人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
聽課教學(xué)心得隨筆篇一
隨著教育改革的提速,,教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新升級。作為學(xué)生,我們要時(shí)刻保持聽課的狀態(tài),,做到聽課不僅僅是聽課,,還要積極思考,,有所收獲,。今天,我將分享我對聽課的一些心得體會(huì),。
第一段:培養(yǎng)積極的態(tài)度
在課堂上,,我們要采用積極的態(tài)度去面對聽課。教學(xué)是一種交流,,而不僅僅是單向的傳遞信息,。以積極的態(tài)度去傾聽老師講述的內(nèi)容,不僅能夠更好地吸收知識(shí),,也能為教師們提供更多的反饋和幫助,。同時(shí),積極的態(tài)度也會(huì)感染身邊同學(xué),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
第二段:高效的聽課方法
在課堂上,我們要注重提高自己的聽課效率,。首先,,要學(xué)會(huì)選擇性地傾聽重點(diǎn)內(nèi)容,不要盲目接受全部信息,。其次,,要利用筆記記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn),以便復(fù)習(xí)和整理,。最后,,要學(xué)會(huì)提問和思考,對老師的觀點(diǎn)提出自己的見解,,促進(jìn)思考和深入理解,。
第三段:善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié)
在聽課過程中,我們要善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)收獲,。在老師講解具體案例和實(shí)例時(shí),,我們要注重挖掘問題和解決方法,這樣能夠培養(yǎng)我們的分析思維能力,。同時(shí),,我們還要及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí),反思自己的不足和進(jìn)步,,為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒和發(fā)展方向,。
第四段:合理利用課堂資源
教室也是我們學(xué)習(xí)的場所,我們要合理利用課堂資源,。首先,,我們要充分利用教師提供的課件和教材,,認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。其次,,要善于與老師溝通交流,,了解他們的教學(xué)理念和講解方式。最后,,要善于利用互聯(lián)網(wǎng)等資源,,補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬知識(shí)面,。
第五段:學(xué)會(huì)反思與實(shí)踐
聽課不僅僅是接受知識(shí),,更是鍛煉自己的能力。我們要學(xué)會(huì)通過聽課反思自己的不足,,比如聽力不夠集中,、筆記整理不全面等。通過積極的實(shí)踐和改進(jìn),,逐漸提高自己的聽課能力,。同時(shí),我們還要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,,將知識(shí)應(yīng)用于生活和工作中,,不僅能夠鞏固知識(shí),還能夠提高自己的實(shí)踐能力,。
總結(jié):
聽課是學(xué)生的一項(xiàng)基本任務(wù),,也是獲取知識(shí)的重要途徑。通過培養(yǎng)積極的態(tài)度,、采用高效的方法,、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)、合理利用課堂資源以及學(xué)會(huì)反思與實(shí)踐,,我們能夠更好地利用聽課時(shí)間,,提高聽課效果。因此,,我們應(yīng)該時(shí)刻保持聽課狀態(tài),,做到真正的聽見、聽懂,、聽進(jìn)去,,并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
聽課教學(xué)心得隨筆篇二
學(xué)期臨近結(jié)束,,繪本教學(xué)告一段落。這是我們第一次進(jìn)行繪本的教學(xué),原本對繪本有些粗淺的了解,,但是自從接觸到繪本教學(xué)之后,,發(fā)現(xiàn)繪本是一件很好的東西,這些教材真的是精心挑選出來的東東,,里面的一些教學(xué)活動(dòng),,無論是兒歌還是故事,都很好聽,,好看,。自學(xué)習(xí)之后,小朋友們都喜歡上這些兒歌和故事了,,對兒歌和故事的記憶也很強(qiáng)。我想這將成為孩子今后人生中一頓不能忘記的精神大餐,,成為孩子一段不能忘記的記憶,。
繪本好的理由,還有就是他對教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)很好,。在他的教學(xué)參考中,,設(shè)計(jì)的活動(dòng)是豐富多彩的,可以說是盡量地挖掘了那些教材本身的所有的教育功能與教育因素,。他通過一個(gè)教材,,可以設(shè)計(jì)出許多個(gè)活動(dòng),這些活動(dòng)及時(shí)連貫的,,有時(shí)相互獨(dú)立的,,每一個(gè)活動(dòng)的開發(fā)都能讓孩子在原先的基礎(chǔ)上再學(xué)到更多的知識(shí),接觸到一個(gè)新的視覺,,以開闊孩子的視眼,,增加孩子的閱歷。
