每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇一

在眼下市場經(jīng)濟活躍,，人們的進取心不斷增強的社會，我們都跟自薦信有著直接或間接的聯(lián)系,，我們常常通過寫自薦信來達到自我推銷的目的,。那么大家知道正規(guī)的自薦信怎么寫嗎？下面是小編精心整理的重慶大學(xué)自薦信,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

尊敬的考官：

您好,！

我是一名申請參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,；父親是也曾經(jīng)是教師,，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院,，成了一名法官,。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我,，形成了我自強不息,、不輕言敗的性格。

整個小學(xué)階段,，我在母親所在的學(xué)校學(xué)習(xí),，在母親的管教下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是一個名副其實的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生，所有的榮譽似乎都是那么的順理成章,。但我的內(nèi)心里總想擺脫某種束縛,，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往,，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲,。

進入初中，走出了母親的視線,，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖,，但現(xiàn)實是殘酷的，當(dāng)生活需要我真實面對的時候,，我卻在好高騖遠,、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴(yán)重失利,。

以并不光彩的成績走進著名的“狀元中學(xué)”——夷陵中學(xué),，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信,，人的成長需要來自順境中的成功體驗,，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個是不全面的,，它可能會把人引入歧途,，所以還需要警告的力量來平衡,，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意,、總結(jié),、提高。

中考的教訓(xùn),，讓我懂得了什么叫腳踏實地,，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎,，什么叫取長補短,？,？高中三年,，我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法,、提高操作實踐能力,、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍,，不但充實了自己,，而且培養(yǎng)了自己多方面的.技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實,、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我,，在合作中欣賞他人,。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升,，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能,，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球,！

參加自主招生就是想給自己一個機會,，尋找一個“支點”，選擇重慶大學(xué)我有以下四個方面：

一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的,，擁有研究生院,，本科專業(yè)涵蓋了理、工,、文,、經(jīng)、管,、法,、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點大學(xué),，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng),，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué),。李四光、馬寅初,、何魯,、馮簡、柯召,、吳宓,、吳冠中等一大批著名學(xué)者曾在這里辛勤耕耘；著名詩人楊明照,、著名詞作家閆肅,、著名經(jīng)濟學(xué)家錢榮堃等，都曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我會受益匪淺,。

二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣,，我是一個理科生,，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長,，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師,。

三是重慶大學(xué)所處的地理位置與我的家鄉(xiāng)湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶,，沿途就是文明遐邇的長江三峽,，這會使我的求學(xué)之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。

四是重慶大學(xué)堅持以“厚基礎(chǔ),，寬口徑,，強能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計劃,，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程,、中英文雙語教學(xué)工程,、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等,，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度,，包括主輔修制,、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制,、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等,。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景,。

現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題,，這也將是我今后不能回避的，但我想,，這是一個適應(yīng)社會的問題,。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺,。我希望這里掌握生活技能,，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔(dān)社會責(zé)任,，權(quán)利和義務(wù),，成為一個真正的社會人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異,，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法,，再去學(xué)習(xí)新的東西,。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識來維護一生的，以后如果不再學(xué)了,，照樣會落后,，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向,。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長,，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向,，絕對服從學(xué)校根據(jù)我的情況進行專業(yè)調(diào)劑,。在大學(xué)期間，我要重視的仍然是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，只要具備了這種能力,，即使將來從事全新的工作，也一定能在邊學(xué)邊做的過程中獲取足夠的知識和經(jīng)驗,，像我的父親他學(xué)的是師范專業(yè),，但這不影響他成為一名優(yōu)秀的法官。

說句實話,，以我目前的實際,，根本不可能深入了解自主招生,，況且網(wǎng)海茫茫，魚龍混雜,，泥沙俱下,，我也不想在大量的查閱和反復(fù)的挑選中耗費時間和精力，畢竟最終決定命運的是高考,。所以,，我把目光聚焦重慶大學(xué)，希望重慶大學(xué)是我正確的選擇,，也希望我的求知欲和自信心是重慶大學(xué)的需要,，愿重慶大學(xué)成為我成功的搖籃，成為我實現(xiàn)自身價值的堅實支點,。

自主招生只是一次機會,，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒,，我會全力以赴,，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）,！

收筆之際,，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，希望您能夠接受我誠懇的謝意,！

此致

敬禮！

xxx

20xx年12月16日

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇二

榮譽似乎都是那么的順理成章,。但我的內(nèi)心里總想擺脫某種束縛,，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往,，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲,。

進入初中，走出了母親的視線,，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖,，但現(xiàn)實是殘酷的，當(dāng)生活需要我真實面對的時候,，我卻在好高騖遠,、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴(yán)重失利,。

以并不光彩的成績走進著名的“狀元中學(xué)”——夷陵中學(xué),，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗,，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心,。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途,，所以還需要警告的力量來平衡,，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意,、總結(jié),、提高。

中考的教訓(xùn),，讓我懂得了什么叫腳踏實地,，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎,，什么叫取長補短……高中三年,，我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法,、提高操作實踐能力,、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍,，不但充實了自己,，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實,、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我,，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來,，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升,，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點,，我也能撬起整個地球,！

參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”,，選擇重慶大學(xué)我有以下四個方面的理由：

一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的,，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理,、工,、文、經(jīng),、管,、法,、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點大學(xué)，是國家“2工程”和“985工程”首批重點建設(shè)大學(xué),，是一所有著堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng),，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。李四光,、馬寅初,、何魯、馮簡,、柯召,、吳宓、吳冠中等一大批著名學(xué)者曾在這里辛勤耕耘,；著名詩人楊明照,、著名詞作家閆肅、著名經(jīng)濟學(xué)家錢榮等,，都曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識能力,，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我會受益匪淺。

二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué),，這符合了我的學(xué)科興趣,，我是一個理科生，尤其以數(shù)學(xué),、物理學(xué)科見長,，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。

三是重慶大學(xué)所處的地理位置與我的家鄉(xiāng)湖北宜昌一衣帶水,，從宜昌乘船到重慶,，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學(xué)之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致,。

四是重慶大學(xué)堅持以“厚基礎(chǔ),，寬口徑，強能力,，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計劃,，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，學(xué)校實施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程,、中英文雙語教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等,，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度,，包括主輔修制、彈性學(xué)制,、第二學(xué)位制,、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí),，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景,。

現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的,，但我想,，這是一個適應(yīng)社會的問題。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所,，是一個溝通社會的平臺,。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色,，使自己能承擔(dān)社會責(zé)任,，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人,。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異,，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法,，再去學(xué)習(xí)新的東西,。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的`知識來維護一生的，以后如果不再學(xué)了,，照樣會落后,，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向,。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長,，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向,，絕對服從學(xué)校根據(jù)我的情況進行專業(yè)調(diào)劑。在大學(xué)期間,，我要重視的仍然是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，只要具備了這種能力，即使將來從事全新的工作,，也一定能在邊學(xué)邊做的過程中獲取足夠的知識和經(jīng)驗,，像我的父親他學(xué)的是師范專業(yè)，但這不影響他成為一名優(yōu)秀的法官。

說句實話,，以我目前的實際,，根本不可能深入了解自主招生，況且網(wǎng)海茫茫,，魚龍混雜,，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復(fù)的挑選中耗費時間和精力,，畢竟最終決定命運的是高考,。所以，我把目光聚焦重慶大學(xué),，希望重慶大學(xué)是我正確的選擇,，也希望我的求知欲和自信心是重慶大學(xué)的需要，愿重慶大學(xué)成為我成功的搖籃,，成為我實現(xiàn)自身價值的堅實支點,。

自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我,，我都不會氣餒,，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考,，去迎接六月的彩虹,！

收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮,！

自薦人：xxx

xx年xx月xx日

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇三

重慶大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué),，也是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高校，是國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高校,，是一所理,、工、經(jīng),、管,、文、法,、藝等多學(xué)科綜合性重點大學(xué),。學(xué)校地處中國長江上游經(jīng)濟文化中心、有著承東啟西地緣優(yōu)勢和雄厚工業(yè)基礎(chǔ)的歷史名城,、國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗新區(qū)――重慶直轄市,。校園坐落在人文薈萃的國家文化名區(qū)――沙坪壩區(qū),，占地5700余畝，分為a,、b,、c和虎溪四個校區(qū),，享有“嘉陵與長江相匯而生重慶,，人文與科學(xué)相濟而衍重大”的美譽,。

重慶大學(xué)現(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點16個，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點88個(含28個自設(shè)專業(yè)),，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點38個,，二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點182個。擁有工程碩士(含軟件工程),、高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位,、高級工商管理碩士(emba)、工商管理碩士(mba),、公共管理碩士(mpa),、法律碩士(jm)、會計碩士(mpacc),、風(fēng)景園林碩士(mla),、藝術(shù)碩士、體育碩士,、漢語國際教育碩士等專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,。熱忱歡迎全國各地青年報考我校各類研究生。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇四

尊敬的重慶大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫***,，男,，今年十七歲。

是安徽省銅陵市第一中學(xué)(省級重點示范高中)高三理科實驗班的一名學(xué)生,。

首先我對您能在百忙中讀這封信深表感謝!

記得很小的時候,，自己就是一個“很不安分”的孩子。

家中的物件小到電筒,、鬧鐘,，大到收音機、電風(fēng)扇等,，都被我無數(shù)次地拆裝過,，為此我沒少挨過父母的責(zé)罵。

然而多次的責(zé)罵最終也沒能使我的這一興趣得以絲毫改變,。

進入小學(xué)以后,，自己的興趣和愛好更加廣泛起來。

在老師的培養(yǎng)下,，我在學(xué)校組織的計算機競賽中多次獲得優(yōu)異成績,，三年級的自己在全市中小學(xué)生象棋比賽中獲得了排名第一的好成績。

自打初中開設(shè)了物理科目以后,，自己仿佛一下子進入了興趣世界的天堂,。

奇幻奧妙的物理世界叫人目不暇接，留連忘返,，物理實驗課更是成了我的最愛,，優(yōu)異的物理成績使得自己年年成為了班里的物理課代表。

然而在老師的提醒和敦促下,，自己并沒有因為對物理的強烈喜愛而偏廢其它科目,，最終以極其優(yōu)異的成績考入了第一中學(xué)的理科實驗班。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,。

實驗班三年緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活既讓我深切體味到了暢游學(xué)海的酣暢，又讓我真正品味出了攀登書山的艱辛,。

面對頻繁舉行的省市級物理學(xué)科競賽和各項考試,，自己像一名精神飽滿斗志昂揚的戰(zhàn)士，隨時準(zhǔn)備著投入拼搏與廝殺,。

幾年來盡管自己在中學(xué)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了一點點成績(曾獲一等獎;二等獎)但我深知這是極其微不足道的,。

是的，我渴望開啟更大的知識寶庫,，我渴望遨游更為寬闊的知識海洋,。

三年的高中學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，說實話每當(dāng)我不經(jīng)意間意識到這點時,，心里的頗多感觸便會油然而生,，這是因為其間我獲得了太多的收益。

我深深感謝我的老師,，是他們,，像辛勤的園丁，精心地培育,、呵護著我們,。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇五

尊敬的考官：

您好!

