在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇一

學(xué)生論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備,、有計(jì)劃,、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式，對(duì)于老師要怎么對(duì)學(xué)生的論文答辯進(jìn)行評(píng)價(jià),，來(lái)看下面：

1,、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確,，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度,。

英語(yǔ)表達(dá)比較通順,，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,。

論文格式符合規(guī)范要求。

2,、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。

英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。

論文格式基本符合要求。

3,、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文,。

4,、論文選題有新意,，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分,、透徹,，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢,、得體,，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

5,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得書(shū)記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。

另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

6,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果,。

7、論文撰寫(xiě)思路清晰,，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,，層次清晰，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備,、規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng),。

表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

8、該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文.

9、論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。

英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

10、該論文選題較為新穎,，視角較為獨(dú)特,，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。

總體而言,，這是一篇合格的論文,。

11、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及對(duì)策的寫(xiě)作工作,。

重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題,、成因及對(duì)策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來(lái)規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。

整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題作出合理的判斷。

12,、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正,，寫(xiě)作過(guò)程認(rèn)真刻苦、勇于專研,，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見(jiàn)，修改及完成畢業(yè)論文,。

13,、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問(wèn)題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問(wèn)題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。

14,、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫(xiě)作態(tài)度較端正，寫(xiě)作過(guò)程比較努力,、愿意思考,，能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見(jiàn),，修改及完成畢業(yè)論文,。

15、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減,、費(fèi)用的虛增或虛減,、不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)、虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。

16,、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加,、會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加、會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問(wèn)題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般,。

17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。

另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

優(yōu)：

18,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。

選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

19,、語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

20,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。

選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

21,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

22,、語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

23,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。

選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

24、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

25,、語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

26,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。

論文選題一般,。

27,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差,，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

28,、語(yǔ)言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

29,、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě),。

程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理，論文符合要求,。

30,、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。

能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松,。

當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

該生思想積極要求上進(jìn),，向黨組織靠攏,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié),，誠(chéng)信待人,。

在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作積極負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度,，動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng),，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì),。

該生思想進(jìn)步,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛(ài)同學(xué),，待人真誠(chéng),。

性格開(kāi)朗，適應(yīng)能力強(qiáng),，知識(shí)面廣,，有團(tuán)隊(duì)精神。

在擔(dān)任班干部期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)活動(dòng)能力,，尊敬老師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，動(dòng)手能力較強(qiáng),，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該生政治上積極要求上進(jìn),，熱愛(ài)集體,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極主動(dòng),，能吃苦耐勞,，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠(chéng)實(shí),，為人踏實(shí),，樂(lè)于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,，是一名合格的大學(xué)生,。

指導(dǎo)老師：

xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的.工作,。

具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先,，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位,。

從開(kāi)始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去,，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。

其次,，虛心好學(xué),，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見(jiàn)虛心接受,，聽(tīng)課積極認(rèn)真,。

更加難得的是xx同學(xué)樂(lè)于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友,，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友,。

另外,，xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法,，備課當(dāng)中不墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng),。

總而言之，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作,，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),，使得我們完全可以期待,，在不久的將來(lái)，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,。

指導(dǎo)班主任：

xx同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間,，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況,，與同學(xué)談心,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，并虛心學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和"大哥哥".在此期間,，獨(dú)立主持了一次班會(huì),，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備,、組織和管理,。

通過(guò)"家長(zhǎng)聯(lián)系本"用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo),，受到學(xué)生的好評(píng),、歡迎!

該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心,、真誠(chéng)的愛(ài)心,，給我們留下了深刻的印象!

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇二

每一位學(xué)子求學(xué)之路上都會(huì)遇到不同的難題，而寫(xiě)學(xué)年論文則是其中一項(xiàng)艱難的任務(wù),。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),，分享學(xué)年論文的心得體會(huì)，并探討在寫(xiě)作中需要關(guān)注的關(guān)鍵點(diǎn),。

第二段：論文計(jì)劃與準(zhǔn)備

在撰寫(xiě)論文之前,，制定一個(gè)清晰的論文計(jì)劃是至關(guān)重要的。論文計(jì)劃應(yīng)包括撰寫(xiě)和研究所需的時(shí)間,、資源和方法,，以及期望完成每個(gè)階段所需的目標(biāo)和成果。在進(jìn)行研究和寫(xiě)作過(guò)程中,，要保持記錄筆記和參考材料的好習(xí)慣,，并保持常規(guī)的研究進(jìn)度。同時(shí),，要考慮到論文所要解決的問(wèn)題,，這有助于產(chǎn)生一個(gè)明確的觀點(diǎn)和主旨。

第三段：論文結(jié)構(gòu)和撰寫(xiě)

論文應(yīng)該有一定的結(jié)構(gòu)和格式,，保證主題條理清晰,，并能讓讀者更好地理解論文要點(diǎn),。使用必要的標(biāo)題和字體可以幫助讀者尋找特定的段落。在撰寫(xiě)論文時(shí),，一定要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，防止抄襲,，使用引用,、參考文獻(xiàn)和注腳等工具。為了提高論文的質(zhì)量,，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼蛯徯?，并刪減與主題不相關(guān)的內(nèi)容。

第四段：確定研究方法和結(jié)果分析

通過(guò)確定研究方法,，可以更好地理解論文的主題,，并進(jìn)行有針對(duì)性的研究。使用有效的方法和工具,，如案例研究,、實(shí)驗(yàn)室調(diào)查和數(shù)據(jù)分析等，能更清晰地呈現(xiàn)出論文的研究結(jié)果,。在分析數(shù)據(jù)和結(jié)果時(shí),，要將其插入到論文的文本中，以讓讀者更好地理解和支持結(jié)論,。同時(shí),，在結(jié)果分析之前，要根據(jù)研究方法和結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)處理和總結(jié),，以充分說(shuō)明研究所達(dá)到的目的,。

