當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇一

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明,、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧,。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都,，舜之壤,，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡,，在晉董狐筆,，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響,。為全面貫徹黨的教育方針,，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用,，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P中華傳統(tǒng)文化”活動方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,，積極營造文明校園氛圍,，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼,，小處著手,，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育;通過學(xué)生的實踐體驗,，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行,、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長,。

二、工作目標(biāo)：

通過“學(xué)國學(xué),，弘揚傳統(tǒng)文化”;“講文明,，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展,，通過 “讀”,、“誦”、“唱”,、“講”,、“畫”、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展,，全力打造“文明,、高雅、健康,、和諧”的師生形象和關(guān)系,，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境,，進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

三,、工作重點

1,、規(guī)范校園、班級文化建設(shè),。

2,、規(guī)范學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境;

4,、加大力度積極營造和諧的校園,、班級育人氛圍。

四,、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動,。

1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園,，以環(huán)境感染師生,。充分利用有限的空間，以“以塊為主,，以條為輔，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園,。

2,、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者，更是活動的實踐者和示范者,，要以高尚的品行,、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動。

具體要求如下：

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識,，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味,。

“誠”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,，以寬容心態(tài)對待周圍人和事,。

3、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國,、精忠報國為主線,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛祖國,、熱愛學(xué)校、熱愛班級,、熱愛勞動,、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德;以危害集體,、損人利己,、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非,、知恥明理,、知恥改過、自尊自愛,、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人,、孝敬父母,、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感,、知恩圖報,，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家、在學(xué)校,、在任何一個群體,，還是在社會、在國家,、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”,、“大局”,、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始,，逐步養(yǎng)成遵守社會公德,、遵守國家法規(guī)的自覺性;從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始,，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠”：是以誠實守信,、以誠相待,、求真務(wù)實為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),，讓學(xué)生做到：講求誠信,，說老實話、辦老實事,、做老實人,，反對“虛、假,、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅,、行為文雅為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣,。a,、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡,、教室無雜物,、墻上無污跡、走廊無嘈雜,、桌椅無刻印。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人,、把誠信帶給社會。c、做到：說話輕聲,，走路慢行,，待人禮貌，講究衛(wèi)生,，文明用餐,。

“禮”：就是要文明禮貌，對人以禮節(jié),、禮貌相待,，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀,、就餐禮儀,、課堂禮儀、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀、借用物品禮儀,、迎客禮儀等,。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好,、請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見”等,。b,、會施行禮儀，如：握手,、鞠躬,、敬禮、禮尚往來等,。c,、見到老師、長輩,、同學(xué),、親戚朋友主動打招呼。d,、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,，如：對老、弱、病,、殘,、孕的人讓行、讓座,、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心,、照顧需要幫助的人，如有沖突,，應(yīng)禮讓他人;上學(xué),、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母,，孝敬長輩和老人,，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為,，共創(chuàng)文明,、友善、健康,、和諧的校園環(huán)境,。

五、活動形式：

分層次,、分階段,、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

1,、一年級以文明禮儀教育的“雅”,、“禮” 重點為主，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育,。二,、三年級以“忠”、“孝”,、“誠”為重點,。

2、結(jié)合文明班評比活動,，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,，使得不文明現(xiàn)象無處藏身,。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進(jìn)行表揚。

3,、利用升旗儀式后,，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠,、孝,、誠、雅,、禮”為主線,，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園,。

4、利用班會,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，每周著重訓(xùn)練一個方面,，檢查一個方面，鞏固一個方面,。

5,、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點，以多樣化的辯論會,、討論會,、社會實踐、演講,、歌詠會,、自編自演節(jié)目、手抄報,、漫畫,、宣傳畫,、禮儀活動競賽、征集名人名言警句,、口號等形式主題活動班隊會為契機,，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動,。

六,、活動的過程：(活動時間分為部署動員、實施推進(jìn),、成果展示三個階段,。)

1、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作,，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求,。

2、實施推進(jìn)：利用國旗下的講話,、班隊會,、廣播站、校園網(wǎng),、校內(nèi)外櫥窗,、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育。

(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸,、媽媽早上好,。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安,。

(3)父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦?

(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了!

(2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容,。

(3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料,。

(4)利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目,。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽。

3,、成果展示：通過誦讀比賽,、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采,。

七、保障措施

加強領(lǐng)導(dǎo),，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長掛帥親自抓,，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓,，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓，形成的良好格局,，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇二

通過展示活動,，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文化的豐厚博大,，受到中華傳統(tǒng)文化的.影響與熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。

1月16日周五下午（具體待定）

本次主題活動分成四個階段進(jìn)行,。

（一）第一階段：活動準(zhǔn)備,。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動材料

（二）第二階段：活動開展

各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,。

（三）第三階段：成果展示,。成果展示分為五個部門舉行：

（四）第四階段：總結(jié)評價。

評選出若干優(yōu)秀作品,、先進(jìn)團(tuán)隊,，對整個活動進(jìn)行總結(jié)評議。

1,、九聾指派代表說明燈謎的來歷,，并讓在場學(xué)生猜謎。

2,、五聾指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）,。

3、高培一,、二,、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來,，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）,。

4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法

5,、低培一,、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》

6,、中培一,、二,、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘,。（計時：背景音樂：歡樂中國年）

7,、頒獎儀式（集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個）

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇三

為全面提高我轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實黨的xx大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢,，發(fā)揮廣大師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程,、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺,，積極實施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用,，推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

通過中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典,，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平;提高學(xué)生的文化素養(yǎng),、審美情趣,，閱讀、表達(dá)能力和誦讀,、書寫能力,。探索學(xué)校開展經(jīng)典誦讀、書寫,、講解的有效途徑和長效機制,，為長期實施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗，奠定堅實基礎(chǔ),。

三,、組織機構(gòu)

成立社港中學(xué)中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：尋景輝

副組長：黃建新

成 員：張余愚 尋民章 彭高軍 喻可畏 尋夢雄 李武安 周大志 徐益源 尋 輝

四,、教學(xué)內(nèi)容

四至六年級：《三字經(jīng)》

七至八年級：《弟子規(guī)》

五,、基本要求

1.開設(shè)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課,，納入正式課表，教學(xué)處要將此項工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃,。開展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀,、書寫、解讀,、欣賞,、探究等學(xué)習(xí)活動。任課教師由語文老師擔(dān)任,，工作量按語文課程的五分之一計算,。做到有計劃、有檢測,、有總結(jié)。

2.結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開展豐富多彩的活動,。利用班會,、團(tuán)隊活動、課外實踐活動,，學(xué)生會,、文學(xué)社團(tuán)、興趣小組等平臺拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑,，以音頻,、視頻、書畫等形式及校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò),、墻報、?？?報)等載體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典,，記錄和展示誦讀、書寫,、解讀,、欣賞、探究的學(xué)習(xí)過程,。通過經(jīng)典誦讀比賽,、傳統(tǒng)節(jié)日專題誦讀活動、經(jīng)典書寫比賽,、閱讀經(jīng)典征文比賽,、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育,，展示和檢閱學(xué)習(xí)成果,。

3.加強教師培訓(xùn),，建設(shè)具有過硬的經(jīng)典誦讀、書寫,、解讀,、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊伍。

六,、組織實施

1.本項工作從20xx年下學(xué)期開始在全轄區(qū)中小學(xué)正式啟動,。9月14日舉行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動儀式。

2.各學(xué)校要高度重視,，將此項工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中,，納入學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃之中。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定切合實際的工作方案,，營造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍。

