時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教研組工作計劃秋季篇一

一．概況：

本組共有組員8名,，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,，均為參與一線帶班的教師,。

二．特點：

優(yōu)勢

1．對課改新理念有了進一步的認識和理解,，說課、評析能力有所提高,。

2．積累了"促進幼兒運動綜合性發(fā)展"的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗,。

3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強,。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為,。

2．對"建構(gòu)游戲""個別化學(xué)習(xí)"概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究,。

3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神,。樹立"幼兒是活動的主人"、"以幼兒為主體"的發(fā)展觀,，促使教師主動地學(xué)習(xí),、實踐、思考,、研究,，使教研更好地為幼兒和教育服務(wù)。

1．從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開展對"促進幼兒全面發(fā)展"的進一步深入研究,，就主題結(jié)構(gòu)游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

3．學(xué)習(xí),、分析各個幼兒案例,，正確認識、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

4．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系,，做好教育工作,。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調(diào)整與實施

9月

1．學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點,。

2．做好開學(xué)工作及各個班級環(huán)境布置,，并圍繞本月節(jié)日結(jié)合開展活動（教師節(jié)、中秋節(jié)）,。

3．進行主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備,。

10月

1．策劃,、組織幼兒圍繞主題"慶祝國慶"社會實踐活動。

2．交流各班探索型主題活動和游戲的開展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

11月

1．實踐活動--建構(gòu)游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察,、評析,。

2．收集、交流有關(guān)幼兒發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容,。

12月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,。

2．結(jié)合本月主題討論適合幼兒的實踐操作。

1月

1．對本學(xué)期開展的活動進行整理總結(jié)

2．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié),，對下學(xué)期的教研活動提出建議

幼兒園教研組工作計劃秋季篇二

幼兒園教研組為努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,，解決教育中的實際問題,，特制工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研組工作計劃,，希望能幫助到大家!

一,、情況分析

(一)人員情況

本學(xué)期我們小班組有3個班，共有6名教師,。其中高級職稱1名,，一級職稱1人,，其它均為新教師,。

(二)現(xiàn)狀分析

1、主要優(yōu)勢

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作、相互磨合,，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解,，相互間的配合有了一定的默契。

(2)在專題研究方面,，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進行了研究,。經(jīng)過一學(xué)期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解,，如：形象生動,、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為;符合幼兒生活經(jīng)驗的,，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊伍較年輕,，但他們各方面能力較突出,、較努力、上進,。

2,、存在不足

(1)通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨立備課,，但教師在集體教學(xué)的目標制定上還存在很多的疑慮,，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標,，成為本活動的主要落腳點? 目標的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現(xiàn)目標在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差,。在用詞、語言組織上的困惑,，文本上呈現(xiàn)的目標出現(xiàn)角色混亂,，表述不清等問題。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)適合,、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑,。

二,、指導(dǎo)思想

以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo),，貫徹落實園務(wù)計劃,、保教計劃為精神，“以幼兒發(fā)展為本”,，以發(fā)展個性為核心,，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量,。

三,、工作目標

以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，研讀課程新教材,，以集體教學(xué)活動為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動目標的設(shè)計與制定,，提高集體教學(xué)活動的有效性;關(guān)注幼兒的角色游戲,，進行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂與成功,。

四,、重點工作與措施

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”,，用于指導(dǎo)工作實踐,，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標,，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要,，選擇適合的教材。

2,、聚焦集體教學(xué)案例,，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標制定中出現(xiàn)的問題,，共同探討,、修改，提高個體的能力,。

3,、以“一課三研”實踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù),、集體備課,、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式,，逐步提高教師制定目標及評價的能力,。

3、觀摩交流：以聽課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，注重教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、活動目標的定位,、及教師課后的教學(xué)反思,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展案例分析、說課,、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。

5,、教研組長保證每周進課堂聽課,，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標的達程度,。

(二)關(guān)注角色游戲,，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,，推進游戲的發(fā)展。

2,、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫,，分享游戲指導(dǎo)中的點滴經(jīng)驗，輻射指導(dǎo)方法,、

3,、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進行游戲開展的經(jīng)驗交流,、總結(jié)與探討,，及時調(diào)整各自的目標，學(xué)習(xí)好的方法,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員,，又當教員,。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

一、指導(dǎo)思想：

自20x

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位,，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標：“1,、安靜而專注地聽別人說話，并能作出相應(yīng)的回應(yīng);2,、樂于與人交談,，聽懂并會說普通話;3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要;4,、喜歡看圖書,、聽故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,?！?波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1、提供實物,、圖片,、情景,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述;2,、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音,、用詞,、語句;3、通過提供適宜的圖書,、刊物以及音像讀物等多種形式,，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,?！?/p>