我是一名申請參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信,。

我出生于一個教師之家,，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇,，考入法院,，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度,，潛移默化地影響著我,，形成了我自強不息,、不輕言敗的性格。

中考的教訓(xùn),，讓我懂得了什么叫腳踏實地,，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎,，什么叫取長補短……高中三年,，我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法,、提高操作實踐能力,、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍,，不但充實了自己,，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實,、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我,，在合作中欣賞他人,。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升,，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能,，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加自主招生就是想給自己一個機會,，尋找一個“支點”,，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個理由：

一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院,，本科專業(yè)涵蓋了理,、工、文,、經(jīng),、管、法,、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點大學(xué),，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅實的`學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng),，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué),。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識能力,，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我會受益匪淺,。

二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣,，我是一個理科生,，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長,，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí),，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景,。

三是重慶大學(xué)堅持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑,，強能力,，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，學(xué)校實施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學(xué)工程,、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程,、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度,，包括主輔修制,、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制,、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等,。

現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的,，但我想,，這是一個適應(yīng)社會的問題。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所,，是一個溝通社會的平臺,。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色,，使自己能承擔(dān)社會責(zé)任,，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人,。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異,，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法,，再去學(xué)習(xí)新的東西,。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識來維護一生的,，以后如果不再學(xué)了，照樣會落后,，所以,，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長,，選擇適合我的專業(yè),，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學(xué)校根據(jù)我的情況進行專業(yè)調(diào)劑,。

無論您是否選擇我,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!自主招生只是一次機會,，無論這個機會是否垂青于我,，我都不會氣餒，我會全力以赴,，備戰(zhàn)高考,，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!

此致

敬禮!

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇六

按照教育部的相關(guān)規(guī)定，重慶大學(xué)繼續(xù)在具有保送資格的保送預(yù)備生中選拔優(yōu)秀的保送生,實施辦法如下：

一．招生對象

凡具有教育部規(guī)定的保送資格同時又符合各省級招辦規(guī)定的保送相關(guān)條件且具備以下條件之一的應(yīng)屆高中畢業(yè)生均可以報考：綜合素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或具有突出特長或外語方面具有培養(yǎng)潛質(zhì)的保送預(yù)備人選,。

第一類外語保送生：

招生范圍為具有外語保送資格的外國語學(xué)校，主要包括：

重慶外國語學(xué)校,、成都外國語學(xué)校,、南京外國語學(xué)校、杭州外國語學(xué)校,、武漢外國語學(xué)校,、濟南外國語學(xué)校、石家莊外國語學(xué)校,、鄭州外國語學(xué)校,、長春外語學(xué)校、廈門外語學(xué)校,、深圳外語學(xué)校,、南昌外國語學(xué)校等。

第二類非外語類保送生：面向全國招收符合保送條件的非外語類保送生

二．選拔辦法

我校的保送生選拔工作遵循“公開程序,、公正選拔,、綜合考核、擇優(yōu)錄取”的原則,。報名方式采取中學(xué)推薦與個人自薦相結(jié)合的方式,。

第一類外語保送生：

1、招生專業(yè)：英語、日語,、德語

2,、報名方式：由外語學(xué)校推薦或具有保送資格的學(xué)生自薦、我校審核通過,，考前在我校招生考核組抵達后完成報名相關(guān)手續(xù),。

報名時學(xué)生需提供：重慶大學(xué)外語類保送生登記表、自薦書（本人手寫,，字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)）以及1名中學(xué)老師或校長的親筆推薦信,、高中階段學(xué)習(xí)成績及年級排名復(fù)印件（加蓋中學(xué)公章）、相關(guān)證明材料復(fù)印件,。（以上材料用a4紙打印并裝訂成冊交給我校招生考核組帶回）

3,、考試安排：我校派招生考核組到各外語學(xué)校組織考試工作。

英語專業(yè)：英語（筆試,、聽力、面試）,、語文

日語專業(yè)：日語（筆試,、聽力、面試）,、語文

德語專業(yè)：英語（筆試,、聽力、面試）,、語文

考試時間：1月4-14日（各學(xué)?？荚嚲唧w時間由重慶大學(xué)與各所學(xué)校聯(lián)系確定，再由所在中學(xué)通知學(xué)生）

4,、招生計劃：40--50名

英語35--40名（其中從參加英語考試的學(xué)生中選拔德語專業(yè)學(xué)生5名,、日語專業(yè)（零起點）5名）。

日語（高起點）5--10名,。

我校實行統(tǒng)一劃定最低資格線,，根據(jù)達到資格線上的生源質(zhì)量情況確定各學(xué)校的錄取人數(shù)。學(xué)生進校后,，可在完成本專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上輔修或選修非外語類的第二專業(yè),，畢業(yè)時獲得雙學(xué)位。

第二類非外語類保送生：

1,、招生計劃：45名

招生專業(yè)：全校本科專業(yè)（藝術(shù)體育類專業(yè)以及外語專業(yè)需參加專業(yè)考試）

2,、網(wǎng)上報名：符合教育部公布的'保送生報考條件的考生，直接在網(wǎng)上報名,，從公布之日起到月15日止,。學(xué)生登陸“重慶大學(xué)本科招生在線（/bmxt/進入報名系統(tǒng)進行報名。

3、須提交的書面材料包括（材料不全,，不予報名）：

a,、在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中完成報名手續(xù)并打印（必須用報名系統(tǒng)的打印功能打?。爸貞c大學(xué)20保送生申請表”,，中學(xué)負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章。

b,、由中學(xué)出具的本人高中各學(xué)年的學(xué)習(xí)成績及年級排名證明（加蓋中學(xué)公章）,。

c、自薦書（本人手寫,，字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)）內(nèi)容包括：申請理由,、性格特點、志趣特長,、人生規(guī)劃,、公益活動等；1名本校校長或教師的推薦信（含聯(lián)系電話）,。

d,、其他相關(guān)證書或證明材料復(fù)印件（原件考試時驗證）。

以上材料用a4紙裝訂成冊以掛號信或特快專遞方式郵寄到學(xué)校（確保資料在一周內(nèi)抵達學(xué)校）

郵寄地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號重慶大學(xué)招生辦公室

郵編：400030（請注明“保送生報名材料”）

郵寄材料的寄出有效時間12月15日（以郵戳為準(zhǔn)）,，申請材料一律不退還,。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇七

尊敬的重慶大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的求職申請。

入校以來,，我堅持刻苦學(xué)習(xí),，通過四年的積累，擁有了作為一名跨世紀(jì)師范大學(xué)生應(yīng)該掌握的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,。在擔(dān)任班級干部期間,，注重鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)合作的能力，積極熱情地開展工作,，在同學(xué)中享有一定的威望,。

同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養(yǎng),，積極參加各種社團活動,，全方位充實自己。四年中,，我一直在elic工作,，通過和他們的語言交流，拓寬了自己的文化視野,，提高了自己的英語運用能力,。我在東北師大附中實習(xí)期間，落落大方的教態(tài)，明晰清楚的'講解,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的一致好評,。

天行健，君子當(dāng)自強不息,。我深信我會一步一個腳印走得更好!但我也明白自己的平凡,，知道自己在各方面還需要進一步提高?；蛟S在貴校的求職者中我并不是最優(yōu)秀的,，但我相信自己的綜合實力，更相信您的慧眼,。

大學(xué)之道,，止于至善。懇切盼望您詳考,、慎慮,，使我與貴校共同發(fā)展，求至善,、創(chuàng)輝煌!

我的未來正是為貴校奮斗,、拼搏、奉獻,。

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中現(xiàn)出寶貴的時間垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門,。借此擇業(yè)之際,，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己,。以下是我的自我介紹：

我是xx農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)的一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,。在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)努力,，成績優(yōu)秀,，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作,，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力,。

大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活使我培養(yǎng)了責(zé)任心和吃苦耐勞的精神,，讓我學(xué)到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高,。

我十分珍惜求學(xué)生涯的學(xué)習(xí)機會,，四年里本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識,。在校期間能積極參加各項活動，在四年的大學(xué)生活中,，嚴(yán)格要求自己,，不斷進取,。在生活方面，熱情待人,，對于自己的過錯勇于承擔(dān)責(zé)任,，受到老師,、同學(xué)好評,。能夠吃苦耐勞、誠實,、自信,、敬業(yè)。具有較強的責(zé)任心,，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事,。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心,。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛,，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手,，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚對工作求真務(wù)實,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神,，磨礪前行。

誠然，缺乏經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及"干一行愛一行"的敬業(yè)精神,。在這個競爭日益激烈的時代,，人才濟濟,，我不一定是最優(yōu)秀的,。但我仍然自信,。"天行健，君子以自強不息"一直是我的人生格言!

過去并不代表未來,，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信,，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

隨信附上個人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩!

此致

敬禮!

自薦人：

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇八

重慶有幾所985院校?

985大學(xué)(1所)：重慶大學(xué)

重慶有幾所211院校?

