心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

特崗教師心得體會篇一

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，特崗教師制度應(yīng)運而生。作為一名特崗教師,，我有幸參與了這項制度,，度過了一段充實而難忘的時光。在這段時間里,，我深刻地感受到了特崗教師的使命和責任,，也積累了許多經(jīng)驗和體會。下面,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，借此機會分享一下我的心得體會。

第一段：了解特崗教師制度

作為一名特崗教師,，首先要了解特崗教師制度的背景和目標,，并明確自己的崗位職責,。我通過參加培訓、聆聽講座,、閱讀相關(guān)文件和教材等方式,，逐漸對特崗教師制度有了更深入的了解。特崗教師制度是為了解決農(nóng)村和邊遠地區(qū)教育資源不足的問題而設(shè)立的,，目標是改善農(nóng)村學校辦學條件,，提高教育質(zhì)量。同時,，作為特崗教師,，我要承擔起為農(nóng)村學校輸送優(yōu)秀教育人才的任務(wù)。深入了解特崗教師制度的背景和目標,，讓我明確了自己的使命和方向,，在接下來的工作中更加有信心和動力。

第二段：關(guān)于特崗教師工作的感受

作為一名特崗教師,，工作地點安排在了一所農(nóng)村小學,。一開始，我對這個陌生的環(huán)境和崗位有些擔心和緊張,，但隨著時間的推移,，我逐漸融入了這個大家庭。在這個小學里,，我遇到了許多可愛純真的學生,，盡管他們的生活條件相對艱苦，但他們對知識的渴望和學習的熱情卻是非常高漲的,。這讓我更加堅定了自己選擇特崗教師這個職業(yè)的信念,。在這段時間里，我不僅是一名教師,，更是學生們的朋友和引路人,。我要盡自己最大的努力去給予他們更好的教育資源，幫助他們實現(xiàn)夢想,。

第三段：特崗教師所要面臨的挑戰(zhàn)

特崗教師工作中也面臨不少的挑戰(zhàn),。首先是教學環(huán)境和資源的限制。與城市學校相比,，農(nóng)村學校的教學設(shè)備和教學資源相對較為匱乏,，這給我們的教學工作帶來了一定的難度。其次是與學生和家長的交流問題,。許多農(nóng)村學生家庭經(jīng)濟條件較為困難，對教育的重視程度不一樣,，因此與家長的溝通必須更加靈活和耐心,，才能更好地引導(dǎo)學生成長,。與此同時，特崗教師還要不斷學習和提升自己的教育教學能力,，以更好地適應(yīng)農(nóng)村教育的需求,。

第四段：特崗教師的成長與收獲

特崗教師工作雖然面臨著許多困難與挑戰(zhàn)，但也給予我很多成長與收獲,。首先是對教育事業(yè)的熱愛和責任感的深化,。在這段時間里，我真正體會到了教師的使命和責任,，感受到了教育事業(yè)的偉大和意義,。其次是獲得了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。與學生們相處的過程中,，我學會了更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長和潛能,，學會了更加靈活巧妙地運用教育教學方法。最重要的是,，我看到了學生們在我的影響下不斷成長和進步,，這是我最大的滿足和收獲。

第五段：特崗教師制度的啟示

特崗教師制度的實施,，為農(nóng)村教育的改善和發(fā)展帶來了新的希望,。我相信，在特崗教師的辛勤付出下,，農(nóng)村教育將會迎來更美好的明天,。同時，特崗教師制度也給了許多年輕的大學畢業(yè)生一個實踐和鍛煉的機會,，讓他們在工作中更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,。因此，我們應(yīng)該更加重視特崗教師制度,，為特崗教師提供更好的培訓和支持,，讓他們在農(nóng)村教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

特崗教師制度給予了我寶貴的成長機會和教育教學經(jīng)驗,，也讓我更加熱愛這個教育事業(yè),。我相信，在特崗教師們的共同努力下,，農(nóng)村教育一定會煥發(fā)出更加絢麗的風采,。讓我們攜起手來，為農(nóng)村學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量,！

特崗教師心得體會篇二

第一段：引言,，闡述農(nóng)村特崗教師的意義和價值（200字）

農(nóng)村特崗教師是指教育部門派遣到農(nóng)村地區(qū)支教的大學畢業(yè)生，他們承擔著推進農(nóng)村教育發(fā)展的重要任務(wù)。由于農(nóng)村教育資源相對匱乏,，并且學校的經(jīng)費有限,，農(nóng)村特崗教師往往需要面對高班額、課程內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)村學生特點等困境,。然而,，農(nóng)村特崗教師的辛勤付出和堅持不懈的努力對農(nóng)村孩子的教育具有重要意義，他們不僅提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也給予學生們更多的關(guān)愛和指導(dǎo),，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的農(nóng)村學生，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展,。

第二段：解讀特崗教師的角色和責任（200字）

農(nóng)村特崗教師既是教育工作者,，也是社會工作者。他們的責任不僅是傳授知識,，更在于推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展,，提高農(nóng)村學生的綜合素養(yǎng)。特崗教師需要具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教育理念,，以滿足農(nóng)村學生的教育需求,。此外，特崗教師還要積極參與社區(qū)工作,，了解農(nóng)村學生的家庭背景和生活情況,，為他們提供更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。特崗教師的角色超越了傳統(tǒng)的教育觀念,，他們是農(nóng)村學生的師長和朋友,，是推動農(nóng)村教育進步的中流砥柱。

第三段：分析特崗教師的挑戰(zhàn)和困難（200字）

作為農(nóng)村特崗教師,，面對的挑戰(zhàn)和困難不可避免,。首先，農(nóng)村學校的生源相對較少,，學生數(shù)量有限,，而班級規(guī)模大，使得特崗教師在教學過程中面臨的難度加大,。其次,，由于農(nóng)村教育條件限制，學校教育資源匱乏,，特崗教師需要外出尋找更多的教育資源,，以豐富教學內(nèi)容并提高教學質(zhì)量。此外,，農(nóng)村學生的學習特點和需求不同于城市學生,，特崗教師需要針對農(nóng)村學生的實際情況,，開展有針對性的教學和輔導(dǎo)工作。這些挑戰(zhàn)直接影響到特崗教師的工作效果和教育質(zhì)量,，需要特崗教師通過努力和創(chuàng)新解決,。