本學(xué)期，我園語言教研組將認真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值”分不同年齡段進行研究,。探索教學(xué)模式，促進幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中,，進一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變,，建立具有本組特點語言部分課程,。同時，大力傳播市級繪本研究信息,，努力擴大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序，增加研究深度,，促進各層面的教師成長發(fā)展,。

二,、教研重點

1,、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介,，落實《綱要》與《指南》精神，反思,、整理這一年來教學(xué)實踐案例,，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗，嘗試整理出一組適合小,、中,、大班幼兒的,、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念,、操作互動性,、方法簡便易行的繪本閱讀案例。

2,、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué);關(guān)注認知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系,，在更廣泛、可操作層面上,，讓教師會教,、樂教;幼兒會學(xué),、樂學(xué),。

3、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動,，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力,。

4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué),、教研的熱情,，提升教師教育教學(xué)的計劃意識、成效意識,。

三,、具體措施

1、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準備,，促進教研活動的開展,，使活動具有時效性。

2,、積極,、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究,、發(fā)表自己的見解,，更好地豐富研究成果。

3,、采用輪流主持的活動進行集體備課,、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動，給每位組員提供展示的舞臺,。

4,、每月撰寫繪本教學(xué)案例,、推薦文章各一篇，學(xué)習(xí)筆記1000字,。

5,、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報道,、上傳活動照片,，嘗試撰寫觀摩小感。

6,、每位組員能準時參加教研活動,，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解,，形成良好的教研氛圍,。

一.本園情況：

1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀,。踏步這一方面還是需要加強的。

2.中,、小班級幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

4.幼兒對體育運動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí),，加強基本動作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊,。加強《課程》中要求的體能鍛煉,。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識,、手段,。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進行督促,。

5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動,，比如：溜冰、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí),。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系,。

7.組織多樣化的體育競技活動,，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流,。

三.中,、小班幼兒體育教研課題細目：

1.研究課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)

b.培優(yōu)拔尖,，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)

2.目標：

a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長,。

b. 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進入小學(xué)后的體育教育,、今后的體育活動,、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ),。

3.實施過程：

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表,，體格狀況前期(后期)評定表，學(xué)期,、學(xué)年評定表,，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表,。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格,、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格,、生長速度),，同時進行評價。

3.在帶領(lǐng)幼兒進行體育活動時,，必須要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,，教師進行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)

b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量,、脈搏和心率情況等,。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,，進行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

5.每月要有一個簡單的總結(jié),，回顧自己在一月中的教學(xué)活動,，幼兒取得的實際效果。

6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改,，使之達到既能鍛煉身體,，又能掌握體育運動的技能技巧。

7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材,，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,，教師有選擇的進行個別的培訓(xùn)，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用,。

8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好,，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能,、技巧,。

五.評價：

1.學(xué)期中評價，在20x

2.學(xué)期末評價,，在20x

3.由這2次的實踐操作評價,，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果,。

4.在教研組中交流自己的心得,。

本學(xué)期中班教研組共有2個班級，新學(xué)期開始,，我組成員就認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一 安全警鐘長鳴,，認真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先,，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1,、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2,、年級組會議要每次強調(diào)安全教育,，督促、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3、加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決。

二,、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識,，務(wù)實求真,，認真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去,。

措施：

1,、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補短,，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

四,、加強家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面,、多角度地開展各類活動,，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作,。

五、逐月工作安排

二月份：

1,、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作,、活動具體的安排。

2,、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教育教學(xué)活動。

幼兒園教研組工作計劃秋季篇三

1,、充分發(fā)揮年級組長的管理能力,，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2、制定專教工作計劃和課程安排,，由專教組長負責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈,、足球,、國際象棋、英語興趣班,，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責(zé)制定課程計劃。

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段、方法和展示,，各班增設(shè)一個角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施,，教師根據(jù)班級情況,，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性,。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究,。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理,，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的,，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展,，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

實驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻,，提升全體科研工作的專業(yè)水準,。

為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計劃

1,、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況,，確定實驗課題和課題負責(zé)人：

1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏,、陳俞負責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開,；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎,、王超瓊負責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。

2,、研究工作要點：

針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處,，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：

1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流,。實驗負責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn),、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料,、資料支持等形式，參與實驗活動,。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗,，并及時向其他教師推薦,，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗文章推薦等形式,，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展,。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化,。

1）提高教師的記錄,、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機,、記錄內(nèi)容的把握,，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄,。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析,，調(diào)整計劃。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整,，嘗試整理我園特色的“評價指標”,。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表,。

4）加強教師間的交流,，合理分配班級工作，有效利用工作時間,。教師定期將實驗進展情況進行整理,、分析。

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計劃,、有層次的音樂活動，以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面。并將通過活動觀摩,，向全園教師介紹經(jīng)驗,。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，加強對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索,，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計劃,，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點,。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動，并有計劃地為幼兒提供豐富,、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。加強與家長的溝通與交流，促進教師,、幼兒,、家長三方的共同成長。

