使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

贊美老師的演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好！開學(xué)了,，九月的教師節(jié)也要到了,。老師!就讓我說(shuō)出對(duì)您匯成商學(xué)院的感謝!

還記得剛升上五年級(jí)，分配到要掃音樂(lè)大教室時(shí),，我們個(gè)個(gè)都笨手笨腳,，真不知道該從何下手，想不到您竟然脫掉鞋子,、卷起袖子,、拉起褲管,、拿著刷子、走進(jìn)大教室,，只見“刷!刷!刷!”的聲音響徹云霄,，剎那間大教室頓時(shí)發(fā)出像太陽(yáng)般的萬(wàn)丈光芒，五光十射,、金光閃閃,，照得大家眼睛都睜不開了，大家都呆若木雞的望著老師,，那崇拜的眼神,，真讓我不敢置信,。果真老師真的沒(méi)有吹牛,，您真的是“天下第一刷”!

除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴,。矯健的身材,，一跳就跳上了窗戶，窗戶頓時(shí)晶瑩剔透,，連小鳥都會(huì)撞上去呢!

上課時(shí)您總是口若懸河,、滔滔不絕的講解，遇到精采情節(jié)時(shí),，抑揚(yáng)頓挫,，高潮迭起;還有您的表情，炯炯有神,、動(dòng)作傳神,，唱作俱佳，深入淺出,，讓我們印象深刻,，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們?cè)谂_(tái)下聽得如沐春風(fēng),、樂(lè)不可支,，笑得全班人揚(yáng)馬翻，到現(xiàn)在我都還回味無(wú)窮!您唱起歌來(lái)更是如黃鶯出谷,、乳燕歸巢,，連樹上的鳥兒都會(huì)飛下來(lái)，為您伴奏,，這么美妙的歌曲讓大家聽得如癡如醉!下課了,，您更是平易近人，不管在教室,、操場(chǎng),，校園的每一個(gè)角落處處都能聽到您和同學(xué)的歡笑聲,。這樣的景象，只能用兩個(gè)字形容,，那就是——幸福!

老師,，謝謝您，在我們求學(xué)的過(guò)程中,，一路有您的相伴,，有您指引我們正確的方向，才有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我們,。老師!真的好謝謝您!

贊美老師的演講稿篇二

日歷一頁(yè)一頁(yè)翻著,，時(shí)間過(guò)得很快。

有些人把老師比作勤勞的園丁,，好好照顧我們,，讓我們茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō),，老師是我們學(xué)習(xí)旅途上的導(dǎo)師,，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；也有人說(shuō),，老師就像一臺(tái)永不停止工作的機(jī)器……但我會(huì)說(shuō),，老師就像一支蠟燭。"春天的蠶會(huì)織到死,，每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽干",，這句話對(duì)老師來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。老師在默默無(wú)聞中教給我們知識(shí),，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,。

每次放學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的窗口,，我們總會(huì)看到他們還在電燈的陪伴下認(rèn)真批改作業(yè)備課,，甚至花很長(zhǎng)時(shí)間做很多模型，為了讓我們理解的更透徹,，學(xué)的更扎實(shí),。作業(yè)本上的每一個(gè)勾和紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們遇到不懂的難題時(shí),，老師總是會(huì)耐心的給我們講解,。"老師像山一樣重。""滴水之恩被報(bào)道為春天."同學(xué)們,，不要等到事業(yè)有成,。今天，在師生朝夕相處的今天,，我們將真誠(chéng)的感謝和美好的祝愿獻(xiàn)給我們的老師,，讓我們的老師永遠(yuǎn)感受到學(xué)生的愛,！

他們努力，他們?cè)敢猱?dāng)梯子,，他們可憐的生活想要什么,？為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。老師是一根不起眼的蠟燭,，一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,。

老師是無(wú)私的，他們可以接受所有的贊美,。

贊美老師的演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”,；也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊，老師,！

老師,，您的`職業(yè)是偉大的，光榮的,，無(wú)私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

師恩,，是一支不朽的歌,，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激

昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。 我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！

謝謝,！

贊美老師的演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好,！今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛無(wú)言》,。

有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,，李商隱的“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美,。但是，也有人說(shuō)“家有半斗糧,，不當(dāng)孩子王”,，由此可見，教師的清貧由來(lái)已久,。

但無(wú)論是過(guò)去,，現(xiàn)在，還是將來(lái),，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果,，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，所有這些都會(huì)讓我們很寒心,，很失望,，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不配合老師工作,，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,，更讓人感到委屈憤懣！但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田,，讓我們感動(dòng),。

記得那是08年的暑假,，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生,，不想影響他們的學(xué)習(xí),，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了,，紛紛給我發(fā)短信打電話,，有的說(shuō)，“老師,，你去哪了啊,，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了,，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們，我特難受,，老師,，我想你,。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,，我感受到了作為老師的驕傲和自豪,，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,，記得前不久,，我跟學(xué)校的__x老師一起坐車回家，在路上,，她跟我說(shuō)了這樣一件事,，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,，她去醫(yī)院看望,，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車,，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰,，她告訴我，短暫的路程她走了好久,，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生,，得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對(duì)她而言,，是微不足道的,，但是，卻讓我非常感動(dòng),，在那一瞬間,，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字，都是在用心用愛做好這份工作,。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活,。

