在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好,！我是來自某某班的學(xué)生。很高興您能在百忙之中看這封信,，我首先代表xx班全體成員向你表示感謝,！

時(shí)光宛如白駒過隙。記憶中,，仿佛就在昨天,，因拿到某校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們，現(xiàn)在已然成為了某校高三的學(xué)生,?！案呷边@看似簡簡單單的一個(gè)詞，但對(duì)于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義,，又代表著無數(shù)能言及不能言的話語：緊張,，因?yàn)橐磺猩形礈?zhǔn)備就緒；害怕,，因?yàn)閷?duì)未來一年所要面臨的未知……還有“激動(dòng)”,，因?yàn)殡x我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想的那一天不遠(yuǎn)了！作為一名某校的學(xué)子,，我們都想為母校爭光,！即使前進(jìn)的道路上充滿著不易與艱辛，但我們一定堅(jiān)持到底,！

前進(jìn)的路上,，除了我們的自身努力，同樣重要的是要有負(fù)責(zé)能干的老師,。我們的父母當(dāng)初會(huì)同意我們選擇某校,，就是因?yàn)槟承Ｊ悄呈凶詈玫母咧校瑩碛写罅恳涣鞯慕處?。在校學(xué)習(xí)將近兩年,，我們也確實(shí)感受到了老師們?cè)诮虒W(xué)上的無私奉獻(xiàn)，以及在生活中的`不盡關(guān)愛,。

但是,，事物總是不盡完美的。在此,，我們想跟您談?wù)勎覀兊陌嘀魅渭皵?shù)學(xué)老師某某老師,。自高一下學(xué)期的文理分班后，某某老師就一直是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，我們很感謝她這段時(shí)間來對(duì)我們的付出和關(guān)愛,。

但是在近段時(shí)間里,，我們班上的同學(xué)大都對(duì)她有或多或少的不滿。其原因大體是這樣的：首先,，作為一名班主任,，她最近越來越少關(guān)心班集體了。除了她的上課時(shí)間,，幾乎很少到教室來,。有時(shí)候，我們班上一些同學(xué)有事要請(qǐng)假,，甚至要找2班的班主任簽字,。我們不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解釋,。班主任作為一個(gè)班級(jí)的主心骨,，對(duì)于班級(jí)的重要性，相信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該比我們更清楚,。

對(duì)于不日的高三,，對(duì)于不遠(yuǎn)的高考，我們無法不重視,，這是我們?nèi)松浅Ｖ匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn),！因此，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，我們向您提議,，請(qǐng)為我們換一位更負(fù)責(zé)更有經(jīng)驗(yàn)的班主任和數(shù)學(xué)老師。謝謝,！

祝您身體健康,！工作順利！

此致

敬禮!

全

體同學(xué)

20xx年xx月xx日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇二

尊敬的校長：

您好,！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間批閱我們更換任課老師的申請(qǐng)書,！

這份申請(qǐng)書是我班***名學(xué)生（其中兩人棄名：一位是化學(xué)課代表，一位是學(xué)習(xí)委員）集體聯(lián)名申請(qǐng)書,，要求更換我班任課的化學(xué)老師,。這份申請(qǐng)書并無對(duì)化學(xué)老師的批準(zhǔn)指責(zé),，只是我們?nèi)嗤瑢W(xué)見于高三復(fù)習(xí)臨近,，無法適應(yīng)化學(xué)老師的

教學(xué)

我們班的化學(xué)老師：焦化雪,。雖然為人處事,，師德作風(fēng)方面都是不錯(cuò)的。可是,，焦老師的化學(xué)課實(shí)在是不容易聽懂,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的課程體驗(yàn)普遍不高。而且大部分學(xué)生感受化學(xué)課程并沒有系統(tǒng)的教學(xué),，焦老師經(jīng)常是這里講一口,，那里說一通，課程內(nèi)容沒有很好地銜接,。

在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學(xué)期學(xué)習(xí)成績,，我們班的平均化學(xué)成績是在年級(jí)段倒數(shù)第二的，而且倒數(shù)第一那個(gè)班級(jí)也是焦老師任課的,。而反觀我們高一兩學(xué)期的化學(xué)成績是排名在學(xué)校年級(jí)段前6名的,。

