國(guó),，我們都是中國(guó)人,，所以我們要愛(ài)自己的祖國(guó)，長(zhǎng)大之后,，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),，報(bào)答我們偉大的祖國(guó)!

今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束!謝謝大家!

教師演講稿題目新穎篇二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻,，在這收獲希望的季節(jié),，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天,。在希望的秋天中,，我們歡聚一堂，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè),，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái),，描繪藍(lán)圖,，播種理想。

父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

老師為什么令我們難忘,，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài),。老師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情,。感 謝 老師教育了我,，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生,。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，有精神飽滿,，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生,。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里,，美麗的校園在向我們招手,，知識(shí)的大門向我們敞開(kāi)。既然,，時(shí)代賦于我們光榮的使命,，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。

我們?nèi)w初二同學(xué),，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績(jī),，收獲了一些希望,，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲,。要知道,，[知識(shí)在于積累，天才在于勤奮,。"勤奮是取得成功的基礎(chǔ),，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)更加成熟,，我們的笑容一定會(huì)更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn),，面臨更多的困難,，但是,，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自己,，相信[寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)"，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，蕩起智慧的雙槳,，在知識(shí)的海洋里搏擊。

[長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海",。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,，到達(dá)理想的彼岸,。[等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春,。"讓我們的理想之花,，開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。

再次祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!謝謝大家。

教師演講稿題目新穎篇三

教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,，歡迎閱讀參考,。

人在旅途，一米陽(yáng)光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們大家好!

我今天演講的題目是：人在旅途，一米陽(yáng)光

一米陽(yáng)光雖然只能照亮一隅土地,，一米陽(yáng)光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍,，但一米陽(yáng)光足以讓暗淡的心重現(xiàn)光明，一米陽(yáng)光足以讓凍結(jié)的心回暖!驀然回首,，在我教書(shū)育人的旅途上,，我給予學(xué)生無(wú)數(shù)一米陽(yáng)關(guān)的愛(ài)，讓幸福之花開(kāi)滿師生的心田!

彈指一揮間,，十年的歲月就在苦口婆心的勸導(dǎo)聲中滑過(guò),，就在學(xué)生們?yōu)槿〉帽荣惷蔚臍g聲笑語(yǔ)中滑過(guò)，就在一次又一次的理想與現(xiàn)實(shí)的較量中滑過(guò),，就在給予學(xué)生一米陽(yáng)光的暖意中滑過(guò)————，回顧耕耘之路,，曲曲折折的腳印伴著不懈的探索,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!

也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是狹窄的,，也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是微弱的，可是你知道么,，給予學(xué)生一米陽(yáng)光的愛(ài)，就能拯救他的命運(yùn),，就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》,，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙,，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌世界里,，直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師,。

沙利文老師用畢生的精力來(lái)教育引導(dǎo)這個(gè)可憐的孩子，將她由一名無(wú)知,、粗魯,、暴躁的動(dòng)物,，變成了一個(gè)勇敢,、博愛(ài)的偉大作家。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，老師就是園丁,，甘愿為他們提供雨水和陽(yáng)光。

如果學(xué)生是一葉乘風(fēng)破浪的小舟,，老師就是舵手,，甘愿為他們提供動(dòng)力和方向。

冷了,，叮囑學(xué)生添加衣裳，病了,，送學(xué)生去醫(yī)院;每當(dāng)“問(wèn)題生”經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)后走出了思想誤區(qū)的時(shí)候,，每當(dāng)貧困生經(jīng)過(guò)關(guān)愛(ài)自立自強(qiáng)順利畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)學(xué)困生經(jīng)過(guò)引導(dǎo)成績(jī)不斷提高的時(shí)候,，每當(dāng)優(yōu)秀生的成績(jī)得到鞏固優(yōu)化并不斷進(jìn)取的時(shí)候,，我都會(huì)感到無(wú)比的欣慰和自豪!一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)家庭看到希望,，一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想,，與此同時(shí),，一米陽(yáng)光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時(shí)候，面對(duì)一雙雙充滿渴望的眼睛,，一張張稚稚氣未脫的臉龐,，強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感在我的心胸油然而生，鞭策我不懈進(jìn)取,，我既然是一名教師,，就必須擁有陽(yáng)光，就必須撒播陽(yáng)光,。

我喜歡同學(xué)生談理想,、暢人生;為他們開(kāi)啟智慧之門;我喜歡用陽(yáng)光般的溫暖去融化學(xué)生心靈深處久寒不化的堅(jiān)冰，為他們指明前進(jìn)的方向!

不要小看一米陽(yáng)光,，一句溫馨的話語(yǔ),，一個(gè)友好的眼神，一次小小的幫助都會(huì)讓學(xué)生感動(dòng),，更會(huì)讓學(xué)生在湛藍(lán)的天空越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)!愿所有的老師都能給予學(xué)生那充盈著愛(ài)的一米陽(yáng)光!

我的演講完畢!謝謝大家!

工作著，快樂(lè)著

很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂(lè)的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂(lè)趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛(ài)孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。

年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來(lái),，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹,。

不要說(shuō)收拾，看見(jiàn)的人都會(huì)惡心倒胃口,。

而老師見(jiàn)狀馬上過(guò)來(lái),，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真地清理起來(lái)并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰： “沒(méi)關(guān)系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見(jiàn)的事,，更不用說(shuō)給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺(jué),，這些都需要有十足的耐心和愛(ài)心,。

所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問(wèn)題可以找園長(zhǎng)、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛(ài),。

一次，一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒。

為此,，楊老師批評(píng)了他,。

可第二天，滔滔就沒(méi)有來(lái)上學(xué),，他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番,。

天地良心，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說(shuō)的那樣。

真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長(zhǎng)說(shuō)了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解,。

又如,，下午老師下班了，但碰見(jiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接小孩,。

那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長(zhǎng)來(lái)接,。

有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺(jué)后，家長(zhǎng)很晚才來(lái)接,。

……

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。

幼兒教師是特殊的一群,。

他們的收入沒(méi)有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。

是的,，他們沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒(méi)有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒(méi)有白衣天使的.回天之術(shù),。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。

要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,，離不開(kāi)幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹(shù),，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開(kāi)幼兒時(shí)期的良好教育。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的,，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才,，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。

