總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇一

今年我擔(dān)任高一391班的班主任,?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我忐忑不安,，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題,。幸運(yùn)的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù),。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。不過(guò),，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)做,，我所遵循的原則是干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長(zhǎng)兼團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的'工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、生活問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。比如，開(kāi)學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校,，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大,、面廣,。因此，必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的,，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,，我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

1、本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績(jī),。期中男子團(tuán)體第一,。

2、期中考試平行班第一,。

3、歌誦比賽年級(jí)第二,。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇二

有人說(shuō),，班主任就是高級(jí)的保姆，一天到晚都要跟著學(xué)生,，處理學(xué)生大小的各種事情,。就我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，卻是是這樣沒(méi)錯(cuò),。但這也不過(guò)是作為班主任的一部分感受罷了,。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來(lái)的孩子，但在這里的學(xué)習(xí)中,，他們會(huì)慢慢的成熟,，慢慢的懂得我們這些老師和家長(zhǎng)們的苦心。這份成長(zhǎng)的蛻變,，我是看多少次也不會(huì)膩的,！

如今，xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，盡管其中也有很多的問(wèn)題,，但我相信他們都有一個(gè)光明的未來(lái)。在此,，我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結(jié)如下：

從學(xué)生來(lái)到了新學(xué)校之前,，我就已經(jīng)陷入了麻煩的準(zhǔn)備之中。迎接新學(xué)生的到來(lái)并不是輕松的事情,，從給報(bào)名到宿舍安排,，都不是輕松的活。但我在工作中努力的結(jié)束了這些麻煩,，并在最后,，打起精神與班上的同學(xué)們進(jìn)行了第一次的班會(huì)課程。算是取得了個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭,。

此后,，學(xué)生們開(kāi)始對(duì)學(xué)校熟絡(luò)起來(lái)，面對(duì)新學(xué)校的新鮮環(huán)境,，新的宿舍,，新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來(lái)了太多的沖擊。為此，很多學(xué)生都在這個(gè)環(huán)節(jié)松懈,，并在高中的生活中放松自己,，讓自己慢慢的懈怠起來(lái)。

而我當(dāng)然不會(huì)的看著這這些事情發(fā)生,，為了維持同學(xué)們的積極性,。我在教育上一直保持嚴(yán)格的要求，并為班級(jí)制定下了嚴(yán)格的規(guī)定,！盡管我也不想一開(kāi)始就給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)過(guò)于威嚴(yán)的班主任形象,。但為了整體紀(jì)律的維持，威嚴(yán)卻是必須的,。

再看如今的情況,，在嚴(yán)格明確的管理下，xxx班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持了嚴(yán)格的要求和目標(biāo),，成功在班級(jí)中樹(shù)立了兩好的班級(jí)風(fēng)氣,。

在教育上，我保持這積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，盡管管理花費(fèi)了很多的時(shí)間,，但我仍會(huì)在每天認(rèn)真的備課，認(rèn)真的計(jì)劃好教育的任務(wù),。

而在管理方面,，我也漸漸開(kāi)始讓自己“輕松”一些。我將一些班級(jí)管理的權(quán)利和責(zé)任交給了班上的班干部們,，一方面鍛煉學(xué)生的自我管理,，加強(qiáng)了學(xué)生的自覺(jué)性，一方面,，也為我空出了跟多的時(shí)間做好教育準(zhǔn)備,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認(rèn)識(shí),，也打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。相信在下個(gè)學(xué)期里，我們能一起在學(xué)習(xí)的道路上奔跑的更快,、更遠(yuǎn),！

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇三

20xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮,。愛(ài)身邊的孩子,愛(ài)這份工作,。為孩子們著想、盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解,、寬容,、尊重,、愛(ài)。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書(shū)育人者,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為,。因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并做好記錄,貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀(jì)律等,尤其要在孩子們面前,樹(shù)立良好的教師形象,。雖然接手高一（6）班時(shí)間不長(zhǎng)，但本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的`工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話,；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,；看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

8月軍政訓(xùn)練 9月校運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月東方綠舟活動(dòng) 11月學(xué)工實(shí)踐活動(dòng)

12月校英語(yǔ)節(jié),、科技節(jié),，開(kāi)主題班會(huì)

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,，通過(guò)我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇四

在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下,，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得很突出的成績(jī),。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力,、沖動(dòng)、任性,、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,，制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律,。

尊重各科任課教師的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn),。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的`整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇五

高一年級(jí)的學(xué)生往往對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)感到很陌生,且充滿新鮮感,。班主任要善于抓住學(xué)生的好奇心,進(jìn)行感情投資。,，如何作第一學(xué)期高一班主任

工作總結(jié)

擔(dān)任班主任工作已經(jīng)接近一個(gè)學(xué)期了,，回想起這一個(gè)學(xué)期,，給我最大的感受是：高中生并不是我想象的那么懂事，事情依然很多,。

去年,，我從初中選調(diào)到海中。作為新一屆高一班主任,，起初還心存幻想。記得當(dāng)初面試的時(shí)候,，面試?yán)蠋焼?wèn)我一個(gè)問(wèn)題：你怎么快速的讓學(xué)生適應(yīng)高中生活?我自信滿滿的回答了一遍,，從家校溝通、到師生溝通,、再到高低年級(jí)互幫互助等等方面闡述了自己的方法,。我的回答當(dāng)然贏得了面試?yán)蠋煹囊恢抡J(rèn)同，本以為自己的“想當(dāng)然”的想法能在高中大展身手,，可是事實(shí)并非如此,。我20xx年畢業(yè)病參加工作,，同年帶初三班主任，也就是說(shuō)我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)也就一年,。在這一個(gè)學(xué)期里,，我深感自己的能力和水平有限，很多地方與理想差距太大,。但這并沒(méi)有把我的工作熱情給澆滅,，反而更激發(fā)了我做好班主任工作的熱情，更點(diǎn)燃了我做“智慧型”班主任的激情?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下,，以供反思和留存：

一、班級(jí)德育工作

德育工作是班主任工作的主要工作,，德育工作如果做得好,，那么以后班級(jí)管理就能得心應(yīng)手;如果德育工作做不好，那么以后班級(jí)管理定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,。所以我在德育工作上,，絕不放松，堅(jiān)持“德育天天有,，學(xué)習(xí)步步高”的理念,，做好德育工作。

1,、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就在班級(jí)立下了規(guī)矩，并跟學(xué)生闡述了一個(gè)良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性,。 制定了獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，定期開(kāi)展民意調(diào)查。為班級(jí)良好健康發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)談話的方式激發(fā)學(xué)生的斗志和感恩之情，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