因?yàn)槲覀兌贾匾曔@項(xiàng)活動(dòng),,因?yàn)槲覀兎浅UJ(rèn)真地對待每一次的繪本教學(xué),,所以本學(xué)期的繪本教學(xué)是一個(gè)良好的開端,希望下學(xué)期我們還能繼續(xù)把繪本教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下去,,讓孩子在繪本教學(xué)中得到更多更多的有益經(jīng)驗(yàn),。
繪本教學(xué)的心得體會(huì)3
幼兒繪本閱讀教學(xué)是通過幼兒對繪本的閱讀和教師有效的引導(dǎo),讓幼兒在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,,加深理解和體驗(yàn),,有所感悟和思考,獲得思想啟迪,,享受審美樂趣,,發(fā)展觀察力、理解力、判斷力和口語表達(dá)能力,。
本學(xué)期,,我們根據(jù)孩子孩子的年齡特點(diǎn),繼續(xù)開展繪本教育教學(xué)活動(dòng),,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的能力,,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,良好的閱讀習(xí)慣,,發(fā)展能力,。通過一學(xué)期的繪本教學(xué),讓我進(jìn)一步了解繪本以及在以后的教學(xué)中如何上好閱讀課,。
然而,,今天我想就早期閱讀中的繪本教學(xué)來談?wù)勎业南敕āT缙陂喿x中的繪本教學(xué)有它的幾個(gè)策略和原則以及其相應(yīng)的教學(xué)鏈的概念,。借用許老師的話:繪本教學(xué)手不離書,、眼不離圖、從圖示上獲得,、用圖引出文字,。對話式學(xué)習(xí):里面有什么,看到了什么,。過渡到理解式學(xué)習(xí):兩個(gè)課時(shí)孩子喜歡哪一頁,,就看哪一頁。講清一頁的畫面,,發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題。好朋友講的是這一頁吧,?你怎么知道,?你還發(fā)現(xiàn)了什么。最后表演故事,。這個(gè)過程中我們始終要幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法和技能,。幼兒閱讀主要是憑興趣閱讀的,他們注意的是畫面,。他們的目光往往被自己最感興趣的畫面所吸引,,很難做到從頭到尾在仔細(xì)閱讀,我們應(yīng)該逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的閱讀能力,。當(dāng)然,,教會(huì)幼兒閱讀時(shí)要有順序的閱讀,并要教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)圖書的封面,、封底,、內(nèi)頁等,,要讓幼兒知道閱讀一本書時(shí)應(yīng)該從頭到尾一頁一頁地看。在觀察某個(gè)畫面時(shí),,也應(yīng)和看圖講述的一樣,,按一定的順序進(jìn)行。如:了解畫面上是什么時(shí)候,,畫的是什么,,畫面上有什么,在干什么等等,。
上一堂課,、讀一本書,不是閱讀活動(dòng)的全部,,但我們可以此為閱讀的開始,,讀一本書可以是10分鐘,也可以是半小時(shí),,但是學(xué)會(huì)讀書的方法,,感受讀書的樂趣,則需要其它更多的智慧,。作為孩子的老師,我常常給班里的孩子們選擇一本本圖文并茂,、寓意深遠(yuǎn)的圖書,。其中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、一幅幅精致的畫面,,常常給我們帶來了無限美妙的聽覺,、視覺感受……孩子們也會(huì)重拾我講故事的那本圖書,學(xué)著我講述的樣子或喃喃自語或擔(dān)任起“小師者”的角色,,那一刻,,我們也會(huì)為孩子們會(huì)看書、看懂書而倍感欣慰,。
繪本給大班的孩子帶來了閱讀的欲望,,為孩子們提供了一個(gè)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界的窗口,,讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),。繪本正以她無窮的魅力,漸漸融入到幼兒園和家庭的讀書活動(dòng)中,。不管是幼兒園中的經(jīng)典閱讀,,還是家庭中的親子共讀,我敢說,,繪本是一種最適合低年領(lǐng)孩子閱讀的書籍,。因?yàn)槔L本的魅力不僅僅在于吸引兒童,,他還會(huì)讓成年人,甚至老年人讀了以后都找回了童心的感覺,。閱讀繪本,,分享繪本,如果你參與其中,,你一定會(huì)感受到其樂無窮,,你和孩子們這一生一定會(huì)受到最大的教益!繪本閱讀,,一把打開孩子心扉的鑰匙,!讓我們一起走進(jìn)繪本的世界!