不會(huì)忘記,，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影；不會(huì)忘記,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影；不會(huì)忘記,，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影,；不會(huì)忘記，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力；更不會(huì)忘記,，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切,，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然,。

“真水無(wú)香,，真愛無(wú)言”，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著,；我們沒(méi)有奢侈和繁華，卻擁有著平凡和偉大,。我們沒(méi)有權(quán),，不能以權(quán)謀私，我們沒(méi)有錢,，不能揮擲千金,，但是，我們用心用愛平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，我們用心用愛引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行,，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。

“真水無(wú)香,，真愛無(wú)言”,，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，因?yàn)槲覀儾ハ碌氖且活w愛的種子,，收獲的卻是一個(gè)美麗的人生,。

朋友們，隨著時(shí)間的流淌,，我們也會(huì)慢慢變老,，歲月會(huì)改變我們的容顏，但是年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老,，讓我們?cè)诮虝说牡缆飞蠄?zhí)著的追求,，讓我們用愛托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!

我的演講完了，謝謝大家,！

贊美老師的演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》,。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,，直到之后，我漸漸的.明白了,。

在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)刻來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我。我記得母親總是著急地說(shuō)我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里，我沒(méi)有兄弟姐妹,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自我,，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我能夠,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來(lái),。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我必須要有自信,，要堅(jiān)信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問(wèn)題,，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到此刻,，我對(duì)自我充滿了自信，我堅(jiān)信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切,，讓我有勇氣站在那里,。

而此刻我也最后明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人,，就是老師,。

每1條小路都有它的起點(diǎn);每1條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng),。

教師生命默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您不是演員,，卻吸引著咱們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn),。

感恩老師,，不需要華麗的詞語(yǔ)，正因全社會(huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。

多謝老師

贊美老師的演講稿篇六

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,?！睂?duì)啊，是老師讓我們從上一年級(jí)起開始叫我們?cè)趺醋鋈?，學(xué)知識(shí),。

老師就是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱?，老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，累白了頭發(fā),。老師為我們付出了那么多,，我們不應(yīng)該回報(bào)一下么？我們要理解老師的辛苦,，尊重老師的成果,。

老師，您的愛,，像太陽(yáng)一樣溫暖,，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜,，您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,，您的愛最偉大，最無(wú)私,，最神圣,。

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，教我們做事也教我們做人,。我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆,，當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師幫我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因成績(jī)驕傲?xí)r,，老師及時(shí)的點(diǎn)撥我們。老師,，我感謝您,，是您教會(huì)了我無(wú)私、寬容,，以寬大的胸懷來(lái)接納別人,。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您

教學(xué)

偉大的老師們！老師我永遠(yuǎn)記住您,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

贊美老師的演講稿篇七

就讓我來(lái)贊揚(yáng)您吧!您是一支蠟燭,，為我們照亮;您是花園的園丁,，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動(dòng)的汗水哺育了我們!

您是辛勤的園丁,，我們還是花園里正在成長(zhǎng)的花朵,。每當(dāng)我們犯下了錯(cuò)，您總是心平氣和,、語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理,，頭頭是道，讓我們心服口服,。一些調(diào)皮倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來(lái),，也愛學(xué)習(xí)了。

您是花園里的園丁,，我們是花園里的花朵,。是您，把我們這些天真幼稚的孩子教育成一個(gè)個(gè)即講文明又懂禮貌的大學(xué)生,、一個(gè)好學(xué)生,。

您是辛勤的園丁,，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您,，您總是面帶微笑,、和藹可親地給我們講解,，直到我們聽懂為止,，而不是學(xué)生不會(huì)或反應(yīng)慢就去責(zé)罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心,。

您是辛勤的園丁,，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您!在您的精心呵護(hù)下,，我們這寫祖國(guó)的花才會(huì)快快樂(lè)樂(lè),、健健康康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后去報(bào)效祖國(guó)!

您是花園里辛勤的園丁,，哺育了我們;您是一支蠟燭,，為我們照亮;您是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前;您是河水,，我們是水中活蹦亂跳地小魚,，是您哺育了我們。您常常教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈,，為我校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光,，讓別人為你的存在而感到無(wú)比自豪!我們非常地感謝您的教誨,，在此，我替我們班的學(xué)生對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您,，老師!

贊美老師的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好！我是來(lái)自***中學(xué)的****,。這天能站在那里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái),；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每一天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的.信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè),、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了,！”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎樣做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的職責(zé),，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新，“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”在日新月異的當(dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化,、有知識(shí),、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的資料,。這要求我們不僅僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦,。

“育人為本、德育為先”,，我清楚明白我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自我是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生！

贊美老師的演講稿篇九

老師,、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽(yáng)光,。

我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我期望我們的老師能夠和我們一齊,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。

記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任,，每一天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師,。

剛上四年級(jí)時(shí),，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),，經(jīng)過(guò)反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來(lái)，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”,。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,，請(qǐng)坐。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒(méi)有說(shuō)話，只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你,，我的老師，我的陽(yáng)光!

人生路上領(lǐng)路人

老師,、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!多謝!

贊美老師的演講稿篇十

這次我所要演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光,！

大家都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄?，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。

記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。

剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。