4、堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和班主任形成合力,，共同教育好孩子,。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)仍然是班主任工作的重中之重,。要想班級(jí)成績(jī)好,，必須要有一個(gè)積極進(jìn)取的班級(jí)文化。這一學(xué)期我的工作重心就是營(yíng)造一個(gè)積極上進(jìn)的班級(jí)文化,，將學(xué)生的潛能充分發(fā)揮出來(lái),，形成勤奮向上的班級(jí)氛圍。我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面完成：

1,、平時(shí)多談話,，多激勵(lì)。談話對(duì)學(xué)生的影響非常大,，能夠改變學(xué)生很多的不良習(xí)慣,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。畢竟每個(gè)學(xué)生都希望自己被班主任關(guān)注,，所以每當(dāng)學(xué)生被班主任叫出去談話后,，會(huì)感覺(jué)到自豪和壓力。在這種情感的驅(qū)使下,，學(xué)生往往能在一定程度上保持一個(gè)積極向上的狀態(tài),。

2、考前心理輔導(dǎo),?？记靶睦磔o導(dǎo)很重要，它既能讓自以為考得不錯(cuò)的學(xué)生保持清醒的頭腦,，又能讓自以為考不好的學(xué)生保持一顆平常心,。我做考前輔導(dǎo)主要集中在考前頭半個(gè)月，而且堅(jiān)持每周都跟每一位同學(xué)“見(jiàn)”上一面,。

3,、考后總結(jié)、反思,。在考試結(jié)束后會(huì)評(píng)選出新一期的“進(jìn)步之星”,、“單科之星”、“班級(jí)前十名”和“希望之星”等,，在精神上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和表彰,。當(dāng)然，最重要的還是考后的總結(jié)和反思了,。這里我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)總結(jié)和反思,，反思考前的不足和優(yōu)點(diǎn)，在接下來(lái)的時(shí)間里如何更好的提高成績(jī),。這里還包括班主任考后心理輔導(dǎo),。

另外，培養(yǎng)好課代表,、加強(qiáng)與任課老師的溝通等也成為班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要基礎(chǔ),。

三、班級(jí)常規(guī)管理

班級(jí)常規(guī)管理一直是班主任工作的重點(diǎn),，他意味著太多太多,。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、班級(jí)紀(jì)律,、學(xué)校紀(jì)律等等，班級(jí)管理的好壞直接影響了班級(jí)學(xué)習(xí)情況,。所以我在做班主任工作時(shí),，幾乎每天都通過(guò)各種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)常規(guī)。我主要從以下方面做好班級(jí)常規(guī)管理：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。

總之,，班主任工作是一個(gè)長(zhǎng)期且繁瑣的工作，必須要求班主任有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、恒心,。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,，我還將以熱情飽滿的工作心態(tài)，管理好班級(jí),。

過(guò)去的一學(xué)期中,，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo),、幫助,、配合下，不斷摸索,、反思,，在遇到很多困惑,，難題的情況下，還是保證了各項(xiàng)班級(jí)工作順利的展開(kāi),，并且在處理解決問(wèn)題,，以及越來(lái)越多的與學(xué)生接觸的過(guò)程中，漸漸提升了自己做班主任的能力,，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來(lái)些許進(jìn)步和改觀,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生，活潑好動(dòng),，思維活躍,，但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的頑皮;自我控制能力差，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、規(guī)劃性;較多學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣,，建立起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助，良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，我做了如下的工作,，初見(jiàn)成效：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。學(xué)期中,，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的嘗試,，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當(dāng)選,。在大家有一定程度的相互理解后,，重新組建的班委，在后來(lái)開(kāi)展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,，真正成為了班主任的好幫手,。

二、重視班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng),，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華,，而之后的一二?九冬季越野賽中,，大家都表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心，這讓我很是欣慰,。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì),、晚自習(xí)的時(shí)間,，通過(guò)大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、注意與學(xué)生交流溝通

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

五,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

六,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，要經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

七,、關(guān)注安全教育

安全對(duì)于每一個(gè)家庭,，每一個(gè)個(gè)體，都是十分重要的事情,，定期組織學(xué)生介紹安全教育,，通過(guò)一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問(wèn)題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識(shí),，才能消除安全隱患,，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

班級(jí)管理工作是一門藝術(shù),，它對(duì)班主任的知識(shí),、能力、愛(ài)心都提出了很高的要求,。做班主任并不難,，難就難在做一名讓學(xué)生愛(ài)戴又稱職的班主任,。

我們高一162班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng),，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作,。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效,。

一、本學(xué)期工作盤(pán)點(diǎn)

(一)班級(jí)德育工作

1,、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我們向陽(yáng)學(xué)校的

規(guī)章制度

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,。要求學(xué)生在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不敞懷,，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且要求班內(nèi)紀(jì)檢負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

(二)美化環(huán)境

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,，文明整潔美觀的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高,。

1、環(huán)境衛(wèi)生

作為班主任,，在抓班級(jí)建設(shè)之始,，我就著力抓好班級(jí)衛(wèi)生工作。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，衛(wèi)生意識(shí)較薄弱,，怕臟怕累，勞動(dòng)能力教差,，所以平時(shí)我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生,，一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事，另一方面也教會(huì)他們一些干凈打掃的小竅門,。要求他們平時(shí)看到地上有紙屑,，就馬上撿起;課桌椅沒(méi)對(duì)齊，就想辦法幫助學(xué)生一起排整齊,。為自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境,，使維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，本班本學(xué)期3、4次拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

2,、班級(jí)文化氛圍

創(chuàng)建富于特色的班級(jí)文化，營(yíng)造良好的育人氛圍,，有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展,，文明素質(zhì)的提高。平時(shí),，我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)每一期

黑板報(bào)