第五段：總結(jié)

撰寫(xiě)學(xué)年論文是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因此需要遵循多種規(guī)則和要求,。通過(guò)一個(gè)良好的論文計(jì)劃,、結(jié)構(gòu)化的撰寫(xiě)以及合適的研究方法和結(jié)果分析，可以使論文更加嚴(yán)謹(jǐn),、富有條理并且易于理解,。同時(shí)，良好的記錄習(xí)慣和常規(guī)的研究進(jìn)展,，也是保持研究和寫(xiě)作工作的高度必要的習(xí)慣,。 最后，論文的審閱和編輯是提高文本質(zhì)量和可讀性的關(guān)鍵步驟,，故在審閱期間需注意對(duì)錯(cuò)誤和不規(guī)范行為的正確處理和耐心糾正,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇三

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整,，語(yǔ)言也比較通順,，沒(méi)有大的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。問(wèn)題是，全文引用的部分太多,，自己的分析太少,，有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn),，合并了某些不必要的段落,，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句,，參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正,。

新的修改意見(jiàn)包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換,，對(duì)影響jacklondon的一生,，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說(shuō)明。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正,。引用部分過(guò)多,，自己的評(píng)述太少，有的參考書(shū)目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問(wèn)題,。建議從london是所謂超人,，buck也是超狗的角度說(shuō)明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇四

學(xué)年論文是每年學(xué)生必須完成的一項(xiàng)任務(wù),，它不僅能夠提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，更能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考。在完成學(xué)年論文的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我收獲了很多,，并且也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第二段：寫(xiě)作技巧

寫(xiě)作是學(xué)年論文的重中之重，因此掌握一些寫(xiě)作技巧非常必要,。在撰寫(xiě)論文過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了先做好大綱，確定論文結(jié)構(gòu)和段落內(nèi)容,，這樣有助于保證論文的邏輯性和連貫性。此外,，選題也非常重要,，選擇一個(gè)合適的主題有助于減少寫(xiě)作的困難，同時(shí)也能讓自己對(duì)主題更加熟悉,。

第三段：信息收集和整理

在撰寫(xiě)學(xué)年論文的過(guò)程中,，信息的收集和整理也是十分重要的一步。首先,，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)開(kāi)始搜集相關(guān)信息,，避免在最后時(shí)間匆忙收集，這樣做往往容易遺漏重要信息,。其次,，對(duì)信息的整理也需要付出精力，將眾多信息整合成有條理的,，統(tǒng)一的模式有助于提高論文的可讀性和吸引力,。

第四段：思考與改善

完成論文后，我也對(duì)學(xué)年論文的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了反思和檢查,。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)的地方，如文章的語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)尾的呼應(yīng),。因此,，在檢查過(guò)程中，我做了詳盡的修改和補(bǔ)充,，以達(dá)到更好的效果,。同時(shí)，也通過(guò)評(píng)閱老師的建議,，不斷完善自己的論文寫(xiě)作和思考方式,。

第五段：總結(jié)與啟示

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)年論文不僅是一次很好的鍛煉和展示機(jī)會(huì),，更是一次對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備,，思維能力和寫(xiě)作水平的綜合檢驗(yàn),。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到過(guò)許多挑戰(zhàn),，也收獲了許多樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信我能夠不斷提高自己的學(xué)術(shù)研究能力和成果水平,，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中獲得更為廣闊的發(fā)展空間,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇五

第一段：引入學(xué)年論文的重要性和目的（200字）

學(xué)年論文是每個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)生們必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過(guò)寫(xiě)學(xué)年論文,，我們可以綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提升我們的研究能力和寫(xiě)作能力,。同時(shí),，學(xué)年論文也是對(duì)我們一年學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和展示，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了許多,。下面,，我將從選題、查閱資料,、論文寫(xiě)作,、反思與改進(jìn)等方面，分享我在寫(xiě)學(xué)年論文中的一些心得體會(huì),。

第二段：選題與資料查閱的重要性（200字）

選題是論文寫(xiě)作的第一步,，也是最關(guān)鍵的一步。一個(gè)合適的選題能夠讓我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更有動(dòng)力和興趣,。在選題時(shí),，我們要選擇一個(gè)既能符合自己的興趣愛(ài)好，又有一定研究?jī)r(jià)值以及實(shí)踐意義的題目,。在查閱資料時(shí),，我們要善于利用各種資源，如圖書(shū)館,、互聯(lián)網(wǎng),、學(xué)術(shù)期刊等，進(jìn)行廣泛而深入的閱讀,，以確保我們有充足的資料支持和論點(diǎn)證明,。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不懈的努力和耐心,，我成功地完成了選題和資料查閱這一過(guò)程,，并逐漸形成了一個(gè)較為清晰的論文思路。

第三段：論文寫(xiě)作技巧與注意事項(xiàng)（250字）

論文寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程,。在寫(xiě)作時(shí),，我們要明確論文的結(jié)構(gòu)與框架，合理安排各章節(jié)和段落的內(nèi)容,，確保論文內(nèi)容的連貫性和條理性,。同時(shí)，我還注意到了一些寫(xiě)作技巧,。比如,，在語(yǔ)言表達(dá)方面，我們要力求簡(jiǎn)明扼要,，用詞精準(zhǔn),，避免過(guò)多的修辭和廢話。在論證方面,，我們要注重邏輯性和實(shí)證性,，合理運(yùn)用各種論據(jù)和證據(jù),，使得論文能夠有力地支持我們的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我還意識(shí)到了一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和問(wèn)題,，比如拖延癥、缺乏自律性等,，我通過(guò)制定合理的計(jì)劃和提高自己的時(shí)間管理能力,，逐漸克服了這些困難。