第四段：分享特崗教師的成就和收獲（300字）

雖然農(nóng)村特崗教師面臨各種挑戰(zhàn)，但他們依然取得了令人矚目的成績,。特崗教師傾注心血,，付出辛勤努力,，很多農(nóng)村學生在特崗教師的幫助下取得了優(yōu)異成績,，有的甚至被重點高中錄取,。特崗教師與學生建立了深厚的情感聯(lián)系，他們傳授知識,，也傳遞了自己的愛和關(guān)懷,。特崗教師通過自己的努力，激發(fā)了農(nóng)村學生的學習興趣和潛能,，讓他們看到了更廣闊的未來,。特崗教師通過自己的幫助,，改變了很多農(nóng)村學生的命運,，讓他們能夠有更好的工作和生活,。

第五段：總結(jié),，展望特崗教師的未來（200字）

農(nóng)村特崗教師的心得體會是一個長期而復(fù)雜的過程，他們用自己的實際行動和堅持不懈的努力為農(nóng)村教育事業(yè)做出了貢獻。展望未來,，特崗教師應(yīng)該更加注重專業(yè)發(fā)展和學科研究,，提高自身的教學水平和綜合素質(zhì),。同時,，教育部門也應(yīng)該給予特崗教師更多的支持和關(guān)懷,，提供更多的培訓和指導(dǎo)，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會,。只有這樣,，農(nóng)村特崗教師才能真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用，推動農(nóng)村教育的發(fā)展,，使更多的農(nóng)村學生受益,。

特崗教師心得體會篇三

xx年7月12—15日,，我很榮幸的參加了xx市特崗教師暑期全員培訓,。雖然暑期的休息被打破,，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興,。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括對計算機軟件應(yīng)用(課件制作)、走在專業(yè)的成長路上,、有效觀課議課,、有效課堂管理、師生間的語言溝通,、班主任家校溝通之路徑,、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實,、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過此次培訓,，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

此次培訓通過李老師的課,，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,。

聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在講座中,，廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷，雖然在成長初期,，存在錯誤觀念,，但他能及時改正，并能夠總結(jié)經(jīng)驗,，成功成長。同樣是考特崗出身的老師,，廖老師的成長比較快,，他的成長經(jīng)歷值得我們學習，更值得我們對自己進行深刻的反思,。

在培訓中,，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的講座,，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法,。在講座中吳老師引用很多的例子，他告訴我們觀課要有分享意識,，要關(guān)注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力,，關(guān)注學生的已有基礎(chǔ)，教學背景,，不能要求授課教師把所有教育理念,，教學思想體系和教學方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里。觀課時還要選對角度,、課堂觀察點等,。而議課不能一味地批判，不能總是否定授課老師,，打擊其上公開課的積極性,，特別是不要用老教師的水平來要求新教師。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略,。使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

通過短短四天的學習,，我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習,，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時俱進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

特崗教師心得體會篇四

鄉(xiāng)村特崗教師是一份富有挑戰(zhàn)性的工作,，但同時也是一份充滿樂趣和收獲的工作,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深刻體會到在鄉(xiāng)村任教的經(jīng)驗所帶來的種種啟示和感悟,。在這里,，我將分享一下我的心得體會，并總結(jié)一些我認為對新入崗教師有所幫助的經(jīng)驗和建議,。

第二段：初到鄉(xiāng)村

當我第一次到鄉(xiāng)村教學時,，最初的感受是陌生和不適。人生地不熟,，語言不通,，既要適應(yīng)新的環(huán)境，又要了解當?shù)貙W生的校園文化,，這都是需要時間去磨合的,。但是，鄉(xiāng)村學生的真誠,、淳樸和自強不息的精神深深地感染了我,。我漸漸開始習慣這里的生活，開始了解學生,、和學生交流,，感受到了自己工作的價值和意義。在這里,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力和動力,，在學生的不斷進步中感受到自己的成長,。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲

在鄉(xiāng)村特崗教師的工作中，挑戰(zhàn)是同樣存在的,。鄉(xiāng)村教育資源有限,，學生的學習質(zhì)量存在著很大的差異，面臨的教育問題與城市不同,，需要教師具備更為全面的背景知識和教育技巧,。但是，正是這樣的挑戰(zhàn)讓鄉(xiāng)村特崗教師成長為了更好的自己,。我們掌握了更多的知識,，理解了更多的人性，感覺到了更深的人情味兒,。同時,，我們看到了自己的努力取得的成果，感受到了能夠改變學生,、家庭和社區(qū)的力量,。

第四段：教學的體會

在鄉(xiāng)村教學過程中，我深刻認識到,，一定要站在學生的角度進行思考和教學。在教學,、管理和建設(shè)過程中,，我們應(yīng)該將學生放在第一位，重視每個學生的個性差異,，關(guān)注學生在全部方面的成長,。同時，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，靈活運用多種教學手段和方法,，倡導(dǎo)開放課堂，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學情境和環(huán)境,，不斷激發(fā)學生的學習興趣和潛力,。

第五段：總結(jié)和建議

作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，站在“促進農(nóng)村教育事業(yè)全面發(fā)展和扶貧開發(fā)”和“增強民族團結(jié)進步,、建設(shè)和諧校園”等中心任務(wù)中，我們要全面提升自身素質(zhì)和能力,，多向優(yōu)秀教師學習,，實施有效課程設(shè)計和管理，創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境,，引導(dǎo)學生走向成功之路,。同時,，我們也應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和精神面貌的提升，注重個人發(fā)展和社區(qū)建設(shè),，成為了解時代潮流,、服務(wù)鄉(xiāng)村人民、形成自身特色的優(yōu)秀教育工作者,。