勵(lì)志

(三)規(guī)范言行

一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“言論是花朵,，行動(dòng)是果實(shí)?！毖孕械暮脡?，直接表現(xiàn)出人的素質(zhì)，而學(xué)生的言行往往會(huì)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律中體現(xiàn)出來(lái)，規(guī)范言行,，是班主任工作中最繁復(fù),、最花精力的工作。要做好這一工作,，特別需要有一顆愛(ài)心,，因?yàn)閻?ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說(shuō)過(guò)：“當(dāng)班主任沒(méi)什么難的,，你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了,。”在教育工作中,，我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求,、同一種模式來(lái)塑造學(xué)生，但我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生并沒(méi)有按照你所設(shè)置的軌道去走,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生有著各自的特點(diǎn)、各自的愛(ài)好,，這就需要班主任善于接近孩子,、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的愛(ài),。如：我班有一名學(xué)生王某某，經(jīng)常在家玩手機(jī)睡覺(jué)遲,，家長(zhǎng)說(shuō)還頂嘴,，到校經(jīng)常遲到，且上課愛(ài)睡覺(jué),。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我知道訓(xùn)斥是無(wú)用的,，于是,，課間我就經(jīng)常和他呆在一起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察,，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn)：喜歡看科學(xué)書(shū)籍,、愛(ài)看偵探小說(shuō)、學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，對(duì)他的這些優(yōu)點(diǎn)我給予肯定,，并針對(duì)他的缺點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)服教育，要求他媽媽寫(xiě)一份檢查,，回去承認(rèn)錯(cuò)誤,。同時(shí)和他約法三章不允許遲到。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺(jué)利用自身的積極因素,，克服消極因素,，踏著“亮點(diǎn)”前進(jìn)。

二,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。當(dāng)然有時(shí)候作為班主任有時(shí)候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的,，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和學(xué)生之間的關(guān)系!這方面我會(huì)繼續(xù)探索的。

班級(jí)雖然很小,，但心的領(lǐng)域卻是很大很大,，班級(jí)管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘，我愿在這神圣的世界中,，帶領(lǐng)我班同學(xué)展翅高飛,，不斷譜寫(xiě)出新的篇章。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇六

本學(xué)年,，我從事高一年級(jí)班主任工作,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的.很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總，以期不斷改進(jìn),，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

第一,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。

引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作,，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

第二,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪,，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主,。

首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦,？等等,；其次，明確班委職責(zé),，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,；最后要明確目標(biāo)，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果,。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了,，班級(jí)跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,，率先垂范。

很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō),，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔；教育學(xué)生搞好團(tuán),，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。

我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇七

記得暑假最初接到馬敢飛校長(zhǎng)的電話時(shí),，我曾怯怯地向他表達(dá)了不要當(dāng)班主任的意愿。我怕我做不了,，我不愿意跑到深圳丟臉,。但是命運(yùn)非我能安排，最終我當(dāng)了高一20班這個(gè)普通班的班主任,。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當(dāng)了高中班主任,。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做，開(kāi)學(xué)初,，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循的情況下,，草擬就了一份計(jì)劃。現(xiàn)在是總結(jié),?？偨Y(jié)不比計(jì)劃，畢竟是做過(guò)的,，有的寫(xiě),。首先談?wù)勊龉ぷ鳌?/p>

既然當(dāng)班主任無(wú)可回避，那么必須積極面對(duì),。這是我一貫的處事態(tài)度,。多少年來(lái)，因著一顆不甘人下的心，我都能將別人交給我的事情當(dāng)成一份責(zé)任,，并盡心盡力做好,，讓自己滿意，爭(zhēng)取讓人家滿意,。然而,，班主任工作絕對(duì)不是件容易做的事，要讓別人滿意,，談何容易,。特別是自己,，更難滿意,。但是當(dāng)我踏進(jìn)深圳這方土地的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)可能的麻煩都作了充分的考慮了,。我到深圳希望自己的價(jià)值能在此得到更大的顯現(xiàn),。班主任工作雖陌生，但正好可以拿來(lái)做學(xué)問(wèn),。一邊做一邊學(xué),，我已經(jīng)很習(xí)慣了。在做中學(xué),，這很適合我,。我會(huì)因此感到充實(shí)。如果做得好,，說(shuō)不定還能獲得超越,。我就是抱定這樣的態(tài)度來(lái)做班主任工作的。有了這樣的態(tài)度,，我就不怕苦,，不怕出現(xiàn)困難。每次困難出現(xiàn),，我甚至感到快樂(lè),，因?yàn)槲铱梢越柚щy來(lái)研究問(wèn)題，提高自己,，并在解決困難提高自己的過(guò)程中收獲喜悅,。

我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥(niǎo)，想飛卻不想飛得多高,。但該做的班主任工作我想我應(yīng)該做好,，不讓學(xué)校煩惱，不讓學(xué)生糟糕,?？墒俏覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，深圳學(xué)生個(gè)個(gè)是一張白紙,。我還不了解學(xué)校,，不知道紅嶺的做事準(zhǔn)則。我不能在黑夜里摸索,，我得起早,，還要睡遲。從八月十八日?qǐng)?bào)到那天一直到學(xué)期結(jié)束,，我從來(lái)就都是心系工作,，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪著學(xué)生進(jìn)出,，早上督查衛(wèi)生,，中午防止遲到，晚上看晚修備課,。早操?gòu)奈措x場(chǎng),，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個(gè)雙休日,，我把自己關(guān)在紅嶺辦公室,，思考以前的工作，處理眼下的工作,，準(zhǔn)備下周的班會(huì)課件等等,。我享受著辦公室的安靜，在靜靜的工作時(shí),，我會(huì)看看新聞,，八卦一下，收獲著知識(shí),，收獲著充實(shí),。我喜歡一周一次的雙休日，我哪里都不想去,，有了這兩天,，我能讓我的工作走在前頭。

學(xué)生思想工作要細(xì)說(shuō),，說(shuō)原因,，說(shuō)現(xiàn)象，說(shuō)辦法……還要說(shuō)過(guò)去,，說(shuō)將來(lái),，說(shuō)家里，說(shuō)社會(huì),。不厭其煩地細(xì)說(shuō),，動(dòng)之以情,，曉之以理。

班級(jí)動(dòng)態(tài)要細(xì)細(xì)分析,，反思過(guò)去,，策劃未來(lái)。學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)的具體要求我要熟記,，意圖我要明了,，進(jìn)程我要跟上。哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不好的苗頭我會(huì)立即找他談話,，未雨綢繆,，防范未然。作業(yè)沒(méi)交,，及時(shí)了解原因,；活動(dòng)課未到位，馬上追查去向,，批評(píng)教育,。絕不姑息壞習(xí)慣壞做法,。

冬天施肥,，春天播種。什么時(shí)候做什么事,，講的是時(shí)機(jī),。教育學(xué)生要相機(jī)而行，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),，事半功倍,。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然,，早發(fā)現(xiàn)早糾正,。

期中考試前兩周，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生沉迷于打籃球上,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),。我分別找他們談話，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩,，要求他們控制好自己,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量不要影響作學(xué)習(xí),。這次的教育很及時(shí),，很有效,。那些男生將精力投入到學(xué)習(xí)上了。