可見(jiàn),，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。

每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。

日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

初為人師之樂(lè) 做教壇小蜜蜂

于人而言,，金秋是一個(gè)收獲的季節(jié);于我而言,，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

9月,，我很幸運(yùn)的被分配到自己的母校實(shí)習(xí),，并和三(1)班的學(xué)生成為好朋友。

初踏這片圣壇,，感覺(jué)自己肩負(fù)的責(zé)任很重,，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)：軍潭完小是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望之地,，在這幾天的教學(xué)中,，我最大的感受是“痛并快樂(lè)”著。

駐足母校,，多么的親切而又顯得那樣的陌生,，“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵(lì)猶在耳邊，昔日的良師益友早已或調(diào)離高升或退休頤養(yǎng),，今天的校園亦煥然一新,，青春的朝氣還在蓬勃發(fā)展......。

而今身份突然的改變,、身處于陌生的環(huán)境中未免惶恐不已,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情的引領(lǐng),、親切招呼讓我心神初定，三年級(jí)(1)班的小調(diào)皮又使我驚喜,，內(nèi)心充滿幸福,。

我享受著這種愉悅，這里有平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛(ài)我的師長(zhǎng)和天真可愛(ài)的小機(jī)靈，更有事無(wú)巨細(xì)處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師,，我感覺(jué)真的回家啦!

第一節(jié)課下來(lái),，我有些迷茫，在校學(xué)習(xí)期間,，學(xué)了不少的教育教學(xué)理論,，總覺(jué)得教學(xué)就是那么的簡(jiǎn)單。

當(dāng)時(shí)對(duì)于教學(xué)的理解是模糊的單純,，單純得近似天真,。

而在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，理論和實(shí)際總是失聯(lián),，理論顯得那樣的蒼白無(wú)力,，我發(fā)現(xiàn)我很無(wú)知，“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，我需要從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去思索去運(yùn)用,。

多方聽(tīng)取老師們講的教學(xué)案例，結(jié)合我的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐中加深我對(duì)教育教學(xué)理論的印象,，教育理論在我的腦海里得以升華,，又對(duì)我的教學(xué)工作引出實(shí)際的指導(dǎo)，老師們的教學(xué)案例有些教學(xué)方法和觀念是我過(guò)去在學(xué)校里沒(méi)接觸過(guò)的,，因此我們欣喜萬(wàn)分,。

我是一名實(shí)習(xí)老師，個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該緊抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)十分重要,。

我實(shí)習(xí)的是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)，面對(duì)我們現(xiàn)在的新人教版教材,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很少,，初步接觸似乎淺而易懂，我按照我的思維方法開(kāi)始備課,，一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容分為兩部分：半節(jié)課的時(shí)間講解,，剩下的時(shí)間可以采用互動(dòng)的方式練習(xí)鞏固。

我覺(jué)得這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程很完美,，幾節(jié)課下來(lái),，發(fā)現(xiàn)這樣的課往往抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn),，更別說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)了,。

第一單元“秒的認(rèn)識(shí)”,，一開(kāi)始我就連上了兩節(jié)新課,，總覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生肯定完全懂了。

但在批改作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍還是處于懵懂的狀態(tài),，“比什么早”,、“晚點(diǎn)”,、“經(jīng)過(guò)”等時(shí)間概念混淆不清,，我心里很難過(guò)，回想起上課的情形他們是那么積極,，氣氛是那么活躍,。

但仔細(xì)一想，舉手的總是那么幾個(gè),。

師范的老師曾多次強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中要留心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)做好課后反思。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我該如何去解決?我想我應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀教材,，參照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，盡量使課堂連貫,、流暢、通俗,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作。

有經(jīng)驗(yàn)的老師也向我伸出了援手,，盡量搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的效率,，老師們的一席話讓我豁然開(kāi)朗,。

向40分鐘要質(zhì)量求效率，課堂上的40分鐘就是我真正的戰(zhàn)場(chǎng),，每一節(jié)課都要精神飽滿,、心情愉悅，注重與學(xué)生的交流互動(dòng),。

我在備課時(shí)查找資料發(fā)現(xiàn),，新編的新版教材與原來(lái)的教材相比有很大的改動(dòng)，新版教材更注重了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā),、能力的培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地靈活地使用教材,，讓學(xué)生的思維,、想象空間得到拓展。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我生成的過(guò)程,，這種生成是他人無(wú)法取代的,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息,，而是對(duì)外部信息的主動(dòng)選擇,、加工和處理。

所以課堂上不能滿堂灌,，而應(yīng)通過(guò)提問(wèn)去喚起他們的好奇,，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，不僅要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。

作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),。

作為我們剛分配的年輕新教師，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái),，要成為學(xué)生的參與者,，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流,，傾聽(tīng)他們的心聲,。

只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴,，讓他們與自己交流,。

數(shù)學(xué)源于生活,，又應(yīng)用于生活，公園里有數(shù)學(xué),，購(gòu)物中有數(shù)學(xué),，圖畫(huà)里有數(shù)學(xué)，運(yùn)輸中有數(shù)學(xué),，高科技里也有數(shù)學(xué),，在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上創(chuàng)設(shè)多樣的數(shù)學(xué)情境，為學(xué)生提供豐富的圖,、畫(huà),、表等感性材料，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從不同角度去描述同一個(gè)問(wèn)題,，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，應(yīng)用于解決問(wèn)題,，回歸生活,。

新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。

教師演講稿題目新穎篇四

那么熟悉,，那么甜美

是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)

那么動(dòng)聽(tīng),，那么清脆

仿佛聽(tīng)到她說(shuō)

親愛(ài)的少年朋友，我來(lái)了,。

請(qǐng)你猜猜,，

我是誰(shuí)?

