報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學生幼兒園實踐報告篇一

帶著對未來的憧憬和希望，來到了x區(qū)教工幼兒園,，隨著時間飛逝,，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難,。進園實習初期,，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，的確很難,。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,，經過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中,。

在實習過程中,，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內心小世界,，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初,，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。洗手時用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼,。

盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心,、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識,、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到的溫暖,，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識,。

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進經驗,，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取,、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細心、愛心,、責任心并重,，缺一不可，總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。

我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實習間：讓我增長了見識,，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾,，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?!加油!

大學生幼兒園實踐報告篇二

隨著我國教育體系的不斷健全與發(fā)展,，新的學前教育法規(guī)政策的不斷出臺與完善，毫無疑問的,幼兒園教育的教學遇到了新的社會背景下的新的挑戰(zhàn),。下面是有20xx大學生幼兒園實踐報告,，歡迎參閱。

隨著中國加入wto組織,，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn),。科技是第一生產力,，誰在教育上領先一步,，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,，她由此感受到自己肩上的擔子之重,。特別是隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想,。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意義,。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任,。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。她是一位教師,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的

座右銘

順口溜

她擔任的是二年級的班主任,，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性,、有的頑皮,，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。由于現在大多數學生的家境較好,，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮,、本子等比比皆是,，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況,，她專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程,。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育,。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王,。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人,，故意損害公物,，同學們都怕他。每當他做錯了事,，她并不當眾責備他,，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果,。后來,，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上,，在集體活動中露了幾手,，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了,，他也由此改變了許多,。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流,，完全沒有高高在上的架勢,。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況,、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日,，她會悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激,。當小朋友有什么不開心時,，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子,，父母離異,，家庭條件不好。為此,，她常常給他買學習用品,。有時候，他父親回家很晚,，她就留他在學校吃飯并輔導他功課,。好動、頑皮的他不善言語,，總是默默地為班級做好事,。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟,。在班級中,，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導,，盡量不使一個學生掉隊,。為了更好搞好教學工作，她利用節(jié)假日進行家訪,，把孩子在校的情況及時反饋給家長,，又把家長合理的建議運用于教學上。

她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體,。小朋友之間團結友愛,，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮,，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主,。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎,，四項競賽在全校名列前茅,。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的,，受到了學校領導和全校老師的稱贊,。她在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評,。她班還連續(xù)被評為校文明班級。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書,，自學了漢語言文學專科并取得了大專文憑,。而且,，她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語專科進修(進行雙?？茖W歷進修),還積極參加市里的各種師資培訓,。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。

憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，她獲得了可喜的成績：在市

教案

作文

“艱辛知人生,，實踐長才干”,，作為大學生我們最終要走入社會融入社會。在這個熱火的七月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會,，了解社會,，深入社會。

暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會,，是我們大學生體驗生活,、服務大眾的真實契機,。

20xx年6月27日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國。

下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,，只有小班,、中班、大班三個班和五個老師,。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女,，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的,，有來自安徽的......也有來自浙江本省的,。這個幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹,。也許是來自外省不吧,，我發(fā)現有個別的孩子真的很內向，他們不會主動去找別的小朋友玩,，喜歡自己一個人待者看別人玩耍,，稚嫩的臉上充滿了羨慕。我還發(fā)現有些小朋友很會講臟話,，這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真,。我相信這些與老師的教育是沒有太大關系的，只能是來自家庭的影響,。民工大多沒受過高等教育,，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話,。家長對孩子的影響真的很大,。

20xx年7月1日，告別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園,。說它規(guī)模最大最好真是不假,，他有一幢三層樓的教學樓，有大草坪,，有許多許多的玩具,，這些都是春天幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關的,。這里的孩子可以學畫畫,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的,。

七天的時間,，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距,。一所幼兒園中大多是民工子女,，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的，也沒有幾個學過畫畫,，另一所幼兒園的孩子們都學過畫畫,，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機看動畫片，另一所幼兒園的每個教室都有電視機;一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點心,，另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果......他們之間的差距太大了,。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育問題。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,，這樣一來,，其他的民工子女只能去別的學校了。

以前在新聞中看到過關于民工子女教育問題的報道,，那時的我并不覺得什么,。經過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴重性,。他們原本都是聰明的孩子,，可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有很多很多,。

第一次參加社會實踐,，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。七天的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用,。社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們人生價值得到了體現,。今后的我要更加努力學習，為社會的明天獻出自己一分力,，在當今安逸的生活中力求發(fā)現的問題,，為農民工解決問題，一切以為人民服務為宗旨,。

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往,。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活,。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!

xx年12月8日星期四早上,，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課,。在我走進教室講課前,，有一個小女孩,，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師,，你今天給我們講什么呀?”她認真的說,。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她,。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,，王老師?” “呵呵,，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題,，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和肯定,，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲,，所以，跟著我的孩子在一起,，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

轉眼間,，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了,，心里很是舍不得,。

大學生幼兒園實踐報告篇三

xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式,，大致掌握該年齡階段學生的授課特點,。

老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言,、社會,、科學、藝術等五個領域,，各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面。

語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。

這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的'交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

大學生幼兒園實踐報告篇四

為了增加自己的社會閱歷，豐富寒假生活,，認識到父母掙錢不容易,，我在xx年7月10日來到母親的幼兒園進行了為期七天的社會體驗。樂平市長樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園,，包括小班,、中班、大班,、學前班四個階段的兒童,。這些學生來自附近的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為附近的孩子解決了男生進幼兒園的問題,。目前有五年辦學經驗,，在樂平算是品牌幼兒園。

幼兒園安排我在二班進行7天假期鍛煉,。他們只是3到4歲的懂事的孩子,。吳老師是這個班的班主任。

第一天一方面通過聽課初步了解了吳老師的教學方法,，大致掌握了這個年齡段學生的特點,。吳先生介紹，幼兒園注重培養(yǎng)學生的健康、語言,、社會,、科學、藝術等五個領域,，相互滲透,，從不同角度促進兒童情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能的發(fā)展。對于小班的孩子來說,，書是次要的,，更重要的是培養(yǎng)語言能力。要從游戲和講故事中發(fā)展孩子的能力,。語言能力的發(fā)展是在應用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展孩子語言的關鍵是創(chuàng)造一個能讓孩子想說、敢說,、喜歡說,、有機會說并得到積極回應的環(huán)境。對于大學生來說,，口才的天然親和力在人際交往中很重要,，但我還是不能適應從孩子的思維去思考。教師與兒童之間的個體交流和兒童之間的自由對話對兒童的語言發(fā)展具有重要的特殊意義,。在這里,，吳老師首先引出一個孩子感興趣的話題或者講一個有趣而簡單的故事，然后孩子們紛紛舉手,，圍繞這個話題或者故事談談自己的看法,。這個年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了,。熱情舉手,，課堂氣氛異常活躍,。大家各抒己見后,，吳老師又給大家講解了一遍自己的觀點，不僅及時糾正了一些孩子的一些不正確觀點,，而且?guī)熒g也有了很好的情感交流,，在不知不覺中提高了語言能力，可以說是一舉多得,。