期中考試后，一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的學(xué)生變得有點(diǎn)自私,，他們感覺(jué)有望到重點(diǎn)班了,，更加注重學(xué)習(xí)，但卻對(duì)集體表現(xiàn)得不夠關(guān)心，值勤效果不好,。對(duì)此，我利用班會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說(shuō)：是的,，兩個(gè)月后,，我們班51名同學(xué)將各奔東西，但是不管走到哪個(gè)班級(jí),，我們還是同學(xué),。為了能夠給同學(xué)留下好的印象，我希望大家更加珍惜友情,，珍惜這最后兩個(gè)月的相處,。彼此互相幫助，特別是一些成績(jī)好的學(xué)生,，更應(yīng)該為大家多做貢獻(xiàn),，盡好自己的職責(zé)，爭(zhēng)取為班級(jí)為同學(xué)多做好事,，同時(shí)也是為自己創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我的這些話打動(dòng)了學(xué)生，后來(lái)他們很明顯表現(xiàn)得更好了,。

十一月的第四周,，鑒于前三周班級(jí)在學(xué)校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號(hào)召,，動(dòng)員全班同學(xué)一鼓作氣,，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號(hào),。受到鼓舞的學(xué)生果然在接下來(lái)的一周規(guī)范做事,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，向“普通班不普通”這個(gè)大目標(biāo)又靠近了一步,。

我們班年輕教師多,，客觀地說(shuō)，這對(duì)班級(jí)的紀(jì)律是個(gè)考驗(yàn),。為了能讓班級(jí)靜下來(lái),，我必須嚴(yán)格再嚴(yán)格，裝起白臉來(lái),。一段時(shí)間孩子們有些怕我,，跟我產(chǎn)生了距離，我覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)班主任不能讓學(xué)生陰沉下去,，應(yīng)該活潑開(kāi)朗,，應(yīng)該陽(yáng)光健康，應(yīng)該畏懼班主任,，也應(yīng)該敬重班主任,。為了讓孩子們靠近我，我經(jīng)常到孩子們中間去關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的宿舍生活,。我還專門開(kāi)了一次班會(huì)，討論班主任工作的嚴(yán)厲程度和管理范疇,，因?yàn)槭孪任乙呀?jīng)找了不少學(xué)生作私下溝通,，這次班會(huì)大家認(rèn)可了我的管理。十二月一日,，借著承辦“泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園”的機(jī)會(huì),，我和同學(xué)們一起討論方案，一起布置園地,，一起拉票,，從而進(jìn)一步增進(jìn)了師生情誼。

凡此種種,，不一而足,。機(jī)會(huì)很多，只要你真心投入,，一定會(huì)有很多發(fā)現(xiàn),。當(dāng)然，要想抓住育人有效時(shí)機(jī),，班主任還應(yīng)不斷反思。因?yàn)椴环此?，你就不知道學(xué)生最需要什么教育,。

我覺(jué)得我的班主任工作有一點(diǎn)看上去有些趣味，藝術(shù)性,、可行性較好,。我將它稱之為“具有語(yǔ)文味”。具體做法小結(jié)如下,。

1,。用入班誓言凝聚學(xué)生。入學(xué)不久,，我編寫(xiě)了入班誓言,，組織學(xué)生在班會(huì)上大聲宣誓，喚醒和增強(qiáng)他們的集體意識(shí),，強(qiáng)化他們的歸屬感,、責(zé)任感,。

2。創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》約束學(xué)生,。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》,，組織學(xué)生吟誦，用詩(shī)歌的音樂(lè)性,、趣味性感染學(xué)生,，讓學(xué)生愉快接受紀(jì)律，遵守紀(jì)律,。

3,。制作早讀課件引領(lǐng)學(xué)生。高一學(xué)生不喜歡大聲晨讀,，我想辦法將大聲晨讀的意義用詩(shī)歌的形式做成課件,，幫助學(xué)生提高對(duì)大聲晨讀意義的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,。撰寫(xiě)班級(jí)管理文章教導(dǎo)學(xué)生。今年十月二十六日是星期五,，我們學(xué)生在考完試后匆匆草草打掃班級(jí)后走了,。留下的教室很亂，慘不忍睹,。后來(lái)我實(shí)在看不過(guò),，就自己擺弄好教室。事后,，我特別寫(xiě)了一篇題為《十分鐘的事》文章,，并在課堂上組織學(xué)生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無(wú)人做,？這節(jié)課形式內(nèi)容讓學(xué)生受到很大感染,。這以后的周末大掃除，再未發(fā)生類似問(wèn)題,。

5,。寫(xiě)周記了解學(xué)生。我很注意研究學(xué)生,，很在乎學(xué)生的反應(yīng),。班主任工作需要學(xué)生的支持，需要對(duì)癥下藥,，需要尊重學(xué)生,。布置主題，讓學(xué)生寫(xiě)周記,，以此來(lái)掌握學(xué)情,，制訂方案,。十二月十四日，我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇學(xué)期末迎考規(guī)劃,，目的就是提醒學(xué)生早作準(zhǔn)備,，盡快投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也想了解他們的學(xué)習(xí)打算,，以便于向各科教師反饋,。

6。引入語(yǔ)文課堂機(jī)制上班會(huì),，規(guī)范學(xué)生,。我很重視一周一次的班會(huì)課，我總是靜心準(zhǔn)備班會(huì),，力求班會(huì)高效,。我講上語(yǔ)文課的模式引入到班會(huì)課上。班會(huì)課有起立問(wèn)候,，有下課致禮,，有導(dǎo)入，有總結(jié),，課堂結(jié)構(gòu)完整,。在上課過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生討論,，我會(huì)播放視頻資料營(yíng)造氣氛,，我會(huì)布置任務(wù)讓學(xué)生達(dá)成。因?yàn)楹芡度?，我們班班?huì)課周周被表?yè)P(yáng),。

我是語(yǔ)文教師，我做這些“具有語(yǔ)文味”的班主任工作自然貼切,，我覺(jué)得效果很好,。

普通班學(xué)生在行為習(xí)慣教育上要遠(yuǎn)大于重點(diǎn)班，要想把我們班51名學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成,，實(shí)在費(fèi)時(shí)費(fèi)力。首先是讓他們知道制度,，這種制度別指望讓他們自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),，去識(shí)記，他們根本就反感制度,。往往是在我的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)下才會(huì)形成印象——很深的印象,。然而印象不會(huì)自動(dòng)跑到學(xué)生腦里，這就需要我們不斷刺激,。其次,，反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談話,。學(xué)生犯了錯(cuò)——一般都會(huì)犯很多次，班主任要找他談話,，犯一次談一次,，在反復(fù)談話中逐漸糾正。班主任不能操之過(guò)急,，要知道這些孩子的壞習(xí)慣不是一天一月養(yǎng)成的,，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習(xí)慣豈能說(shuō)改就改了,。班主任要允許學(xué)生慢慢改掉,。在慢慢改的過(guò)程中，班主任要加強(qiáng)監(jiān)督,，盡可能地防范學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò),，促進(jìn)學(xué)生改過(guò)。