哈哈，聽(tīng)到了啊,，看到了,，

別再躲著啦，春妹妹,。

我早就猜到,，準(zhǔn)是你

你這可愛(ài)的調(diào)皮鬼。

去年你跟我說(shuō)再回,，

還說(shuō)今年快快回,。

我等得多焦急，

不停地打開(kāi)心靈的窗扉,。

愛(ài)的天使——春妹妹,，

你是那么慷慨，那么尊貴,，

哪里有了你的倩影,，

哪里就播下一片春光明媚,。

你來(lái)到冰封的小河，

冰層融化成淙淙的流水,，

你來(lái)到沉睡的原野,，

原野鋪上綠色翡翠。

你來(lái)到光禿禿的枝頭,，

枝頭生出綠葉和花蕾,，

你來(lái)到沉寂的樹(shù)林，

枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追,。

春風(fēng)里——

百靈鳥(niǎo)歌唱,，燕子展翅飛，

小白兔忙著采蘑菇,，

小松鼠尾巴搖得像鼓槌,。

春光中——

紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。

少年少年,，祖國(guó)的春天,，

我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。

胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo),，

面對(duì)困難百折不回,。

小伙伴們有共同的名字,，

這名字叫少年先鋒隊(duì),。

它象征著希望與未來(lái)，

我們的名字可與春花比美,。

只要祖國(guó)召喚,，

理想就化作無(wú)邊的春暉。

春妹妹,，好妹妹,，

其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回。

我早就看到

你婀娜多姿的身背,。

在神舟飛船遨游太空時(shí),，

有縷縷春風(fēng)伴隨，

化作耳語(yǔ)深情祝福,，

好樣的,，中國(guó)楊利偉!

在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，

你為中華健兒喝彩,、助威,。

春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先,，

春雷響,，中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹(shù)豐碑。

春雨綿綿思緒飛,，

歲歲春去又春回,，

今朝不相同,，

春光分外美。

我對(duì)春妹妹說(shuō),，

春光明媚不陶醉,，

紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，

奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為,。

少年人生無(wú)怨悔,，

春日里，我把明天來(lái)描繪,。

為了祖國(guó)春常在,，

我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。

教師演講稿題目新穎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

光陰似箭,，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。我，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因?yàn)?，這是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔,、默默耕耘的園丁們，道一聲:節(jié)日快樂(lè)!

回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶祝活動(dòng),。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng),。美麗的鮮花,，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情，讓教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"這句話,，得到了最樸素,、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),。

回顧自己的教學(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,，失意的迷茫,，挫折的煎熬--是孩子們求知的眼睛給了我――動(dòng)力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我――決心,，是同事們的微笑給了我――勇氣,，是家長(zhǎng)的支持給了我――信念,，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會(huì)――教師的光榮、講臺(tái)的神圣,，教育的高尚!二十年后的今天,，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價(jià)值!

找到了生命的意義!

我想:作為一名教師,，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的大家庭――拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái),，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng),，見(jiàn)證著它的發(fā)展。近年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng),，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!,。

我們愛(ài)自己的學(xué)校,，更應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè),，就要開(kāi)拓進(jìn)取,、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō):[疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!"我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值,，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生!

一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作,，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情,。[耿耿園丁意,，拳拳育人心。"我想,，過(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康,，事業(yè)有成!謝謝大家!

教師演講稿題目新穎篇六

同志們,、老師們：

今天，我們隆重集會(huì),，共同慶祝教師們自己的節(jié)日——第××個(gè)教師節(jié),，在此，我代表鎮(zhèn)黨委政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了××年的歷程,?！痢聊陙?lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高,。

教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師職業(yè)本身的價(jià)值。現(xiàn)在,，各行各業(yè)都在深化改革,、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，從業(yè)人員的工資,、待遇普較偏低，而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn),。身為教師,，你們應(yīng)該越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光和崇敬的表情。教師不僅是一種崇高的職業(yè),，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè),。你們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。

如果說(shuō)以前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔,，那么，今天,，你們應(yīng)該為自己是一名教師而感到無(wú)比的榮耀,。

從踏上工作崗位的那一刻起，你們便作出了人生的重要選擇,，成了一名教師,，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，奉獻(xiàn)著青春,、奉獻(xiàn)著智慧、播種著希望,。教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然,、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代,，成為人類社會(huì)延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,，教師的作用顯得越來(lái)越重要,。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開(kāi)拓者,、研究者,，而且是人類靈魂的工程師,，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量,。

教師不是演員,，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，教師的意義和價(jià)值絕不在于獲得一套住房,、或者年薪幾萬(wàn),、幾十萬(wàn)，人類靈魂的工程師這一高度的概括,，便是對(duì)教師職業(yè)這一內(nèi)涵的深刻闡釋,，因此，你們應(yīng)該十分珍惜和熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，是科技、教育,、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代,。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)取決于教育,，教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是社會(huì)上已經(jīng)形成的的共識(shí),，指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn),，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn),，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!

黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”,。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的,。

近幾年來(lái),，隨著我鎮(zhèn)教育投入的不斷增加,，教師待遇的不斷落實(shí)，教育環(huán)境的不斷改善,，特別是在教育內(nèi)部大張旗鼓開(kāi)展了深化課堂教學(xué)改革,、端正教育行風(fēng)、推動(dòng)教育現(xiàn)代化和進(jìn)一步改革分配制度,、人事制度,，使教師經(jīng)受了考驗(yàn)，得到了鍛煉,，提高了素質(zhì),。絕大多數(shù)教師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，胸懷大局,，無(wú)私奉獻(xiàn)，并涌現(xiàn)了一批具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師,，這是我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因。

今天,，我們?cè)趹c祝教師節(jié)的同時(shí),，隆重表彰了一批先進(jìn)工作者和在教育教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師，肯定他們?cè)诮逃聵I(yè)和學(xué)校發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn),，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工增強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高工作熱情，改善工作質(zhì)量,。希望受到表彰的同志,，要把自身的榮譽(yù)和利益與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來(lái)，以自己的奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī),，回報(bào)組織的關(guān)懷,，回報(bào)全體教職工的厚愛(ài)，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

前不久,，我們召開(kāi)了××年教育工作會(huì)議，對(duì)新學(xué)年的工作作出了重要安排,，要想使工作有新的突破,，首先，我們要從講政治,、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，堅(jiān)定不移的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、干部職工的團(tuán)結(jié)、全體師生員工的團(tuán)結(jié),。我鎮(zhèn)的教育面臨著新的改革發(fā)展任務(wù)，更要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)就是力量,。我鎮(zhèn)的教師和廣大教育工作者有光榮的傳統(tǒng)，有厚重的辦學(xué)積淀,，你們要珍惜在一起工作的緣分,，珍惜真誠(chéng)相處的情感。俗話說(shuō),，家和萬(wàn)事興,，搞好團(tuán)結(jié)，人氣才旺,，秩序才穩(wěn)定,，教育才有前途。