聽課教學(xué)心得隨筆篇三
第一段:引言(150字)
聽課是教師專業(yè)成長中非常重要的環(huán)節(jié)之一,,通過觀察他人的教學(xué),,我們能夠反思自己,從而不斷提高教學(xué)水平,。在聆聽課程的過程中,,我一直保持著開放的心態(tài),積極聆聽并思考,,努力將所學(xué)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。在聽課教學(xué)反思的過程中,我不僅深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。
第二段:課堂管理與組織(250字)
我在聽課過程中特別關(guān)注了課堂管理與組織方面。通過觀察老師的教學(xué)方法和技巧,,我發(fā)現(xiàn)自己在這方面還存在一些欠缺,。首先,老師合理利用課堂布置,,通過設(shè)立小組活動(dòng)和交流環(huán)節(jié),,有效提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。其次,,老師在課堂上能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)生的情緒和動(dòng)態(tài),,很好地控制班級的秩序。這給了我很大的啟示,,我意識(shí)到在今后的教學(xué)實(shí)踐中,,我需要更加注重課堂管理與組織,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。
第三段:教學(xué)方法與技巧(250字)
在聽課的過程中,我還注意到了老師的教學(xué)方法和技巧,。老師教學(xué)生動(dòng)畫制作的方法和步驟十分清晰,,使學(xué)生能夠迅速理解和掌握課程內(nèi)容,。同時(shí),老師在教學(xué)過程中還使用了多媒體資源,,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和吸收能力。通過這次觀摩,,我深刻體會(huì)到了在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧的重要性,。我將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中,積極尋找合適的教學(xué)方法和技巧,,以提高教學(xué)效果,。
第四段:學(xué)生認(rèn)知與情感培養(yǎng)(250字)
在聽課的過程中,我還注意到了老師對學(xué)生認(rèn)知和情感培養(yǎng)的重視,。老師通過合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的方式,,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,。同時(shí),,老師還注重學(xué)生情感培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生彼此交流感受和情緒,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí),。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和情感能力,。我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性,,在今后的教學(xué)中,我將更加關(guān)注學(xué)生認(rèn)知和情感的培養(yǎng),,努力打造一個(gè)積極健康的課堂環(huán)境。
第五段:結(jié)語(200字)
通過聽課教學(xué)反思,,我對自己的教學(xué)工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí),,同時(shí)也意識(shí)到了自己還有很多需要提高和改進(jìn)的地方。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和思考,,不斷探索適合自己的教學(xué)方法和技巧,,提升自己的教學(xué)水平。我相信,,只有不斷反思和進(jìn)步,,我們才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。希望通過我的努力,,能夠給學(xué)生們帶來更好的教育體驗(yàn)和成長機(jī)會(huì),。
聽課教學(xué)心得隨筆篇四
以當(dāng)天聽的一節(jié)四年級的示范課《搭石》為例,“雞蛋里挑骨頭”,,說說自己的感受,。
首先這節(jié)課給我的直接感受就是震撼,,視覺的震撼:整塊黑板呈現(xiàn)給我們一幅清新自然的山村鄉(xiāng)野圖,清波蕩漾,、人影綽綽,,搭石連連,鋪在水中,,呼應(yīng)著我們學(xué)習(xí)的課題《搭石》,,真是“一道風(fēng)景”,有效地創(chuàng)設(shè)了情境,。就是讓美術(shù)老師來畫,,也不一定畫得如此形象逼真,可見老師為了準(zhǔn)備這節(jié)課花了很大的功夫,;聽覺的震撼:老師為了凸顯人們在過搭石時(shí)的協(xié)調(diào)有序,,老師邊讀邊讓孩子做著動(dòng)作——“前面的抬起腳來,后面的緊跟上去”,,孩子踏踏的腳步聲,,印證著“動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!像輕快的音樂”,。