第四段：反思與改進(jìn)（250字）

在完成學(xué)年論文的過(guò)程中,，我也經(jīng)歷了許多的挫折和困惑,。有時(shí)候，我會(huì)遇到寫(xiě)作靈感不濟(jì),、資料不夠全面等問(wèn)題,，但是這些困難并沒(méi)有讓我放棄。相反,，我通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和反思,，尋找解決辦法。我發(fā)現(xiàn),，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議是非常重要的,，他們可以幫助我們找到我們不知道的問(wèn)題和解決方法。此外，我還利用了一些學(xué)習(xí)工具和資源,，如參加寫(xiě)作講座,、咨詢導(dǎo)師意見(jiàn)等，以提升自己的寫(xiě)作技巧和論文質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

通過(guò)完成學(xué)年論文,，我不僅提高了自己的寫(xiě)作和研究能力，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)學(xué)年論文是一個(gè)循序漸進(jìn),、有條不紊的過(guò)程，需要我們付出更多的時(shí)間和精力,。同時(shí),，我也明白了寫(xiě)作并不是一件孤立的事情，我們需要與他人交流,、請(qǐng)教,，以獲得更多的反饋和意見(jiàn)。未來(lái),，在寫(xiě)學(xué)年論文時(shí),，我將更加注重選題的重要性，提前開(kāi)始準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按照論文的要求和時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行,，以保證論文質(zhì)量的同時(shí)，也減輕自己的壓力,。此外,，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的寫(xiě)作技巧，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的寫(xiě)作任務(wù)和挑戰(zhàn),。

綜上所述,，寫(xiě)學(xué)年論文是一個(gè)既艱辛又有收獲的過(guò)程。通過(guò)不斷努力和探索,，我在寫(xiě)學(xué)年論文中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。無(wú)論是選題、查閱資料,、論文寫(xiě)作,，還是反思與改進(jìn)，這些經(jīng)驗(yàn)都讓我成長(zhǎng)并受益良多,。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，取得更好的學(xué)術(shù)成果,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇六

根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，畢業(yè)論文的評(píng)閱成績(jī)一般可分為優(yōu)秀,、良好,、及格,、不及格四檔。現(xiàn)將中央黨校函授學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文的具體標(biāo)準(zhǔn)抄錄如下,，供參考,。

1、能正確地體現(xiàn)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策,，能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí),。

2,、能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門(mén),、本單位的工作實(shí)際,。分析問(wèn)題正確,、全面,，具有一定深度或有所創(chuàng)見(jiàn),，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

3,、中心突出，論據(jù)較充足,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明,，表達(dá)能力較強(qiáng),。

4、材料豐富,，數(shù)據(jù)可靠,，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

1,、能正確體現(xiàn)黨和國(guó)家有關(guān)政策,，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。

2,、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際,，分析問(wèn)題比較正確,、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用,。

3,、中心明確，論據(jù)較充足,，層次較分明,，文句通順，有較好的表達(dá)能力,。

4,、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠,，能較好地進(jìn)行加工整理,。

1、能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策,，在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤,，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

2,、尚能聯(lián)系工作實(shí)際,，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力,。但分析問(wèn)題較膚淺,，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出,。

3,、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠,，文句尚通順,。

4、有一定的原始材料,，進(jìn)行了一定程度的加工整理,。

凡有以下條款之一者，應(yīng)評(píng)為不及格,。

1,、違背黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策,，或在理論上有原則性錯(cuò)誤,，掌握已學(xué)有關(guān)專業(yè)知識(shí)很差。

2,、文章無(wú)中心,，層次不清,，、邏輯混亂,，文句不通,。

3、材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真,，加工整理差,。

4、主要內(nèi)容基本抄襲他人成果,。

以上評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn),，一要嚴(yán)格掌握，不可降低標(biāo)準(zhǔn),，拔高分?jǐn)?shù);二要因時(shí)因地制宜,，但在同一時(shí)間、同一批學(xué)員中,，應(yīng)“一碗水端平”,，不可對(duì)不同的人采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。

畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)有兩種：一是指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn),，二是答辯委員會(huì)意見(jiàn),。

(一)指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)的寫(xiě)法

指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)，主要是從寫(xiě)作角度對(duì)全篇論文作出評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是：

1,、觀點(diǎn)是否正確、鮮明;

2,、論據(jù)是否充分;

3,，分析是否全面;

4、結(jié)構(gòu)是否合理;

5,、語(yǔ)句是否通順;

6,、有無(wú)現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

下面是《對(duì)制止中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考》一文的評(píng)語(yǔ)：

本文能理論聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)亂收費(fèi)現(xiàn)象的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因作了較全面的分析，并提出了制止措施,，對(duì)實(shí)際工作有一定的參考作用,。文章結(jié)構(gòu)合理，條理分明,，論據(jù)較充分,，語(yǔ)句通順。

(二)答辯委員會(huì)意見(jiàn)的寫(xiě)法

1,、答辯態(tài)度如何;

2,、思路是否清晰;

3,、回答是否準(zhǔn)確;

4、語(yǔ)言是否流暢;

5,、對(duì)原文不足方面有無(wú)彌補(bǔ),。

下面是中央黨校函授學(xué)院86級(jí)學(xué)員大專畢業(yè)論文《私營(yíng)企業(yè)問(wèn)題與對(duì)策思考》一文的答辯委員會(huì)意見(jiàn)，不僅對(duì)答辯情況作出了客觀評(píng)價(jià)還肯定了論文選題及創(chuàng)見(jiàn)性,。對(duì)指導(dǎo)導(dǎo)師意見(jiàn)作了必要的補(bǔ)充,。

