在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

說說我自己篇一

突然想說說我自己,，可又不知說些什么,。就請聽我隨便說說吧。

我是默默,，朋友們叫我默默小baby,，確切地說,，默默已經(jīng)14歲,，漸漸出落成了大baby了。其實以前我叫沫沫,，我非常喜歡這個名字,，它是我的筆名。也許是因為我不大愛說話的緣故,，大家都叫我“沫沫（默默）無語”,。我心血來潮，就把“沫沫”改成了“默默”,，哈哈,，有點意思吧！

默默既不是美女,，也不是才女,。

要說才女，我肯定算不上,。我好像沒什么特長,。小學時，我是全學校的

作文

雖然默默我無才無貌,，但我確實是個好女孩（別人都這么說）,。我活潑明朗，像春天里含苞吐蕾的花骨朵兒,，又熱情幽默,，身邊的朋友都很喜歡我。

就在前天,，我第二次走進了小荷這個世界,，重新注冊了。我相信在這里,，我會提高我的寫作水平,，并且交到許多好朋友。

順便向你,，紫色小天女問聲好,，你是我在小荷的第一個朋友，也是第一個看我作文的人,。謝謝你,，我們會成為好朋友的！

說說我自己篇二

我,，是一個普通得不能再普通的普通人,，有如繁星中的一顆，又如廣袤沙漠中的一粒沙,。下面就讓我來介紹一下自己吧,。

我有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張大圓臉,，一對彎彎的眉毛,，像彎彎的月亮。一雙炯炯有神的大眼睛,，一張櫻桃小嘴,，大圓臉上還點著一些小雀斑。這樣的長相挺普通的吧,？可以說是毫無特色,。湮沒在人群中你或許就找我不見，大概唯一值得關注的特點就是長得高了,。

你可別看我長相普通,，其實我還是個“小書蟲”，我看過許多書,，知識還挺豐富的呢,！不過我也曾為了看書而干了不少傻事，下面就讓我來說一下吧,！

記得有一次我費了好大的勁才寫完作業(yè),，正想要看一會兒書,，這時聽見一陣敲門聲，媽媽走進來對我說：“都十點了,，你趕緊去睡覺,，不然明天又起不來?！蔽铱戳丝词种械臅?，又看了看媽媽，最終我還是抵抗不了書對我的誘惑,，我向媽媽乞求道：“媽媽你就讓我先看一會兒書嘛,，就一會兒?！眿寢屧谖业能浤ビ才菹陆K于讓我看會兒書啦,！正當我看到唐僧被妖怪綁架時,，媽媽又進來催我了,，“現(xiàn)在都十點半啦，你明天還上不上學了,？”我看了看手中的書,，只好依依不舍地放下了，躺在床上的時候我翻來覆去一直在想后面會是什么情節(jié),，孫悟空會來救唐僧嗎,？唐僧被救出來了嗎？最后我實在受不了了,，我小心翼翼地打開燈,，拿出書津津有味地看起來，還時不時地盯著門,，生怕媽媽忽然進來,。一直看到深夜我才不舍地放下我心愛的書，匆匆睡去,。早上的時候媽媽叫我起床,，好困啊，過了好久我才掙扎地爬起來,。等我準備好去學校的時候,，發(fā)現(xiàn)時間已比以往遲了十分鐘，??！趕緊跑啊，要遲到啦,！

這就是我,，一只“小書蟲”,，會為了看書而干出各種事，你愿意和我交朋友嗎,？

說說我自己篇三

我喜歡踢足球,，我和它就像好朋友一樣，我的偶像是十號“梅西”,。梅西可是球王,，我能把他作為偶像，說明我是一個很有眼光的人,。

運動時難免受傷,，不過我的修復能力很強，我摔傷了一般不麻煩爸爸媽媽,，自己用碘伏擦擦就好,。

我是一個耐心不夠的人，有一次我玩英語游戲的時候,，看到要做眼保健操,，急了我就直接把網(wǎng)頁關掉重啟。

我還是一個節(jié)省的人,，太貴的東西我都不大愿意買,，我覺得能用就行。

我喜歡玩泥巴和做皮匠活,，我覺得泥巴比畫畫更好玩,，因為泥巴做出來的東西更有立體感。當皮匠,，拿著工具叮叮咣咣,、縫縫補補的很有趣，還可以做出個小皮夾,，我就親手做了一個送給媽媽,。