目前，迫于我們班級(jí)即將步入高三復(fù)習(xí)時(shí)期,，因此學(xué)生聯(lián)名向您遞交這份更換任課老師的申請(qǐng)書,。再次重申下：我們班級(jí)全體同學(xué)對(duì)于焦老師的為人處事，師德作風(fēng)沒有絲毫意見,，焦老師雖然在我們看來,，化學(xué)教的不行，其他還是可以的,。

此致：希望校長與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)予以重視,，給予支持！

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇三

尊敬的教育部：

你們好,！

我是xx省xx市xx中學(xué)的學(xué)生xx,。我xxxx全校同學(xué)，像你們提出更換老師的請(qǐng)求,。

我們想更換的老師是本校的英語教師xx,。原因如下：他上課死板，照教材上課,，沒有生動(dòng)性不接納學(xué)生的建議,，她要求是死記硬背，這不符合教育規(guī)定,，如果考試不合格,，就體罰學(xué)生到老師辦公室去被背，每節(jié)課間10分鐘都要背,，不給學(xué)生放松活動(dòng)的時(shí)間,。每逢周末，他便強(qiáng)行要求那些沒背完課文的'同學(xué)去背頌,，直到背完為止,。有一次我們班上的同學(xué)被留到晚上8點(diǎn)多鐘?。ㄎ覀儗W(xué)校星期六要上課，下午是兩節(jié)課,，4：20放學(xué)）,。學(xué)生家長意見很大，所以全校同學(xué)委托我,，向教育部的各位提出更換老師的請(qǐng)求,，希望各位xxxx能重視此事件，歡迎各位xxxx來校領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們會(huì)積極配合,。

此致

敬禮！

全體同學(xué)

20xx年xx月xx日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇四

尊敬的教育部領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

我是xx省xx市xx中學(xué)的學(xué)生xx,。我代表全校同學(xué)，像你們提出更換老師的請(qǐng)求,。

我們想更換的老師是本校的英語教師xx,。原因如下：他上課死板，照教材上課,，沒有生動(dòng)性不接納學(xué)生的建議,，她要求是死記硬背，這不符合教育規(guī)定,，如果考試不合格,，就體罰學(xué)生到老師辦公室去被背，每節(jié)課間10分鐘都要背,，不給學(xué)生放松活動(dòng)的時(shí)間,。每逢周末，他便強(qiáng)行要求那些沒背完課文的同學(xué)去背頌,，直到背完為止,。有一次我們班上的'同學(xué)被留到晚上8點(diǎn)多鐘！（我們學(xué)校星期六要上課,，下午是兩節(jié)課,，4：20放學(xué)）。學(xué)生家長意見很大,，所以全校同學(xué)委托我,，向教育部的各位領(lǐng)導(dǎo)提出更換老師的請(qǐng)求，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能重視此事件,，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)查,，同學(xué)們會(huì)積極配合。

此致

敬禮,！

xxx全體同學(xué)

20xx年0x月xx日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫**x,，男，**年x月出生,，**年畢業(yè)于教育專業(yè),，同年參加工作，現(xiàn)在任教學(xué)工作,，現(xiàn)任學(xué)校團(tuán)委副書記,，為學(xué)校年后備干部培訓(xùn)對(duì)象。

我于年月至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，并兼職學(xué)校行政辦工作，處理班級(jí)日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評(píng)。學(xué)年班被評(píng)為優(yōu)秀班集體,，學(xué)年,、學(xué)年班和班被評(píng)為文明班集體。個(gè)人也在年多次獲縣級(jí),、校級(jí)表彰,。

我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好,。因而獲得了年度先進(jìn)教師光榮稱號(hào)。

因我的愛人在中學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作,，夫妻長期分居,。未滿二歲的獨(dú)生子只能托付給遠(yuǎn)在的父母照管著，生活上頗為不便,。x年x月x日我愛人欣然地參加了貴校的優(yōu)秀教師招聘會(huì),，并通過了試講。

在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里,，天空中飄泊著零星的朵朵游云,，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎,？惟有鼓勵(lì)自己需要繼續(xù)在艱難困苦中潛行,，永遠(yuǎn)都把對(duì)工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的家里。

再此,，我特別懇請(qǐng)學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難,，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng),，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好,，著重考慮我們的請(qǐng)求，將我愛人的工作調(diào)動(dòng)到,。貴校是一所出類拔萃的學(xué)校,，是許多人夢寐以求的理想歸宿，是有志者展示精彩人生的大舞臺(tái),。

