在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇一

人生快事,，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情，不以物喜,，不以物悲,。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣,，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

我的書(shū)有很多,，如“《哆啦a夢(mèng)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《老夫子》……”

在《名人傳》這本書(shū)中,，我最敬佩的名名人是達(dá)芬奇：達(dá)芬奇在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師總是叫達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋,，達(dá)芬奇覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了,，就想讓老師讓他畫(huà)另一些物品，老師就拿出各不相同的雞蛋出來(lái),，讓達(dá)芬奇觀察這些雞蛋有什么不同,，達(dá)芬奇最后發(fā)現(xiàn)，全部的雞蛋都是各不相同的,，雖然看起來(lái)是個(gè)很小的雞蛋,。從此，達(dá)芬奇都很認(rèn)真地觀察身旁的物品,，憑他的努力,，最后成為了一名著名的繪畫(huà)師。

正是達(dá)芬奇這種精神讓我懂得了只要認(rèn)真仔細(xì)地觀察身旁的物品,，凡事從小做起,，才能發(fā)現(xiàn)更有趣的事情，也會(huì)取得更大的成功,。

朋友們,，快來(lái)進(jìn)入書(shū)的海洋吧，你會(huì)獲得更多,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇二

讀書(shū)是一種質(zhì)樸而有趣的活動(dòng),，如今，人們?cè)诜泵Φ纳钪兄饾u忽略了讀書(shū)的重要性,。然而,，通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的思想和知識(shí),，拓寬自己的眼界,，提升自己的思考能力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,，更是我們充實(shí)自己,、提升自己的重要途徑。本文將對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行探究,，從閱讀的樂(lè)趣,、知識(shí)的積累,、思維的拓展三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

閱讀這個(gè)詞讓人心生向往,，讀書(shū)是一項(xiàng)能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng),。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，與作者的思想交流,。當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌刈x一本好書(shū)時(shí),，時(shí)光仿佛靜止了，我們會(huì)完全沉浸在書(shū)的氛圍中,。例如,，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們不僅能感受到作者對(duì)人性的深刻洞察力,，更能體會(huì)到愛(ài)情和友情的曲折離合,。讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我們會(huì)被作者對(duì)人性的善意以及對(duì)社會(huì)底層女性的關(guān)愛(ài)所打動(dòng),。這些只有通過(guò)深入閱讀才能領(lǐng)悟到的東西,，都能帶給我們獨(dú)特的快感和樂(lè)趣。

讀書(shū)是一種掌握知識(shí)的方式,，它能幫助我們了解世界,、接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)。每一本書(shū)都是一座知識(shí)寶庫(kù),，向我們展示了世界的瑰寶,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解歷史和文化,，學(xué)習(xí)科學(xué)和藝術(shù),。在閱讀的過(guò)程中,，我們會(huì)接觸到各種學(xué)科的經(jīng)典著作,，如哲學(xué)、歷史,、文學(xué)等,，這些書(shū)籍能夠幫助我們積累知識(shí)。例如,，讀《論語(yǔ)》時(shí),，我們可以學(xué)到孔子的思想和格言，從而提高自己的修養(yǎng),。讀《活著》時(shí),，我們會(huì)深刻理解到生命的可貴以及承受苦難的勇氣。這些經(jīng)典作品都能豐富我們的知識(shí)庫(kù),，讓我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵和見(jiàn)識(shí)的人,。

閱讀能夠開(kāi)闊我們的思維,，拓展我們的想象力。通過(guò)閱讀,，我們能夠看到不同角度的思考和思維方式,，這能幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們會(huì)與作者的思想對(duì)話,，逐漸形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。例如,，讀《1984》時(shí),，我們會(huì)思考政府對(duì)公民監(jiān)控、思想控制的合理性,，這能夠引發(fā)我們對(duì)權(quán)力與自由的深入思考,。讀《西游記》時(shí)，我們會(huì)思考性格的轉(zhuǎn)變,、人性的多樣性以及對(duì)經(jīng)歷的總結(jié)和解讀,。這些思考和想象的過(guò)程能夠鍛煉我們的思維能力，使我們成為更加獨(dú)立思考的人,。

在快節(jié)奏的生活中,，我們不應(yīng)該忽視讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀,，我們能夠獲得樂(lè)趣,、積累知識(shí)、拓展思維,。而且,，讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力,、提高我們的表達(dá)能力和溝通能力,。讀書(shū)能夠塑造我們的個(gè)性，改進(jìn)我們的思維方式,，使我們更加有見(jiàn)識(shí)和智慧,。最重要的是，讀書(shū)是一種獨(dú)特的快樂(lè)體驗(yàn),，能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅和滿足感,。所以，不論是從哪個(gè)角度看,，讀書(shū)都是一門(mén)迷人而有意義的藝術(shù),，我們應(yīng)該將讀書(shū)作為日常生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)閱讀,，我們才能真正豐富自己的內(nèi)涵,，成為一個(gè)有智慧,、有見(jiàn)識(shí)的人。

讀書(shū)心得體會(huì)篇三

讀書(shū)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路,。讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界,，提高思維，增加知識(shí),，培養(yǎng)情感,，激發(fā)靈感，更好地理解自己和周?chē)氖澜?。讀書(shū)的目的在于開(kāi)發(fā)智力,，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)還可以增強(qiáng)人的自信心和自我認(rèn)知,。

第二段：讀書(shū)需要一定的閱讀方法和技巧

不同的讀書(shū)方法和技巧對(duì)不同的閱讀目的具有不同的效果。例如,，在閱讀小說(shuō)時(shí),，我們需要注意情節(jié)、人物和語(yǔ)言,，以了解作者的心理和生活感受,；在閱讀科技書(shū)籍時(shí)，我們需要注重理論和實(shí)踐結(jié)合,，了解相關(guān)知識(shí)和技能,，才能真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。

第三段：讀書(shū)需要一定的心態(tài)和氣質(zhì)

讀書(shū)需要一定的心態(tài)和氣質(zhì),。愛(ài)讀書(shū)的人往往在人際交往中表現(xiàn)得更為自信,、自然和優(yōu)雅。其次,，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的讀書(shū)場(chǎng)景和狀態(tài),，保持放松的心態(tài)、準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)和姿勢(shì),，以確保閱讀的質(zhì)量和效果,。