3.中學(xué)將此項工作納入年度目標(biāo)管理考核指標(biāo),，考核采取到校檢查課程教學(xué)和活動開展情況,，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀、背誦,、默寫水平等方式,。同時，通過綜合考核評選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進(jìn)單位,，給予表彰獎勵,。

4.中學(xué)根據(jù)教育局安排，進(jìn)行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀,、默寫,、書法比賽或演講、征文比賽,。

5.將文化經(jīng)典納入期末考試內(nèi)容,，作為檢測學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一。

6.學(xué)校在期末就此項工作開展情況寫好總結(jié)材料上報中學(xué),。

社 港 中 學(xué)

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇四

高一高二全體學(xué)生

xxxx年xx月xx日(周)下午第3節(jié)課后

操場(雨天延期)

高考的火藥味猖狂地彌漫著整個校園,，高三的學(xué)長學(xué)姐們正在為他們似錦的前程揮汗如雨。作為學(xué)弟學(xué)妹的我們,，又能為他們在龍中最后的日子里做些什么呢?適逢端午,，正是棕葉飄香時。學(xué)生會提議并組織棕“夜”飄香活動,。讓我們以端午的名義放飛,，以放飛的方式祝福。

每班以班級的名義上交一份以端午為主題并帶有祝福高三色彩的孔明燈(可在現(xiàn)成的孔明燈上自繪，也可自作)

請在5月18日(周日)上交至高一四班孫凱特處,。(我們將進(jìn)行評比,，而后再下發(fā)回各班，等待放飛通知)

注意事項：

1,、確保自作的`孔明燈能夠成功放飛,。

2、各班準(zhǔn)備好放飛用的燃料,。

3,、放飛的具體時間地點等待進(jìn)一步通知。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇五

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是中華民族之魂,，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源,。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，千余名學(xué)生,，60多位教師。近年來,，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c，以教育現(xiàn)代化為龍頭,，全方位地實施素質(zhì)教育,，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”,、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆∽x書先進(jìn)集體”,、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆姓n改實驗先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來,，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代,、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),，開發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量,。從而達(dá)到：

1,、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識,、了解和吸收,，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2,、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、提升語文能力,，打好語言文字功底,，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、活動原則

1,、興趣先導(dǎo),，寓教于樂。

2,、各學(xué)科之間互相配合,。

3、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合,。

4,、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

三,、活動內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動,，主要選擇《論語》、《孟子》,、《老子》,、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩,、詞,、文,、賦，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀,。

四,、活動方法

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果,。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法,。

1,、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主,，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境,，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情,。

2,、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識,，取得家長的支持,，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3,、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解,，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背,，只求朗朗上口。

4,、要堅持常抓不,、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘,，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果,。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式,。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,，第四個月每天熟讀或背誦一頁半,。

5、要堅持普及與提高相結(jié)合，對于興趣高,、進(jìn)步快的學(xué)生,，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動;經(jīng)典誦讀手抄報展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會;經(jīng)典誦讀擂臺賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等,。

五,、實施步驟

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月,，成立課題組，設(shè)計總體實施方案,，確定實驗班,。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2,、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué),。

3,、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月,，展示實驗成果,，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié),。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月,，實驗初步結(jié)題,，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈,，逐步深入,，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

六,、預(yù)期成果,。

1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛,。

2,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力,。

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保導(dǎo)讀活動的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇六

美食美味大比拼,。

（二）活動目的

1、為了豐富幼兒園飲食文化生活,，增強親子情感交流,，促進(jìn)家園互相交流。

2．讓孩子學(xué)會文明用餐,、安全用餐,，禮貌謙讓。

3,、提高幼兒飲食質(zhì)量,，培養(yǎng)幼兒動手及語言表達(dá)能力。

（三）活動準(zhǔn)備

1,、幼兒膳食水平調(diào)查問卷一份

2,、家長與幼兒在家自制最少一種美食（形式不限）,。

3,、每個家庭所盛美食的餐具自備。

4,、衛(wèi)生用筷,、紙杯,、一次性餐桌布等。

（四）活動要求：

1,、每個家庭自制的美食必須是當(dāng)天安全衛(wèi)生的,、新鮮的。

2,、有條件的家庭可以拍攝和孩子共同參與美食制作演練過程帶到幼兒園,。

3、美食制作的過程以a4紙書面形式配照片,。

4、有秩序地民主投票,。（幼兒和家長共同參與）評選出第一名,、（一個）第二名、（兩個）第三名,、（三個）

5,、家委會成員能夠積極協(xié)助本班老師工作,，發(fā)揮自己的作用。

（五）活動時間：

xx年5月xx日下午3：00

（六）活動人員：

本班老師,、全體幼兒及家長,、園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員。

（七）活動過程：

1,、本班老師致本次活動的目的,，及關(guān)于膳食問卷調(diào)查活動存在的問題進(jìn)行闡述。

2,、說美食（家長協(xié)助幼兒敘述美食名稱和所用食材）

3．觀看視頻美食制作的過程,。（家長可在家自由拍攝）讓幼兒對美食的制作過程進(jìn)行深入的了解。

4．品美食

（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員品美食,。

（2）家長委員會品美食,。

（3）小朋友品嘗美食。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇七

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是中華民族之魂,，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源,。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，千余名學(xué)生,，60多位教師。近年來,，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c,，以教育現(xiàn)代化為龍頭，全方位地實施素質(zhì)教育,，在各方面取得了可喜的成績,。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！?、“省讀書先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！?、“市課改實驗先進(jìn)學(xué)校”等,。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高,，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此,，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來,，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”,。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),，開發(fā)課程資源,，提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到：

1,、通過誦讀經(jīng)典,，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收,，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、提升語文能力，打好語言文字功底,，激發(fā)讀書興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、興趣先導(dǎo)，寓教于樂,。

2,、各學(xué)科之間互相配合。

3,、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合,。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動,，主要選擇《論語》、《孟子》,、《老子》,、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞,、文、賦,，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本,，組織兒童誦讀,。

采取多種方法，提高導(dǎo)讀效果,。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法,。

1,、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主,，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境,，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情,。

2,、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識,，取得家長的支持,，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3,、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解,，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背,，只求朗朗上口,。

4、要堅持常抓不,、逐步深入,。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果,。兒童背誦的速度,，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半,。

5,、要堅持普及與提高相結(jié)合,，對于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生,，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo),。采取經(jīng)典書寫比賽；“讀讀背背”小能手的選拔,；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動,；經(jīng)典誦讀手抄報展覽；經(jīng)典誦讀操表演,；賽詩會,；經(jīng)典誦讀擂臺賽；經(jīng)典誦讀心得交流,；經(jīng)典誦讀成果展等等,。

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月,，成立課題組,，設(shè)計總體實施方案，確定實驗班,。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù),。

2、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月,。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué),。

3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月,，展示實驗成果,，擴大實驗班級，實驗班教師撰寫階段性總結(jié),。

4,、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實驗初步結(jié)題,，撰寫總結(jié)報告,。常抓不懈，逐步深入,，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典,。

1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛,。

2,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力,。

為確保導(dǎo)讀活動的有序進(jìn)行,，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇八

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是中華民族之魂,，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校,，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，千余名學(xué)生，60多位教師,。近年來,，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c，以教育現(xiàn)代化為龍頭,，全方位地實施素質(zhì)教育,，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”,、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆∽x書先進(jìn)集體”,、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆姓n改實驗先進(jìn)學(xué)?！钡?。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來,，從2005年十月啟動“功在當(dāng)代,、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,，打牢學(xué)生的文化根基,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源,，提高教育質(zhì)量,。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識,、了解和吸收,，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2,、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、提升語文能力,，打好語言文字功底,，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、興趣先導(dǎo),，寓教于樂,。