本課題系當(dāng)前理論界一敏感問(wèn)題，系統(tǒng),、完整的研究成果甚少,，作者選題大膽，寫(xiě)作意圖明確,。

在答辯過(guò)程中,，思路清晰，邏輯性強(qiáng),，對(duì)有些問(wèn)題的論述有所深化,。

畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)文字要簡(jiǎn)練，態(tài)度要客觀,，評(píng)價(jià)要恰當(dāng),，褒、貶都須注意分寸,。需要指出的是,，有些畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)(尤其是答辯意見(jiàn))寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單、草率,，這是不可取的,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇七

摘要是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，它不僅可以幫助讀者快速地了解論文的主要內(nèi)容還有助于利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,，因此在學(xué)術(shù)交流中起著至關(guān)重要的作用,。下面是有20xx學(xué)年論文

評(píng)語(yǔ)

1. 本文立意新穎,。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。 并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。 內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

2. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí) 來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點(diǎn)不足,。

3. . 本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證,， 對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。 內(nèi)容論證也較科學(xué)合理， 格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，尤其文 章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說(shuō)服力?？傮w上基本達(dá)到

畢業(yè)論文

4. 本文以……為主題，重點(diǎn)探討……..問(wèn)題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表 達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,， 格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

5. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清 晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較 具有說(shuō)服力,。 在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中 的主要問(wèn)題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證 不深刻和全面,。

6. 本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供 參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然 后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文 觀點(diǎn)與主題的需要,， 實(shí)踐論證還不夠， 但,， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7. 論文思路比較清晰,，語(yǔ)句基本通順,，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,， 并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議， 查閱與參考的文獻(xiàn)資 料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,，總體 上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn) 小問(wèn)題,?？傮w上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

8. 論文主題明確，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析， 格式基本 規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主 題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,。總體上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

9. 本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我 國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先-------的問(wèn)題,，然后分析--------的原因,。在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點(diǎn)基本正確。

10. 論文思路清晰,，語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。 思路清晰,， 層次清晰， 邏輯結(jié)構(gòu)合理,。 觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。 研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起 來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11. 全文以-------為題,。 重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,， 然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。 全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,，論 證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

12. 全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一 些具有可操作性的對(duì)策,。 全文選題新穎,， 具有很強(qiáng)的研究性,。 全文結(jié)構(gòu)符合要求， 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,， 了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái) 分析--------,，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

13. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,，重點(diǎn)探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,， 格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn) 題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

14. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清 晰,， 層次分明,。 各部分之間聯(lián)系緊密， 觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,， 論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

15. 本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,， 層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,， 在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,， 在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá) 不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16. 全文以-------為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理， 邏輯性強(qiáng),，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論 證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。 無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

17. 本文以--------為題,，首先對(duì)---------的論述,，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并 針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu) 科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語(yǔ)句通順，思路清晰,。部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密,， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理,。 不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

18. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分------個(gè)大部分,。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------,。全文基本上都是緊 扣主題來(lái)展開(kāi)論述,。 在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解 決--------問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用 理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng),。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

19. 本文以-------為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分,。其中第一部分 ---------,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過(guò)程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所 要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi) 容沒(méi)有標(biāo)明出處,。

20. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基 本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較 多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？?體上符合畢業(yè)論文要求。

21. 本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供 參考和借鑒作用,。 在全文結(jié)構(gòu)中， 首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,， 然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,， 最后為解決前面的問(wèn)題提 出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

23. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,，論證方法較 合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多,，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

24. 研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚,，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專 業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

25. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě),，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。 總體上符合畢業(yè)論文要求,。

26. 研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供 參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。

27. 以-------為題進(jìn)行研究,。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文 結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,， 部分與本分之間銜接的比較緊密,， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

28. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知 識(shí),。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次 結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不 夠。

29. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析 論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

1,、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn),、論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理比較清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò),，但有時(shí)得看講稿,，因此顯得準(zhǔn)備不足。對(duì)教師提出的第一個(gè)問(wèn)題,，該生只是在教師的啟發(fā)后才做出了基本正確的回答,。對(duì)教師提出的第二個(gè)問(wèn)題，該生的回答基本正確,，但無(wú)形中暴露了將tragic faith寫(xiě)作tragic fate并非筆誤,。對(duì)第三個(gè)問(wèn)題，該生的答辯令人滿意,，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤,。在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面,，該生存在若干問(wèn)題,。流利程度不及同一答辯組中的其他同學(xué)。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,，仍然同意通過(guò)該生的畢業(yè)論文,，但要求該生糾正論文中尚存的部分語(yǔ)言錯(cuò)誤。

2,、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進(jìn)行的研究,。陳述簡(jiǎn)明扼要，顯示對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師提出的第一個(gè)問(wèn)題,，該生的回答準(zhǔn)確無(wú)誤;對(duì)有關(guān)資料來(lái)源的問(wèn)題，該生作了如實(shí)的回答,，但在論文中的許多地方,，她卻沒(méi)有標(biāo)明數(shù)據(jù)的出處,，這不能不說(shuō)是一個(gè)重大缺陷,。對(duì)第三個(gè)問(wèn)題的回答顯然不夠切題，可能沒(méi)聽(tīng)清老師口頭提出的問(wèn)題,。該生的答辯語(yǔ)言流利,，但語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)存在一定的問(wèn)題。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,，一致同意通過(guò)該生的畢業(yè)論文,，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤,。