結(jié)語：

總之,，鄉(xiāng)村特崗教師是一個充滿挑戰(zhàn)和奉獻的事業(yè)。我們要把握時機,、挑戰(zhàn)自己,、勇于拼搏，不斷提高自己的教育能力和人際交往能力,，成長為為社會,、為人民、為時代所需要的優(yōu)秀教師,。以上心得體會,、經(jīng)驗和建議希望對廣大新入崗教師以及從事教育事業(yè)的同仁有所幫助。

特崗教師心得體會篇五

20__年大學畢業(yè)的我,，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試,。通過招聘考試，我有幸成為了勐?？h打洛鎮(zhèn)中心小學的一名教師,。九月份，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探,，剛從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛小學時,，看著一個個孩子純真的笑臉,，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師,，心情不由得緊張起來,，不知道今后該如何教學，該如何教育好這些可愛的孩子,。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長,，她了解我們這些剛走出校門的大學生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學教育,，但剛剛踏出大學校門,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，對小學的教學也是一知半解的,，尤其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”,，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓,，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔任我們的指導(dǎo)教師,。在這一周里，我們跟班聽課,，學習課堂管理方法,、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗,、生活的地方,。一周后，我們登上講臺,，上了一堂公開課,，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進的地方,，但這一周的培訓,，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室,，走上那三尺講臺,。

一周的崗前培訓結(jié)束了，但學校并未停止培訓我們的腳步,。每個學年，我們都會有新的任務(wù),，講課,、聽課、評課,。在不斷的講課,、聽課、評課中,，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力,。今年,，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究，從未參與過課題研究的我們,，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力,，結(jié)合自己教育教學中的實際問題,，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究,，積極實踐,。

在小學教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒,，在這一過程中也免不了跌跌撞撞,，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭,，在學校里,，我把我的學生當成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。雖然如此,，但在管理上仍有不當?shù)牡胤?，仍有看不到，不知道如何解決的問題,。因為自己是新教師,，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學生。遇到這些問題時,，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學習,，不斷積累經(jīng)驗，學習管理方法?，F(xiàn)在,，我漸漸明確了方向，不再茫然,。

在講每一堂課之前,，我都會用心去備課，不想,，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子,。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候,，也會把字寫錯,，把句子念錯。我深知我是在和學生一起學習,，一起成長,。在工作的過程中，我處于學習的位置，很多問題都需要自己動手去解決,，然后傳授給學生,，從中我也學到了很多東西。教師這個職業(yè),，需要我不斷積累經(jīng)驗,，不斷改進的過程。從最初走向講臺的不知所措,，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子,，付出我的努力,，實踐我的行動。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學的日子,，每一天都是充實的，每一天都是精彩的,，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水，堅持,，努力終究會成就一個人的理想,。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里，關(guān)心他們的生活,，督促他們的學習,，和他們一起開心地成長。

特崗教師心得體會篇六

近年來,，隨著鄉(xiāng)村地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,，鄉(xiāng)村特崗教師成為了教育領(lǐng)域的一支重要力量。我有幸成為其中一員,，并在鄉(xiāng)村特崗教學崗位上度過了一段難忘的時光,。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到鄉(xiāng)村特崗教師的重要性,，并積累了許多寶貴的心得體會,。

第二段：承接

首先，作為鄉(xiāng)村特崗教師,，首要任務(wù)是從心理上與學生建立緊密的聯(lián)系,。鄉(xiāng)村地區(qū)的學生大多來自農(nóng)村家庭，他們的生活環(huán)境和城市學生相比有很大的差異,。因此,，我始終將自己放在學生的角度思考問題，關(guān)心他們的生活和學習狀態(tài),。在課堂上,，我運用豐富的案例和故事，與學生進行互動,，激發(fā)他們的學習興趣,。同時，我也鼓勵學生參加各種社團和課外活動,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。這種與學生的密切關(guān)系，不僅使我成為學生們的良師益友,，也讓我對于鄉(xiāng)村教育的責任感更加深刻,。

第三段：轉(zhuǎn)折

其次，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備很強的全面素質(zhì)和自主發(fā)展能力,。在鄉(xiāng)村地區(qū),，教學資源相對匱乏，需要我們?nèi)グl(fā)掘和利用各種教學資源,。我不斷探索創(chuàng)新的教學方法,，如利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學，開設(shè)小組討論和合作學習等等,。在教學實踐中,，我也不斷學習和積累經(jīng)驗,，通過參加教研活動和培訓課程提升自己的教育教學能力。正是這種自主學習和發(fā)展的能力讓我不斷提升自己,，更好地服務(wù)于鄉(xiāng)村教育,。

第四段：發(fā)展

除了教學工作，鄉(xiāng)村特崗教師也需要積極參與到學校和社區(qū)的建設(shè)中,。我擔任了學校的社團指導(dǎo)老師,，組織學生參加各類文化藝術(shù)活動，并多次獲得獎項,。我還積極參與學校和社區(qū)組織的義工活動,，幫助困難家庭的孩子們。通過這些社會實踐活動,，我深入了解了鄉(xiāng)村地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，也更加了解了學生們的需求和困難。這種深入了解和參與貢獻的經(jīng)歷,，讓我對鄉(xiāng)村特崗教師的使命感有了更加清晰的認識,。

第五段：總結(jié)

通過擔任鄉(xiāng)村特崗教師的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村教育有了更加清晰和深入的認識,。鄉(xiāng)村特崗教師不僅僅是一名教師,，更是一個引領(lǐng)學生發(fā)展的引路人。我深深體會到,，教育是一個艱苦而又充滿成就感的事業(yè),，而鄉(xiāng)村特崗教師則是這個事業(yè)的中堅力量。通過我在鄉(xiāng)村特崗教學崗位上的實踐經(jīng)驗,，我決心將更多的心血和智慧投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中,，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的未來。