如果學(xué)校同意了我的申請(qǐng),，那么，我堅(jiān)信,，不用在和往返奔波的我們,，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為乃至教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫勝利的篇章,。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

20**年x月x日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我申請(qǐng)當(dāng)高一年級(jí)的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

第一、我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在這些年的教學(xué)過程中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。

第二,、自從工作以來，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的'技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后,，從教學(xué)上看，我對(duì)高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,。沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請(qǐng)人：一路本站

2022年**月11日

關(guān)于更換老師的申請(qǐng)書

申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您好!我們是高二(15)班的學(xué)生,，現(xiàn)寫申請(qǐng)書給您是為了表達(dá)我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)生物丁曉生老師教學(xué)方面的異議!并要求撤換這位生物老師，理由如下：

一,，上課前沒有備課,。大家都知道老師課前沒備課，上課時(shí)沒有一條循序漸進(jìn),、完整的思路,，很難令學(xué)生聽的明白，導(dǎo)致有的學(xué)生上課就做小動(dòng)作了,。這就是為什么有的老師抱怨學(xué)生上課不聽課的一方面原因了,。而且大家考到15班的時(shí)候生物都是70~80多分?？墒蔷瓦@一年下來我們的'生物成績都下降了不少,。

二,，一節(jié)課只上25分鐘左右，剩下的時(shí)間就讓我們自己看書要么就是整節(jié)課讓我們自己寫卷子,。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過來的,。比起那些整堂課都上的班級(jí)我們就落下了好多課程。如果高三一輪復(fù)習(xí)還是如此,，后果不堪設(shè)想,。

三，不懂得解答學(xué)生提問得問題,。對(duì)于我們提問的問題,，老師解答沒有針對(duì)性，有時(shí)還答非所問,，要么就干脆不回答(有時(shí)候還會(huì)去罵學(xué)生)這樣一來就不會(huì)有學(xué)生敢去問問題了,。沒條理性的老師，分不清主次,，思維跳躍太厲害了,，令我們班的生物成績好的變差，差的變得更差,。

四,，他從來不會(huì)去認(rèn)真批改作業(yè)，只是批個(gè)日期,，有時(shí)候日期都懶得批,。對(duì)于作業(yè)的評(píng)講也只是報(bào)報(bào)答案而已，并不去分析,。

五,，他還兼做高一的班主任，兩邊跑不方便,。這樣我們就少了好多機(jī)會(huì),，如果高三這樣我們的問題就會(huì)越來越多。

六,，我們是重點(diǎn)班,，我們來到二中就是想好好學(xué)習(xí)?？嫉街攸c(diǎn)班更是想考到一個(gè)好大學(xué),。但是學(xué)習(xí)必須有一個(gè)良好的老師帶領(lǐng)我們。

尊敬的校長,，你能感覺到我們作為學(xué)生的那種無奈嗎?我們只想學(xué)好生物而已,，想有一位能教會(huì)我們生物的老師而已。我們不希望在高考時(shí)因?yàn)樯锒帧Ｋ韵ＭｉL您能來調(diào)查一下情況,，并且聽聽我們班同學(xué)的想法,。

這是高二(15)班全班同學(xué)的心聲!謝謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！我們是xx年級(jí)xx班的學(xué)生,，關(guān)于班級(jí)教學(xué)方面的事務(wù)，我們有一些自己的擔(dān)憂和具體的思考,，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心和幫助。現(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下,，煩請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師查閱,。

20**年高考已經(jīng)結(jié)束，作為即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)個(gè)人的前途命運(yùn)關(guān)注有加,。全班同學(xué)都在鼓足干勁,，積極的投入學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步。我們深知,，知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來，高考考驗(yàn)的正是我們?cè)趬毫χ率欠裆朴趫?jiān)持,，善于拼搏,，善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。在集體的討論和私下的交流中,，我們?nèi)嘁呀?jīng)產(chǎn)生了很強(qiáng)的凝聚力,，并達(dá)成廣泛的共識(shí)，那就是,，我們一定要在接下來的不足一年時(shí)間里將更多的精力投入學(xué)習(xí),，更多的互相幫助，爭取整個(gè)集體共同的進(jìn)步,。