211大學(xué)(2所)：重慶大學(xué)、西南大學(xué)

教育部,、重慶市,、國家國防科技工業(yè)局共建

國家“211工程”,、”985工程”高校

重慶市大學(xué)簡介

世界一流大學(xué)建設(shè)高校(a類),、一流學(xué)科：機械工程(自定)、電氣工程(自定),、土木工程(自定)

“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”,、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”

一級國家重點學(xué)科(3個)：機械工程,、電氣工程、生物醫(yī)學(xué)工程

二級國家重點學(xué)科(19個)：機械制造及其自動化,、機械電子工程,、機械設(shè)計及理論、車輛工程,、電機與電器,、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù),、電力電子與電力傳動,、電工理論與新技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程,、精密儀器及機械,、材料學(xué)、工程熱物理,、城市規(guī)劃與設(shè)計(含：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計),、巖土工程、采礦工程,、技術(shù)經(jīng)濟及管理,、計算機軟件與理論(培育)、鋼鐵冶金(培育)

國家級臨床重點?？?2個)：中醫(yī)腫瘤科,、急診醫(yī)學(xué)科

辦學(xué)地址：重慶市

歷史沿革：創(chuàng)辦于1929年;1942年，成為一所綜合性大學(xué);1952年調(diào)整為以工科為主的多科性大學(xué);1960年被確定為全國重點大學(xué);成為“211工程”重點建設(shè)高校;，原重慶建筑大學(xué),、重慶建筑高等專科學(xué)校與重慶大學(xué)合并組建為新的重慶大學(xué),。

院系設(shè)置：

人文學(xué)部

博雅學(xué)院：本科專業(yè)：哲學(xué),、法學(xué),、漢語言文學(xué),、歷史學(xué)

重慶大學(xué)博雅學(xué)院融會歐美經(jīng)驗與中國文化，為博雅學(xué)子提供中西貫通,，文史哲,、政經(jīng)法貫通，本,、碩,、博貫通的博雅教育(liberalartseducation)。通過跨學(xué)科地組織教學(xué),、學(xué)術(shù)研究和社會實踐活動,，培養(yǎng)未來人文社會科學(xué)領(lǐng)域的杰出研究人才。博雅教育不設(shè)專業(yè),，注重人文和社會科學(xué)綜合性學(xué)習(xí),。本科學(xué)制四年，前兩年注重文科基礎(chǔ)訓(xùn)練,，提供涵蓋人文科學(xué),、社會科學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科的課程;后兩年根據(jù)個人興趣和專長,，逐漸確立各自學(xué)術(shù)研究方向,。本科畢業(yè)者可分別授予文學(xué)、歷史學(xué),、哲學(xué)或法學(xué)學(xué)士學(xué)位,，大多數(shù)優(yōu)秀學(xué)子將赴國內(nèi)外著名高校深造。

博雅學(xué)院的教學(xué)方案參考國內(nèi)外精英教育經(jīng)驗,，課程設(shè)置貫徹“少而精”的原則,，每學(xué)期主要課程約4-5門，學(xué)生在四年本科期間將廣泛深入地研修中西方文明傳統(tǒng)及其經(jīng)典著作,。課程內(nèi)容以經(jīng)典閱讀為主,，增加閱讀量、難度和思考訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的精神;課程教學(xué)實行小班教學(xué)和深度研討的教學(xué)方式,，無論是上課時提問對答，還是讀書報告的批閱與反饋，教師能對每位學(xué)生了如指掌,，加大了老師的現(xiàn)場作用,，可以實現(xiàn)教學(xué)過程的全程微觀管理;小班討論重在培養(yǎng)一種平等意識和對人的尊重。每門課程每周增加2小時的導(dǎo)修課officehour,，實現(xiàn)了師生更小范圍的深度研討,。在經(jīng)典閱讀和小班討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生須通過獨立思考撰寫真正具有“創(chuàng)新”精神的讀書報告,，并且在定期的學(xué)生五千字自由寫作中,，有教師細致的批改和交流。此外,，精心設(shè)計的作業(yè)和個性化的作業(yè)反饋,，體現(xiàn)教師對教學(xué)的熱愛和對學(xué)生的重視。

博雅學(xué)院實行“一輔一導(dǎo)一任”制度,，除輔導(dǎo)員外,，各班配備一名專業(yè)教師擔(dān)任的班主任，班主任負(fù)責(zé)規(guī)劃和指導(dǎo)全班學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù),，統(tǒng)籌學(xué)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)業(yè)(學(xué)術(shù))指引,，言傳身教，引導(dǎo)全班學(xué)生志存高遠,，構(gòu)建積極向上的班級氛圍,。博雅學(xué)院實行全程導(dǎo)師制，每位學(xué)生前兩年都有自己的學(xué)業(yè)導(dǎo)師,，三年級開始有專業(yè)導(dǎo)師,。班主任和導(dǎo)師每周開放一次兩小時的officehour,與學(xué)生進行學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)和生活上的深度交流,，構(gòu)建活躍的師生互動與良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,。

外國語學(xué)院：本科專業(yè)：英語、日語,、德語

學(xué)院擁有外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、英語語言文學(xué),、日語語言文學(xué),、課程與教學(xué)論4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，翻譯專業(yè)碩士,、漢語國際教育2個專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán);聯(lián)合計算機學(xué)院設(shè)立了語言,、認(rèn)知與智能計算二級學(xué)科博士點。

藝術(shù)學(xué)院：本科專業(yè)：環(huán)境設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計,、繪畫、舞蹈表演,、音樂表演(聲樂方向)

學(xué)院擁有設(shè)計學(xué),、美術(shù)學(xué),、音樂與舞蹈學(xué)3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和藝術(shù)碩士mfa(藝術(shù)設(shè)計,、美術(shù)、音樂)專業(yè)碩士授權(quán)點,。

體育學(xué)院：本科專業(yè)：體育教育

學(xué)院擁有“戲劇與影視學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，以及在“電影”和“廣播電視”兩個領(lǐng)域的藝術(shù)碩士(mfa)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,?！皯騽∨c影視學(xué)”被評為重慶市“十三五”重點學(xué)科(省級)，并在全國第四輪學(xué)科評估中獲得“b”等,。目前，學(xué)院與本校大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院共建有省級科研基地：“數(shù)字影視藝術(shù)理論與技術(shù)重慶市重點實驗室”,，學(xué)院與本校新聞學(xué)院共建有“重慶市新聞傳播與影視藝術(shù)特色學(xué)科專業(yè)群”重點建設(shè)項目。

社會科學(xué)學(xué)部

公共管理學(xué)院：本科專業(yè)：行政管理,、城市管理,、經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易

學(xué)院擁有公共管理一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點,，公共管理,、理論經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,。在專業(yè)學(xué)位教育中，學(xué)院擁有公共管理碩士(mpa)和社會工作碩士(msw)授權(quán)點,。

在經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)兩大學(xué)科門類中,，學(xué)院擁有1個國家重點學(xué)科(技術(shù)經(jīng)濟及管理)，3個博士后流動站(工商管理,、管理科學(xué)與工程,、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué))，2個一級學(xué)科博士點(工商管理,、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)),，5個專業(yè)碩士學(xué)位點(包括emba、mba、mpacc,、mf和mib)和8個本科招生專業(yè),。

新聞學(xué)院：本科專業(yè)：新聞學(xué)、廣播電視學(xué)

學(xué)院現(xiàn)有新聞學(xué),、廣播電視學(xué)兩個本科專業(yè),，新聞傳播學(xué)一級學(xué)科碩士授權(quán)點、新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位點,，新聞傳播學(xué)一級學(xué)科博士點,，已建成本-碩-博完整的新聞傳播人才培養(yǎng)體系，擁有校級研究平臺新聞傳播與社會發(fā)展研究院,，并與校黨委宣傳部共建重慶大學(xué)輿情信息研究所,。

法學(xué)院：本科專業(yè)：法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)

學(xué)院擁有法學(xué)一級學(xué)科碩士,、博士學(xué)位授權(quán)點(涵蓋10個二級學(xué)科)及法律碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,，法學(xué)一級學(xué)科博士后流動站。

理學(xué)部

學(xué)院目前擁有數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點,、統(tǒng)計學(xué)一級學(xué)科博士點,、數(shù)學(xué)博士后流動站。

物理學(xué)院：本科專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù),、應(yīng)用物理學(xué),、物理學(xué)

學(xué)院擁有大學(xué)物理實驗國家級實驗教學(xué)示范中心、軟物質(zhì)及交叉學(xué)科重慶市重點實驗室,、材料物理重慶市高校重點實驗室,。此外，還設(shè)有理論物理,、凝聚態(tài)物理,、環(huán)境物理、環(huán)境輻射檢測,、結(jié)構(gòu)與功能,、超導(dǎo)等6個研究所。擁有物理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點,。

化學(xué)化工學(xué)院：本科專業(yè)：應(yīng)用化學(xué),、化學(xué)工程與工藝、材料化學(xué),、制藥工程

學(xué)院擁有“化學(xué)工程與技術(shù)”與“化學(xué)”2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,，1個“化學(xué)工程與技術(shù)”博士后流動站，其中“化學(xué)工程與技術(shù)”與“化學(xué)”一級學(xué)科下各設(shè)有5個二級學(xué)科博士學(xué)位和碩士學(xué)位授權(quán)點;另外,，學(xué)院還設(shè)有藥物化學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和化學(xué)工程,、環(huán)境工程,、材料工程、制藥工程4個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域,。

生命科學(xué)學(xué)院：本科專業(yè)：生物科學(xué)

工學(xué)部

擁有“機械工程”國家首批一級重點學(xué)科和一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點,，，擁有機械傳動國家重點實驗室,、機械基礎(chǔ)國家工科教學(xué)基地,、機械基礎(chǔ)國家實驗教學(xué)示范中心、機械基礎(chǔ)及裝備制造國家虛擬仿真實驗教學(xué)中心以及9個重慶市重點實驗室和工程中心等教學(xué)科研平臺,。

電氣工程學(xué)院：本科專業(yè)：電氣工程及其自動化

學(xué)院擁有“電氣工程”國家一級重點學(xué)科,，“電氣工程”一級學(xué)科博士點、“電工學(xué)科”博士后流動工作站,、“輸配電裝備及系統(tǒng)安全與新技術(shù)”國家重點實驗室,、國家工科電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、電工電子國家級實驗教學(xué)示范中心,、國家電工電子基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團隊。