特崗教師心得體會篇七

____年7月12—15日,，我很榮幸的參加了___市特崗教師暑期全員培訓,。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電,，我感到非常的高興,。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對計算機軟件應(yīng)用(課件制作),、走在專業(yè)的成長路上,、有效觀課議課、有效課堂管理,、師生間的語言溝通,、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象,，回歸教育真實,、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓,，使我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

此次培訓通過李老師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,。

聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座,，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在講座中,，廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷,，雖然在成長初期，存在錯誤觀念,，但他能及時改正,，并能夠總結(jié)經(jīng)驗，成功成長,。同樣是考特崗出身的老師,，廖老師的成長比較快，他的成長經(jīng)歷值得我們學習,，更值得我們對自己進行深刻的反思,。

在培訓中，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座,。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的講座,，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子,，他告訴我們觀課要有分享意識,，要關(guān)注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力，關(guān)注學生的已有基礎(chǔ),，教學背景,，不能要求授課教師把所有教育理念，教學思想體系和教學方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里,。觀課時還要選對角度,、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判,，不能總是否定授課老師,，打擊其上公開課的積極性，特別是不要用老教師的水平來要求新教師,。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略。使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

通過短短四天的學習，我深知自身的許多不足,，還需要不斷的.學習,，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時具進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

特崗教師心得體會篇八

首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會,。20xx年6月9日，我很榮幸的參與了貴州省“信合情,。同心夢”特崗老師省級集中培訓,。這次培訓時長7天，我特別的興奮,。由于作為工作不到一年的我來說是一次提升自我的機會,，這次特崗老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括老師素養(yǎng)與老師專業(yè)成長,，有效課堂教學實施,，師德師風、教學工作規(guī)范以及多媒體教學資源的收集,、加工與集成等多方面的系統(tǒng)學習,。通過此次培訓，我得到了很大的收獲,。

這次特崗老師培訓的內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動，目的是為了讓我們這些新老師更好更快地適應(yīng)教育教學工作,。首先,，培訓使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉，培訓為我的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略,。在培訓中,，老師還結(jié)合自己的實際（閱歷）給我們介紹了一些當好老師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。這次的'培訓,，有意義的課堂教學活動這一刻給我留下了深刻的印象,，我們是以杜郎口的教學模式進行教學，很幸運我被選中當了小組組長,，由此，自己就有了許多的爭論,、發(fā)言,、的機會，感受到團結(jié)合作的歡樂,，感受到在歡樂中學習的課堂,。所以，在新課程改革的背景下,，老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念,，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

對于沒有實踐閱歷的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些害怕,，而本次培訓中,，指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是布滿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境，鼓舞我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新學問新問題新環(huán)境的老師,。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力,?；蛟S，對于我們新老師來說,，只要有克服困難的信念,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是勝利的一半,。

通過短短一星期的學習,，我深知自身的很多不足，還需要不斷的學習,，通過培訓,，使我知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我熟悉到了只有努力,，只有加強學習，才能做好一名老師,。由于作為人類靈魂的工程師,，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心,，且不斷更新,，充實自己的學問，做到與時代同步,，才能培育出符合社會進展需要的人才,，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工,。

特崗教師心得體會篇九

鄉(xiāng)村特崗教師是一支年輕而朝氣蓬勃的隊伍,。他們前赴后繼，毅然遠離城市,，堅守在鄉(xiāng)村,，承擔著振興農(nóng)村教育的重任。而作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我深知這份重任的不易,。在這一年的時間里，我不斷的錘煉自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗,，也獲得了寶貴的個人成長和感悟,。下面我將分享我的鄉(xiāng)村特崗教師心得體會總結(jié)。

第二段：深入了解當?shù)厍闆r,、把握教學重點

作為一位新來的鄉(xiāng)村特崗教師,，我第一時間就行走了當?shù)氐纳綔闲〉溃哌M了村民的日常生活,。我發(fā)現(xiàn)孩子們家庭背景各異,，有的家庭經(jīng)濟困難，甚至連溫飽都有問題,。而在教學方面,，學生的基礎(chǔ)也參差不齊。因此，我把握教學重點,，讓學生在不同程度上都能熟練掌握知識點,。同時,，我充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，結(jié)合當?shù)靥厥獾纳鐣⒔?jīng)濟,、文化環(huán)境,，為孩子們講解生動有趣的授課，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習和成長,。

第三段：改善師生關(guān)系,，提升班級整體素質(zhì)

在鄉(xiāng)村環(huán)境中，師生之間的關(guān)系和學生之間的關(guān)系同樣重要,。感性的交流和理性的溝通,，對于建立一個良好的班級氛圍尤為重要,。慢慢的,，我和學生們建立了一種親近的關(guān)系，讓他們在我的帶領(lǐng)下,，不僅學會知識,，也收獲了朋友、大人和良師益友,。我逐步實現(xiàn)了從“授課”到“引導(dǎo)”的橋梁作用,，也倡導(dǎo)了“自主、自律,、自立,、自強”的總體班級素質(zhì)。

第四段：堅持創(chuàng)新教學模式,，注重課單培優(yōu)

在學生教育過程中,，課單培優(yōu)是非常重要的環(huán)節(jié)之一。在鄉(xiāng)村教學環(huán)境下,，很多學校的課堂教學不具有特色,，為了提高學生聽課、表達,、想象等能力,，增加課程的趣味性與生動性，我在教學中嘗試不斷加入自己的創(chuàng)意和思路,，并注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維,。應(yīng)對新課程的要求，我更是創(chuàng)新了教學模式,，采用了多元化的教學方式,，提高學生的學習效益和銷量,。