2、各學(xué)科之間互相配合,。

3,、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合。

4,、家庭與學(xué)校相結(jié)合,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動，主要選擇《論語》,、《孟子》,、《老子》、《詩經(jīng)》,、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩,、詞、文,、賦,，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,，采用拼音注釋讀本,，組織兒童誦讀。

采取多種方法,，提高導(dǎo)讀效果,。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,，教師在指導(dǎo)誦讀過程中，要注意方式方法,。

1,、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主,，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境,，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情,。

2,、要堅持與家長溝通，提高家長的認(rèn)識,，取得家長的支持,，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。

3,、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀,，不要死記硬背,，只求朗朗上口。

4,、要堅持常抓不,、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘,，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果,。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式,。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,，第四個月每天熟讀或背誦一頁半,。

5、要堅持普及與提高相結(jié)合,，對于興趣高,、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo),。采取經(jīng)典書寫比賽,；“讀讀背背”小能手的選拔；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動,；經(jīng)典誦讀手抄報展覽,；經(jīng)典誦讀操表演,；賽詩會；經(jīng)典誦讀擂臺賽,；經(jīng)典誦讀心得交流,；經(jīng)典誦讀成果展等等。

1,、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月,，成立課題組，設(shè)計總體實施方案,，確定實驗班,。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2,、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月,。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3,、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月,，展示實驗成果，擴大實驗班級,，實驗班教師撰寫階段性總結(jié),。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月,，實驗初步結(jié)題,，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈,，逐步深入,，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

1,、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛,。

2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇九

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明,、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康,、和諧,。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都,，舜之壤,，禹之封”的深沉熱愛，到“在齊太史簡,，在晉董狐筆,，在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響,。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本校“傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化”活動方案：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實做,；通過深化校園文化內(nèi)涵，積極營造文明校園氛圍,，構(gòu)建和諧校園,；根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼,，小處著手,，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育,；通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華,，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行、行必果,，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長。

通過“學(xué)國學(xué)，弘揚傳統(tǒng)文化”,；“講文明,，養(yǎng)成文明禮儀”,；“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵,，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展,，通過 “讀”、“誦”,、“唱”、“講”,、“畫”、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展,，全力打造“文明,、高雅,、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展,。

1、規(guī)范校園,、班級文化建設(shè),。

2、規(guī)范學(xué)生語言,，凈化校園語言環(huán)境,；

4、加大力度積極營造和諧的校園,、班級育人氛圍,。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動,。

1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園,，以環(huán)境感染師生,。充分利用有限的空間,，以“以塊為主,，以條為輔，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園,。

2,、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者，更是活動的實踐者和示范者,，要以高尚的品行,、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動。

具體要求如下：

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識,，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味,。

“誠”：真誠待人，關(guān)愛學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,，以寬容心態(tài)對待周圍人和事。

3,、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國,、精忠報國為主線，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校、愛集體,、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛祖國,、熱愛學(xué)校,、熱愛班級、熱愛勞動,、遵守紀(jì)律為榮,，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德；以危害集體,、損人利己,、好逸惡勞,、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,、關(guān)心他人,、遵紀(jì)守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非,、知恥明理,、知恥改過、自尊自愛,、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人,、孝敬父母,、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感,、知恩圖報,，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家、在學(xué)校,、在任何一個群體,，還是在社會、在國家,、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”,、“法律”,、“大局”、“真理”的意識,。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始,，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性,；從為他人多做好事,、為班級多做貢獻(xiàn)開始，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念,。

“誠”：是以誠實守信、以誠相待,、求真務(wù)實為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信,，說老實話,、辦老實事,、做老實人，反對“虛,、假,、騙”行為。

“雅”：是以情趣高雅,、談吐儒雅,、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣,。a,、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑,、地上無痰跡、教室無雜物,、墻上無污跡,、走廊無嘈雜、桌椅無刻印,。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會,。c,、做到：說話輕聲，走路慢行,，待人禮貌,，講究衛(wèi)生，文明用餐,。

“禮”：就是要文明禮貌,，對人以禮節(jié)、禮貌相待,，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀、就餐禮儀,、課堂禮儀,、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等。a,、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好、請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見”等,。b、會施行禮儀,，如：握手,、鞠躬、敬禮,、禮尚往來等,。c、見到老師,、長輩,、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼,。d,、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對老,、弱,、病、殘,、孕的人讓行,、讓座、讓言等行為都是一種人道主義,；關(guān)心,、照顧需要幫助的人，如有沖突,，應(yīng)禮讓他人,；上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼,，關(guān)心父母,，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等,?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分,；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育,；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始,，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明,、友善,、健康、和諧的校園環(huán)境,。

分層次,、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù),。

1,、一年級以文明禮儀教育的“雅”,、“禮” 重點為主,，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。二,、三年級以“忠”,、“孝”、“誠”為重點,。

2,、結(jié)合文明班評比活動，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,，重點抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身,。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進(jìn)行表揚,。

3、利用升旗儀式后,，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國旗下講話將圍繞“忠、孝,、誠,、雅、禮”為主線,，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力,，從自己做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4,、利用班會,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，每周著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面,，鞏固一個方面,。

5、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點,，以多樣化的辯論會,、討論會、社會實踐,、演講,、歌詠會、自編自演節(jié)目,、手抄報,、漫畫、宣傳畫,、禮儀活動競賽,、征集名人名言警句、口號等形式主題活動班隊會為契機,，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍,，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動。

?。ɑ顒訒r間分為部署動員,、實施推進(jìn)、成果展示三個階段,。）

1,、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。

2,、實施推進(jìn)：利用國旗下的講話,、班隊會、廣播站,、校園網(wǎng),、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育,。

（一）家庭方面：（1）早起后見到爸爸媽媽要說爸爸,、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸,、媽媽晚安,。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦,？

（二）學(xué)校方面：（1）每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師,，老師辛苦了！

（2）每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容,。

（3）每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料,。

（4）利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目,。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽。

3,、成果展示：通過誦讀比賽,、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

加強領(lǐng)導(dǎo),，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長掛帥親自抓，書記,、分管教育教學(xué)副校長全力抓,，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實,，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓，形成的良好格局,，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十

活動目的：

1,、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,；

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。

3,、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果,。

活動時間：

20xx年5月31日上午8：30――10：30

活動對象：

幼兒園全體幼兒，全體教師,，小,、中、大班家長,。

活動地點：

幼兒園大操場及各班活動室,。

活動主持：

方秋炎、劉金榮,、鄭術(shù)春

活動方案及具體時間安排：

一,、慶祝大會

1、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好,，主持人開場白,。

2、園長講話和各代表發(fā)言8：30―9：00,。

1）園長講話,。

2）幼兒代表發(fā)言。

3）家長代表發(fā)言,。

4）幼兒廣播操表演,。

二、幼兒節(jié)目表演9：00―10：10

小班節(jié)目單：

1）詩歌表演：《春曉》,、《天凈沙》等,。

2）舞蹈表演：《我真的很不錯》。

3）歌表演：《小燕子》《搖啊搖》等,。

4）古詩朗誦,。

中班節(jié)目單：

1）舞蹈表演：《快樂的小鴨子》等。

2）故事《冉冉請醫(yī)生》等,。

3）古詩,、兒歌串燒。

大班節(jié)目單：

1）歌表演：《蝸牛與黃鸝鳥》,、《蒲公英》,、《小豬吃得飽飽》、《小老鼠上燈臺》,、《春天來》《你說好笑不好笑》等,。

2）詩歌表演：《母愛》,、《老師的話》、《游子吟》等,。

3）舞蹈表演：,，《上學(xué)歌》、《粉刷匠》等,。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十一