其次,，要抓住機(jī)遇,，與時(shí)俱進(jìn)，謀求我鎮(zhèn)教育新一輪發(fā)展大業(yè),。發(fā)展是硬道理，我們的主要奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)的教育早日走上全市的先進(jìn)行列,，在實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)的過(guò)程中,，我們要保持較高的中考升學(xué)率，加大教研教改力度,，不斷提高綜合辦學(xué)水平,，要逐步形成我們自己的辦學(xué)特色,。再次,，學(xué)校各項(xiàng)工作要堅(jiān)持創(chuàng)新，要在繼承過(guò)去優(yōu)良因素的基礎(chǔ)上,，圍繞調(diào)動(dòng)全體教職工積極性,、主動(dòng)性這個(gè)核心問(wèn)題，著力進(jìn)行管理模式、規(guī)章制度,、運(yùn)行機(jī)制等方面創(chuàng)新,，使我鎮(zhèn)教育的各項(xiàng)工作進(jìn)一步煥發(fā)生機(jī)和活力。

近幾年來(lái),，我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展和取得的成績(jī)是有目共睹的,，鎮(zhèn)黨委政府連續(xù)多年不斷增加對(duì)教育的投入，(……鎮(zhèn)教育所取得的成績(jī)),。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，我們要有視今天為落后、視不發(fā)展即為倒退的思想,，向新的目標(biāo)沖刺,。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路會(huì)有曲折與艱難,，只要有在座各位的大力支持,，我們有信心、有決心,、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，稻莊鎮(zhèn)教育的明天一定會(huì)更好!

教師演講稿題目新穎篇七

初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”,，是您,，老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”,，無(wú)私但無(wú),。下面本站小編為你整理了幾篇教師節(jié)教師

演講稿

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!我要講的題目是《播撒愛(ài)的種子》

從教已近20xx年,，我沒(méi)有驚人的壯舉，更沒(méi)有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,，而平淡中的種種感動(dòng)，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行,。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我,，使我不斷的成長(zhǎng),、進(jìn)步。

教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,，那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿教師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩,，從進(jìn)入初中的第一天起,，她就引起了我的注意,，她很特別，走路老是低著頭,，上課聽(tīng)講也是一樣,，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛，說(shuō)到這,，你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,，很聽(tīng)話的孩子，恰恰相反,，她桀驁不馴,，目中無(wú)人，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非,，我嘗試過(guò)各種各樣的教育：懲罰、說(shuō)服,、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育,，我一度陷入了僵局，走進(jìn)了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),，女孩的媽媽打來(lái)了電話，要知道,，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系,，孩子的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn)，這是一個(gè)問(wèn)題家庭,，我告訴自己,。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個(gè)媽媽從此再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無(wú)辜的,，是這個(gè)家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來(lái)的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家,，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，帶他周末去公園……在我的耐心和愛(ài)心感動(dòng)下,，這個(gè)孩子心態(tài)開(kāi)始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過(guò),，遺憾的是,，在我的教育剛剛見(jiàn)效時(shí)，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望,，這讓我甚是感動(dòng),。是啊，作為教師,，我們一沒(méi)錢,，二沒(méi)權(quán)，但是我們有愛(ài),，但這已足夠了,，我相信，有愛(ài)就有一切,，有愛(ài)我們就能教育好孩子,。

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘,，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，我在微笑中給學(xué)生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,，每一次成功，讓他們從心靈深處體會(huì)愛(ài)的感動(dòng),。

可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái),，我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生，說(shuō)真的,，作為教師,，作為一個(gè)母親，我于心不忍,，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，“放棄孩子，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn),，”雖然我沒(méi)有多大能力,，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)校回來(lái)看望母校和老師時(shí),，我覺(jué)得這就是我的成功,。

有人說(shuō)，世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那邊是“愛(ài)”,。老師們，播撒你手中愛(ài)的種子吧,，讓這種愛(ài),，在我們的班級(jí)，我們的校園,，我們的家,，生根，發(fā)芽,，開(kāi)花,，結(jié)果!

我的演講完了，謝謝大家!

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題,，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,，讓我的贊美見(jiàn)于人世。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖,，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí)，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞,，讓我們度過(guò)了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù)。這就是您,，我的老師——無(wú)論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，您是祖國(guó)的園丁,，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您,，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!

教師演講稿題目新穎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好！

首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗，幼兒教師演講稿（競(jìng)職演講）,。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn),、學(xué)習(xí)和鍛煉,。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是教研組長(zhǎng)和蒙二班教師崗位。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天,，我本著檢驗(yàn),、學(xué)習(xí),、提高的目的走上了今天的演講臺(tái),。我要感謝這個(gè)時(shí)代,，是時(shí)代給了我又一次機(jī)會(huì)；也要感謝在座的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,，為了這個(gè)心愿,，我一直在不懈努力著,。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學(xué)系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,工作中不斷學(xué)習(xí),于20--年至20--年完成云南師大數(shù)學(xué)教育本科學(xué)習(xí),。20--年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮,，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易,，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪,。參加今天的崗位競(jìng)爭(zhēng),，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長(zhǎng)并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量,。

我作出這個(gè)選擇主要基于以下幾個(gè)方面考慮:

一,、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，服從工作需要，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，待人誠(chéng)懇，做事扎實(shí),，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，熱愛(ài)關(guān)心幼兒，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求,，為人師表,，教書(shū)育人，幼教之友《幼兒教師演講稿（競(jìng)職演講）》,。有較高的政治思想素質(zhì),。

二、在過(guò)去四年里,我?guī)н^(guò)小班,、中班,、大班,并擔(dān)任過(guò)蒙班和學(xué)具班教學(xué)工作以及班長(zhǎng)職務(wù),上學(xué)期兼任教研組長(zhǎng)，也擔(dān)任過(guò)保育工作,也曾參加過(guò)廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對(duì)保教工作有了一定的認(rèn)識(shí),。

三,、在上學(xué)期的教研工作中通過(guò)實(shí)踐與努力，取得了一定的成績(jī)并積累了一些教研的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，也存在不足和問(wèn)題。同時(shí)也為了改進(jìn)工作不斷提高自己,，希望在教研方面能做的更好,。為進(jìn)一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

我深知保教組長(zhǎng)工作繁瑣、任務(wù)艱巨,、責(zé)任重大,，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，擔(dān)任教研組長(zhǎng),。我將在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理,、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作,。努力做到以下幾點(diǎn)：