第五段：結(jié)語

鄉(xiāng)村特崗教師的工作不僅 苛責，還有許多待改進的地方,。我在這一年的時間里,，認真貫徹了國家的教育方針，發(fā)揮自身的職業(yè)專業(yè)特長,，不斷探索,、不斷創(chuàng)新，全心凝聚到推進教育,、促進學生成長和可持續(xù)發(fā)展上,。同時，在鄉(xiāng)村特崗教育這條道路上,，我堅信,，這是一條最值得走的道路，讓我們緊緊迎接新時代,，展現(xiàn)出教育人的使命擔當,，向廣闊的前途和明天茁壯成長！

特崗教師心得體會篇十

從最初走向講臺的不知所措,，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子,，付出我的努力,，實踐我的行動，在此分享一名特崗教師

心得體會

心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學工作已經(jīng)快兩年了,，作為一名剛踏上工作崗位的教師,，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐,，有經(jīng)驗,，有教訓，有挫折也有喜悅,。當了兩年的教師了,，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里,，我擔任過八年級英語教學工作,，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時,，我心情緊張,，心里一直在擔心，學校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生,，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪,，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟,，所以擔心自己不能勝任,。當我一聽說“代八年級教學”時，心情一下子就緊繃了,，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,，學生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認可,，完了!但回頭一想,，不怕，我年輕,，大膽接受挑戰(zhàn),，腳踏實地一步一個腳印,，肯定行!就這樣,，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位,。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng),，豐富自身文化底蘊，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，傾情于教育教學工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗,，在實踐中歷練,，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學工作中擁有出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個腳印,，勤勤懇懇,，實實在在地去學習，去探索，去思考,，去實踐,，去總結(jié)。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想,，掌握深厚的專業(yè)知識,，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力,。作為特崗教師的我,，必須不斷學習才能適應(yīng)教學工作，必須腳踏實地學習研究,，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來,。 欣賞孩子、信任孩子,、鼓勵孩子,。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步,，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚長避短，克服自卑,，樹立自信,，讓孩子感到學習是一種榮譽。

愛,，予以孩子心靈的溫暖;愛,，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁,。有愛才有幸福,，有愛才有春天，有愛才有教育,。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛,，時時、事事,、處處呵護孩子幼嫩的心靈,，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話中我感受最深的就是一個“愛”,。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學生,，熱愛自己的事業(yè);要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新,、敢于標新立異,。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學習的態(tài)度,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教,，同事之間相互關(guān)心、和睦相處,。

兩年的教育也是兩年的學習,，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習,。我認識到,，一個沒有經(jīng)驗的新老師，要想上好每堂課,，搞好教學,，提高學生的學習成績，必須付出艱辛的勞動,，在實踐中用心摸索,。面對新教材，面對新課文,，一切從零開始,，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識,，卻不是那么容易。因此,，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天,。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細講解,，每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo)。按照自己的方法,，結(jié)合教材的內(nèi)容,，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績,，但還是有很多地方不盡人意,。班里出現(xiàn)了一些學困生,，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣,，影響了學習;其次,，父母忙于生計,，孩子留守在家,，這些孩子成了學困生,。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決,。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師,，要考慮這些現(xiàn)實問題，想辦法解決,，因材施教,，促進其健康成長,。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學工作中,，我力求立足實際,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，多學多思考,，在平凡的崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”,，不求最好，但求更好!

大學畢業(yè)后,，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了,，有些心得體會在此分享。

不知不覺中,，一年已經(jīng)過去了,，我的學生已經(jīng)上四年級了,，今年教師節(jié)收到很多學生的問候,，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的,，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。

在一年的學校生活中,，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠,，學生又是那樣的天真,，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧,，教學方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導(dǎo),，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生,。我們班的學生非?；顫娍蓯郏m然有時鬧得我很頭疼,，很苦惱,，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光,。跟學生相處很愉快,。剛開始，因為是新教師,，也是初次走上教育崗位的教師,，我的心茫茫然，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學生?？墒乾F(xiàn)在,，我不這樣想了，我的心也不再茫然,，而是有了明確的方向,。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒,，反而很開心,，很快便接納了我,。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功,，同事們都萬事如意。

經(jīng)過這一年的學習我受益匪淺,。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師,，無論從教學還是教育的角度出發(fā),，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下,，我積極與學校前輩交流學習,，使自己的眼界邊的更加開闊,，在他們那里,，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動,，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。

在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法,，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生,，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,， 我會充滿激情地奮斗,、開拓,、進取,，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,，我無怨無悔,。

20xx年大學畢業(yè)的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試,。通過招聘考試,，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學的一名教師,。 九月份,，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，新的角色讓我有點不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學時，看著一個個孩子純真的笑臉,，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由得緊張起來,，不知道今后該如何教學,，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長,，她了解我們這些剛走出校門的大學生,。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，對小學的教學也是一知半解的,，尤其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”,，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓,，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔任我們的指導(dǎo)教師,。在這一周里，我們跟班聽課,，學習課堂管理方法,、日常管理方式,，熟悉我們即將奮斗、生活的地方,。一周后,，我們登上講臺，上了一堂公開課,，雖然不精彩,，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一周的培訓,，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力,，更有信心走進教室，走上那三尺講臺,。

一周的崗前培訓結(jié)束了,，但學校并未停止培訓我們的腳步。每個學年,，我們都會有新的任務(wù),，講課、聽課,、評課,。在不斷的講課、聽課,、評課中,，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力,。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究,，從未參與過課題研究的我們,，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結(jié)合自己教育教學中的實際問題,，充分發(fā)揮個人的主觀能動性,，針對課題面臨的問題大膽探索研究，積極實踐,。

在小學教育這一領(lǐng)域,，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞,，磕磕碰碰,。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭，在學校里,，我把我的學生當成自己的親人一樣關(guān)心和照顧,。雖然如此,，但在管理上仍有不當?shù)牡胤剑杂锌床坏?，不知道如何解決的問題,。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師,，很怕上不好課,，也怕教不好、管不好學生,。遇到這些問題時,，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學習，不斷積累經(jīng)驗,，學習管理方法?，F(xiàn)在，我漸漸明確了方向,，不再茫然,。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課,，不想,，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此,，但難免還是會有出錯的時候,，也會把字寫錯，把句子念錯,。我深知我是在和學生一起學習,，一起成長。在工作的過程中,，我處于學習的位置,，很多問題都需要自己動手去解決，然后傳授給學生,，從中我也學到了很多東西,。教師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗,，不斷改進的過程,。從最初走向講臺的不知所措，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力,，實踐我的行動,。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學的日子,，每一天都是充實的，每一天都是精彩的,，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的,。汗水，堅持,，努力終究會成就一個人的理想,。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里,，關(guān)心他們的生活,，督促他們的學習，和他們一起開心地成長,。

