在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

文明禮儀調(diào)查報告篇一

1.調(diào)查目的：全區(qū)創(chuàng)建工作會議精神，二,，三月份為“文明禮儀宣傳月”，四月份為“文明出行月”活動,，配合全區(qū)創(chuàng)建活動,。

2.調(diào)查時間；20xx年3月

3.調(diào)查人員：盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（2）班劉宇冉,，范婷玉,，徐薇薇。

4.調(diào)查范圍：邵介村

7.整理分析：由此看來,，村名的不文明現(xiàn)象遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于文明現(xiàn)象,。對于做文明人，做文明事的意識非常淺,，不文明現(xiàn)象隨處可見,，卻很少人能做到遵守文明禮儀。應(yīng)該實(shí)施行動讓村名明白做一個文明人的重要：文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn),，隨著德育工作的不斷深入,，隨著素質(zhì)教育的全面鋪開，文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重,。目前,，各地一些在這方面走在前列的學(xué)校，已經(jīng)在如何強(qiáng)化小學(xué)生文明禮儀教育上做文章了,。更何況是已經(jīng)成年的大人了呢?。,。?/p>

8.改善建議：可以組織一個小隊(duì)舉行宣傳活動,，或者一起去村里進(jìn)行大清除,，讓村名看到干凈整潔的小區(qū)是多么的美麗，從而影響村名做一個文明人,，做文明事,。

附言：禮儀是恭謙，行為要規(guī)范,；

禮儀是束縛,，日久成習(xí)慣；

禮儀是形式,，互敬成自然,；

禮儀是約定，照做成經(jīng)典,；

禮儀是程序,，活動有規(guī)律；

禮儀是律已,，時時被激勵,。

禮儀是約定，照做成經(jīng)典,；

禮儀是程序,，活動有規(guī)律；

做文明人,，做文明事,，文明禮儀伴我行！?。,。?/p>

文明禮儀調(diào)查報告篇二

3-6歲是幼兒行為習(xí)慣的可塑期,，從小對他們進(jìn)行禮儀啟蒙,，對他們個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展也具有重要意義,。然而,，文明禮儀的重要性是否受到了人們的重視？我園幼兒文明禮儀教育的狀況又是如何,？為了深入了解幼兒的文明禮儀和幼兒園禮儀教育的現(xiàn)狀，課題組對本園幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育進(jìn)行了調(diào)查研究?，F(xiàn)把調(diào)查研究的情況報告如下：

在調(diào)查中,，我們把幼兒在生活,、學(xué)習(xí)、交往等中的行為習(xí)慣作為本次調(diào)查研究的重點(diǎn),。

為了保證本次調(diào)查的科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀,、有效,，使我們能更為細(xì)致和深入地了解我園禮儀教育的現(xiàn)狀以及幼兒禮儀行為的現(xiàn)狀，包括重視程度和如何實(shí)施開展禮儀教育的問題,，我們以我園110名幼兒為調(diào)查對象,，根據(jù)小、中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,。問卷采取單選的形式，從幼兒文明禮儀及行為習(xí)慣等幾方面設(shè)問,，發(fā)放并收回問卷共110份,，全部真實(shí)有效。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中不難看出,，我園幼兒的文明禮儀和行為習(xí)慣基本狀況是良好的,，能正確使用文明用語，愛清潔,，講衛(wèi)生,；別人講話不隨便打斷，不亂插嘴,；和同伴能友好相處,，能同情關(guān)心和樂于幫助別人；遵守各種行為規(guī)則,。并隨著年齡的增長,，文明禮儀習(xí)慣越來越好。但也清晰地看到,，幼兒禮儀教育方面的一些缺失,。

1、家庭教育中文明禮儀教育相對薄弱?，F(xiàn)在的大部分孩子都是獨(dú)生子女,，他們特有的自私、任性,，以自我為中心的思想與文明禮儀的核心思想——尊重,、關(guān)愛他人、嚴(yán)于律己是格格不入的,！另外,，我們幼兒園大部分孩子來自于農(nóng)村,，還有部分是外來務(wù)工子女，大多數(shù)孩子都是由爺爺奶奶照顧,，老人的溺愛讓他們養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,，有的甚至連基本的交往禮儀都不會。而且家長也不注意自己的言行,，他們不良的行為習(xí)慣在孩子的心中留下了深深的烙印,。

