當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇一

經(jīng)過一年多的學(xué)習,，他們已經(jīng)掌握了一些簡單的繪畫基本知識和技能,。學(xué)生們有豐富的想象力和膽識。他們有著強烈的表達想象的繪畫和記憶繪畫的欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，繪畫作業(yè)水平普遍較高。

1,、通過有趣的藝術(shù)表演和欣賞活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2,、使用各種材料和工具繪制和制作簡單的工具,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知,、圖像記憶和創(chuàng)造潛能,。

本冊教材由五個單元組成,，共20門課程,，分為造型,、表演,、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞,、評論、綜合探究等,，以玩具為主題,，以兒童生活與科技的結(jié)合為切入點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造學(xué)習,。有些設(shè)計以動物為主題,，以想象為手段，以編織動物童話為目的,。以“學(xué)生與生命,、自然”為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生表達自然情感和生命意象,，學(xué)會從藝術(shù)角度觀察生命,。以“學(xué)生與文化生活”為出發(fā)點,，學(xué)習小泥人,、泥塑面具等材料，讓學(xué)生感受中國陶瓷,，體驗民間玩具獨特的審美情趣,，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和差異性,。它形式多樣,，給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足了各類學(xué)生創(chuàng)造和表達美的愿望,。

1,、通過對想象繪畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學(xué)中進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力（個性在于繪畫實踐）。

3,、開展工藝制作,，培養(yǎng)動手潛能、立體造型,、想象力和泛化能力,。

4、提高學(xué)生的欣賞水平,，培養(yǎng)藝術(shù)興趣,。

1、培養(yǎng)想象力潛能,，提高動手操作能力,。

2、在繪畫和工藝教學(xué)中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的動手潛能,、三維造型和空間想象力,。

1、加強對學(xué)生基本藝術(shù)知識和技能的全面滲透,，采取優(yōu)生帶動差生的方法。

2,、要求作文要飽滿,、飽滿、宏大,、生動有趣,。

3、通過課堂點評和作業(yè),，教授繪畫技巧與工藝制作的結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高技能表現(xiàn),。

1,、知識教育的重點：

（1）認識和感受各種自然平面形狀。

（2）使用復(fù)雜的平面形狀和組合的平面形狀來表達場景和對象,。

（3）運用記憶繪畫來表現(xiàn)自我的人和物，從而豐富兒童的視覺記憶表征,。

（4）使用各種平面材料幫助學(xué)生理解對稱和不對稱形狀,。

（5）學(xué)會撕,、剪、拼貼,、粘貼等手工制作方法。

（6）了解中國著名畫家的作品,，欣賞祖國的自然風光,。

2,、潛能培養(yǎng)要點：

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生命和自然的興趣。初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力,。

（2）在繪畫中,，你可以描繪更多你看到和思考的形狀，并畫出五顏六色的圖畫,。

（3）熟練使用各種工具和材料進行繪畫、繪畫,、撕扯,、切割和拼貼，以便順利完成作業(yè),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象改造和欣賞美術(shù)館的作品和自然風光,。

3、美育要點：

（1）通過欣賞中國著名畫家的作品,，讓學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國大江大山和自然風光,。

每周教材課時

1、陰影王2

2,、澆水入畫2

3,、自畫像2

4、美麗的昆蟲2

5,、神鳥成樹2

6,、聽畫2

7、蝌蚪2

8、魔幻畫冊2

9,、大嘴2

10,、童話屋2

11、搖滾精靈2

12,、紅燈停2

13,、泥捏動物2

14、請告訴我考試

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇二

1,、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術(shù)知識,。

2、將上學(xué)期學(xué)習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,，進一步鞏固上學(xué)期學(xué)習內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的,。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué),，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力,。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練,，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述,。但是,，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次,，學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高,。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,，畫畫有了自己的觀點,，有了一些個性化的東西,，這是一個提高。

本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。同學(xué)們應(yīng)自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