特崗教師心得體會篇十一

作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我有幸參加了一次由教育局組織的培訓會議。在會上,，我們聽到了來自各個領(lǐng)域的專家分享經(jīng)驗和教學心得,。在這次講話中，我們探討了如何成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村特崗教師,。通過聽取專家們的講解,，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教師的工作與使命，獲得了一些重要的體驗與啟迪,。

第二段：理解工作的價值

在會議上,，一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村特崗教師分享了他在鄉(xiāng)村學校工作的體驗。他告訴我們,，鄉(xiāng)村教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識,，更重要的是對學生進行德育教育。許多鄉(xiāng)村學生家庭經(jīng)濟條件不好,，生活環(huán)境也較為艱苦，鄉(xiāng)村教師要承擔起引導(dǎo)學生樹立正確價值觀念的責任,。聽完他的分享,，我開始思考自己的責任所在，感受到了鄉(xiāng)村教師與城市教師的差異,。

第三段：明確使命的重要性

一位經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)村特崗教師在講話中強調(diào)了鄉(xiāng)村教師使命感的重要性,。他說鄉(xiāng)村學校是培養(yǎng)未來鄉(xiāng)村人才的搖籃，我們需要將自己的心血與智慧投入到這片土地上,。作為鄉(xiāng)村特崗教師,，我們要對學生的未來負起責任,，在教書育人的同時，更要盡自己的一份力量,，為發(fā)展農(nóng)村教育做出貢獻,。聽到這些話，我更加明確了自己的使命和責任,，決心為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

第四段：發(fā)現(xiàn)自身不足

在會上，專家們還提到了鄉(xiāng)村特崗教師在教學中常見的問題和挑戰(zhàn),。其中一位專家分享了她在鄉(xiāng)村學校工作的經(jīng)歷,，并指出了她曾經(jīng)面對的困難和不足之處。她說,，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備多領(lǐng)域的知識,，因為在農(nóng)村學校，一個老師往往要教授多個科目,。這對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,。聽到這些，我反思自己的教學工作,，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,，決心在未來的工作中加強學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。

第五段：展望未來

通過這次培訓會議,，我深刻認識到了鄉(xiāng)村特崗教師的工作使命和責任，也明白了鄉(xiāng)村教育事業(yè)的重要性,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我要以鄉(xiāng)村特崗教師為榮，用心投入到農(nóng)村教育事業(yè)中,，努力提高自己的教學水平,，不斷學習進步。我相信,，在我和其他鄉(xiāng)村特崗教師的共同努力下,，鄉(xiāng)村的未來將會更加美好。

總結(jié)：

通過這次鄉(xiāng)村特崗教師講話,，我更加明確了自己作為一名鄉(xiāng)村特崗教師的使命與責任,。我將牢記這些講話中的啟示，努力提高自己的教學水平,，用心投入到農(nóng)村教育事業(yè)中,，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的未來做出自己的貢獻。

特崗教師心得體會篇十二

白駒過隙，時光飛逝,，我加入到董干鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學校這個大家庭已有四個年頭了,。20xx年9月經(jīng)歷大學四年洗禮的我參加了云南省麻栗坡縣特崗教師招聘，經(jīng)過輪番選拔,，我幸運的成為了一名特崗教師,，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，園了我立志當人民教師的夢想,，翻開了人生道路上嶄新的一頁......

每個人都有夢想,，夢想就是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活要達到的目標,，生命才有了意義,，就有了為實現(xiàn)夢想而努力的方向。我有過很多夢想,，年少不識愁滋味,，我兒時的夢想就是快點長大，做一個像我讀過的小說中的英雄人物似的英雄,。

不過,，隨著時間的慢慢過去，我漸漸的適應(yīng)的這片充滿書生氣的土地,，我每天都過得很開心,、很充實，永利完小老師們的那份敬業(yè)打動了我,，永利完小孩子的那份童真感染了我,，永利附近村民的那份淳樸感動了我，跟小學生在一起我很快樂,，感覺就像回到了從前,。兒時的夢想時刻縈繞在我的靈魂深處，左右我的行為,，養(yǎng)成寧折不彎的高傲品性,，即使屢創(chuàng)南墻也不回頭。

接下來的時間里我潛心學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，虛心向老教師請教管理學生的方法,；我主動我潛心學習教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請教管理學生的方法,；我主動和學生交流,，傾聽他們的心聲，了解他們的需求,，熟悉他們的特點，掌握他們的喜好。功夫不負有心人,，隨著時間的推移,，我和學生的關(guān)系也越來越融洽了，他們在學習上和生活中有什么問題,，也都愿意告訴我,，有更多的同學，會在下課和我交流,。為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),，進修學校培訓部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位、熱愛學生”培訓活動,。我作為一名特崗教師,，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程,。通過此次培訓,，我感受頗深。

特崗教師心得體會篇十三

隨著城市化進程的推進,，城鄉(xiāng)教育資源分配不均的問題日益凸顯,。為了緩解農(nóng)村教育的困境，國家推出了鄉(xiāng)村特崗教師計劃,，鼓勵優(yōu)秀的大學畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)執(zhí)教,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深刻認識到自己肩負的責任與使命,，更感受到了鄉(xiāng)村教育帶給我的滿滿的收獲,。以下是我在這一崗位上的心得體會。