中國傳統(tǒng)文化博大精深,，具有強烈的歷史性、文化性,、民族性和繼承性,，對當(dāng)代社會核心價值觀的建立依然有著重要的影響。高中學(xué)生有一定的知識深度和廣度,，正是價值觀構(gòu)建的重要時期,，此刻在學(xué)校教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的精華，有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng),、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此,，我們舉辦主題為“承千年精粹,，為往圣繼絕學(xué)；揚時代弘毅,，為萬世開太平”的系列活動,。

本次活動針對高一學(xué)生，活動周期為高一上學(xué)期,。

中國傳統(tǒng)文化范疇廣播,，內(nèi)容豐富，本次系列活動針對高一學(xué)生學(xué)情特點,、知識儲備,、認(rèn)知能力并結(jié)合實際教學(xué)需要而設(shè)計，旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時輔助教學(xué),。因此設(shè)計的活動有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性,，各個活動之間相輔相成。在接下來的一個學(xué)期里我們開展以下系列活動：

（一）“以史為鏡,，讀史明智”——精讀《史記》

作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才,、學(xué),、識”的高度，同時也兼具至善至美至真的文學(xué)價值,。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確,、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語感的培養(yǎng)。

活動形式：安排全年級學(xué)生課余時間帶著研究的眼光精讀《史記》,。為了鼓勵學(xué)生真正參與,，檢驗學(xué)生精讀的有效性，提高學(xué)生口語表達(dá)和展示成果的能力,，我們在全年級每天的語文課堂上,，以課前演講的形式展示閱讀成果。

成果展示要求：

1.時間：5分鐘

2.形式：演講

3.內(nèi)容：小題大做,，選取《史記》中一個小的切入點,，可以點評傳記中的一個歷史人物，評價一個歷史事件,，提出閱讀的困惑和解決的辦法等,。以ppt的形式呈現(xiàn)，可以配以文字,、圖片,、影像輔助。

4.教師點評

（二）“世事洞明皆學(xué)問,、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢》

《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作,，極具審美學(xué)價值，是中國文學(xué)史第一部詳寫貴族生活的文學(xué)作品,，是一本生活的書,，一本活的人生,。同時也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力,。

活動形式：《紅樓夢》是鴻篇巨制，以描寫貴族日常生活為主,，缺少跌宕起伏的情節(jié),，生活描摹事不巨細(xì)，對高一學(xué)生而言,，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力,。中國學(xué)生最擅長的學(xué)習(xí)方式是聆聽，為了增加學(xué)生的閱讀興趣,，采取試聽結(jié)合的方法走進(jìn)《紅樓夢》,。

活動形式：在高一學(xué)生課間時間每天播放劉蘭芳播講的評書《紅樓夢》20分鐘，分兩個時段各10分鐘,，幫助學(xué)生通過生動的講演厘清作品全貌,。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù)，細(xì)度文本,。每周校本課課設(shè)校本課《說不盡的〈紅樓夢〉》,，以專題的形式,，帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢》。學(xué)期末評獎《紅樓夢》優(yōu)秀征文,、論文,，并輯錄成冊，形成刊物和作品集,。學(xué)期中開設(shè)一場《紅樓夢》國學(xué)大講堂,，征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題，邀請全國知名紅學(xué)專家講學(xué),。

（三）“中華文化,，字里千秋”——漢字的魅力

漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學(xué)生,，漢字離我們很近,，近到熟悉掌握書寫，又離我們很遠(yuǎn),，遠(yuǎn)到我們并不知道每個字的起源和演變,，遠(yuǎn)到我們沒有把它當(dāng)做文化圖騰來書寫。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變,，深入了解漢字的文化內(nèi)涵,，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本，讓學(xué)生了解中國的文字學(xué),。

活動形式：學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》,，了解“六書”的演變，漢字的形成的過程,，并且知行合一,，以手抄報的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書寫的魅力，并分批次進(jìn)行展覽,。

成果展示要求：

1.手抄報：手寫,，規(guī)格統(tǒng)一；書寫精美,，書寫要以書法藝術(shù)的形式呈現(xiàn),；配以插畫；內(nèi)容可以介紹漢字的起源,、演變,，“六書”，常見字的演變舉例等,。

2.人手一份

3.分批展示,，在每個班級外的墻壁展覽，供全校學(xué)生欣賞,。

（四）“胸藏文墨懷若谷,，腹有詩書氣自華”——探尋中華詩詞

孔子曰：“詩以言志，言以立身”,，“不讀詩,，無以言?！敝袊且粋€詩的國度,，“詩經(jīng)、楚辭,、唐詩,、宋詞、元曲”等是對時代的現(xiàn)實生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察,，代表了一個個時代最高的藝術(shù)成就,，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說的：“詩,，讓我們的心靈不死,。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長河,，品察生命本真的況味,。”為此我們開展系列詩歌鑒賞,、研究,、創(chuàng)作活動。

活動形式：

1.詩詞大會：以筆試的形式考察學(xué)生對詩詞的積累,，并借此選拔每個班的種子選手5名,；以班級為代表隊進(jìn)行全年級的pk戰(zhàn)。

2.手抄報：研究古典詩詞中的意象——植物,，寫出代表植物以及古典詩句,，配以插畫張貼，作為科普分享,。

3.《詩品集》：征集古典詩歌原創(chuàng)作品,，輯錄成集，以微信投票的形式評出上,、中,、下品。

（五）“傳承與批判”——傳統(tǒng)文化之我見

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，重要的是要知行合一,，并在日常生活中得以應(yīng)用。事實上,，在新時代,，主流價值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān),，讓傳統(tǒng)文化“活”起來的土壤正是當(dāng)下的社會生活，只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義,。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化,，帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開展主題為“傳統(tǒng)文化之我見”的演講比賽,，對如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨到的見解,，培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力。

活動形式：

1.我是演說家演講比賽,。

2.班級選拔,，年級總決賽。

1,、專門設(shè)計制作高一年級活動主題標(biāo)語,，結(jié)合本次活動的內(nèi)容，向?qū)W生征集標(biāo)語的logo,。

2,、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。

3,、張貼印有本次活動標(biāo)識的宣傳海報,。

4、建立廣播,、微信,、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外,。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十二

傳統(tǒng)文化(traditional culture)就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民化,，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,，為傳統(tǒng)文化活動制定

策劃方案

根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神,，為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識,、責(zé)任意識和使命意識,，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特制定我校開展弘揚中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動實施方案,。

一,、活動的主要內(nèi)容

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，踐行“忠,、孝、雅,、誠”主題教育活動,。“忠”：以精忠報國為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”：以孝敬父母、孝敬長輩為主線,，貫穿培養(yǎng)學(xué)生生活真情,、情感親情等方面的要求;“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅,、行為文雅為主線,，貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”：以誠實守信,、以誠相待為主線,，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

二,、指導(dǎo)思想和基本原則

1,、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,，創(chuàng)新學(xué)校文化,，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園;根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼,，小處著手,，把

口號

2,、基本原則：一是貼近生活原則,。二是繼承創(chuàng)新原則。三是實踐體驗原則,。

三,、工作要求

1、抓好隊伍建設(shè),。教師既是主題活動的推動者,，更是活動的踐者和示范者,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，取信于學(xué)生,，讓全體師生成為“忠、孝,、雅,、誠”的行動者。

2,、營造學(xué)校新文化,。理念表現(xiàn)出一種精神，精神體現(xiàn)出一種文化,。各班要通過這次主題教學(xué)活動,，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,，推動校園文化的積淀和創(chuàng)新,，為學(xué)生在學(xué)校生活營造學(xué)校的新文化，使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶,，在良好的人文環(huán)境中陶冶情操,。