值得一提的是,，在反復(fù)抓,、抓反復(fù)的教育進(jìn)程中，班主任往往都會(huì)心力憔悴,，有時(shí)沮喪,，有時(shí)傷心，有時(shí)生氣,。他要忍受來(lái)自不同學(xué)生的不同折磨,，學(xué)生可能不理解你，可能怨恨你,。但我想,，只要我們堅(jiān)定育人的奉獻(xiàn)態(tài)度，注意將思想教育工作做細(xì),，是可以贏得學(xué)生的最終理解,、支持、配合,，進(jìn)而獲得學(xué)生的進(jìn)步,。

工作中難免遇到不順心的學(xué)生、不順心的事,，總有學(xué)生違反紀(jì)律,，總有學(xué)生不聽(tīng)教導(dǎo)，總有讓人不滿意的地方,，怎么辦,，傷心過(guò)，痛苦過(guò)，激動(dòng)過(guò),，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了,，將心情沉靜下去，將志氣壓抑下去,，莫聽(tīng)莫看莫上心,，暫時(shí)忘卻，暫時(shí)饒了自己,，暫時(shí)麻醉自己,。唯有如此，才能繼續(xù)前行,。期中考試前,，我根本沒(méi)想到普通班的普通程度，我不揣深淺,，意氣風(fēng)發(fā),，誓要與重點(diǎn)班試比高。我披星戴月,，夙興夜寐,，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)指望期中考試考取矚目成績(jī),。但是期中考試結(jié)果出來(lái)后,，我大失所望，看著很多科目的成績(jī)我萬(wàn)念俱灰,。那一段時(shí)間,，誰(shuí)都知道我不高興，孩子們受我影響也臉色憂郁,。我開(kāi)始揣摩學(xué)校這樣分班的用意,，我感到失望。如果我在內(nèi)地,，學(xué)校不會(huì)叫我?guī)胀ò?。我感到失落。我曾?jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的那些擲地有聲的豪言壯語(yǔ)仿佛就在耳畔,，我感到從未有過(guò)的羞辱,。

痛定思痛，怨天尤人終究解決不了問(wèn)題,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧,，我不拿我們班跟重點(diǎn)班比了。我重新研究期中考試成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名,，理綜總分均分是第二十名,，在普通班排名還不是很差,。再分析，我班51名學(xué)生中有21個(gè)借讀生,，全年級(jí)最多,。能有這么個(gè)成績(jī)也還正常，而更何況我們班尚有語(yǔ)文,、政治,、歷史三門課均分普通班第一。這樣想想,，心情漸漸平靜了下來(lái),。

在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，總有學(xué)生讓我心情郁悶,，怎么辦,？生氣時(shí)，想想如果他們是我的兒女,，我不就可以原諒他們嗎,？于是，振作精神,，勇敢面對(duì)嘍,。

我就是這樣不斷給自己暗示、鼓勵(lì),、打氣,，爭(zhēng)取讓自己心情平和地做工作，我堅(jiān)持下來(lái)了,。不過(guò),，我承認(rèn)，我過(guò)得不開(kāi)心,。有時(shí)候,，我覺(jué)得深圳的孩子不如內(nèi)地的孩子單純、善良,，容易教化,。

其次，說(shuō)說(shuō)已獲成績(jī),。

在本學(xué)期首次特色班級(jí)認(rèn)定中被認(rèn)定為“最會(huì)自主管理班級(jí)”,，9至11月、12月份連續(xù)四個(gè)月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號(hào),，9月,、11月、12月三度榮獲“文明示范班”稱號(hào)。高一（20）班積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并獲首屆創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)“隊(duì)伍編排創(chuàng)意獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng),，在第20屆校園戲劇節(jié)上,，我班周嘉琦、曾智,、陳戈倫,、余奕臻四位同學(xué)表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎(jiǎng)”，排高一年級(jí)第一名,，班級(jí)獲“文化建設(shè)示范班”,、諾貝爾獎(jiǎng)泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園“最炫獎(jiǎng)”稱號(hào)。在第20屆藝術(shù)節(jié)上,，合唱獲得二等獎(jiǎng),，張珺同學(xué)獲得“器樂(lè)”比賽三等獎(jiǎng)。傅**,、張**,、張**、楊**四名同學(xué)的文章被收入《生命是一次奇遇》書(shū)里,。第十六周班級(jí)作為榮譽(yù)升旗手在國(guó)旗下演講,、出旗。

再次,，講講存在問(wèn)題,。

第一，文化課成績(jī)拖腿現(xiàn)象嚴(yán)重,。27名女生,，稍微偏文科，她們中不少人理化生數(shù)學(xué)拖腿,，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，自覺(jué)性很不好，理想模糊,，不能吃苦,。有數(shù)名學(xué)生全年級(jí)倒數(shù)五十名內(nèi)，如李天博,、黃澤禹,、余沐莛、張珺,、陳競(jìng)等（全是借讀生）,，他們拖了班級(jí)的后腿，影響了平均分,。他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)吃力,，作業(yè)不能很好完成。

第二,，部分學(xué)生散漫自由的習(xí)慣還未轉(zhuǎn)變,。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合教育，但是成效不大,。如蔣思遙、黃婉婷,、蘇達(dá)明,，集體意識(shí)不是很強(qiáng)，特別是蔣思遙屢屢違紀(jì),，缺少禮教,。

第三，藝術(shù)和體育人才相對(duì)較少,，在活躍班級(jí)良好氣氛上正能量不夠,。

第四，班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,，不是很盡力,，工作主動(dòng)性不夠，自主管理尚需進(jìn)一步夯實(shí),。

第五,，對(duì)叛逆期孩子的教育缺乏應(yīng)有的力度，嚴(yán)重影響了自己的工作信心,。

最后,，想想改進(jìn)措施。

第一,，順應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，創(chuàng)新教育舉措，努力開(kāi)好班會(huì),。擬請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法,，可讓家長(zhǎng)寫(xiě)信教育學(xué)生。爭(zhēng)取最大程度地觸動(dòng)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。