其次是清晰的邏輯:課堂的導(dǎo)入就是搭石是家鄉(xiāng)的“一道風(fēng)景”通過畫面感受美,,然后進(jìn)入2、3,、4段感受它為什么這么美,,分別論述它如何成為“一道風(fēng)景”;最后總說搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的“一道風(fēng)景”,,老師總結(jié)美是什么,,讓學(xué)生說、寫,。教學(xué)就在教師的控制下有條不紊地進(jìn)行了,。
再次心中有學(xué)生,在教學(xué)過程中老師設(shè)置了語言訓(xùn)練點(diǎn)——“無論……只要 …… 一定……”,,通過設(shè)置情景,、角色定位、自定主題,,一步步加大了語言訓(xùn)練的難度,,這樣有梯度的訓(xùn)練,可是照顧到不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,,說明老師心中有學(xué)生,。
再次聯(lián)系實(shí)際,為了讓學(xué)生對“謙讓之美”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),,老師找了兩組學(xué)生分別在走搭石的過程中扮演年輕人之間的謙讓,,和年輕人對老年人的謙讓,,轉(zhuǎn)而對學(xué)生提問看到這一幕,你會(huì)說什么,?從而讓學(xué)生理解“謙讓”在當(dāng)?shù)厝藗冃睦锸恰袄硭?dāng)然”的,,是“一道風(fēng)景”。
我想在有效的課堂里,,也許沒有熱熱鬧鬧的場面,,也許沒有令人拍案叫絕的設(shè)計(jì),也許沒有華麗的多媒體課件,,沒有刻意的作秀,,不花里胡哨,卻流淌著行云流水般的自然美,。
在簡約的課堂教學(xué)中,,教師更多的是關(guān)注學(xué)生,實(shí)實(shí)在在著眼于學(xué)生的發(fā)展,。簡約的本色就是返璞歸真,,是一種富有生命張力的美。很欣賞于永正老師的教學(xué)風(fēng)格,,在他的課上,,學(xué)生是他的中心,學(xué)生的一舉一動(dòng)都是他教學(xué)閃光點(diǎn)生發(fā)的基礎(chǔ),,這才是大師的風(fēng)范,。我們上課不是為了取悅于人,做給別人看,,而是在演繹一段自己的故事,,是讓自己和學(xué)生一起愉悅,一同進(jìn)步,!
莎士比亞說“簡潔是智慧的靈魂”,,那我們就要呼吁有效、簡約的課堂,,以學(xué)生為主體,以學(xué)生的內(nèi)心需求為主線,,倡導(dǎo)啟發(fā)式和討論式教學(xué),,促進(jìn)教學(xué)的民主化、開放化,,要用學(xué)生的口說學(xué)生自己想說的話,,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力,調(diào)動(dòng)他們積極思考,,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。
那就讓我們的教學(xué)真正做到回歸樸素本真,、高效務(wù)實(shí),用這把鑰匙打開學(xué)生的智慧之門,。
聽課教學(xué)心得隨筆篇五
聽課講課是教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán),。在這個(gè)過程中,教師可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,學(xué)生也可以通過認(rèn)真傾聽來掌握更多的知識(shí),。在我的教學(xué)生涯中,參與聽課講課已經(jīng)成為我的習(xí)慣,。在此,,我想分享一下我的一些聽課講課教學(xué)心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)真聽課,,注意思路
在聽課時(shí),,我們首先需要做的是認(rèn)真聽講。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo),,需要細(xì)心,、專注、有耐心和好奇心,。同時(shí),,我們也需要提前了解講課的主題和目的,以形成自己的思路,。聽講的過程中,,需要不斷問自己問題,對所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析,、評估和理解,,這樣才能真正掌握講課者所傳達(dá)的信息。
第三段:講課的技巧和方法
在講課時(shí),,我們需要掌握一些技巧和方法,,以吸引聽眾的注意力,保持講課內(nèi)容的連貫性和可讀性,。首先,,我們需要在講課前準(zhǔn)備好素材,理順講課的邏輯,。其次,,我們需要注意自己的聲音和肢體語言,使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和聲音,,幫助聽眾更好地理解我們的思想和觀點(diǎn),。最后,我們也需要注意時(shí)間的分配和控制,讓講課內(nèi)容合理地鋪展開來,,避免過度壓縮或拖沓,。
第四段:交流和反饋的重要性
在聽課講課的過程中,交流是至關(guān)重要的,。我們需要與聽眾或講課者交流意見和看法,,了解不同的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí),,反饋也是反映教學(xué)效果的重要手段。通過反饋,,我們可以了解自己的教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題和不足,并及時(shí)采取措施加以改進(jìn),。
第五段:總結(jié)和展望
從一名普通的學(xué)生到一名合格的教師,,聽課和講課的經(jīng)歷為我?guī)砹嗽S多收獲和精神上的充實(shí)。通過認(rèn)真聽講和講課,,我不僅增加了自己的知識(shí),,而且了解了教學(xué)的真諦。同時(shí),,通過交流和反饋,,我了解了許多學(xué)生的需求和期望,以更好地為他們服務(wù),。未來,,我將繼續(xù)努力在教學(xué)中不斷完善自己,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)能力,。