我們?nèi)w同學(xué)都能理解,，學(xué)校的教學(xué)工作有自己科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?，在過去的兩年時(shí)間里,，我們一直在努力提高對(duì)自身的要求，這與學(xué)校的規(guī)劃也不謀而合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，出現(xiàn)的各類問題，也都已得到了很好的處理。我們廣大學(xué)生都充分理解學(xué)校,，相信學(xué)校,，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意,。不過,，鑒于我們特殊的，即將面臨高考的現(xiàn)實(shí)情況,，我們廣大對(duì)自身有高要求,，嚴(yán)于律己的同學(xué)們還是希望現(xiàn)狀能有一些改善，這集中體現(xiàn)在了大家對(duì)于語文教學(xué)工作的一些想法和意見上,。

語文老師（本文內(nèi)可與“x老師”自由換用）人品端正,，作風(fēng)良好，這一點(diǎn)是得到大家的廣泛認(rèn)同的,，同學(xué)們對(duì)他的一點(diǎn)情緒,，主要反映在他授課的質(zhì)量上。關(guān)于這一點(diǎn),，我們謹(jǐn)慎的提出自己的一些看法,，這些看法或有不足，但我們只是在力求客觀的表達(dá)自己的看法：

1,、語文課的精髓,，在于通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出,，所以精彩成功的語文課,，在于語文老師以豐富的知識(shí)和風(fēng)趣的表達(dá)，達(dá)成學(xué)生深刻的領(lǐng)會(huì),。我們認(rèn)為,，x老師前一點(diǎn)做的很好，但后一點(diǎn)似乎有所欠缺,。隨著語文課程的推進(jìn),，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業(yè)知識(shí)，在考試中表現(xiàn)的更好,。x老師的這種教學(xué)模式,，對(duì)于應(yīng)試幫助不大。

2,、前文已述,，語文學(xué)習(xí)的最終目的是要將學(xué)知識(shí)與考好試聯(lián)壁成一。這不僅對(duì)平常的授課提出了不低的要求,，也對(duì)教師應(yīng)試授業(yè)--比如文章重點(diǎn)講解,、考卷評(píng)點(diǎn)的工作設(shè)定了較高的標(biāo)準(zhǔn)。而x老師在工作中，既沒有深入透徹的講解重點(diǎn),，也沒有突出應(yīng)試的技巧,。同學(xué)們普遍覺得語文學(xué)習(xí)成了囫圇吞棗，既不知方向,，也不得要領(lǐng),。

3、師者,、傳道授業(yè)解惑也,，我們認(rèn)為，x老師的解惑工作也做的不甚良好,。學(xué)習(xí)的過程在于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，求得真知,。而我們的語文老師在教學(xué)中,，經(jīng)常忽略問題，不顧學(xué)生的疑惑,，跳過或者一筆帶過,，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題方法有阻礙作用。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)積極性其實(shí)都很高,，并不希望因?yàn)槠渌驅(qū)е挛覀儜?yīng)有的眾多問題得不到良好的解決,，從而影響我們學(xué)習(xí)的良好效果,。

4,、x老師在課后的應(yīng)然工作中，做的也不能讓學(xué)生們滿意,。知識(shí)掌握了以后,，如果不能學(xué)以致用，知行合一,，那與未學(xué)是沒有區(qū)別的,。在當(dāng)前我們高中的學(xué)習(xí)生活中，這兩點(diǎn)主要統(tǒng)一在了更多的參加訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)中,。每堂課結(jié)束以后，我們語文老師通常布置兩道三張?jiān)嚲碜鳛樽鳂I(yè),，我們同學(xué)普遍很好的完成了,。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理,。x老師通常就簡單查閱一下,，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發(fā)回來。如果老師工作繁忙,，無心一張一張的批閱試卷,，我們也是可以理解的，但是我們語文老師也很少講解,，這就使我們的練習(xí)幾乎成了無用功,。不能有的放矢，學(xué)生非常容易南轅北轍,。這樣持續(xù)的時(shí)間長了,，同學(xué)們練習(xí)的興致也降低了，因?yàn)榈貌坏胶侠淼膶?duì)待,，同學(xué)們交上去的作業(yè)質(zhì)量普遍越來越差,。