所有科研課題都讓教師自愿參加,，課題負責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組,，課題負責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行,。其中研究方案包括研究對象,、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容,。學(xué)期末召集各課題負責(zé)人進行交流,，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責(zé)人寫出總結(jié),。對課題研究認真負責(zé),，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

1,、組織各年級編排早操

2,、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；

3,、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4,、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6,、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7,、大班畢業(yè)典禮

幼兒園教研組工作計劃秋季篇四

一、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析：,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高,；骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間,，提高活動實效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性,。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,。

三,、本學(xué)期教研工作重點：

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點,，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。

2,、結(jié)合項目研究加強園本研修,。

在教育教學(xué)過程中，進行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來研究教法,，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報等方式,，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié),、完善我園課程園本化的目標體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性,、均衡性,。

2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時,，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗,。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu),、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點研究的活動案例課例,，充實完善課程內(nèi)容。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時,，從目標制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個問題：,、樹立目標意識，促使教學(xué)的有效實施

2,、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3、精心設(shè)計提問,，提高提問的有效性（師生互動的有效性）

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）

具體措施：,、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功,。

2、小組研討,，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強實踐中的交流與研討,；

3、積累經(jīng)驗,，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。

4,、加強反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標確定,、內(nèi)容選擇、材料準備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容,？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”,、“我的教學(xué)有效嗎,？”、“有沒有比我更有效的教學(xué),？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè),。,、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實踐,，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力,；

在聯(lián)片教研活動中,，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力,。

2,、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗,。

四、各月工作重點：

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三,、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。?

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）?2?,、幼兒體操比賽?（暫定）

3、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

6,、建立兩操,、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

十一月份：,、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作?抽查及考核

5,、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動,。

2,、學(xué)期匯報課（家長開放日）

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準備

5,、學(xué)期考核

?一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比?

幼兒園教研組工作計劃秋季篇五

本學(xué)期大班教研組共有六個班級,，新學(xué)年開始,，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的`精神,，進一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實可行的教研工作計劃，計劃如下：

本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》,、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運用與實踐研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究。我們將認真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展豐富多彩的活動,。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動,，開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料,先對信息進行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1--2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用,。針對新教材,，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點,，活動前每位教師準備一課內(nèi)容，活動時先將自己準備的內(nèi)容向大家進行講解,，然后再組織大家進行討論,，確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義,。

其次, 在教研活動中采用 "多問,、多議、多講"的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如："教師是否參與幼兒的游戲活動"、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動",、"在音樂教學(xué)中如何有效運用圖譜"等等,，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素。其二,，采用開放的活動形式,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動,。其三,，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,，我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如"美麗的春天",、"生活真奇妙",、"夏日總動員"等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)他們對探索世界的興趣,。

配合園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行素質(zhì)展示工作等。

本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師,，為了更好地使他們成長起來,，我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為她們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學(xué)觀摩活動,。同時,，也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機會。

新的教育觀更強調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活,。每月對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。

幼兒園教研組工作計劃秋季篇六

本學(xué)期，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),，以縣教師進修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點為主線,，立足本園實際情況，深入學(xué)習(xí),、研討,。以解決當前的問題為切入點，繼續(xù)開展各種教研教改活動,，不斷的更新觀念,，提升教育水平，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

（一）加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

1、組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等，不斷更新教育理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

2,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材,。

3、積極開展教師讀書活動,。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動,，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得,；積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動,，將學(xué)習(xí)體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，保障幼兒快樂健康地成長,。

（二）抓好常規(guī)教研，促進教師專業(yè)成長

1,、積極探索有效的備課方式,，科學(xué)、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃,，整合教學(xué)資源,，提高教育活動的有效性。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動,，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作,，讓幼兒在快樂的活動中成長。本學(xué)期,，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動,。

2、結(jié)合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動,。

3,、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo),、教學(xué)觀摩,、對話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機會,。通過學(xué)習(xí),、研討、聽課,、評課,、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

5,、加強教研過程管理,。結(jié)合本園實際建立健全教研制度、備課制度,、學(xué)習(xí)制度等,，以解決保教工作中的突出問題為切入點，以教研組為單位開展教研活動,，注重活動過程的指導(dǎo)和檢查,，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,。

6、注意各種教學(xué)資料的積累,，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理,。

（三）加強指導(dǎo)，彰顯中心示范輻射作用

1,、制定學(xué)習(xí)方案,，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動，做好學(xué)習(xí)活動各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理,。