我的特點還有很多很多，一下子可說不完,。

說說我自己篇四

我叫xxx,，今年十歲了。我有一個胖墩墩的身子,，一張白里透紅的小臉蛋,，還有一頭烏黑光亮的`頭發(fā)，眉毛長長的彎成了一座小山,，眉頭下面有一雙水汪汪的眼睛,，眼睛下面有一座高高的小鼻子呢！我喜歡笑，笑起來的時候,，那兩顆大門牙露了出來,，可愛極了！

我的優(yōu)點有很多,。比如書寫工整,。記得一次上作文課，老師一進教室便表揚我說：“在這次習作中,，家樂的字是寫得最好的一個,，大家要向他學習！”我一聽,，心里美滋滋的,。

我最大的愛好是看書，大家都說我一個“小書蟲”呢,。有一次,，我正在津津有味地看著《小鋰歷險記》，媽媽卻叫我吃飯,，我當著沒聽見,，媽媽只好朝著我的房間喊：“家樂，吃飯了,！”我這才極其不情愿地去吃飯,。唉,！我真是一個“小書蟲”,。

聽了我的介紹，大家了解我了嗎,？

說說我自己篇五

大家好,，我是李佳昊。我有一頭烏黑的頭發(fā),，一雙水汪汪的小眼睛,，尖尖的瓜子臉。

我的愛好是彈吉他,，每次作業(yè)寫完都彈吉他是我的夢想,。告訴大家一個壞消息，我不彈了,，因為現(xiàn)在作業(yè)每天都寫的很晚,，所以我等放假了再練。

我的優(yōu)點是主動幫媽媽做家務：洗碗,，洗衣服,，掃地。

我的缺點是學習時注意力不集中,，寫作業(yè)寫的很慢,，有錯的,。不過我正在努力改正。

這就是我,。通過上面大家了解我了嗎,？

說說我自己篇六

義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內(nèi)容,。旨在通過活動引導學生了解自己名字的含義,，體會父母的殷切希望；了解自身的特點,，增強自信,，學會悅納自己。

從學生的社會生活環(huán)境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化,，蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關愛,。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領會到長輩們傾注的一份關愛和期望,。

從孩子的心理特點和認知程度上分析本年段學生的自我意識還處在發(fā)展過程中,，如果學生自我評價不當，就容易導致自傲或自卑心理,。引導學生客觀,、積極地評價自我，對學生自我意識的發(fā)展具有重要意義,。因此幫助學生正確地認識自己,，了解自身特點，有助于學生增強自信心,，學會悅納自己并得到愉悅的體驗,。

因此，本課針對上述學情分析,，確定的教學重點是：知道自己姓氏的來歷和名字的含義,，感受長輩們的關愛和期望；了解自己的特長,，為獨特的我感到自豪,。教學難點是：填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己,，并能接納別人眼中的自己,。

在突破重難點的過程中，教師應注意：教科書中列舉了三個名字,，只是三個典型的范例,，老師應在調(diào)查研究本班學生的基礎上，結合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意,，教師要予以關注和指導,，讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理,，鼓勵學生增減項目,。能為獨特的自己感到自豪，能真誠地贊賞別人,，并能接納別人眼中的自己,。