我們所面臨的問題已經(jīng)持續(xù)了很長的一段時(shí)間，我們廣大同學(xué)都在努力嘗試著從自己做起,，改變現(xiàn)狀,。但是事實(shí)是，盡管我們有著很大的誠心和學(xué)好語文的決心,，但是我們?nèi)嗟恼Z文成績卻在緩步下滑,，一些過去比較拔尖的同學(xué)，現(xiàn)在語文成績也不如以前了,。更為重要的是,，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退,。經(jīng)由充分的討論和慎重的思考,，我們希望以一個(gè)合理的`態(tài)度非常謹(jǐn)慎的表達(dá)我們統(tǒng)一的，強(qiáng)烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下,，在這個(gè)時(shí)間非常緊迫,，分秒必爭的壓力下，我們懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分的研究與討論之后,，能夠考慮到當(dāng)前的復(fù)雜情況,，給予我們更換語文授課老師的處理。既已訴及的幾點(diǎn)鄙陋之見,，是我們廣大同學(xué)的心聲,。它并不是一兩個(gè)或者十幾個(gè)學(xué)生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學(xué)在比較長時(shí)間的學(xué)習(xí)中經(jīng)過實(shí)際的體驗(yàn)和充分的討論后所形成的幾點(diǎn)最為凝練的想法,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)于這次比較統(tǒng)一的行動(dòng),，也是經(jīng)過了一段時(shí)間的猶豫。我們不想使我們的行為體現(xiàn)出對(duì)語文老師的不尊重,，也不愿意使各位領(lǐng)導(dǎo)和老師產(chǎn)生對(duì)我們的不良印象,。只是經(jīng)過反復(fù)斟酌,，我們?nèi)匀徽J(rèn)為，有意見我們就應(yīng)當(dāng)表述出來,，有問題我們就應(yīng)當(dāng)嘗試解決,，于是，我們最終慎重的提此申請(qǐng),，誠懇的寫就了這封申請(qǐng)書,，表達(dá)我們大家的誠意和真實(shí)的想法。

我們x年級(jí)x班是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛的集體,，我們整個(gè)班級(jí)積極向上,，自信樂觀，一直有一種勇往直前的寶貴精神,。與此同時(shí),，我們又有一種未雨綢繆的危機(jī)感，我們深深的知道,，高考雖然看似仍有一段的距離,，但高考的考驗(yàn)卻早已開始，它考量的是我們每一周每一日,，乃至每一堂課,，每一道題的成果。不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)此理深諳有加,，所以我們才決定充分的表達(dá)自己的想法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高考關(guān)系著我們的命運(yùn),，我們的前途又聯(lián)系著家長們的關(guān)注,，此事甚為重大,，我們也尤為關(guān)心,。但對(duì)于事情的良好處理，我們又有著充分的樂觀,。秉承著領(lǐng)導(dǎo)老師所給予我們的一貫教育和指導(dǎo)思想,，籍由我們的母校一貫的良好學(xué)風(fēng)和優(yōu)良作風(fēng)，我們有十足的信心,，相信領(lǐng)導(dǎo)與老師能夠給予我們一個(gè)滿意的答案,。

我們xx年級(jí)xx班全體成員，以最大的誠意提出這份申請(qǐng),，我們也將飽含希望的等待著您們的回復(fù),，懇請(qǐng)各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師幫助解決！

xx校xx年級(jí)xx班全體同學(xué)

二零**年六月二十三日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇九

__科：

本人,，現(xiàn)在x科工作人員崗位工作,。于20__年__月曾向貴處申請(qǐng)換崗。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隨后鼓勵(lì)我繼續(xù)在現(xiàn)崗位工作,，本人服從安排,，在x科工作又滿一年。在工作中盡管自己認(rèn)真努力,，工作中還是存在很多問題,。在部門領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)和批評(píng)中，周圍同志的幫助下,，工作能力并未見提高,，工作成績并不大，不能很好的履行自己的職責(zé),。出于和20__年同樣的原因,，為了不因本人在此崗位給中心工作帶來不必要的不順，本人現(xiàn)再一次向貴科及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)離現(xiàn)在的工作崗位,，根據(jù)本人的實(shí)際情況重新安排工作,。虔誠申請(qǐng)，乞望批復(fù),。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：__