第二，選擇構(gòu)建精干的班干部,，加強(qiáng)培訓(xùn),，將自主管理進(jìn)一步貫徹下去，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用,。

第三,，建設(shè)班級(jí)小組,，落實(shí)各人職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，增進(jìn)集體凝聚力,。

第五,，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解，增強(qiáng)工作信心,，學(xué)習(xí)管理方法,，促進(jìn)班集體和諧建設(shè)。

班主任工作充滿挑戰(zhàn),，充滿機(jī)遇,。半年來(lái)借著紅嶺這方圣土，我默默耕耘,，不斷反思,，寫(xiě)下了一些文章并投入實(shí)踐，一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲進(jìn)步,。班主任工作迫使我更進(jìn)一步深層次地研究學(xué)生,，使我有機(jī)會(huì)豐富我的職業(yè)生涯。雖然因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)有時(shí)我很痛苦,，但痛苦卻快樂(lè)著,。如果我能堅(jiān)持下去，我想我會(huì)做出一些新的成績(jī)出來(lái)的,。在此,，感謝學(xué)校，特別感謝德育處郭樹(shù)英主任,、許虹老師,、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷鼓勵(lì)與肯定,，他們的鼓勵(lì)與肯定在我看來(lái)非常公平,，非常自然，非常真摯,。他們讓我相信深圳是個(gè)公平的地方,，只要付出就有回報(bào)。當(dāng)然,，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報(bào),，但是我還是承認(rèn)他們的鼓勵(lì)與肯定讓我很暖和，這也許是我愿意積極配合,、全力付出的原因之一吧,。我也要感謝級(jí)主任王洪峰老師,，和他搭檔是我的幸運(yùn)。他也一直給予我鼓勵(lì)與肯定,，這讓我不能不盡心盡力,，唯有如此才能回報(bào)他一二。我還要感謝身邊那些高手行家,，他們無(wú)私的傳授使我增加了見(jiàn)識(shí),，受到了啟發(fā)，更得到了激勵(lì),。在這樣的一個(gè)大家庭中,，任何一個(gè)人都能獲得進(jìn)步、滿足,。

“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò),?！币粋€(gè)人到底做了什么，是對(duì)還是錯(cuò),，是贏還是輸,，是成功還是失敗，是成績(jī)還是問(wèn)題,，他自己最清楚,。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥(niǎo)，我已飛過(guò),，不指望飛得有多高,。如果還把我放在天空中，那么我必須繼續(xù)飛,，飛,，飛！

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇八

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的年度第一學(xué)期高一班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇九

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際，開(kāi)展感恩主題班會(huì),。每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，我會(huì)對(duì)一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和集會(huì);碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評(píng)比流動(dòng)紅旗,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)多方面發(fā)展,。

把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，舉行了有針對(duì)性的主題班會(huì)。根據(jù)不同的周情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。班會(huì)課時(shí)常給他們讀一些勵(lì)志的文章。針對(duì)月考情況,，在月考后進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。特別是在月考、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

3,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對(duì)月考中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。將每個(gè)學(xué)生整個(gè)高一階段的每次成績(jī)列表對(duì)比，發(fā)至各人手中,，有針對(duì)性的指導(dǎo)分析交流,，幫助其從中對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，及時(shí)反省改進(jìn),。

4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在月考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。同時(shí)，在平常的工作中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問(wèn)題,，并開(kāi)展相應(yīng)的心理健康主題班會(huì)。我堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。學(xué)生不學(xué)，更多的是因?yàn)槿狈?lái)自學(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素,。對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生,，只要找到問(wèn)題的癥結(jié)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，即使是最調(diào)皮,，開(kāi)學(xué)初上課總睡覺(jué),、曠課的學(xué)生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律,，漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干,，對(duì)少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開(kāi)展中，放手讓班干去做,，努力做到學(xué)生自主管理,。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況,。同時(shí)，想辦法節(jié)源開(kāi)流,，班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi),。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理，負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,，本學(xué)期我班是學(xué)生變動(dòng)情況最大的班級(jí),，調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生，對(duì)于這些新進(jìn)班的學(xué)生,，一進(jìn)班對(duì)其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期,，調(diào)座位的時(shí)候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍，使其盡快適應(yīng)。同時(shí),，也同步開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),，增進(jìn)大家的感情交流，公平公正的對(duì)待他們,，對(duì)原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時(shí)進(jìn)行批評(píng)疏導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)月多的努力，我班新老同學(xué)變成了一個(gè)融洽的集體,。

五,、不足之處

1、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學(xué)的更愛(ài)去學(xué),，學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo),，但限于我的表達(dá)能力,，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)總覺(jué)著效果不顯著。

2,、班規(guī)不夠明朗化,，執(zhí)行不夠到位。對(duì)一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時(shí)未能到位,。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立,，比如對(duì)一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰(shuí)來(lái)監(jiān)督?若他們罰掃過(guò)程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定，學(xué)生來(lái)執(zhí)行,，但大家限于同學(xué)之情,，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來(lái),，一方面加重班主任負(fù)擔(dān),，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟,，有時(shí)候過(guò)于為學(xué)生考慮,，開(kāi)脫其責(zé)任，對(duì)學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠,。以后要特別注意,，特別是開(kāi)學(xué)初就應(yīng)抓好，下得了狠心的嚴(yán)格整頓。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來(lái),，觸犯了不要?jiǎng)裾f(shuō)太多，問(wèn)太多,，以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺(jué),，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3,、班干的威信不夠,。個(gè)別學(xué)生不服管，自覺(jué)性不高,。比如上自修的時(shí)候個(gè)別同學(xué)說(shuō)話,，班干出聲阻止，一些學(xué)生依然不能自覺(jué)改過(guò),。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的,，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班,，很多班干也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問(wèn)題,。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個(gè)別班干的任用是個(gè)難題,。比如班長(zhǎng)和文娛委員,。班長(zhǎng)從小擔(dān)任班干工作，對(duì)班長(zhǎng)工作較熟悉,，對(duì)我工作的幫助確實(shí)很大,，很多事也很讓人放心，優(yōu)點(diǎn)很突出,，但缺點(diǎn)也較突出,。比如較活潑愛(ài)說(shuō)話，自尊心過(guò)強(qiáng),。文娛委員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,，因?yàn)槭峭馑奚以L過(guò)后了解到他是一個(gè)人在家,，早讀總會(huì)曠缺遲到,，即使常跟其及其家長(zhǎng)溝通交流，有所進(jìn)步,，但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，避免其缺點(diǎn),，在班內(nèi)帶個(gè)好頭,，樹(shù)立威信,，如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學(xué)習(xí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)。整個(gè)過(guò)程中,，覺(jué)得最大的收獲就是來(lái)自學(xué)生真心的敬愛(ài)和見(jiàn)證他們了更好的成長(zhǎng),。用心去教，用心管理,，學(xué)生們會(huì)看到,，感受到。對(duì)于班級(jí)管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，多思考調(diào)整。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政保處,、教務(wù)處等科室的配合下,，我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項(xiàng)工作。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，作為班主任,，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則，這學(xué)期注重思想品德教育,，以教學(xué)為主,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生,，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