2、環(huán)境的影響,。處在文明環(huán)境中的人,，受到環(huán)境的影響就能自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣；反之,，就有可能養(yǎng)成不文明的行為習(xí)慣,。在幼兒園中，相對禮儀教育環(huán)境較好,。而家長的不重視,、不良風(fēng)氣，則會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,，導(dǎo)致幼兒文明禮儀習(xí)慣的反復(fù),。

1、建立并完善文明禮儀和行為習(xí)慣教育的內(nèi)容體系,。分階段明確目標(biāo),，尋求養(yǎng)成幼兒文明禮儀的最佳途徑。根據(jù)各年齡段目標(biāo)完善幼兒禮儀教育的成果測試,，真正讓禮儀教育的成果變得具體,、形象、客觀,。

2,、建立良好的文明禮儀教育環(huán)境，探索三結(jié)合教育途徑,。幼兒園要承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任,。一方面應(yīng)充分利用家長學(xué)校資源、家長自身素質(zhì),，樹立家長言傳身教的觀念,；另一方面，應(yīng)充分發(fā)揮教育功能,，督促,、幫助部分家長糾正不文明行為，進(jìn)而營造健康,、向上的育人環(huán)境,。在教育活動中,，幼兒園還要與家庭、社會教育相結(jié)合,，努力探索三結(jié)合教育途徑，為幼兒營造良好的禮儀教育育人空間,，充分利用家訪,、家長來園機(jī)會加強(qiáng)聯(lián)系，使幼兒看到自己的優(yōu)點(diǎn),、成績和進(jìn)步,，知道自己的缺點(diǎn)、問題,。從而改變不良的行為習(xí)慣,，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

同時我們也在幼兒園內(nèi)應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，如在走廊,、樓梯張貼一些文明禮儀的圖片，并配上相應(yīng)的提示文字,；利用走廊的三維空間懸掛適合不同年齡幼兒文明禮儀的兒歌等,，讓幼兒置身于良好的文明禮儀環(huán)境中。

3,、找準(zhǔn)科學(xué)的方式進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。我們要讓幼兒禮儀行為成為習(xí)慣，采取一個好的切入點(diǎn),，即利用耳熟能詳?shù)耐{,，讓幼兒能在傳唱的過程中日漸熏陶，將童謠的內(nèi)容內(nèi)化為自己的行為,，從而實(shí)現(xiàn)自律,！

文明禮儀調(diào)查報告篇三

了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,，創(chuàng)建文明的校園,。

漳州師范學(xué)院全體學(xué)生

問卷形式（發(fā)放問卷100份，回收有效問卷100份,。）

調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法,。

以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1．在圖書館、教學(xué)樓等公共場所,，你會注意小聲說話嗎,？

（很注意85%，有時會忘記17%,，經(jīng)常忘記3%,，從來不在乎0%）,。

2．碰到老師會不會主動問好？

（總是38%,，熟悉的老師會58%,，偶爾會4%，不會0%）,。

3．上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會不會帶出教室,？

（一直是59%，有時會36%,，有人提醒會5%,，不會0%）。

4．離開圖書館的座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎,？

（總是會56%,，記得時會25%，有人提醒時會12%,，沒這個意識7%）,。

5．對于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為,，你的看法如何,？

（反感，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份30%,，無特別感覺,，但認(rèn)為這樣做是不對的55%,，比較認(rèn)可他們的行為0%，無所謂15%）,。

6．上課你會把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎,？

（一定會95%，重要的課會1%,，老師提醒會4%,，經(jīng)常不會0%）。

7．在食堂中是否會自覺排隊(duì)打飯,？

（當(dāng)然會100%,，人少時會0%，有時著急會插隊(duì)0%,，從不會0%）,。

8．宿舍中有同學(xué)休息時會不會注意保持安靜？

（很注意90%,，有人提醒時會7%,，興奮時會忘記3%，不會0%）。

9,、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎,？

（會100%，心情好的時候會0%,，忙的時候不管0%,，不會0%）。

10,、看到別人丟失的飯卡你會怎么辦,？

（盡力找到失主并交還25%，交到失物招領(lǐng)處70%,，放到原處不理他5%，占為己有0%）,。

11．你覺得當(dāng)前長春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何,？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)？