1．鉆研教材拓展課程，收集材料開發(fā)課程,。作為中國的姓氏文化是博大精深,，源遠流長的，而名字的含義中蘊含的`人文文化更是豐富多彩,。要使課程的內(nèi)容飽滿起來,，課前要對全班學生的名字進行調(diào)查和研究。全面了解每個孩子,，收集來自各方面的信息,，了解每個孩子的性格、特長,、愛好,，才能活化教材開展有針對性地實效性活動。

2．以兒童的現(xiàn)實生活為源泉,，尊重兒童的生活體驗,。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望，蘊藏著一個個感人的故事,。每個孩子都是一個獨特的個體,，都擁有令人驕傲的地方。為此,，在教學中尊重每個孩子，讓每個孩子都能為獨特的我而自豪,。

3．以活動激發(fā)學生探究性學習地興趣,，構建和諧的課堂。為調(diào)動學生學習欲望,，開課分別以謎語和游戲“比手”,、“畫手”導入，激發(fā)了學生學習的興趣,，充滿熱情參與話題探究,。活動中以“猜一猜”、“小記者”,、“心愿卡”,、“制作個性檔案”等多種形式，引導學生積極參與活動體驗,，大膽表達自己的情感,，營造和諧、自主,、合作的課堂,。

情感態(tài)度價值觀：感受到長輩對自己的關愛和期望，了解自己的特長,，增強自信,，悅納自己，超越自我,，欣賞自我,。

能力：學會收集信息，整理相關資料,；學會全方位地認識自己,，樂于向別人介紹自己。

知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義,，學會制作個性小檔案,。

知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望,；全面了解自己,，為獨特的我感到自豪。

填寫個性小檔案,，樂于向別人介紹自己,，并能接納別人眼中的自己。

教師準備：調(diào)查研究全體學生的姓名,，收集相關姓氏資料,，收集來自學生家長寫給孩子的寄語；對全班學生的興趣愛好和個性特點全面了解,；圖畫紙,、彩色筆、玫瑰花,、心型雙面卡,。 學生準備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關自己姓氏的資料,，制作一個姓氏頭飾,；準備自己的特長展示表演,，準備一份老師的評語或家人對你的評價。

2課時,。

第一課時完成教材p20頁內(nèi)容,，話題為“名字的來歷”。

第二課時完成教材p21-p23頁內(nèi)容,，話題為“我和別人不同”,。

第一課時

活動一 猜謎導入

1. 師：今天老師想請大家來猜個謎語：什么屬于自己，但自己每天用得很少,，別人卻叫得很多,。（名字）快猜一猜吧！

2. 指名交流,，適時引導,。

3．師：那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧！板書課題

活動二 探究姓氏的來歷

1. 師背誦《百家姓》中的一段,，請學生們說說老師剛才背誦的一段是什么,？

2. 師：同學們，你們都姓什么呀,？（板書“姓” ）老師聽說大家課前不僅收集了資料,，還做了一個姓氏頭冠，快戴上吧,！這樣我就知道你們每個人姓什么了?。ㄉ餍帐项^冠）

3. 師：愿意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎？（適時歸納學生姓氏特點）

小結：是啊,，中國的姓氏文化真是博大精深,，源遠流長啊,！

活動三 感受名字的含義

1. 師：我們的祖先都有了自己的姓,，可同姓的人越來越多，怎么辦,？于是人們想到在姓的后面加字,，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢,？快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧,。（板書：“名字”，生在頭飾卡上寫下名字,。）

2. 師：（隨機念兩個名字）嗯，真好聽的名字,！真特別的名字,！看來呀,，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人,，一定是長輩們費了心思取的,，肯定有特殊含義吧！（板書：“含義”）下面,，我們做個游戲：猜一猜,，看誰猜別人名字的含義猜得又快又準。 隨機交流,，師生點評,。