1,、思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)生實(shí)際情況,，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級(jí)工作有條不紊,，有序可循，新生一開(kāi)學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況,，通過(guò)學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,，制訂了《班級(jí)文明公約》，《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》,，《班級(jí)請(qǐng)假制度》《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,。由于是同學(xué)們自己參與制訂的，在實(shí)施的過(guò)程中取得了較為明顯的效果,。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律,、晚自習(xí)、寢室等日常管理,。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,，給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，形成較好的班風(fēng)，凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體,。

三,、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

在新課程背景下,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià),，為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、暮醒心得、書(shū)法練習(xí),、獲獎(jiǎng)證書(shū),、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,，也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,。

通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋及高一(1)班綜合評(píng)價(jià)表，在自評(píng)評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

四,、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,。

班干部是班集體的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起,，對(duì)班級(jí)情況了如指掌,，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工及職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”,，即放手、放心,、放權(quán),。讓他們大膽管理班級(jí),，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開(kāi)班委會(huì),，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果，尊重他們的人格,，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決,。

同時(shí),，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質(zhì)的班團(tuán)干隊(duì)伍,。明確班干職責(zé),，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，做到學(xué)生自己管理自己,。以學(xué)生發(fā)展為本,，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理,，自我教育的意識(shí),。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

同時(shí),，每周周日晚上定期召開(kāi)辦團(tuán)干會(huì),，隨時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)情況，并及時(shí)反饋,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù),。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。

1,、在進(jìn)校時(shí),，就告訴同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)高中三年，每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù),、重要的大考,。使他們樹(shù)立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢,。同時(shí),，讓學(xué)生樹(shù)立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的,，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。半期考試之后，把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生,，對(duì)照半期考試成績(jī),，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思，然后提出改進(jìn)措施,，促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，這是一個(gè)行之有效的方法,。

2,、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀，并且要求學(xué)生站著瘋狂朗讀,。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入,，瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂(lè)趣，通過(guò)大聲朗讀,，一方面感受朗讀內(nèi)容的美,，同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開(kāi)放的性格,。

3,、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,，一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài),，另一方面，通過(guò)朗讀,，讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂(lè)趣,，讓學(xué)生知道，并不是只有語(yǔ)文、英語(yǔ)才可以朗讀,。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇十一

經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來(lái),，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一,、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì)，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、培訓(xùn)班干部

開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書(shū)面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下,，班上的__，__,，__，__等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。

高一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高中篇十二

暑假期間,，我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”。在會(huì)議上,，聆聽(tīng)了王曉春老師,、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的,，遇到了很多問(wèn)題，缺乏理性認(rèn)識(shí),，憑感情用事,，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥,，讓人遺憾,。以前對(duì)理論心理是排斥的，對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意,。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異,，忽略共性。兩位專家老師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出,，運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析,，讓我看到了自己的渺小和無(wú)知。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫(xiě)詩(shī)》和陳曉華老師的《追尋教育的詩(shī)意》,，我的靈魂更是震撼,，同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,，頗有經(jīng)驗(yàn),，有些自得，懶于學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,。在這兩本書(shū)里，我看到了他們的辛勞的汗水,，他們熾熱的愛(ài)心,，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫(xiě)的樂(lè)章,，他們創(chuàng)造的詩(shī)意,，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí),，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈?lì)自己，讓紅袖老師的詩(shī)意熏陶自己,。我對(duì)我即將到來(lái)的班主任工作充滿了憧憬和期待,。我如饑似渴地讀著《心靈寫(xiě)詩(shī)》，構(gòu)想著我的理想班級(jí),。我長(zhǎng)期在高三工作,，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩(shī)意,。中途接班的過(guò)渡和適應(yīng),，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓,，使我的思考幾乎停留在一潭死水中,，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。

從榜樣的身上,，我仿佛看到了自己新的開(kāi)始,。我要拿出我的愛(ài)心，我的熱情,，重建我的理想,。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的,，充滿詩(shī)意的偉大工作，在辛苦付出之后,，會(huì)收獲快樂(lè),，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值,，會(huì)收獲人生的意義,。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開(kāi)墾的沃土,，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體,，面對(duì)這沃土，播撒理想,，播撒未來(lái),，像辛勤的花匠，在付出之后,，欣賞鮮花綠草的美麗,，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲，樂(lè)在其中,。

二,、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)

開(kāi)學(xué)接班,，我?guī)У母咭唬ㄒ唬┌嗍侵攸c(diǎn)班,，班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟，我開(kāi)始感到了非常的壓力,。一班和二班是平行班,，二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想,，工作認(rèn)真踏實(shí),，在學(xué)校是有口皆碑,，學(xué)生喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我,，在來(lái)學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無(wú)收,，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外,，一些人對(duì)我頗有微詞,，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已,，我是明知山有虎,，偏向虎山行,。我給自己壓上了一副重?fù)?dān)，我要證明自己給自己看,，我不認(rèn)輸,。我抱著《心靈寫(xiě)詩(shī)》尋找方略，我知道,，他山之石,，可以攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒,，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>

我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：1,、以人為本,，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人,；2,、班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”；3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩；4,、利用課堂,、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人,，為班級(jí)自豪,；5、師生相互關(guān)愛(ài),，互為良友,，走進(jìn)心靈深處；6,、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造班級(jí)文化，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀,，充滿活力,。在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（宣講傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生為人之道,，課前活動(dòng)讓學(xué)生輪流講解《論語(yǔ)》），班級(jí)建設(shè)（成立臨時(shí)班委,、學(xué)委和團(tuán)委,，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見(jiàn),，制訂班級(jí)管理制度）,，做到每日兩到位（早自習(xí)前和午課前站崗，了解班級(jí)日常情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理）,，和部分問(wèn)題學(xué)生溝通（針對(duì)初步印象，談心,，了解,，穩(wěn)定軍心），和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)（匯報(bào)班級(jí)工作,，征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持）,；第二階段：（10月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況（自測(cè),、自評(píng)和互平）,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽（結(jié)合第一次月考的成績(jī)，找出問(wèn)題,，分析解決問(wèn)題,，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次）召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)（加強(qiáng)家校溝通，相互交流,，了解學(xué)生存在的問(wèn)題,，雙方共同解決）；第三階段（11月,、12月）：開(kāi)展民意調(diào)查活動(dòng)（目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)糾正），開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)（書(shū)籍交流,，讀書(shū)筆記交流,，拓寬視野,，提高學(xué)生品位），總評(píng)兩次月考（成績(jī)名次公布,，獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀學(xué)生）,；第四階段（1月）：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,，整理班級(jí)資料,，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