第四段：讀書(shū)讓人更加內(nèi)省和踐行

讀書(shū)可以讓人更加內(nèi)省和踐行，這是讀書(shū)最重要的成果之一,。只有將所學(xué)的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為真正的行為才能產(chǎn)生實(shí)際效果。因此,，在讀書(shū)時(shí),，我們需要注重知識(shí)的拓展和應(yīng)用，建立有效的行動(dòng)決策和解決問(wèn)題的方法,。

第五段：讀書(shū)帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲

總之,，讀書(shū)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)技術(shù),。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)減輕一些不必要的錯(cuò)誤和失誤,。閱讀量的增加可以有效地提高我們的視野和思維能力，使我們更加懂得自己,，更好地適應(yīng)生活的變化和挑戰(zhàn),。讀書(shū)可以帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲是非常令人愉快 的。

讀書(shū)心得體會(huì)篇四

第一段：前言（150字）

讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一次心靈的旅行,，而爽讀書(shū)更是讓我忘卻了一切煩惱,，沉浸在書(shū)海中的美妙體驗(yàn)。在我看來(lái),，爽讀書(shū)不僅僅是指讀書(shū)時(shí)的愉悅感受,，更是一種心靈的滋養(yǎng)和思想的碰撞。我從中受益匪淺,，也深深體會(huì)到了讀書(shū)的意義所在,。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感慨，分享我在爽讀書(shū)中得到的一些體會(huì),。

第二段：開(kāi)啟一扇獨(dú)特的窗戶（250字）

爽讀書(shū)給我?guī)?lái)了一種獨(dú)特的體驗(yàn),，就像是開(kāi)啟了一扇通向未知世界的窗戶。每本書(shū)都是一個(gè)獨(dú)特的故事,，每一位作者都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和表達(dá)方式,。在爽讀書(shū)的過(guò)程中，我像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，與作者和主角相伴而行,。我可以通過(guò)作者的筆觸感受到不同的情感，了解不同的文化,，拓寬了我的視野,。讀書(shū)讓我在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中得以放松，找到心靈的寄托,。

第三段：?jiǎn)⒌纤枷耄?50字）

爽讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,，更是帶給我啟迪和思考的力量。在閱讀中,，我能夠遇見(jiàn)許多智慧的導(dǎo)師,，從他們身上汲取思想的營(yíng)養(yǎng)。他們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)能夠引導(dǎo)我對(duì)世界的理解與思考,，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),。在讀書(shū)的過(guò)程中，我和作者進(jìn)行了一次虛擬的對(duì)話，從中收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。

第四段：情感的釋放（250字）

爽讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種情感的釋放和寄托,。每本書(shū)都能觸動(dòng)我的情感，帶給我無(wú)窮的愉悅和心靈的觸動(dòng),。有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的故事感動(dòng)得流淚,，有時(shí)我會(huì)為主人公的堅(jiān)持與努力而歡呼。爽讀書(shū)讓我與書(shū)中的人物建立了一種特殊的情感聯(lián)系,，我可以與他們一同經(jīng)歷歡樂(lè)與悲傷,，共同成長(zhǎng)。這種情感的釋放讓我在讀書(shū)中找到了一種交流和共鳴的方式,，讓我感受到真實(shí)而深刻的情感體驗(yàn),。

第五段：收獲與反思（300字）

通過(guò)爽讀書(shū)，我不僅僅得到了知識(shí)的儲(chǔ)備和情感的滿足,，更重要的是收獲了對(duì)于人生的反思和對(duì)于自我的審視,。通過(guò)與作者以及作品的碰撞與交流，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和應(yīng)該努力改進(jìn)的地方,。我也發(fā)現(xiàn)自己的興趣與價(jià)值觀在通過(guò)閱讀的充實(shí)下逐漸得以明晰和堅(jiān)定,。爽讀書(shū)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和一直以來(lái)認(rèn)知的局限性，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的欲望,。

總結(jié)（100字）

爽讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,，更是一種心靈的滋養(yǎng)和思想的碰撞。通過(guò)爽讀書(shū),，我開(kāi)啟了一扇通向未知世界的窗戶,，獲得了知識(shí)、情感和對(duì)于人生的啟發(fā),。我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的不足與局限,，也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣與價(jià)值觀。爽讀書(shū)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)成長(zhǎng)的意義,，我愿意在書(shū)海中繼續(xù)探索,，收獲更多的知識(shí)與智慧。

讀書(shū)心得體會(huì)篇五

作為人類(lèi)文明的載體,，書(shū)籍承載著無(wú)數(shù)的智慧和知識(shí),。隨著讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，我逐漸體會(huì)到閱讀給人帶來(lái)的巨大收益,。從讀書(shū)的初衷到如何更有效地讀書(shū),，這篇文章將分享我對(duì)讀書(shū)的心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)的初衷

我喜歡讀書(shū),，但一開(kāi)始并沒(méi)有明確的讀書(shū)目的,。我的閱讀習(xí)慣從那些經(jīng)典名著中開(kāi)始：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,、《魯濱遜漂流記》......隨著閱讀的深入,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不只是為了娛樂(lè),，更是為了獲取知識(shí),，豐富自己的內(nèi)心世界。閱讀讓我感受到文化資源的魅力,，尤其當(dāng)我從書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了生活智慧,，感嘆作者的思想深度和敘事技巧。

第二段：閱讀的價(jià)值

閱讀是一種成本較低的學(xué)習(xí)方式,，它能夠培養(yǎng)我們的批判性思維,、語(yǔ)言表達(dá)能力、理解力和創(chuàng)造力,。在閱讀中,，我深刻體會(huì)到了詞匯量豐富的重要性。反復(fù)地瀏覽各種文章,，學(xué)習(xí)新詞匯,，增強(qiáng)語(yǔ)感，使自己的表達(dá)更加貼近生活,，語(yǔ)言更加流利,。此外，閱讀也能夠激發(fā)我們的靈感,，從中汲取生命力,，啟迪我們的思維，激發(fā)我們不同的思維模式,，使我們想象力得到鍛煉,，受益終生。

第三段：讀書(shū)的技巧

我發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)的體驗(yàn)在很大程度上由我們自己的閱讀習(xí)慣所決定,。為了更充分地體驗(yàn)書(shū)籍中的知識(shí)和智慧，有些技巧可以幫助我們更有效地閱讀：比如快速瀏覽,，找到精華,，或者根據(jù)自己的主要讀書(shū)目標(biāo)和需要，從書(shū)中尋找答案,。此外,，我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些重要的書(shū)籍,，可以重讀,， 設(shè)置讀書(shū)筆記，進(jìn)行注釋、摘錄,，以此來(lái)鞏固和思考所掌握的知識(shí),，提高對(duì)書(shū)籍的理解。

