演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

贊美老師演講稿篇一

老師、同學們大家好,！這天我演講的題目是《人生路上領路人――――感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈,，讓我們遠離寂寞。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”,。

您是我永遠的老師，永遠的朋友,！多謝,！

贊美老師演講稿篇二

老師、同學們：

大家好!

回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津,，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞,。

你們把我們領入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨,，是你們賦予我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調激勵著我們勇往直前,。

其實老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡,。

朋友!

謝謝大家!

贊美老師演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭，被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來?？傆X得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠守望青春不會老去,，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級的數學老師,，她中等的身材,，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā),，一身黑色的運動服就是她的常裝,。誰也不會想，就是這么一個普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事,。那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上收拾好書包,，便和同桌長篇大論地聊起天來,。我們正在一旁說著，突然,，喬小林一個箭步竄到了教室里,，拉開了嗓子說：“特大消息，數學老師因病請假了,！”說完,，我遍在下面對同桌幸災樂禍地說；“數學老師這面永遠都不倒的旗幟,，也有休假?。俊钡谝还?jié)課就是數學課,，我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調課的消息,。誰知，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺,。“咦,！老師不是有病了嗎,？怎么又來上課了？不行,，我一定要解決這個疑問,。”通過仔細的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了,，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然,，老師已經病成了這樣,，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。老師真的'病了,，不是假的！我們平常在家里,，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧,。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課,，這種精神實在令我感動,。

記得,，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您,，一樁樁，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前,。園丁，是最質樸無華的褒稱,；蠟燭,，是最溫馨動人的稱謂；慈母是最真情感人的愛稱,；孺子牛,，是最具中國特色的喻稱。這些都是現(xiàn)代人對老師的稱謂,。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上,，這些又說明了什么？傳播知識就是傳播希望,，傳播幸福，老師,，您就是這希望與幸福的播種人,。是啊,！我是您親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽，生長無不沐浴著您的陽光雨露,。啊,，有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師快推開窗子吧,！這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮,?；▋阂运ビ舻姆枷悖鳛閷Σ赣拇笞匀坏幕貓?，我就以學習上的進步向您表示感謝吧,！

我的演講結束！謝謝大家,！

贊美老師演講稿篇四

老師,、同學們大家好,！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽光。

我們都明白：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為,，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得三年級時教我們數學的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每一天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責,，但是徐老師不會因此丟下學生,。他是個十分有職責感的好老師。

剛上四年級時,，我根本不明白學習的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來，經過反射,，在屋頂上構成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚,，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復了一遍,。之后，李老師又隨便點了另外幾個同學回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的,？算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數學發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到此刻,，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲：多謝你,，我的老師，我的陽光,！

贊美老師演講稿篇五

親愛的老師,、同學們：

你們好！

有人說：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經憂患而愈顯溫厚,。”我卻不以為然,，有不少人的心靈會因為經歷太多而失去她原本的色彩,，變得混混沌沌。十幾歲的花季,，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃,，焦慮、失敗,、痛苦,、憂郁席卷而來，直壓得心情一天比一天沉重,。

原本以為,，我暗淡的心情會一直跟隨著我，這輩子也難以去掉,。但是,，她出現(xiàn)了，出現(xiàn)在上高中的第一堂語文課上,，她的眼睛大而清亮,，炯炯有神地俯視我們每一個“孩子”，她身形嬌小,，聲音也很細膩動聽,，令人久久回味。我禁不住認真聽了一節(jié)語文課,，聽她講語文和知識以外的話題,。我邊聽邊想，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她,，讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污穢,，幾十年來不變的清明透亮。下課后，我單獨找她談了一會兒,，她很隨和可愛,，也沒有架子，所有人都能和她交往的很愉快,，短短的課間十分鐘,，我們已經談得很投機了，她問我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫,，因為我的學習成績并不突出，語文尤其一般,，難以勝任,。但她卻那么信任的看著我，我最后答應了,。

開始的一段時間,，我確實沒做好什么事情，得到了一些抱怨,。她沒說我,，而是一如往日般對待我，有時詢問些別的事情,，總之很關心我,。我把心里的壓力負擔全說了出來，意思是我的能力不夠,，她說能力是需要培養(yǎng)的,，多鍛煉自己很重要。接著她給我提供了一個地方―心理咨詢室,，她星期三在那坐班,，我可以去那和她好好聊聊。

約好時間,，我去了心里咨詢室,，真是個寂靜雅然的好地方。她在靜靜地等著我,，就像等著一個熟識的老朋友,?！白?。”她柔和的`語氣,，總讓人能放下戒備,，從容應答。她沒談學習，只是隨便的和我聊天,。她說了她的愛好―寫作,，寫字靜心，寫作最能給人力量,，讓人自信開朗起來,。我悵然，這也是我的愛好,。我們從此有了更深的交流,，寫作的感悟。

良師益友,，是指明你前進的導航,，照亮你前進路上的光明，使你更加自信的去生活,。

贊美老師演講稿篇六

大家好,，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋,，丹桂飄香，柔風送爽,，當第一片紅葉搖曳風中,，我們迎來了第xx個教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀,，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的.心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時,，您還關心的問我,，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷,，如春風般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難。望著您,，我真想說:“多謝您,，老師!”