三,、辛勤勞動(dòng),，打造我的理想班級(jí)

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多,，收獲頗豐,，也有很多不足和遺憾。具體如下：

（一）堅(jiān)持讓學(xué)生填寫(xiě)《自我評(píng)價(jià)表》,，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我把2004年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來(lái)，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭,。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,，每周一份，每日三項(xiàng)（聽(tīng)課效果,、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié)）,、每項(xiàng)2分（良好2分，一般1分,，不好0分）,，并在封面上寫(xiě)上格言或者鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。我堅(jiān)持每份表手工制作,，以示重視,，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫(xiě)前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收,，我檢查結(jié)果,，并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話，了解實(shí)情,，督促其改進(jìn),。從一學(xué)期實(shí)施的情況來(lái)看，雖然與我的理想有一定差距,，但是它也發(fā)揮了積極的作用,?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進(jìn)步很大,，最典型的是高鵬同學(xué),，第三次月考從以前的年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名，一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大,，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū),。

（二）利用墻報(bào)欄，每人制作個(gè)人的“主頁(yè)”,。這學(xué)期“個(gè)人主頁(yè)”每生三份,，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師、理想自己,、理想課堂”等內(nèi)容,。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得非常認(rèn)真,，有的貼有照片,，有的有美術(shù)編輯，加上任課老師的大力支持,，他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆,，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外,，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長(zhǎng)的足跡》,，每個(gè)學(xué)生輪流捉筆，用自己的語(yǔ)言記錄班級(jí)里的日常生活,，五花八門,，無(wú)不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高,，每篇日志洋洋灑灑,，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴,，孩子們的成長(zhǎng)歷程,。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期一定要堅(jiān)持下去，他們是我的理想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶,。

（三）建設(shè)班級(jí)管理體系,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)學(xué)生自我介紹和自薦的形式,，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過(guò)一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來(lái),。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里,，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,，不管在家里、學(xué)校,，還是單位社會(huì),，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這是為人之道,。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部,，服從管理,，讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福。這句話確實(shí)起到了作用,，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極,，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí),，我對(duì)班干部作了明確分工,，寫(xiě)在班規(guī)里，大家都能以身作則,，各負(fù)其責(zé),，很好地完成了自己的工作。班長(zhǎng)吳佳奇負(fù)責(zé)全盤(pán)工作,，管理收費(fèi),，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,，配合良好,；副班長(zhǎng)楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正,，她還管理墻報(bào)欄目,，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終,，深得同學(xué)們好評(píng),；衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒,，任勞任怨,，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng)；體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名,，女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名,，籃球賽喜獲第四；學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流,，她帶頭示范,，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通,，表現(xiàn)良好,，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞,；…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手,，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍,，提高管理質(zhì)量,。

（四）學(xué)習(xí)《心靈寫(xiě)詩(shī)》，學(xué)以致用,，初見(jiàn)效果,。

開(kāi)學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，完成了兩件事：一,、在開(kāi)學(xué)一周后，我寫(xiě)了一封《致家長(zhǎng)的信》,，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)手抄,，回家?guī)Ыo家長(zhǎng)，反響良好,，許多家長(zhǎng)的回信長(zhǎng)達(dá)千字有余,，語(yǔ)氣誠(chéng)懇，令我感動(dòng),，表示極力支持配合我的工作,，使我很受鼓舞；二,、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》,，除了常規(guī)的內(nèi)容外，我把對(duì)班主任的要求制約也寫(xiě)了進(jìn)去,，并且嚴(yán)格要求自己,，博得了同學(xué)們的認(rèn)可,。有一次我非常生氣，在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火,，第二天我就趕緊誠(chéng)懇道歉,，并在班會(huì)上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解,。

學(xué)期中,，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的.實(shí)際情況,，開(kāi)展了制定“紅處方”（學(xué)習(xí)病歷自我診斷書(shū)）活動(dòng),。共有五項(xiàng)內(nèi)容：第一,，癥狀自述學(xué)生寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方,；第二，病因分析對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析,，要求實(shí)話實(shí)說(shuō),，具體詳實(shí)；第三,，治療措施克服上述問(wèn)題的具體方法,；第四，醫(yī)治療程為自己制定一個(gè)時(shí)間表,，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛?。坏谖?，專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學(xué)科,，找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥，并及時(shí)復(fù)診,。后來(lái)根據(jù)實(shí)情,，我還要求同學(xué)們自己復(fù)診，并且張貼上墻,，相互交流,，這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)步,。

（五）利用家長(zhǎng)會(huì)和電話家訪,，積極發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)此付出了很多,，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。本學(xué)期總共安排了兩次家長(zhǎng)會(huì)，利用有限的時(shí)間,，我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了交流溝通,，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算,，同時(shí),，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長(zhǎng)，做人第一,，學(xué)習(xí)第二,，取得了家長(zhǎng)的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和管理的結(jié)果,，我很感激他們,。由于工作繁忙，我就利用電話和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，詢問(wèn)情況,，匯報(bào)我的管理工作，家長(zhǎng)非常感激,，對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng),，極好地宣傳了學(xué)校的形象。

（六）加入教育在線,，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通,，提高管理質(zhì)量

我九月初加入教育在線，在班主任論壇建立了自己的自留地,，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,，把每天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來(lái)，在此基礎(chǔ)上我積極反思,，功夫不負(fù)有心人,，我的隨筆已積累了十萬(wàn)余字，并且有幸升級(jí)為精華帖,。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多,，還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來(lái)，對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱,，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖,，發(fā)表評(píng)論,，鼓勵(lì)我，使我從中獲得了信心和支持,。我還建立了我們班的校友錄,，班級(jí)名就是“我愛(ài)我家”——我的高屆一班。同學(xué)們?cè)谏厦鏁乘?，吐露心聲,，極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè),。

四、工作中的不足和遺憾