第四段：閱讀的益處

閱讀不光培養(yǎng)了我的讀書(shū)興趣和文學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)也收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是生活中無(wú)法學(xué)到的。閱讀讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,，探索人生的深層次意義,，觸碰到世界上無(wú)盡的智慧和人類(lèi)深度的思考。閱讀讓我不再僅僅是讀書(shū)的大利器,，更是擺脫封閉自我的一面經(jīng)驗(yàn)的大開(kāi)啟,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

閱讀的價(jià)值是無(wú)窮的，它能夠給我們帶來(lái)無(wú)限機(jī)會(huì)和眾多選擇,。我們的未來(lái)不再只是憑借導(dǎo)師和平行手冊(cè),，而是通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和物本材料獲取，獲得逐漸成長(zhǎng)和成熟的機(jī)會(huì),。掌握好閱讀習(xí)慣和技巧,，讀書(shū)不會(huì)成為一種累贅，而是成為我們生活中不可或缺的一部分,。閱讀可以讓我們比別人更具有領(lǐng)袖創(chuàng)新的生命力,，成為一個(gè)不平凡的人并贏得成功。

讀書(shū)心得體會(huì)篇六

在上幼兒園時(shí),，我十分厭煩讀書(shū),。直到小學(xué)二年級(jí)的一天，我做完作業(yè)正在玩,，看見(jiàn)媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書(shū),，看到她癡迷的神態(tài),，我也試著看了一篇,，看到那動(dòng)人的故事，越看越想看,，于是書(shū)就把我吸引住了,。我第一次看書(shū)上癮了，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書(shū),，一向把它看完,。

我過(guò)生日時(shí),，媽媽到書(shū)店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來(lái),，我看了十分感動(dòng)，所以我讓媽媽給我買(mǎi)了那本書(shū),，她很高興,，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，愛(ài)學(xué)習(xí)了,。那是我第一次向媽媽提出要買(mǎi)一本書(shū),，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上,，坐在自行車(chē)上仍然不停地看著那本書(shū),，回到家的時(shí)候，那本書(shū)我都快看完了,。書(shū)的故事情節(jié)把我感動(dòng)的留下了眼淚,，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書(shū)也使我增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣,。從那以后我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,，媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，我十分喜歡,。透過(guò)看書(shū),，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理,，心中的故事也漸漸多起來(lái),。有一些故事讓我感動(dòng)，讓我懂得了人間真情,，讓我明白了很多很多,。

書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我要繼續(xù)讀書(shū),。

書(shū),，這個(gè)字我們并不陌生，生活中,，我們經(jīng)常見(jiàn)到它,。而書(shū)，也是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的好朋友,。

俗話說(shuō)得好,，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,，就等于一間房子里沒(méi)有窗戶。由此可見(jiàn),，書(shū),，在人類(lèi)的生活中是多么重要呀！

我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游,，有時(shí),，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中,?！皶?shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神，能夠充實(shí)人們的大腦,，能夠教會(huì)我們深刻的大道理,，還能夠凈化人們的思想。讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè),，小時(shí)候,，我還不認(rèn)識(shí)多少字，但是卻酷愛(ài)讀書(shū),，總是要媽媽買(mǎi)會(huì)配碟子的圖書(shū),，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起,，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,，是啊，要不古人怎樣說(shuō)＂書(shū)中自有黃金屋＂呢,！

書(shū),，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?/p>

書(shū),，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們,，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索,，追求。書(shū),，還是我們的啟蒙老師,，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師,。

書(shū),，你是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友，是你,，讓我們的前途無(wú)限光明,，是你,，讓我們走向了成功的道路，是你,，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰,！

讀書(shū)心得體會(huì)篇七

讀朱永新先生的《新教育之夢(mèng)》時(shí)，,、讓你感覺(jué)到你不是在讀書(shū),，而是在聆聽(tīng)一位充滿激情富有詩(shī)意的大師在演講，特別有激情,，我們用這種激情去感染學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就會(huì)得到很好的轉(zhuǎn)換,，課堂教學(xué)也就會(huì)很成功,。

有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這句話很實(shí)在,，一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊重的老師,。清晰地記得作者說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心教了多少年書(shū)?！痹鯓觼?lái)“用心”對(duì)待我們教育,，“用心”關(guān)注我們的每一位學(xué)生。教師富有愛(ài)心,，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受,，便于學(xué)生形成健康的心理。

有人贊美教師,，把教師比作蠟燭,，燃燒自己照亮別人。也有人把教師比作人類(lèi)靈魂的工程師,。不管教師是蠟燭也好,，還是人類(lèi)靈魂工程師也好，都說(shuō)明了教師職業(yè)的特殊與責(zé)任,。三十年的教師生涯告訴我,，作為一個(gè)教師他除了具備足以勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，教師的責(zé)任心是很重要的,，因?yàn)榻處熋鎸?duì)學(xué)生不僅是傳授知識(shí)與技能,，而且要關(guān)注到學(xué)生的心理和生理的健康與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活對(duì)待社會(huì),。

另外,，扎實(shí)的基礎(chǔ),，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。

古語(yǔ)說(shuō)得好：學(xué)高為師,，身正為范,。在這句話里說(shuō)明了，教師不僅要學(xué)識(shí)高,，還要身正,，所謂“身正”，就是指教師要有健康的個(gè)性,。教師要大度寬容,，教師要充滿自信，教師要堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),、不向挫折彎腰，教師要謙虛好學(xué),，教師要與人相處合作融洽,。教師在教育學(xué)生同時(shí)，有無(wú)時(shí)不刻的用自己的言行舉止去影響學(xué)生,，去感染學(xué)生,。

最近我拜讀了教育專(zhuān)著《名師怎樣觀察課堂》，讀后感慨很深,。這本書(shū)闡述了編者對(duì)于各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的理解和對(duì)教學(xué)策略的思考,，又向我們展示了許多教師個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。在這里名師能和我們進(jìn)行推心置腹的對(duì)話,，是對(duì)我們小學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)探索的一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。讀后你不得不佩服專(zhuān)家那理性的思考,、深入淺出的剖析,、以及高瞻遠(yuǎn)矚的目光……書(shū)中留給我印象最深的就是：這本書(shū)在新課程、新理念的背景下,，具體展示了名師授課的過(guò)程,，對(duì)新課改形勢(shì)下教師的教學(xué)有示范與指導(dǎo)作用。這本教育專(zhuān)著使我深入了解在各個(gè)學(xué)段,，我們的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在哪里,，應(yīng)該用什么方法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?！熬收n堂”中展示的精彩課例,，讓我親身感受名師在教學(xué)環(huán)節(jié)上的準(zhǔn)確把握,，每節(jié)課后的教學(xué)反思,，更是剖析深刻,。這樣的內(nèi)容和形式安排,，意在對(duì)教師起到舉一反三、名師引路的作用,。這本書(shū)更吸引我的是,，在每一個(gè)案例后都有“方法闡釋”的形式，對(duì)本課采用什么方法,，引領(lǐng)學(xué)生突破本課的難點(diǎn),，做以簡(jiǎn)練的總結(jié)，讓我們教師一下子感受到他們的別出心裁,，從中受到啟發(fā),。讀完這本專(zhuān)著，我收獲頗多,。文中指出現(xiàn)在的教學(xué)中很多老師走入的極端,，我馬上感受到真是旁觀者清，專(zhuān)家指出的很多錯(cuò)誤做法,，在我的教學(xué)中都曾出現(xiàn)過(guò),，不禁讓我汗顏。

1,、教學(xué)內(nèi)容胖,。我們?cè)谟蓄I(lǐng)導(dǎo)、老師聽(tīng)課的時(shí)候,，經(jīng)常是一節(jié)課的內(nèi)容安排的非常多，把兩節(jié)課的任務(wù)合并在一節(jié)課完成,，為了就是課堂上的感覺(jué)比較充實(shí),、有看頭，過(guò)于求全求美,。結(jié)果呢,，往往是倉(cāng)促結(jié)束，給聽(tīng)課的老師留下的印象就是一節(jié)課胳膊記錄的十分勞累,，真是疲于追趕呀,！而學(xué)生呢，更是隨著老師在一個(gè)勁的跑,。

2,、教學(xué)環(huán)節(jié)碎。我們?cè)诮虒W(xué)中尤其應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的數(shù)感和整體把握的能力,，只有整合教學(xué)環(huán)節(jié)才有利于學(xué)生對(duì)課本的整體把握,，才能較好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力,。其根本在于提高設(shè)問(wèn)的質(zhì)量,，擴(kuò)大教學(xué)各環(huán)節(jié)的容量,，保證每個(gè)人都有自主學(xué)習(xí)、探究的空間,。

3,、教學(xué)形式花。教師們熱衷于形式的翻新,、多媒體的濫用,，通過(guò)花里胡哨的教學(xué)形式把《課標(biāo)》理念在課堂中“外顯”出來(lái)。我們這是“東施效顰”只學(xué)外表,，反而丟棄了最根本的東西,，那就是課堂的實(shí)效性。我們要切合實(shí)際,，實(shí)事求是,，根據(jù)教學(xué)的需要設(shè)計(jì)必要的教學(xué)形式，而不能盲目追求時(shí)髦,。

這本書(shū),，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，還為我指明今后閱讀教學(xué)的方向,，我要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,，設(shè)計(jì)出更科學(xué)、更合理的教學(xué)過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)，為主動(dòng)學(xué)習(xí),。我感受到教師課堂角色的轉(zhuǎn)化的必要性,，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，名師們?cè)谌咧v臺(tái)上奮斗了幾十年,，有的甚至兩鬢斑白,，仍然奮斗在教學(xué)最前沿，不斷探索,，努力學(xué)習(xí),，以求不斷完善與提高，這種終身學(xué)習(xí),、學(xué)無(wú)止境的熱情,，讓我感動(dòng)，名師的課堂藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，要讓它成為激勵(lì)我們思考與探索的思想火花與精神向?qū)А?/p>

新教育行動(dòng)在全國(guó)如火如荼的開(kāi)展,，我們也積極的參與其中,，又一次的讀了這本教育典著，又一次的豁然開(kāi)朗,，又一次的被深深的震撼,。

再一次的重讀新教育，這一次對(duì)對(duì)它的理念：“過(guò)一種幸福而完整的教育生活,?！庇辛烁畹睦斫猓计鹞覍?duì)教育的新的期望,。教育也可以是幸福的,、完整的。這句話,，不只說(shuō)我們教師要過(guò)幸福而完整的教育生活,，學(xué)生也應(yīng)該是幸福的。

只要你去做你就會(huì)成功,。是的呀,。在人生的漫漫長(zhǎng)河中，我們總是想要的,、希望的很多,，而實(shí)現(xiàn)的卻很少。原因有很多種,，自身的惰性,，是最重要的是，沒(méi)有去行動(dòng),，沒(méi)有去堅(jiān)持,。我們不需要華而不實(shí)的話語(yǔ)，我們不需要夸夸其談的口號(hào),，我們只需要踏踏實(shí)實(shí)的去做、去行動(dòng),，就一定會(huì)有所收獲,。

一個(gè)人精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀讓我們精神起來(lái),！因此我們教師應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一個(gè)自己的習(xí)慣,，就像每天起床、吃飯一樣,，每天讀每天都有收獲,。在收獲中成長(zhǎng)，在收獲中快樂(lè)，自己快樂(lè),，孩子們也就快樂(lè)了,。

朱永新教授還說(shuō)過(guò)：“只有追求理想，超越自我,，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度,，真正的讓教師、學(xué)生和學(xué)校一起成長(zhǎng),。每個(gè)老師都應(yīng)該有自己的夢(mèng),，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越的精神,。這樣每一個(gè)老師,、每一位學(xué)生都要成功、都會(huì)成功,。

為師者,，不斷提高自己，用心閱讀,，用心成長(zhǎng),，用心總結(jié)。讓我們?cè)谛陆逃@條路上,，越走越堅(jiān)定,，越走越平坦。

這本書(shū)分五個(gè)板塊,，其中第一章節(jié)告訴我們,，教師不僅僅是教育者，也是受教育者,，因?yàn)閷W(xué)生作為教師的教育對(duì)象,，其一言一行莫不形成反饋，使教師從中學(xué)習(xí),、體悟,，不斷調(diào)整自己的教育理念和教學(xué)行為，從而使整個(gè)教育成為一個(gè)雙向動(dòng)態(tài)過(guò)程,。而其中的第三章節(jié)是關(guān)于針對(duì)后進(jìn)生一些教育的機(jī)制,，它告誡我們只要目中有人，就沒(méi)有后進(jìn)生,?！昂筮M(jìn)生”不等于“后進(jìn)人”，事實(shí)甚至相反,，教師們只要把“生”當(dāng)“人”,，就不會(huì)再有“后進(jìn)生”了。因?yàn)榻逃钠孥E在于：教師之光，能使遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的心都披上絢麗,。