能源與動力工程學(xué)院：本科專業(yè)：能源與動力工程,、核工程與核技術(shù),、新能源科學(xué)與工程

學(xué)院擁有“工程熱物理”國家重點學(xué)科，“動力工程及工程熱物理”重慶市慶市一級重點學(xué)科,，“動力工程及工程熱物理”為一級博士學(xué)位授權(quán)點學(xué)科,，涵蓋了工程熱物理、熱能工程,、動力機械及工程,、制冷及低溫工程、流體機械及工程,、化工過程機械等6個二級學(xué)科,。擁有“動力工程及工程熱物理”博士后流動站。擁有“低品位能源利用技術(shù)及系統(tǒng)”教育部重點實驗室,、“能源與動力電氣”國家級仿真實驗教學(xué)中心,、“工業(yè)節(jié)能與綠色發(fā)展”國家評價中心，“多能互聯(lián)互補分布式能源技術(shù)及系統(tǒng)”重慶市工程研究中心,、熱工重慶市重點實驗室,、重慶市工業(yè)過程節(jié)能減排產(chǎn)業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等國家級及省部級研究基地。

資源與安全學(xué)院：本科專業(yè)：采礦工程,、安全工程

學(xué)院擁有國家重點實驗室,、國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心,、國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體等一流教學(xué)科研平臺;擁有中國工程院院士,、長江學(xué)者,、國家杰青、百千萬人才等國家級,、省部級人才30多人;擁有國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科,、國家級特色專業(yè)、重慶市特色專業(yè)群等王牌專業(yè);擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和博士后流動站,，具備本,、碩、博及博士后完整的專業(yè)人才培養(yǎng)體系,。

材料科學(xué)與工程學(xué)院：本科專業(yè)：材料成型及控制工程,、材料科學(xué)與工程、冶金工程

學(xué)院擁有“材料學(xué)”國家重點學(xué)科和“鋼鐵冶金”國家重點(培育)學(xué)科,，冶金工程,、材料科學(xué)與工程兩個一級學(xué)科博士點和博士后流動站，材料科學(xué)與工程和冶金工程兩個專業(yè)為國家一流本科專業(yè)和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè),，均通過中國工程教育認(rèn)證,。

航空航天學(xué)院：本科專業(yè)：航空航天工程、工程力學(xué)

學(xué)院擁有力學(xué)一級學(xué)科博士/碩士學(xué)位點,、航空宇航科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士學(xué)位點,、力學(xué)博士后流動站，在機械和能源動力兩個領(lǐng)域招收航空航天方向的專業(yè)碩士;擁有教育部深空探測聯(lián)合研究中心,、非均質(zhì)材料力學(xué)重慶市重點實驗室,、重慶市力學(xué)重點學(xué)科、重慶市力學(xué)實驗教學(xué)示范中心等;擁有一流的教學(xué)和科研實驗平臺,，包括：虛擬仿真實驗室,、航空復(fù)合材料成型及性能實驗室、高溫金屬實驗室,、結(jié)構(gòu)靜強度實驗室,、結(jié)構(gòu)振動實驗室、教學(xué)風(fēng)洞實驗室,、微小飛行器實驗室,、mts力學(xué)測試實驗室、飛行模擬實驗室,、電池化學(xué)實驗室等,。

建筑學(xué)部

建筑城規(guī)學(xué)院：本科專業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃,、風(fēng)景園林

建筑學(xué),、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)為一級學(xué)科博士點,、博士后流動站,。重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院專業(yè)教育水平一直處于全國建筑類高校前列,。

學(xué)院設(shè)有土木工程一級學(xué)科博士后流動站，土木工程一級學(xué)科博士點,，土木工程一級學(xué)科碩士點和建筑與土木工程工程碩士點,。學(xué)院擁有庫區(qū)環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害防治國家地方聯(lián)合工程研究中心、高性能風(fēng)電設(shè)施及其高效運行國際合作基地,、低碳綠色建筑人居環(huán)境質(zhì)量保障學(xué)科創(chuàng)新基地,、山地城鎮(zhèn)建設(shè)與新技術(shù)教育部重點實驗室，鋼結(jié)構(gòu)與建筑工業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心,，山地城鎮(zhèn)建設(shè)安全與防災(zāi)重慶市協(xié)同創(chuàng)新中心,，工程結(jié)構(gòu)抗震防災(zāi)重慶市重點實驗室、土木工程國家級實驗教學(xué)示范中心等多個國家級和省部級平臺,。

環(huán)境與生態(tài)學(xué)院：本科專業(yè)：給排水科學(xué)與工程,、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué),、環(huán)境生態(tài)工程

學(xué)院擁有環(huán)境科學(xué)與工程(簡稱環(huán)境學(xué)科),、生態(tài)學(xué)2個一級學(xué)科博士授權(quán)點和博士后流動站。生態(tài)學(xué)是國內(nèi)首批一級學(xué)科博士點,、首批生態(tài)學(xué)一級學(xué)科博士后流動站,。

管理科學(xué)與房地產(chǎn)學(xué)院：本科專業(yè)：工程管理、工程造價,、房地產(chǎn)開發(fā)與管理,、財務(wù)管理

學(xué)院擁有管理科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和博士后流動站,，自主設(shè)置工程管理學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點,。擁有管理科學(xué)與工程、技術(shù)經(jīng)濟及管理,、區(qū)域經(jīng)濟學(xué),、土地資源管理等四個學(xué)科的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予權(quán);在建筑與土木工程領(lǐng)域,、項目管理領(lǐng)域招收工程碩士,，同時招收工程管理碩士(mem)。

信息學(xué)部

光電工程學(xué)院：本科專業(yè)：測控技術(shù)與儀器,、光電信息科學(xué)與工程,、電子科學(xué)與技術(shù)

學(xué)院擁有儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程兩個一級學(xué)科博士點和微電子學(xué)與固體電子學(xué)二級學(xué)科碩士點;建有儀器儀表領(lǐng)域,、光學(xué)工程領(lǐng)域和集成電路領(lǐng)域三個專業(yè)學(xué)位碩士點;建有儀器科學(xué)與技術(shù),、光學(xué)工程兩個博士后工作站;擁有精密儀器及機械國家級重點學(xué)科;其中儀器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科在國家學(xué)科評估中排名全國第五。

微電子與通信工程學(xué)院：本科專業(yè)：電子信息工程,、通信工程,、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)

計算機學(xué)院：本科專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù),、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程

學(xué)院獲西南地區(qū)首個碩士和博士點,，計算機學(xué)科是雙一流骨干學(xué)科,、重慶市一級重點學(xué)科，包含計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、計算機軟件與理論,、計算機應(yīng)用技術(shù)3個二級學(xué)科，其中計算機軟件與理論為國家重點培育學(xué)科,，擁有國家級工程研究中心,、教育部重點實驗室等重大科研平臺以及省部級實驗教學(xué)示范中心。

自動化學(xué)院：本科專業(yè)：自動化,、物流工程,、機器人工程

學(xué)院擁有“控制理論與控制工程”國家211工程重點學(xué)科、國家985工程三期重點建設(shè)學(xué)科,、控制科學(xué)與工程“十五”,、“十一五”和“十二五”重慶市重點建設(shè)學(xué)科、“控制科學(xué)與工程”博士后流動站,、“控制理論與控制工程”專業(yè)工學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點,，以及控制科學(xué)與工程(0811)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(下設(shè)的“控制理論與控制工程”、“模式識別與智能系統(tǒng)”,、“檢測技術(shù)與自動化裝置”,、“系統(tǒng)工程”、“導(dǎo)航制導(dǎo)與控制”五個二級學(xué)科具有工學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點),、“交通信息工程及控制”(082302)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點;在“先進制造”專業(yè)招收和培養(yǎng)工程博士;在控制工程,、軟件工程、物流工程和工業(yè)工程領(lǐng)域招收和培養(yǎng)工程碩士研究生,。

大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院：本科專業(yè)：軟件工程,、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能

首批35所國家示范性軟件學(xué)院之一,。學(xué)院現(xiàn)有軟件工程博士一級學(xué)科,，20國家學(xué)科評估位列全國第11位,，學(xué)科評估中被評為b+,。

醫(yī)學(xué)部

醫(yī)學(xué)院：

藥學(xué)院：本科專業(yè)：藥學(xué)

學(xué)院現(xiàn)擁有藥學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,，與化學(xué)化工學(xué)院聯(lián)合共建“化學(xué)工程與技術(shù)”一級博士學(xué)位授權(quán)點,。

生物工程學(xué)院：本科專業(yè)：生物工程,、生物醫(yī)學(xué)工程,、智能醫(yī)學(xué)工程

學(xué)科體系完備,，擁有1個國家一級重點學(xué)科(生物醫(yī)學(xué)工程),、2個博士后流動站(生物醫(yī)學(xué)工程和生物學(xué)),、2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(生物醫(yī)學(xué)工程和生物學(xué)),、3個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(生物醫(yī)學(xué)工程、生物學(xué)和藥學(xué)),。

學(xué)科評估：

電氣工程a-,、機械工程a-、儀器科學(xué)與技術(shù)a-

光學(xué)工程c+,、生物學(xué)c+,、新聞傳播學(xué)c+

化學(xué)c、理論經(jīng)濟學(xué)c,、馬克思主義理論c,、美術(shù)學(xué)c

設(shè)計學(xué)c-

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇九

重慶大學(xué)的.歷史：

1、民國14年（1925年）冬,，巴縣議事會議長李奎安就提出議案,，倡議籌辦重慶大學(xué)。但因為四川局勢動蕩,，建校所需經(jīng)費沒有著落,，創(chuàng)建之議一擱就是數(shù)年。

2,、民國18年（1929年）夏,，“重慶大學(xué)促進會”成立。同年8月,，重慶大學(xué)籌備會開展成立大會,，會上發(fā)布《重慶大學(xué)籌備委員會成立宣言》。同年10月12日,，重慶大學(xué)在菜園壩楊家花園正式開學(xué),，建校之初，僅設(shè)立文理預(yù)科班,。

3,、民國22年（1933年）,，學(xué)校全體學(xué)生遷入沙坪壩新校區(qū),。同年秋，學(xué)校增設(shè)農(nóng)學(xué)院,，完成三院,。

4、民國24年（1935年）5月底,，重慶大學(xué)被批準(zhǔn)為省立大學(xué),，改為“四川省立重慶大學(xué)”。同年,，四川省立工學(xué)院合并至重慶大學(xué),。同年,，學(xué)校文、農(nóng)學(xué)院并入四川大學(xué),。

5,、民國26年（1937年）9月，國立中央大學(xué)西遷重慶,，重慶大學(xué)于11月1日開學(xué),。

6、民國27年（1938年）春,，國立山東大學(xué)師生,，分別轉(zhuǎn)入國立中央大學(xué)，圖書,、儀器,、機械分別暫交國立中央圖書館、國立中央大學(xué),、國立中央工業(yè)職業(yè)學(xué)校保管使用,。