2,、開展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動（內(nèi)容另定）。

3,、加強幼兒園之間的交流與合作,，組織教師參加各種教研教改活動。

4,、立足本園實際,，面向民辦幼兒園開展公開教學(xué)觀摩活動（內(nèi)容另定）。

（四）加強家園聯(lián)系,，促進幼兒健康發(fā)展

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,。

2,、及時與家長溝通、共同教育孩子成長,，促進孩子全面發(fā)展,。

八月份：

1、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動

2,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3,、組織招生工作

4、探討月計劃,、周計劃,、日計劃的合理制定

5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動計劃

九月份：

1,、交流,、制定幼兒園工作計劃、教研工作計劃

2,、交流,、制定班級計劃

3、結(jié)合教師節(jié)開展“老師愛我，我愛老師”主題活動

4,、加強幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理

5,、參加縣教研工作會議

6、參加縣幼兒教育中心教研組活動——集體備課事宜研訓(xùn)

7,、集體備課“我是中國人”主題活動計劃

8,、開展家園聯(lián)系活動

十月份：

1、開展“走進課堂月”活動

2,、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動（內(nèi)容另定）

3,、開展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（內(nèi)容另定）

4、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動

5,、參加縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學(xué)活動：自然測量

6,、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃

8、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動

十一月份：

1,、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動

2,、參加大地幼兒園教學(xué)觀摩活動

3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓(xùn)二（幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn)）

4,、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動

5,、開展視頻教研活動（內(nèi)容另定）

6、集體備課“一切都在變”主題活動計劃

7,、開展家園聯(lián)系活動

十二月份：

1,、參加實驗幼兒園園本教研活動

2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動

3,、參加縣幼兒教育中心教研組活動

4,、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動

5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

6,、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動

7,、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃

元月份：

1、迎新年活動

2,、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動

3,、各項資料的收集、歸檔

3,、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動

幼兒園教研組工作計劃秋季篇七

新的學(xué)年開始了,，本學(xué)期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實,、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計劃如下：

一,、日常教務(wù)管理工作

1,、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性,，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo),，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術(shù),、舞蹈、足球,、國際象棋,、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責(zé)制定課程計劃,。

二、教研工作

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段、方法和展示,，各班增設(shè)一個角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo),。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施,，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性,。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理,，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

三,、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用,，以推進園本課程的深入開展,，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

--實驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

--實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

--加強對科研方法的認識,，認真閱讀相關(guān)的科研文獻,，提升全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步,，促進科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及上學(xué)期實驗情況,，確定實驗課題和課題負責(zé)人：

1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏,、陳俞負責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開,；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎,、王超瓊負責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）。

2,、研究工作要點：

--針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處,，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：

1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流,。實驗負責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn),、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實

驗班排頭兵的作用,。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料、資料支持等形式,，參與實驗活動,。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作,。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗,，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會,、現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗,，促進幼兒園的全面發(fā)展,。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。

上學(xué)期在科研工作中,，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作,，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合,，需要一個磨合期,，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識,、相互適應(yīng)的過程,。實驗班教師雖然做了不少的工作,，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄,、整理上所花費的心思,、精力還是不夠的。通過對上學(xué)期工作的反思,，確定了本學(xué)期小一班的工作重點：

幼兒園教研組工作計劃秋季篇八

本組共有組員8名,，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x,，均為參與一線帶班的教師。

優(yōu)勢

1．對課改新理念有了進一步的認識和理解,，說課,、評析能力有所提高。

2．積累了"促進幼兒運動綜合性發(fā)展"的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗,。

3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科研意識逐步增強。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為,。

2．對"建構(gòu)游戲""個別化學(xué)習(xí)"概念界定,、內(nèi)涵有待進一步研究。

3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹立"幼兒是活動的主人",、"以幼兒為主體"的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí),、實踐,、思考、研究,，使教研更好地為幼兒和教育服務(wù),。

1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2．開展對"促進幼兒全面發(fā)展"的進一步深入研究,，就主題結(jié)構(gòu)游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,。

3．學(xué)習(xí)、分析各個幼兒案例,，正確認識,、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系,，做好教育工作。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調(diào)整與實施

9月

1．學(xué)習(xí)園務(wù)計劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點,。

2．做好開學(xué)工作及各個班級環(huán)境布置，并圍繞本月節(jié)日結(jié)合開展活動（教師節(jié),、中秋節(jié)）,。

3．進行主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。

10月

1．策劃,、組織幼兒圍繞主題"慶祝國慶"社會實踐活動,。

2．交流各班探索型主題活動和游戲的開展情況，研討主題的`選擇和確立,。

3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座,。

11月

1．實踐活動--建構(gòu)游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析,。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

12月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,。

2．結(jié)合本月主題討論適合幼兒的實踐操作。

1月

1．對本學(xué)期開展的活動進行整理總結(jié)

2．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié),，對下學(xué)期的教研活動提出建議