聽課教學(xué)心得隨筆篇六
20xx年月日,,安州總校組織了語文“同課異構(gòu)”聽課活動(dòng)。在短短的1上午時(shí)間里,,聆聽了3位語文老師的課,,分別是安新小學(xué)徐麗娟老師,安新二小劉素紅老師和蘆莊總校李林靜老師的《月光曲》,,我受益匪淺,。聆聽這些老師精彩的課堂教學(xué),我從中領(lǐng)略到每位老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,深厚的教學(xué)功底,,及精湛的教學(xué)藝術(shù)。下面談幾點(diǎn)自己的感受,。
1、較好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念
老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,,重難點(diǎn)的確定,,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等,都是以新課標(biāo)為指導(dǎo),,堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”的原則,,熟讀教材,掌握學(xué)情,,著眼于課堂教學(xué)的有效性,,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,。
2,、注重閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力
在語文教學(xué)中,,閱讀訓(xùn)練最為重要,。在本次教學(xué)活動(dòng)中,老師們注重閱讀訓(xùn)練指導(dǎo),,采用了多種有效方法,。如有的老師,預(yù)設(shè)閱讀目標(biāo),,提出具體要求,,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫邊批注,注重閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀能力的培養(yǎng),,使學(xué)生增強(qiáng)了自主探究的研讀意識(shí),。有的老師采用略讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生迅速瀏覽,,尋找重點(diǎn)語段,,抓住關(guān)鍵詞語,研讀分析,,掌握文章主旨,。還有的老師以朗讀訓(xùn)練為主要形式,井然有序地組織學(xué)生進(jìn)行朗讀教學(xué),,讓學(xué)生在朗讀中去感悟,,理解文章的主題內(nèi)容的目標(biāo)。
總之,,老師們在閱讀訓(xùn)練中,,通過多種形式,運(yùn)用多種有效方法,,經(jīng)過各自的精心指導(dǎo),,取得了較好的效益,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3,、多媒體課件制作精美,,為課堂教學(xué)的有效性起到了很好的輔助作用。老師們不同程度地展示了自己精美的課件,,為課堂教學(xué)有效性起到了很好的輔助作用,。
4、板書美觀,,設(shè)計(jì)精巧,,書寫流暢。
活動(dòng)中,,老師們的板書設(shè)計(jì)美觀精巧,,新穎別致,使人耳目一新,。板書是教學(xué)思路的體現(xiàn),,對文章的主要內(nèi)容有縮濃功能,老師們在板書設(shè)計(jì)中,,抓住了文章的重點(diǎn)和關(guān)鍵,,形象地再現(xiàn)了文章的脈絡(luò)和作者的思路,準(zhǔn)確地凸現(xiàn)了文章的重難點(diǎn),,將中心思想巧妙地寓于其中,。
5、藏拙示優(yōu),,揚(yáng)長避短,,形成了自己風(fēng)格
這次教學(xué)競賽活動(dòng)中,老師們較好地發(fā)揮了自己的特長,,形成了自己的風(fēng)格,。
6、銳意創(chuàng)新,,亮點(diǎn)頻頻
任何一節(jié)成功的課,,必定含有教師再創(chuàng)造的成分,我們不能一概地說創(chuàng)造得越多就一定是一節(jié)好課,,但如果沒有創(chuàng)造,,肯定上不出一節(jié)精彩的課。在這次聽課中,,回味一些教師的課堂,,他們除了具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外,更讓人欣慰的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點(diǎn)”,。
聽課教學(xué)心得隨筆篇七
今天我聽了北京小學(xué)陳立力老師的《小學(xué)英語“聽做.說唱.玩演”教學(xué)法》專題報(bào)告,,受益匪淺,。我懂得了:英語是一門語言學(xué)科,是交際的工具,,要使學(xué)生聽,、說、讀,、寫全面發(fā)展。教學(xué)就應(yīng)面向?qū)嶋H,,貼近生活,,通過各種教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,使學(xué)生的精神,、思維、身體等處于積極參與狀態(tài),,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。也就是說讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí),在輕松愉快的氛圍中鍛煉,。
我還知道了:
一,、小學(xué)英語教學(xué)目的
二、小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)