3. 師介紹自己的名字含義。

師：你能向同學大聲介紹自己名字的含義嗎,？從剛才大家對名字的講述中,，你們體會到了什么？（學生自由交流）

小結：是??！從你們呱呱墜地，甚至還在媽媽肚子里時,，你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛,，他們在給你們?nèi)∶麜r反復斟酌，煞費苦心??！從同學們的講述中，老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛,、濃濃的情,！每個人的名字都有特殊的意義，每個名字都值得珍惜,。下面請同學們自豪地大聲地說出你的名字是（ ）,。（生齊答自己名字）

1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰,？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿,，你想說什么？（指名交流）

師：是??！這些明星通過自己的勤奮努力，刻苦訓練,，終于不辜負父母期望,，回報父母的愛，為國爭光,，他們做到了名如其人,。

2．師：其實,，你們的父母對你們也有心愿呢? 你們想看看嗎？看,，老師的“心愿箱”里裝滿了家長們寫給你們的心里話,。

（生抽，大聲讀出來,；老師抽讀,，學生猜。)

3．師：其實長輩們想對你們說的話也藏在你的名字中,，你們再看看自己的名字,，想想自己平時的表現(xiàn)，想對父母說什么呢,？（寫在感恩卡上,，板書：期望和愛）

小結：我們今天對自己的名字有了全新的認識。最后,，老師祝福我們每個同學珍惜自己的名字,，讓這傳承歷史文化、飽含愛和期望,、激勵我們前進的名字,，能伴隨我們度過美好的人生！

板書設計

名字的來歷

國名 名字的含義

地名

技藝 姓的來歷

祖先名,、號 期望和愛

其他

活動一 游戲導入

1. 分組：學生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室,，在相應的桌子旁坐好，進行分組,。

2. 游戲“我手畫我手”

師：請大家伸出手,，和同桌的手比一比，看看能發(fā)現(xiàn)什么,？（發(fā)現(xiàn)手的大小,，手的掌紋，手的關節(jié)和皮膚等都是不同的,？）

3. 師：看來我們每個人都是和別人不一樣的,，即使是最好的朋友，大家也會有不一樣的地方,，這些都是我們自己所獨有的,。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書課題）

4. 每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。

小結：這只手就好象是我們自己,，它代表著每個不同的我,。

活動二 獨特的我

教師示范自我介紹。

2． 師：閱讀教科書第21頁的內(nèi)容,，想一想自己最大的特點是什么,。

學生自我介紹,，師生點評,。

3．師：（出示個性檔案,，老師現(xiàn)場填寫。）你們猜,，這個檔案里的人是誰,？

師：你們也填寫一個檔案，讓大家來猜猜吧,。（生填寫個性檔案）

（例如：檔案一：身高,、體重、屬相,、我喜歡的影視節(jié)目,、外貌特征、我喜歡的科目,、我的愛好,、我最大的愿望等）

師抽讀個性檔案，學生猜伙伴,。

小結：大家太棒了,！人與人有所不同，才組成多姿多彩的世界,；人與人有所不同,，每個人才顯得那樣獨特，那樣可愛,。所以,，我們大家都要為自己是獨特的我而感到自豪。（板書：自豪）

活動三 別人眼中的我

1. 師：每個人都有自己與眾不同的地方,，只是我們對自己的認識,、了解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見,，你對自己會有新的認識,，會有新的發(fā)現(xiàn)。

2. “小記者直面自我”

（1）請你來做一回小記者,，采訪你的同桌和其他任意兩位同學對你的看法,，并把采訪的結果簡單地寫成如下約100字的小報道：

同學眼中的我

（2）交流匯報

3. 師：當你聽到別人對不同的評價時，特別是不好的評價時,，你會怎樣呢,？

4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢? 讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧！

學生在小組內(nèi)交流,，指名談談感受,。

小結：其實你們平時的每一個動作,，做的每一件事，身邊的人都會看在眼里,，記在心里,。如果你想得到別人更好的評價，就得用實際行動去做給大家看,，不是靠說出來的呀,！