首先,，鄉(xiāng)村特崗教師工作需要有堅定的意志和強大的責任感,。大多數(shù)鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源匱乏，師資力量不足,，學校面臨種種困難,。作為鄉(xiāng)村特崗教師，要有堅定的決心和勇氣面對這些問題,。在教學過程中，我們要有超常的耐心和包容的態(tài)度,，對每個學生都能夠盡力幫助他們學習,。同時，我們需要積極投身到學校各項工作中,，通過參與學校建設(shè)和教育活動來推動學校發(fā)展,。

其次,，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備創(chuàng)新和適應(yīng)能力。鄉(xiāng)村地區(qū)的教學環(huán)境與城市有很大的差異,，學生的學習狀態(tài)和生活背景多種多樣,。作為特崗教師，我們要根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法和手段,，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。同時,，我們要不斷學習和更新知識,，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求，提升自己的教學水平和素質(zhì),。

再次,，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備團隊合作和溝通能力。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源有限,，學校和教師之間的合作至關(guān)重要,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，要與學校其他教師和管理人員密切合作,，共同制定教學計劃和教學目標,，相互交流經(jīng)驗和教材資源，形成教育共同體,。同時,，我們也要與學生和家長建立良好的溝通渠道，及時了解和解決他們的問題和需求,，增進彼此的了解和信任,。

最后，鄉(xiāng)村特崗教師要有奉獻精神和愛心,。鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們多數(shù)來自貧困家庭,，他們需要更多的關(guān)愛和支持。作為特崗教師,，我們要盡力滿足他們的學習需求,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。我們要關(guān)心他們的身心健康，引導(dǎo)他們積極進取,，培養(yǎng)他們的社交能力和綜合素質(zhì),。通過我們的努力，幫助他們實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展,，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出貢獻,。

總而言之,，鄉(xiāng)村特崗教師工作使我深刻體會到教育改革的艱辛和發(fā)展的潛力,。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們帶去更好的教育資源和成長機會,。同時，我也希望社會各界能給予鄉(xiāng)村特崗教師更多的關(guān)注和支持,，共同推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,。

特崗教師心得體會篇十四

很榮幸能參加地區(qū)教育局組織的為期兩天的培訓。這次培訓的內(nèi)容十分廣泛,，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如下：

首先,，讓我更深刻地認識到了教育的滯后性，地處高寒山區(qū),，條件確實艱苦,，聽說有些地方道路都不通，水源也不方便,，教學條件更是差勁,，這讓我更充滿了好奇。反正早有思想準備,，沒有什么害怕的,，就當去基層磨練，鍛煉一下,，苦難也是一種財富,。這對于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來說，也許更是一種難得而寶貴的.財富,。因此,，我更應(yīng)該珍惜這個來之不易的職業(yè)，更應(yīng)該去,。

其次,，培訓使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。以前總認為教師很清閑,，每天才兩三節(jié)課,，可我錯了，那時的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”,，什么都懂,，只需要背著手走上那三尺講臺,，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了,。沒想到還得備課,，鉆研教材,，批改作業(yè),，寫教學計劃等等，真可謂“兩眼一睜,，忙到熄燈”啊,，總以為教師不會犯錯，可教師還是會犯錯的,。是啊,，教師也是人，人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實,，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性,，教師每天都在與學生打交道，稍有不慎,，就會發(fā)生一些意想不到的事情,。這時，就需要教師及時處理,，如果不注意,，一件小事也會釀成一件大事。因此,，教師更需要一種超出常人的教育機智,，或者教育智慧,，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯,，但應(yīng)該盡量避免,，否則，一個小小的細節(jié),，或者一句意外的話語,，也會在學生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長,。教師是楷模,，應(yīng)給學生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”,。

最后，教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重,。教師應(yīng)關(guān)愛學生,，走進學生的心靈，感知他們心中之所想,，成為他們真正的朋友,，才能提高教學質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”,，畢竟,，要“親其師，才能“信其道”,，在愛學生的前提下,，我們還應(yīng)該尊重學生的人格，蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠,，晶瑩而透明,，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎,，這是再恰當不過的比喻了,。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育,，”是啊,，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠也不會成功的,。因此,，我們更應(yīng)該把關(guān)愛學生與尊重學生結(jié)合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”,，我們也應(yīng)該平等相待,，甚至付出更多的關(guān)懷,，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展,，營造一個良好,、文明、和諧的班集體,。

總之,，這次培訓感悟頗多，一言難盡,，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義,。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去,，一心向善,，教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出,，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入,，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來,，補帶半根草去”的奉獻精神,。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，進入人力資源強國而不懈努力!

特崗教師心得體會篇十五

隨著實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進,，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題受到了廣泛的關(guān)注。為了改善農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量,，特崗教師計劃應(yīng)運而生,。作為一名參與鄉(xiāng)村特崗教師計劃的一員，我有幸參加了一次特崗教師講話交流會議,，以下是我在會議中的心得體會,。

首先，這次特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象,。會議上,，來自各地的特崗教師們就鄉(xiāng)村教育中的常見問題進行了討論和交流，并分享了自己的教學經(jīng)驗和方法,。通過聆聽他們的發(fā)言,，我深刻感受到了鄉(xiāng)村教師的責任和擔當。他們用自己的實際行動和不懈努力,，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們創(chuàng)造了更好的教育環(huán)境,。這次交流會議讓我認識到，在鄉(xiāng)村特崗教師這個崗位上，我們不僅僅是一名教師,，更是一名肩負著扶貧資金,、希望工程的教育工作者。

其次,，這次特崗教師講話交流會議給我提供了很多寶貴的教學經(jīng)驗和方法,。特崗教師們分享了他們在教學過程中遇到的問題和解決辦法。比如,，一位特崗教師介紹了他采用多媒體教學的方法,，將枯燥的知識點變得生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性,。還有一位特崗教師分享了他通過樹立良好的班級風氣和激勵措施,，提高了學生的學習成績。這些經(jīng)驗和方法對我來說是非常有借鑒意義的,，我會在自己的教學實踐中加以運用,，為鄉(xiāng)村的孩子們提供更好的教育。