1,、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,，使學(xué)生都能看得清楚,。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當中應(yīng)該準備一些必要的實物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、 嚴格教學(xué)要求,，認真上好每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè),，規(guī)范作業(yè)批改和評講,。

2、 充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷豐富教學(xué)資源,。

3、 加強課前準備工作,，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容,。

4、 建立作業(yè)過關(guān)制度,，加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理,。

5、 分層教學(xué),，對學(xué)有所長的學(xué)生進行興趣培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。

6,、 組織年級作業(yè)比賽,，組織優(yōu)秀習作展覽。

7、開展校外美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇三

二年級分2個班級。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習,，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦,、動手,，體驗形、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索四個方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

目的：

教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā),、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操。

重點：

了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

難點：

發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

1）遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別,、判斷,，提高學(xué)生審美趣味。

2）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習環(huán)境,。

3）加強師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4）采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

5）改變評價方法,，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習興趣,。

本冊課時共25課時新課，機動三至四課時,，考核二課時,。

周次——課題——課時

1、流動的顏色：1—2

2,、變化無窮的線條：1

3、閃光的名字：1

4,、有趣的彩泥：1

5,、喂，你好：1

6,、花花衣：1

7,、金鑰匙：1

8、對印的花紋

9,、蜻蜓飛飛：1—2

10,、我也是藝術(shù)大師：1

11、用畫來寫信：1

12,、有趣的瓶蓋：1—2

13,、回家的路上：1—2

14、今日的菜單：1

15,、乘著大象：2

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇四

1,、基本情況

男生：15人女生：15人合計：30人

備注：

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況

l本班班級紀律較好,。

l以前學(xué)習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力,，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣,，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn),。

l完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平,。

3,、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

學(xué)生們都能積極主動的投入到愉快的學(xué)習當中來，都能認真積極主動地參與,，認真觀察,，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法,，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色,。

4、班中優(yōu)生情況

尤詩姻,、許小妮,、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認真觀察,、積極討論,、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色,。接受能力好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué),，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的`,。

5,、班中后進生情況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法,，繪畫時膽子較小,，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫,，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪,。

本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(繪畫)自己選擇顏色,，描繪景和物,。用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容,。

(手工)制作簡單的紙工,。用撕、折,、剪等方法,，用各種材料制作、貼畫紙工圖形,。制作簡單的泥工模型,。

教學(xué)重點、難點：

1,、用記憶畫,、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪,，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力,。

4、在繪畫中要求大膽想象,，用色要大膽,，造型較生動自然。

5,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

3,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇五

一學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習,，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

三,、教學(xué)進度表：

周次課題課時

第五周煙花,，禮花二課時

第六周海底世界一課時

第七周去太空旅行一課時

第八周為小朋友畫全身像二課時

文檔為doc格式

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇六

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，形成積極主動的學(xué)習態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣,。在美術(shù)學(xué)習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學(xué)習領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析,。

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,，年齡較小、活潑好動,，注意力易分散,，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng),。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣,，處理好審美教育,、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

1,、全冊教材以造型部分為主,，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

2,、了解美術(shù)的基本知識,，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

1,、教材簡析：

二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴充了知識的交融性和通知性,。該教材課程由易到難、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,，利于學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng),。

2、重點,、難點分析：

(1),、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

(3),、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

(4),、鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

(5),、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作,。

(6),、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇七

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計劃如下:

一,、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右, 分為六個班,。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題，作為教師,，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

(二)教材情況分析：

本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學(xué)習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二,、教學(xué)總體目標：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾,，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力和設(shè)計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞·評述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二,。

三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

造型·表現(xiàn)課：通過畫,、剪,、撕,、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.,、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受,。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示,。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習, 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

(一),、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

(1),、做好課前準備，精心制作教具,。

(2)、運用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

(3),、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

(4),、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

(5),、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

(6),、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果。

(二),、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習和研究，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學(xué)習美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。

另外,，積極開展課外興趣小組的活動,，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃)。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇八