當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓掌,。要明白，老師是因為您小小的掌聲,，是我在學習的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標。

老師,，您就像春天的細雨,，滋潤著我們。是我們不斷吸取知識,。您就像秋天的微風,，讓我們得到豐收的果實。

老師,，您就像一盞燈,，為我們照亮人生的道路。您就是我們的向導,，不斷地為我們導航,，為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹,，給我們一雙翅膀,，讓我們在知識的海洋里自由翱翔。

老師,，您就像天上的星星,，那么得耀眼。您就像出生的太陽,，給我們無限的.溫暖,。無論我走到哪里，我都會記得你的好,，你的你的情,，你的愛，你的話,。

在這個特別的日子里,，獻上我對你的祝福，祝福你幸?？鞓?祝福你健康長壽!最后真誠地說一聲："老師您辛苦了",，謝謝您對我的教導。我會永記在心!

贊美老師演講稿篇七

老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富,、藍天一樣深湛的內涵!老師，您既是美的播種者,，又是美的耕耘者!是您用溫暖的陽光普照,，用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,、果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭。

老師,，您像蠟炬一樣燃燒著自己,，點亮著我們的前程。依稀記得有一次,，我因為上課時開小差而被語文老師懲罰,。我獨自坐在座位上，靜靜地,，教室里的喧鬧聲突然停止了,，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是,，我卻沒有回頭,，因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然,，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上,，我回頭一看，是老師,。老師和藹可親地對我說：“沒事吧,，語文老師之所以懲罰你，是因為語文老師重視你,，在乎你,。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆，你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了,，上課要認真聽課,，你要懂得去克制你自己?！崩蠋煹倪@番話,，深深地刻在我的`腦海里。

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵!您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。

贊美老師演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好！開學了,，九月的教師節(jié)也要到了,。老師！就讓我說出對您匯成商學院的感謝,！

還記得剛升上五年級,，分配到要掃音樂大教室時，我們個個都笨手笨腳,，真不知道該從何下手,，想不到您竟然脫掉鞋子、卷起袖子,、拉起褲管,、拿著刷子、走進大教室,，只見“刷,！刷！刷,！”的聲音響徹云霄,，剎那間大教室頓時發(fā)出像太陽般的萬丈光芒，五光十射,、金光閃閃,，照得大家眼睛都睜不開了，大家都呆若木雞的望著老師,，那崇拜的眼神,，真讓我不敢置信。果真老師真的沒有吹牛,，您真的是“天下第一刷”,！

除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴,。矯健的`身材,，一跳就跳上了窗戶，窗戶頓時晶瑩剔透,，連小鳥都會撞上去呢,！

上課時您總是口若懸河、滔滔不絕的講解,，遇到精采情節(jié)時,，抑揚頓挫,，高潮迭起;還有您的表情，炯炯有神,、動作傳神,，唱作俱佳，深入淺出,，讓我們印象深刻,，真像在表演一劇精采的布袋戲,，我們在臺下聽得如沐春風,、樂不可支，笑得全班人揚馬翻,，到現(xiàn)在我都還回味無窮,！您唱起歌來更是如黃鶯出谷、乳燕歸巢,，連樹上的鳥兒都會飛下來,，為您伴奏，這么美妙的歌曲讓大家聽得如癡如醉,！下課了,，您更是平易近人，不管在教室,、操場,，校園的每一個角落處處都能聽到您和同學的歡笑聲。這樣的景象,，只能用兩個字形容,，那就是——幸福！

老師,，謝謝您,，在我們求學的過程中，一路有您的相伴,，有您指引我們正確的方向,，才有現(xiàn)在品學兼優(yōu)的我們。老師,！真的好謝謝您,！

贊美老師演講稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

我的學校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學,，寄宿學生大都來自馬花,、帽角山、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學生由于家庭貧困,、家長觀念落后,，在失學學生較多的情況下，學校校長和老師們就騎著摩托,，不顧路途的顛簸,，深入到這些同學家中勸說其返校，還記得在關山坪,，老師們在地里找到了李曉羅的父母,，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗,，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師,，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”,，老師們陷入了深深地沉思,，過了一會兒，校長回答說：“這不用你們擔心”,。終于,，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意,，用他們的愛心使一個個孩子重返校園,。回校后,，老師們從自己微薄的工資里拿出100元,、50元來資助貧困生，這些愛心匯集在一起,，為這些同學送去溫暖,，送去關愛。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴的曾諾：不讓一個學生因貧困而失學,?？捎姓l又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人,、供孩子讀書,。