3、在答辯過(guò)程紅看,，該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容并回答了答辯委員的提問(wèn),。答辯表明：該同學(xué)對(duì)土地征收補(bǔ)償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料看,，具備了一定的文獻(xiàn) 能力,，在土地征收補(bǔ)償研究方面有新意。該同學(xué)對(duì)教師提出的問(wèn)題,，回答基本正確,。另外，論文也有不足之處,，如對(duì)土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問(wèn)題討論不夠深入,。。,。,。。,。 綜合指導(dǎo)教師,、評(píng)閱人的意見(jiàn)和該學(xué)生在答辯過(guò)程中的表現(xiàn)，答辯小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,，一致同意通過(guò)該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯,，并建議授予學(xué)士學(xué)位。

4,、在答辯過(guò)程中,，該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容并回答了答辯委員的提問(wèn),。答辯表明:該同學(xué)對(duì)土地征收補(bǔ)償制度作了較深入的研究,，整理了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力,，在土地征收補(bǔ)償研究方面有新意,。該同學(xué)對(duì)教師提出的問(wèn)題，回答基本正確,。另外,，論文也有不足指出，如對(duì)土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問(wèn)題討論不夠深入,，.........,。

綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱人的意見(jiàn)和該學(xué)生在答辯過(guò)程中的表現(xiàn),，答辯小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,，一致同意通過(guò)該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位,。

5,、立意較好，也很有研究?jī)r(jià)值,。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力，因此,，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō),，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果,，并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析,，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯,，順暢思辨,。在論文陳述上，還需大膽,、自信,，這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉能力，對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力,。

6,、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀,。該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,，對(duì)提出的問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹械取?/p>

7,、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利,、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?/p>

8、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確,，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?/p>

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇八

1,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

2,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。

3,、本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

4、論文評(píng)語(yǔ)xx良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng),；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

5,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。

6,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

7、論文主題明確,，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

8,、論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn),，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型,，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素,。三是平臺(tái)設(shè)計(jì)理念新穎，投資低,，可操作性強(qiáng),。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點(diǎn)鮮明,，論證清晰有力,，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，資料詳實(shí),，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面,，有效工作量不夠,。

9、在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn),。主要的問(wèn)題多已解決,。特別是一稿中分層太細(xì)缺少中國(guó)文化例證等缺點(diǎn)。語(yǔ)言上的錯(cuò)誤糾正了許多,，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒(méi)有更正,，如course，cause不分等,。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問(wèn)題,。引言部分還是沒(méi)有標(biāo)明出處。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇九

學(xué)年論文是對(duì)學(xué)生一年來(lái)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和展示,，也是對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的一次檢驗(yàn),。然而，很多學(xué)生在論文初稿完成后，通常只是簡(jiǎn)單修改后就交了,。然而,，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的審閱后，常常發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)誤和不足之處,。因此,，及時(shí)而有效地修改論文是非常重要的。在本文中,，將分享一些在學(xué)年論文修改過(guò)程中的心得和技巧,，以幫助學(xué)生提高論文質(zhì)量及寫(xiě)作能力。

第二段：學(xué)年論文修改的關(guān)鍵步驟

學(xué)年論文修改的第一步是仔細(xì)閱讀和理解評(píng)語(yǔ)和建議,。老師和同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)和建議是寶貴的,，它們可以指出論文的不足之處以及需要改進(jìn)的地方。讀完評(píng)語(yǔ)后,，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取并領(lǐng)會(huì)這些建議,，并在正式修改之前進(jìn)行自我評(píng)估,。在這個(gè)階段,，我們應(yīng)該記錄下所有需要修改的地方以及如何改進(jìn)，這樣方便我們?cè)诮酉聛?lái)的修改中有條不紊地進(jìn)行,。

第三段：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的修改

學(xué)年論文修改不僅要關(guān)注問(wèn)題的指出,，還要著眼于解決問(wèn)題。在修改論文時(shí),，我們應(yīng)該遵循兩個(gè)原則：一是有針對(duì)性地修改,，即針對(duì)評(píng)語(yǔ)和建議中指出的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地修改；二是綜合思考,，將修改落實(shí)到整篇論文中,，確保修改的一致性和連貫性。此外,，在修改時(shí)要注意自我審視,，凡是感覺(jué)表達(dá)不清楚、邏輯混亂或者結(jié)構(gòu)不合理的地方,，都要進(jìn)行必要的修改,，以提高論文的可讀性和邏輯性。

第四段：尋求他人幫助和進(jìn)行多次修改

除了自我修改外,，尋求他人的幫助和意見(jiàn)也是非常重要的,。他人的眼光和見(jiàn)解往往能幫助我們發(fā)現(xiàn)之前忽略的問(wèn)題?？梢韵蛲瑢W(xué),、導(dǎo)師或論文寫(xiě)作顧問(wèn)尋求幫助和建議。這些人都有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，他們的建議是寶貴的,。在他們的建議下,，我們應(yīng)用于多次修改和潤(rùn)色，直到我們對(duì)論文的質(zhì)量和表達(dá)都滿意為止,。

第五段：總結(jié)反思和改進(jìn)寫(xiě)作技巧

通過(guò)學(xué)年論文修改的過(guò)程,，我們除了修改論文之外，還能夠反思自己的寫(xiě)作能力,，并逐步提升,。我們可以通過(guò)修改過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決，找出自己在邏輯表達(dá),、語(yǔ)法使用,、文獻(xiàn)引用等方面需要加強(qiáng)的地方。此外,，可以學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧和方法,，如用詞準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理,、段落過(guò)渡自然等,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的寫(xiě)作能力將不斷提升,。