第一天當老師走進教室,，很不自然。安靜的教室突然沸騰了,。顯然,，這是這些孩子第一次在課堂上看到男老師。我在那里不知所措,，但吳先生借了給我,。她把我介紹給孩子們，我沒想到她說“王老師好,?！蔽抑牢业墓ぷ骷磳㈤_始。

但在幼兒園的頭幾天,，對幼兒園的日常生活和學習并不熟悉,，只協助吳老師做一些日常工作。每天早上,，我都會幫吳老師照看學生,，并在早上帶領他們閱讀。我早上上課基本都是坐著聽,。午飯時,，我的工作是在小吃和午餐時分發(fā)飯菜，并保持一起午睡的紀律,。下午三點左右,，零食又發(fā)了。四點放學后,，我在學校維持秩序,，讓孩子們上車回家。直到最后一班公共汽車上車,，你才能離開,。通常是六點半。后來了解了這個班孩子的特點,，我在7月14日進行了為期一天的試教,。上午上課在思維訓練，講故事,，畫圖,，下午在玩大積木。思維訓練對我來說是最難的一課,。需要全面掌握這個年齡段孩子的思維狀態(tài),，這也正是我最缺乏的。于是我詳細看了他們的思維訓練作業(yè)本,，回憶了前幾天吳老師教這門課的方式,。前一天晚上，我問了媽媽很久，終于覺得自己對上課有了一些信心,。我決定講壁虎找尾巴的故事,。為了提高孩子上課的興趣,，我先找了幾張各種動物尾巴的圖片,，讓孩子先在腦海里想象一下場景。趁熱打鐵,，然后我馬上在黑板上寫下下一個故事,，壁虎/尾巴故事里出現的動物的名字,，用拼音標注，它們對拼寫很感興趣,，從而達到了這節(jié)課讀拼音講故事的目的,。最后我用開火車的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直很活躍,。

說到底,，不用說這是我這幾天最累的一天。因為孩子的注意力很容易被分散,，只要某個環(huán)節(jié)沒有很好的銜接,，或者上課沒有教好，孩子就會立刻發(fā)出聲音,。因為這是第一次,，好幾次都控制不住孩子的“激動”情緒。我用了他們特別的鈴鐺,。他們沒有平靜下來,。我用我的聲音喊道。剛開始還好,，但馬上就煩了,。幸好吳老師就在旁邊聽課，我控制不住的時候,，她就出來幫我控制課堂紀律,。下課后，當我建議嗓子忍不了的時候,，吳老師讓我在適當的時候使用一些肢體語言,，比如眼神。孩子們太聰明了,，當他們看到老師盯著他看時,，他們會停下來。吳老師還跟我說,，他們第一次上課也是這樣,，我挺好的,。然后我提出了一些我在課堂上遇到的難題，比如:有些環(huán)節(jié)我控制不了,，為什么,？如何處理一些孩子的奇怪問題？吳老師耐心的給我一一講解,。

有了第一次體驗,，第二天的課就好多了,。這一次,，我給了他們一個往年比較熱門的話題。

我在紙上畫了一個零,，讓孩子們說出它是什么,。

果然，孩子們踴躍回答,。答案有很多,，比如說自己像太陽的，想炒水果的,，西瓜的,，眼睛的，胖臉的.....以及一切,。我才意識到孩子的想象力是如此豐富,。中國前途無量，樂平前途無量,。

除了這些,，我還從吳先生那里學到了很多。她具有優(yōu)秀的職業(yè)精神,。他們總是兢兢業(yè)業(yè)地工作,；他們愛學生，對待學生就像對待自己的孩子一樣盡職盡責,。她有上進心,，中午孩子睡覺的時候，她總是看有關專業(yè)的書,；她做事很有耐心,，總是對我的問題進行詳細的分析和解釋...

七天的社會實踐很快就結束了。在實習的最后一天,，我和吳老師談了一下學校的情況,，里面說學校下學期大概會收400個幼兒。規(guī)模是全市民辦幼兒園中最大的,。說到招聘,，就是這個寒假,，有兩個四級老師來應聘，但是因為談不攏待遇沒有來,。我在想,，這個競爭壓力太大了，四級,，當幼師,。

第一，錢真的很難賺,。僅僅在這里呆了七天，我就筋疲力盡了,。想想我的父母,，他們明天會努力工作來賺那份血汗錢。我們要珍惜,。

二是工作壓力進一步加大,，大學生進一步貶值，四級沒人想報考幼師,；

從那以后,，我更新了我的想法，吸收了新的想法和知識,。讓我明白，社會是學習和教育的大課堂,，才能深刻體會生活,。在那個廣闊的世界里,，我生命的價值得到了體現,，在那個廣闊的世界里，我的勞動和努力得到了興奮的回報,。

七天的社會實踐過去了，但我從中學到了很多,，這些東西會讓我終身受用,。我想更加努力學習，以提高自己的實力,，在競爭中獲得更多的主動權,。

大學生幼兒園實踐報告篇五

今年暑假,，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河東中學支教,，暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告,。期間，我主要負責的是代理其中一個班（d班）的班主任,、擔任生態(tài)課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳－－觀鳥,、愛鳥項目。這段時間下來,，收獲真的很多,，與學生、隊友之間的友誼,，是如此地令人感動,、珍惜和難忘,，這些將成為我寶貴的人生財富之一,，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義,，社會實踐報告《暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告》,。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：

7月17日心得

現在發(fā)現我越來越喜歡我們d班的學生們了,，感到時間過得有點快,，怎么這么快就過了三天了呢？經過三天的相處,，已經認識我們d班的全班學生,，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時,，無論學生們與我,，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了,。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生,，期間和學生交流時，有學生說了這些話：“老師,，您真好,，我們還沒見過老師像您這么好的呢－－會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”,。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰,，原來我們平時的一些小小細節(jié)也能如此深地影響我們的學生,。

但當看我們大家都玩得很開心的時候,，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現在也參加進來,？”

可見,，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導,，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,，你就會發(fā)現，我們這一群可愛的學生－－真的很優(yōu)秀,！

我們d班的學生真的很活潑,。上午放學時，我被她們攔住,，遞給我一份試題－－從化話四級考試,。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題,，而且是翻譯當地從化的經典名句,。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題,，居然全做錯,。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢,。

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大學生幼兒園實踐報告篇六

**年**月**日**學院藝術分院首批青年志愿者正式走向社會服務行列。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道,，走進社區(qū),，深入社會，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,，也帶去了一份快樂,，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學們的身影，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻,。

其中一支以**,、**、**等12人組成的青年志愿團隊來到了**幼兒園,。雖然今天的天氣非常炎熱,，同學們的臉上都掛著汗珠，但同學們對服務社會的那份激情依然不減,。一進入幼兒園的各個教室中,，看著一張張掛滿了無數笑容的幼稚的臉龐，同學們的熱情不知不覺就高漲了起來,，微笑著和小朋友們打著招呼,。仿佛他們又回到了那個幼年的時代,，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。

由于專業(yè)趨向,，他們學藝術的同學對繪畫有著獨特的優(yōu)勢,。他們用自己在專業(yè)上所學知識，在課堂上手把手地教他們畫畫,。幾分鐘過后,，一張張充滿了童真的圖畫浮現在同學們的眼前?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫,，讓同學看到了幼兒園小朋友內心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界,，那個天真又不失活潑的世界,。和他們相處了一天之后，同學們體會到了童真的真正的意義,。幼兒園的小朋友永遠都是那么開心,，那么可愛。在這期間,，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,，也上了一堂別俱特色的英語課,。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學的腦海里,。當志愿者臨走時和小朋友揮手告別時，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情,。

一天的忙碌結束了,，同學們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力量，也得到了社會的一致好評,。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學生和群眾的距離,，也讓社會看到了科院大學生的風采，同學們對于寧波創(chuàng)文明城市建設做出了自己的一份貢獻,。在這當代大學生和群眾的一致努力下,，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!