三,、兒童語言學(xué)習(xí)要素
四,、小學(xué)英語教學(xué)原則
1、興趣第一
2,、重體驗(yàn),、重實(shí)踐、重參與,、重創(chuàng)造
3,、要重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力,。
五、小學(xué)英語教學(xué)模式
根據(jù)小學(xué)英語的特點(diǎn),,它的教學(xué)模式很多,,重要的是聽做、說唱,、玩演教學(xué)法,。
1.聽聽、說說,、做做
聽聽做做開發(fā)身體運(yùn)動(dòng)智能,,促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí),。
2.演演、說說,、唱唱
3,、聽聽、說說,、畫畫,。
4、玩玩,、說說,、練練
(一)詞匯游戲
(2)crossword puzzle(縱橫字謎)
(3)flash card
(4)magic eye
(5)riddle
(二)句型游戲
(1)連鎖反應(yīng)
(2)包中猜物
(3)語音游戲
a.口令兵
b.繞口令
游戲在小學(xué)英語教學(xué)中有著十分顯著的作用,我們應(yīng)創(chuàng)造更多更有趣的游戲巧妙地應(yīng)用于我們的教學(xué),,但“每種教學(xué)方法,,都有自己的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍,,又有它的局限性”,,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),教師必須堅(jiān)持完整的觀點(diǎn),,注意各種方法之間的有機(jī)配合,,充分發(fā)揮教學(xué)方法體系的整體性功能。
語言是人類思維的工具,,認(rèn)識(shí)世界的工具,,掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,,英語這一種語言工具變成了一種競爭的能力,,一種知識(shí)庫。是觀察和認(rèn)識(shí)世界的另一特殊技能,,因而行內(nèi),、行外人們都普遍重視英語學(xué)習(xí)。
心理學(xué)研究表明,,小學(xué)生開始學(xué)英語,,他們是懷著對世界上一切都好奇興奮的心情,投入到未知語言的學(xué)習(xí)中來的,。他們對學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)活動(dòng)本身最感興趣,。這里需要提出,小學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中的說唱玩演游戲活動(dòng)更感興趣,,對英語的興趣是附帶的,,因?yàn)樾缕婧猛妫矚g,,并非他們真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要意義,。這是一種原始的自然興趣,,是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們的教師在英語教學(xué)中,,基本能利用學(xué)生原始的自然興趣,,像學(xué)生的大朋友一樣,抓住時(shí)機(jī),,創(chuàng)設(shè)情景,,使學(xué)生看得見景,聽得見音,,并親自參與表演和交際,,使語言在交際中學(xué)得。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。
但是這種原始的自然興趣是很容易被消磨掉的。英語課需要說唱玩演游戲活動(dòng),,在中低年級特別重要,。但單靠說說唱唱,演演玩玩,,讓學(xué)生形成了誤解,,認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是玩耍課。英語學(xué)了一段時(shí)間以后,,隨著學(xué)習(xí)的難度逐漸增加,,要記得的詞句多起來,而當(dāng)這些玩?;顒?dòng)對他們沒有新意,,對他們的學(xué)習(xí)幫助不大時(shí),熱情和興趣就會(huì)發(fā)生變化,。我們英語教師應(yīng)在英語教學(xué)全過程中要轉(zhuǎn)變觀念,,創(chuàng)造性地與學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù),并適時(shí)地給予學(xué)生多元和情景化評估,,從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化,。
我一定要把今天所學(xué)的小學(xué)英語聽做、說唱,、玩演教學(xué)法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,,全面提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
聽課教學(xué)心得隨筆篇八
近日,,我有幸參觀了一堂精彩的幼兒教學(xué)課程,。這是我第一次接觸到幼教領(lǐng)域,我對于幼兒教育產(chǎn)生了濃厚興趣,,并對老師獨(dú)特的教學(xué)方法和技巧感到欽佩,。在這堂課中,,我對幼兒的思維發(fā)展和教育方法有了更加深入的了解,我深感幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),,應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持,。