總之,，學(xué)年論文修改是大學(xué)生活中非常重要的一環(huán)，它不僅能幫助我們改進(jìn)論文的質(zhì)量,，提高寫(xiě)作能力,，同時(shí)也是我們對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次總結(jié)和檢驗(yàn)。通過(guò)以上的心得和體會(huì),，希望能幫助到廣大學(xué)生們更好地進(jìn)行學(xué)年論文修改,，提高論文的質(zhì)量和寫(xiě)作能力，為自己的學(xué)術(shù)道路奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇十

1,、每位學(xué)生論文選題應(yīng)有所區(qū)別，不得幾位學(xué)生選同一題目,；

2,、論文寫(xiě)作應(yīng)注意主題明確、結(jié)構(gòu)合理,、語(yǔ)音流暢,；

4、論文排版整齊,，插圖清晰準(zhǔn)確,，全文篇幅恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)在5000~8000之間。

5,、學(xué)年論文定稿及交稿時(shí)間為7月6日,。

1.畢業(yè)論文的寫(xiě)作順序是：標(biāo)題、作者班級(jí),、作者姓名,、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞,、英文摘要及英文關(guān)鍵詞,、正文、參考文獻(xiàn),。

2.附表的表頭應(yīng)寫(xiě)在表的上面,，居中；附圖的圖題應(yīng)寫(xiě)在圖的下面,，居中,。按表、圖,、公式在論文中出現(xiàn)的'先后順序分別編號(hào),。

3.參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式嚴(yán)格按以下順序：序號(hào)、作者姓名,、書(shū)名(或文章名),、出版社(或期刊名),、出版或發(fā)表時(shí)間,。

4.字體：各類標(biāo)題(包括“參考文獻(xiàn)”標(biāo)題)用粗宋體；作者姓名,、指導(dǎo)教師姓名,、摘要、關(guān)鍵詞,、圖表名,、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文,、圖表,、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體,；英文用timesnewroman字體,。

5.字號(hào)：論文題目用三號(hào)字體，居中,；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體,；二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)字體；頁(yè)眉,、頁(yè)腳用小五號(hào)字體,；其它用五號(hào)字體；圖,、表名居中,。

6.論文正文打印頁(yè)碼，下面居中,。

7.打印紙張規(guī)格：a4210×297毫米,。

8.在文件選項(xiàng)下的頁(yè)面設(shè)置選項(xiàng)中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認(rèn)字符數(shù),；

頁(yè)邊距設(shè)為上：3厘米,；下：2.5厘米；左：2.8厘米,；右：2.8厘米,；

裝訂線：0.8厘米；裝訂線位置：左側(cè),；頁(yè)眉：1.8厘米,；頁(yè)腳1.8厘米。

9.在格式選項(xiàng)下的段落設(shè)置選項(xiàng)中,，“縮進(jìn)”選0厘米,，“間距”選0磅，“行距”選1.5倍,，“特殊格式”選(無(wú)),，“調(diào)整右縮進(jìn)”選項(xiàng)為空，“根據(jù)頁(yè)面設(shè)置確定行高格線”選項(xiàng)為空,。

10.頁(yè)眉用小五號(hào)字體打印“xx大學(xué)xx學(xué)院(系)2002級(jí)xx專業(yè)學(xué)年論文”字樣,，并左對(duì)齊。

11.使用軟件：microsoftword2000以上版本,。(請(qǐng)參見(jiàn)附件樣張)

1,、學(xué)年論文封面(標(biāo)準(zhǔn)格式見(jiàn)管理學(xué)院網(wǎng)站)

2、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)(標(biāo)準(zhǔn)格式見(jiàn)管理學(xué)院網(wǎng)站)

3,、目錄

4,、正文

5、參考文獻(xiàn)

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇十一

兩年半的研究生生活即將結(jié)束,，在這段短暫而寶貴的時(shí)間里,，有耕耘，有收獲,，有困惑,，也有成長(zhǎng),。總之,，在家人們的支持,、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情相伴下，我度過(guò)了這段充實(shí)的研究生歲月,。

首先,，我要感謝我的導(dǎo)師謝詩(shī)蕾老師。謝老師為人謙和,，平易近人,。我的論文是在謝老師悉心指導(dǎo)下完成的。從最初的論文選題,、構(gòu)思到后來(lái)的寫(xiě)作,，謝老師都給予了細(xì)心指導(dǎo)。雖然在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)了一些偏差,，但謝老師不厭其煩地指導(dǎo)我,，為我提供寶貴的建議。

在我初稿完成之后,，謝老師又在百忙之中抽出空來(lái)對(duì)我的論文認(rèn)真的批改,，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見(jiàn),，使我在研宄和寫(xiě)作過(guò)程中不致迷失方向,。

謝老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生，她對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記,。借此機(jī)會(huì),，我謹(jǐn)向謝老師致以深深地謝意。

其次,，我還要感謝許永斌,、朱朝暉、竺素娥,、裘益政、陳高才,、任家華和曾愛(ài)民等研究生授課老師,，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格、無(wú)私,、高質(zhì)量的教導(dǎo),，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力，從而為論文的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ);我還要感謝這兩年多來(lái)與我一同學(xué)習(xí)與生活的會(huì)計(jì)12級(jí)的研究生同學(xué)們,。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助,，愿友誼長(zhǎng)青!

同時(shí),，我必須要感謝養(yǎng)育了我的父母，是他們的支持與愛(ài)護(hù)讓我能夠快樂(lè)的完成研究生階段的學(xué)習(xí),。

最后,，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠(chéng)摯的謝意!