3、創(chuàng)新活動方式,。各班在活動的組織中,，要以活動為載體，以任務(wù)做驅(qū)動,，克服空洞的說教,，通過形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂見的形式,，吸引學(xué)生積極參與,。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，代表著文明,、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康,、和諧。從《詩經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,，從“斯是陋室,，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,，從對祖國山河“堯之都,，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛,，到“在齊太史簡,，在晉董狐筆，在秦張良椎,，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,，她對人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針,，繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用,，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P中華傳統(tǒng)文化”

活動方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,，積極營造文明校園氛圍,，構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律，高處著眼,，小處著手,，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育;通過學(xué)生的實踐體驗,，使他們的情感得到升華，行為得以內(nèi)化,，逐步做到言必行,、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長,。

二、工作目標(biāo)：

通過“學(xué)國學(xué),，弘揚傳統(tǒng)文化”;“講文明,，養(yǎng)成文明禮儀”;“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展，通過 “讀”,、“誦”,、“唱”、“講”,、“畫”,、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展，全力打造“文明,、高雅,、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系,，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境,，進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

三,、工作重點

1,、規(guī)范校園、班級文化建設(shè),。

2,、規(guī)范學(xué)生語言，凈化校園語言環(huán)境;

4,、加大力度積極營造和諧的校園,、班級育人氛圍。

四,、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)觀念,，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動,。

1、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園,，以環(huán)境感染師生,。充分利用有限的空間，以“以塊為主,，以條為輔,，條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木,，讓校園成為師生共享文化魅力的樂園,。

2、教師活動主要內(nèi)容：教師既是主題活動的推動者,，更是活動的實踐者和示范者,，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動,。

具體要求如下：

“雅”：增強終身學(xué)習(xí)意識,，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味。

“誠”：真誠待人,，關(guān)愛學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象，以寬容心態(tài)對待周圍人和事,。

3,、學(xué)生活動主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,、愛集體,、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛祖國,、熱愛學(xué)校、熱愛班級,、熱愛勞動,、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德;以危害集體,、損人利己,、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非,、知恥明理,、知恥改過、自尊自愛,、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人,、孝敬父母,、孝敬長輩為主線,，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報,，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家,、在學(xué)校、在任何一個群體,，還是在社會,、在國家、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”,、“規(guī)則”、“法律”,、“大局”,、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始,，逐步養(yǎng)成遵守社會公德,、遵守國家法規(guī)的自覺性;從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始,，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠”：是以誠實守信,、以誠相待,、求真務(wù)實為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),，讓學(xué)生做到：講求誠信,，說老實話、辦老實事,、做老實人,，反對“虛、假,、騙”行為,。

“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅,、行為文雅為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣,。a,、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡,、教室無雜物,、墻上無污跡,、走廊無嘈雜、桌椅無刻印,。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會,。c,、做到：說話輕聲，走路慢行,，待人禮貌,，講究衛(wèi)生，文明用餐,。

“禮”：就是要文明禮貌,，對人以禮節(jié)、禮貌相待,，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀、就餐禮儀,、課堂禮儀,、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀,、借用物品禮儀、迎客禮儀等,。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語：“您好,、請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見”等,。b,、會施行禮儀，如：握手,、鞠躬,、敬禮,、禮尚往來等。c,、見到老師,、長輩、同學(xué),、親戚朋友主動打招呼,。d、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,，如：對老,、弱、病,、殘,、孕的人讓行、讓座,、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心,、照顧需要幫助的人，如有沖突,，應(yīng)禮讓他人;上學(xué),、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母,，孝敬長輩和老人,，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為,，共創(chuàng)文明,、友善、健康,、和諧的校園環(huán)境,。

五、活動形式：

分層次,、分階段,、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

1,、一年級以文明禮儀教育的“雅”,、“禮” 重點為主,，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。二,、三年級以“忠”,、“孝”、“誠”為重點,。

2,、結(jié)合文明班評比活動，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,，重點抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身,。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進(jìn)行表揚,。

3、利用升旗儀式后,，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國旗下講話將圍繞“忠、孝,、誠,、雅、禮”為主線,，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力,，從自己做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園,。

4,、利用班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生禮儀》等,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，每周著重訓(xùn)練一個方面,，檢查一個方面，鞏固一個方面,。

5,、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點,，以多樣化的辯論會、討論會,、社會實踐,、演講、歌詠會,、自編自演節(jié)目,、

手抄報

名人名言

六,、活動的過程：(活動時間分為部署動員、實施推進(jìn),、成果展示三個階段,。)

1、部署動員：利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作,，讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求,。

2、實施推進(jìn)：利用國旗下的講話,、班隊會,、廣播站、校園網(wǎng),、校內(nèi)外櫥窗,、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育。

(一)家庭方面：(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸,、媽媽早上好,。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安,。

(3)父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦?

(二)學(xué)校方面：(1)每節(jié)課下課的師生再見語為：謝謝老師，老師辛苦了!

(2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容,。

(3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料,。

(4)利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法,、繪畫比賽,。

3、成果展示：通過誦讀比賽,、文藝演出,、書畫展等形式展示活動成果，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采,。

七,、保障措施

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé),。校長掛帥親自抓,，書記、分管教育教學(xué)副校長全力抓,，教導(dǎo)處,、班主任具體抓落實，學(xué)校其他各部門,、全體教職工配合抓,，形成的良好格局，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：

組員：

一,、活動目標(biāo)

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園,，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊,，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校,，現(xiàn)有18個教學(xué)班,，千余名學(xué)生，60多位教師,。近年來,，我校在辦學(xué)過程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c，以教育現(xiàn)代化為龍頭,，全方位地實施素質(zhì)教育,，在各方面取得了可喜的成績。我校分別被評為“省文明單位”,、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆∽x書先進(jìn)集體”,、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ笆姓n改實驗先進(jìn)學(xué)校”等,。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績也很顯赫,。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育,。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來,，從20xx年十月啟動“功在當(dāng)代,、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,，打牢學(xué)生的文化根基,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，開發(fā)課程資源,，提高教育質(zhì)量,。從而達(dá)到：

1、通過誦讀經(jīng)典,，加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識,、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

2,、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、提升語文能力,，打好語言文字功底，激發(fā)讀書興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、活動原則

1,、興趣先導(dǎo)，寓教于樂,。

2,、各學(xué)科之間互相配合。

3,、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合,。

4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。

三,、活動內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動,，主要選擇《論語》、《孟子》,、《老子》,、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩,、詞,、文、賦,，尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,，包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本,，組織兒童誦讀,。

四、活動方法

采取多種方法,，提高導(dǎo)讀效果,。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深，教師在指導(dǎo)誦讀過程中,，要注意方式方法,。

1、要堅持以引導(dǎo),、激勵為主,，營造一個人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情,。

2、要堅持與家長溝通,，提高家長的認(rèn)識,，取得家長的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍,。

3,、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀,，不要死記硬背,，只求朗朗上口。

4,、要堅持常抓不,、逐步深入,。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果,。兒童背誦的速度,，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,，第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,，第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字，第四個月每天熟讀或背誦一頁半,。

5、要堅持普及與提高相結(jié)合,，對于興趣高,、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo),。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動;經(jīng)典誦讀手抄報展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會;經(jīng)典誦讀擂臺賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等,。

五、實施步驟

1,、準(zhǔn)備階段：20xx年9月至20xx年2月,，成立課題組，設(shè)計總體實施方案,，確定實驗班,。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。