書(shū)中所寫(xiě),，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有抽象的理論,，有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊(yùn)含的思考,。內(nèi)容鮮活而真實(shí)，文筆樸素而流暢,。樸實(shí)的文字中包含著真摯的情感,，讀著讀著，我被故事內(nèi)容所吸引,，所感動(dòng),，更引起了我深深的思索。

你注意批評(píng)學(xué)生的方式了嗎,？哪怕只是換個(gè)談話場(chǎng)所,；

你尊重學(xué)生的“雜念”嗎？哪怕它有時(shí)會(huì)擾亂課堂,；

你能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯解嗎,？哪怕他確實(shí)有錯(cuò)。

它告訴我們?nèi)绾巫尠喔刹繕?lè)于奉獻(xiàn)而毫無(wú)怨言,；

它告訴我們愛(ài)得不恰當(dāng)也會(huì)造成傷害,；

它告訴我們什么是寬容的魅力。

感謝這些教育的有心人,。他們讓我們更多的教師分享了他們的成功的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，讓我們靜靜地吸吮“名師”們帶給我們的精神食糧，讓我們明白如何使用一個(gè)微笑,，一句稱(chēng)贊,，一個(gè)親切的動(dòng)作，如何用愛(ài)溫暖學(xué)生,，亮麗自己,！

看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí),，讓我看得進(jìn)神進(jìn)肺,。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我很多道理,，所以，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū),。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷,，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀,！在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間相互幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上,，真是動(dòng)人心弦?。?/p>

愛(ài),，像人的靈魂,，天天陪伴在我們身邊，實(shí)在他的意義已融進(jìn)我們的生命,。就如父母的愛(ài),，不說(shuō)操勞奔走，單是穿衣洗臉,，催促孩子看書(shū)學(xué)習(xí),，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)熱,，問(wèn)冷問(wèn)熱尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的沒(méi)法形容的愛(ài),。當(dāng)我們墮進(jìn)窘境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘吩咐一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我熟悉到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最輕易忽視,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都沒(méi)法感遭到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài),，而是相互的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為榜樣,，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長(zhǎng)要從平常小事中留意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能?chē)?yán)格要求他人,。書(shū)中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我一樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交換,。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書(shū)的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)從他的穿著,，而是應(yīng)當(dāng)從他的行為。只有關(guān)心他人的人才是真實(shí)的好朋友,。有時(shí)候友誼不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái),。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出支援之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,，你會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)你實(shí)在不孤單,。書(shū)中側(cè)重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描寫(xiě)了他怎樣處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告知孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人,，首先要具有的就是愛(ài)心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的崇敬對(duì)四周人的愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)難,，災(zāi)民們那種求生的意念是那末的頑強(qiáng),，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬佩，這一切的一切,，一樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)氣力,，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了很多的道理,。

讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育氣力的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,。但只要我們專(zhuān)心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一位教師,，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中,，愛(ài)在點(diǎn)滴的地方。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、和一顆愛(ài)孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)庇護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感遭到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。我手寫(xiě)我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng),，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲得到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇八

讀書(shū)是人生中非常重要的一部分，它能夠讓我們從別人的人生經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，了解別人的思想和感受,，使我們?cè)谌松牡缆飞细行判暮椭腔邸Ｒ虼?，讀書(shū)成為許多人日常生活中必不可少的一部分,。在讀書(shū)過(guò)程中，人們可以獲得許多收獲和體會(huì),。本文將談?wù)撐以陂喿x中獲得的各種體會(huì),。

二、讀書(shū)的好處

首先,，我們來(lái)看一下讀書(shū)的好處,。讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們的學(xué)問(wèn)和智慧。通過(guò)讀書(shū),，我們可以拓寬我們的視野,，了解更多的知識(shí)和信息，讓我們的思想更加開(kāi)闊,，并且有助于我們提高自己的人際交往能力,，使我們更加聰明、機(jī)智和自信，從而更好地適應(yīng)社會(huì),。另外,，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們的審美和情感，讓我們感受到人生的美好和價(jià)值,，讓我們變得更加文化和藝術(shù)化,。

三、閱讀心得

在我的閱讀過(guò)程中,，我有一些心得體會(huì),。首先，閱讀需要投入精力,，不能懶散,。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我認(rèn)真閱讀時(shí),，我可以理解和吸收更多的信息,。尤其是在閱讀中，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)節(jié)是非常重要的,，因?yàn)檫@些內(nèi)容通常是作者所要傳達(dá)的信息的精髓,。同時(shí)，閱讀需要耐心,，因?yàn)闆](méi)有人一開(kāi)始就能夠掌握所有的難點(diǎn),。只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能真正領(lǐng)悟作者的思想和信息,。

其次,，閱讀還需要開(kāi)放的心態(tài)。在閱讀過(guò)程中,，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài),，去理解作者的觀點(diǎn)和故事，而不是抱怨他們的想法與我們的不同,。這需要我們擁有一種平和,、自信的心態(tài)，去尊重不同的觀點(diǎn)和想法,。閱讀需要我們保持開(kāi)放的心態(tài),，才能更好地吸收和理解它所想要傳遞的信息。

最后,，閱讀也需要多樣性,。在閱讀的過(guò)程中，我們可以在閱讀書(shū)目上有所選擇,，不斷嘗試新的領(lǐng)域,，不斷拓展自己的閱讀視野,。這有助于我們更全面地了解不同的思想體系和文化背景。通過(guò)不同目的的讀物,，我們可以獲取多角度的觀點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),。

四、閱讀帶給我的樂(lè)趣

通過(guò)閱讀,，我還體驗(yàn)到了很多不同的樂(lè)趣,。其中最令我感到快樂(lè)的事情是，在閱讀的過(guò)程中,，我可以沉醉在作者的世界之中,，真正體驗(yàn)文學(xué)的魅力和美妙。通過(guò)閱讀,，我可以更直觀地了解作者的想法和情感,，所以，在閱讀中我總是得到了很多啟發(fā)和感動(dòng),。