一、擺正位置,，當(dāng)好助手,。在工作中尊重園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策,；團(tuán)結(jié)全園所有同志,，共同做好幼教工作。

二,、虛心學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快熟悉崗位,，圓滿完成各項(xiàng)工作。

三,、合理地,、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理,，加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控,，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，及時(shí)反饋,、總結(jié)和交流保教經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高保教質(zhì)量,。組織開(kāi)展目標(biāo)明確,、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)和教研意識(shí),，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性,。

四、加強(qiáng)安全教育和家長(zhǎng)工作,讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心為目標(biāo),樹(shù)立以人為本,以幼兒園發(fā)展,、以教師和幼兒共同進(jìn)步為本的理念,嚴(yán)格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項(xiàng)規(guī)章細(xì)則的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用,。

雖然我深知保教組長(zhǎng)這一職位的挑戰(zhàn)性,，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過(guò)自己的努力,，把工作做好,。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位,，我也將一如既往地扎實(shí)工作,，關(guān)注關(guān)心金安幼兒園的發(fā)展，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我的發(fā)言完了,，謝謝各位！

教師演講稿題目新穎篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

我是三年一班的xx,，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我要感恩我的老師,。

老師的愛(ài),，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情,。

我感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他的諄諄教誨，然而,，再多贊美的.言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩,。

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月,，不辭勞苦無(wú)一句怨言;為了使我們形成健全的人格，言傳身教,，身體力行，不辭勞苦,。同學(xué)們,，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人!只有擁有一顆真誠(chéng)的心,，擁有一顆感恩的心,，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿題目新穎篇十

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員：

大家好!

炎炎夏日,，光輝七月,，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨xx歲的生日,，謹(jǐn)代表全體黨員向偉大的黨獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各位黨員對(duì)我工作的支持與信任,，作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，此時(shí)此刻,，我的內(nèi)心涌動(dòng)著激動(dòng)和感恩,，與在座許多愛(ài)崗敬業(yè)的教師相比，我所做的一切不值一提,。有更多的黨員教師用自己崇高的道德準(zhǔn)則為我們的教育事業(yè),，為我市的教育發(fā)展貢獻(xiàn)著智慧,，揮灑著汗水,。

歲月如歌，想起1996年,，20歲的我在大學(xué)階梯教室中莊嚴(yán)宣誓的場(chǎng)景：太陽(yáng)的光芒透過(guò)教室的玻璃，我莊嚴(yán)的舉起拳頭宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。錚錚的誓言見(jiàn)證了一段難忘的青春歲月,，堅(jiān)定的信念指引了一生無(wú)悔的崇高信仰,。大學(xué)畢業(yè)后我走上光榮而平凡的教師崗位，作為曾經(jīng)在黨旗下作出過(guò)莊嚴(yán)承諾的共產(chǎn)黨員,，我深深感到榮譽(yù)和責(zé)任同在。努力獲取的成績(jī)只能說(shuō)明昨天,，扎實(shí)工作的今天就是我們的新起點(diǎn)，我要以黨和人民的事業(yè)為重,，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，以實(shí)際行動(dòng)、以出色的工作成績(jī)證明自己無(wú)愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào),。

今后我將牢記宗旨,，不辱使命，認(rèn)真履行職責(zé),，帶頭教好書(shū)育好人,，為教育事業(yè)再做新貢獻(xiàn),、再創(chuàng)新業(yè)績(jī),。努力做到以下幾點(diǎn)：

對(duì)黨忠誠(chéng),。始終做到頭腦清醒、信念堅(jiān)定,，忠于黨,、相信黨。時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,，履行黨員義務(wù),，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士,。

開(kāi)拓進(jìn)取,，教書(shū)育人。教師職業(yè)不僅僅是一份謀生的工作,，更是一份崇高的事業(yè),。教師的職責(zé)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，而更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成人成才。我將時(shí)時(shí)刻刻刻苦鉆研,，提升教學(xué)水平。不僅給學(xué)生一杯水,，自己更要有一桶水,，或更多的水。只有在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，才能逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。我更要以我校優(yōu)秀的教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著愛(ài)生的敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)的毅然擔(dān)當(dāng),，學(xué)習(xí)他們踏實(shí)肯干的磊落行動(dòng)，學(xué)習(xí)他們顧全學(xué)校的大義無(wú)私,，學(xué)習(xí)他們積極進(jìn)取的青春不老，學(xué)習(xí)他們攜手并肩的合作團(tuán)結(jié),。

淡泊名利,，為人師表。 一個(gè)黨員就是一面旗幟,，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。作為一名黨員,，每個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立正確的名利觀,、親情觀，在工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不求名利,，老老實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道,，做到自重、自省,、自警、自勵(lì),，使自己真正成為一名人民的好教師，學(xué)生的好老師,。校園的絢麗朝霞最知道，操場(chǎng)的炫美夕陽(yáng)最了解;堅(jiān)定清脆的鈴聲最知道,，莘莘學(xué)子的成績(jī)最能說(shuō)明,，在我的身邊，許多優(yōu)秀的黨員教師勇挑重?fù)?dān)，甘于奉獻(xiàn),，將自己對(duì)事業(yè)的一份執(zhí)著,，對(duì)黨的一份熱愛(ài)都落實(shí)在每一天平凡而艱辛的工作中,。

值此之際,，謹(jǐn)代表全體優(yōu)秀共產(chǎn)黨員向在工作,、生活中關(guān)心,、支持,、幫助,、愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,。我們也將不辜負(fù)大家的期望,，更加努力的工作，在本職工作中,、在學(xué)校發(fā)展中做出我們黨員教師應(yīng)有的貢獻(xiàn),，唐徠活水溉茲土,，回中桃李傲其風(fēng),，我們將以每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我們強(qiáng)大的祖國(guó)和永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的,，鮮艷的黨旗增添無(wú)限光輝!

謝謝大家!

教師演講稿題目新穎篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話。

有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我,，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師,，但我今天不是來(lái)和大家上課的,，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題,，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題,。

第一.是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息?