2,、實驗階段：20xx年3月—20xx年6月,。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。

3,、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月,，展示實驗成果，擴大實驗班級,，實驗班教師撰寫階段性總結(jié),。

4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月,，實驗初步結(jié)題,，撰寫總結(jié)報告。常抓不懈,，逐步深入,，達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。

六,、預(yù)期成果,。

1,、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛。

2,、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力,。

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保導(dǎo)讀活動的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

顧問：

領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：

主要成員：

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十三

5月28日下午4：20~5：00

幼兒園大操場

主持：胡文靜

錄音：胡文靜,、李丹靈

音響：禤小珠

1.以幼為本，營造優(yōu)雅的禮儀氛圍,，傳承中國文化,。

2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外,。

3.孩子、家長與老師一起載歌載舞,，讓孩子感受節(jié)日快樂,。

1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場

形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場，圍成圓圈,，開展禮儀表演

幼兒相互有禮貌地說你好,！男孩請女孩坐圓凳，女孩說謝謝,！

2.幼兒表演《古詩聯(lián)唱》

第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演,，女孩坐圓凳表演

第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演

第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來表演,，女孩坐圓凳表演

第四首：《相思》由女孩站起來表演,，男孩坐圓凳表演

3.古詩、成語記憶操的表演

形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂,，幼兒從圓圈走成四路中隊

內(nèi)容一：古詩《江上漁者》,、《梅花》、《小池》,、《贈汪倫》

內(nèi)容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語

4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦,，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演

形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

5.家長圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動作

形式：邀請10位家長穿著旗袍,，拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》

6.親子活動《司馬光砸缸》表演

7.結(jié)束活動

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十四

為努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵,，弘揚中華文化，建設(shè)精神家園,，根據(jù)中央,、省,、市、區(qū)文明辦要求,，制定如下方案,。

堅持以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，大力宣傳我區(qū)客家優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，著力營造關(guān)愛互助,、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,，豐富群眾文化生活,，積極倡導(dǎo)文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,，在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)，不斷提升市民文明素質(zhì)和城區(qū)文明程度,。

二、活動內(nèi)容

深入開展形式多樣的群眾性節(jié)日活動,，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,，在城鄉(xiāng)、學(xué)校,、機關(guān),、企事業(yè)單位組織開展豐富多彩的節(jié)日民俗、文化娛樂活動,，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用,，推動“我們的節(jié)日”主題活動深入廣泛地開展。

(一)春節(jié)期間,，突出辭舊迎新,、尊老愛幼主題，舉辦文藝晚會,、群眾性體育等活動,，營造歡樂健康、快樂吉祥的節(jié)慶氛圍,。

(二)元宵節(jié)期間,，突出團(tuán)圓平安、家庭和睦主題,，舉辦迎春燈會,、廟會等活動，營造安定和諧,、歡樂祥和的喜慶氛圍,。

(三)清明節(jié)期間,，突出紀(jì)念先人、緬懷先烈主題,，舉辦祭奠掃墓,、清明詩會等活動，引導(dǎo)人們繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，慎終追遠(yuǎn),，珍惜幸福生活。

(四)端午節(jié)期間,，突出人與自然和諧共處主題,，舉辦詩會、歌會,、經(jīng)典誦讀,、踏青、登山等活動,，增強人們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的情感。

(五)七夕節(jié)期間,，突出忠貞愛情,、家庭和睦的主題，廣泛開展鵲橋聯(lián)誼會,、集體婚禮等活動,，引導(dǎo)群眾特別是青年男女樹立正確的婚戀觀，相互忠貞,，相濡以沫,。

(六)中秋節(jié)期間，突出團(tuán)結(jié),、團(tuán)圓主題,，舉辦以民俗文化為主題的中秋賞月晚會，營造社會和諧,、健康向上的節(jié)日氛圍,。

(七)重陽節(jié)期間，突出敬老孝親主題,，舉辦敬老助老等活動,，大力弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

以上各個主題活動由各街道負(fù)責(zé),，區(qū)廣播電視臺,、區(qū)新聞中心加強宣傳報道。區(qū)文廣新局要進(jìn)一步加大工作力度,，積極開展節(jié)日習(xí)俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘,、整理,、推廣和傳承工作。

三,、工作要求

(一)高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo)。

組織開展“我們的節(jié)日”主題活動是推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要載體,，是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的有效形式,，要把這一活動同創(chuàng)建文明城區(qū)、文明社區(qū)(小區(qū))等活動緊密結(jié)合,，同加強未成年人思想道德建設(shè)緊密結(jié)合,，不斷滿足城鄉(xiāng)群眾精神文化需求，提升活動的思想文化內(nèi)涵,。

(二)加強宣傳,，營造氛圍。

新聞媒體要加大“我們的節(jié)日”宣傳推廣力度,，努力營造濃厚輿論氛圍和良好文化環(huán)境,。通過新聞報道、言論評論,、群眾討論,、公益廣告等形式，多側(cè)面,、多角度地宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識，及時報道各地廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動的情況;區(qū)廣播電視臺要制作播出介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文化類欄目,、節(jié)目,，組織力量制作播出一批介紹傳統(tǒng)節(jié)日的公益廣告，豐富節(jié)日熒屏;區(qū)新聞中心要組織開展一系列“我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動,，建立專門網(wǎng)頁,，開設(shè)網(wǎng)上節(jié)日論壇，形成網(wǎng)上節(jié)日宣傳平臺,，吸引廣大群眾參與“我們的節(jié)日”主題活動,。區(qū)文廣新局要加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、保護(hù)力度,。通過開展深入的調(diào)查,，了解我區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目目前的生存狀況、分布區(qū)域,、傳承人,、相關(guān)場所、實物資料,、相關(guān)民俗活動,、保護(hù)情況等,，全面掌握其現(xiàn)狀及存在的問題。要運用文字,、圖片,、音像以及數(shù)字多媒體技術(shù)，對這些項目進(jìn)行全面系統(tǒng)地記錄,、整理,，收集相關(guān)代表性實物，予以妥善保存,，并建立檔案及相關(guān)數(shù)據(jù)庫,。通過形式活潑,、特色鮮明,、全方位的宣傳報道，擴大主題活動的覆蓋面和影響力,，努力營造濃厚輿論氛圍和良好活動環(huán)境,。

(三)因地制宜，務(wù)求實效,。

各街道在推進(jìn)我們的節(jié)日主題活動中,，要緊扣活動主題，始終把建設(shè)社會主義核心價值體系這一根本要求貫穿于主題活動全過程中,，始終結(jié)合春節(jié),、元宵、清明,、端午,、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日特點,，始終把滿足人民群眾的精神文化需求放在突出位置,。要按照“三貼近”原則，認(rèn)真組織好各項工作,，做到既形成聲勢又扎扎實實,。堅持從實際出發(fā)，適應(yīng)群眾的審美情趣,、接受能力和心理特點,，立足群眾樂于參與和便于參與，不斷創(chuàng)新節(jié)慶活動的形式和載體,，有針對性地設(shè)計項目,、開展活動，增強“我們的節(jié)日”主題活動的群眾性、廣泛性和吸引力,、感染力,，積極倡導(dǎo)文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,，在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十五

在新年到來之際,， 為豐富學(xué)生業(yè)余生活,，團(tuán)委號召舉行__游園活動。在游園活動中度過一個愉快的下午,，共建積極向上,，歡樂和諧的校園生活氛圍。