（說臟話7%,，不注意個人,、公共衛(wèi)生25%，公交車上不讓座13%,，不注重課堂紀(jì)律32%,，不愛護(hù)公共設(shè)施17%等。）

從統(tǒng)計(jì)這100份問卷中,，我們看到了漳州師范學(xué)院的大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。從他們對我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,，我們看到了我院大學(xué)生們在文明禮儀方面存在很多不良的現(xiàn)象,。說臟話，不注意個人,、公共衛(wèi)生,，公交車上不讓座，不注重課堂紀(jì)律,，不愛護(hù)公共設(shè)施,，不排隊(duì)打飯，在公共場合有親密行為等等,。針對出現(xiàn)的這些問題,，我們提出兩點(diǎn)建議：

一、校園呼喚文明行為,，學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,，爭做一名文明大學(xué)生；

二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),，讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些,。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想,，需要長期艱苦的努力,。不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,，能夠做到“文明行事”,，但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳@種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,，雖然認(rèn)識到這種行為的危害,，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽之任之的態(tài)度,。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育,，但實(shí)際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為,，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長了各種歪風(fēng)邪氣,。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個“大學(xué)生文明修身活動”，爭做文明大學(xué)生,，創(chuàng)建文明校園,。

有人不禁要問：文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑,。文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近,！

校園應(yīng)該存在文明的火種,。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長遠(yuǎn),。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境,，對我們身邊的發(fā)展,、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射,。這是形象問題,，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的，沒有良好的個人素質(zhì)是很難達(dá)到的,，這就需要我們大家共同關(guān)心,，共同努力！

文明禮儀調(diào)查報告篇四

近年來,，大學(xué)生文明禮儀失范現(xiàn)象日益突出,，嚴(yán)重?fù)p害大學(xué)生的社會形象，成為其順利就業(yè)的一大障礙,，已引起社會各界的廣泛關(guān)注,。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,，創(chuàng)建文明的校園,。從五月下旬開始，學(xué)校開展了優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動,。

本次調(diào)查是在這個背景下，在全校開展的一次抽樣調(diào)查活動,，旨在全面,、客觀地了解全校學(xué)生的文明禮儀狀況，為構(gòu)建和諧文明洛師校園提供參考性意見和建議,，為提升三峽學(xué)子社會形象貢獻(xiàn)力量,。

本次調(diào)查以重慶三峽學(xué)院全日制在校學(xué)生為調(diào)查對象，樣本容量50人,。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查與實(shí)地了解的`方式,，在全校分發(fā)問卷50份，回收有效問卷48份,，回收率96%,。我小組共3人，1人負(fù)責(zé)發(fā)放并回收問卷調(diào)查,，1人到圖書館和自習(xí)室進(jìn)行調(diào)查,，另外一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，然后三人共同對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、整理,。各成員積極行動，互相配合,，為避免問卷被重復(fù)填寫,，確保回收問卷的有效性，在調(diào)查之前,，我們都會了解清楚是不是已經(jīng)參與過此項(xiàng)調(diào)查,。問卷回收上來以后，我們對問卷的有效性作了詳細(xì)認(rèn)真的分析整合,，確定有效問卷48份,，并給予編號。之后我們又組織學(xué)生對問卷上的11個題目進(jìn)行詳細(xì)的分析,，錄入準(zhǔn)確數(shù)據(jù),，并對每個題目的各個答案做了百分比統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查從問卷發(fā)放到公布數(shù)據(jù)歷時3天（20xx年6月7日10日）,。

明禮儀的看法,。考慮到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和現(xiàn)狀,，問卷分為客觀選擇題和主觀建議題兩大部分,，內(nèi)容涉及感恩父母、校內(nèi)外生活文化,、教室文明,、宿舍文明、大學(xué)生戀愛觀和語言文明六個相關(guān)方面,。

從統(tǒng)計(jì)這48份問卷中,，我們看到了大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正,。從他們對我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,，我們看到了我院大學(xué)生們在文明禮儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說臟話,，不注意個人,、公共衛(wèi)生，公交車上不讓座,，不注重課堂紀(jì)律,，不愛護(hù)公共設(shè)施，不排隊(duì)打飯,，在公共場合有親密行為等等,。針對出現(xiàn)的這些問題，我們提出三點(diǎn)建議：

一,、校園呼喚文明行為,，學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律，爭做一名文明大學(xué)生,；

二,、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),，讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的文明禮儀問題；

