無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
給老師的邀請函內(nèi)容篇一
您好!
中國關工委全國教育專家指導中心定于20x20xx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國中小學‘學困生轉化教育’專題研討會”,，會議代表為來自全國各地的教育局行政主管領導、各學校主管領導,、骨干班主任及學校其他骨干教師,。
您是全國著名教育專家、全國勞動模范,、人民教師獎章獲得者。從1994起一直致力于“問題青少年”(經(jīng)常被稱為“差生”)的教育工作,。您有獨到的系統(tǒng)化的教育思想,，有獨特的工作方法，有大量的專門經(jīng)驗,，有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺《焦點訪談》,、《東方時空》,、《半邊天》、《實話實說》等節(jié)目多次進行專題報道,。
經(jīng)會議組委會推薦,，并應廣大與會代表要求,，擬請您于 11月5日(周五)下午2：00—5：00作專題報告,，時間大約為3小時。
您的授課以學困生轉化教育為主要內(nèi)容,，建議題目為《教育‘差生’其實很簡單》,，亦可自擬題目。
可否,，盼回復!
此致
敬禮!
中國關工委全國教育專家指導中心
20xx年5月4日
給老師的邀請函內(nèi)容篇二
您好,！
為了使我們學生更好地把握學習的方向，提高學習效率,，增進師生友誼,，我班將于xx年x月x日下午第三節(jié)課后在我班舉辦主題為“樹立學習目標，提高學習效率”的`師生學術交流會,。特邀老師您參與,，我們熱切期望您的到來,。
主辦單位：xxx班班委會
活動地點：xxx班教室
活動時間：xx年x月x日下午17：00整
給老師的邀請函內(nèi)容篇三
親愛的老師：
您好!
我們是*年畢業(yè)的xx*班學生,，班主任為xx老師。擬定于在20xx年寒假在道口舉行畢業(yè)xx周年同學聚會,，特邀您來參加,。3年光陰荏苒,，我們都從少男少女走到了人生更高一個層次，師恩難忘,，桃李芬芳,，因為您當年辛勤的付出,，使我們在人生路上擁有著自信厚重的力量,。今天，我們懷著感恩的心期待您,，像當年那樣回到我們中間，讓我們再度去感受您給予的幫助和教誨,。 敬愛的老師我們期待著與您相見。
祝您和您的家人身體健康!
xx
20xx年xx月xx日
給老師的邀請函內(nèi)容篇四
講師：
您好,！
您以敬業(yè)、專業(yè)的高素質表現(xiàn)及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽,，特邀請您擔任直屬x年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作?，F(xiàn)將具體事宜告知如下：
一、授課時間：x年5月6日13：00時―14：00時
二,、授課地點：
三、著裝要求：職業(yè)裝
四,、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風采
感謝您的'鼎力相助,，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多！
此致
敬禮
祝業(yè)務順意,，前程錦繡！
給老師的邀請函內(nèi)容篇五
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月,，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術節(jié),。為了能充分調(diào)動我院學生對學術科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術科技之中,，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力,。我院正積極創(chuàng)造條件,，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應用領域創(chuàng)新意識的提高,，提升學生在發(fā)掘,、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力,。廣東工業(yè)大學應用數(shù)學學院《學術科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應用及建模培訓指導講座》初擬于x年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準),，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行,。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑,。我們總結出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應用到哪些社會領域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習,、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引,。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面,，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚,，對數(shù)學建模競賽的相關信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰,。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊,、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配,、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑,，大大減弱同學們對學術科技的滿腔的熱情,，使得學院在推進學術科技上止步不前,。
基于同學們以上問題的考慮,，以及學院發(fā)揚學術科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領域上見解深厚,、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓,，將您在應用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識,，為同學們科學正確定位給予指引,，進一步營造學院濃厚的學術氛圍。
此致
敬禮!
給老師的邀請函內(nèi)容篇六
尊敬的_________老師：
您好!