活動四 做真實的我

2. 師: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗，在欣賞它的美麗的同時,，有時也不免會被它的刺扎到,，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好象我們每個人身上的不足一樣,，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己,。

在小組中交流自己的不足，填寫在心卡黑面上,，然后向別人求助尋找改善辦法,，寫在心卡的紅色面上。

小結：俗話說“人無完人”,。每個人都會有自己的不足之處,，最重要的是要正確認識自己的不足，這樣才能不斷地超越自己,，形成良好的性格,。讓我們用一顆真誠的心，學會從優(yōu)點和不足多個角度去看待自己和別人,，不斷完善自己,，這樣我們就會越來越受歡迎，收獲到更加燦爛的明天,！

板書設計

我和別人不同

獨特的我

別人眼中的我 自豪

做真實的我文

說說我自己篇七

我叫何藝航,，今年10歲啦！是三年級的小學生,。剛認識我的人都以為我剛剛上學呢,！這是為什么呢？因為我長得瘦小唄,！我白白的小臉上有一雙明亮的大眼睛,，高高的鼻梁下長著一張不太愛說話的小嘴巴。

我很喜歡折紙,。我叫奶奶我我買了兩本折紙書,。拿到這兩本書我高興得不得了，照著書上的范例認認真真地練習折，仔細地琢磨,，終于把這兩本書上的內(nèi)容都學會了,，達到不看書就能折出想折的東西。我把折好的大象,、獅子,、花籃……送給同學們，大家都夸：“你的手可真巧??！”我聽了心里美滋滋的。有時候折紙老師還向我請教呢,！別提我有多驕傲了！

我很懂事,，掃地,、拖地、洗衣服……這些活我都會干,。有一次,，奶奶頭暈不舒服，都要摔倒了,。我看見了趕緊跑過去把奶奶扶到床上讓她躺下來休息,，還打來一盆水把毛巾投一投放到她的頭上。等奶奶好一些我就扶著奶奶出去散步呢,！周圍的鄰居看見了都夸我是個懂事的好孩子,。

我的缺點是動作太慢了。早上,，奶奶叫我起床,，我半天才有反應。等奶奶做好飯了,，我的衣服還沒有穿好呢,！吃起飯來，半個小時都吃不完,。急得奶奶直在旁邊催我：“快點吧,！上學快遲到了?！睘榱瞬贿t到,，我早上常常吃不飽飯就得趕緊走。在學校,，同學們都做完練習了,，只有我一個人還在那兒寫呢！就因為這，老師和家長經(jīng)常批評我,。我也想快點,，可是我覺得真難呀！

這就是我,，一個活潑,、可愛的小男孩。

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說說我自己篇八

我叫程寶磊,，我的性別和爸爸一樣,，和媽媽相反，我是一個樂觀善良的小男孩,，今年我十歲了,，讀小學三年級。

我的臉形是一張俊俏的瓜子臉,，長著黑乎乎的頭發(fā),，眉毛下長著一雙明亮的`大眼睛，還有一張巧舌如簧的嘴巴,。我的愛好是畫畫,，只要一有時間，我就會一絲不茍地去畫畫,，我有時畫郁郁蔥蔥的森林,，有時畫高大挺拔的橡樹，有時畫嘰嘰喳喳的燕子,。

我的優(yōu)點很多,，英語口語非常好，口算速度快,，愛說相聲,，常常把新學會了的相聲迫不及待地說給爸爸媽媽聽，另外,，我還有心地善良,，樂于助人，講衛(wèi)生,，節(jié)約等優(yōu)點呢,！

我的缺點也不少。我做作業(yè)速度慢,，還總出錯,，字寫得很不好，還常常丟三落四,。有一次去飯店,，我把作業(yè)本落在了那，后來又返回去把作業(yè)本拿上了才去學校。媽媽對我說：“寫作業(yè)時要認真,?！笨晌乙蛔銎鹱鳂I(yè)來，媽媽的話就會拋到九霄云外去了,。