三,、加強(qiáng)監(jiān)督工作,，靈活監(jiān)管。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,，要想改變這種思想,，需要長期艱苦的努力。不可否認(rèn),，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在,。這是因?yàn)榇蠹曳磳@種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,，雖然認(rèn)識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象,，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),，應(yīng)加強(qiáng)教育,，但實(shí)際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生,，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院還要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園,。

大學(xué)生是一個高消費(fèi)的群體,，每年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)相當(dāng)昂貴,，加之我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，感恩教育依舊是久唱不衰的旋律。分析回收上來的300份有效問卷,，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生普遍具有感恩意識,，但仍需提高：

經(jīng)常按時給父母打電話的大一至大四所占比例分別為：69%、63%,、59%,、79%57%學(xué)生生活樸素，并且在購物時會充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況,。

大學(xué)生作為成年人,，為人處事,、待人接物舉手投足之間都彰顯著自身的素質(zhì)，分析回收上來的300份有效問卷,，我們發(fā)現(xiàn),，我校大學(xué)生在公共場合文明素質(zhì)普遍較高：

教室是大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，但是大學(xué)不同于高中,，教室不再固定,，學(xué)生自身情況也發(fā)生了比較大的變化,如手機(jī)、mp3等通信娛樂工具開始步入學(xué)生生活,，一系列的教室不文明現(xiàn)象就隨之而來,，分析回收上來的300份有效問卷，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生教室文明方面急需提高：

大學(xué)宿舍是家庭,、學(xué)校,、社會文化的匯合，是大學(xué)生日常生活的重要平臺,，分析回收上來的300份有效問卷,，我校大學(xué)生在宿舍方面文明水平相對較高：

90%的學(xué)生出門時會經(jīng)常留意宿舍的電燈和水管情況

37%的學(xué)生選擇按照自己需要安排就寢時間36%的學(xué)生選擇按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的熄燈時間27%的學(xué)生選擇與室友協(xié)商安排就寢時間。

文明禮儀調(diào)查報告篇五

學(xué)校：

專業(yè)：

姓名：

學(xué)號：

關(guān)于合肥學(xué)院校園禮儀調(diào)查報告組員：李小龍,、李亮亮,、尚文雅、許星怡

收集素材：李小龍,、李亮亮

調(diào)查問卷：李小龍,、李亮亮、尚文雅,、許星怡

撰寫報告：尚文雅

電腦制作：許星怡

一,、調(diào)查目的：了解我校學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,，創(chuàng)建文明的校園,。

二、調(diào)查對象：在校大學(xué)生（主要集中在大一學(xué)生）

三,、調(diào)查形式：問卷形式,、組員的實(shí)地考察

關(guān)于合肥學(xué)院校園禮儀調(diào)查問卷系別

1、在圖書室,、微機(jī)室,、教學(xué)樓等公共場所，你會注意小聲說話嗎,？

a,、很注意b、有時會忘記c,、經(jīng)常忘記d,、從來不在乎

2,、碰到老師會不會主動問好？

a,、總是b,、熟悉的老師會c、偶爾會d,、不會

3,、會不會在教室習(xí)慣性的亂丟垃圾？

a,、一直是b,、有時會c、有人提醒會d,、不會

4,、離開圖書室座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎？

a,、總是會b,、記得時會c、有人提醒時會d,、沒這個意識

5,、上課帶手機(jī)嗎？如果有這種情況,，你會把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎,？

a、一定會b,、重要的課會c,、老師提醒會d、經(jīng)常不會

6,、自習(xí)課上有同學(xué)正在研究討論問題時,，你會不會注意保持安靜？

a,、很注意b,、有人提醒時會c,、興奮時會忘記d,、不會

8、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎,？

a,、會b、心情好的時候會c,、忙的時候不管d,、不會

9,、撿到別人丟失的物品你會怎么辦？

a,、盡力找到失主并交還b,、交到失物招領(lǐng)處c、放到原處不理他

d,、占為己有

10,、你覺得當(dāng)前學(xué)生整體文明禮儀狀況如何？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn),？

調(diào)查問卷情況概述

1,、在圖書室、微機(jī)室,、教學(xué)樓等公共場所,，你會注意小聲說話嗎？（很注意80%,，有時會忘記10%,，經(jīng)常忘記5%，從來不在乎5%）,。