主要資料：

本冊教材活動較多,，美術(shù)知識由淺入深,，趣味性強，使孩子

在學(xué)習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事,，豐富美術(shù)生活,，提高審美本事。本冊的主要資料有：

1,、繪畫：包括色彩知識,、線條的游戲等。

2,、趣味制作：包括橡皮泥塑,、手工制作、紙玩具等,。

3,、應(yīng)用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等,。

4,、欣賞等。

教材重點：

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進,，以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習美術(shù)教育的審美要求,，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求,，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。

教材難點：

美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程,，可是作為新教師要學(xué)習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好,。學(xué)習的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué),，在學(xué)中進一步學(xué)會生活,。

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學(xué)生比研究教材還要重要,，二年級的孩子經(jīng)過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣,，可是他們?nèi)匀恢皇前恕⒕艢q的小孩子,，在與他們交流的時候要認識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多,，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事,，純凈而完美,，要多多從他們身上學(xué)習和提高。

1,、態(tài)度決定一切,，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序,。

2,、經(jīng)過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想,，并從中體驗到美術(shù)的魅力,，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言,。培養(yǎng)孩子表達本事，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造本事,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類美術(shù)活動，如欣賞,、繪畫,、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料,，在制作過程中加強團隊協(xié)作,，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當分配好,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng),。

4、在學(xué)習美術(shù)知識和活動的過程中積極參與,，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣,，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,，能夠表達自我的情感和想法,，陶冶情操,，完善人格。

1,、提倡探究性學(xué)習與合作性學(xué)習,、自主性學(xué)習相結(jié)合的方法;

3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織,，經(jīng)過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇九

二年級美術(shù)課的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。以下是白話文為大家整理的二年級美術(shù)教學(xué)計劃，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一,、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著濃厚的興趣和豐富的想象力,，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差,，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標,。

二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,，該冊教材編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課,，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習活動中,；注重學(xué)習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,；注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng),。

三,、學(xué)習目標：

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2,、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

3,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

5、安全地使用各種材料和工具,。

四,、重點、難點分析：

（1）,、教學(xué)重點：

1,、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3,、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,，從中體驗生活的樂趣,。

（2）、教學(xué)難點：1,、提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造,，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力,，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,，發(fā)展空間想象力

五、教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性,。

2、創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,，提高他們的審美情趣,。

3,、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長,、互相學(xué)習,，尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師,、學(xué)伴和朋友。

4,、廣泛利用各種生動搞笑的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

上學(xué)期根據(jù)《《新課程標準》》的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計劃,；認真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù),。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習,，對美術(shù)有了必須的認識，明白美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有必須的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二,、教學(xué)資料分析：

（一）全冊教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標：

(1)、認知目標：

透過簡單的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力潛力目標：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知潛力,。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生透過自己的想象展示作品。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。用心參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學(xué)進度表：

周次課題

1添畫

2給畫游戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一齊

5茂密的花

6吊飾

7節(jié)節(jié)蟲

8出殼了

9頭飾設(shè)計

10藝術(shù)作品中的動物

11我的收藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹葉真搞笑

14做筆筒

15畫夜景

16畫影子

17認識身邊的樹

18給畫中的節(jié)日

19我喜歡的鳥

一、學(xué)生知識潛力學(xué)習習慣分析：

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能透過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有必須的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察潛力,。

2、學(xué)習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三,、教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：

學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng),、空間想象潛力的培養(yǎng),。

四、完成任務(wù)的措施：

1,、認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

2,、好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教，因地制宜,，以求到達最佳教學(xué)效果,。

五、課時安排：

每課安排一到三課時完成,，機動課時兩到三節(jié),，考核兩課時。

一,、學(xué)生知識潛力,、學(xué)習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、透過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力,、想象潛力、形象思維潛力等,。

三,、教材重點、難點：

1,、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造潛力等。

四,、個人教研專題：

小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng),。

五、主要措施：

1,、精心準備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,。

六、教學(xué)進度安排：

第1周看,，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好,！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