我的愿望：以后做作業(yè)要快,，要認真自覺地學習，不要再丟三落四了,。

說說我自己篇九

簡介：本人為戴小六年級一班班花（各位女同胞請不要羨慕）,，任中隊長兼語文課代表（各位尖子請不要嫉妒），是女生中的老大,。

我性格比較開朗,，屬于“樂天派”、“常笑星”,，但是一副可惡的眼鏡嚴重損壞我的形象?。∥蚁矚g看書,、寫作、上網(wǎng)……數(shù)不勝數(shù)??！我很喜歡交朋友，在班里,，不論女生還是男生都是我的死黨,。

我也喜歡幫助別人。就說上學期考試吧,，同桌笑嘻嘻地走向位置,，可準備拿筆考試時，卻嚇壞了,，要知道,，不準備好考試用品，老師是會上“七十二般刑具”來折磨他的呀,！正當他愁眉不展,，記得像熱鍋上的螞蟻時，我決心伸出援助之手,，把自己備用的文具借給了他,，他當時幾乎感激的眼淚都要比鼻涕下來的.快了。

當然,，在打擊那些班上的“不法分子”的時候,，我可是比任何人還要厲害，還要歹毒啊,！我的方法就是,，先軟后硬，如果他軟硬不吃,，那我就揮起自己的“七絕圣手”施展其“九陰白骨爪”,，讓他的臉上頓時留下本小姐送給他的“紀念品”！嘻嘻,！

看了我的簡介之后,，是不是狠想和我交朋友呢？我還有一個“不良嗜好”,，那就是,，超級喜歡玩宮斗！算了,，我就再“暴露”一條信息吧,，我的qq號是：1713**。如果誰敢惹事生非,，就別怪我不客氣了,，嘿嘿！

說說我自己篇十

我叫豪杰,，今年11歲,，在實驗小學五年級二班上學，在這個班里我感覺很溫馨,，我很喜歡這個班,。

我是個自尊心很強，爭強好勝的男孩,，在學校能為老師干點事是我最大的快樂,，不論是抬水、批作業(yè),，還是為班里當通訊報道員,，我都會進我最大努力干好，從上一年級以來我的學習成績一直名列前茅,，為此年年被評為三好學生,。

我最討厭吃青菜，所以我長得高高的,、瘦瘦的,，媽媽想盡一切辦法讓我多吃蔬菜，如：吃飯時故意讓我看書,，趁機夾起蔬菜上我嘴里填,；還采用不吃青菜就不讓我吃肉的辦法,；也采取過獎勵措施激勵我吃青菜；可是媽媽的一片苦心效果不大,，到現(xiàn)在還是在媽媽的逼迫下,，吃點青菜，還是覺得不如肉,、魚,、雞好吃。

我最大的理想就是想當個作家,，這個理想對我來說很遙遠,，可是我相信我有信心和毅力，每天多讀書,，讀好書,，現(xiàn)在我已經(jīng)在彩虹作文網(wǎng)上發(fā)表作文二十多篇了，我會再接再厲爭取建立自己的專輯,，發(fā)表更多的作品,。

說說我自己篇十一

本人叫金語涵，代表有內(nèi)涵,，我覺得我的名字很好聽,。

學歷：三年級，分水嶺,，如果不抓緊,，就再也考不上九十分了。

外貌：我有秀氣的瓜子臉,。在人群里，你第一眼就會看到我,，那個有著一張尖尖的臉,，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我,，那也別著急,，你叫“傲伊忻”，那個揮動雙手的就是我,。

興趣：我畫畫拿了“藝術小人才”三等獎,，跳舞今年考七級，二胡馬上進樂隊,，看書到迷,，吃飯、睡覺,、上廁所都抱著書,，體育項目樣樣精通,。

個性：一張愛吃、愛唱歌,、愛說話的嘴巴,，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛哭呢!現(xiàn)在也一樣愛哭!