對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事:初中畢業(yè)那年,，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。

結(jié)果一個(gè)上了職高,，一個(gè)上了普高。

三年過(guò)去后,，大家猜想一下他們的命運(yùn)?(給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間)

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué),，而那個(gè)普高生卻名落孫山,。

這是為什么呢?后面我們了解到,，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,，感到很高興--原來(lái)我也是優(yōu)等生!于是學(xué)習(xí)更加努力,，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子,，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。

慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，人也變得越來(lái)越自信,，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景,。

而那個(gè)普高生則恰恰相反,。

他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠,。

但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的,，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。

在初中他還是中等,，可到了高中,，無(wú)論他怎樣努力,，他始終比不過(guò)那些專門學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名,。

這讓他感到抬不起頭來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心,。

而且他非常不快樂(lè)，再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,。

就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的!有句話說(shuō):寧做雞頭,，不做鳳尾,。

很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,，發(fā)揮自己的聰明才智,，而不至于淹沒(méi)在人群里,。

我們這里的年級(jí)前十名,，放到二中重點(diǎn)班去,，也許就是最后幾名,，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué)。

而你們面臨的考試卻是一樣的,。

所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好,，甚至還是你們的一種福氣!

當(dāng)然,，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家,，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方,，只要我們自己相信自己，不斷努力,，就可以成功,。

如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力,，靠自己的實(shí)力考出去,。

只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn),。

如果是一味的埋怨環(huán)境,，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去,。

(我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦高中了,，那些開(kāi)始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，還在那一個(gè)勁的抱怨，那他們就沒(méi)有合適的書(shū)讀了)

還有家庭環(huán)境,，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭,，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽。

可很多時(shí)候,，生活并不象我們想象的那么美好,。

這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦,，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎?如果是這樣,，那你們的父母是不是也要向他們的父母--你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨,，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎?當(dāng)然沒(méi)用!

俗話說(shuō),，自古英雄出,，紈绔子弟少偉男,。

這句話不是諷刺，而是天大的真理,。

不信你們可以自己去查查,，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅(jiān)定我們成功的決心,，從這個(gè)意義上講,，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!

所以說(shuō)，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中,，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不斷地學(xué)習(xí)，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái),，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn),。

第二. 為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器?

有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書(shū)，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū)?一下弄得自己很沒(méi)有勁了,，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò),，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的,，但被罰抄兩遍后,，對(duì)所有的古文都不喜歡了。

有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性,。

(看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭,，哈看來(lái)這樣的事情還不少)

讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。

知識(shí)真的可惡?jiǎn)?

讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。

一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的:

一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上,，全身焦黑,，手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰，一碰就破,，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍,，看上去非常恐怖,。

而造成這個(gè)嚴(yán)重后果的原因很簡(jiǎn)單,。

那天晚上，這個(gè)女孩感到有些熱,，她以為自己是發(fā)燒了,，就隨便找了些青霉素和v鉀片吃了。

第二天起來(lái),，她便覺(jué)得臉有些癢,，開(kāi)始也沒(méi)有在意，以為是藥物的正常反應(yīng),，后來(lái)臉慢慢腫起來(lái),，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰，她這才慌了神,，趕忙去醫(yī)院,。

可山東沒(méi)有醫(yī)院可以治療，他們于是立刻去北京仁和,。

才一周的時(shí)間,，她就成了剛剛我們說(shuō)的那個(gè)樣子。

那我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們,，到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢?我是說(shuō)在不去醫(yī)院的前提下,。

(請(qǐng)同學(xué)暢所欲言)

最起碼要做到:(揭示答案)

1.了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥,。

2.了解藥性和其副作用,。

3.了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。

再來(lái)看第二個(gè)故事,，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情,。

那個(gè)男孩是我班的副班長(zhǎng)，個(gè)子很高,，身體強(qiáng)壯,，人也聰明，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的`裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì),。

在我們畢業(yè)那年,，他只身去廣州找工作,。

由于之前他已把簡(jiǎn)歷通過(guò)郵件發(fā)到那里，公司便通知他來(lái)面試,。

結(jié)果到了那個(gè)公司,，正好是雙休日，公司沒(méi)開(kāi)門,。

正在他著急的那會(huì),，來(lái)了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工，了解到他的情況后,，那兩個(gè)人就熱情地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍歇息,，還弄好多吃的給他，我同學(xué)開(kāi)始還挺感動(dòng),，覺(jué)得世界上還是好人多,。

結(jié)果到了晚上他就開(kāi)始覺(jué)得不對(duì)勁了。

這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人,，大多是看起來(lái)很潦倒的樣子,。

他們一直都在問(wèn)他家里在哪，家里人是干什么的,，家里經(jīng)濟(jì)條件如何,，關(guān)鍵是還不讓他走!我同學(xué)心里急了，他馬上意識(shí)到自己是被人騙了,，而且八成是掉入傳銷這類陷阱了,，就是那種家里不給寄錢就一直被軟禁的那種,。

但他畢竟是聰明人,，也沒(méi)有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開(kāi)開(kāi)心心在那里過(guò)了一夜,。

第二天一早,，他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯。

途中經(jīng)過(guò)一個(gè)公園,，他看那邊人很多,，就要求去旁邊池塘看看可愛(ài)的金魚(yú)，因?yàn)樗憩F(xiàn)得一直很單純,，他們也就沒(méi)有拒絕,。

等到了池塘，他就立在那里不走了,。

恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過(guò),，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過(guò)去,，而那兩個(gè)人見(jiàn)狀立刻就跑了,。

最后天河小區(qū)的警察根據(jù)他提供的線索,，一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙。

那這兩個(gè)故事,，能給我們什么啟示呢?(請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié))

結(jié)論就是:要想在這個(gè)社會(huì)健康平安地生存,，就必須具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的各種基本知識(shí)。

否則別說(shuō)什么舒服安逸,，有車有房,，就連基本的的生存都無(wú)法保證。

而獲取知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí),，而且是自己認(rèn)真地,，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

知識(shí)就象一把斧頭,，平時(shí)你可能會(huì)厭惡他的笨重,，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫助你保護(hù)了自己,，甚至是幫助別人,。

隨著我們知識(shí)的不斷增加，知識(shí)這把斧頭會(huì)不斷變輕,，就像孫悟空的金箍棒一樣,，不僅可以隨意放在腦后，而且讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以揮灑自如!