此外,，通過(guò)閱讀，我還可以放松身心,，好像和作者一起融入了一段使我感到愉悅的故事中,。閱讀不僅帶給了我精神上的快樂(lè)，也給了我一個(gè)可以安靜的環(huán)境,，讓我能夠獨(dú)處,，能夠思考和安排我的人生計(jì)劃。

五,、結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅僅是獲取文化和知識(shí)的手段,，更是可以帶給我們樂(lè)趣和價(jià)值觀的影響,。在這個(gè)突飛猛進(jìn)、變化多端的社會(huì),，我們更需要去閱讀,，去學(xué)習(xí)，去探索各種生命的面貌和真理,。閱讀也是我們使得內(nèi)心強(qiáng)大,、文化豐富、精神充實(shí)的一種方法,。所以,，我希望你我都能夠通過(guò)閱讀，得到心靈與精神的提升和滋養(yǎng),。

讀書(shū)心得體會(huì)篇九

寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),，不僅可以明白書(shū)中或文中的內(nèi)容和主旨,，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光,；并且使日後無(wú)論做什麼事,，有自己獨(dú)特的主張或見(jiàn)解，不會(huì)人云亦云,，盲目附和,。 讀書(shū)心得體會(huì)有下列不同的寫(xiě)法：

（一）簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想,。換句話說(shuō),，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西,，濃縮成簡(jiǎn)略的文字,，然後加以批評(píng)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn),。

（二）將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文字,，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何,，效果如何,。

（三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然後發(fā)表自己的意見(jiàn),。比如我們讀了某一本書(shū)或某一篇文章以後,，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然後發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法,。

（四）先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想,，然後引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。這是一種「倒果為因」的寫(xiě)法,，先說(shuō)結(jié)果,，然後說(shuō)明為什麼是這一種結(jié)果的原因。

（五）將讀過(guò)的東西,，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě),；也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě),；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫(xiě),。

記得第一次讀這本書(shū)，我只覺(jué)得故事很有趣,，很生動(dòng),，讀完之后，只是為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情,，為海的女兒癡情而感到傷心……然而當(dāng)今天我把這本書(shū)又重溫一遍后,，有著太多太多的話要說(shuō),。《安徒生童話》中的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)深刻的哲理,。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)安徒生的〈丑小鴨〉,，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事，說(shuō)的是一只長(zhǎng)得又大又丑的小鴨子,，打從出生就受到其他動(dòng)物的岐視和欺侮,，后來(lái)還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄，從此孤苦伶仃的流浪在外,，飽受了風(fēng)吹雨打,、嚴(yán)寒酷暑的折磨。有一次,，它發(fā)現(xiàn)了湖中來(lái)了一群美麗的天鵝,，無(wú)比地羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗，同時(shí),，也更為自己的丑陋感到自卑,，它連做夢(mèng)都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣?？墒?，又有誰(shuí)會(huì)想到，后來(lái)正是這只又丑又大的鴨子,，當(dāng)它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時(shí)候,，竟受到了它們的歡迎，因?yàn)樽约壕箟?mèng)想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝,！于是,，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸，覺(jué)得非常有益,，可使它更珍惜今天的幸福,，并看到了更為美好的未來(lái)。

這讓我不得不想起一個(gè)人,，那就是張海迪，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性,。她是一個(gè)殘疾人,，對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)是不完美的，甚至還可以說(shuō)是一個(gè)有生理缺陷的人,。但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙,，頑強(qiáng)地與生活抗?fàn)帲疵匚罩R(shí),，最終取得了成功嗎,？而且,，她還成為了一個(gè)名人，其光輝的形像影響了一代又一代的后人,，真正的成為了眾人所崇拜的“天鵝”,。所以，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心,，還告誡人們,，千萬(wàn)不可輕易小看那些曾經(jīng)比自己條件差的人，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天他會(huì)你更優(yōu)秀呢,！

聰明反被聰明誤,，當(dāng)他光著身子在街上游行，卻被一個(gè)小男孩誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他根本什么都沒(méi)穿時(shí),，他才醒悟過(guò)來(lái),，這真是可悲！

在現(xiàn)實(shí)生活中,，不難見(jiàn)到有這樣一些人,，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人,，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±?，不惜上?dāng)受騙，結(jié)果付出了更大的代價(jià),。騙子們?cè)诂F(xiàn)今社會(huì)上仍然絡(luò)繹不絕,，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓(xùn)，《安徒生童話》中,，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉,，它不僅描寫(xiě)了美奐美倫的海底童話世界，還有最凄美,、最催人淚下的愛(ài)情故事,。最小的海公主是一條最漂亮的美人魚(yú)，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩,，還有一對(duì)像湖水一樣湛藍(lán)的雙眸,。她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿，卻十分向往著岸上的世界,。當(dāng)她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市,、美麗的天空、青翠的樹(shù)林時(shí),，她顯得是那樣的興奮,。而她浮上水面看到的卻是一個(gè)英俊的王子，還是一個(gè)令她一見(jiàn)鐘情的王子,。暴風(fēng)雨的襲來(lái)?yè)魵Я送踝铀诘拇瑤?，是她歇盡全力救了王子的生命,。可是當(dāng)王子從昏迷中醒來(lái),，看到的卻是一位路過(guò)的公主,。美人魚(yú)深深地愛(ài)上了王子，她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,，放棄了寵愛(ài)自己的親人,，還舍棄了自己甜美的聲音，忍著巨痛換到了一雙人類(lèi)的雙腿,?？墒牵踝硬⒉徽J(rèn)識(shí)她,，只是把她當(dāng)成一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的侍童罷了,，他愛(ài)上的是那位以為是自己救命恩人的公主。美人魚(yú)卻還是這樣默默無(wú)聞地愛(ài)著王子,，心甘情愿地討他歡心,，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫，消失在偌大的空氣中了,。

這才是偉大的愛(ài)情,！其實(shí)愛(ài)一個(gè)并不一定要占有他的身體，或者掠奪他的靈魂,，只要他能夠幸福,，自己付出的犧牲也是值得的。只有在美人魚(yú)的身上,，才讓我們看到了真愛(ài)的光環(huán)在眩目地閃耀,。

現(xiàn)代科技時(shí)代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險(xiǎn)，其實(shí)童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情,，而成年人也是同樣需要童話的,！不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，或是一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)嗎,？這便是一種童話式的向往,，有多少成年人希望回到童年時(shí)代，和鳥(niǎo)獸樹(shù)木一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,，只用承受一些想象出來(lái)的痛苦罷了,。正是這種脫離現(xiàn)實(shí)的向往，卻能給他們帶來(lái)了片刻的輕松,，并緩解了生活的壓力,。