說說我自己篇十二

我，就是天使所說的大部分,，屬于韓寒所說的異常的人,，平凡的人，異常平凡的人,。

我對自己的要求特不高：像一個好人一樣活著,。真的'，活了這么久,，真的發(fā)現(xiàn)做個好人真難,，發(fā)現(xiàn)這一點說明你不是正處于憤青年齡，就是已經(jīng)老了,。不好意思,，我屬于前者，所以我有資格對于自己經(jīng)歷的那些不算事的破事大加鄙視,。

其實我一樣,，鄙視一切自己看不慣的事，可是只限于鄙視,，我沒有路見不平拔刀相助,，該出手時就出手的本事，所以有時我特鄙視我自己,，算了,，我想我就這點能夠，就是照到死處鄙視自己,。

自己最看不慣自己的一點就是愛幻想,，幻想著不用經(jīng)歷高考就能上大學，找個好工作,，賺好多好多錢,，買下所有自己想要的?？墒?，不知那天我聽見好友說自己要嫁個富豪或者明星，于是我就原諒了自己,。我明白自己此刻最重要的就是好好學習,。

真的就像這樣渾渾噩噩的生活下去，我覺得如果太明白了,，就會太累,，不好意思,，借說一下，大家都應當是這樣想的吧,，好了,，就這樣吧，改日繼續(xù)侃,，提醒一下,，不要個我說太悲的事，我害怕我會笑,，這都源于看太多的所謂的青春偶像劇,。

說說我自己篇十三

隨著社交網(wǎng)絡的興起和普及，越來越多人熱衷于在朋友圈發(fā)布說說,，用以記錄學習,、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情,。想發(fā)說說卻總是不知道怎么組織語言,？以下是小編收集整理的說說我自己，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

我是一個外向的女孩，有點勇氣,。在這里告訴你一個秘密—我小時候有點男性化,。不管你是男孩還是女孩,，再穿一次,。當我還是個孩子的時候,，我喜歡赤腳在地上追逐和打架。無論是37歲還是21歲,，即使是鬼屋也會沖進,，不怕聽鬼故事，不怕獨自走在四條不人道的小路上,。

，但現(xiàn)在,，我已經(jīng)為我的豐富增加了一層穩(wěn)定性,。了解人的危險和事物的重要性。我再也不會回到赤腳跑步的“時代”,。自從我上小學以來就沒有過,。回顧我的童年,，我真的很不情愿,。然而,，此刻，我不得不告別六年的`小學生涯,，進入初中大門,。我不知道有多慢，我的思維有點笨拙,，我想到了童年的榮耀,。成長是一個可怕的詞。當我還是個孩子的時候,，我想長大,，現(xiàn)在長大了，我想成為一個孩子,。應該面對干凈的教室,，干凈的桌椅，雪白的墻壁有一絲懷舊,。上帝曾經(jīng)說過,，每個人過去都是不朽的，只有經(jīng)過500年的輪回才能變成成年人,。人們有煩惱,、無助和悲傷，但他們不到一半,，其中大部分是快樂和不快樂,。

現(xiàn)在和將來會是什么樣的因果關系？再見小學我的夢想是在那里建立一個完美的我,。我不知道結果如何,，但至少我已經(jīng)努力了。對我來說,，我的童年有無數(shù)的色彩,。我一個接一個地畫。它們非常漂亮,！目前,，六年級的家庭作業(yè)很緊張，我不再描述了,。隨著時間的推移,，我已經(jīng)成為一個知識淵博、性格穩(wěn)定的年輕人,。我不再厭倦我的童年,。我想朝著我未來的生活邁出一步。我不再勇敢了,。我很靈活,，有點害羞：我不會在陌生人面前說話語無倫次,。不要在家人面前賣弄風情?？傊?，我是一個成年人。我將進入花季和雨季,。在人生的道路上有許多問號等待著我,，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）