一、學(xué)生知識潛力,，學(xué)習習慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

１,、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。

２,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等潛力,。

三、教材重點難點

１,、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造潛力,。

四,、個人教研專題

小組合作學(xué)習中學(xué)習學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)

五、主要措施

１、做好課前準備,，精心制作教具,。

２、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。

六,、教學(xué)進度安排

第一周各種族朋友（１）

第二周各民族朋友（２）看新聞,，畫新聞

第三周拉根線條去散步即興添加，練筆成圖

第四周新奇的帽子（１,、２）

第五周美麗的手提袋畫味覺,，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（１,、２）

第七周車

第八周我設(shè)計的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（１,、２）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（１、２）

第十三周會說話的手（１,、２）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（１）

第十六周亮眼睛（２）機器人伙伴

第十七周自添資料

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習考查勵志天下

一,、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富,、大膽，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,，透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。2,，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力,。

三,、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞,、評述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習,。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習小泥人,、泥面具等資料，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四、教學(xué)重點：1,，想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2,，在課堂教學(xué)中（個性是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手潛力,，立體造型，想象力和概括力,。4,，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

五,、教學(xué)難點：1，想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高,。2,，在繪畫、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手潛力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施：1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。3,、透過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識教育要點(1）對各種自然平面形進行認識和感受,。（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料,，幫忙學(xué)生認識對稱形和不對稱形,。（5）學(xué)習撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風光,。

2、潛力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。4）培養(yǎng)學(xué)生透過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3、審美教育要點（1）透過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

八、教學(xué)資料及進度安排

周次教學(xué)資料課時

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4美麗的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8神奇的畫冊2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動物2

14請你告訴我考試

一,、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,，以《美術(shù)課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材帶給的條件,，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃,。

二,、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級第一期學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標,。

三、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共19課,，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。

2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合,。

3,、各學(xué)習領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

四,、教學(xué)目標：

１、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

２、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

３、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

４,、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

５,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

五,、教學(xué)措施：

1,、注重審美潛力的培養(yǎng)

教學(xué)中，要創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗,，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習,。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,。

4,、確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，與環(huán)境互動,，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5,、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻,，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習生活中的各種問題的潛力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系。

7,、恰當運用多種教學(xué)手段

用生動搞笑的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,。

8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象是二(6)班44名學(xué)生，因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,，比較了解本班學(xué)生學(xué)習美術(shù)的基本狀況,，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習美術(shù)有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神和堅定的美術(shù)學(xué)習目標,。

二,、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。

2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合,。

3,、各學(xué)習領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

三,、教學(xué)目標：

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

5,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

四,、教學(xué)措施：

1、注重審美潛力的培養(yǎng),。教學(xué)中,，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗,，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習,。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

4,、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，與環(huán)境互動,，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習,。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻,，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習生活中的各種問題的潛力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評,。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系,。

7,、恰當運用多種教學(xué)手段。用生動搞笑的教學(xué)手段,，如影像、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

8,、廣泛利用各種課程資源,。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

9,、設(shè)置各種獎勵措施,。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)興趣之外，獎勵是最直接,、最有效的方法,，設(shè)置各種獎項，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的機會,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

1,，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。2,，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

本冊教材五個單元共二十課,，分造型、表現(xiàn),、設(shè)計,、應(yīng)用、欣賞,、評述,、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習。有以動物為題材,，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓(xùn)練,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2,，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3,，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。4，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

：1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。2,，在繪畫、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

： 1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。3,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

1、知識教育要點

(1）對各種自然平面形進行認識和感受,。（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。（4）運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形。（5）學(xué)習撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風光。

2,、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟練使用各種工具材料,，進行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。

3,、審美教育要點 （1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級（4）班,、(5)班共有117名學(xué)生,，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整,。

（一）主要內(nèi)容及教材重點,、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：點,、線、面的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫、手工制作,、紙玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的'兩方面的需要,。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標：從知識和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