2,、碰到老師會不會主動問好？

（總是35%,，熟悉的老師會60%,，偶爾會5%，不會0%）,。

3,、會不會在教室習(xí)慣性的亂丟垃圾？

（一直是55%,，有時會35%,，有人提醒會5%，不會0%）,。

4,、離開圖書室座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎？

（總是會80%,，記得時會10,，有人提醒時會8%，沒這個意識2%）,。

5,、上課帶手機(jī)嗎？如果有這種情況,，你會把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎,？（一定會90%,，重要的課會0%，老師提醒會5%,，經(jīng)常不會5%）,。

6、自習(xí)課上有同學(xué)正在研究討論問題時,，你會不會注意保持安靜,？（很注意60%，有人提醒時會5%,，興奮時會忘記35%,，不會0%）。

8,、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎,？

（會100%，心情好的時候會0%,，忙的時候不管0%,，不會0%）。

9,、撿到別人丟失的物品你會怎么辦,？

（盡力找到失主并交還25%，交到失物招領(lǐng)處70%,，放到原處不理他5%,，占為己有0%）。

10,、你覺得當(dāng)前學(xué)生整體文明禮儀狀況如何,？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)？（說臟話10%,，不注意個人,、公共衛(wèi)生20%，公交車上不讓座10%,，不注重課堂紀(jì)律20%,，不愛護(hù)公共設(shè)施10%等等。）

從這份調(diào)查報告來看,，大學(xué)生自身的文明禮儀的程度較高,，對自身整體文明禮儀的看法較正確。

但是從調(diào)查看,在校學(xué)生文明禮儀方面存在很多不良的現(xiàn)象,。說臟話,，不注意個人,、公共衛(wèi)生,，食堂買飯插隊(duì),、浪費(fèi)嚴(yán)重，不注重課堂紀(jì)律,，不愛護(hù)公共設(shè)施,，在公共場合有親密行為等等。

大學(xué)生在校園內(nèi)的主要活動場所就是班級與宿舍,，我們每天上課都要遵守基本的課堂禮儀,，其實(shí)課堂禮儀很簡單：按時上課，不遲到,；按時下課,，不早退；安靜聽講,，回答問題要起立,，聲音洪亮，關(guān)閉通訊工具,。這些最基本最簡單的要求有多少人完全做到了呢,？課堂上、自習(xí)室手機(jī)鈴聲嘈雜大學(xué)課堂成了茶話會,，這是目前一些高校課堂的普遍現(xiàn)象,，老師在臺上講課，臺下同學(xué)們發(fā)短信,、看報紙,、聽mp3等各行其是，還有同學(xué)在竊竊私語,。

食堂買飯插隊(duì),、浪費(fèi)嚴(yán)重，排隊(duì)等候是保證公平的“游戲規(guī)則”,，而很多同學(xué)“不按套路出牌”,，搞得其他排隊(duì)同學(xué)十分惱火，于是乎也開始不排隊(duì)了,。食堂亂作一團(tuán),，不時發(fā)生菜湯潑灑到其他人身上的情況，其實(shí),，排隊(duì)不僅提高學(xué)生就餐效率,，更彰顯了大學(xué)生素質(zhì)。另外,，一些同學(xué)浪費(fèi)嚴(yán)重,，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)早就忘得一干二凈了。

亂丟垃圾,，不亂丟廢棄物是對一個社會人的基本要求,，而一些大學(xué)生卻做不到。上學(xué)路上很多同學(xué)一手拿早餐,、一手拿牛奶行色匆匆的往教室里趕,，有的還在教室吃早點(diǎn)，餐后,，豆?jié){袋,、牛奶瓶則永久的躺在桌面上或抽屜里，這估計(jì)已經(jīng)成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線了,。

穿高跟鞋進(jìn)出圖書館,；愛美之心人，人皆有之,?？墒牵恍┡瑢W(xué)進(jìn)出圖書館也要穿高跟鞋,，整個自習(xí)室的同學(xué)的思維也就跟著高跟鞋抑揚(yáng)頓挫的旋律跳動起來,。還有一些同學(xué)自習(xí)時頻繁進(jìn)出教室，毫無顧忌的竊竊私語,。