成年人為生計(jì)奔波勞碌,，沒(méi)有多少時(shí)間體味現(xiàn)時(shí)生活,，也沒(méi)有多少時(shí)間想象未來(lái)的生活,，他們活得很累，他們的想象力和生活情趣面臨日益枯竭的危險(xiǎn),。也許成年人還認(rèn)為異想天開(kāi)是一種不成熟的表現(xiàn),，卻不知道其實(shí)也是他衰老的另一種表現(xiàn)，因?yàn)橐坏﹩适Я撕闷嫘暮拖胂罅?，一個(gè)人就老了,。如果，成年人也能時(shí)不時(shí)讀點(diǎn)童話,，那么他既有成人的成熟,，又有孩子的童心，那么他的生活該是多么豐富,、多么有生氣?。⊥旰统赡暌黄疬^(guò),，這是人生的一種極高的境界,，這樣的我們才能活得更年輕、更具有活力,，相信童話能給我們帶來(lái)這一切,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十

國(guó)慶長(zhǎng)假之前女兒帶了《父母課堂》一書(shū)回來(lái)讓我看。

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育,，教孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要,。家庭教育中“德”教育為根本,，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂,，無(wú)德將會(huì)影響人的一生,。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性,、思路學(xué)做人,。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校,，表現(xiàn)在社會(huì),。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔,，讓孩子心里健康,，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校,，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境,，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事做人,，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事,、社會(huì),，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先,。做事情要有恒心,、毅力、自信心,，挖掘孩子的潛能,，在困難面前“我能行”，積極面對(duì),，消除畏難情緒,，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng),，知錯(cuò)就改,，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事,。

一,、自理能力。從小孩開(kāi)始上幼兒園開(kāi)始就要求她能夠獨(dú)立“整理書(shū)包”,、“整理床鋪”,、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行,，父母包辦代替過(guò)多,，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng),。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重,，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動(dòng),。從人生觀的角度看,，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件,；勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力,。要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教,，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促,，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng),，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子,。

三、動(dòng)手能力,。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力,，磨練他們頑強(qiáng)的意志,。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì),，服務(wù)于他人。

四,、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì),。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象,。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成,。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間,，飯前便后洗手,，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等,，這些規(guī)定和要求,，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里,，孩子的父母親眼目睹,，清清楚楚。所以,，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育,，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。

五,、尊老愛(ài)幼。父母是孩子的榜樣,，要做到言傳身教,。為人父母者，同時(shí)也身為兒女,，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩,、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣,，從自身先做起,。比如平時(shí)工作忙沒(méi)有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看望父母,，陪父母吃頓飯,；父母過(guò)生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地買(mǎi)些禮物,，還可以經(jīng)常打電話詢問(wèn)一下父母的身體狀況,；上下公共汽車(chē)時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車(chē)上沒(méi)有空位時(shí)可以把座位讓給老人,，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做,，讓他也體會(huì)到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的,，潛移默化中孩子就學(xué)會(huì)了尊重老人,。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天,，給孩子講些尊老愛(ài)幼的小故事和名人小故事,，從故事中學(xué)會(huì)做人,。

我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)“不”,。不寵,，不慣，不遷,，不就,，不打，不罵,。小孩子不能過(guò)于寵愛(ài),，讓她們覺(jué)得我們父母都要以她們?yōu)橹行摹：芏嗉议L(zhǎng)會(huì)問(wèn)為什么不能打,，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng),，加上周?chē)h(huán)境的影響,，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心,，要以身作則,，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟,。

看了《父母課堂》這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足,，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾,。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶,，《父母課堂》是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。

希望《父母課堂》可以讓家長(zhǎng)與老師多方面溝通,、交流,，家長(zhǎng)做表率，為孩子樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)孩子,。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓?lè)地成長(zhǎng),。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

讀書(shū)是一種博大精深的修養(yǎng)方式,，它能夠開(kāi)拓人的視野，提升人的思維能力,，豐富人的情感世界,。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到讀書(shū)的重要性和益處,。下面,，我將從擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪思維,、培養(yǎng)興趣和人文關(guān)懷五個(gè)方面,，分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。

首先,，讀書(shū)能夠擴(kuò)大自己的視野,。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空,、不同的文化和不同的人生,。比如，通過(guò)讀歷史書(shū),，我們可以重新感受古代人的智慧和勇氣,，了解歷史的滄桑變遷；通過(guò)讀科幻小說(shuō),，我們可以想象未來(lái)的世界,，體驗(yàn)科技的發(fā)展軌跡。這些都能夠打開(kāi)我們的思維,，開(kāi)拓我們的視野,。

其次，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),。不同的書(shū)籍教會(huì)我們不同的知識(shí),，讓我們從無(wú)知到有知，從淺薄到淵博,。讀書(shū)的過(guò)程中,，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,，也提高了我們的學(xué)識(shí),。在新的知識(shí)面前，我們可能會(huì)感到自己很渺小,，但正是這種渺小感激發(fā)了我們要不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三，讀書(shū)能夠啟迪我們的思維,。有時(shí)候,，我們可能會(huì)被固定的思維模式所限制，無(wú)法找到解決問(wèn)題的方法,。而通過(guò)閱讀一些思維活躍的書(shū)籍,，我們可以學(xué)到一種更加靈活和創(chuàng)新的思考方式。這樣一來(lái),，我們就能夠更加深入地思考問(wèn)題,，找到更多的解決辦法,。讀書(shū)給予了我們主動(dòng)思考的能力，讓我們不再滿足于被動(dòng)接受知識(shí),。

第四,，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最佳老師,，只有對(duì)某個(gè)事物感興趣,，我們才會(huì)更愿意去了解它，更加專(zhuān)研它,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以接觸到各種各樣的故事和知識(shí)領(lǐng)域，從而發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于天文學(xué)的書(shū)籍,，深深地被宇宙的浩瀚所吸引，從此便對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，將其作為我的研究方向,。

最后，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們對(duì)人文關(guān)懷的品質(zhì),。在書(shū)籍中,，我們可以感受到作者的情感和思想,，通過(guò)理解和體驗(yàn)他們的故事,，我們可以更好地理解人性和人類(lèi)的困境。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們可以消除偏見(jiàn),，培養(yǎng)同情心和寬容心，更好地與他人相處,。讀書(shū)讓我們?cè)谛撵`上與作者產(chǎn)生了共鳴,，進(jìn)而更加關(guān)懷他人。

綜上所述,，讀書(shū)是一種賦予人類(lèi)以無(wú)限智慧和情感的神奇之物,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪思維、培養(yǎng)興趣和人文關(guān)懷,。因此,，我堅(jiān)信，只要我還活著,，就會(huì)繼續(xù)讀書(shū),，不斷探尋其中的樂(lè)趣,，不斷成長(zhǎng)。因?yàn)樽x書(shū)不僅是一種修身養(yǎng)性的方式,，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn),。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

寒假里，閑來(lái)無(wú)事,，翻了翻兒子的許多書(shū)被一本書(shū)的名字吸引了——《愛(ài)的教育》,，就拿來(lái)讀了。這本書(shū)是初中學(xué)生必讀書(shū)中的一本,，在我上中學(xué)時(shí),，還沒(méi)有這樣的要求，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書(shū),。其實(shí),，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡的限制,，只要你有需要,，你就可以讀你喜歡、感興趣的書(shū),。

愛(ài)就像空氣,，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略,?！稅?ài)的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè),，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同,，有出生于富裕家庭的,，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬,，互相關(guān)愛(ài),。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,，我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉,，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢?兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,，卻不知,，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師,，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”,，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：“他(她)要是不聽(tīng)話,，你就狠狠的打,。”時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì),，我只能把這話理解成為善意的謊言,，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子,，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn),，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好,。書(shū)中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我的學(xué)生,。

愛(ài)是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,，我們對(duì)孩子的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí),，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，父母,。離開(kāi)了情感,，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。

總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量,，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解,。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

快樂(lè),，是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花,，，滋潤(rùn)著我的思想;快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著我的心扉;快樂(lè)是一雙飛向智慧寶庫(kù)的純潔翅膀,，領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫(kù),，帶我到知識(shí)的海洋里面自由自在的遨游。

自然知識(shí)的圖書(shū),，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原上的奇花異草,，昆蟲(chóng)世界里的大大小小的蟲(chóng)子，深海里的各種魚(yú)類(lèi),。我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí),。

美術(shù)書(shū)的內(nèi)容更是迷人，比如那些家具,、風(fēng)景,、動(dòng)物，畫(huà)的都非常出色,，還有那些迷人的動(dòng)漫畫(huà)的更是巧妙絕倫,。

品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景,，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物,，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅,，有“春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情，山是青的,，天是藍(lán)的,。這些景色，這些感覺(jué),，我都能從書(shū)本里領(lǐng)悟到,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富,，書(shū),，使我走向光明的未來(lái)。當(dāng)你孤單的時(shí)候,，書(shū)是你最好的朋友,。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。

書(shū)永遠(yuǎn)是我的伙伴，書(shū),，是我快樂(lè)的根源,，書(shū)指引我走向光明前途的道路。

讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

《項(xiàng)鏈》這篇文章是莫泊桑的短篇小說(shuō)。

它講了一個(gè)貧窮的女子瑪?shù)贍柕乱驗(yàn)橐獏⒓游钑?huì)怕顯得寒酸,，就向女友借了一串鉆石項(xiàng)鏈,。但是，舞會(huì)結(jié)束后,，瑪?shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)自己把那串項(xiàng)鏈弄丟了,。她和丈夫不敢告訴朋友，就說(shuō)項(xiàng)鏈斷了,，正在修理,。他們?cè)谝患疑痰暾业揭粭l一模一樣的項(xiàng)鏈，值三萬(wàn)四千法郎,?？墒撬麄兪诸^只有一萬(wàn)八千法郎，剩下的錢(qián)都要靠借才能湊齊,。

為了還清借來(lái)的錢(qián),，瑪?shù)贍柕氯ギ?dāng)了女傭?；耸陼r(shí)間終于還清了所有債務(wù),。當(dāng)她再次見(jiàn)到女友時(shí)，朋友已經(jīng)認(rèn)不出她了,。女友告訴瑪?shù)贍柕拢骸澳谴?xiàng)鏈?zhǔn)羌巽@石,，頂多值五百法郎?！?/p>

我覺(jué)得瑪?shù)贍柕绿鋵?shí)不用戴任何首飾也可以去晚會(huì),，但她怕別人穿得都比她好，被嘲笑,，所以借了一串項(xiàng)鏈?，?shù)贍柕屡獊G項(xiàng)鏈后，并沒(méi)有告訴朋友,，而是自己買(mǎi)了一串,，結(jié)果也因此債臺(tái)高筑。如果她告訴女友,，說(shuō)不定賠上的只是一串五百法郎的項(xiàng)鏈,，后面的事就不會(huì)發(fā)生了。瑪?shù)贍柕碌呐岩惨驗(yàn)楹ε卤粍e人嘲笑自己買(mǎi)假項(xiàng)鏈,，在借項(xiàng)鏈給瑪?shù)贍柕聲r(shí),，并沒(méi)有告訴她實(shí)情，結(jié)果讓朋友當(dāng)了十年女傭,。這一切都是因?yàn)樘摌s心,，否則瑪?shù)贍柕潞髞?lái)的命運(yùn)也不會(huì)這么悲慘。

如果我是瑪?shù)贍柕拢也粫?huì)買(mǎi)漂亮衣服,，也不會(huì)借那一串項(xiàng)鏈,。能參加晚會(huì)已經(jīng)很不錯(cuò)，所有人都一樣,，何必在乎別人的看法呢,？即使我借了項(xiàng)鏈，把它弄丟了,，也要向朋友實(shí)說(shuō),，再賠她一串就是了，說(shuō)不定,，就能免去一場(chǎng)災(zāi)難,。

人的虛榮心總是很強(qiáng)烈的。如果不去想它,，做好自己,，生活中就會(huì)減少很多煩惱吧。

“做好自己,！”這一點(diǎn)很重要,，如果你剛好是一個(gè)講究外表的人，也要做好自己,。以貌取人不膚淺,，因?yàn)橐粋€(gè)人如何對(duì)待自己，從他的外在是可以看出來(lái)的,；講究外表和愛(ài)慕虛榮也不一樣,，講究外表是一種與生俱來(lái)的氣質(zhì)，不需要滿身奢華,，而是對(duì)自己外在的用心,。