首先真誠的.感謝您一直以來對《糖煙酒周刊》培訓工作的大力支持!由《糖煙酒周刊》華糖經(jīng)銷商研修院與河北養(yǎng)元智匯飲品有限公司聯(lián)合開辦的華糖經(jīng)銷商研修院養(yǎng)元分院首期課程將于xxx年月日-月日(星期)在召開以為主題的培訓。旨在為提高養(yǎng)元公司對經(jīng)銷商的掌控力;同時增強養(yǎng)元經(jīng)銷商的銷售管理技能,，并通過參加研修班達到學以致用,、用之有效的效果。特邀請您在百忙之中為本次所有學員講授此次課程,。
讓我們相約在會議時間：xxx年月日-月日
會議地點：大酒店
培訓講師標準：
感謝您的鼎力相助，并請您著正式裝授課,，相信本班學員在您的大力支持下定獲益良多!全體學員期待著您以專業(yè)形象到來!
全體學員向您致意!感謝!
此致
祝您身體健康，工作順利!
邀請人：xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的邀請函內(nèi)容篇七
親愛的老師：
我們是xx年畢業(yè)的xx班學生,，畢業(yè)已經(jīng)x年。擬定于在xx年寒假在xx舉行畢業(yè)x周年同學聚會,，特邀您來參加,。
時間匆匆,，我們都從懵懂少年走向了成熟,，師恩難忘，桃李芬芳,，因為您當年辛勤的付出，使我們在人生路上擁有著自信厚重的力量,。今天，我們懷著感恩的'心期待與您團聚,，讓我們重溫當年的時光,。
敬愛的老師我們誠摯邀請您來參加聚會。祝您和您的家人身體健康,，萬事如意!
xx班同學聚會籌備小組
20xx年xx月xx日
給老師的邀請函內(nèi)容篇八
致xx老師：
您好!xxxxxx合約交易中心培訓部屆時組織召開第x屆《會員單位提升培訓》大會，其目的可通過本次培訓對會員單位業(yè)務平臺起到推動和激勵,，更上平臺。
鑒于您對專業(yè)知識的深刻認識,，誠摯的`邀請您在4月29日5:30,，為學員做關于財務方面的現(xiàn)場疑問解答。
全體學員期待您的到來!
時間：年月日
地址：
xxxxxx合約交易中心-培訓部
給老師的邀請函內(nèi)容篇九
您好!南開青年論壇隸屬于南開大學團委宣傳部,，通過邀請專家學者等走進校園舉辦講座,，打造同學與社會近距離交流的`平臺，來實現(xiàn)我們的宗旨一一做影響青年人一生的講座。
現(xiàn)將我們講座的活動形式為您介紹如下：
此致
敬禮
給老師的邀請函內(nèi)容篇十
至恩師：
逢元旦(或者圣誕)佳節(jié)將至,，每憶當年求學生涯,，倍感師恩難忘，故欲于xx月xx日在(某地)與恩師一晤以謝師恩,。萬望恩師(或者某老師)于百忙之中抽空來晤，不勝感激,。
祝恩師
身體康健
萬事如意
桃李滿天下
學生：(或xx班全體同學)
xx年xx月xx日
給老師的邀請函內(nèi)容篇十一
親愛的老師：
您好!
我們是屆xxx班的學生,，擬定于x月xx日(星期五)在舉行畢業(yè)6周年同學聚會，特邀您回來參加,。年光陰荏苒，我們都從少男少女走到了人生青年,，師恩難忘，桃李芬芳,，因為您當年辛勤的付出，使我們在人生路上擁有著自信厚重的力量,。今天，我們懷著感恩的心期待您,，像當年那樣回到我們中間,，讓我們再度去感受您給予的.幫助和教誨,。
祝您和您的家人身體健康!
邀請人：
年月日
給老師的邀請函內(nèi)容篇十二
親愛的老師：
您好,！
我們是20xx年畢業(yè)的三級七班學生，班主任為朱自興老師,。擬定于在20xx年1月22號在道口舉行畢業(yè)xx周年同學聚會,，特邀您來參加。
3年光陰荏苒,，我們都從少男少女走到了人生更高一個層次，師恩難忘,，桃李芬芳,，因為您當年辛勤的付出，使我們在人生路上擁有著自信厚重的力量,。今天,，我們懷著感恩的心期待您，像當年那樣回到我們中間,，讓我們再度去感受您給予的幫助和教誨。
敬愛的老師我們期待著與您相見,。
祝您和您的家人身體健康！
邀請人：
日期：