7、民國28年（1939年）9月18日,，國民參政會議第一屆第四次大會,，在學(xué)校理學(xué)院召開，蔣介石出席會議并發(fā)表演講,。

8,、民國30年（1941年）7月，因新任校長人選問題,，學(xué)生和當(dāng)局發(fā)生多次嚴(yán)重沖突,。

9、民國31年（1942年）3月5日,，學(xué)校復(fù)校,。同年9月5日，蔣介石令陳立夫解散重慶大學(xué),。同年12月,，學(xué)校被批準(zhǔn)為國立大學(xué)，直屬于教育部,?？谷諔?zhàn)爭中，重慶大學(xué)師生積極參加民族救亡運動,。

10,、民國35年（1946年），國立中央大學(xué)復(fù)校南京，國立山東大學(xué)復(fù)校青島,，其中中央大學(xué)部分師生留駐重慶,，校舍以及部分設(shè)備，并入國立重慶大學(xué),，國立中央?？坡殬I(yè)學(xué)校，繼續(xù)留渝辦學(xué),。

11,、民國36年（1947年），沙磁醫(yī)院正式成為重大醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院,。

12,、1948年，開始招收研究生,。

13,、1949年11月，重慶解放,，新中國接管國立重慶大學(xué),，隨后更名為重慶大學(xué)。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十

重慶市共有23所大學(xué)參與了重慶市大學(xué)排名,，其中排名第一的是重慶大學(xué),，排名第二的是西南大學(xué)，排名第三的是第三軍醫(yī)大學(xué),，以下是重慶市大學(xué)排名2015具體榜單：

延伸閱讀：

這些失誤注意事項,，你高考填志愿時千萬要重視啊!

誤區(qū)一：一門心思奔名校

正解：“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”,，其他志愿放棄,。筆者認(rèn)為，這種填報志愿方式欠缺考慮,，風(fēng)險較大,。如果考生分?jǐn)?shù)不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取,，就失去了就讀其他一本院校的機會,。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件,、軟件上都較優(yōu)越,。能考上名牌大學(xué)固然是好事,，但完全從“名牌”出發(fā)選高校,，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的,。更何況,，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色,，具有很強的實力,。因此，填報志愿時,，父母不要只考慮“名?！保叱龇恰懊,！辈粓蟮恼`區(qū),。

誤區(qū)二：不仔細看招生章程

正解：高考志愿別冷落了招生章程

教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法,、真實,、準(zhǔn)確、表述規(guī)范,。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布,，不得擅自更改。學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負(fù)責(zé),。高校依據(jù)招生章程開展招生工作,。”因此,，招生章程具有很強的規(guī)范作用,，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平,、公正,、公開的競爭環(huán)境。同時,，它也是考生了解招生政策的主要途徑,，是填報志愿不可或缺參考資料。

誤區(qū)三：志愿之間不用拉開梯度

正解：不同志愿填報方式要區(qū)別對待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的,。就全國來講,，基本分兩種情況：一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上,，風(fēng)險有所減小,，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險,，同時更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用,。在考慮梯度問題時,，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn),、保一保,、墊一墊”的原則。第二種志愿模式是順序志愿,，院校梯度就非常重要了,。個人認(rèn)為要把握兩個方面。首先,，第一志愿最關(guān)鍵,。其次，第二志愿應(yīng)該重點考慮往年報考人數(shù)不足并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校,。

誤區(qū)四：全部填報熱門,、緊俏專業(yè)

正解：“冷熱”結(jié)合對考生更為有利

考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè),，筆者在咨詢時經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分,，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),，對考生長遠發(fā)展非常不利,。

首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,，競爭激烈,，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時,，容易落榜,。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟,，自己實力不是很強,，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機,。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

誤區(qū)五：只憑學(xué)校(或?qū)I(yè))名稱來選擇,，不關(guān)注學(xué)校實際情況,、專業(yè)內(nèi)涵

正解：有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定差異

考生在填報志愿選擇專業(yè)時,，還有一個誤區(qū)是,，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解,。實際上,，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程,、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,，但仍存在一定的差異,。

如許多高校都開設(shè)材料工程專業(yè),，但由于學(xué)校的不同,，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強,，因為它研究的材料和航天有關(guān),，既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料;北京科技大學(xué)的材料工程,，則更強在金屬材料上,，因為其前身是北京鋼鐵學(xué)院;天津工業(yè)大學(xué)的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學(xué)院;浙江理工大學(xué)的材料工程,，主要研究絲綢材料,，因為它是由浙江絲綢工學(xué)院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館,。還有的某某理工大學(xué)的該專業(yè),，則是研究水泥等硅酸鹽材料。

因此,，考生在看專業(yè)的時候,，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么,，是否屬于特色專業(yè),，專業(yè)的實力如何，有無碩士,、博士點,，是否是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何,，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑(認(rèn)為服從專業(yè)調(diào)劑會吃虧)

正解：服從調(diào)劑可增加被錄取機會,，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報考某院校時分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線,，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理,。每年高招錄取過程中,，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度,，沒有掌握好專業(yè)級差,，或全部填報熱門,、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜,。

對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑,，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會,，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備,。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線,，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時,，則會失去進入這個學(xué)校的機會。

誤區(qū)七：平行志愿沒有風(fēng)險

正解：“投檔后又被退檔”是最大的風(fēng)險

平行志愿雖然減小了志愿填報的風(fēng)險,，但仍然存在一定風(fēng)險,。

平行志愿的投檔比例在105%以內(nèi)，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔,。退檔的考生,，將直接進入征集志愿。這是平行志愿最大的風(fēng)險,。

被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔到該學(xué)?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調(diào)劑,。當(dāng)然,，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么,，只要分?jǐn)?shù)達到投檔線,，服從專業(yè)調(diào)劑，就不會退檔,，落榜風(fēng)險將大大減少,。

誤區(qū)八：選擇專業(yè)時，不考慮考生的興趣和特長

正解：選擇符合考生特性的專業(yè),，揚長避短,，才能促進其學(xué)有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,，但更重要的是要考慮到他的自身特性,。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短,，才能促進其學(xué)有所成,，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇,。

考生自身特性包括個人興趣愛好,、個人性格特征,、個人能力所及、個人身體條件等4個方面,。如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè),，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想,，面對一個自己根本不感興趣,、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動地學(xué)習(xí)深造,。再比如,，一個考生性格內(nèi)向,，平日少言寡語,，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī),，將來當(dāng)醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者,。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生,，父母沒有考慮到這點,。

誤區(qū)九：填報志愿是家長的事，孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行

正解：把志愿決定權(quán)還給孩子每對父母都希望自己的孩子能考上大學(xué),，而且最好能進名牌大學(xué)讀書,。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分,，主觀決定考生的志愿,，忽略孩子的興趣、愛好,，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中,，父母的角色定位是參謀,。應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途,?？既胧裁礃拥膶W(xué)校，上什么專業(yè),，將來從事什么樣的工作,，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子,，而不是父母,。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,，甚至一點興趣都沒有，將來的學(xué)習(xí)積極性會受到打擊,。

父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展,，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富,，有社會經(jīng)驗,，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該,，但同時也要充分尊重孩子的意見,，爭取達成共識。

誤區(qū)十：照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來報志愿(以為高校錄取分?jǐn)?shù)線一成不變)

正解：高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動

“老師,，今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊?”“我這個分?jǐn)?shù),，能上你們學(xué)校嗎”……在咨詢會上，分?jǐn)?shù)是家長們咨詢得最多的問題,。類似的問題把招生老師也給難住了,，他們只能告訴家長“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的，要看考生報考的情況”,。

“你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分,，對招生老師的答復(fù)“這個分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險”，她表示質(zhì)疑,。在咨詢會上,，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，以供考生和家長查閱參考,。本是一個參考系數(shù),，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進座”,。

實際上,，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道,。另外,，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象,，即一年高,，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r,，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十一

9,、四川師范大學(xué),、分?jǐn)?shù)線：512

10、西南科技大學(xué),、分?jǐn)?shù)線：509

11,、成都學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：507

12,、西南民族大學(xué),、分?jǐn)?shù)線：505

13、西華師范大學(xué),、分?jǐn)?shù)線：503

14,、四川理工學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：501

15,、成都體育學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：498

16、成都工業(yè)學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：496

17,、四川大學(xué)錦城學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：496

18,、成都師范學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：494

19,、綿陽師范學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：491

20、樂山師范學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：488

21,、攀枝花學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：488

22,、西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：488

23、四川音樂學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：486

24,、四川文理學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：484

25,、內(nèi)江師范學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：483

26、宜賓學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：483

27,、四川旅游學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：482

28,、西昌學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：480

29,、四川大學(xué)錦江學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：479

30,、電子科技大學(xué)成都學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：478

31、四川傳媒學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：474

32,、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：472

33,、四川外國語大學(xué)成都學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：472

34、成都文理學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：470

35,、四川民族學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：468

36,、阿壩師范學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：467

37、四川工商學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：467

38,、西南交通大學(xué)希望學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：467

39,、西南科技大學(xué)城市學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：467

40、成都東軟學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：465

41,、成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院、分?jǐn)?shù)線：463

42,、四川工業(yè)科技學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：460

43、四川文化藝術(shù)學(xué)院,、分?jǐn)?shù)線：453

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十二

生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的'團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識,，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用,。通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用,。

1.較全面,、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù);較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備,、工藝,、產(chǎn)品等相關(guān)知識;了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化,、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程,。

2.在專業(yè)比較對口的實習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實際工作密切結(jié)合,，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升,。

3.積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì),、勞動觀念,、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換,，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競爭力。

1.學(xué)生在實習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律,，不能無故請假和擅離崗位,。有特殊情況需要請假或改變實習(xí)企業(yè)的必須征得實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。

2.學(xué)生在實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度,，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。

3.必須遵紀(jì)守法,，模范遵守公民的社會公德,，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī),、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動,。

4.努力工作，積極完成實習(xí)單位指定的工作任務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，主動、誠懇地向工人師傅,、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研。