說說我自己篇十四

是夜，無眠,。起身泡一杯香茗,，清蘊芳華。桌前,，一面銅鏡,，映著我紅潤的臉頰。如此陌生,，耐人尋味,。

品一口，香芳涌溢,，心中醉,。銅鏡的我，笑容滿面;開口,，回憶,，說說我自己……

懸河一般，蒼明驚瓊,。記憶中的我,，全部倒轉在這個時空。靜,，我獨語,。

曾記否，青梅樹下的我,。

那時,，紅葉未染，芭蕉漸綠,，我手摸著鮮紅的試卷,，臉色如焦魚一般，看著青梅樹上的青果發(fā)呆,。

面對一次又一次的敗退，我心中充滿了無限的惆悵與傷感,。風,，悄悄地吹起手中的書卷,，吹不走的是紅彤彤的叉。忽而看見,，此時青梅翠如翡翠,，我小心翼翼地摘下一顆，捧在手心,，細細而望,，只見有蟲鳥啄過的疤痕，心中倏爾明朗了,，面對這顆青果,，似懂非懂，成長要經(jīng)歷磨礪,。

青果樹說:青澀中苦盡甘來,。

曾記否，百合花中的我,。

依稀記得,，曾在一起的玩伴，摘過一枝百合,。那時百合花正盛開著,，遠遠望去，潔白無瑕,，清雅秀麗,，在露珠的滋潤下，更顯出脫俗的風姿,。

只可惜,，那時不知道珍惜，總是以自我為中心,，與玩伴相處的時間甚少,，值得回憶的不多。

百合花語:寂靜中友誼長存,。

曾記否,，綠坪苔上的我。

無論何時,，總愛在綠色的苔草上靜靜思索,。

總是愿意在青草之中，微微閉上雙眼,，靜聽風吹草地,，又時不時地立在草兒的角度看藍天。石壁上一層又一層長年累月積長成的青綠色苔草散出陰綠的光芒。

很享受這樣的時光,。有時候想自己是一株小草,，默默地生長，積極地努力向上,。

綠坪苔言:冥思中默默生長,。

齒輪忽停，回憶已落,。一片葉,，一段絮，驚奇秋波,，未平,。我已明，自不說,，無論青蔥與堅強化作百花與悲傷,，愿做小草成就希望。

鏡中映,，青梅,，百合，小草,，我自己,。

說說我自己篇十五

鄙人免貴，姓周,，名晨陽,，小名嗎恕不奉告。我就是我,，圓圓的腦袋,，尖尖的下巴，一張會說話的小嘴,，一頭烏黑的短發(fā),，外加一雙永遠充滿好奇心的眼睛，便構成了我的一張自畫像,。

媽媽說我的臉是一張陰晴表,。每當我碰上什么開心的事時，臉上便是“太陽普照,，晴空萬里”,；每當我有什么煩人的心事時，那準是“晴轉多云”,；每當我路見不平,，想沖上去時,，就會“烏云密布，電閃雷鳴”,。不過,，我也有陰晴表失靈的時候，那是我臉上若無表情,，似乎神情麻木，其實我的腦袋正高速運轉,，那是我在思考數(shù)學題呢,。

爸爸說我的眼睛會說話。每當我被“軟禁”在家里做作業(yè)時,，每當我做錯事后,，每當晚上播放我極愛看的電視時，每當我渴望爸爸的幫助時,，我便會望著爸爸,，無聲地訴說我的心事。畢竟父子連心,，爸爸一看見我那會說話的眼睛,，便知道我不是想放松一下，就是在祈求原諒或是渴望幫助,。

我還有許多愛好,，愛打乒乓球，愛打籃球,，愛跳繩,，愛看電視，尤其是愛玩游戲,。

這就是我,，一個獨一無二的我，一個活潑開朗的我,，一個不可改變的我,，我為此而欣慰。