大學生幼兒園實踐報告篇七

實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會,，鞏固知識,，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文,，供大家參考,，希望對大家有所幫助!

xx年x月xx日xx學院藝術分院首批青年志愿者正式走向社會服務行列。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道,，走進社區(qū),，深入社會,，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼，也帶去了一份快樂,，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學們的身影,，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻。

其中一支以孟辰,、陳雪,、周妃等12人組成的青年志愿團隊來到了莊市詩舲幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱,，同學們的臉上都掛著汗珠,，但同學們對服務社會的那份激情依然不減。一進入幼兒園的各個教室中,，看著一張張掛滿了無數笑容的幼稚的臉龐,，同學們的熱情不知不覺就高漲了起來，微笑著和小朋友們打著招呼,。仿佛他們又回到了那個幼年的時代,，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。

由于專業(yè)趨向,，他們學藝術的同學對繪畫有著獨特的優(yōu)勢,。他們用自己在專業(yè)上所學知識，在課堂上手把手地教他們畫畫,。幾分鐘過后,，一張張充滿了童真的圖畫浮現在同學們的眼前?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫,，讓同學看到了幼兒園小朋友內心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界,，那個天真又不失活潑的世界,。和他們相處了一天之后，同學們體會到了童真的真正的意義,。幼兒園的`小朋友永遠都是那么開心,，那么可愛。在這期間,，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,，也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學的腦海里,。當志愿者臨走時和小朋友揮手告別時,，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。

一天的忙碌結束了，同學們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力量,，也得到了社會的一致好評,。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學生和群眾的距離，也讓社會看到了科院大學生的風采,，同學們對于寧波創(chuàng)文明城市建設做出了自己的一份貢獻,。在這當代大學生和群眾的一致努力下，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!

大學生幼兒園實踐報告篇八

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐,。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,，小班,，中班，大班四個階段的小朋友,。目前已有十年辦學經驗,。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子,。胡老師是這個班級的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上活力，最讓人羨慕的,；那些孩子是這個世界上最可愛,，也是最幸福的孩子。

第一天,，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式,，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康,、語言、社會,、科學,、藝術等五個領域，各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，胡老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天,，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉,，我只是協助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心,、午餐時間分發(fā)餐點,、飲料；午睡時一起維持午睡紀律,；定時給帶藥小朋友吃藥,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教,。當天的課上午是思維訓練,，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》,，下午是《暑假樂園》,，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關資料,，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律,。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪,？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋,。

九天的社會實踐很快就結束了,，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐,，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密,；有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐,，它引導我走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識,。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我的人生價值得到了體現,，在那片廣闊的天地里，我的勞動,，我的付出得到了讓我興奮的回報,。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將將讓我終身受用,。

大學生幼兒園實踐報告篇九

為期兩周的萬州長安跨越有限公司實習結束了，在這兩周里,，我鍛煉了不少,，同時也體會了不少。首先,，在來到萬州的第一天,，我們懷著激動的心情進入了生產長安跨越品牌下的汽車生產工廠。在負責人的帶領之下,，我們依次參觀了各個生產車間,，大體了解了汽車的生產過程。經過了大概的了解以后,，我意識到以后的過程肯定會精彩而又有意思,。

從第二天起，來實習的同學根據專業(yè)分成了各個小組,，輪流進入各個單位進行實習,。在實習的過程里,，我進入了總裝車間去親切感受第一線工人師傅的工作，工作的過程讓我了解了一輛車是怎么裝配出來的,，勞累的勞動也讓我意識到了工人師傅的不容易,，我們在校園里的學習生活是多么的幸福。我還進入了設備保障部,，在這個我見識到了這個工廠的設備維修流程,，也見識到了一個工廠每天要進行大量的工作，后勤保障是多么的重要,。我也進入了技術中心，這個是這個公司創(chuàng)新的主要部門,，他們會調試產品,，綜合其優(yōu)點與不足,，設計出最適合市場的產品出來,，同時也讓我懂得了創(chuàng)新是一個公司進步的源源不斷的動力,。最后我進入了質量部,，在這個部門里,，主要的東西就是檢測出廠產品的質量,，保證流入市面的車輛都是有質量保證的，讓消費者用得放心,。同時這個部門也會對市場進行調查和反饋，了解市場的需求,，并發(fā)現自身的不足，并加以改進,，為公司的發(fā)展做出了重大的貢獻,。

在這兩星期里，有勞累的日子,，也有清閑的日子,，但是總的來說,，還是得到了不少的收獲,。在這不長不短的日子里，我既體會到了工人師傅的辛苦勞累，了解到了社會上就業(yè)的不容易,，也明白了好好學習知識的重要性,，知識能夠改變命運，也能夠改變一個企業(yè)的命運,，甚至改變一個國家的命運,。所以，我們作為重慶大學弘深學院的一份子,，承擔著學院培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標,，我們應放眼未來，為成為一個為了國家的創(chuàng)新和富強而努力,。還有就是,，也許我們的父母也像一線工人師傅一樣，在自己的崗位上默默的辛苦工作著，為了支撐著家庭,，支持我們的學業(yè),。所以我們應該體諒父母，心系父母,，為父母分憂,，并為父母爭臉！

最后,，在長安跨越公司實習中,，對這個公司的發(fā)展也有一些小小的建議。首先,，工廠里有的崗位的噪音過大,，待久了讓人有些不適，工人師傅工作久了也不利于他們的健康,，所以希望公司能夠給這些崗位發(fā)放耳塞等防護措施,。然后就是總裝車間的中午休息時間過短，工人們除了吃飯就沒有時間稍作休息了,，所以中午的休息時間可以適當加長一些。最后,，二線工作人員沒有充分利用工作時間,，我的建議就是加長大家溝通交流的時間，即可以對每個人工作內容相互理解,，又可以在交流中討論出一些有益于公司發(fā)展的方案出來,。

大學生幼兒園實踐報告篇十

對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質,。學校要求我們參加社會實踐,是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,。夏日炎炎列日當頭，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。

我想通過親身實踐體驗社會,，讓自己更進一步了解所學專業(yè)，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。

————前言

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺,。一年的學習生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責和義務,。一年來，除了規(guī)規(guī)矩矩的學習我們那些專業(yè)課，對“學前教育”的真正內涵還未深刻領悟,，正以此暑假為契機,，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現將實踐過程做如下報告：

一,、實踐時間：20xx年7月25日————20xx年8月25日

二,、實踐地點：山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園

三、實踐對象：3——6歲小朋友

四,、實踐過程：

業(yè),。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界,。

為賦新詞強說愁

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工

作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。

接下來的三周,我開始了正式的“實習”,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想

著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。

但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。

更上層樓,，更上層樓

握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。

一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她,，但她卻回應你一句，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現,，不管我們說什么，她總是回應這一句話,。

從以后她的情況來看,，也就是在我實習期滿將要走的時候，他已經能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己,，有了一個質的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個月里,，我學到了很多，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到,！

大學生幼兒園實踐報告篇十一

“沒有實踐,，就沒有發(fā)言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學習生活并未真真切切的讓我了解作為一名教師的光榮職責和義務,。一年來,，除了規(guī)規(guī)矩矩的學習我們那些專業(yè)課，對“英語師范”的真正內涵還未深刻領悟,，正以此暑假為契機,，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現將實踐過程做如下報告：

一,、實踐時間：20__年7月25日————20__年8月25日

二,、實踐地點：紫香苑幼兒園(又名淘氣堡幼兒園)

三、實踐對象：3——6歲小朋友

四,、實踐過程：

暑假放假回家后,，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園------紫香苑幼兒園,親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè),。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課

前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周,我開始了正式的“實習”,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習時老

師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺",。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的比較典型的孩子,，前者我至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導下改變了自己,，有了一個質的飛躍，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個月里，我學到了很多,，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”，我要特別感謝園長,，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。

今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來,，至今仍歷歷在目，感觸良深,，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉,，在短短的幾天日子里，其活動內容之豐富,，場面之感人,，師生之熱情，讓我難以忘懷,。

這次實踐,，豐富了我的社會經驗,，給我以后的經驗也帶來了不少基礎。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在“玩中學,，學中玩”。

所以,，大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。

開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的老師,，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛(wèi)生學就是一門相當重要的學科,，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認真去學,，學扎實了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

奉獻是教師的天職,，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢，在幼教這片快樂的土地上,，充滿著希望,、歡歌笑語,、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護,，需要一個自由的空間,。

記得我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里，我時常夢見他們,，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激,，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因為當我第一眼看到他們的時候,，我就愛上了為他們，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時候,，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時候,，他們亂坐成一團，不認真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長時間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學習,，直到最后克服困難。

日出日落,、春去秋來,，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。秋風吹走炎炎的夏日,，秋雨送來陣陣清涼，初次幼兒園實踐,，沒留下什么輝煌的“功績”,，但是點點滴滴,，給我留下了多彩的回憶!

大學生幼兒園實踐報告篇十二

在公辦幼兒園中，共同的特點是擁有豐富的教育資源,，是政府或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分,。因此，不論是在園舍環(huán)境,、硬件設施,、師資培訓、資金調入,、經營歷史,、社會口碑、經營壓力,、政策扶持都處于相對優(yōu)勢,，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高,，家長認同,，因而經營狀況相對較好。下面給大家分享一些關于大學生幼兒園實習實踐報告5篇,，供大家參考,。

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了,?；仡^看看這幾個月，有開心,、有難過,、有辛酸，但最多的還是自己對于工作,、對于社會的不同看法,。20__年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺,。古人云：“紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習,，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識,。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長,，說短不短,。一年期間我明白了實習的目的。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。在學校的四年里學習到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗,。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解,。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的'角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經過一段時間適應,，才能很流暢的進行下去，而且,，當我站在教育者,、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的,。

3、增強熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因為她必須要有愛心,、耐心、細心,、事業(yè)心,、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗、鞏固,、提高,、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適,，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒,，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來,。

5,、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

二、實習的內容與過程：

在到了幼兒園后,，根據我的實際情況,，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1,、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間。

2,、教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的,。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當的幫助和指導,，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程,，也就是活動設計過程,。活動在學前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成,。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

(1)啟發(fā)式,。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

(2)秩序式,。表現為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

(3)傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導,。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間,。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

三、實習的收獲及不足：

在這一年里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。

聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團,，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關愛,，他們自然就會喜歡你。

雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的,，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了,。

這一年經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下,、而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,、而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟、也許這正是成長的代價,。每經歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!

20__年3月22日,，在老師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動,，此次實習對我個人來說,，打破了以往只聽課，只觀察的習慣,。以幼兒教師的身份講課,，讓我更好的將理論和實踐相結合。

我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程,，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質,，以達到夯實專業(yè)基礎,，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深,，總結如下幾點：

一,、縱觀實習班級

1、老師,。

俗話說得好,，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重,，一視同仁。她們認真負責,、科學教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2,、幼兒,。

小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲,，快樂的探索,，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天,。

二、辛苦的實踐

1,、集中教育活動,。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張,，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識,。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學,。

2,、戶外活動。

說到戶外活動,，就是讓老師最揪心的事情了,，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經,，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束,，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師,。

三、發(fā)現不足

實習期間,，我發(fā)現了自己的許許多多不足,，主要歸結為以下幾點：

1、表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

2、語速,、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化。

3,、專業(yè)技能不扎實,。

4、人際關系的處理有待提高,。

5,、與教師的交流顯得有些少。

四,、滿載而歸

一個月的實習,，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

時間過的真快，四年的大學生活即將結束,，我們最后的任務就是實習,，這也是對我們過去所學理論能否很好的運用到實踐中去的一個鑒定與考驗。

一,、實習前

大家懷著不同的心情等待實習的到來——“教孩子嘛,，簡單!”、“學了那么多的理論終于可以運用了,?！薄ⅰ霸趺唇贪?我該怎么做啊?”,、“我教的孩子是什么樣子的呢?”。這個時候,，我有點興奮,、有點緊張、還有點期盼,。因為我上了三年的幼兒師范,，再加上四年來學習學前教育的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活,，我興奮的是我終于可以把自己所學的理論運用一番了,，我緊張的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠成功的完成任務,。

二,、見習階段

20__年3月12號是實習的第一天,，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對這所部隊幼兒園充滿向往，這次有機會來到這里,，我感到非常的高興,。第一天，楚園長十分親切的給我們分班后又說了一下相關事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因為教育水平相對很高還有設施與規(guī)模也很先進。我在心里更加對這個幼兒園產生了好感。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗,。

來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。我被分在中二班,，班上有29個孩子，個個都在4—5歲之間,。班里有3個老師,，兩名教養(yǎng)員，一名保育員,。她們對我都很親切,，熱情的為我介紹班里的具體工作，我也很快的融入進去,，剛一開始會有一點不適應,，因為首先要進行兩周的見習，也就是還不能帶課,，具體先做一些保育工作,。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要非常的細心才能做好這個工作,。

作為一名幼兒園老師,，最起碼的不是有多高的知識水平，而是要有一顆愛心,，要真正的愛每一個孩子,，孩子很純真他們能夠感受到你的愛，這將會為以后的工作打下基礎,。在前兩周的見習工作中,，我的主要任務不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作,。因為要做到“教中有保,，保中有教”，保育工作是基礎,。

我所在的中二班的保育員已經在三十八軍幼兒園工作了三十多年,，雖然歲數比較大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過,，她能很好的做到了保教結合,，而且還獲得了最佳保教結合獎，她愛中二班的每個孩子,，同時,，孩子們也很尊敬龔老師。中二班是一個美術特長班,，姜老師是班長,，她很有經驗，她給我介紹了幼兒園一日流程后,，我就開始了一天的工作了,，從早上開始迎接孩子入園開始，孩子一到幼兒園就脫下來外罩,，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里,，還有的孩子生病，家長給孩子帶了藥老師必須作好記錄,，并按時給孩子吃藥,，并時刻觀察這些孩子的病情狀況。

然后要去打熱水,，幫班里老師組織孩子吃早飯,，因為是中班沒有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序,，因為孩子在吃飯時打鬧的話很容易將食物卡到食道里,，所以要尤為注意進餐時間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了,，我在這個時間要打掃衛(wèi)生,，地面、窗臺,、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬,。幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞，只是當你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易,，問及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么的,，他們也只是笑笑說，習慣就好了,。

因為是美術特長班,，所以他們的畫畫水平比較高，令我吃驚的是中班的孩子竟然能夠畫出那么漂亮的水粉畫,，感覺自己都做不到呢,，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學有方的緣故吧,，無論是水彩還是水粉畫,，孩子們能夠根據老師的要求認真的完成每副作品。

我每天還有一個任務,，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū),，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品,，當然有的孩子畫的不是很好,，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰,。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境,。在第一個星期，我已經可以非常自信的說出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實習打下了堅實的基礎,。

三、實習階段

兩周的見習過的很快,，我熟悉了班里的工作流程,，接下來就讓我們抽時間講課了，我認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃,。要提前三天將計劃交給指導教師審閱,，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定,，在當時看來覺得很苛刻,，但現在想起覺得非常可行,，從自己擬出一份教案,，到老師修改，再到自己完善,，到最后的教具準備,，起碼也要三天時間，而且,，提前交教案,，也給自己留出了充分的準備時間。

何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,，并在旁邊監(jiān)督護理,。在指導教師指導下，學習做家長工作,。這點還是需要時間的磨練,。但對于家長，我們要同樣熱情,。實習后期,，每位實習生組織半日活動。在我實習的第三個星期我開始帶上午的半日活動,，剛剛接觸會很不上手,，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天,，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了,，下一星期也順利地進入了下午活動。

在實習期間,，感覺理想與現實的差距很大,。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。

而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累,，注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。

這是一個成長的過程,，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。而且,，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫,。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等,?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑,。

同時，教師還應該做到言而有信,，說到做到,，遵守諾言，不應該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。

樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內可以做到的,。我終于要講公開課了。我準備的是一節(jié)英語課,，讓孩子學習五官的英語單詞,，由于前面已經有了上課的經驗，孩子們也很熟悉我了,，能夠很好的配合,，加上我準備的非常充分，有五官的圖片,，還有直觀的教具,，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張,，班里面的老師都說我上的很成功，教態(tài)也很好,。

當然,，畢竟還是實習生，有些細節(jié)我忘記了,。不過這個過程就是我逐步成長的過程,，我相信通過以后的學習，我會做的更好,。

四,、感受

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實習幼兒教師,，當然更應該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。

能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習,、生活,。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向。因此,，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問。

幼兒園的實習已經結束,。回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校河北大學,，給了我這次實習的機會,，同時也感謝我的指導老師、園長及幼兒園全體教職工,，她們給了我很多指導和幫助,。

實習過程：

我是11春學前教育朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實習,，我被分配到了淮安市徐楊小學興強幼兒園,，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。在淮安市徐楊小學興強幼兒園實習的短暫時間里,，在幼兒園各位領導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務,，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進行總結。

一,、見習階段：我認真,、仔細、勤學好問,，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒,，有三個老師,，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學到了很多經驗,。

活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離園的時候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見習的這一天里，我對徐楊小學興強幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責,，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解,。

二,、實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習,、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天,，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班，班上只有二十個幼兒,。雖然小班人數比較少,，但是，當時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過小班,，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想,，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己,，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習生活,。

一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成。 例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥,、沙,、石、水,。泥,、沙、石,、水在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機械玩具,，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。 1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動物、小飛機,、人物塑像等,。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程,。 2,、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞,，挖開搞建筑,，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途,。3,、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài),、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化,。 總之,，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的,。

在活動之前，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式,。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作,，特別是實習的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯,，邊做小班的保育老師,，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中,，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園,，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,。”等等之類的話,。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學習生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞,。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園,，得到老師們的認可,，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好,。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,，也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師,、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽,。

當然，自己在實習中,，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題,。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新,。 就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,?！昂⒆邮悄_,，教育是鞋”,。我想,，雖然我就要離開學校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識,，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認識實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

為期一個多月的實習生活結束了，回顧走過的日子,，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受。想想自己從一開始的不適應,，到逐步的進入狀態(tài),，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別,，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結,，仍然有一種恍惚的不真實感,。這短短的一個多月,，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全,。好在雖然歷經波折，但總歸收獲了美好的結局,。豐富的經歷使人成長,，在這段飛速成長的日子里,，我懂得了付出，學會了感恩,，收獲了真情,。

這次為期一個多月的校外實習,，我來到了鄭東新區(qū)陽光小博士幼兒園開始了自己的實習生活,，在這個幼兒園里,，我擔任的是中班老師。在鄭東新區(qū)陽光小博士幼兒園實習的短暫時間里,，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中,，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結,。

一,、見習階段

鄭東新區(qū)陽光小博士幼兒園成立于20__年x月,，現有7個班,，每班配備3個教師,。我到幼兒園的第一天楊園長安排我進了中班,，第一個星期沒有交給我教學工作,，主要是見習，更多的是為了讓我能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程,，熟悉實習所在班級的基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，在建立良好的關系的同時,，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解,。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我做什么，更多是觀摩和幫助兩位老師如何開展工作,。但是我并沒有閑著,，我嘗試和見習班級的小朋友進行溝通,，孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

織幼兒喝水,、入廁等;在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見習的這一星期里，我對鄭東新區(qū)陽光小博士幼兒園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師和配班老師的職責。

二,、實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學習,、在游戲中成長,。

一周的見習后,，在主班老師的指導下我開始嘗試教學和管理。在教學階段,，我結合之前見習的見聞,，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案;跟主班老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法,。在此期間，我積極的向其他老師請教,，虛心聽取她們的意見,，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，并積極尋求一種改過的'方法,。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能像成人一樣長時間集中精力,，甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題,。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料,。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子,，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點,，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通。

我在和幼兒初步認識和接觸的過程中,，學習到了和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。 例如：

對發(fā)展各種能力有更積極的意義。 1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物,、小飛機、人物塑像等,。這些活動是幼兒認識客觀世界,，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程。 2,、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞,，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途,。3,、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài)、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化,。 總之，教育是個互動的過程,，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的,。

在活動之前，我都會認真準備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式,。

教學工作的同時我留心觀察主班老師的工作,，學習到主班應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動,。在這個過程中主班老師要注意的地方特別多,，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況,、帶孩子做早操,、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外,、餐前餐后活動要適當等都要好好注意,、午睡時要幼兒安靜并早點入睡,、起床要看好幼兒以免發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況,、離園教師也要接園,。要注意每一個細節(jié),，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和形成,。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案,，在幼兒家長聯系方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。在這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1,、看老師做事的精神，我發(fā)現,，其實凡事都要認真和充滿愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心,，再苦也是樂。

2,、在教育教學工作方面，在管理班級,，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于楊園長和主班老師李老師的一如既往的關心和幫助，讓我在實習中成長了不了,，學到了不少,，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高,，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。

3、我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題,。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

當然，自己在實習中,，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理,，我們

班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合中班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現和創(chuàng)新。

實習的日子,，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師經常與我私下溝通和交流孩子,，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵,。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越!

用快樂去迎接每一天,，因為你快樂，孩子才會快樂;

用真情去愛每一個孩子,，因為你愛他,，他才會愛你;

用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;

用寬容去接納他們每一次成長中的過失,， 因為,，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護??

大學生幼兒園實踐報告篇十三

幼兒園的社會實踐即將結束?；仡欉@些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣,，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,；做錯事情了我也會道歉,；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實,、最純真的,。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內心的聲音,。了解孩子,，關心孩子。

在教學工作中,，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案,，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改,、制定。教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動時，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手,；喝水的時候，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食,，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系,。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在社會實踐期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現,。可喜的是孩子一天一天在進步,，家長也對我這個社會實踐老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導,。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強,，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。這次社會實踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次社會實踐的機會,，同時也感謝我的指導老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

現在,，我的社會實踐生活即將結束,，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天,！

大學生幼兒園實踐報告篇十四

今天第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸,。同樣也是第一次聽到小朋友叫我袁老師,！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興！但是一天下來也感覺到自己有許多不會的東西,！

去年的這個時候,，自己對幼師還沒有一個完全的定義，僅僅是培養(yǎng)孩子,！使孩子們茁長的成長,，但是經過幼兒園的兩天實踐我又重新領悟了幼師的任務與責任——是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙,，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫,，美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解,，每一份關懷,，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人！

以前在學?？偢杏X時間有多么充分,，時間還多的很?？傆X得自己都會了！可是到幼兒園實踐之后呢,，自己其實什么都不會,，而要學的東西也很多，自己在幼兒師范學的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,，而學的東西能用上的也相當的少,！然而我實踐的幼兒園并不是一個正規(guī)的幼兒園，就這樣一個幼兒園就把我難倒了,！真不知道今后到了機關幼兒園會出現什么樣的結果,？會不會自己的知識膚淺的連學生都能倒背如流！真的很想象??！

現在的家長都很注重素質教育和藝術培養(yǎng)，起碼有百分之六十的家長從小就開始培養(yǎng)孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師,！而我們作為幼兒教師如果沒有堅硬技能技巧的底蘊,，根本沒有辦法在幼兒園呆下去，畢竟現在的競爭里那么激烈,，何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢,！

幼兒園的這幾天真的收獲很多，感覺自己前兩年的學習純粹是荒廢時間,！浪費了許多學習時間,，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現在開始，抓好基礎,，擁有較高的文化素養(yǎng),！充分的利用在校時間，努力充實自己,！使自己得到最好的鍛煉,。

大學生幼兒園實踐報告篇十五

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xxxx幼兒園,，隨著時間飛逝,，實踐生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實踐也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難,。進園實踐初期,，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，的確很難,。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子,，經過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當中。

在實踐過程中,，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界,，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實踐期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,，實踐讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實踐期間我嚴格按照時間表,，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初,，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。洗手時用肥皂，消毒殺菌,，睡覺時要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒,。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識,、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經驗外,，最重要的.是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗,，提高自己的水平,。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取,、提高!家長才會放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們,，經過這次實踐,，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的,。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開。實踐也落幕尾聲,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細心、愛心,、責任心并重,，缺一不可，總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好幼教不容易啊~在此次實踐中，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實踐間：讓我增長了見識,，做老師難，做個幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾個月的實踐過曾,，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

大學生幼兒園實踐報告篇十六

一個星期的'實踐結束了,，這是我上大學以來的第二次學院組織的實踐。和以前的實踐經驗相比來說,，我感覺這次的實踐更有目的性,，不再是單純的看老師如何上課了，學會觀察的同時也更懂深入實踐了,。雖然一周的實踐非常的辛苦,，但是這是一段快樂的經歷，同時我也學到了大學課本里學不到的知識,，特別是關于組織游戲的,，我覺得受益匪淺，感觸頗多,。

幼兒園每個班三個老師,，兩個是負責教學的，一個是負責保育的,。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學前教育專業(yè)的,，他們的專業(yè)技能和教學方法都是值得我們學習的。保育員多為老教師,，不但具有豐富的保育經驗,，而且更加的細心、耐心,。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢,。檢查小朋友的健康和考勤情況。他們有基本的晨檢制度,。衛(wèi)生員會按時給生病的小朋友服藥,。該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物,，使小朋友們食物搭配合理,，營養(yǎng)，適合正在生長發(fā)育的小朋友,。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜,，讓家長隨時了解孩子的餐點情況。這就是我見到的幼兒園的管理情況,。

這次我選擇了中二班,，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見到這么多可愛的小朋友,，希望我們能快樂的共度一周”,。我?guī)椭蠋熥錾险n前的材料，因為剛好是幼兒園換主題的時間,，所以我?guī)椭蠋熞黄鹱鲆浴按禾斓搅恕睘橹黝}的環(huán)境布置的材料,。幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序;跟著保育員一起給小朋友們盛飯,，因為幼兒的床是壘著放在教室最后面的,，所以在幼兒吃飯時，我?guī)屠蠋熞黄鸢汛矓[放好,，組織幼兒睡覺,，組織幼兒起床……對幼兒園一日的生活程序，制度有了比較詳細的了解,。

我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié),，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后,，有一個游戲形式的操,，孩子們每次做到這兒的時候，都會特別開心!做操結束后,。八點五十左右,，孩子去廁所，回來喝水吃早點,，然后再上課,。

每次聽課,，我最喜歡記錄老師表揚小朋友或組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話,，小眼睛看老師”，“一二三,，坐坐好”,，“小朋友們好，朱老師你好……”等等,。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序,，這樣的兒歌使教學更加的生動，也鍛煉了小朋友的表達能力,，記憶能力,，也促進了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動,，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀,。給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由,。

九點半左右小朋友去廁所,，喝水，然后自由活動一會兒,。一刻鐘后玩區(qū)域游戲,，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內的區(qū)域游戲,。包括數學區(qū),、美工區(qū)、建構區(qū)和娃娃家,。其中這一周下來我主要負責的是數學區(qū)和美工區(qū),。我教小朋友進行分類，以便他們學會游戲結束后會分類擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽,、折桃花,、撕小魚等等。他們的作品老師會用來布置環(huán)境,，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的,。我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中,，讓他們感受到一種成就感和自信感,，有助于兒童成長。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認知發(fā)展理論是處于前運算算階段。從游戲中可以看出孩子可以說是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的,。

十點半左右游戲結束后,，就到了陽光體育二十分鐘的時間。周二那天的活動特別讓我記憶猶新,，那天我們進行的是用不同的方法過獨木橋游戲活動,。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的,，爬著過的，轉著過的,，踮著腳過的等等,。然后，孩子們一起去洗手,。十一點開始吃午飯,。飯后散步，接著十二點午睡,。兩點半起床,。去洗手、吃水果,。戶外活動二十分鐘,，三點二十開始上課。四點下課再進行戶外活動或者戶內游戲,。離園,。

我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰運得多”。先是準備活動,，然后是分組,、示范，最后游戲開始,?；顒诱w進行的還不錯。孩子的反映很積極,。就是活動的秩序不太好維持,，場面有點混亂。不過因為朱老師有經驗,，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了,。總之,，這次的活動,，我有很大感觸。朱老師建議應該讓四組同時進行游戲,，這樣可以縮短時間,。我明白了老師的工作不是想象中的容易,，很辛苦!一次的活動包含了很多老師的心血。我們的實踐經驗欠缺,，還需要多實踐,，多練習。

在這短短的一周里,，我收獲到很多,，常得到老師的指點，吸收了很多有益的帶班經驗;其次,，就是那群可愛又淘氣的小鬼們,，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生……他們還會問許多稀奇古怪的問題,，有時令你哭笑不得,，有時讓你尷尬不堪。

實踐其實是挺累的差事,，每次實踐都會感冒,，可能是自己有點咽喉炎的原因。一周下來要早起,，沒得午休,，因為要布置主題環(huán)境，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰,，要不停的維持紀律,，或著一塊做游戲，讓我深刻體會到當一名幼兒教師是相當不容易的,。

大學生幼兒園實踐報告篇十七

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了碧桂園威尼斯幼兒園，隨著時間飛逝,，社會實踐生活的結束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次社會實踐也讓我收益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難,。進園社會實踐初期，我感到了很大困難,，毫無工作經驗的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學習,，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在社會實踐過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內心世界,，不用心去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要,，在社會實踐期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現，社會實踐讓我獲得了很寶貴的東西,。

在威尼斯幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在社會實踐期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作體現了“保教并重”,、“保中有教，教中有?！?，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時,，提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。洗手時,，用肥皂，消毒殺菌,，睡覺時蓋好被子,，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，細心,、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作,。面對上課,，作為社會實踐老師，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律,，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中,，我總結經驗,，吸取教訓，就比第一次進步很多,，經過多次實戰(zhàn)后,，我已經積累了不少的經驗教訓,。

大學生幼兒園實踐報告篇十八

我是滿懷著希望與激情等待這個夏季的來臨的,，畢竟是大學的第一個暑期社會實踐,，它確實給了我很多憧憬——大學了，我該干點什么,，干什么可以讓我更好的貼近社會,，了解社會進而服務社會，而我的專業(yè)水平在一定程度上也能得到提高,。

在長途客車開進家鄉(xiāng)時我再次眼前一亮,，說實話我有點激動，為我們家鄉(xiāng)近幾年的巨大變化而激動,。家鄉(xiāng)慈溪地處東海邊,，靠近杭州灣,，是一個在一片灘涂之上發(fā)展起來的城市。每次從學?；丶遥紩X得這個城市又新了一些,，又大了一些,，又強了一些，又文明了一些,。這不光是從寬闊的道路,、林立的樓廈、繁華的街道,、美麗的綠化、齊整的工廠,、還有從人的精神面貌和談吐,，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺到慈溪是一個日新月異的城市,，慈溪人是自強不息,、發(fā)展不止的群體。

回到家,，從上海來的外公剛好近幾天也來了慈溪探親,，從他的話中字字句句中,，時時處處都充滿了對慈溪近幾年發(fā)展速度的驚嘆。確實,，慈溪變了,，他讓所有人曾經認識他的和不認識他的都為之一驚，然后為之一嘆,，自豪的一嘆,！

到家后我就立即開始找實踐單位，七月份的太陽毒的感覺讓人窒息,，但是我的腳步并沒因此停止,，我仍然堅決地走出舒適的家找尋一劑能滋補大學生心靈的良藥。爸媽覺得我那么熱的天外出尋找太辛苦就給我委托了一家單位讓我去實踐但我沒去,，我說我要憑自己的能力自己去找,。這一點是我在事后對自己較為滿意的一點，覺得自己一年大學下來,，吃苦,、獨立、自我要求的種種品質已經在我身上慢慢體現出來了,。以后的幾天里去了幾家單位,，最后出于對自己專業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進行了為期九天的社會實踐。這是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園,，包括小小班,，小班，中班,，大班四個階段的小朋友,，目前已有十年辦學經驗。因為是第一次做這種較正式的社會實踐,，心里一點底都沒有,，當時真的是既緊張又興奮。比較遺憾的是在實踐的那一段時間園長剛好有事外出,，事先沒有做較周密的計劃安排,，我的實踐目的顯得就不是很強。學校保衛(wèi)老師把我安排在了大二班,，他們是一些即將步入小學一年級的孩子,，帶班老師姓胡，在幼兒園已經八年,，已經有了較為豐富的教學經驗,。這當時還是讓我覺得挺很開心的事，因為可以跟一個經驗那么豐富老師學一些東西了,，同時也感激中心幼兒園給我的這種機會,。

我在大二班聽了三天的課,，過程中我要求自己認真記筆記，盡量多的留意小朋友們上課時的各種反應,。第一天課間我主動找小朋友玩,，教他們玩游戲，這樣通過零距離接觸我馬上成了小朋友們很信賴的朋友,，說實話這都是一群很乖,，很可愛的孩子，跟他們接觸了半天我就喜歡上了他們,。跟他們在一起感覺什么煩惱都會瞬間消失,，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個特別皮的叫我小孫姐姐,。我享受著這份特殊的職業(yè)帶給我的快樂,。記得最后一天實踐結束時胡老師對我說的一句話：這個職業(yè)很辛苦，你可能會把你的全部精力都投入進去甚至有時感覺還不夠,，而且不會有人會給你獎勵但是這一切都不要緊,，因為小朋友們都親切地叫我媽媽，這就足夠了,，這也是一種獎勵,，最最好的獎勵。

實踐第四天我進行了為期一天的試教,，試教前后或多或少我都遇到了麻煩,，比如說課堂上遇到孩子安靜不下來怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的注意力讓他們學得更好,，上課時老師的表情是該嚴肅還是該面帶微笑等等問題,。那段時間我碰到問題我首先都找自己，自己實在想不通就問胡老師,，胡老師坦率,，熱情,，真誠,，真的教會了我不少東西。在這里我想給她我最真誠的感激,！

九天的幼兒園社會實踐很快結束了,。接著趁著那股熱情我鼓足了我所有的勇氣，聯系了兩家單位,，希望他們接受我較淺短的訪問以完成我的就業(yè)形式調查表,。

大學生幼兒園實踐報告篇十九

為了增強社會經驗，培養(yǎng)自己的工作能力,，學習更多的非理論知識,，寒假期間我主動參加了社會實踐活動---做幼兒園小班保衛(wèi)員,。保衛(wèi)員的主要工作就是為小朋友們拿飯盛飯，打掃餐桌,，為小朋友們倒水,，放學后打掃衛(wèi)生等力氣活?？此坪唵螀s真的不好做,，雖然會累，但覺得很充實,。與教師相比保衛(wèi)員大都干力氣活工資卻比教師低,，充分反映了一個道理：知識就是力量。所以作為學生的我們應該好好學習,。

一,、實踐目的

為了體驗生活，增強社會經驗,，培養(yǎng)自己的工作能力,，鍛煉自己，寒假期間經介紹在幼兒園小班當臨時保衛(wèi)員,。主要任務就是幫忙料理孩子在校期間的日常生活,。

二、實踐內容

作小班保衛(wèi)員,，協助老師照顧學生

20____年__月__日幼兒園開學了,。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。早上7點半開始工作,，先掃地,、拖地、擦窗,。因為第一天實踐,，感覺比較新奇，所以干起活來特帶勁,。8點鐘孩子們開始陸陸續(xù)續(xù)來上學,，這時老師的主要任務是在教室門口迎接學生和家長，而作為保衛(wèi)員,，我的任務是照顧進入教室里的孩子們,。剛過完年的緣故，學生很少,，進入教室的孩子看見我陌生的臉龐,，有的孩子認出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意,，離我特遠,，因為小班的孩子很小,，甚至有些孩子嚇哭了。我很無奈,，這時老師進來對孩子們介紹了我,，他們才稍微平靜點。小班的孩子還是比較聽話的,，因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫,。也有害怕不想上學的干脆嚎啕大哭，我則手忙腳亂的哄他們,。深切體會到我們小的時候上學哭鬧不停老師該有多累,。8點半是孩子們的早飯時間，我的任務是把飯從食堂拿到教室并給學生們盛好,，在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課,。畢竟在家沒怎么干活，把飯從一樓提到二樓就有些累了,，然后給學生們一碗碗的呈上菜,，呈上稀飯給他們讓他們傳。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會,，沒想到小班的孩子畢竟小,，一會兒這個撒了，一會兒那個又吃不了了,。說實話,，我真的快崩潰了，手忙腳亂一陣收拾,。

擦桌子拿飯,，感覺就比較熟悉了。飯后則把學生們都安排好,，開始拖地,，跟老師一起把桌子抬出去放好，把床推進來,。五張床是摞在一起的把床分好后,，協助老師帶學生們上廁所，然后哄學生入睡,。當看到學生們都躺下睡覺時,，心里有一股成就感升起,。當學生都差不多入睡后當天值班的老師則才開始吃飯,，真的發(fā)現一天下來老師真的好累好累。下午2點鐘開始叫孩子們起床,，組織上廁所,，然后收床,，擺好桌子，組織學生喝水,，甚至還要為女孩子們扎頭發(fā),。一系列任務完成，終于上課了,，可以有短暫的休息,。下午時間較短一般就一大節(jié)課，然后加餐,，準備放學,。下午加餐是比較簡單的，大都是水果,，餅干之類的,，比較好打掃。放學了,，等學生都走后,，要進行衛(wèi)生打掃。把桌子抹干凈抬出教室放好,，把床抬進教室擺放好,，開開紫外線消毒燈，進行消毒處理,。關好教室門,，結束第一天的工作?；丶液蟾杏X很累,，只上了一天班就感覺再也不想動了。之前由于孩子少,，干起來還比較輕松,。__月__日，上學的學生突然多了,。在家放假期間,，很多學生在學校感覺比較緊張，尤其早上和下午快放學的時候,，經常有孩子哭,，而且這種哭有時候是會傳染的，我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害,。學生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂,，關鍵是噪音。一下課，孩子的打鬧聲,，尖叫聲,，偶爾夾雜著哭聲……感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們，他們真的太辛苦太不容易了,。不知不覺干了10天了,，對于這份實踐工作我也能應付自如了，提飯,，打掃衛(wèi)生,，組織紀律，與小孩相處的方法,，我也能做到很好了,。這份實踐也就接近尾聲了。

實踐感悟

通過歷時__天的社會實踐,，我真的學到了很多很多,。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽起來覺得多么普通的職業(yè)，現在經過親身實踐后卻覺得無比神圣和不凡,。平凡的稱呼,，平凡的工作，可是每一份平凡的背后都是一份努力,，一份付出,，一份奉獻。實踐過程中,，我真的想過放棄覺得干夠了,，我只是一個實踐者我只需要堅持幾天就好，可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢?照顧小孩子,，要細心認真,，容不得半點馬虎。飯后喂生病的孩子吃藥,，睡覺起來給孩子們鋪床,，梳頭發(fā)，有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗……平凡的工作崗位上他們在默默付出,。

以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的,，看孩子而已。經過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧,，也會累,。當我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時，當我站在尿褲子的小孩子面前發(fā)愣時,，當連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時給小孩子吃藥時,，當我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會把握力道時，當我一次次面臨自己從未想過的困境時，我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚,。我也上過幼兒園,，那時候的我也調皮過,，也讓老師那樣悉心照顧過,，雖然我當時的感觸并不深，但現在的我真的是無比的感激,，感謝曾經教過我照顧過我的每一位老師,。

通過這次實踐后除了感受到每份工作不容易外，感觸最深的還有感恩,，感恩老師,，還有感恩父母，曾經我也很小,，他們一點一點的把小小的我養(yǎng)大,。有時候老師經常會接到家長的電話問孩子還哭不，今天聽話不等等,。我突然想到幼兒園離家長那么近,，而且孩子還有老師那么細心的照顧家長都如此不放心，那我們的父母對離家求學在外的我該又是怎樣的牽掛呢,。好好學習,，從大的方面說是為了報效國家，從小的近的方面說,，要好好報答那對把我養(yǎng)大時刻牽掛我的父母,。

經過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠遠不及的，很多事情要不斷學習不同的人有不同的工作,，術業(yè)有專攻,，開始我不懂得，通過這次實踐慢慢的都知道了,。還有成功是屬于有準備的人的,，例如不同年齡段的兒童喝水的量，吃飯的量等等,，這些是一個保衛(wèi)員應該知道的,，我實踐之前卻不知道，也沒做相關的了解,，以至于第一次弄多了好多,。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課，成功的機率才會大一些,。還有要注意經驗的積累,，很多寶貴的經驗是需要自己親身經歷得到的，書本上是學不來的。

大學生幼兒園實踐報告篇二十

實踐時間：2011年x月x日到x日x日

今年的假期是一個值得紀念的日子,，因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識,。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說,，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景,，孩子們的溫暖笑臉,，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方,，是一個靈魂跟得上身體的地方,，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學校時,，正好是課余時間,，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來,，面對一群天真可愛的小孩子們,，心情一下子舒暢起來。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下 動手走了很多可愛的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中,，為小朋友們介紹各種知識,，體會到一種珍惜。珍惜青春,，珍惜溫暖,，善待自己和別人。

接下來的一周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性,。小孩子獨有的熱情真情,，讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子,，可在談到理想時,，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家,，有的想成為明星,，有的想成為受人尊敬的教師,，[蓮山 課件]將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過,，可是在時間和成長影響下已經慢慢丟失了最初的夢想,，或許那時的理想不現實，不適合自己本身,，但那是一個珍貴的指引和影響,。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時,，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,，應該在平時多了解一些知識,，豐富自己的知識面，更好的學習,。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的,，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學會去處理各種緊急事件,，在這期間,，我經常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺”很緊張,，我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,，也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。實習實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關系，但是我們的生活和成長都需要體驗,，只有通過體驗,，才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸，才能從中獲得經驗和正能量,。

很開心這期間,，我收獲了感動和久違的真實;同時，在經歷了這樣一種和現在完全不同的生活后,，讓我對這個世界,、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助,，一種給予;后來發(fā)現不是,，從某種程度上來說，我收獲的遠遠大于我的付出,。這個暑假,，通過切身體會，我感受到愛和成長,。