寢室就是我們的第二個家,，弄好室友間的關(guān)系至關(guān)重要，室友之間要互助,、友愛,、謙讓、寬容,，6個人的集體空間雖然是擠了點(diǎn),，但卻很熱鬧，大學(xué)四年后你會很懷念這樣一個溫暖,，有愛的家的,，因此在一個空間里生活我們必須學(xué)會包容，包容不同的生活習(xí)慣,。地臟了,，隨手拿起掃帚清理一下；順便時,，幫室友打一瓶水,、帶一份飯；室友某些方面做得不周到,，善意的提醒一下,。

五,、實(shí)踐總結(jié)

禮儀往往是衡量一個人文明程度的準(zhǔn)繩，它不僅僅反映一個人交集技巧應(yīng)變能力,，而且反映一個人的氣質(zhì)風(fēng)度,，對個人的成功至關(guān)重要，試想一個不具備良好心理素質(zhì),、語言素質(zhì)、行為素質(zhì)等修養(yǎng)的人怎么能夠在社會交往中塑造自我形象,，怎么能在學(xué)習(xí)工作中獲得別人的尊重以及更好的發(fā)展,？作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是一個龐大的知識團(tuán)隊(duì),，我們的行為舉止必須要符合當(dāng)代大學(xué)生的形象,。校園應(yīng)該存在文明的火種。校園文明,，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),，優(yōu)良的校園環(huán)境,，對我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效,。更重要的是它反映學(xué)校師生的精神面貌和綜合素質(zhì),，是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題,，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,，沒有良好的個人素質(zhì)是很難達(dá)到的，這就需要我們大家共同關(guān)心,，共同努力,！歌德曾說過：“理論之樹是灰色的，只有生活之樹才是長青的,?！痹高@郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園,，裝飾我們的生活,。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續(xù),。只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,，只要你順手倒一下垃圾，只要你在正確的時間做應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，只要你最尊重?yīng)該尊重的人??這樣我們就會離文明越來越近,！

文明禮儀調(diào)查報告篇六

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時候人們對于有的禮儀并不重視，傳統(tǒng)禮儀觀念淡薄,，導(dǎo)致思想品德滑坡,。甚至于在大學(xué)里，部分接受高等學(xué)府良好教育的高材生們卻也成為了人們討論的對象：接受了十幾年的中國式文化教育后,，卻似乎有點(diǎn)“忘本”,。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，當(dāng)然,，也引起社會各界和高校的廣泛關(guān)注,。

20xx年11月6日至12日

為了了解大學(xué)校園的文明禮儀狀況以及大學(xué)生對古代文明禮儀的態(tài)度，以向?qū)W校提出合理建議和提高大學(xué)生文明禮儀素質(zhì),，進(jìn)行了此次調(diào)研活動,。

本次調(diào)研活動采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和校內(nèi)考察的方式，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷對象為本校學(xué)生,。經(jīng)過后期的對所回收的問卷進(jìn)行整理,，最后得到有效問卷數(shù)為84。

1.學(xué)校文明禮儀基本現(xiàn)況

調(diào)查問卷顯示,，超過百分之三十八的受訪者在日常生活中經(jīng)常遇到不符合文明禮儀的現(xiàn)象,，還有超過百分之五十七的受訪者在日常生活中偶爾會遇到不文明現(xiàn)象。而根據(jù)我們在校園內(nèi)各個地方的觀察也發(fā)現(xiàn),，我們校園內(nèi)的確存在少數(shù)的不文明行為,。過對調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)存在的最多不文明行為是在教室吃早餐,，其次為在垃圾隨手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫,。

從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出，我校的同學(xué)文明行為反面的確做的還不夠好,，但仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)像在課室吃早餐,、涂畫課桌這些不文明行為大多數(shù)都是不文明的習(xí)慣而不是惡意的破壞，并且對師長不尊敬這現(xiàn)象相對較少,。這就涉及到深層的學(xué)生文明素質(zhì)問題,。

2、學(xué)生思想的文明素質(zhì)

上面一點(diǎn)提及了學(xué)生的文化素質(zhì)問題,，這主要體現(xiàn)在學(xué)生對文明禮儀的態(tài)度方面,。對此，我們提出了具體問來作調(diào)查,。在問及在奧運(yùn)開幕式上各國代表團(tuán)入場作為觀眾的做法時,，超過百分之六十的受訪者會為每位運(yùn)動員喝彩，只有不足百分之五的受訪者只為中國隊(duì)吶喊對其他的置之不理,。還有從學(xué)校常見的不文明現(xiàn)象調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn),，得票最少的對師長的不尊敬,。這些具體的問題數(shù)據(jù)都體現(xiàn)了，我校即便是存在不文明行為的學(xué)生在對待文明禮儀的態(tài)度上是比較端正,、文明素質(zhì)比較高的,，而存在某些不文明行為只是平時沒有注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,，如果學(xué)校著力開展文明禮儀教育,，相信能取得立竿見影的效果。