5.應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導(dǎo),。

(一)安全教育

1.安全教育學(xué)習(xí)的目的

2.事故的發(fā)生及其預(yù)防：1.事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素2.發(fā)生事故的認(rèn)為因素1).管理層因素;2),、違章：a.錯誤操作b.違章操作c、蠻干3).安全責(zé)任(素質(zhì))差,。

3.入廠主要安全注意事項1.防火防爆2,、防塵防毒3、防止灼燙傷4.防止觸電5.防止機械傷害6.防止高處墜落7.防止車輛傷害8.防止起重機械傷害9.防止物體打擊10,、班前班中不得飲酒,。

4.設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：1.在各種儲罐，槽車,，塔等設(shè)備以及地下室,，陰井，地坑,，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)2.設(shè)備上與外界連通的管道,，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離3.進入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對設(shè)備內(nèi)進行清洗和置換4.應(yīng)采取措施,，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好5.作業(yè)前30分鐘內(nèi),，必須對設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng)有代表性6.進入不能達到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時,，必須采取相應(yīng)的防護措施7.設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護,，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護手段8.《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該項目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證,，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項內(nèi)容,。

(二)流水線生產(chǎn)特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作,，每個員工必須認(rèn)真的做好自己的工作,，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品,。

(三)學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式,、結(jié)構(gòu)種類和作用。

(四)學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況,，生產(chǎn)工藝等等,。

1.安全教育

在實習(xí)開始時，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育,，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等,。

2.車間實習(xí)

我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。我們按照實習(xí)計劃在指定的車間進行實習(xí),，通過觀察,、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。

3.理論與實際的結(jié)合

為了能夠更加深入的進行車間實習(xí),，在實習(xí)過程中,，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合,，也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究,。

4.實習(xí)日記

在實習(xí)中，我們將每天的工作,、觀察研究的結(jié)果,、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中,。隨時接受老師們的檢查與批改,。

在完成好我們所實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機會,，開展向社會,、向工人和工程技術(shù)人員實習(xí)的活動。在空余時間里還組織球賽,、踢毽子,、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等,。

生產(chǎn)實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑,。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容,，加深對電子器件的工作原理,、設(shè)計、試驗等基本理論的理解,。通過生產(chǎn)實習(xí),，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識,。為進一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制,、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ),。

在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解,，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。我從小就對這種小制作很感興趣,，每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”,。是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。

它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實踐出真知,，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。

在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時,，發(fā)現(xiàn)的好幾個短路的焊盤都被我維修好了,。

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼到到了開學(xué)的時間了,，在實習(xí)的這兩個月里感受頗多,，收獲也頗多?？傃b車間經(jīng)過為期兩個月的一線實習(xí),，雖然工作很艱苦，但很有價值,，因為我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。

與在校時相比，我由一個不諳世事的學(xué)生成長為半個職業(yè)人,，不敢妄談成熟,，但在心態(tài)上,，自我感覺得到了極大的提升，工作上也有了很大的進步,。

剛來車間時,，懷著滿腔熱忱，卻沒有思考怎么去投入工作,，怎么去實現(xiàn)理想,，怎么去適應(yīng)社會。結(jié)果可想而知,，面對工作,，是茫然和無措。我開始思考,，開始思考如何讓所學(xué)變?yōu)樗?，開始思考如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何彌補自己的不足,。作為一個車輛工程的學(xué)生,，忽視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝，經(jīng)過兩個多月的車間實習(xí)和研究所的培訓(xùn),，我了解到搞運輸車輛,，結(jié)構(gòu)和工藝是不容忽視的，成本的約束,，結(jié)構(gòu)的可行性,，我知道一條曲線是不能僅僅追求美，更要去兼顧加工的難易程度,。

工作的兩個月是理論聯(lián)系實際,，學(xué)習(xí)技能的過程，也是良好工作作風(fēng)的一個積累,。對待工作要一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)仔細。機械加工,，一點誤差就會造成干涉的后果,，因此，在實踐中積累經(jīng)驗,。還有,，無論大事小事，我都要求自己認(rèn)真完成,，這是對自己的修煉,，我相信，對自己負(fù)責(zé)就是收獲!

車間實習(xí)完后,，帶著收獲回到研究所,，我不再迷茫和無措，開始一步步去實現(xiàn)曾經(jīng)的理想,。我完成了駕駛員手冊和使用說明書的掃描和圖片轉(zhuǎn)化工作,，輔助完成零件目錄，駕駛員手冊和使用說明書的編制,，完成一些輔助性工作,。并開始接觸設(shè)計，輔助性的完成一些設(shè)計任務(wù),。對我來說,，路才剛開始，夢想仍在繼續(xù),。

總裝車間的布局從南到北分別是內(nèi)飾工段,、綜合工段、底盤工段和發(fā)動機工段,。其中發(fā)動機工段最終匯入底盤工段,，而底盤工段和內(nèi)飾工段最終匯入綜合工段。我曾經(jīng)參觀過東風(fēng)汽車有限公司商用車總裝配廠,，整條裝配線是直線形的,，拉得很長，從頭走到尾就要花很長時間,。如果在生產(chǎn)線下流發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線上流的質(zhì)量問題,，就不能及時地反映問題所在，而且來回修復(fù)也非常麻煩,。零部件運輸也是問題,，運輸通道比較少，通道窄,，容易產(chǎn)生交通堵塞,，而且運輸路程增加，耗費了更多的能源,。

車間生產(chǎn)線被折疊起來的話,，從車間一個地方到車間任何一個地方都相對比較短，發(fā)現(xiàn)問題能夠得到及時反映,。運輸通道比較多,，東西方向四條，南北方向兩條,，零部件運輸方便快捷,，并且杜絕交通堵塞的現(xiàn)象。另外線的生產(chǎn)線的流向也很重要,，流向的問題在于從哪里開始到哪里結(jié)束,。內(nèi)飾工段,，汽車的內(nèi)飾是要被裝配到車身上的，車身的重量,，那么內(nèi)飾開始的地方必須離車身的來源非常近,。而內(nèi)飾工段的開始處正好安排在涂裝車間的出口處。

綜合工段,，就是把汽車底盤和車身裝配成整車,，那么綜合開始的地方必須同時離內(nèi)飾工段和底盤工段的末尾最近。而綜合工段的開始處正好安排在內(nèi)飾工段與底盤工段的會聚處,。底盤工段,，車架的重量，那么底盤工段的開始處必須離車架的存放點最近,。而底盤工段的開始處正好安排在離車架的存放點最近的地方,。發(fā)動機工段，發(fā)動機和變速箱的重量是比較大的,，正好也被安排在離發(fā)動機和變速箱最近的地方,。

車間的每條線上的裝配件擺放得很整齊,，也很科學(xué),。裝配件必須離裝配車位的距離非常近,，以節(jié)約來回拿件的時間。而且分類擺放也很重要,，如果擺放得比較亂，那在拿件的時候就浪費了尋找的時間,。車間地面很少能看到垃圾,，每天早晚清潔和拖地,，這不僅給人帶來一種清爽的感覺，同時也減少了空氣的浮沉量,，對一線員工的健康是有利的,。

在車間實習(xí)是比較辛苦的,，不僅要頂住夏季的炎熱,，也要消耗大量的體力。特別在9月份的時候,，經(jīng)常加班加到晚上10點才下班,，惟有堅持，堅持,，再堅持,。

但最重要的是要注意三個問題：安全，質(zhì)量,，效率,。

不能保證質(zhì)量的產(chǎn)品，如同廢品,。人要有責(zé)任心,，才能保證質(zhì)量,。車間里每完成一道工序，責(zé)任人都要在流程卡規(guī)定的地方簽名，當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)問題，就可以直接找到責(zé)任人，以考核的方式進行處理，以此來激起員工的責(zé)任意識。在實習(xí)過程中，有些工序因為自己不能保證質(zhì)量,，所以盡量找?guī)煾祹兔Α?/p>

減少浪費，更輕松,，更省力地把事情做好也很重要。有位班長教我要善于運用身體的力量,，尤其在干的活相對比較費勁的時候,，不能光靠雙手用蠻力，同時用身體的力量,，可以達到事半功倍的效果,。但我在這方面做得還不夠好,，交給我的活太復(fù)雜的話，我就會拉線,。不過也因為自己在每個崗位干的時間不長久,，還不熟練。有句話：熟能生巧,。就說明這個道理。

安裝傳動軸我有一段時間總是沒辦法把中間的兩顆螺栓打好,，原因也很簡單就是螺栓偏了,。發(fā)現(xiàn)問題所在，我在以后嘗試打螺栓的時候,，就會盡量使螺栓對準(zhǔn),，使它保持在垂直于車架的方向上，我同樣獲得了成功,。除了以上所說的,，安裝后擋風(fēng)玻璃，車門壓條,，車門密封條,，安裝傳動軸時擰螺栓也是講究技巧性的活，沒有掌握最終的技巧,，蠻干的話是沒有用的,，那等同于沒學(xué)會一樣。

每天搞衛(wèi)生我都認(rèn)真地把地拖干凈,，這也是我的工作,，而且是對自己有利的工作,，拖地是在為自己創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的工作環(huán)境。

在總裝車間我經(jīng)常注意跟自己專業(yè)相關(guān)的東西,。比如車架,，他所使用的連接方式幾乎全是焊接。根據(jù)焊縫的形狀,，應(yīng)該是手工焊成的,，而且焊逢周圍飛濺比較多，推測所用到的焊接方法應(yīng)該是二氧化碳氣體保護焊,，現(xiàn)在車架焊接方法一般是用這個,。而車身的焊接大部分是使用點焊。車身使用的薄板金屬材料非常適合用這種焊接方法,。不過車身還使用了氣體保護焊,，可能是氬弧焊，也可能是混合氣體保護焊,。除了焊接這方面的,，自己還會想一想有些特殊的汽車配件到底是怎么加工完成的。

剛開始的時候自己什么都不懂,，來了一臺車完全不知道是什么車型,，該裝什么規(guī)格的配件，這對工作造成比較大的影響,。而當(dāng)熟悉車型之后,，則給自己帶來很大的方便，至少不用經(jīng)常去看流程卡了,。另外我對皮卡車的構(gòu)造也有了一定的了解,。但是對它們的工作原理還不是很清楚，這在以后還要多看看書,，多了解一下,。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

四年了,，我曾無數(shù)次在校園里漫步,。然而每一次，我都在想自己的心事,，周圍的一切似乎都與我無關(guān),。然而今天的漫步，我卻要睜大眼睛,，好好看看這個校園,。我要把校園里每一朵花每一棵草都鐫刻在我的記憶里。

離校的日子一天天逼近了,，校園的一切都朦朧著一種楊柳依依,。

悲也好喜也罷,，遺憾也好滿足也罷，一切都已紅了櫻桃,，綠了芭蕉,，匆匆。

不知何時我已站在宿舍樓下,，也許多年之后這棟樓會被拆掉,，然而拆不掉的是我心中的那一幕：一張桌子，兩包蠶豆,，三碟小菜,，四瓶啤酒，八位俊友,，叫聲陣陣,，笑聲朗朗，花枝顫顫,，香汗盈盈,，劃拳行令，游戲猜謎,，贏者樂哉,，輸者痛哉。我與阿麗,，同干共飲,，患難與共;玲兒笑得桃花緋紅，楊柳隨風(fēng);“老開”外慧內(nèi)聰,，穩(wěn)坐當(dāng)中;花中“二慧”豪飲盅盅;“賢妻良母”說西道東;室外老九,，魚水相融那是一個修女也瘋狂的日子啊。

我走到一片如蓋的綠蔭下,，許多學(xué)生在專心地看書，或站或坐,，或默然無聲或念念有詞,，或嘴角彎彎或雙眉緊鎖。在這片綠蔭下,，曾經(jīng)有一個女孩常常在這里深情地吟誦《琵琶行》,、《安娜貝爾李》，深情地朗讀《女孩子的花》,、《四月裂帛》,。她一襲白色長裙在微風(fēng)中輕輕搖曳那個女孩就是我。

走過廣告欄,，看著里面張貼的花花綠綠五花八門的廣告,，有關(guān)于學(xué)校健身中心辦交誼舞_的,，有關(guān)于藝術(shù)系辦吉他班的四年了，我曾無數(shù)次看到這樣的廣告,，我曾無數(shù)次動了心,，我曾無數(shù)次決定去報名，然而我卻又無數(shù)次因為種種原因而猶豫了,。如今即將畢業(yè)如果,，離校的日期能再推遲半個月。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十四

重慶師范大學(xué)排名第幾?以下是小編整理的2017年重慶師范大學(xué)排名,，歡迎來參考!

年度

全國排名

重慶市內(nèi)排名

總分

2017

240

7

61.01

2016

258

8

61.31

2015

251

7

61.32

2014

253

8

61.77

2013

245

6

60.44

重慶師范大學(xué)在重慶市排名情況

重慶市大學(xué)排名

學(xué)校名稱

學(xué)校類型

1

重慶大學(xué)

綜合

2

西南大學(xué)

綜合

3

西南政法大學(xué)

政法

4

重慶醫(yī)科大學(xué)

醫(yī)藥

5

重慶郵電大學(xué)

理工

6

重慶交通大學(xué)

理工

7

重慶師范大學(xué)

師范

8

重慶工商大學(xué)

綜合

9

重慶理工大學(xué)

理工

10

重慶科技學(xué)院

理工

11

重慶文理學(xué)院

綜合

12

長江師范學(xué)院

師范

13

重慶三峽學(xué)院

綜合

14

重慶第二師范學(xué)院

師范

重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年,，辦學(xué)歷史可追溯到1906年創(chuàng)立的'官立川東師范學(xué)堂。學(xué)校是一所多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性高等學(xué)府,，坐落在歷史文化名城重慶市,。校園面積2804畝,包括大學(xué)城校區(qū)、沙坪壩校區(qū)和北碚校區(qū),。學(xué)校是全國綠化模范單位,、全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位,，重慶市依法治校示范校、重慶市文明單位,、重慶市德育工作先進集體,、重慶市園林式單位,、重慶市十佳市容整潔單位、重慶市森林校園、重慶市美麗校園。

學(xué)校擁有“國務(wù)院僑務(wù)辦公室華文教育基地”“教育部全國職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地”“國家漢語國際推廣師資培訓(xùn)基地(重慶)”等三個國家級基地,，是全國先期兩個“中德(重慶)職教合作示范基地”之一,，是教育部和國家發(fā)改委“特教基地學(xué)?！?。擁有重慶市職業(yè)教育測評與師資培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心和重慶市普通中小學(xué)教師,、幼兒教育教師,、特殊教育教師,、職教師資,、管樂師資等多個市級培訓(xùn)示范基地,。全國首批部校共建“重慶新聞學(xué)院”,，以及重慶旅游學(xué)院,、重慶音樂學(xué)院、重慶幼兒師范學(xué)院,、重慶特殊教育學(xué)院也依托我校設(shè)立。

60余年來，學(xué)校堅持教育為人民服務(wù),、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù),、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，全面貫徹黨的教育方針,，堅持“立教無類,，以文化人”的辦學(xué)理念，秉承“自強不息,，躬行師道”的重師精神,，踐行“厚德、篤學(xué),、礪志,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足重慶,、面向西部,、服務(wù)全國,，突出教師教育特色，構(gòu)建形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動”,，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語國際教育“三駕馬車”,，文化傳承與創(chuàng)新,、決策咨詢與公共服務(wù)、科技攻關(guān)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化“三大板塊”協(xié)同發(fā)展的特色辦學(xué)格局,。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制本科生27000余人，研究生3600余人,。專兼任教師1700余人,，正高職稱教師280余人，具有碩士,、博士學(xué)位教師占專任教師85%以上,。博士生導(dǎo)師25人，與四川大學(xué),、重慶大學(xué),、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué),、上海大學(xué),、內(nèi)蒙古大學(xué)、澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)等海內(nèi)外高校聯(lián)合開展博士培養(yǎng),。

學(xué)校有特聘中科院院士1人,，國際系統(tǒng)與控制科學(xué)院院士1人;有“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、國家級有突出貢獻的中青年專家,、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才,、“中國青年科技獎”獲得者、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家等國家級人才22人次;有教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、“優(yōu)秀青年教師資助計劃”入選者,、“高校青年教師獎”獲得者、高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,，以及海外青年學(xué)者合作研究基金獲得者,，重慶市“兩江學(xué)者”特聘教授、有突出貢獻的中青年專家,、杰出專業(yè)技術(shù)人才,、杰出青年基金獲得者、“巴渝學(xué)者”特聘教授,、重慶市專家工作室首席專家等省部級人才210余人次,。

學(xué)校現(xiàn)有17個二級學(xué)院，1個獨立二級學(xué)院,，17個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,、106個二級學(xué)科，10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán),，11個市級重點一級學(xué)科,，涵蓋哲學(xué)、法學(xué),、經(jīng)濟學(xué),、教育學(xué)、文學(xué),、理學(xué)等11個學(xué)科門類,。69個全日制本科專業(yè)(含方向)。擁有教育部重點實驗室,、省部共建教育部工程中心和重慶市人文社科重點研究基地,、重點實驗室、創(chuàng)新團隊等52個省部級科研平臺,。有國家級特色專業(yè)建設(shè)點,、國家級專業(yè)綜合改革試點、國家級卓越教師培養(yǎng)改革項目,、國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目,、國家級精品視頻公開課、國家級教師教育精品資源共享課,、國家級教學(xué)科研團隊,、國家級教師隊伍建設(shè)示范項目等14個，重慶市特色專業(yè)建設(shè)點,、三特專業(yè),、三特學(xué)科專業(yè)群、精品課程和雙語課程,、教學(xué)團隊,、實驗教學(xué)示范中心、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)等66個,。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十五

江蘇第二師范學(xué)院（jiangsusecondnormaluniversity）,，簡稱江蘇二師，坐落于江蘇省南京市,，是一所江蘇省省屬普通本科師范院校,，入選教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃”、新工科研究與實踐項目,，是國家級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地,、中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)基地,、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和教師教育改革實驗基地、江蘇省決策咨詢研究基地,、江蘇教育強省建設(shè)研究基地,。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1952年10月的南京市教師進修學(xué)校；1958年2月與江蘇省教育行政干部學(xué)校合并組建為江蘇教育學(xué)院,；1969年11月,，學(xué)校停辦，函大農(nóng)牧部并入南京農(nóng)學(xué)院,，其余并入南京師范學(xué)院；1978年6月,，學(xué)校復(fù)辦并開始招收普通?？粕?月,，經(jīng)教育部,、省政府批準(zhǔn)，學(xué)校由省屬成人本科學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學(xué)校,，并更名為江蘇第二師范學(xué)院,。

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十六

在學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，大家都嘗試過寫致辭吧，致辭具有能伸能縮,，可以隨時調(diào)整的特點,。那么你有真正了解過致辭嗎？以下是小編整理的重慶大學(xué)畢業(yè)致辭,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

親愛的同學(xué)們：

小荷尖角,，蟬鳴盛夏,，轉(zhuǎn)眼又到了一年的畢業(yè)季，同學(xué)們帶著對未來的期許,揮別大學(xué)時光,，即將走向人生新的階段,。看著你們這幾年在大學(xué)里學(xué)習(xí),、生活,、歷練、成長,，漸漸褪去曾經(jīng)的懵懂與青澀,，此刻綻放出獨屬于自己的光芒,，我非常欣慰。在這充滿榮耀與喜悅的時刻,，我想帶領(lǐng)你們一起,，向悉心指導(dǎo)你們的老師、辛勤培育你們的家人和一路支持你們的親友,，致以誠摯的敬意和衷心的感謝,！

同學(xué)們，幾年前你們從數(shù)百所高校中選擇了重慶大學(xué),，重慶大學(xué)也從數(shù)百萬名考生中選擇了你們,，正因為有了這個選擇才注定了我們之間的緣分，才成就了你們和母校之間深厚的情感,，才有了迅速紅遍

網(wǎng)

漫漫人生路,，你們會面臨更多的選擇,。“選擇”是人生的重要課題,，重大的“選擇”關(guān)乎方向,，細小的“選擇”影響心態(tài)，你幾年前的選擇造就了你的今天,，而今天的選擇將決定你的未來,。我曾在開學(xué)典禮上給同學(xué)講過“你的大學(xué),，你的舞臺”，今天畢業(yè)之際,，我想

給大家

回顧大學(xué)時光,，你們用最美的青春也做了許多不同的選擇,，選擇了不同的“舞臺”和各自的“精彩”。這幾年,，除了課堂的學(xué)習(xí)，也許你駕駛自主設(shè)計組裝的賽車,，風(fēng)馳電掣在賽道上,，讓青春在創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)