日期：20__年__月__日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇十

**x科：

本人，現(xiàn)在x科工作人員崗位工作,。于20**年**月曾向貴處申請(qǐng)換崗,。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隨后鼓勵(lì)我繼續(xù)在現(xiàn)崗位工作，本人服從安排,，在x科工作又滿一年,。在工作中盡管自己認(rèn)真努力，工作中還是存在很多問題,。在部門領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)和批評(píng)中,，周圍同志的幫助下，工作能力并未見提高,，工作成績并不大,，不能很好的履行自己的職責(zé)。出于和20**年同樣的原因,，為了不因本人在此崗位給中心工作帶來不必要的不順,，本人現(xiàn)再一次向貴科及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)離現(xiàn)在的工作崗位，根據(jù)本人的實(shí)際情況重新安排工作,。虔誠申請(qǐng),，乞望批復(fù),。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：**x

日期：20**年**月**日

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇十一

尊敬的校____:

您好,！我是來自某某班的學(xué)生,。很高興您能在百忙之中看這封信，我首先____某某班全體成員向你表示感謝,！

時(shí)光宛如白駒過隙,。記憶中，仿佛就在昨天,，因拿到某校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們,，現(xiàn)在已然成為了某校高三的學(xué)生?！案呷边@看似簡簡單單的一個(gè)詞,，但對(duì)于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義，又____著無數(shù)能言及不能言的話語：緊張,，因?yàn)橐磺猩形礈?zhǔn)備就緒,；害怕，因?yàn)閷?duì)未來一年所要面臨的未知……還有“激動(dòng)”,，因?yàn)殡x我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想的那一天不遠(yuǎn)了,！作為一名某校的學(xué)子，我們都想為母校爭光,！即使前進(jìn)的道路上充滿著不易與艱辛,，但我們一定堅(jiān)持到底！

前進(jìn)的路上,，除了我們的自身努力,，同樣重要的是要有負(fù)責(zé)能干的老師。我們的父母當(dāng)初會(huì)同意我們選擇某校,，就是因?yàn)槟承Ｊ悄呈凶詈玫母咧?，擁有大量一流的教師。在校學(xué)習(xí)將近兩年,，我們也確實(shí)感受到了老師們?cè)诮虒W(xué)上的無私奉獻(xiàn),，以及在生活中的不盡關(guān)愛。

但是,，事物總是不盡完美的,。在此，我們想跟您談?wù)勎覀兊陌郷___及數(shù)學(xué)老師某某老師,。自高一下學(xué)期的文理分班后，某某老師就一直是我們的班____和數(shù)學(xué)老師,，我們很感謝她這段時(shí)間來對(duì)我們的付出和關(guān)愛,。

但是在近段時(shí)間里,，我們班上的同學(xué)大都對(duì)她有或多或少的不滿。其原因大體是這樣的：首先,，作為一名班____,，她最近越來越少關(guān)心班集體了。除了她的上課時(shí)間,，幾乎很少到教室來,。有時(shí)候，我們班上一些同學(xué)有事要請(qǐng)假,，甚至要找2班的班____簽字,。我們不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解釋,。班____作為一個(gè)班級(jí)的主心骨,，對(duì)于班級(jí)的重要性，相信尊敬的校____應(yīng)該比我們更清楚,。

對(duì)于不日的高三,，對(duì)于不遠(yuǎn)的高考，我們無法不重視,，這是我們?nèi)松浅Ｖ匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn),！因此，尊敬的校____,，我們向您提議,，請(qǐng)為我們換一位更負(fù)責(zé)更有經(jīng)驗(yàn)的班____和數(shù)學(xué)老師。謝謝,！

祝您身體健康,！工作順利！

某某班 20__年6月

向?qū)W校申請(qǐng)換老師的申請(qǐng)書篇十二

伊寧縣公安局：

我公司公章為舊式光敏印公章,，由于使用時(shí)間久,，平時(shí)使用頻繁，磨損較嚴(yán)重,，輪廓?dú)埲?，現(xiàn)我公司上交紙質(zhì)材料蓋公章時(shí)，均被對(duì)方單位指出所蓋公章的印跡不合格,，為推進(jìn)我公司工作業(yè)務(wù)開展,，提高工作效率，現(xiàn)急申請(qǐng)更換公司公章,。

特此申請(qǐng),，望審批。

xxx有限公司

20xx年3月4日

舊公章圖樣: