心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹?，我們一起來看一看吧?/p>

大學(xué)生暑期支教感悟篇一

計劃總趕不上變化快,，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來上課的學(xué)生并不多,。志愿者們都有一些失望,，不過及時的調(diào)整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要,。慢慢的學(xué)生越來越多,，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對知識的渴望,。我擔(dān)任的是七年級英語和中音樂課程,。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄,，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的.孩子還是比較淳樸努力的,。

這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書,，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷,，他們對生活充滿著希望和憧憬,。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂課上,，我教大家唱冼星海的《在太行山》,，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會了這首歌曲,，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無限的潛力,。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì),。最感動的一個細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生的愛里很幸福。

他們很有禮貌,，見到老師行禮問好,，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。

作為一個老師，我覺得就是責(zé)任心,，不管什么時候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,，不能有一定馬虎,。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從安排,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，精講精練,。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做,，練一練,。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問,，從多個角度提問,，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價,。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時采用多種形式,，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強求一律,。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見,，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣,，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進,，班級管理井然有序,，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。同時我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教,，只要有時間就認(rèn)真聽課,，評課，及時做好記錄,，接受建議,。

半個月的支教工作已經(jīng)過去，我的感受良多,。首先,，我們的到來對于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展,。第二,，促進了城鄉(xiāng)教育的交流,，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗,。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,，對于教師個人的發(fā)展十分有利,。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式,，在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),，加強自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì),。第四,，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂。第五,，來到鄉(xiāng)村,，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡單的生活，這種感覺真好,。

第六,，我收獲了很多感動，感動于受援單位和我們原單位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和支持,。感動于這里師生的熱情,，感動于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結(jié),，溫暖和諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢,？！

大學(xué)生暑期支教感悟篇二

幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語,，什么是幸福，我們說不清道不明,。但在xx小學(xué)暑期實踐支教的日子里,，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學(xué)活動,，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章,。孩子們們稚嫩清脆的聲音,，宛如春日清晨鳥兒的歡歌,，留在我們心中,，一陣陣回蕩著,。他們張大著嘴巴,，仿佛要用最大的聲音來晨讀,；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去,。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學(xué)的世界，探索這個神秘的世界,。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎(chǔ)的英語,，孩子們反而更加認(rèn)真,，他們跟讀教員，勤做筆記,。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,，孩子們對于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣,。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求,，時刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里,，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的知識,。

這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感,。

一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識的角色,，他們應(yīng)該跨越講臺的距離，走近學(xué)生,。所以作為支教大學(xué)生,，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流,，與他們打成一片,。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：

午休時間,，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡,，勝負(fù)就已定勝負(fù),。但是你來我往，孩子們毫無不示弱,，結(jié)果老師們慘敗了,。看著他們臉上幸福的笑臉,，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了,。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼,，拉近了師生之間的距離,。

教室里，還有一群女生和教員們在談心,，談理想,，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事,。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時,，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道,，在這一刻,，沒有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友,，他們心很近很近,，他們的幸福，就在當(dāng)下,。

還有一個讓人無法忽略的角落,，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照,。因為攝影課激起了孩子很大的興趣,，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久,。

這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感,，讓我們懷著童心開心無憂的幸福,。

作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生,，走進他們的世界,，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里,，我們分組送一些同學(xué)回家,，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學(xué),，我們都會受到熱情的款待,。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定,，是我們另一種幸福,。

幸福是什么？有人會說,，幸福就是有花不完的錢；有人會說,，幸福就是自己有權(quán)有勢有后臺,；有人會說，幸福就是可以長生不老,；有人會說,，幸福就是兒女孝順，身體健康……

其實幸福真的很簡單,，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者,，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼,。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起,。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。

這幾天的社會實踐,，我們擁有的就是如此真切的幸福,，簡單卻那么美好。

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