3.學(xué)生對傳統(tǒng)禮儀態(tài)度

對于“中國作為文明古國如今在國外似乎不文明”的問題,，超過八成的受訪者認(rèn)為這問題要引起足夠重視和中國人要加強(qiáng)文明禮儀教育,。而對于傳統(tǒng)禮儀全部受訪者都持肯定態(tài)度，認(rèn)為這是禮貌禮節(jié),，應(yīng)該繼承,。傳統(tǒng)禮儀是中華五千年文明的沉淀,，在這經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先的社會中似乎逐漸被看淡,。但隨著社會文明禮儀問題的增多，傳統(tǒng)禮儀又開始被重視,。這也指出開展文明禮儀教育工作的開展方向,。

4.學(xué)生希望的文明禮儀教育形式

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)反映，超過百分之八十的受訪者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該開展文明禮儀教育,。而對于開展文明禮儀教育的方式,，受訪者的選擇集中與文藝活動(如詩歌朗誦、歌舞,、小品),，宣傳畫、宣傳標(biāo)語和組織文明禮儀比賽(如手抄報比賽和知識競賽),。同學(xué)們都希望學(xué)校多開展生動有趣,，符合大學(xué)生特點(diǎn)的活動來進(jìn)行文明禮儀教育，而不僅僅是以乏味的授課形式,。

文明禮儀調(diào)查報告篇七

xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象,。

問卷調(diào)查。

xxxxx

20xx年xx月

一,、教室是我們學(xué)習(xí),，獲得知識的地方，一個良好的文明環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,，最讓人反感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩20% ,，吃東西10% ,，亂丟垃圾紙屑15% ,，占位10% ，電話手機(jī)聲35% ,。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,，是最令人討厭的現(xiàn)象。

通過對4,、5,、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,，90%的上課時都會自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，有20%的同學(xué)偶爾會遲到，70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷,。

二,、在問到您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時，44%的同學(xué)覺一般,，20%的人無所謂,，有36%的同學(xué)覺得比較滿意?？磥韺τ谒奚嵝l(wèi)生這一塊,，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表,，是每個人都參與到對宿舍衛(wèi)生的打掃中,。一個干凈整潔的宿舍，對大家的身心健康具有重要意義,。.

三,、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上,。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時都能自覺地排隊(duì)只有個別的同學(xué)會選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了,。對于“吃完飯后人你會將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會,，6%的人選擇了人多時不會。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.

四,、戶外,，是我們休閑娛樂的地方，也是最開放的地方,，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律,。關(guān)乎我們自身形象的同時，也是一個學(xué)校的文明狀況的直接反映,。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時會選擇丟在垃圾桶內(nèi),，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定,，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見,，大多數(shù)同學(xué)對于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性,。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,，48%的同學(xué)在趕時間的時候會穿越草坪,， 20%的認(rèn)為無所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不,，大家在不影響到自己,，時間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五,、廁所是一個比較隱秘的地方,，但是依然存在在著不文明的

現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng),，另外亂丟垃圾,，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫,。

六,、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),，大學(xué)生對它的反應(yīng)處理,，表現(xiàn)著其文明狀況及個人素養(yǎng)。在問及見到老師,，你是否會主動問好時,，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少,，視情況而定 其余的都選擇了基本沒有,。可能與大學(xué)與老師見面的機(jī)會較少造成的,，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,，況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否 會說臟話時：10%的會,，24%的偶爾 22%在忍無可忍時會,，44%選擇從不 。你是否經(jīng)常會說“請”,、“謝謝”,、“對不起”等禮貌用語，58%的選擇經(jīng)常,，30%偶爾,，選擇很少的占12%,，在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

問及在校園里撿到貴重的東西如何處理,，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理,，10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚。

七.調(diào)查體會與建議：

近年來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高,，對于教育的投資也是越來越大,。但是由于社會環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響，在培養(yǎng)技能能力的的同時,，對于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。大學(xué)生作為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，更應(yīng)該加強(qiáng)自律,，提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng),，為校園以及整個社會的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為,。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,，必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個方面入手：