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇十二

第一段：引言（引起讀者興趣）

學(xué)年論文是每位大學(xué)生必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在學(xué)年論文的撰寫(xiě)過(guò)程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作能力提升起到了積極的作用。在這篇文章中,，我將分享我在撰寫(xiě)學(xué)年論文過(guò)程中的心得體會(huì),，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（介紹準(zhǔn)備工作的必要性）

寫(xiě)學(xué)年論文之前,，我充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性,。首先，我要明確自己選題的目的和意義,，并進(jìn)行深入的文獻(xiàn)研究,。閱讀相關(guān)文獻(xiàn)能夠增加我對(duì)該領(lǐng)域的了解，幫助我確定論文的研究?jī)?nèi)容和方法,。其次,，我還積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，通過(guò)與專家學(xué)者的交流和討論,，提升自己的學(xué)術(shù)能力,。最后，我做了詳細(xì)的計(jì)劃,，明確了每個(gè)階段的進(jìn)度和目標(biāo),，從而提高學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力。

第三段：撰寫(xiě)過(guò)程中的技巧（介紹寫(xiě)作技巧和方法）

在學(xué)年論文的撰寫(xiě)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些寫(xiě)作技巧和方法,，這對(duì)提高寫(xiě)作能力有很大幫助。首先,，合理安排時(shí)間,，避免拖延，使自己的思路和論點(diǎn)更加清晰明了,。其次,，多進(jìn)行論文草稿的修改和反復(fù)推敲，不斷完善和改進(jìn)自己的論文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá),。此外,，多進(jìn)行同行評(píng)審和專家的指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整論文的思路和內(nèi)容,。最后,，我還積極利用各類網(wǎng)絡(luò)資源,，參與寫(xiě)作論壇和群組的討論，與他人分享自己的寫(xiě)作體驗(yàn)和心得,。

第四段：困難和挑戰(zhàn)（談?wù)撟珜?xiě)過(guò)程中的挑戰(zhàn)）

在撰寫(xiě)學(xué)年論文的過(guò)程中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，面對(duì)大量的文獻(xiàn),，我感到非常困惑和無(wú)從下手，因此花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)篩選和整理文獻(xiàn)資料,。其次,，寫(xiě)作過(guò)程中也經(jīng)常感到思路不清晰，難以找到恰當(dāng)?shù)恼撟C和支撐材料,。此外,，時(shí)間管理也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，經(jīng)常需要妥善安排時(shí)間,，平衡其他學(xué)習(xí)和生活事務(wù),。

第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得體會(huì)并展望未來(lái)）

通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)年論文的過(guò)程，我學(xué)到了很多寫(xiě)作和研究方面的知識(shí),，提高了自己的思辨和分析能力,。通過(guò)各類學(xué)術(shù)講座和專家的指導(dǎo)，我也逐漸摸索到適合自己的寫(xiě)作方法和技巧,。然而,，我也意識(shí)到自己在寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)水平上仍然存在不足之處，需要繼續(xù)努力,。未來(lái),，我將繼續(xù)拓展自己的學(xué)術(shù)視野，參加更多的學(xué)術(shù)活動(dòng),，提高自己的寫(xiě)作和研究能力,，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，撰寫(xiě)學(xué)年論文是一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)能力的全面考核,，通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的科研能力和寫(xiě)作能力,，還能夠提高自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。通過(guò)準(zhǔn)備工作的認(rèn)真和撰寫(xiě)過(guò)程的努力，我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的學(xué)術(shù)造詣，為以后的學(xué)習(xí)和研究鋪平道路,。希望這些心得體會(huì)能夠給正在撰寫(xiě)學(xué)年論文的同學(xué)們提供一些參考和啟示,，讓他們能夠更好地完成自己的學(xué)業(yè)任務(wù),。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇十三

第一段：介紹論文講座的背景及目的（200字）

學(xué)年論文講座是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)年后，展示自己學(xué)術(shù)研究成果的重要機(jī)會(huì),。本次論文講座是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)交流,、提升學(xué)術(shù)能力以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力而設(shè)立的。通過(guò)這次論文講座,，不僅可以讓同學(xué)們更好地展示自己的研究成果,，也可以從其他同學(xué)的報(bào)告中學(xué)習(xí)到更多有價(jià)值的知識(shí)。

第二段：體會(huì)報(bào)告內(nèi)容及講座形式（200字）

在本次學(xué)年論文講座中,，我聽(tīng)到了許多有關(guān)不同領(lǐng)域的報(bào)告,，包括人文社科、自然科學(xué),、工程技術(shù)等,。這些報(bào)告內(nèi)容既有理論探討，也有實(shí)踐案例,，讓我收獲頗多,。另外，本次論文講座采用的是小組報(bào)告形式,，每個(gè)小組由多名成員組成,，各自負(fù)責(zé)一個(gè)課題的研究和報(bào)告。這種形式不僅鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也提高了大家的表達(dá)能力,。

第三段：對(duì)于自己報(bào)告的心得體會(huì)（300字）

我所參與的小組報(bào)告內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，作為小組的一員,，我在這個(gè)課題上扮演了重要的角色,。在研究過(guò)程中，我們廣泛閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,，并進(jìn)行了充分的討論，最終得出了一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的結(jié)論,。通過(guò)參與這個(gè)報(bào)告,，我不僅從中加深了自己對(duì)環(huán)保的了解，還提升了自己的研究能力和表達(dá)能力,。在報(bào)告過(guò)程中,，我需要面對(duì)一大批師長(zhǎng)和同學(xué)的聽(tīng)眾，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。