知識和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習,，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

合作的學(xué)習方式：

提倡探究性學(xué)習,、合作性學(xué)習,、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風的形成,、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習,，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進行研究性學(xué)習的前期準備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）

1,、在《紙片插接》一課學(xué)習完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片,，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾,，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽,。

2、在《故事畫》一課中,，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位,，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事,，依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象,，小組成員一起把這個故事表演出來。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計,、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,，把學(xué)習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究、研討等認識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進而發(fā)展綜合實踐能力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

周 次內(nèi) 容

第一周《紙片插接》

第二周《點,、線,、面》

第三周《重疊的形狀》

第四周《鮮艷的包裝紙》

第五周《五味瓶》

第六周《得獎了》 《孔雀翩翩》

第七周《葉子上的小血管》 《漂亮的花邊》

第八周《奇妙的腳印》

第九周《蔬果變變》

第十周《小鳥的家》

第十一周《故事畫》

第十二周 機動

第十三周《我們班級的標志》 《變了樣》

第十四周 《我心中的老師》

第十五周《會爬的玩具》

第十六周《電腦美術(shù)》 《娃娃家》

第十七周《娃娃家》

第十八周《認識圖形標志》 期末測評

2、認真學(xué)習教育理論,。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》,、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”,。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評,。

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期,，排出教具,、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過學(xué)習，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道,。

3、課后,，我積極組織開展美術(shù)興趣活動,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識,，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習興趣,。

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2,、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。

3、我在教學(xué)中認識到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動力,，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

本校共有二年級學(xué)生共三個班,。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題,，作為教師，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：點,、線、面的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫,、手工制作,、紙玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

合作的學(xué)習方式：

提倡探究性學(xué)習,、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習,，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展,；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習,，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進行研究性學(xué)習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等,。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計,、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),。

轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，把學(xué)習過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進而發(fā)展綜合實踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習,，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

1,、注意課堂秩序,，防止意外的發(fā)生。

2,、要求學(xué)生做好美術(shù)材料的準備工作,。做到課前布置,，課時檢查，課后整理,。

1,、按時參加區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課聽課活動安排，并積極參與交流,。

2,、按時參加學(xué)校里的美術(shù)教研活動。

3,、積極學(xué)習研究先進的教學(xué)理論,。

4、加強聽課的學(xué)習,，包括同學(xué)校美術(shù)老師的課和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)課,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點,、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習,，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

本學(xué)期一共安排10次美術(shù)作業(yè)，每次都進行認真的評價,。本學(xué)期的小課題研究將主要圍繞如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣,，并在課堂教學(xué)中進行實踐研究，拿出可行的美術(shù)作品,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十二

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，能經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有必須的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇貼合小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題。全冊共有20課,，資料涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索等多個學(xué)習領(lǐng)域,。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的進取性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標

1,、初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自我的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程資料,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望。

四,、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望。

教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察本事,。

五、教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦,，動眼,，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品,，學(xué)生更象是一條小溪，有著自我生機勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向,，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1,、走出課堂,，走進大自然。多點寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察本事有了進一步提高，也從而增加了他們學(xué)習美術(shù)的興趣,。

2,、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生供給學(xué)習舞臺,。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習中,，同學(xué)們經(jīng)過相互討論，能夠互相加深理解,。另外,，教師能夠采用幻燈片，錄音機，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會到達事半功倍,，身臨其境的效果,。

3、作品展示,，樹立榜樣,。

展示是作品評價的另一種形式，也能夠細分為短時間展示與長時間展示,。展示是為解決兒童的困惑,，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成績而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,，當然對所展示的自我作品尤為感興趣。所以,，多供給機會讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們必須會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作,。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn),。

4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神,，使班級同學(xué)共同努力,。

在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式,。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相配合。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃表篇十三

上學(xué)期根據(jù)《新課程標準》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃,；認真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

二年級共五個班,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

（一）全冊教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標：

(1),、認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)、智力能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

第五周 煙花，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課時