二,、活動時間和地點

1,、間：__年x月x日（周x）下午1：15—3：15

2、點：校園

三,、游園費用補貼：每班150元,，用于購買道具和獎品。

四,、活動環(huán)節(jié)安排

各班出一個游戲,，活動場地自選，道具自備,。各班在12月15號之前上報本班的游戲及游戲規(guī)則 ,，若出現(xiàn)重復(fù)的游戲，則請相關(guān)班級抽簽決定由哪個班級負(fù)責(zé)該游戲,。未選中的班級需重新策劃新游戲,。并在12月18號之前上報新游戲。若再重復(fù),，都按照此規(guī)則進(jìn)行,。

12月18號前,，各班上報本班的游園場地,。考慮天氣等因素,，請盡量選擇本班教室,。

五、活動要求

1,、參與對象：全體師生,。

2、學(xué)生憑游園單入場，在參與活動中,，應(yīng)自覺遵守秩序排隊參加,，不能插隊，服從工作人員安排,。

3,、每項活動，每位學(xué)生只能參加一次,。各班工作人員要及時將參加過游戲的學(xué)生游園單上的相關(guān)項目劃去,。

六、活動計劃流程

1,、x月x日前設(shè)置并印刷好游園單然后根據(jù)各班統(tǒng)計人數(shù)發(fā)放游園單,。

2、x月x日之前印制相關(guān)的游戲規(guī)則和游園示意圖并分發(fā)到各班,。

3,、x月x日中午1點之前布置好場地并組織學(xué)生參加游園活動。

4,、活動開始前,，各班要在自己的游園場地上貼上本班的游戲名字和游戲規(guī)則。若場地在教室,，則貼在門上,。

七、注意事項

1,、活動結(jié)束后,，各班負(fù)責(zé)打掃好本班的活動場地。

2,、12月30日晚,，安排班主任坐班，各班自行組織班級慶?；顒?。

3、各班自行購買發(fā)放獎品,，游園者通過游戲則當(dāng)場發(fā)放獎品,。因全校有一千多師生，請各班嚴(yán)格控制獎品數(shù)量和游戲難易度,，避免出現(xiàn)獎品不夠和發(fā)放不出情況,。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十六

1、提高品牌知名度,、美譽度,、贊譽度,；

2,、提高產(chǎn)品銷售量,。

xx詩“情”“花”意漫步七夕

釋義

詩：

詩詞歌賦,，永遠(yuǎn)是文人騷客的情趣愛好；搖頭搖手又搖尾,，也一樣是這些文人騷客的形象表現(xiàn),。文人在一定意義上也是文明的標(biāo)志，他們所代表的就是一個時代的精神文明,。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣,，我們就有必要設(shè)置一些文化方面的版塊。

情：

一個情字,，詮釋了人世間所有的“愛”,，囊括了愛情，親情,、友情等等的感情,，可見內(nèi)涵寓意之廣大，xx珍愛世間的每一種感情,，也感謝世間的每一種感情,，由此，xx成為了“愛”的化身,，有愛的地方便有x,，有光明的地方就有愛?！皭邸钡氖拐?，有了這么一個寓意深刻的內(nèi)涵，我們就有可能把x做成類似與“送禮就送腦白金”一樣,，人人知曉的名言?，F(xiàn)在先不批評腦白金廣告語是否缺少創(chuàng)意，單就從其每個月創(chuàng)造的銷售額來看,，這樣的廣告語是成功的,。畢竟，能夠創(chuàng)造銷售的廣告才是好廣告,，這是很正確的,。

花：

有情人的.地方，就有花,；有花的地方,，就有情人,?？梢姡ㄓ谇槿说囊饬x是多么的與眾不同。這里我們也把花,，提煉出來,，作為本次活動的一個主題，是很有必要的,。

意：

“詩“情”“花”意”,，來源于“詩情畫意”的諧音，而其中的“意”本來是沒有什么特別的含義可言的,，但是用在這里卻又延伸出了一個特別的含義,、一個特別的作用。那就是一個串聯(lián)的作用,，從整個活動來講,，一個“意”字把一個個分散的小版塊串聯(lián)成一個整體。一個“意”字也貫穿在正在活動當(dāng)中,，可謂一個有意義的活的活動文化由此展開,。

漫步：

本身就給人很遐意、很浪漫的感覺,，前面在加上詩“情”“花”意,，就象一個飄逸的天使，帶著詩“情”“花”意隨風(fēng)向我們飄來,，美麗的天使給我們帶來了文明,、人間的真愛、鮮花等一切的美好,，難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話,，那么就行動起來吧!從另一方面“漫步”的運用也使整個創(chuàng)意鮮活了起來、動了起來,、形象了起來,。

20xx年xx月xx日

xx區(qū)xx珠寶各賣點

各大新聞媒體

1、詩

面向社會征集關(guān)于“詩詞”方面的作品,。

要求：作品力求以反映時尚文化(珠寶)為主,，每人限13首，

評審辦法：來稿均由xx聘請的專家評選,，由中華詩詞學(xué)會組織專家終評,。大賽結(jié)果與獲獎作品將公布在網(wǎng)站上。

獎項設(shè)置：

一等獎一名

二等獎三名

三等獎十名

優(yōu)秀獎二十名

時間地址：

(1),、截稿時間為20xx年xx月xx日,。

(2)、投稿地址：

(3),、頒獎時間待定,。

2,、情

一個情字，詮釋了人世間所有的“愛”,，擁有了愛,，人世間便處處陽光。

在這個充滿愛的日子里,，xx和您一起奉獻(xiàn)愛,，享受愛。

愛心一

此單元的活動是xx珠寶宮殿開業(yè)慶典活動的一個升華,，關(guān)注社會貧困群體滲透到每時每刻,，讓有時間停留的地方就有禮品，有時間停留的地方就有愛心,。

形成：時間=x=愛心

您購買的飾品中每xx元中將有xx元作為愛心基金,，存儲在xx。我們將在公證部門公證下,，按照法律程序上交給希望工程辦公室,，全部用于資助貧困兒童，幫助他們順利完成學(xué)業(yè),，成長為祖國有用之才,。

愛心二

此單元的活動是xx珠寶宮殿開業(yè)慶典活動的一個延續(xù)，作為一個活動的開展,，不是單單的無中生有就完畢,，而必須要有延續(xù)。

宣傳語：xx和您一起過一個有意義的情人節(jié)

“情人節(jié)聯(lián)誼貧困地區(qū)的孩子們”

活動形式：

由報紙作宣傳,，召集一批有愛心的青年朋友,，由xx組織到xx村希望小學(xué)與孩子們共度一個有意義的情人節(jié)。

活動內(nèi)容：包餃子,、玩游戲,、合影等

活動時間：上午9：00出發(fā)

11點左右到現(xiàn)場

11：00-2：30包餃子

2：30-4：00玩游戲、合影等

5：00返程

活動意義：

與孩子們共度情人節(jié),，讓生活在大都市中的青年人了解到貧困地區(qū)孩子們的疾苦,，從而激發(fā)他們內(nèi)心深處的愛心，由單純的宣揚愛情升華到了更廣闊含義的愛,，實在是一件非常有意義的活動,。

愛心三

聯(lián)合電視臺做一檔適合于在電視臺播出的節(jié)目。

比如：

激情久久的模特大賽,，設(shè)立一個3-5分鐘的外景版塊,，名稱暫定：“搜秀”大行動；由電視臺外景主持人去時尚類的場所(比如時尚類飾品的賣點等),，馬路上,，校園.......各種可以找到愛心美女的地方,，首先美女要付有愛心，有自己的性格那么她就可以成為本期的模特,，贈送x精美愛心禮品。

綜藝黃金檔,，專做一檔“愛心美女”,，由電視臺外景主持人去街頭、消費場所等其他的一些地方,，尋找愛心美女,。欄目中需要加播搜尋付有愛心的美女的實況。當(dāng)場配對成功者,，贈送精美愛心禮品,。