第四段：對(duì)其他同學(xué)報(bào)告的評(píng)價(jià)及吸取的經(jīng)驗(yàn)（300字）

在聽(tīng)其他同學(xué)的報(bào)告中,，我看到了許多優(yōu)秀的研究成果和精彩的表達(dá)方式。有的同學(xué)的研究成果深入到了問(wèn)題的本質(zhì),，有的同學(xué)的表達(dá)方式生動(dòng)形象,，給人留下了深刻印象,。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀的報(bào)告，我學(xué)習(xí)到了如何有條理地展示自己的研究成果,、如何有效地與觀眾交流等,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，比如有些同學(xué)的報(bào)告內(nèi)容過(guò)于專業(yè)化,，難以理解，有些同學(xué)的表達(dá)枯燥乏味,，沒(méi)有激發(fā)觀眾的興趣,。通過(guò)這些反面教材，我提醒自己在今后的報(bào)告中要注重與觀眾的溝通,，讓報(bào)告內(nèi)容更加簡(jiǎn)明扼要,，生動(dòng)有趣。

第五段：總結(jié)體會(huì)及對(duì)今后學(xué)習(xí)的展望（200字）

通過(guò)這次學(xué)年論文講座,，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)研究的重要性和豐富性,。參與報(bào)告的過(guò)程，不僅拓寬了我的知識(shí)視野,，也提升了我的學(xué)術(shù)能力,。同時(shí)，本次論文講座還為我提供了一個(gè)展示自己,、提高自己的平臺(tái),。通過(guò)和其他同學(xué)的交流與比較，我意識(shí)到自己還有許多需要提高的地方,，今后我將更加努力地學(xué)習(xí),，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和表達(dá)能力，爭(zhēng)取在今后的學(xué)術(shù)研究中取得更好的成績(jī),。

通過(guò)以上五段的連貫文章,，我成功地講述了學(xué)年論文講座心得體會(huì)的主題，分別從論文講座的背景及目的,、報(bào)告內(nèi)容及講座形式,、自己報(bào)告的心得體會(huì)、對(duì)其他同學(xué)報(bào)告的評(píng)價(jià)及吸取的經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)體會(huì)及對(duì)今后學(xué)習(xí)的展望五個(gè)方面進(jìn)行了闡述,。這篇文章既有具體的觀點(diǎn)和事例支持,，又表達(dá)了自己對(duì)論文講座的深入思考和個(gè)人成長(zhǎng)的期望，達(dá)到了文章的連貫性和邏輯性,。

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇十四

本文是在xx大學(xué)xxx教授指導(dǎo)下完成的,，特致謝意!xxx教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、卓越的專業(yè)造詣、謙和的待人作風(fēng),，給我留下了深刻印象,。

感謝xx大學(xué)的xxx書(shū)記,、xxx院長(zhǎng),，感謝我的班主任xxx老師，感謝所有為我們傳道授業(yè)解惑的各位老師,，正是你們的諄諄教誨,，讓我開(kāi)闊了視野，提升了專業(yè)認(rèn)知,，豐富了人生經(jīng)驗(yàn).感謝辦公室侯靜老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的熱情幫助,。

感謝一塊學(xué)習(xí)的同學(xué)們的幫助和啟發(fā)，與你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)并快樂(lè)著,，快樂(lè)并進(jìn)步著,。

感謝在論文撰寫(xiě)過(guò)程所閱讀的各類專著、論文的專家作者,，感謝他們的辛勤勞動(dòng)和專業(yè)貢獻(xiàn),。

感謝xxx，為我提供了大量素材和資料,。沒(méi)有這些資料的支撐,，要完成論文寫(xiě)作是不可想象的。

感謝所有人!

學(xué)年論文和畢業(yè)論文系篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，論文就到了收尾的階段,，似乎寫(xiě)完這段致謝詞，我的大學(xué),，我的大學(xué)生活就徹底的離我遠(yuǎn)去了,，以致于遲遲不敢提筆。但再難也都還是要寫(xiě),，因?yàn)閹瓦^(guò)我的人人太多,，想要感謝的人太多，即使再難,，也都要提起筆,，因?yàn)椋掖蛐睦锵胍x謝他們,。

值此論文完成之際,，本人特別對(duì)在論文完成期間曾給予我指導(dǎo)和幫助的人表示衷心的感謝。本研究及_____論文是在我的導(dǎo)師_____副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的,。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，寬容的待人風(fēng)范,，深深地感染和激勵(lì)著我,。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，_____老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持,，在此謹(jǐn)向?qū)熤乱宰钪孕牡母兄x!

感謝在_____學(xué)習(xí)期間給我上課的老師們,，特別是_____老師、_____老師,、_____老師,、_____老師、_____老師,、_____老師,、_____老師和_____老師等等。

特別感謝在_____學(xué)習(xí)期間和在_____有限公司工作期間給我大力支持的陳高楊先生,，是他給了我讀研的方向和全力支持,，也給了我參與公司許多集裝箱船設(shè)計(jì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)他的指導(dǎo)我學(xué)習(xí)到很多新的東西,。在學(xué)習(xí)期間,，還得到了單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心,、支持和幫助,，使我能順利完成學(xué)業(yè)，在此深表感謝!

感謝我認(rèn)識(shí)的師兄弟,、師姐妹們,，有幸與你們同學(xué)是我讀研的最大收獲;本論文撰寫(xiě)得到你們不少幫助，從你們身上學(xué)到不少東西,，在此,，向各位一并致以崇高謝意!

感謝所有幫助過(guò)我的老師、同學(xué),、同事和朋友,，感謝所有關(guān)心過(guò)和幫助過(guò)我的人。感謝華南理工大學(xué),，她給我的人生添上了濃烈的一筆,，給我了一個(gè)更新更高的起點(diǎn)，讓我更加從容自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)!

最后,，我要特別感謝我含辛茹苦的父母,，感謝他們對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)和大力支持。

最后祝愿那些曾關(guān)心愛(ài)護(hù)我給過(guò)我幸福支持的'人,，愿你們?cè)谖磥?lái)的日子里平安喜樂(lè),，健康平安!!!