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化，可以開展文明班級,、文明學(xué)生,、文明宿舍的評比、競賽活動,，努力把各項(xiàng)文明活動落到實(shí)處,，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來，推動校園文化的發(fā)展,。

(4)學(xué)生全面提高個人素質(zhì),，塑造個人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,，養(yǎng)成自我管理,、教育、約束的好習(xí)慣,，做一個文明人,，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園,，熱愛花草樹木,，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源,，杜絕浪費(fèi),。

文明禮儀調(diào)查報告篇八

了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園,。

xx師范學(xué)院全體學(xué)生

問卷形式（發(fā)放問卷100份,，回收有效問卷100份。）

調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法,。

以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1．在圖書館,、教學(xué)樓等公共場所，你會注意小聲說話嗎,？

（很注意85%,，有時會忘記17%，經(jīng)常忘記3%,，從來不在乎0%）,。

2．碰到老師會不會主動問好？

（總是38%,，熟悉的老師會58%,，偶爾會4%，不會0%）,。

3．上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會不會帶出教室,？

（一直是59%，有時會36%,，有人提醒會5%,，不會0%）。

4．離開圖書館的座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎,？

（總是會56%,，記得時會25%,，有人提醒時會12%,，沒這個意識7%）。

5．對于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為,，你的看法如何,？

（反感，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份30%,，無特別感覺,，但認(rèn)為這樣做是不對的55%，比較認(rèn)可他們的行為0%,，無所謂15%）,。

6．上課你會把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎？

（一定會95%,，重要的課會1%,，老師提醒會4%,，經(jīng)常不會0%）。

7．在食堂中是否會自覺排隊(duì)打飯,？

（當(dāng)然會100%,，人少時會0%，有時著急會插隊(duì)0%,，從不會0%）,。

8．宿舍中有同學(xué)休息時會不會注意保持安靜？

（很注意90%,，有人提醒時會7%,，興奮時會忘記3%，不會0%）,。

9,、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎？

（會100%,，心情好的時候會0%,，忙的時候不管0%，不會0%）,。

10,、看到別人丟失的飯卡你會怎么辦？

（盡力找到失主并交還25%,，交到失物招領(lǐng)處70%,，放到原處不理他5%，占為己有0%）,。

11．你覺得當(dāng)前長春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何,？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)？

（說臟話7%,，不注意個人,、公共衛(wèi)生25%，公交車上不讓座13%,，不注重課堂紀(jì)律32%,，不愛護(hù)公共設(shè)施17%等。）

從統(tǒng)計(jì)這100份問卷中,，我們看到了漳州師范學(xué)院的大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。從他們對我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,，我們看到了我院大學(xué)生們在文明禮儀方面存在很多不良的現(xiàn)象,。說臟話，不注意個人、公共衛(wèi)生,，公交車上不讓座,，不注重課堂紀(jì)律，不愛護(hù)公共設(shè)施,，不排隊(duì)打飯,，在公共場合有親密行為等等。針對出現(xiàn)的這些問題,，我們提出兩點(diǎn)建議：

一,、校園呼喚文明行為，學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,，爭做一名文明大學(xué)生,；

二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),，讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些,。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想,，需要長期艱苦的努力,。不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,，能夠做到“文明行事”,，但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳@種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,，雖然認(rèn)識到這種行為的危害,，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽之任之的態(tài)度,。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育,，但實(shí)際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為,，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長了各種歪風(fēng)邪氣,。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個“大學(xué)生文明修身活動”，爭做文明大學(xué)生,，創(chuàng)建文明校園。

有人不禁要問：文明到底有多遠(yuǎn),？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近,！

校園應(yīng)該存在文明的火種,。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長遠(yuǎn),。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境,，對我們身邊的發(fā)展,、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),，是我們內(nèi)心世界的折射,。這是形象問題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,，沒有良好的個人素質(zhì)是很難達(dá)到的,，這就需要我們大家共同關(guān)心，共同努力,！

歌德曾說過：“理論之樹是灰色的,，只有生活之樹才是長青的?！痹高@郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花,，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活,。文明的鐘聲已經(jīng)敲響,，生活的交響曲還在延續(xù)。我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪,，我們的校園文明也會離我們越來越近,。