3、花

當(dāng)天購物者贈送鮮花

4,、意

作為一個整合的大環(huán)節(jié)x有一個意想不到的大禮回饋,。

凡在珠寶各專柜購買珠寶飾品價值在5000元以上者(包括5000元)，自購買之日起滿三年,，均可原價回購,。

我們的用意是：一方面是保證珠寶的增值性；另一方面,，三年之后,，您可能不再喜歡這款飾品，或者急需要用錢,，但是又不好意思去借錢,，那么，我們來幫您解決當(dāng)務(wù)之急,，你可以把首飾拿過來,，錢拿回去!溫馨又快捷。

掛旗,、宣傳單頁,、柜臺內(nèi)水晶展架、展架

預(yù)熱期

活動的宣傳自x月xx日開始,。

媒體的選擇上：側(cè)重于報紙類,、電波類的宣傳

此時活動主要是七夕期間的一個全方位宣傳。

時間：x月xx日—x月xx日

地點：xx珠寶xx區(qū)各賣點

宣傳方式：

1,、各大報紙,、電波類宣傳，聚集人氣,，提高銷售量的主要武器,。

2,、各大活動現(xiàn)場銷售人員現(xiàn)場宣傳，以及活動現(xiàn)場布置的宣傳輪番轟炸,，給到現(xiàn)場的消費者以感官上合心理上的強烈刺激,，從而促成才銷售。

3,、活動期間所作公益活動宣傳,，既是對公司店慶活動的一個延續(xù)，也表示一直是關(guān)注社會貧困群體的主體,。

后期延續(xù)

各大媒體適當(dāng)?shù)暮笃趫蟮馈?/p>

電視臺合作的費用：

電臺宣傳費用：

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十七

??1,、開展“愛在七夕.樂在農(nóng)莊”葡萄采摘活動。將中華傳統(tǒng)文明發(fā)揚光大,，營造家庭美滿,、社會和諧的氛圍，將“我們的節(jié)日·愛在七夕”主題活動推向高潮,。

??2,、 活動人員。全局人員,，提倡攜帶家屬,、未成年子女共同參予。通過活動培養(yǎng)和協(xié),、幸福的家庭氛圍,。

??3、 組織領(lǐng)導(dǎo),。羅建立負(fù)責(zé),，胡琴、向華,、李艷,、敬國輝協(xié)助，保證順利圓滿完成此次活動,。

??4,、 活動地點。青林鄉(xiāng)葡萄種植基地,。

??5,、 活動時間。20xx年8月28日下午4點至5點30,。

??6,、 集合地點?？h政府院內(nèi)縣發(fā)改局門前,。

??7,、交通工具。下列志愿參加的有私家車人員請及時駕車趕到集合地點搭載參加活動的人員統(tǒng)一出發(fā),。志愿出車人員有：張志宏,、鄒昭英、黎凌旭,、敬國輝,、楊明、王一韋,、聶小軍,、李輝,、向華,、商杰、張艷,、余時祥,。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十八

1.通過活動，教育學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,，并從中受到深刻的思想教育,。

2.引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),、增進(jìn)愛黨,、愛國、愛社會主義情感,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。

認(rèn)識春節(jié)：

春節(jié),，是習(xí)俗中最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱為“五日歲”初一早晨,，開門放鞭炮,，各家拜神明祖先，祀以線面,、燭,、炮,，禮畢，全家共吃線面,，每人一碗,，寓祝全家長壽。初二不相往來,，不相串門拜年,，只有初一日來過者不忌。初三日,，各戶進(jìn)行“迎年”,，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回應(yīng),。初四日,，在繼續(xù)“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習(xí)俗：由兒童捧神像,，在車鼓隊簇?fù)硐?，按戶募取木柴。下午則有“娘媽請花”,，希望能庇其早生貴子,。黃昏壘柴木于社廟前，舉火燃燒,，各戶進(jìn)行接神祀,，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中,，日“夾火母”希望財如火發(fā),。

春節(jié)習(xí)俗：

1、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”,。

2,、祭灶公。農(nóng)歷十二月二十四日舉行“祭灶”,，就是送灶公上天,。

3.、二十五日頭,，農(nóng)歷十二月廿五日,，是莆仙習(xí)俗公定的大日子，俗稱“二十五日頭”,。

4,、做年糕，十二月二十六日起，戶戶做豆腐,，買年貨,，尤以做年糕最為繁忙。

5,、辭歲,，“除夕”前一天，俗稱“小除”,，戶戶放鞭炮,，貼新春聯(lián)。當(dāng)晚,，家家戶戶堂上點花燭,，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花,，供“隔年飯”于灶頭,，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神,，名為“辭年”,。

6,、初四過大年,，做大歲

明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建,，占領(lǐng)寧德橫嶼,、福清牛田和莆田林墩等地，建立據(jù)點,，四出燒殺掠搶,。興化府城（今莆田城）在農(nóng)歷十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，并被占據(jù)達(dá)兩個月之久,。興化城內(nèi)被焚毀殆盡,，死亡3萬余人。當(dāng)時,，莆田男女老少奮起反抗,，被倭寇割舌斷脛，或火焚,、釘死,，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內(nèi)外,。次年正月廿五日,，由于城內(nèi)死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到,，興化城得以光復(fù),。這時，逃亡山區(qū)的老百姓,，才紛紛于二月初二返回家里,。大家一方面掩埋親友的尸體，另一方面收拾破碎家園,。這時,，年節(jié)已過，人們只得在二月初二那天互相探望之后,，于二月初四重新做歲,。后來，為紀(jì)念莆田這一段悲慘的日子,，莆田民間和以往一樣,，于農(nóng)歷十二月三十日夜“做歲”，時間拖得太長,。于是,，莆田民間約定將農(nóng)歷二月初四“做歲”，改為正月初四“做歲”（圍爐）,，因農(nóng)歷二月農(nóng)事正忙,，若在二月初二才“做歲”并將年三十晚上改為“做小歲”，正月初四晚上稱為“做大歲”,。同時將二月初二日約定為正月初二日,，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱探亡日,。至今莆田人每年這一天,，都不互串門拜年或走親訪友。

主題活動：

1,、舉辦書寫春聯(lián)活動,。

2、開展“我愛家鄉(xiāng),，介紹家鄉(xiāng)習(xí)俗”征文活動,。

小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動方案篇十九

一、活動主題：

促進(jìn)和諧社區(qū),，關(guān)愛社區(qū)弱勢群體,。

二、活動目的與意義

通過實際行動去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢群體,。通過組織社區(qū)冬至活動,，深入了解居民生活,，切實幫助社區(qū)弱勢群體生活問題，使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖,，讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜,。

三、活動時間地點：

1,、時間：12月22日

2,、地點：__社區(qū)__小區(qū)

四、送溫暖活動重點對象：

1,、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子,。

2、流動困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具,。

3,、殘疾困難家庭送上冬至慰問金。

五,、活動方式：

分片區(qū)進(jìn)行摸底,，上報孤寡老人、流動困難兒童,、殘疾困難家庭各一名,，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪,。

1,、為孤寡老人送去冬至餃子。

2,、為流動困難兒童送去學(xué)習(xí)文具,。

3,、為殘疾困難家庭送去大米,、食用油。

結(jié)束語：

俗話說,，冬至大如年,。冬至社區(qū)舉辦活動，讓居民們親手做湯圓,、煮餃子等,，在繼承和發(fā)揚民間傳統(tǒng)文化的同時，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦,、和諧,。