首先,我對這節(jié)課的主題感到非常滿意,。主要內(nèi)容是關(guān)于感恩的培養(yǎng),,老師通過游戲、故事和手工制作等多種教學(xué)方式,,引導(dǎo)孩子們體會(huì)感恩的情感,,增強(qiáng)他們的情感表達(dá)能力。通過這些活動(dòng),,幼兒們不僅學(xué)到了感恩的道理,,而且還在情感的培養(yǎng)中得到了很好的發(fā)展。我深刻認(rèn)識(shí)到,,感恩是一種美德,,教會(huì)孩子感恩是非常重要的。
其次,,課堂中的交互互動(dòng)設(shè)計(jì)使得課堂氛圍活躍起來,。老師熟練地運(yùn)用了各種教學(xué)手段,比如游戲,、問答等,,使得孩子們更加主動(dòng)地參與了整個(gè)課程。孩子們爭先恐后地回答老師的問題,,他們臉上洋溢著興奮和自豪的笑容,,這給我留下了深刻的印象。這種交互式的教學(xué)方法不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,還能促進(jìn)他們的思維發(fā)展和口語表達(dá)能力的提高,。
再次,我對老師的教學(xué)技巧和管理能力贊嘆不已,。老師在課堂上始終保持著秩序,,她巧妙地運(yùn)用各種方法激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),讓他們自主探索,,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。我注意到老師注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,在小組活動(dòng)中,,她鼓勵(lì)孩子們共同合作完成任務(wù),,培養(yǎng)他們的合作能力和相互尊重的習(xí)慣。通過這樣的方式,,孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,積極參與,,取得了非常不錯(cuò)的成績。
最后,,我深受教育的同時(shí),,也看到了幼兒教育還存在一些問題。有些孩子的學(xué)習(xí)興趣不高,,他們無法主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中,,這需要老師更加關(guān)注他們的個(gè)性和需求,采取不同的教學(xué)方法和策略,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。另外,有些孩子的情感表達(dá)能力較為薄弱,,這需要老師在平時(shí)的教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的情感教育,,使他們在日常生活中能夠更加有愛心、有責(zé)任感,,并學(xué)會(huì)感恩,。
總之,這堂幼兒教學(xué)課程給我留下了深刻的印象,。我對幼兒教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也看到了幼兒教育面臨的挑戰(zhàn)和問題,。作為一名教育工作者,,我將以更加熱愛的心態(tài)投入到幼兒教育中,努力為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,,在全社會(huì)的關(guān)注和共同努力下,幼兒教育一定能夠取得更加顯著的成績,。
聽課教學(xué)心得隨筆篇九
我于11月26日參加了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng),,通過這次活動(dòng),使我深刻感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目的明確,,為教學(xué)服務(wù),。我將自己通過聽課的心得體會(huì)總結(jié)如下:
聽了好幾位老師的課,被他們上課的那種激情所感染,,在課前老師先用情感,、游戲開啟了學(xué)生的思維,由于老師上課的學(xué)生不是自己朝夕相處的學(xué)生,,他們都用自己的方法介紹了自己,,了解了學(xué)生的基本情況,,在師生溝通的過程中拉近了他們的距離,感受到老師和學(xué)生之間的默契,,教師們精神飽滿,,充滿自信,親切大方,。教師的情緒直接影響孩子們的情緒,,也影響整個(gè)課堂的氣氛,這幾位老師都注意到了這一點(diǎn),。老師們面帶微笑,,親切的稱學(xué)生“孩子”,并時(shí)刻注意學(xué)生的情緒,,適時(shí)表揚(yáng),,不斷鼓勵(lì),使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。他們不只是授課,,更是與學(xué)生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,,課堂氣氛活躍,,學(xué)生積極配合,探討問題,,課堂效率很高,。
興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,可使之熱情飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去,。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,靈活地運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法,,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),樂意參與學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)習(xí)的主人,。