精心

“凡是過往,，皆為序章”,，從今天起，你們即將告別母校,，走向社會,，成為工程師、成為研究員,、成為律師,、成為教師、成為記者,、成為公務(wù)員……等等,，從此踏上多彩的人生路，用自己的“選擇”去書寫人生的精彩,。

相比抱怨,，我希望你們選擇微笑。剛剛步入社會的你們總會遇到這樣或那樣的委屈,，或許會遇到難處的同事,，或許會碰上煩心的工作，或許會在寂靜的夜里孤單獨酌,，或許會在清晨醒來,，發(fā)現(xiàn)自己仍然平凡普通，但我希望這時的你能選擇微笑,，對過去的傷痕一笑而過,，對未來的挑戰(zhàn)樂觀坦然。千萬不要選擇抱怨,，抱怨會消磨你的人生,；與其抱怨，不如用抱怨的時間去改變你可以改變的一切,。世界是一面鏡子,，映射著每個人的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子,，你的世界就是什么樣子,。選擇抱怨，你的內(nèi)心就充滿著痛苦和灰暗；選擇微笑,，你的世界就充滿陽光和希望,；你的選擇決定了你會成為一個什么樣的人。選擇善待你不喜歡的人和事,，并不代表你虛偽,，而意味著你內(nèi)心的成熟和氣量。唯愿在你們的臉上,，看到的總是笑容,。

相比逃避，我希望你們選擇承擔(dān),。今天的儀式對你們而言,，也是一個成人禮。從今天起,，你們要學(xué)會安撫自己內(nèi)心時常叫苦的“寶寶”,，學(xué)會如何承擔(dān)?！叭松谔斓刂g,，各有責(zé)任”。責(zé)任貴于黃金,，重于泰山,；勇于擔(dān)責(zé)是一種人生的態(tài)度，是立足社會,、幸福家庭、成就事業(yè)至關(guān)重要的人格品質(zhì),。首先,，要承擔(dān)一份做兒女的責(zé)任，“哀哀父母,，生我劬勞”,，當(dāng)你為了心中夢想而風(fēng)雨兼程時，也不要忘了一個電話,、一聲問候,、一次回家探望，讓父母老懷安慰,。我們還要承擔(dān)一份做公民的責(zé)任,，正所謂“人人好公，則天下升平,；人人營私,，則天下大亂”，你們當(dāng)然可以做個鍵盤俠“針砭時弊”,，但我更欣賞另外一種態(tài)度：你怎樣,，你所在的

中國

當(dāng)然，選擇不等于任性,。

做出選擇,，我們需要清醒的認(rèn)知。

我們要學(xué)會認(rèn)識自己,。老子在道德經(jīng)中說“知人者智,，自知者明?！闭J(rèn)識自己,，意味著靜心內(nèi)省、看清最本質(zhì)的自己,、明白自己最珍視的價值,、正確了解和看待自己的'優(yōu)勢與不足。古語有云：“造化無全功,，巧其音者拙其羽,，豐其實者嗇其花?！泵總€人都有自己的優(yōu)勢和劣勢,，“役其所長，則事無廢功,；避其所短,，則世無棄材”，揚長避短是人生的一大哲學(xué),。我們必須學(xué)會做人生的減法,，不要為“全”字所累。有選擇就會有放棄,，選擇了一條路就意味放棄了其它所有的路,。人生的選擇并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要你的選擇是遵從自己的內(nèi)心,，不斷自我選擇的過程就是使自己成為最好的自己的過程,。

做好選擇，我們更需要一些定力,。

小時候老師就給我們講過“揠苗助長”的故事,，告訴我們這很荒唐，長大后,，我們卻時常犯這樣的錯誤,。剛有了方向，就想有結(jié)果，不然就陷入迷茫,、痛苦,、掙扎，這是二十幾歲的年輕人常常走入的誤區(qū),。但是,，完善人生不能急功近利、心氣浮躁,，而需要沉淀和積累,。選擇固然重要，有時可能比努力更重要,，但是別忘了選擇之后,，還有千山萬水要跨越。你必須比任何時候都要更加努力,，才能證明你的選擇是正確的,。你們處于奮斗的年齡，不要選擇安逸,。我們“面向太陽,，不問花開”，堅信“你若盛開,，清風(fēng)自來”,。最近，媒體常常在描述一個詞叫做“工匠

精神

同學(xué)們，等待你們的將是更為廣闊的天地,。未來的生活,，你們可以一杯茶,、一卷書,，感悟“心遠地自偏”的寧靜，也可以審時勢,、敢打拼,，享受“一日看盡長安花”的瀟灑。而我,，只愿你們,，在做任何選擇時，都不曾忘記今日在這風(fēng)雨操場把握的初心。

同學(xué)們,，道不盡的是離愁,，說不完的是別殤。就要說再見了,，可我知道,，你們幸福轉(zhuǎn)身的一瞬，是母校為你們駐足凝眸的一生,；我更知道,，無論時光多么久遠，母校永遠知你冷暖,，懂你悲歡,！今日，我們揮手作別,，只望他日,，你們都能欣慰，種種選擇,，千般道路,，此生不負(fù)！

謝謝大家,！

重慶大學(xué)研究生官網(wǎng)招生網(wǎng)篇十七

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

四年的大學(xué)生活就這樣悄悄地過完了。在我們忙著寫論文的時候,，在我們忙著找工作的時候,，在我們忙著設(shè)計自己未來的時候，偶爾也有一絲的留戀與不舍,。這四年,，有開心，也有悲傷,，有成功,，也有失敗，有歡笑,，也有淚水,，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏,。想說這四年過的挺快的,，仿佛自己提著大包小包懵懵懂懂地走進大學(xué)校門的那一刻還停留在昨天。

我想軍訓(xùn)留給我們的映像都是及其深刻的,。

回想起軍訓(xùn)的日子,，我們有過苦有過累,。當(dāng)我們?yōu)榱塑娪?xùn)要剪掉自己美麗的長發(fā)的時候，當(dāng)我們每天天不亮就要起床的時候,，當(dāng)我們很晚了才拖著自己疲憊的身體回寢室的時候,，當(dāng)我們頂著烈日在操場中央站軍姿的時候，當(dāng)我們半夜聽到緊急集合的口哨的時候,，當(dāng)我們反復(fù)地走隊列的時候,，當(dāng)我們被教官罵的時候，我們抱怨了,，我們叫苦叫累了,，我們甚至崩潰了，我們討厭極了大學(xué)的生活,，我們討厭極了軍訓(xùn),。

但是在這樣苦這樣累的時候，我們也有過快樂與感動,。當(dāng)我們在各個寢室里認(rèn)識新朋友的時候,，當(dāng)我們聽著連長給我們講笑話的時候，當(dāng)我們偷懶裝病請假的時候,，在我們疲憊的臉上也會露出開心的笑容,。當(dāng)我們?yōu)榱思w榮譽感和其它學(xué)院的同學(xué)“戰(zhàn)斗”的時候，當(dāng)我們坐在操場中央唱那首“軍中綠花”的時候,，我們感動了,，我們流淚了，現(xiàn)在那首歌偶爾還會回蕩在我們的腦海中“寒風(fēng)飄飄落葉,，軍隊是一朵綠花,，親愛的朋友你不要想家，不要想媽媽”,。

軍訓(xùn)短暫的日子很快就結(jié)束了,，雖然在第一天我們每一個人都在盼望著它的.早日結(jié)束，可是到了真正結(jié)束的時候,，在我們慶祝告別這段艱苦日子的時候,，在我們興奮得集體把帽子拋向空中的時候，我們也有很多的不舍,，不舍一些永遠都不可能經(jīng)歷的事,，不舍一些永遠都不可能再遇到的人，不舍一些永遠都不會再有的日子,。

大學(xué)的社團活動是豐富的,，對于剛剛進入大一的我們,，對期待已久的大學(xué)社團生活都很好奇,，大家都積極地加入各種社團或?qū)W生會,，我也不例外，大學(xué)四年,，我加入過兩個社團,，院排球隊和大藝團舞蹈隊。

還記得加入舞蹈隊是沒有原因的,，只是想自己能多參加一點社團活動,，訓(xùn)練了幾次之后最終還是退出了，不知道自己的選擇是對還是錯,，只是后來每次經(jīng)過練舞大廳的時候,，每次看到以前和我一起進去的同學(xué)跳舞的時候，心中有一絲的遺憾與后悔,，想想如果自己當(dāng)初堅持一下,，客服一下的話，也許自己現(xiàn)在也在和他們一起快樂地起舞,。

大學(xué)四年中,，讓我感觸最深的是排球隊的日子?；貞浧鹋徘蜿牭娜兆?，所以的點點滴滴一起涌上心頭。在這些已經(jīng)沉淀的畫面里,，我看到自己在訓(xùn)練場上揮灑汗水,，看到自己因訓(xùn)練而又痛又鐘的雙臂，看到自己因為輸了比賽而哭泣,，甚至氣氛的扎球,，看到自己一個人在雨里打球泄憤，也看到我們贏了比賽大家激動的抱在一起,，看到我們一起舉杯慶祝我們的小小勝利,，看到我們一個一個的送走_的隊員，最后我看到了他們送別自己的情景,。在排球隊的日子,，遇到一些人，一些事,，感受一種成功,，一種失敗，一種凝聚力,。偶爾路過我們曾經(jīng)訓(xùn)練的排球場,，我會不由的停下腳步，靜靜的感受,，仿佛還能聽到排球落地的聲音,，還能看到大家一起打球的畫面,。在此，我衷心的祝愿我們曾經(jīng)的排球隊能在以后取得更大的成功,，能走得更遠,。

老師，您叫我們寫800字的大學(xué)畢業(yè)感言,，可這是四年,，四年的大學(xué)，四年的生活,，四年的經(jīng)歷,，四年的感悟那些在食堂搶飯的日子，那些在草坪上曬太陽,，打_的日子,，那些為二級為四級奮斗的日子，那些在寢室里翻空話,，打麻將,，偷偷做飯的日子，那些考試前緊張復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備小字條的日子,，那些的那些所有的點點滴滴在這里已經(jīng)匯聚成一條河流，這豈能用字?jǐn)?shù)來計算,，又豈能用篇幅來衡量,。