再次,，特崗教師講話交流會議讓我更好地了解了鄉(xiāng)村教育的艱難和挑戰(zhàn),。會議上，特崗教師們紛紛談到了他們所面臨的困難,，如教育資源匱乏、學生學習意愿不高等,。這讓我更加深刻地認識到,，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育改革需要我們付出更多的努力和奉獻。作為特崗教師,，我們要積極與當?shù)卣?、學校和家長合作，共同努力,，為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻,。

最后，特崗教師講話交流會議給我?guī)砹撕芏嗨伎?。通過與其他特崗教師的交流,，我意識到教師的成長是一個長期持續(xù)的過程，需要不斷學習和進步,。作為特崗教師,，我們要繼續(xù)提高自己的教學水平和教育觀念，不斷更新自己的知識和技能,，以更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村教育的需求,。同時，作為特崗教師,，我們還要帶領(lǐng)學生樹立正確的人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們健康成長,，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)起來,，鄉(xiāng)村特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象,。通過會議的交流和分享，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗和方法,，也更加了解了鄉(xiāng)村教育的困難和挑戰(zhàn),。同時，我也認識到了自己作為一名特崗教師所肩負的責任和擔當,。我相信,，在特崗教師們的共同努力下，鄉(xiāng)村的教育將發(fā)生巨大的變化,，孩子們將迎來更美好的未來,。

特崗教師心得體會篇十六

十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕老師成長為一名優(yōu)秀老師呢,？通過這次培訓,，我收獲良多。

還記得20xx年7月5日至7月9日,，我在南岸區(qū)老師進修學院參與重慶市南岸區(qū)中學老師全員培訓,。那短短幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜,。對于我這個才走進教育行業(yè)的年輕老師來說,，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學閱歷豐富的一線老師的講座，并對部編教材進行深化解讀是一次中受益匪淺的學習溝通,，百聽不厭,，百學不倦。

這次培訓資料豐富,、形式多樣,、注意實踐，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，布滿了教育才智,，使我們開闊了眼界。有集中培訓,、分小組培訓,、有學員間的互動溝通，有優(yōu)秀老師的展現(xiàn)探討，還有專家進行講座,。專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、發(fā)人深省,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓之后,，更增加了我努力成為成熟型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。

通過全員培訓,，讓我深刻地熟悉到作為年輕老師務(wù)必更新教育觀念。隨著學問經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，教書匠式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了。所以新時代的年輕老師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于我們的教育工作實踐中,，不斷思索、摸索,，朝著科學教育、素養(yǎng)教育的方向努力,。新時代以人為本,，強調(diào)同學的主要地位。在教學觀念上我們必需緊跟時代步伐,，以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以同學為本,，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角,，讓老師成為主導(dǎo),，教學相長，相互促進,。

作為老師,，不能為了教書而教書，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達不需要教,?！睘榱诉_成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問,，要重在教同學把握方法——學會學習,。除了學習，老師還要注意啟迪同學的才智,，給同學充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力,。不能只讓同學學到什么,，還要讓同學學會學習，學會獨立思索,。同學把握了（學習方法）,，能夠獨立思索，自己獵取學問,，將終身受用,。

通過在此培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師,，要堅持不斷地學習,，專心進行學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動,，當前以多媒體與（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學,。在網(wǎng)絡(luò)理論下學問突破了原有書本的限制,，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞,，使教學觀念,，教學主體，（教學方法）,，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)的以老師為中心，靠老師主講的教學模式,，已不能適應(yīng)新課程主動,、探究、合作學習方式,；傳統(tǒng)觀念下的.師者傳道,、授業(yè),、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學提出來的教育要為同學的終身進展奠定基礎(chǔ),，讓同學學會做人,，學會求知，學會合作,，學會實踐,，學會創(chuàng)新的理念所代替。

老師應(yīng)與時俱進,，適應(yīng)時代的進展,，做好自己的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)同學的求知欲,，提高同學的實踐潛力，培育同學的創(chuàng)新精神,，促進教與學的改革深化,。新時代老師應(yīng)以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，樂觀提高自身素養(yǎng)和教育教學水平,。作為一名老師,，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈,；要以自覺的精神對待學習,，不必急功近利，心浮氣躁,；要以務(wù)實的心態(tài)思索問題,，力求兼收并蓄，博采眾長,；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨運,；要不斷完善自己多元而合理的學問結(jié)構(gòu),，持續(xù)專心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中,。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到務(wù)必專心加強課程改革,，做課程改革的實踐者,。課程改革雖然還處于探究階段,，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和（總結(jié)）。經(jīng)過這培訓,，熟悉到每一位老師都應(yīng)專心參加到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展,，做一個課改的專心實施者,。隨著課程教學改革，新推出的部編教材也對我們老師提出全新的教學要求,。這就要求老師既不能脫離現(xiàn)在的教學實際,，又要為解決教學中的問題而進行長遠的討論。作為一線老師,，我們的教學絕不是在書齋進行的閉門造車式的討論,，而是在詳細的教學活動中隨著各種問題的探討以及解決的討論。

身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律,。我將不斷地學習理論學問,，用理論指導(dǎo)教學實踐，討論和探究教育,、教學規(guī)律,。我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，有目的地總結(jié)教育閱歷,，反思教學實踐，一切從實際動身,，切實擔負起老師應(yīng)盡的職責和義務(wù),。

時間總是喜愛帶走難忘的記憶，留下的是閃耀在記憶中的點點星光,。走過這幾天培訓,，我們作為新時代的年輕老師找到了今后前進的方向。今后我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去,；我會結(jié)合我校的實際狀況，準時地為學校的建設(shè)和進展出謀劃策,；我會加強平常的學習,、不停的充電，努力向閱歷豐富的優(yōu)秀老師們仔細學習,。他山之石,，能夠攻玉,，我必需將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的進展中大放光榮,。