嘉峪關(guān)市長城路小學(xué)的宋雅麗老師、白銀市第十三小學(xué)的李海英老師和張掖市甘州區(qū)西關(guān)小學(xué)的蕭云老師的數(shù)學(xué)課,,讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性,、靈動(dòng)性、老師自上課至課終,老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,,學(xué)生的想象,、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的活躍了學(xué)生的思維,,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,,但是,學(xué)生沒有脫離軌道,,沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,,在教學(xué)中,能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,在教學(xué)課堂中插入各種活動(dòng),,把枯燥的教學(xué)課堂改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,激發(fā)了學(xué)生們的求知欲,,也充分體現(xiàn)了嘗試教學(xué)法,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
“自主探索,、親身實(shí)踐、合作交流,、勇于創(chuàng)新”是現(xiàn)代教育新理念,。那么,教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)呢?老師教給了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,,并在此基礎(chǔ)上形成能力,,發(fā)展自主、合作,、探究,。在課堂中教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課,,每一位老師都很有耐性的對學(xué)生有效的引導(dǎo),,充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,,引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
老師們的語言精煉、豐富,,對學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí),。當(dāng)我聽著這九位教師的課時(shí),我想教師的語言竟有如此之魅力,。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角-搭配》這一課時(shí),,她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的講解,,聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒,。老師和藹可親的語言,為學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語言簡潔,,準(zhǔn)確,她用自己委婉的語言引領(lǐng)著學(xué)生,,把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高了課堂教學(xué)效率,,在此也領(lǐng)略了學(xué)生的良好習(xí)慣,學(xué)生的表達(dá)能力也很強(qiáng),,真是讓人賞心悅目?。?/p>
在聽課的過程中老師們注重學(xué)用結(jié)合,,在課堂上充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)應(yīng)用性因素,,堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā);利用學(xué)生生活中的情景和數(shù)據(jù)編制數(shù)學(xué)問題,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活相伴,;在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上,改變封閉式的單向結(jié)構(gòu)用為開放性的多向結(jié)構(gòu),;應(yīng)盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探索和解決一些簡單的實(shí)際問題。使學(xué)生在實(shí)踐和應(yīng)用中體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,。
這次外出聽課學(xué)習(xí),我深刻的體會(huì)到那些老師的不同教學(xué)方法,每位老師都精心設(shè)計(jì)教學(xué),,都做了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,,看到老師與學(xué)生之間是那么的默契,讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,,在以后的教學(xué)中,,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程,;課后認(rèn)真反思,,多看書學(xué)習(xí),多做筆記,,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,,也要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,讓自己的課堂也活躍起來,,使學(xué)生在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。