我們都知道司馬光砸缸救人的故事,。

那時(shí),，他才六歲，是個(gè)小孩,。

現(xiàn)在,，我們管這種行為叫急中生智，這種說(shuō)法其實(shí)不準(zhǔn)確,。

智慧可不是“急”出來(lái)的,，沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累，就無(wú)法果斷地做出正確的行動(dòng),。

而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了,。

(而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來(lái)官至宰相,，可以說(shuō)是一人之下,，萬(wàn)人之上了。

如果沒(méi)有從小的刻苦學(xué)習(xí),，是絕不可能取得那樣的成就的!)

我們又回過(guò)頭來(lái)看現(xiàn)在某些所謂的成年人,，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了,。

前面一個(gè)是救人,，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng),，我看，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢,。

他年齡雖然一大把,，卻是光長(zhǎng)知識(shí)，不長(zhǎng)腦子,，遇到問(wèn)題,，不懂分析，不知道用理智的方法解決問(wèn)題,，也不知道犯罪的危害性,，結(jié)果是害人又害己。

我們是要當(dāng)聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢?全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和能力了!

知識(shí)真是是很有用,。

喜歡旅游的同學(xué)要想玩得開(kāi)心,，就一定要具有一定的地理知識(shí)，這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節(jié);也要具有一點(diǎn)歷史知識(shí),，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情;還要具有一些美術(shù)常識(shí),，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv 作品``````反正，知識(shí)越多的人就越自由,，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來(lái)乖乖聽(tīng)從別人的安排,。

第三. 我是想好好學(xué)習(xí)，但成績(jī)老是上不來(lái),，我該怎么辦? 是我太笨了嗎?

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,，我首先要說(shuō)，上帝他老人家是很公平的,，他給誰(shuí)的都不會(huì)太多,。

他給了你一扇門，他就會(huì)給他一扇窗,。

但上帝往往又很忙,，沒(méi)有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn)，所以自己的優(yōu)點(diǎn)一定要靠自己找!所謂東邊不亮西邊亮,。

你一定有很多自己的長(zhǎng)處。

有同學(xué)文科成績(jī)不好,，但反應(yīng)很快,，也許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料;

有人成績(jī)不好，但身體很棒,，可以發(fā)展體育特長(zhǎng);

也有人上課老喜歡講話,，如果能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話,，說(shuō)不定會(huì)是第二個(gè)奇志大兵,。

還有人可能最大的愛(ài)好就是吃東西,，嘴巴還特別叼，不好吃的不吃,。

如果你能抓住這一特點(diǎn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家!

就象我楊老師至今不會(huì)游泳,，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué),。

請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的會(huì)游泳的同學(xué)舉手。

好,，在游泳池里,，你們就是我的游泳教練!

大家別高興得太早，無(wú)論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量,，都必須經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí),，才能真正發(fā)揮你自己的能力，千萬(wàn)不要把自己給浪費(fèi)了!

大家都聽(tīng)過(guò)《傷仲永》這個(gè)故事,。

仲永不可謂不聰明,，人家小時(shí)侯可是神童一個(gè)。

但連他這么有天賦的人一旦松懈下來(lái),，不再學(xué)習(xí)變也不再進(jìn)步,，最后也就是普通人一個(gè)。

可惜,，太可惜了,。

那怎樣才能學(xué)好知識(shí)呢?

我認(rèn)為首先要找到自己適合的、行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。

再和大家說(shuō)個(gè)我自己的親身經(jīng)歷,。

我高一第一學(xué)期的歷史考試,，你們猜我打了多少分?29分!總分是100。

這讓我非常難過(guò),，認(rèn)為自己根本就不具備學(xué)習(xí)歷史的能力,，歷史對(duì)于我就是世界上最高的山，我永遠(yuǎn)也無(wú)法翻越它,。

我?guī)缀醮蛩惴艞墝?duì)歷史的學(xué)習(xí)了,。

過(guò)了兩周，歷史老師(兼班主任)找到我,，問(wèn)我歷史為什么考成這樣,，是不是沒(méi)考好?我老實(shí)說(shuō)不是，我是真的不會(huì)做,。

老師又問(wèn)我為什么不會(huì)做,。

我想了想就說(shuō):“我覺(jué)得自己記憶力不好,，象什么人物名字和事件年代老是記不住，而這些又很重要,。

象什么選擇什么事件發(fā)生在哪年那種選擇題,，我是看那個(gè)答案都象，根本拿不準(zhǔn),，背了也沒(méi)有效果,，所以一看到歷史書(shū)就頭痛。

聽(tīng)了我的話,，老師聽(tīng)了低下頭想了好一會(huì),，才慢慢和我說(shuō):“既然你老背不下那些年代，干脆就不要背了,。

“不背了?”

我懷疑是自己聽(tīng)錯(cuò)了,。

“對(duì)，不背了,。

你老想背下那些年代卻又背不下來(lái),，時(shí)間久了，就會(huì)很厭惡這些年代,，甚至連整個(gè)歷史都一塊不喜歡了,。

真正考具體年代的只有選擇題，那沒(méi)有幾分,，可以不去管它,。

我知道你語(yǔ)文成績(jī)很好。

這樣吧,，從今天開(kāi)始,，你不要再單純地背任何的年代，而是把每次歷史事件當(dāng)成一個(gè)故事來(lái)看,，看看這個(gè)故事的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾是怎樣的,，還有它的時(shí)間,、地點(diǎn)、主要人物呢?以及這個(gè)故事發(fā)生的主觀因素是什么?客觀因素是什么?如果改變其中一個(gè)條件會(huì)怎樣,，你可以發(fā)揮自己的想象去猜測(cè)?你猜測(cè)的理由是什么?如果猜不出可以看書(shū)上的小細(xì)節(jié)也可以問(wèn)我,。

考試前你再花點(diǎn)時(shí)間把書(shū)最后的歷史大事年代表看幾遍，記住,，千萬(wàn)不要去背具體多少年，但你要知道哪個(gè)事件在那個(gè)事件前面,，大概在什么世紀(jì)就行了,。

我聽(tīng)了老師的話,，雖然很懷疑，但一想到可以不背歷史年代就很高興,，覺(jué)得終于可以不做自己做不好的事情了,。

其他的方法我也將信將疑地去做。

慢慢我發(fā)現(xiàn)歷史居然就是一個(gè)個(gè)有意思的故事用時(shí)間串起來(lái)的,。

當(dāng)我?guī)е约旱募僭O(shè)去聽(tīng)歷史課時(shí),，偶爾還會(huì)覺(jué)得老師講得太少太籠統(tǒng)。

有時(shí)老師和我觀點(diǎn)不一樣,，我便想著辦法去推翻他的觀點(diǎn),，總之我開(kāi)始關(guān)注甚至喜歡歷史了。

功夫不負(fù)有心人,，到后來(lái)除了那種單純選年代的題目我是隨便選一個(gè),，其他的選擇、連線,、簡(jiǎn)答特別是最后的大題目,，我是越做越輕松，往往在正確答案之外還有自己的看法,，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子,。