這么多年來，每當住校生報到時,，為了能讓這些同學很快融入到新的集體中,，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單,、疊被子,，擺放生活用品。當我們生病了，老師將他們送進醫(yī)院治療,，并一直陪護在病床前,，等他們打完針，送回學校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的`學生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護的程度，關切的心情超過了自己的孩子,。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐,，看著老師們疲倦的面容時,，有誰又知道老師們備課,、改業(yè)到深夜,，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時，老師們已經頂著星星,、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了,。他們有的和，有的做,，看到我們香甜的吃,、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉,，而眼角卻又似多了一些皺紋,。

一場場風霜雨雪，一道道山重水復,，在這迢遙萬里的征途上,，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼,，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績,。

一歲歲春去秋來,，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里,，有你們的企盼,。

今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌,；明天,，在你們的呵護下，定有百花齊放,，春色滿園好景多,！

贊美老師演講稿篇十

大家好！這天我演講的題目是《人生路上領路人——感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津,，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”。

您是我永遠的老師,，永遠的朋友,！多謝！

贊美老師演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家好!這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》,，每當人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導我們走好人生之路,，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時,，老師的及時點撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的'冰川，走進我們的心靈,，讓我們遠離寂寞,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻,，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”。

您是我永遠的老師,，永遠的朋友,！多謝,！

贊美老師演講稿篇十二

老師就好比陽光，陽光傾灑著大地,，為我們帶來了光明,，老師教育著眾多的學子，為我們鋪好腳下的路;陽光讓花兒開了花,，給了我們一個美麗的世界,，老師帶我們暢游了知識的海洋，令我們感受到知識了魅力,。

贊美老師,，老師就如春日里綿綿的春雨，滋潤著萬物;老師就如夏日里的涼風,，驅散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊,，用美麗指引著我們前進的方向;老師就如冬日里的暖陽，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖,。老師,，是世間美的化身，是值得我們贊美的對象,。

在我們的生命歷程中,，有許多的老師，正是因為這些老師,，我們才會有一個多彩的人生,，因為每一個老師，都教會了我們不同的道理,，讓我們接受了不同的知識塊,。

語文老師讓我們陶醉于國學，使我們在唐詩宋詞中感懷;數學老師讓我們置身于一個數字的世界,，在這個世界里讓我們感受到了那些阿拉伯數字的魅力;英語老師帶我們進入了一個完全不一樣語言國度,，我們說著abc體驗著遠在大洋那頭的人們日常。而像其他的老師,，比如，歷史,、政治,、化學、物理,，這些科目的老師都帶著我們進入了一個全新的世界,，在這些世界里，我們無一不學會了很多的知識,。

贊美老師,，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,，因為他們的存在，才成就了一個不一樣的我們,。

我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著，有時候,，我們遇到了風塵,，暴雨，這時候是老師,，是他們帶領我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣去面對這些暴風雨;有時候，我們也會遇到鮮花,，這是我們的成功之花,，透過花兒，我們看到的是那一張張老師的臉龐,。

老師給予了我們太多,，讓我們一起贊美老師吧。

贊美老師演講稿篇十三

我們是航船,，老師是燈塔,；我們是花朵，老師是太陽,；我們是種子,，老師是雨露。下面小編給大家介紹贊美老師的演講稿3篇,，歡迎閱讀,。贊美老師的演講稿一

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻,，成就著我們每個人光明的未來?？傆X得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數學的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負責,，但是徐老師不會因此丟下學生,。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不知道學習的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。

有一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進來，經過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時,，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復了一遍。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學說：“很好,，請坐,。”我還以為是對我說呢,，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上,，我壯起膽子小聲地問：“李老師,，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在,，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽光,！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

在我小的時候，父母都很忙,，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時,，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上,，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來,。

課后，老師經常鼓勵我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭,。

從那以后,，每當我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛,，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人,，就是老師。

每一條小路都有它的起點,；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基；每一個人,，都曾有恩師相伴,！感動你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨、叮嚀,；是老師的批評,、怒斥，是老師的呵護,、引領,。

教師一生默默奉獻，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù),！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。

感恩老師，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的,。

謝謝老師！

深夜的窗口數你的燈光最亮,，清晨的路上數你行的最早,，三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師,！

作為一名人民教師,，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生,，你別無所愛,，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中。從青春年華,，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日，你懷著對黨,，你人民,，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡,！

教室是你的家園,，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈,，學生就是你可愛的孩子,。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送,。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游,，是你教給了他們怎樣做人,，才使他們對社會有更多的貢獻,。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳,！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字,，是你把整個世界溶入他們的心靈,。從零開始，從此出發(fā),，一批批的學生就是在你的攙扶下,，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角,，一路走來把汗水拋在身后,。你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解,，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,，你把自己燃燒起來,，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔,，你甘心付出,！

多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過,。把知識留下來,，把精彩送別人。這就是你,，我敬愛的人民教師,！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材,，一路的酸甜苦辣,，一路的歡聲笑語，一聲的感激,，會讓你甜蜜永久,。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花,，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候,，你會再給他們鼓勵的話語,。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李,，一句真摯的話語,，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢,，一生的汗水沒有白流,，你會因此為自豪，你會因此為光榮,，你會對所有的人說：我自豪,，我是人民教師！