我的歷史成績(jī)也就看著一天天上去，最后一道大主觀題還常常拿滿分,。

歷史高考的時(shí)候歷史還幫我拉了不少分,。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是特別謝謝我高中的歷史老師(此人在我們讀到高三時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京政法大學(xué)的研究生,，目前在國(guó)務(wù)院發(fā)改委任職),。

沒(méi)有他的點(diǎn)醒，也許我會(huì)一直運(yùn)用“錯(cuò)誤的”完全不適合我的方法去學(xué)習(xí)歷史,。

會(huì)繼續(xù)討厭歷史,，最終讓歷史成為我的軟肋，拖我的后腿,。

萬(wàn)幸!

所以說(shuō)有時(shí)候,，我們真的不是不聰明，不是不好學(xué),，更不是學(xué)不好,，而是暫時(shí)沒(méi)有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才影響了自己的成績(jī)的提高,。

要想掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法并不容易,。

雖然說(shuō)每個(gè)人可能都有自己最好的學(xué)習(xí)方法，但在我們還沒(méi)有全部找到前，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們年級(jí)各科成績(jī)最好的同學(xué)介紹一下自己學(xué)習(xí)這門課程的獨(dú)特方法和理由供大家借鑒和參考,。

相信同學(xué)們一定能從中得到一些啟發(fā),，回去以后，認(rèn)真思考,，一定要找到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,。

今天的談話就到這里，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂(lè)!

教師演講稿題目新穎篇十二

搭檔,，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者，但在我心中就是實(shí)實(shí)在在的朋友,、姐妹,，一起奮斗、一起成長(zhǎng),、一起向上的親密伙伴,。我們一起面對(duì)工作中的喜怒哀樂(lè)，一起分享酸甜苦辣,，好的搭檔就如自己的親人,，心心相印、彼此信任,。

在幼兒園工作的9年里,，我有幸擁有了很多的好搭檔。直到現(xiàn)在,，當(dāng)園里組織活動(dòng),，再次與曾經(jīng)搭檔過(guò)的老師進(jìn)行短暫的合作時(shí)，心里都會(huì)有一種自然而然的默契,。

我還清晰地記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)熱情開(kāi)朗手把手教我的劉蕓蕓,，與我一起工作的認(rèn)真細(xì)心的常燕，扎實(shí)能干的桑豐霞,，活潑向上的馬會(huì)英,，歌聲美妙的李娟娟，勤快麻利的王俊玲,、單占玲,，牟文靜，幽默滑稽的許翠芹,、積極向上的胡玉萍,，鄭玉芳，能歌善舞的王惠惠等很多搭檔,、伙伴,，一時(shí)也數(shù)不完,，在這里感謝每一位曾經(jīng)和我搭檔過(guò)的老師，跟我一個(gè)班你們受累了,，謝謝你們,。我希望我們搭檔在一起的時(shí)候是最好的搭檔,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭覀儽舜擞辛诵碌拈_(kāi)始后,，不搭檔的時(shí)候依然是好朋友，還是好姐妹,。

幼兒園的工作是辛苦的,，需要大家每天披星戴月。腿酸了,、啞子嗓了,，咬咬牙又挺了過(guò)去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王,，盡管工作中沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，但是許多真實(shí)的故事每天都發(fā)生在我們身邊。

今天我就高興的夸夸我現(xiàn)在的好搭檔兩位王老師,，惠惠不僅人長(zhǎng)得漂亮,，課上的好，而且多才多藝,、能歌善舞,，更能細(xì)心的照顧好班里的每一個(gè)孩子。平時(shí)我的瑣碎事多點(diǎn),，不在的時(shí)候都是她挑起了所有的重?fù)?dān),，關(guān)注好孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。班里的王浩凱經(jīng)常鉆空子不喝水,，惠惠成了王浩凱的喝水監(jiān)督員;張恩成出了名的細(xì)食,，每天的喂飯，成了她的責(zé)任,。在惠惠的幾個(gè)月的呵護(hù)下,，張恩成變的不再挑食了。一直內(nèi)向的采琦,、亞琦在惠惠的引導(dǎo)下也變得活潑開(kāi)朗了,。惠惠是我們班孩子的偶像,，很多的孩子回家天天數(shù)算,，我們班的惠惠老師長(zhǎng)得最漂亮，我們的惠惠老師最會(huì)跳舞,。從幾個(gè)男孩子跳孔雀舞的樣子就能看出對(duì)惠惠的崇拜,。王俊玲老師勤快麻利,，任勞任怨，認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事,，所以保育工作也做的非常棒,。

快樂(lè)向上的苗苗二班，離不開(kāi)我們?nèi)齻€(gè)老師的密切合作,、相互支持,，我們就是最好的搭檔。現(xiàn)在幼兒園里還有無(wú)數(shù)的象我們一樣好搭檔,，紅紅火火的實(shí)小是我們最好的見(jiàn)證,。正是由于這些好搭檔，營(yíng)造出實(shí)小幼兒園融洽和睦的精神風(fēng)貌：6點(diǎn)搶著曬被子,、周末自發(fā)為元旦排節(jié)目,、放學(xué)后加班裝飾樓道;為孩子們能按時(shí)開(kāi)學(xué)晚上加班到12點(diǎn);搬家、抬床,、男人的活女人都干了,，是吧，老師們,，這就是好搭檔,，更是值得傳承的實(shí)小精神。

老師們,，我有一個(gè)小小的提議：讓我們彼此與自己的好搭檔擊一下幸?？鞓?lè)的手掌，拍出更多和諧的樂(lè)章,。

相信在這個(gè)充滿愛(ài)的工作氛圍里,，我們的工作會(huì)干的更出色，相信在這個(gè)充滿激情的大家庭里,，我們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)與期望。老師們,，讓我們攜起手來(lái),，在氣象萬(wàn)新的鼠年里更加努力工作吧。

謝謝大家!